企业实习范文10篇

最大的感触就是工作真的好辛苦，实习中。但通过这次的实习，使我不但增长了见识，还增加了社会实践经验。同时觉得我大学生的知识面还是不够，而且都缺乏实际工作的经验，学得太广，却不专，所以我今后的学习更要注重专业的方向发展和专业的深度，注重培养自己的专长，同时要丰富自己的课外知识，使自己更具有竞争力。

学到技能大多都理论知识，大学里。但我却很少有机会将这些知识应用于实践中，更缺少到社会中历练的机会，而这次的企业情境实习真正的实现我走向社会，参与实际工作的愿望，成为我迈向未来的一个阶梯和平台。

一起来到有限责任公司，实习期间。进行这次的企业情境实习。有限责任公司是一家批发公司，由2名自然人共同出资组建的有限责任公司，一家连锁医药经营企业，主营业务为医药及相关产品的营销。公司位于齐齐哈尔市铁锋区景新街龙沙小区1号。多年来公司一直秉承"福利职工、发展企业"经营宗旨和"战胜自我闯新路，团结奋斗攀高峰"企业精神，同时公司始终坚持以市场为导向、以顾客为中心的经营思想，努力发展自己，以经销新特药产品为主的经营特色，销售收入和实现利税连年增长，位居全省同行业前列。

以及有限责任公司药店等专营部门。经营范围:化学药制剂、中成药、抗生素、生化药品、中药饮片、生物制品、中药材、二类精神药品制剂等。有限责任公司现设管理部、人力资源部、财务部、质量保证部、市场部、服务部等七个非经营部门。

孟老师的带领下进行为期三天的培训，解了公司的基本状况后。培训期间，孟老师首先教给我许多中药知识及其技能，不只了解了中药剂型的不同剂型，还学会了中药剂型的五种分类方法，前四种分别是按物态、制法、分散系统和给药途径和方法的不同来分类的但它各有各自的缺乏之处，因此最常用的第五种分类方法。然后，老师又想我讲了有关如何进行药品分类管理的知识，同时让我进行简单的演练，力求我每一个都能很好的掌握药品的分类管理。学习中，解了进行药品分类管理一些知识，明确了企业进行药品分类管理的要求及如何管理，并知道了药品分类管理不是想象的那么容易，企业在对药品进行分类管理之前，还要熟悉国家非处方药目录，明确本店实际经营的非处方药品种，解本店非处方目录。然后才干进行分类管理。

还明确了什么是药品分类管理、药品分类管理的目的及意义：通过孟老师的详细介绍。

对银行储蓄存款实名制的一点探讨会计实习报告

暑假期间，我有幸来到了中国工商银行双流县支行进行了为期一个月的会计实习，学到了许多书本以外的知识，受益非浅。下面是我对银行储蓄存款实名制进行的一点简单探讨。

一、储蓄存款实名制的含义

储蓄存款实名制是指居民在金融机构开户和办理储蓄业务时，必须出示有效身份证明，银行员工有义务给予记录，并要求存款人在存单上留下自己姓名的制度。其根本宗旨在于有效保护个人利益和维护国家利益的前提下，促进金融体系在公平、公正、公开的基础上进行，保证个人金融资产的真实性、合法性。

我国建国五十年来，储蓄存款制度一直实行的是记名虚名储蓄制度。其记名可以是真名、假名、代码亦可以是亲友的名字。特别是活期储蓄，银行只认存折不认人，只要取款人提供存折出示印鉴或输对密码由取款人开户时约定银行即按折付款。储蓄存款实名制是发达国家早已实行的一项金融制度，也是绝大多数发展中国家实行的金融制度

二、为什么要实储蓄存款实名制

一、企业概况

（一）实习单位位于xx市中部物流中心组团的核心片区的xx，交通便利，技术力量雄厚。该司专心制作以塑料制品的开发与生产为中心，已经逐渐形成以一系列玩具、塑料软管为主要产业，营销产地主要以国内贸易为主。自成立以来，一直坚持“质量第一，做到最好”的管理理念，以高效、专业、开发、创新、严谨的原则激励每一位员工的不断进取，与时俱进的精神。

（二）实习单位组织机构包括三个部分的内容，即是决策机构、执行机构和生产机构。由于单位属于中小型私营企业，在实行决策权上，以法人代表的拥有最高的决策权，也就是该单位上最高的决策者。执行机构是秘书文员，直接听从最高的决策者所的决定，并予以不断跟踪、监督项目信息给予反馈和执行，直到该项目结束。执行机构中有一位秘书长统率全执行机构，执行机构人员如有事请要向他请示过后才作决定，重大的事情都向他汇报。生产机构是以工厂为单位，由执行机构下发工作，完成产品的制造，并接受执行机构监督和检查。在生产部上，也设立一人为指导中心，生产部人员听从他的安排得工作的，而他直接执行机构负责，其他生产部人员有工作上事情须向他请示方可作决定。整体公司是比较单一的组织结构，人数不多，较好管理，规则政策能够实在的贯彻实施。各个方面都能够较好沟通和合作，工作环境和谐、团结和富有活力。

二、实习主要内容

为巩固和提高行政管理（文秘）专业的主业知识，丰富实际工作和社会经验，提高和掌握操作实际技能，将所学知识用于实际工作，理论和实践工作相结合。主要实习内容如下：

（一）日常事务管理

今天受部长委托就上学期外出企业实习作一个发言，谈谈自已的一些心得体会。

首先,我非常感谢部里领导给我这次企业实习的体会，说实在的，这是我1992年大学毕业后第一次外出企业实习,由于毕业后一直在学校当老师，从未在中实践过。故此，授课时总觉得缺少素材，对目前企业会计现状也缺乏了解，所以教学时总觉得略欠空洞，不够理论联系实际，所以,对于这次外出企业实习机会，我非常珍惜。

本次外出实习，部里安排我到会计师事务所实习，主要任务是协助各注册会计师到各街道进行查账，主要工作有编制工作底稿，查阅凭证，帐簿，报表发现问题，提出审计意见，进行现金盘点，资产清查，编制审计报告等。

本次外出实习，我感觉收获特别大。第一：收集了很多教学素材案例，在审计过程中，一旦我发现有对我以后教学有用的东西，我都会用笔记本记录下来。故此，这次外出企业实习，我做的笔记就有3本。我相信这些素材将会对我以后教学提供很多帮助。本学期我讲授企业单项实训课程，在授课时就经常顺手拈来我外出审计中碰到的很多案例感觉教学效果很好。第二：了解目前企业会计现状以及他们在做帐过程中存在的各种问题及种种舞弊现象。第三：向注册会计师学习了很多知识，对于我在审计过程中碰到的各种问题，我都会虚心地向会计师事务所的老师询问，对于我提出的各种"轰炸式"提问，他们都很耐心地给予回答。第四：近距离接触，真正了解到对会计人员各方面素质及要求，为我以后在讲授课程时对于授课内容如何有所侧重更有帮助。本次发言,张部长主要让我谈一谈目前企业对会计人员要求，我们在教学中应注重培养学生哪些方面知识.我以为主要有以下几方面：

一,会计电算化知识

本次外出企业查帐，我发现大部分企业已实现用电脑做帐，而且大部分企业公司都是采用金蝶财务软件做帐，少部分采用用友软件做帐。故此，我们应重点加强这方面知识讲授，让每位同学都能达到熟练运用这2个财务软件.既然是用电脑做帐，对打字速度有一定要求，一般要求学生每分钟要达到40-50个字左右。

经过一个月的车间实习我了解了很多现场的实际情况，学到了很多书本上学不到的东西，真正意识到书本知识和实际确实有一些差异，了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。同时也了解了本厂的一些情况，保定机床厂是1937年建厂，目前的主打产品是组合机床，铣削动力头，镗铣动力头，机械滑台，钻销动力头等等规格比较齐全，是河北省机械工业龙头企业。

下面我从几个方面简要总结一下我的实习体会：

1.第一周金一车间实习，机械滑台粗加工车间。首先听取了车间刘主任的讲解，介绍了车间的大概情况，在现场的观察中见到了保定市为数不多的八米龙门刨床，六米龙门刨床，还有我们厂曾经自造的T68和T612卧式镗床，在这要提出的是车间北排挨着大门的两个小型立式车床目前精度很差，工作台表面已有很多破损，噪音也很大，需要进行设备维修。金一车间主要是大型设备，目前主要是完成大型的铸件粗加工和一些外协活的加工，

2.第二周金二车间实习，机械滑台传动箱零件，镗铣动力头零件，钻削动力头零件，齿轮，涡轮蜗杆等小零件的粗精加工车间。在此车间看到了保定为数不多的赫赫有名的瑞士产卧式坐标镗和它的工作过程，目前它的加工精度在0.01mm，全部采用液压传动。不过我觉得这样精密的机床所在的工作环境有些恶劣，应该放在恒温室里。还有一台英国NEWALL立式坐标镗，内部采用齿轮传动，除了这些设备还有精密平面磨床，精密万能磨床，铣齿机，2006年新买的T611，各种车床铣床，拉床等等，在这个车间了解了各种小零件的工艺和加工过程。

3.第三，第四周装配车间实习，各种规格机械滑台，镗铣钻动力头，液压滑台，传动箱等的装配车间。装配车间是我厂产品成型的最后一站，也是关键的一站，车间张建明主任给我耐心讲解组合机床的装配过程以及遇到的问题。张主任说HJ50滑台的传动箱内有个行星轮机构，工人在装配的时候很困难很费时，让我好好想想有没有其他的解决办法，我经过一天的思考提出了一个装配方法，但暂时还没有得到应验。

通过这些日子的实习使我更加体会到这样一句话：“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。”实践是真理的检验标准，了解到很多工作常识，也得到意志上锻炼，对我以后的学习和工作将有很大的影响。

企业会计实习报告暑假期间，我有幸来到了中国工商银行双流县支行进行了为期一个月的会计实习，学到了许多书本以外的知识，受益非浅。下面是我对银行储蓄存款实名制进行的一点简单探讨。

一、储蓄存款实名制的含义

储蓄存款实名制是指居民在金融机构开户和办理储蓄业务时，必须出示有效身份证明，银行员工有义务给予记录，并要求存款人在存单上留下自己姓名的制度。其根本宗旨在于有效保护个人利益和维护国家利益的前提下，促进金融体系在公平、公正、公开的基础上进行，保证个人金融资产的真实性、合法性。

我国建国五十年来，储蓄存款制度一直实行的是记名(虚名)储蓄制度。其记名可以是真名、假名、代码亦可以是亲友的名字。特别是活期储蓄，银行只认存折不认人，只要取款人提供存折出示印鉴或输对密码(由取款人开户时约定)银行即按折付款。储蓄存款实名制是发达国家早已实行的一项金融制度，也是绝大多数发展中国家实行的金融制度.

二、为什么要实储蓄存款实名制

我国现行的储蓄存款记名制可以说从源头上造成了一系列社会经济问题，已经妨碍了改革开放的进程，到了积重难返的地步。

暑假期间，我有幸来到了中国工商银行双流县支行进行了为期一个月的会计实习，学到了许多书本以外的知识，受益非浅。下面是我对银行储蓄存款实名制进行的一点简单探讨。

一、储蓄存款实名制的含义

储蓄存款实名制是指居民在金融机构开户和办理储蓄业务时，必须出示有效身份证明，银行员工有义务给予记录，并要求存款人在存单上留下自己姓名的制度。其根本宗旨在于有效保护个人利益和维护国家利益的前提下，促进金融体系在公平、公正、公开的基础上进行，保证个人金融资产的真实性、合法性。

我国建国五十年来，储蓄存款制度一直实行的是记名虚名储蓄制度。其记名可以是真名、假名、代码亦可以是亲友的名字。特别是活期储蓄，银行只认存折不认人，只要取款人提供存折出示印鉴或输对密码由取款人开户时约定银行即按折付款。储蓄存款实名制是发达国家早已实行的一项金融制度，也是绝大多数发展中国家实行的金融制度

二、为什么要实储蓄存款实名制

我国现行的储蓄存款记名制可以说从源头上造成了一系列社会经济问题，已经妨碍了改革开放的进程，到了积重难返的地步。

摘要：顶岗实习是职业教育人才培养的客观要求，企业是职业教育顶岗实习教学的重要参与主体。而企业参与职业教育顶岗实习必然会发生顶岗实习成本，包括直接用于顶岗实习支出的直接成本和因实施顶岗实习带来的间接成本。目前，我国对企业参与职业教育顶岗实习成本的扶助政策还十分有限。企业是以赢利为目的的市场经济主体，要求企业无条件地承担学生顶岗实习成本不利于职业教育顶岗实习的开展。为调动企业参与职业教育顶岗实习的积极性，政府应从建立健全相关政策法规制度、加大财政支持力度、提供税收优惠等多方面给予参与职业教育顶岗实习的企业以相应的政策扶持，从而更好地提升职业教育人才培养质量。

关键词：企业；职业教育；顶岗实习成本；政府扶助

职业教育以为社会培养高素质技术技能型专业人才为办学目标，而技术技能型人才的培养需要对学生进行顶岗实习等实践性训练。国务院2019年的《国家职业教育改革实施方案》也再次明确规定职业教育学生顶岗实习时间一般应为6个月。企业是职业教育顶岗实习教学的重要参与主体，而企业参与职业教育顶岗实习必定会发生相应的成本。如果要求企业无条件地承担学生顶岗实习成本，必然会制约企业参与职业教育顶岗实习的积极性。对此，笔者认为，政府应当采取相应的政策扶持，降低企业参与职业教育顶岗实习的成本，调动企业参与职业教育顶岗实习的积极性，以保障职业教育人才培养质量。

一、企业参与职业教育顶岗实习的成本分析

企业是职业教育顶岗实习的重要实施主体。在参与职业教育顶岗实习的过程中，企业的人力、物力等各类资源会在一定程度上被消耗，这也就是企业参与职业教育顶岗实习的成本。企业参与职业教育顶岗实习的成本，包括了企业实施顶岗实习而产生的直接成本以及企业因实施顶岗实习而可能引起的其他相关费用增加的间接成本。（一）企业参与职业教育顶岗实习的直接成本。企业参与职业教育顶岗实习的直接成本是指企业用于实施职业教育顶岗实习而直接花费的各项费用所形成的成本，这也是企业参与职业教育顶岗实习的最主要的成本。观察和分析企业实施顶岗实习的过程，企业参与职业教育顶岗实习的直接成本的具体构成主要包括以下内容。1.直接用于顶岗实习学生的费用学生到企业进行顶岗实习，企业必须支付给学生一定的实习报酬。根据教育部等五部门2016年出台的《职业学校学生实习管理规定》第十七条的规定，实习单位支付给顶岗实习学生的实习报酬“原则上不低于本单位相同岗位试用期工资标准的80%”。有些企业还会根据情况发放一定的福利给实习学生，如给予学生一定的用餐费或交通费等生活补贴。有些企业为鼓励顶岗实习学生的工作积极性，还会给来企业实习的学生设立奖学金或助学金等。这些都是企业直接支付给顶岗实习学生而投入的成本。2.学生顶岗实习安全保障费用学生顶岗实习存在实习安全风险，也是实习企业必须面对的现实。为此，在学生顶岗实习过程中，企业一方面要采取切实可行的措施，做好学生实习安全事故防范工作，另一方面还得为实习学生购买相关的实习安全保险；国务院2014年《关于加快发展现代职业教育的决定》也明确提出要“健全学生实习责任保险制度”。在一些特殊行业，企业还得为实习学生提供相关的安全防护工作服、劳动保护用品及支付劳保费用等，这些都是企业用于保障学生顶岗实习安全而发生的直接成本。3.顶岗实习学生的培训与指导费用为了让顶岗实习学生能够尽快地融入企业，掌握企业实际工作中的操作知识及操作技能要点，企业需要对学生进行相关培训，包括专业知识培训、操作流程培训、岗位技能培训、安全意识培训以及企业文化培训等。在顶岗实习过程中，企业还需要安排岗位操作经验丰富的员工对学生进行岗位技术技能指导，对学生的操作过程进行专门的监管。企业将为此而耗费人力资源和物质资源，需要给相关培训和指导人员支付相应的劳动报酬等费用。这些是企业为顶岗实习学生顺利完成顶岗实习任务而花费的以人力成本为主的直接成本。4.顶岗实习设施设备的价值损耗在顶岗实习过程中，企业为了满足学生顶岗实习的需求，必须为学生提供实习场地、设施、设备、工具及器具等，这些相关场地及设施等都会发生折旧损耗费用。同样，实习学生还可能需要耗用企业经营运行管理过程中的办公用品等相关低值易耗用品。这些是企业为实施顶岗实习而花费的以物资损耗为主的直接成本。5.顶岗实习事务管理费用为有效开展顶岗实习，企业需要对职业院校准备进行顶岗实习学生的相关专业课程安排情况和学生学习情况等进行必要的考察和了解；为保障顶岗实习的有序开展，企业需要对学生顶岗实习的岗位与班次，以及指导师傅的配备等相关事务进行具体安排、组织与协调；为很好地组织和管理学生，企业还需要有专门的工作人员对顶岗实习学生的相关生活进行统一的安排[1]。这些相关费用是企业接受学生顶岗实习而产生的管理成本支出。（二）企业参与职业教育顶岗实习的间接成本。企业参与职业教育顶岗实习的间接成本是指企业因实施顶岗实习而可能带来的企业其他相关费用的增加所形成的成本。间接成本并不是实施顶岗实习直接发生的成本，而是因实施顶岗实习引起的企业在人、财、物等方面的相关费用增加的成本。企业参与职业教育顶岗实习的间接成本的表现形式具有多样性，其具体构成主要包括以下内容。1.因顶岗实习导致企业产成品不合格率上升而产生的相关成本企业参与职业教育顶岗实习，有可能因学生对岗位操作规程不熟悉不规范从而使企业生产的产成品不合格率上升，这不仅会造成企业原材料的浪费，使原材料的利用率下降，也会使设备生产效率下降，同时也会使企业后期产品检验过程中的成本增加，还有可能因为产品质量问题影响企业的社会声誉。显然，这些成本损耗并非直接产生于顶岗实习实施过程中，但却都是因企业参与顶岗实习而带来的，属于企业参与职业教育顶岗实习而增加的间接成本。2.因顶岗实习带来企业生产设施设备维修维护费用的增加企业参与职业教育顶岗实习，就得允许顶岗实习学生对企业生产设施设备进行操作，而学生第一次接触这些设施设备，很有可能因不熟悉操作流程而不当使用设施设备，造成企业设施设备的损坏，这必然会使企业相关设施设备维修维护费用增加。这些设施设备维修费可能会发生于顶岗实习过程中，也可能会发生于顶岗实习结束后，但不管是发生于顶岗实习过程中还是结束后，它都是因企业参与顶岗实习而产生的，也属于企业参与顶岗实习的间接成本。3.因顶岗实习伤害事故而支付的学生人身损害赔偿费用职业劳动不可避免地存在劳动伤害。顶岗实习学生因对岗位操作规程不熟悉，往往比一般职工更容易发生岗位伤害事故。而我国目前尚无学生实习伤害事故赔偿的法律制度，通常发生实习伤害事故的企业需要承担相应的赔偿责任[2]。因此，一旦在顶岗实习过程中发生伤害事故，造成学生人身伤害，实习企业还需要支付受伤害学生的医疗费、人身损害赔偿费及其他相关费用[3]。这些费用都是企业因实施顶岗实习而发生的，而又并非直接用于开展顶岗实习的成本，也应属于企业参与顶岗实习的间接成本。4.因顶岗实习学生留任率低而难以实现企业参与顶岗实习的期望而产生的成本通过一段时间的顶岗实习，实习学生熟悉了企业相关岗位的操作规程，知晓了企业的相关规章制度，也逐步融入了实习企业的文化环境。企业则希望通过顶岗实习能留下一批优秀的学生在企业就业，但事实上，实习期结束后绝大多数学生都离开了实习单位。这种顶岗实习学生留任率低、难以实现企业参与职业教育顶岗实习的期望，会使合作企业预期的实习成本投入的效果降低，造成企业人才培养培训的成本损耗，这也是企业参与顶岗实习产生的间接成本。

二、企业参与职业教育顶岗实习成本的政府扶助政策分析

1精选带教老师

一方面，由于老的带教模式未指定专人带教，导致在实习生的带教和管理上的责任不明确，出现问题互相推诿，影响了实习带教的质量。因此，在学校和药品生产企业的共同努力下，我校药学专业实习生实施“专人带教”的实习模式。另一方面，由于药品生产企业的技术工人和技术管理人员比较多，带教水平和各方面的素质差异也较大，难以保证实习带教质量，故应精选各方面素质过硬的人员带教。另外，在选择实习带教老师时，还兼顾学历、职称、医德、师德、语言表达能力、组织沟通能力，以及奉献精神等。

2科学制定实习教学大纲

并严格执行为了保障药学专业实习教学的规范化、制度化，由学校牵头组成药学专业实习建设委员会，人员由行业专家和校教学骨干组成。在专业建设工作会议上，根据药品生产企业药学工作岗位职业能力要求和药学专业培养目标，以就业为导向，重新修订《药学专业药品生产企业实习教学大纲》，使其成为一套更加贴近就业工作岗位的，科学完善的教学纲领性文件。根据实习教学大纲的要求，学生和企业的实际情况，由生产部制定全厂总的实习计划；由实习带教老师根据具体岗位和全厂总的实习计划制定个人实习带教计划，包括示教安排、岗位基本知识、设备操作技能、行业感情培养、实习考核等内容，并严格执行。

3完善制度

加强过程监控提高认识，健全完善实习管理责任机制。药品生产企业各岗位责人及实习带教教师对学生安全教育、实践技能教育、素质教育以及日常事务等工作全面负责。完善健全了各层既负责实际生产又管实习生的“一岗双责”机制。将实习制度逐条细化，分解落实到实习工作的每个环节和每个部位，落实到每一个带教教师和实习生。药品生产企业把实习工作制度的执行情况列入员工工作考核内容，并与员工工资和奖金挂钩，并建立员工实习带教考核制度和约束激励机制，确保实习制度落到实处，强化实习的过程监控。公司生产部每月抽查实习生的实习情况，对实习工作进行效果评价。每季度召开一次教学总结会，收集评学、评教结果，改进实习生的实习质量和带教工作。

弹指间，不知不觉我来公司已经一个多月了，对于身边的人和事开始变得不那么陌生了，伴随着实习渐入尾声，也在同时宣告着我即将走上我的职业之路，兼具向往和挑战。由于一些大大小小的事情干预着实习计划，整个实习阶段是以断断续续的形式进行着的，四月份的实习见闻好像是很久远的事情了，即便如此，当我静坐回味，实习中的点点滴滴又开始浮现在脑海中，整理思路，实习的轮廓便自动生成。

整体而言，实习涉及不同的部门、不同的工作，依次经历了车间、仓库、IT部、出口部。是对将来可能与工作相关联的事项进行一个简单的了解和掌握，归根结底每一步的学习都是为后期开展财务工作做铺垫的。就拿车间实习来说吧，可能对制造业这一块比较陌生的我经过从贴片车间到插件车间再到组装车间的学习之后，开始了解了现代的制造行业产品是怎样经过一系列的工序之后制作出来的。每个部门的实习都是先聆听主管人员作了一个概括性的讲解，再安排岗位实际操作，而每一次学习都碰到了不同的问题，如果说对实习过程中的所见所闻所感都一一道来的话，未免会有长篇大论之嫌，现就简要的回顾一下我的实习见闻吧。

贴片车间是我实习的第一个车间，这个车间的员工们主要是完成各类面板的贴片，包括机器贴片和人工贴片，剪脚、刷锡、烧程序、炉前查板、烙铁、扭螺丝、炉后查板等工序。在贴片车间的实习让我见识到了高科技的高，一块小小的面板在机器的控制下可以实现从自动取板、打孔、取芯片，贴芯片等各种动作，尤其是机器作业的精、准、快不得不让人为之惊叹，在机器的“玩转”下可以完成某些人工较为困难的工序，并且公司也正是采用这种高科技的SMT生产线大大减少了劳动力。当然贴片车间不仅仅是由几条功能庞大的自动生产线构成的，还有部分工序是需要人为去修正与补充的，如手工贴片、刷锡、扭螺丝、剪脚、烙铁、烧程序这些属于半机械化的工序，并且就自动化生产而言也是会时不时的出现故障的，需要有专业人士在听到报警声之后去调试的。来到插件车间可以发现这里与贴片车间是天壤之别的，虽然其就坐落在贴片车间的隔壁，也可以清晰的耳闻贴片车间传来机器打孔的“嗒嗒”声，但是当你处于这个车间时，你会被整个车间的井然有序所感染，进而忘却了外界传来的杂音，这里除了传送带上自动流动着的半成品之外，员工们都在默默地埋头干手中的活，有的是左手插电容右手插三极管，有的是左手插排插右手插排母·····还有诸如三极管、二极管等插件，员工们不停地重复着，都没有多余的动作，产品的插件速度决定于传送带第一道工序工序者，一般情况下这道工序是由老员工操作，同时后面的员工啊也可以根据自身的速度调节一小段传送带的速度，如此才能一方面保证传送带的总体速度，另一方面又灵活调节不同工序所需的时间差异，从而达到一个最佳速度。传送带上最后一道工序也是由老员工操作，他们对于前面的各道工序都有一个熟练的掌握，因为这是一个纠错补漏的环节，对于流到他们手中的已插件完毕的面板他们可以一眼就发现哪个插歪了，哪个方向插反了，哪个又是没到位。经过检查后的面板的下一步是剪去面板背面过长的脚，再就是拿到检测环节去实际试验，将制作好的面板放到数字机里面去测试是否合格。当一块块空白的面板被贴片车间和插件车间加入的内容并检测合格之后被运往半成品库，而后作为组装车间的加工对象，我便尾随这些半成品来到了组装车间。我和罗琼在二楼车间扭螺丝时抱怨手酸痛，肖助理曾笑我们没去过组装车间，那时不已为然，当驻足于实地时，随着那一阵阵“隆隆”的敲打声，声声铿锵有力，我便懂了，懂了这里更似体力车间。这个车间的员工们主要是将那些半成品组装起来，装好之后还不够，那些高频头之类的

产品是常年暴露于外面受风吹雨打，所以为了延长这类产品的寿命就要做防水加工，在那些外壳上面的缝隙处涂上胶水，待胶水干了用机器吹气检测是否有漏气。多次检测后方可包装。数字机和机顶盒的组装分在后面的几条线上，这些产品的组装工序很类似，都是贴铭牌、连AV线、震机、称重、包装等,这两种机型长得也很类似，但是内容却有很大的差别，内容决定其功能，机顶盒要插卡使用，故机顶盒主要是在国内销售，而数字机主要是销往国外。

三大车间在我的走马观花似地学习之后，我来到了仓库学习，仓库分为材料库、半成品库以及成品库，材料库有很多货架，不同的材料根据重要性分为A类、B类、C类，分别摆放在不同的货架上由不同的员工负责，对不同的类别的材料的盘点要求是不同的，对不同的类别的材料的盘点时的盘盈盘亏的惩处也是不一样的。材料种类繁多，但是每一种材料有唯一的料号，仓管员们就是以此来收发料的，久而久之就能够很迅速的找到某一种材料的具体位置，而对于材料他们只有一个大概的概念，细到具体的型号他们是说不上来的，也无法说出材料的容量等。若是要知道容量的识别方法就只有去向车间的管理人员们咨询。半成品库和成品库也是类似的，只是这些产品是用货板置于一堆。半成品库的材料分为机构材料、板类材料。前框、上盖、底板、遥控器、AV线属机构材料，这类材料中多数是购进的，电源板、面板、面板、主板、接线板属板类材料，铭牌有VENUS、Jameson、Galaxy等。材料有有铅和无铅之分，含G的是无铅类。成品库的就是组装车间完工后的产品，很多箱子都是长的一样的，但是是仓管员则根据外箱上的唛头区别产品来发货，正唛是产品的名称，侧唛是各个箱子的装箱数量和净重、毛重等信息。

在学习了产品的一些实物知识之后，我对从最初的购入原材料到最后的销售产品的流程是怎样在计算机上反映的，这恐怕只有IT部的员工最熟悉了，他们控制着整个易飞系统，生产车间和仓管人员只对其为其政熟悉，却没有一个完整的概念，时常是当各个岗位的员工不知道怎么操作时就来向IT部的高手们求救。IT部的人比较忙，就只给了我易飞系统的一些电子教材，让我在那里自学。