秋水范文10篇

教学目的：

1、简单了解在《秋水》中所体现的庄子的思想及本文寓意。

2、积累文中的重点词语和特殊句式。

教学重点：

1、重点理解“泾流、涘、望洋向若、少、轻、殆、大方之家”等词语。

2、了解“非……则……”和“见……于……”两种固定句式。

《庄子秋水》中，秋水时至，河伯“欣然自喜，以天下之美尽在己”。顺流东行，遇北海若，河伯望洋兴叹“吾非至于子之门则殆矣”，自身的渺小也暴露无遗。

满招损，谦受益。勿以己之长而比人之短，勿以己之短而妒人之能。须知五岳之外，别有他山之尊，我们应该保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的学习态度，只有这样，人生之旅才能受益无穷。

满招损，骄傲的人是永远不能成功的。河伯在有限的环境里，以为“天下之美尽在己”。主观片面的认识，使河伯过于自负，这是一种见识的浅陋。如果河伯没有改掉自己骄傲的心态，那么他将永远看不到大海，永远不知道自己的渺小，那将是多么悲哀啊。在我们的学习中，我们不能为自己取得的一点点小成绩而骄傲自满。我们要跳出自身主观的狭隘圈子，开阔视野，只有不断地学好专业课程，多看一些有意义的好书，多参加一些社会活动，才能认识到自己的不足。

河伯至于北海，感叹自己的渺小。人，有自知之明，才能清醒地学习和工作。人生，要经常反省自己，不能囿于自己有限的见识而自满自足。在知识的海洋中，我们应当时刻有“三人行，必有我师”的学习态度。追求真知，追求一种更积极向上的人生，让人生变得更加有意义。

谦受益，谦虚使人进步。“舟车之所通，谷食之所生，人处一焉。”相对于宇宙万物，人是很微小的。世界之大，个人所作所为，都是渺小的。人生有涯而学海无涯，一个人不管知识多么渊博，也不过是沧海一粟。我们只有保持谦虚的学习态度，保持“三人行，必有吾师”的求学人生，才能实现人生理想。

富兰克林曾说：缺少谦虚就是缺少见识。牛顿说过，“我不知道人家怎样看我，但是在我自己看来，我就像一个在海滩上的小孩子，偶尔拾到较为光滑的圆石，而真理的大海我并未发现。”这种谦虚的胸怀，不正是牛顿取得不朽成就的基础吗？

教学目标

知识目标

1.初步了解庄子的思想及其作品风格；

2.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法；

3.在理解文章的基础上背诵全文。

能力目标

学习目标：

1、了解墨子的生平及《墨子》的思想内容。

2、识记掌握文中重要文言知识。

3、归纳给文言文断句的方法与技巧，提高断句能力。

4、学习文章的写作特点及文中展示的哲理。

目标重点难点：

辛老的人生追求

要了解辛老的乡村治理思想，就必须了解辛老的人生追求，以及这种追求是怎么形成的。辛老与他那个时代的许多“革命的知识分子”一样，所追求的就是要建设一个“经济发达、政治民主、社会平等”的新中国，虽然共产党官方对社会主义新中国有许多解读，但他老人家心中的理想仍然是这么朴实，终生不渝。

辛老生于1927年，出身于皖东一个大地主家庭，他的家庭一直把他从小学培养到大学，在那时的中国属凤毛麟角了，是地道的知识型阔少爷。他年轻时候看到的旧中国是“经济凋敝、政治黑暗、社会不平等”。随着他书读的越多，他想不明白的问题也越多了。为什么五千年文明的泱泱大国经济如此不堪？为什么民国已经建立多年还是独裁政治？为什么我家终日辛劳的佃户饥寒交迫而不劳而获的我却能西装革履？也就是这样，他接受了马克思主义，在大学里加入了地下共产党，他坚信马克思主义和共产党一定能给他带来一个“经济发达、政治民主、社会平等”的新中国。这种信念促使他冒着生命危险从事地下活动，身份暴露后又历经千辛万苦投奔解放区。共产党取得政权后，辛老被安排到中央机关工作，工作中他隐隐约约感觉到，社会主义实践与他心中的理想不完全一致。幸好共产党给了一次“大鸣大放”的机会，于是辛老怀着对共产党的十二万分忠诚，给共产党中央上万言书，希望共产党改掉一些“非马克思主义”的坏毛病，朝着他心中理想的“经济发达、政治民主、社会平等”的目标前进。结果，共产党“奖励”了他十二年牢狱和八年农村劳动改造生活，外加妻离子散。二十二年的失去自由，并没有使他放弃理想，二十二年中他不断反思，他坚信他的理想是对的，是共产党的社会主义实践没有实践好。

1978年平反恢复工作后，他就很自然地想，既然如此，那我就亲身去研究和实践吧，从哪里着手呢？哪里问题最大就从哪里下手，当然是农村问题最大，那就从农村着手。所以他放弃了回北京的机会和自己的法律专业，开始从事农村社会学研究。从辛老的身上我看到了两点。其一，信念的力量是令人震撼的，我第一次去辛老家时几乎惊呆了，辛老的家可以用家徒四壁来形容，这无论如何与我想象中的大社会学家对不上号；辛老客气，说中午一定要请我吃饭，不然有违待客之道；辛老把我带到一个小吃摊上，要了十五块钱快餐，并解释说“饭只要吃饱就可以了，钱要用到事业上”，这是我这么多年来所接受的“最高级”的招待。近年他预感他来日不多，张罗着要卖掉他的房产，得款和他的积蓄放在一起，委托我在他百年后成立“辛秋水农村社会学研究基金”，每每听他提及此事，我感觉到的不仅仅是悲壮，而且悲痛！其二，我能感觉到，那个时代知识分子的革命理想与共产党的暴力革命可能有目标冲突，“革命的知识分子”想要的，可能不完全是共产党想要的，尤其不是取得政权后的共产党想要的；但这些“革命的知识分子”又不得不把他们的理想找到一个现实载体，他们选择的这个载体就是共产党；我曾经开玩笑地跟辛老说：共产党把您打成“右派”是极不英明的，因为您是左派!

辛老倡导的两件大事

辛老的研究领域很广，著述很多，有学术专著，也有农村社会学教材，还写了200多篇文章；并且亲身进行社会实验。但在所有这些研究和实践中，他最看重的是两件大事，一是文化扶贫，一是村民自治。最终辛老把这二者相结合，形成了“三个基地，一个保障”的乡村改造实践模式。但这种模式的思想形成并非一朝一夕，它是辛老在研究和实践中逐步摸索出来的，有它内在的思想和行动逻辑。下面我尝试还原辛老的这个逻辑过程。

【摘要】介绍了近十年来，卷丹和百合化学成分和提取方法方面的研究进展，主要集中在甾体皂苷、多糖和秋水仙碱；甾体皂苷的提取方法有醇提—大孔树脂吸附法、醇提—正丁醇萃取法；多糖的提取方法有水提醇沉法和复合酶法；秋水仙碱的提取方法有有机溶剂提取法和超临界二氧化碳流体萃取法。

【关键词】卷丹百合成分提取

Abstract：ThisarticleintroducedtheresearchadvancementofLiliumlancifoliumThunb.andL.browniiF.E.BrownVar.viridulumBakerchemicalcompositionsandtheextractionmethodinrecenttenyears,mainlyconcentratedinthesteroidsaponin,thepolysaccharideandthecolchicine,thesteroidsaponinextractionhasethanolextract-thepocketresinabsorptionlawandethanolextraction-thenormalbutylalcoholextractionmethod;thepolysaccharideextractionhaswaterextractandethanoltosink,thecompoundenzymelaw;thecolchicineextractionhastheorganicsolventextractionprocessandthesupercriticalcarbondioxidefluidextractionmethod.

Keywords：LiliumlancifoliumThunb.;L.browniiF.E.BrownVar.viridulumBaker;Ingredient;Extraction

中药百合来源于植物卷丹LiliumlancifoliumThunb.百合L.browniiF.E.BrownVar.viridulumBaker和细叶百合L.pumilumDC.的干燥肉质鳞叶，最早记载于《神农本草经》，细叶百合主要分布于东北，野生为主，市场少见。卷丹和百合在全国分布较广，在长江流域广为栽培，为百合药材的主要来源。其主要成分有皂苷类、多糖、生物碱、微量元素及蛋白质、磷脂、无机元素等。研究表明，百合在止咳化痰、抗疲劳与耐缺氧、升高外周白细胞、降血糖及抑制迟发过敏性反应、催眠安神等方面均具有显著效果。

1化学成分

【摘要】：本实验以豌豆为材料，用不同质量浓度的秋水仙素(0，0.1，0.5，1.0，1.5，2.0g/L)和8-羟基喹啉(0，0.002，0.004，0.006，0.008，0.010mol/L)作为预处理剂，设计处理时间为3.0h，分析了不同预处理剂对豌豆根尖细胞有丝分裂的影响。结果表明，(1)用1.0g/L的秋水仙素处理，(2)用0.004mol/L的8-羟基喹啉处理，处于有丝分裂中期的细胞数目百分率最高。

【关键词】：豌豆；预处理剂；8-羟基喹啉；秋水仙素

Abstract:Theeffectsofdifferentpretreatmentagentstomitosisofpease’sroottipcellswereanalyzedwithpeaseastherawmaterial,anddifferentcolchicinesdensities(0,0.1,0.5,1.0,1.5,2.0g/L)anddifferent8-HQdensities(0,0.002,0.004,0.006,0.008,0.010mol/L)aspretreatmentagentswithinthetreatmentperiodsof3.0h.Theresultsshowedthatthehighestpercentageofmetaphasemitoticisinthedensityof1.0g/Lcolchicinesandinthedensityof0.004mol/L8-HQ.

Keywords:pease;pretreatmentagent;8-HQ;colchicine

前言：

染色体是遗传物质最主要的载体，在有丝分裂过程中，染色体的形态和结构表现出一系列规律性的变化，尤其是分裂中期的染色体收缩程度良好，适于进行染色体形态的识别和研究。但是在整个细胞分裂周期中，中期细胞数较少，且染色体因纺锤丝的牵引而紧密排列在赤道板上，造成计数及识别染色体形态、结构的困难。为了获得较多的染色体分散好的中期细胞，常使用某些化学试剂，对材料进行预处理，使细胞同步分裂，提高细胞的分裂指数。

［摘要］培养学生的语文学科核心素养是高中语文教学的核心。在高中文言文教学中，语文教师应以文化知识为引，激发学生的学习兴趣，引导学生自觉继承和弘扬中华传统文化;以关键字、词、句为中心，帮助学生理解相应语言文字，提高学生的学习能力和语言运用能力;以论证逻辑为重点，拓展学生思维，实现学生思维的发展与提升;从语言、意境、主题、逻辑切入，多视角提升学生的审美能力，培养学生的审美鉴赏与创造能力。

［关键词］语文学科核心素养;文言文教学;高中语文教学

《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称课程标准)明确提出:“以核心素养为本，推进语文课程深层次的改革。”［1］语文核心素养理念的提出体现了语文教学理念完成了由“线性教学”向“语文教育”的转变。语文教学的任务不再简单局限于知识的传授，而是致力于培养学生的语文综合素养，强调通过语文教育提高学生的素质，提升学生的综合能力。由此，语文核心素养的培养应成为高中语文教学的核心。而如何在教学实践中践行语文课程深层次改革的精神，则是每一个语文教师应当认真思考的问题。本文将结合《东海之大乐(秋水)》的课堂教学，探析在高中文言文教学中提升学生语文学科核心素养的策略。语文学科核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面［1］，学生的语文素养主要由知识水平、语言技能、思维能力、思想深度等方面组成。语文教师在日常教学中侧重帮助学生积累语文知识、习得语言技能，常将文言文课上成翻译课或语法讲解分析课，导致学生思维能力较弱、思想深度不够，学生的语文核心素养不高。这是文言文教学的现状，也是语文教师应重视和解决的问题。庄子的《东海之大乐(秋水)》言简义丰，充分展现了庄子散文想象奇特、构思巧妙、善用寓言和比喻的特点，是帮助学生丰富思想、提升境界的好素材。

一、以文化知识为引，激发学生的学习兴趣

读经典涵养精神，悟经典通达人生。文化传承与理解是语文学科核心素养的重要组成部分，承担着传承中华优秀传统文化的重要使命。［2］《先秦诸子选读》选修课本明确指出:本课程通过学习先秦诸子论著，启发和引导学生陶冶身心、涵养德行，提高学生对我国文化传统和思想传统的认识，加深学生对优良传统的热爱，发展学生阅读古文的基本功。《东海之大乐(秋水)》是体现庄子思想的代表作，庄子的思想奇特、复杂，《庄子》一书，风格独特，常把深奥玄妙的哲理与生动具体的想象融为一体。因此，《庄子》一书成为先秦诸子著作中的一朵奇葩。庄子主张人要以道为师，随顺造化，即化解一切偏执，解除世俗负担，超脱人生的种种困境和局限，达到一种理想的境界。《东海之大乐(秋水)》一课的文化知识体现了道家思想产生的时代背景、道家道法自然思想产生的缘由及内涵。和道家的传统思想一脉相承，《东海之大乐(秋水)》强调人生应有大格局，也始终蕴含着庄子对精神超脱的大自在的追求。这种追求和庄子生活的时代背景有关。庄子生于战火纷飞的战国时期，列国争相逐鹿天下，不顾百姓流离失所、饥寒交迫的困顿和苦难。各君主常以“仁义”标榜自己，世人皆以“仁义”为自己谋取私利，实质上缺乏对“仁义”的真正信仰。面对这样的社会现状，庄子无力改变又羞于与之为伍，转而追求精神上的自在，以求独立于浊世。庄子思想正是形成于对现实苦难成因的思索，认为人不仅不顺应“道”、效法“自然”，反而追名逐利，所以才酿成百姓流离失所、饥寒交迫的苦果。更可悲的是，“五帝”“三王”“仁人”不以为耻反以为荣，自顾自地沉浸于天下的争夺中，其格局犹如“井蛙”。语文教师应以这样的文化知识为引，通过文字、音频、视频的方式向学生展示和讲解文化知识，激发学生的学习兴趣，让学生感受中国博大精深的哲学思想。

二、以关键字、词、句为中心，提升学生的学习能力

园林是一门艺术，园林是一门美学，园林更是自然的再现。作为一名园林专业的学生，我更是深爱着园林。带着兴趣，我发现生活中处处有园林，园林的灵感大多来自于自然和文化。好的设计离不开平时的细心观察和体会。认识实习，是很有必要很有意义的。我的题目取名为“嗅园”，重在体现“嗅”字。嗅园的历史文化、嗅园的设计理念、嗅园的设计手法、嗅园的空间感受、嗅园的艺术美、嗅园的色彩美

城市规划展示馆

城市规划展示馆，它的美和意义不仅仅是建筑的设计形式和室内空间的设计。我认为对于学园林的人来讲它的美在于功能上。为什么说是在功能上呢?简而言之它的灵魂是像参观学习者，展示的规划、历史文化、以及城市的发展。所有的设计都是为了达到这个目的。

一楼整个空间，用玻璃代替一般的地板，在不大的空间里，达到了展示整体规划的模型。模型做的精巧而又真实。这也是对人类智慧和才能的肯定。

二楼详细的展示各个地方、景点的规划设计图，也就是整个楼的核心部分。包括公共设施规划图、近期规划建设图、绿地规划图、交通规划图、历史文化名城规划图、各湖周边的规划图、以及各个景点的鸟瞰图。琳琅满目的图让我感到很震撼。图原来可以做的如此的真实，如此的美，如此的细心。

我们作为一名园林专业的学生，画图是必不可少的。但又有多少人能够把细节体现在自己的作品中呢。比如很不起眼的指北针。园林需要把握细节，需要追求完美的信念，以及锲而不舍的毅力，这样才能创造出更优秀的设计之作品。

为进一步加大对我区城区公共休闲场合的治理力度，提拔城区公共休闲场合绿化、美化、亮化程度，增强情况设备的配套建立，为市民打造整洁优雅的休闲文娱场合，依照《市城区公共休闲场合情况综合整治工作方案》的一致部署，经区管委会研讨赞同，决定在全区范围内开展公共休闲场合情况综合整治工作。现制订如下方案：

一、指导思想

深化贯实科学发展观，坚持以报酬本，大力开展城区公共休闲场合情况综合整治活动，具体改善市民寓居情况，进步市民生活质量，把红谷滩新区打形成宜居、宜商的生态城区。

二、组织机构

为有用推进我区城区公共休闲场合情况综合整治工作，特成立红谷滩新区公共休闲场合情况综合整治工作指导小组（以下简称区综合整治工作指导小组），构成人员如下;

组长：