任职期范文10篇

过去的艰苦创业精神将鼓励我前进；如今把担子放在肩上，感谢我前任们努力。将带领我这个班子，团结广大职工，现有条件基础上，把我所的工作迈上一个新台阶。

所处在一个十分关键的发展时期。当前，可以说。面前，挑战和机遇并在积极迎接挑战，就能赢得机遇。以实际行动，而不是口头语言，迎接挑战，现在比任何时候都重要。要在这个“关键的发展时期”大有作为，就必须在务实上下工夫。所谓务实，说到底就是要尊重历史、尊重实际、尊重群众。如果说每一代人都有各自的使命的话，那么历史所赋予我这一代的任务就是迎接挑战，挑战中争取我发展机遇。

已近“不惑”之年，今年已满37岁。理解，使命就是和全体职工、和在座的各位一道，共同奋斗，把我所的事情办好。让我大家在院党委的领导下，以问心无愧的工作来最终代表全体职工的根本利益。

当前我所面临挑战的情势下，必须抓住三个方面（在竟职报告中我已阐明）：

1、今后研究所的生存问题，需要有一到两个主导产品，克服目前我所没有产品收入的现状，在巩固我所原有的优势产业的同时，寻找新的产业，集中全所力量培养一至二项能够形成产业、有市场前景的新项目，使我所尽快摆脱目前的困难局面，在市场上求生存，求发展，使职工有一个稳定的收入来源，我将尽我所能，在一年中完成好主导产业的建设。

2、解决好诸如富林酒楼等历史遣留问题。

忠于职守。不断提高自己的政策水平和治校能力。同时以饱满的工作热情，勤于学习。细致的工作作风，严谨扎实的敬业精神和强烈的事业心对待本职工作。职责之内的事情，做到不分白天黑夜，不分假日上班，不分严寒酷暑，尽心尽力地把它做好。

上级党委、政府的正确领导下，为加快学校教育城市化和现代化进程，学校坚持以创新教育为重点，全面实施素质教育，全面提高办学效益。认真贯彻党的教育方针,三年来。执行国家各项政策法规和上级文件指示精神。任期里，同全校教职工一道励精图治、团结协作，锐意进取、埋头苦干，廉洁奉公。一手狠抓内部管理，一手狠抓学校建设和发展，做了大量工作，取得了可喜成绩。学校面貌有新变化，教育教学开创新业绩。能够较好的完成上级各项任务，学校在教育收费及学校管理中没有出现一宗投诉。并逐步形成了学校自身特色。年月学校通过省一级学校评估。

时时处处以身作则，校长的岗位上。能认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力提高自身理论修养。大是大非问题上头脑清醒，立场坚定，与党中央保持高度一致。

能够公道正派，工作作风方面。作风民主，要求自己比较严格。学校管理上，有事业心和责任感，有比较清晰的工作思路，有较强的组织协调和领导能力，有开拓创新的意识和勇于克服困难的决心。进一步明确了新时期新生小学的目标定位和发展思路，营造了团结干事的良好氛围，全面推进学校的各项改革。

能够恪尽职守、淡泊名利，工作态度方面。勤勤恳恳、踏踏实实做好每一项工作，深入实际，与教师同甘共苦，胸怀坦荡、一派正气。坚持科学决策，带头贯彻执行民主集中制，较好地发挥了班子总揽全局、协调各方的核心作用。为新生的教育现代化建设作出了自己的贡献，得到学生家长的好评。

从德、能、勤、绩四个方面，下面我就三年来的工作。客观地、真实地向各位领导和老师作一个汇报。

为全面贯彻落实《党政领导干部选拔任用工作条例》，根据中央组织部《党政领导干部任职试用期暂行规定》和市委组织部《关于实行党政领导干部任职试用期制度的通知》，现就本区实行党政领导干部任职试用期制度通知如下：

一、提拔担任下列非选举产生的处、科级党政领导职务的干部，都要按规定实行试用期：

区委、区人大常委会、区政府、区政协工作部门（含派出机构）的副职及内设机构的领导职务；

区纪委派出机构和内设机构的领导职务；

区法院、区检察院内设机构的非国家权力机关依法任命的领导职务；

由非领导职务改任上述同级领导职务的干部。

为进一步深化干部人事制度改革，完善党政领导干部选拔任用制度，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》（以下简称《干部任用条例》）和有关法律、法规，结合我区实际，现就我区处级党政领导干部实行任职试用期制度提出如下意见。

一、试用范围

新提拔任职的委任制党政机关、事业单位副处级领导干部，区委委托区国资委管理的企业领导人员，包括通过公开选拔（招聘）、竞争上岗任职的领导干部，在正式任命之前，实行试用期制。

二、试用期限

新提拔任职的干部试用期为一年，试用时间从任免机关下发任职通知时计算。干部在试用期间，原则上不变动试任职的岗位。

三、职责与待遇

第一条根据《党政领导干部选拔任用工作条例》（以下简称《条例》）和有关规定，制定本办法。

第二条本办法适用于提拔担任下列非选举产生的副厅级以下（含副厅级）领导职务的干部：

省、地（州、市）党委、政府（行署）工作部门（含派出机构和部门管理机构）的副职和内设机构的领导职务；县（市、区）党委、政府工作部门（含派出机构和部门管理机构）的副职；省人大、省政协工作部门内设机构的领导职务；省、地（州、市）、县（市、区）纪委内设机构的领导职务；省、地（州、市）人民法院和人民检察院内设机构的非国家权力机关依法任命的领导职务。

省、地（州、市）工会、共青团、妇联等人民团体内设机构的领导职务，依照本办法执行。

由非领导职务转任上述同级领导职务的，适用本办法。

第三条领导干部任职试用期为一年，从任免机关决定试任职之日起计算。按干部管理权限，需要任职前征求上级主管部门意见或办理备案手续的，应在上级主管部门同意或办理备案手续后再发出任职通知；需要任职后备案的，在任职通知发出后及时办理备案手续。

第一条为了进一步推进干部制度改革，全面了解和识别干部，进一步增强责任意识，有效地提高干部选拔任用工作的质量，避免用人失误，根据《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》、《深化干部人事改革纲要》和中组部《党政领导干部任职试用期暂行规定》制定本办法。

第二条本办法适用于提拔担任下列非选举产生的县处级领导职务的干部：

市委、市政府工作部门及直属事业单位的副职和内设机构的副县级领导职务；

市人大、市政协工作机构的副职和内设机构的副县级领导职务；

市纪委内设机构的副县级领导职务；

市法院、检察院内设机构的非国家权力机关任命的副县级领导职务；

一、任职期间的工作任务：

本人在任职的近几年里，一直担任中高年级的班主任和教学工作。先后两次从四年级接班带到六年级毕业。两个循环中，既任班主任工作又在四年级期间教语文数学双科，五年级六年级教数学课。这六年时间里一直保持出全勤、勤奋工作、努力进取、成绩出色，在校领导和老师们的大力支持下圆满的完成了上述工作任务。

二、热爱教育事业，自强不息，不断提高自身素质。

1、世纪之交培养新时代高素质的新型人才是对我们小学教师的新的挑战和考验。为了适应素质教育、基础教育的需要，我自中师毕业的同时先后进修北大心理学、教育学院英语专科，目前还在进修中文本科学历，充实全面丰富的文化知识，为教学工作奠定坚实的理论基础。

2、在工作实践中自己特别注重向身边的老师学习经验，探讨教书育人的道理和方法，同时又根据本班学生的客观实际情况去探索、体验，出于热爱教育、热爱学生的心理，大胆的应用儿童心理学的理论和素质教育的精神指导自己的工作，以执着、热情、无私奉献和高度负责的工作态度赢得了领导和家长及老师们的认可，于2000年至2001年和2001年至2002年连续两年荣获区先进班集体和优秀班主任奖励称号。

3、理论联系实际，不断提高自己的认识能力和写作水平。根据各阶段教育教学中的任务和实践情况，不断的总结经验、，争取得到各级领导、专家们的指导，从中提高自己的理论认识水平。如1999年12月写《推进小学素质教育的关键在于教师素质的提高》被评为全国基础教育研究优秀论文，并收入《中国基础教育改革论丛》中；2000年6月撰写《浅谈小学作业的强化管理》论文获全国中小学教育论文三等奖；2004年2月写《操行评语改革中怎样评价学生》论文获市小学素质综合评价优秀论文三等奖；2004年8月写《浅谈小学数学与素质教育》获市“走进新课程”优秀论文三等奖；2005年4月写《素质教育必须将德育工作放在首位》论文获中华教育科研论文二等奖。

缺口填补一肩扛。年时，2危房改造资金紧。学校教学楼实施危房改造，当时只争取到资金40万元，缺口资金还有3万元，为了不影响学校正常工作，让学生早日走进课堂，多方筹措，一个人把燃眉之急悄悄化解。

弹指一挥间，恰如白驹过隙。担任中学校长已近六个年头了这二千多个日日夜夜，沐浴上级领导的关怀与厚爱，承蒙全体教职员工的支持和理解，大家和舟共济，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，坚持贯彻落实科学发展观，全面推进素质教育，狠抓教育教学常规管理，认真开展校本研修，强化校务公开和民主建设，进一步改善办学条件，各方面工作均取得长足发展，取得了良好的社会效益。作为学校负责人，站在责任的峰峦，不止一次瞭望使命的天空，回顾风雨的洗礼，品读跋涉的艰辛，感受奋进的欢乐，梳理工作的方方面面，现向在座的领导与同事们作一简要汇报，不妥之处，恳请各位领导和老师们批评指正。

教育教学质量稳步提升。

一、教育教学管理常抓不懈。

全面贯彻党的教育方针。坚持德育为首，1全面推行素质教育。紧紧围绕教学中心，面向全体学生，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以促进学生全面发展为宗旨，全面推行素质教育，全面贯彻党的教育方针。六年来，学校制定了办学章程，提出了以德为先，以人为本，张扬个性，全面发展”办学思想，确定了培养学生学会做人，学会学习，学会生存，学会创造，为适应未来社会发展奠定基础”育人目标。明确了以“求实、创新、和谐”为校风建设目标，以“乐学、勤学、会学”为学风建设目标，以“乐于奉献，敏于学习，勤于思考，勇于实践，善于总结”为教风建设目标。紧紧围绕办人民满意教育的目标，按照依法治校，民主建校，求实立校，科研兴校的管理思想，扎实推进素质教育，全面贯彻党的教育方针。

高度重视终结性评价。年我刚刚接手中学，2细致优化过程管理。学校面临许多困难，长期的大锅饭”思想使学校人心涣散，人浮于事，缺乏凝聚力和竞争意识。为Ji活教育内部活力，全面考证、借鉴外地先进经验的基础上，结合学校实际，首先完善考核评价体系。通过深入的调查研究，广泛征求教职工意见的基础上，确立了规范教学秩序，强化过程管理，突出终结性评价”工作思路，既而逐步出台了强有力的教学工作月过程管理考核细则》德育工作月过程考核细则》工作量计算方案》教学结帐方案》同时，拟定了教职工考勤制度》教研组长职责》备课组长职责》特殊贡献奖励方案》初三奖励方案》等，又在此基础上完善了岗位设置方案》教师聘任原则和方案》防流控辍制度》外转学生管理规定》行政人员工作考核方案》中、高级评选方案》年度考核方案》质量考核积分及运用方案》将质量与评优选先、评聘、晋级晋职挂钩，增强教职工的质量意识，竞争意识，危机意识和责任意识，规范了教学秩序。二是求实立校”管理理念的基础上我实施了教学管理四中心”原则，即“学校要以教学为中心，课改要以学生为中心，教研要以课堂为中心，考核要以质量为中心”并紧紧围绕这四个中心抓好教学管理工作的检查落实，如教学常规，教学认真情况，课堂教学情况，指导后进生情况，教研活动开展情况等。为防止出现不良竞争，学校对常规管理做到六统一”统一计划，统一评价标准，统一竞赛检测，统一安排教科研活动，统一班主任工作考核，统一教师教学工作量化。三是举行全校性的竞赛活动，促进良好学风的形成，确保教学质量持续提高。近五年来，校坚持举行演讲比赛，数学知识竞赛，物理化学实验比赛，英语能力测评，作文大赛，同时学校还组织了学习方法大讨论，阅读方法介绍，写作能力指导等系列活动，这一系列活动的开展，培养了学生的实践精神和创新能力，有效地促进了校“乐学，勤学，会学”良好学风的形成。为我校教学质量的持续、稳定提升奠定了坚实的基础。

为进一步贯彻落实《党政领导干部选拔任用工作条例》精神，深化干部人事制度改革，逐步建立能上能下、能进能出和充满活力的干部管理机制，建设高素质的干部队伍，根据省委组织部《关于〈党政领导干部任职试用期暂行规定〉的实施办法》（苏组通[2001]28号）和常州市委《关于印发〈关于建立领导干部试用期制度的意见〉的通知》（常委发[1999]30号）文件精神，结合本区实际，制定本实施办法。

一、试用范围

1、本办法适用于新提拔担任非选举产生的科级及参照科级管理领导职务的干部。

二、试用期限

2、领导干部任职试用期为一年，从任免机关发出试用任职通知时计算。

三、试用期职责和待遇

第一条为完善党政领导干部选拔任用制度，推进干部能上能下，根据《深化干部人事制度改革纲要》、《党政领导干部选拔任用工作条例》、《**市党政领导干部任职试用期制度》，结合我区实际，制定本制度。

第二条本制度适用于提拔担任非选举产生的镇街、区级部门、区委管理的事业单位的副职党政领导干部（人大机关的副职除外）。

第三条领导干部任职试用期为一年，从任免机关下发任职通知之日起计算。

第四条领导干部在试用期间，履行所任职务的职责，享受相应的政治和工资福利待遇。

第五条领导干部试用期满后，在区委领导下，由区委组织部牵头进行考核。在全面了解领导干部在试用期间的思想政治表现、组织领导能力、工作作风、工作实绩和廉洁自律等情况的同时，重点考核其对所任职务的适应能力和履行职责的情况。考核办法和程序参照《**市**区党政领导班子和正副处级领导干部民主测评实施办法》进行。

第六条区委组织部根据考核结果，提出正式任免建议，报区委审批。