青少年宫范文10篇

青少年宫是青少年校外活动的专门场所，是加强思想道德建设，推进素质教育，建设社会主义精神文明的重要阵地。其建设与发展状况影响着广大青少年的健康成长与全面发展，是一项十分重要、必须做好的文化建设工程。为进一步了解我县当前青少年宫建设的现状，加快青少年宫建设步伐，为广大未成年人健康成长创造良好的条件，按照《市未成年人健康成长环境调研工作实施方案》的要求，我们组织各相关部门组成调研组，深入基层，对全县青少年宫建设情况进行了调研。现将情况汇报如下：

一、我县青少年宫建设工作基本情况

目前，我县共有158所中小学校，其中，高中4所，驻城3所，初中20所，驻城3所，中心小学18所，驻城4所，学区小学116所。总的情况看，各乡镇和县教育部门对青少年宫建设工作都高度重视，责任落实。各中小学校根据工作要求，扎实开展工作，取得了一定成效。

为进一步加强青少年宫建设，我们从自身实际出发，制定了“六个一”的建设标准。“六个一”是：挂好一块牌子，学校青少年宫，统一规格为长0.7米，宽0.5米；一组活动场所，有专门的音乐教室、舞蹈教室、美术书法教室、劳动技能教室、科学实验室、微机室和体育运动场所；一套特色活动，结合各自实际，安排设计德育、文体、手工、科技、社会实践等活动内容；一支师资队伍，青少年宫实行学校管理体制，由中小学校长兼任主任，学校老师兼任辅导员和管理人员，实行“一师两用、一表双用”；一套制度，学校要制定青少年宫活动管理规定，规范活动的时间、内容和注意事项，明确各类辅导员岗位职责和管理制度；一张活动介绍，对场所建设、开展的主要活动情况及成效作简要介绍。依据“六个一”的规范标准，我们在青少年宫的建设模式上，采取了两种模式：一是校内独立模式。在条件较好的学校整合现有资源，改建为青少年宫，能够独立地开展活动。二是校内两用模式。在不具备建设独立青少年宫的学校，拓展现有教室的活动功能，正常时间教学，课余时间和节假日开展活动，一室两用，教学与活动两不误。两种模式的青少年宫都坚持公益性原则，在课余时间、周末和节假日免费为广大未成年人提供场所、设施，免费施教，免费培训，为青少年的健康成长创造了良好的条件。

同时，为充分发挥青少年宫的作用，我们确立了必须把握的“四项原则”：一是公益性原则，始终坚持把公益性放在首位，明确规定不开展以赢利为目的的经营活动，免费为广大未成年人提供场所和设施，免费施教，平时面向所有在校学生，周末和节假日向社会开放。同时，通过校际之间资源共享，努力让广大未成年人都能够参与到活动中来，避免了只为少数有特长的孩子服务的倾向；二是基础性原则，通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对广大未成年人进行科技、艺术、体育等基础知识的教育，加强基本技能的培训，提高他们的综合素质；三是依托学校原则，主要依托中小学校管理和建设，充分整合利用学校现有的设施、师资等资源，使现有教育资源得以充分利用，实现长效运行；四是特色发展原则，让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目，努力打造特色项目和优秀品牌。在活动开展上，充分发挥各各自特色文化资源优势，精心设计活动内容，结合杞柳、中国结编织及泥陶制作等，开展特色手工活动。广泛开展“做一个有道德的人”主题实践活动、“中华经典诵读活动”、书法艺术教育活动等。

由于措施得力，截至目前，全县已建成青少年宫132所，在建青少年宫26所，基本达到了全覆盖的要求。从调研的学校情况来看，各中心中学、中心小学都能达到青少年宫建设要求的标准。其中，比较好的学校有：四中、镇初级中学、乡初级中学、镇东庄树华希望小学、镇中心小学、泉源乡中心小学。这几所学校的青少年宫不仅建设标准高、设施全、利用率高，而且都能按照要求，充分发挥各类功能教室的作用，积极开展各类主题实践活动，为未成年人的健康成长创造了良好条件。

一年来，我宫全体职工认真学习马列主义、思想、邓小平理论和“十六大”精神，努力实践“三个代表”重要思想，紧紧围绕党的各项中心工作。脚踏实地，克服一切困难，又取得了一系列可喜的业绩。汗水浇灌马年业绩喜人心再思发展羊年争创好成绩××市青少年宫2006年工作总结一、讲奉献，抓质量，培训工作稳中求进2006年，培训科圆满完成了年度培训计划，并取得了可喜的成绩。今年共开设了中小学生美术、少儿书画、儿童美术、少儿武术、中国象棋、少儿英语、剑桥英语、少儿写作、少儿舞蹈、少儿电子琴、儿童珠心算、幼儿写字、幼儿美工等13个培训项目、55个班。培训人数在1253人次。他们的具体做法是：（一）做好培训前工作，保障培训工作顺利开展培训科在每学期初、办班前，都要召集培训工作会议，布置有关招生培训事项及办班有关规定和具体要求，并配合办公室做好学员的报名、注册工作，做好《学员证》胸卡的发放和培训期间学员自行车管理、茶水供应、教学设施的维修、安全防范等行政管理工作；完善培训工作管理制度，做好“两个坚持、一个加强”工作，即坚持教师上课提前半小时上岗签到制度，坚持学员参加培训佩带《学员证》胸卡制度，加强对学员的德育工作和《学员守则》的教育工作；做好各种培训资料的收集、抄写、统计、登记等档案管理工作，确保培训工作的顺利开展。（二）团结奉献求发展，爱岗敬业稳中求进创佳绩青少年宫的主要任务是以阵地培训为依托，以及从它所产生的社会效益和经济效益为生存的根本条件而存在，所以需要有一个上下一心、目标一致的良好氛围，需要有一批讲团结、乐奉献、爱岗敬公务员之家版权所有业、说得上是称职的教职员工。比如，在常年的办班培训过程中，就有办公室的同志牺牲节假日的休息时间，轮流值班，接纳学员报名注册；财务室的同志开票收缴入帐，提供物质条件；保卫科的同志负责安全工作；后勤的同志做好茶水供应等；有负责培训内勤工作的苏秀英老师，在工作上总是勤勤恳恳、默默奉献地做好《学员证》胸卡、广告宣传、学籍卡、点名册、呈报表、调课表、统计表、档案收集等工作；培训科副科长李月娇同志上任不久，在熟悉一段工作情况后，也积极投入培训的各项工作；科长郑小平同志，除了负责培训全盘工作外，还要兼顾单位的基建维修和宣传布置等工作，从不计较报酬。全体辅导员及外聘老师，爱岗敬业，讲究职业道德，履行自己职责，克服困难，兢兢业业，在这块育人的阵地上，培养人才，作出奉献，如：①中小学生美术班××老师，他为了备好课，总是要认真地学习钻研美术辅导教材，对教材的基本思想、概念、结构、重点、难点都力求达到运用自如，并通过组织学员到户外写生和参赛来检验和提高学员的学习成绩。今年他辅导的24名学员的美术作品参加“phe”第二届全国中小学生美术比赛获全国一等奖1人，二等奖8人，三等奖12人，优秀奖3人；辅导23名学员的美术作品参加第七届全国中小学生美术比赛获全国一等奖3人，二等奖5人，三等奖12人，优秀奖3人，陈忠进老师本人荣获“教师指导工作一等奖”。②儿童美术班高志坚老师，培训期间讲究“因材施教，因势利导”的辅导方法，巩固小学员的画画技巧，激发小学员的创作灵感。今年他班有19名学员的美术作品参加“中国·新加坡少儿美术书法摄影比赛”，获国际银奖2人，铜奖3人，优秀奖14人。高志坚老师荣获“优秀辅导教师奖”；6月，组织学员作品参加第十五届《双龙杯》全国少年儿童书画大赛，获银杯奖2人，优秀奖2人。③少儿书画班郑小平老师，培训中能针对新、旧学员的差异情况，采用“三不搞”的辅导方法，即：在辅导上不搞“一锅粥”，内容不搞“一刀切”，进度不搞“齐步走”，从实际出发，分层次辅导，使学员在有限的时间内教能真正学到书画知识，效果相当不错。今年元月，他班有5名学员的书画作品参加“中国·新加坡国际少年儿童美术书法摄影比赛”获国际铜奖1人，优秀奖4人；有4名学员的书画作品参加第六届“曙光杯”全国少年儿童书法绘画比赛获二等奖1人，三等奖3人；5月有4名学员的书画作品参加“第七届全国中小学生绘画书法作品比赛”，获二等奖1人，三等奖3人；8月有17名学员的书画作品参加“中国·美国少年儿童环境美术书法摄影比赛”，获国际铜奖2人，优秀奖15人；郑小平老师荣获“优秀辅导员奖”；12月有15名学员的书画作品参加“和平杯”第五届国际青少年书法、美术、摄影大奖赛，荣获金奖6名，银奖2名，铜奖1名，优秀奖6名；郑小平老师荣获“优秀园丁奖”。④中国象棋培训班吴可夫老师，七月有3名学员参加“福建省少儿棋类锦标赛”获第7名、第10名、第13名各一人；8月他代表××成人队参加漳州市“国际杯”中国象棋赛荣获冠军；11月代表××队参加漳州市农民运动会中国象棋比赛单项，荣获冠军。少儿武术班4名学员5月参加漳州市“欣然杯”少儿武术套路比赛，获2个第二名，1个第五名。少儿写作班的周秀丽老师则利用挂图、范文、游戏等方式来引导学生的写作思维，让学员真正体会到“我手写我心，我心抒我情”，才能写出有真情、有个性的作文来。并利用学期末展示学员优秀作文150余篇，邀请家长参观指导，受到领导和家长们的称赞。二、明目标，懂管理，幼儿园再筑新篇章一年来，幼儿园全体教职员工本着“爱心、团结、进取”的精神，共同努力，为做好保育教育工作付出了艰辛的汗水。可喜的是：2006年6月再次通过“漳州市标准幼儿园”的复评验收；2006年6月28日在石码锦江文化广场成功地举办了一场以“一切为了孩子的明天”为主题的专场文艺汇演，深受社会各界好评。可谓是：任务重，齐行动；人心齐，泰山移。（一）重园风建设，促教职员工队伍素质的提高幼儿园的园风好坏，是反映一个园的集体凝聚力的强弱，更是体现一个园全体教职员工的精神面貌。因此，幼儿园领导从抓教职工的政治思想工作入手，有计划地组织学习政治，学习幼教理论，不断提高政治理论素养，培养良好的职业道德。同时，提出了“四心”的工作目标。即：对幼儿要有爱心，待家长要有热心；让孩子在园开心，使家长对幼儿园放心。其次，重视良好的人际关系培养，创设良好的工作氛围，增强了集体和组织的两个观念，为“漳州市标准幼儿园”的复评做了大量的准备工作，并精心组织了“家园同乐”运动会和一场文化广场的专场演出等。这些都体现了全体教职员工忘我工作的精神。三是注重教学研究，狠抓教师业务质量的提高。如：要求教师重视一日的组织活动，采用灵活方法，把集中活动与自由活动有机地结合起来；园领导采用不定时深入班级听课检查，并及时反馈检查结果，让教师明确每节课的教学目的，严肃认真地做好备课工作；有组织地让教师外出学习取经，参加短期业务培训，认真写好学习笔记、教育记录等，不断提高教职员工队伍的素质。（二）重活动开展，促幼儿德智体美能的全面发展幼儿园为使每个幼儿能够充分表现自己的长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心，她们在教学中，结合一日教学内容，开展丰富多彩的活动，如：举行“爱妈妈老师像妈妈”的主题活动，“幼儿卡拉ok”比赛，组织大班幼儿参观小学校园，举行毕业典礼；特别是举行以“一切为了孩子的明天”为主题的幼儿文艺专场演出，编排的《小象减肥记》儿童剧首次参加“第二届全国儿童剧（业余组）福建赛区普及交流汇演”等获得成功。（三）重安全工作，促幼儿身心得到健康成长幼儿园历来重视幼儿的健康、安全工作，并把它列入议事日程，做到：在研究教育教学工作时，要研究安全工作；在落实教育教学工作时，要贯彻安全工作；在检查教育保育工作时，要检查安全工作的“三要”工作。具体操作是：(一)开学初幼儿报名时，老师和家长共同签定《幼儿安全协议卡》。(二)规定带班老师提前到园，接待幼儿，组织活动；放学时，由家长逐一带走自己的孩子，确保幼儿安全入园、离园。(三)有计划地组织教师、保育员学习有关“幼儿伤害事件的防范和处理”，进一步明确工作职责，提高安全意识。(四)在幼儿园一日活动中，针对幼儿在活动中出现的问题，老师能随机进行教育，使幼儿变被动的安全防范为积极的自我保护安全意识。(五)创设“安全卫生流动红旗”，做到“日有检查、周有评比”，促进安全卫生工作的开展。(六)开学初发放“幼儿安全注意事项”的内容；定期召开的“家长会”，举行的“家长开放日”等活动，也离不开请家长配合做好幼儿的安全教育工作，做到家园同步，共同促进幼儿身心的健康发展。三、当助手，显身手，认真做好文字工作一年来，文秘室能紧紧围绕“两个中心”（即：以宫制定的年度工作计划为中心，以党团各时期任务为中心），大显身手，写好材料；当好领导助手，为领导提供文字需要，为事业的发展需要提供必备的、好的文字材料。她们在明确工作任务前提下，认真做好以下几方面的工作：（一）积极参与有关会议和活动，并及时记录详要内容。（二）积极搜集和整理各阶段、各职能部门的工作情况和取得的成绩等资料。（三）积极参与各时期党团中心活动，并取得好成绩。如：郭阿丽协同少工室林丹丹同志，代表市直党群口参加“五一”市直党工委组织举行的“桥牌比赛”荣获第一名；郭阿丽同志参加“七一”期间市直机关学习三个代表重要思想暨“党务知识”竞赛，荣获小组第一名。（四）认真编辑好每一期的《××校外教育》宫讯专刊，力求文字简练，版面活泼，内容丰富，可看性强，力争成为全国校外教育内部交流信息优秀刊物之一。四、抓“三务”，搞协调，行政后勤功不可没办公室作为一个单位牵头部门，虽不能直接创造经济效益，但一切工作都不能离开它。它既要做好本职工作，又要懂得协调部门关系，牵头完成领导交办的各项任务。因此说，办公室的工作性质有三个特点：一是杂碎。行政后勤工作包罗万象、零星杂碎；二是先行。有了任务就要先行一步，做好各部门的牵头、协调工作；三是服务。作为一个后勤供需部门，它的工作都是必须讲究服务质量的。今年来，办公室主要做好“三务”工作：（一）做好日常事务工作。如：组织协调、安全保卫、上传下达、文书收发、财务统计、人事管理、采购供给、基本建设、会议活动的服务等等。（二）完成好计生任务工作。计生工作是一项严肃的政治任务，办公室做到常抓不懈，无出现违反事件。（三）做好党务工作。如：配合党团中心任务，组织党员政治学习，发挥党员模范作用，考察发展新党员等。有目共睹，办公室在林玉玲同志的模范带领下，为我宫各项工作的完成做了大量的工作，是作出了一定的贡献的。五、两手抓，树形象，文明建设再上新台阶今年，我宫的精神文明建设工作，在市文明委的直接领导下，深入贯彻××市精神文明建设工作会议精神，坚持“两手抓”（一手抓教职员工的思想道德教育，一手抓培育“四有”专业人才任务），努力拓宽创建活动的新路子，取得了一定成效。主要抓以下几方面工作：（一）狠抓“两个教育”，即抓教职员工的思想政治教育和职业道德教育，树立“为人师表”形象，提出“爱岗敬业，扎实工作”和“团结进取，务实创新”的××青少年宫人的精神。（二）制定精神文明建设计划、目标。年度工作中，两个文明建设一起研究、一起布置、一起落实、一起检查。①为加强宫的领导力量，新增设了副主任一名，同时调整了部分中层领导设置，使我宫领导机构更趋合理。②6月份全宫教职员工将所有环境清理布置一新，并新建了“儿童乐园”，每间教室增添了一台电视，幼儿园顺利通过“漳州市标准幼儿园”的复评验收。③宫培训工作也取得了新的丰收，全年培训学员共有1249人次，平均每学期有15个培训项目，共有61个班级，学员作品参赛也得到不少的金牌数。④创造整洁、卫生、优美、舒适的环境。今年共投入近10万元用于美化、绿化环境，改善教职员工的生活福利和学习工作条件。⑤丰富文化生活，提高员工素质。充分利用阵地设施，结合节假日开展丰富多彩的文体活动，寓教于乐。如“三八节”组织到大登岛参观，领悟两岸同胞情，再筑祖国统一心。“五一节”在本宫举行全宫教职员工“桥牌比赛”等。两年来，又有8名教职员工参加自学成人考试获取“教育专业”大专文凭；有8人参加教师资格的普通话测试；有22人参加“继续教育”和“电脑知识”学习，不断提高员工的自身素质。⑥有许多同志认真工作，获得有关部门的嘉奖。如：蔡亚春老师荣获“××市优秀教师”称号，林文英老师荣获市直机关“优秀党员”、“优秀党务工作者”称号，姚瑰玥、何毅慧两位青年老师荣获“优秀团员”称号等。（三）制定行为规范，强化职业责任。我们围绕“内强素质，外树公务员之家版权所有形象”的要求，制定了“岗位责任制度”，今年全宫工作人员的纪律考勤较为健全，员工实行佩卡上岗，挂牌服务，礼貌用语，公开举报电话，有效地提高了服务质量和办事效率。（四）建立第一把手亲自抓，分管领导具体抓，各个部门协助抓的格局，做到一级抓一级，层层抓落实，使精神文明建设工作在贯彻落实中顺利地进行。此外，宫少工室虽人手少，又属新业务。但他们能吃透工作性质，明确工作任务，认真做好工作。为了尽快适应新时期对少先队工作提出的要求，一年来，他们不断地加强学习，不断地给自己“充电”，在团市委的直接领导下，积极配合团市委学校部对全市学校少先队工作进行检查、指导，加强了与各学区少先队辅导员的联系，了解、掌握了基层少先队工作情况，并探讨解决了一些问题；协助“团代会”的筹备及后勤工作；做好《××少先队》队刊材料的搜集、整理和编辑发行工作，受到了团市委领导的好评。总之，一年来，我全体员工在每个岗位上尽心尽责地做好本职工作，并取得了不少的可喜成绩，但也有许多不尽人意的地方，我们将面视困难，认真贯彻“十六大”精神，以“三个代表”重要思想为指针，同心同德，忘我工作，积极探索校外教育新途径，努力发挥阵地作用，更好地为素质教育服务，为社会做出更大的贡献

。

1青少年宫公共文化服务功能的意义

青少年宫是校外教育的固定性、专业化重要场所，它一面依托政府力量，一面整合自身资源和社会资源，以其独特的组织形式和教育功能，和其他校外活动场所一起共同承担青少年校外教育的职责，完成青少年校外教育的任务。它从开宫之日起，就肩负为社会培养人才之责，成绩可喜，成为学校教育的重要补充和延伸，对于广大青少年全面健康成长，对于实践、深化学校素质教育有着积极的意义。

（1）有利于激发青少年参与科学、文化、技能活动的兴趣和热情。未来社会发展的程度取决于当前一代青少年科学、文化、技能的普及推广程度以及特色人才的发现和培养程度。青少年宫组织利用直接或间接拥有的人、财、物资源和不断积累的业务经验，通过活泼、生动、积极向上的日常性活动实施，不断地横向交流、比较和借鉴，不断地纵向选拔荟萃，把活动成果向社会全面展示，辅助学校培养人才，使自己的整体办宫成果和青少年个人的成长现实得到社会、学校、家长和青少年本人的认可，从而激发起一代代青少年参与科学、文化、技能活动的兴趣热情，使青少年参与科学、文化、技能的普及推广和特色人才的培养成为可能。

（2）有利于青少年科学、文化、技能的普及推广。青少年宫在研究当地学校教学计划大纲的基础上，与学校教学相协调，通过制定科学可行，包括科学、文化、技能等内容的目标性活动计划，编订与此相适应的学员和活动内容、形式和规模，积极、集中开展活动，让对社会、对青少年个人有益的科学、文化知识和实际操作技能得以提前、深入地普及和推广，配合学校按部就班地完成教学计划。使青少年参与科学、文化、技能的普及推广和特色人才的培养成为现实。

（3）有利于全面挖掘青少年的发展潜能和特长人才的发现培养。相对于学校而言，国家和省教育部门对于青少年宫教学活动的制约相对宽松。因此，在人才特长发现和单项潜质挖掘方面青少年宫具有较为自由的空间。即可以充分利用学员在学校教学中所积累的文化知识以及在青少年宫教学活动中的表现基础上发现人才的特长性潜能，然后进行目标性、小班化或者一对一的超前挖掘培养，使人才的特长潜能得到充分的发挥。各地几十年来的办宫实践证明，青少年宫每年都为社会培养出一批德智体全面发展或者某一方面特长的学员，其中不乏成绩优异的佼佼者，从而为国家快出人才，出好人才战略计划做出了应有的贡献。

2青少年宫公共文化服务功能的目标

党支部工作报告

**青少年宫党支部以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，围绕深化校外教育改革、推进教育创新，按照“文化西湖”的总体目标要求，巩固“保持共产党员先进性教育”活动成果，切实加强党支部建设、干部队伍建设和党员队伍建设，为促进我宫校外教育事业健康快速发展提供坚强的思想、政治、组织和人才保证。

一、抓好结合点，为少年宫的改革和发展保驾护航

党组织是党在少年宫全部工作和战斗力的基础，担负着联系、宣传、组织、团结全体教职工，把党的路线、方针、政策落实到少年宫的主要责任。为此，努力寻找政治与业务、行政与党务的最佳结合点，使党的建设、工会建设、少年宫建设与教育教学工作紧密结合起来。最佳结合点体现在：

1、在办宫目标上。党支部坚持两个文明一起抓，强化少年宫各项工作的综合考评。在“质量立宫特色兴宫品牌创宫”的创建工作中，党政工“三驾马车”协调运转，齐心协力，促进少年宫整体工作上台阶。

2、在办宫思路上。以先进的理念为指导，转变观念，宣传和带领全体教职员工坚持“服务学校，服务学生”的宗旨，树立“教书育人，管理育人，服务育人”的理念，以创新精神和实践能力为重点，全面推进校外教育的发展，为依法自主办宫、主动发展保驾护航。

一、转变观念，师生共同体验舞蹈的魅力

教学本不应该是教师一个人讲的过程，教学的最佳效果是通过教师引导，让学生能够提高学习效率，激发学生的学习积极性，在课堂教学中进一步挖掘学生潜力，达到理想的教学效果。因此，需要舞蹈教师转变传统观念，与学生融为一体，多跟学生接触，做学生的良师益友，在实践中，多感受学生的心理变化，多了解学生的思维方式，让学生摊开心扉，而不是故步自封。作为一名青少年宫舞蹈教师，更加需要让学生成为教师的朋友，在教学中创新教学理念，以舞蹈审美为出发点并贯穿于教学的始终，让学生在舞蹈学习中感受到舞蹈的魅力。师生共同配合，完成教学任务，共同体验舞蹈带来的乐趣，学生在青少年宫的学习时光将成为他们永久的美好回忆。

二、借助网络教学，激发学生的舞蹈活力

如今网络盛行，任何事物都离不开网络。青少年宫的优势在于不受时间地域的限制，可以最大限度地提升学生的能力，挖掘学生的潜力。学生学习舞蹈的目的很明确，因此舞蹈教师要耐心的教授基本知识，让学生在最快的时间里掌握好，并能够应用到实际中去。在上课中，舞蹈教师可以利用投影技术，将优美的舞步放在屏幕上让学生先观赏，然后由学生提出问题，教师细心讲解。最后在实际的教给学生舞蹈的技巧，逐一展示，分节训练，用最大的热情将学生的情绪保持最佳状态。还可以通过网络搜索学校教学中没有的舞蹈知识，丰富学生的视野，让学生在广阔的舞蹈教学中尽情展示自己。舞蹈活力的激发，有利于保持良好的学习心态，还有利于提高教师与学生在教学时的配合默契程度。舞蹈本身就是一门艺术，需要教师和学生在不断摸索过程中强化学习观念，秉承求知的理念，将舞蹈作为终身学习的项目之一。

三、开放教学形式，提倡互动式教学

培养学生的创新精神，在提升舞蹈课堂的创新上有很大的帮助。教师要改变以前的教学形式，改变传统的教学唯一论，采用灵活的教学方式，为学生提供全方面的服务，让学生能够体验到学习的乐趣。在舞蹈创编过程中，互动式教学时非常有效果的。学生的舞蹈水平有高有低，这个是不可改变的事实，在教学安排上，可以根据学生的具体情况，分小组互助学习，比如讲舞蹈基础差的跟舞蹈基础好的分为一组，在小组训练中，基础差的学生就会向基础好的学生学习，并且学生之间的沟通是无障碍的，采用这样的方式，能够提高学生的舞蹈基础，让学生能够在学习中查找自己的不足，揣摩自己跟其他同学的差距，在找到差距滞后及时的弥补。总之，舞蹈学习不是一朝一夕能够完成的，需要学生有较强的恒心和定力，冬练三九夏练三伏，久而久之，伴随着自己在舞蹈学习方面的天赋，就一定能够在舞蹈方面达到一定的造诣，为今后的工作和生活提供更好的帮助。

各位领导、同志们、朋友们、同学们:

在这硕果累累、五彩绚烂的初秋时节，很荣幸能和大家相聚在绿茵如画的儿童公园，共同庆祝丰都县青少年宫2005年秋季培训班如期开班。在此，我谨代表共青团丰都县委、丰都县青少年宫向出席今天仪式的各级领导、各位来宾、各位家长以及本期全体学员们表示热烈的欢迎！向支持丰都县校外教育的有关单位和社会各界人士表示衷心的感谢!

2005年，是我们青少年宫重新整合的一年，也是青少年宫加速发展的一年。在这过去的大半年时间里，丰都县青少年宫始终遵循“育人为本”的办宫方针，坚持“开门办宫、合作办班”的指导思想，动员全社会力量共同推进我县校外教育的发展。正是有了各级领导的关心支持和有关部门的通力配合，有家长同志和社会各界的信赖与鼓励，有全县教育战线骨干力量的倾心加盟，有县内各大协会的诚心合作，在青少年朋友的期盼和等待中，丰都县青少年宫2005年秋季培训班今天顺利开班了。本次培训共开设舞蹈、绘画、武术、篮球、硬笔书法、数奥、作文、阅读、语言艺术、电脑培训共10个类别、20个班、学员人数达400多人，是我宫办班以来人数最多的一次。

借这个机会，我想表达两层意思：

一是感谢。自2001年青少年宫迁入新县城，直到2003年末才投入使用。由于青少年宫一直处于修建期，加上国家配备的设备直到今年上半年才配备到位，培训这块业务迟迟没能开展起来。困难与机遇并存，竞争的态势是明摆着的，不进则退，优胜劣汰。因此，我们紧紧抓住素质教育的全面实施、二期课改的深入发展、教育内涵与质量的提升等契机，动员有志之士，共同打造青少年宫的发展蓝图。因此，今天青少年宫能够取得这样的成绩，能够得到大家的信赖与肯定，都得益于各级领导、各个部门、各位家长、各位老师和社会各界对我们一如既往的大力支持，得益于全体员工的无私付出，借这个机会，我代表团县委、青少年宫再次表示衷心地感谢！

二是提三点希望：

一、与学生做朋友，增强学生在学习音乐方面的兴趣

兴趣是最好的老师，无论是对于什么的学习都离不开兴趣，如果对一项事物没有兴趣，那么是肯定学不好的。对于音乐教学更是如此，音乐本身是一门艺术，学生在学习中要掌握好乐谱和音符音律，只有专业知识扎实了，才能够向纵深发展。青少年宫作为音乐培养基地，要秉承为学生服务的教学理念，改变教师的教学理念，让教师在教学中负起责任，挖掘学生的专业特长，激发学生的学习情趣，提高学生的音乐素养。学生在学校学习已经很紧张，要让学生在青少年宫学习感到愉快，给学生身心放松。同时，音乐教师要和学生做好朋友，而不是居高临下，假装严肃。

二、适当引入游戏教学，创设各种教学情境

学生在学校里受到传统应试教育的影响，思想压抑得不到舒展，大脑高度紧张，这样的状态并不适合学生学习，新课改要求学生成为课堂的主体。学生对于单一呆板的教学方式产生厌恶思想，所以在青少年宫里希望得到放松。这就要求青少年宫的音乐教师能够善于组织自己的教学语言，引导学生进入音乐的美妙意境之中，通过巧设音乐学习意境，提高学生的学习效率，在教学中也有利于增加音乐的影响力。另外，在音乐的学习中可以适当加入一些小游戏，不但有利于对音乐知识的巩固，还能够提高学生的团结能力和协作能力。比如让学生分组练习发音，或者轮流到讲台练唱等。

三、因材施教，统筹兼顾，让学生感到满意

音乐学生的水平是不一样的，有一些学生是真的喜爱音乐而选择了音乐特长生，有的学生则是对文化课学习的较差辗转学习音乐或者其他艺术课，希望通过艺术特长生的身份参加升学考试。种种原因造成了音乐生的水平参差不齐，这就要求教师在教学中监督管理每一个学生，对于不同的学生使用不同的教学方式和方法，让每一个学生都能够在青少年宫里度过愉快的时间，让学生对青少年宫的教学感到满意。音乐教师以音乐教材为载体，挖掘学生的音乐潜力，为学生设计适合自己的学习方式，并在学生出现问题时及时帮助解决。

21世纪，人类正迈入知识化、信息化高度发展的社会。在日趋激烈的社会竞争中，科学文化水平、创新能力对个体、对地区、对国家发展的推动作用都越来越显著。如何全面实施素质教育，提高青少年一代的科学素养水平，培养青少年的创新思维能力，开拓青少年的聪明才智，教育部和中国科协在借鉴美、日、法等发达国家的先进经验，总结我国中、小学科学教育的经验教训，并经在北京、上海、南京、汕头等地开展多年先期实验的基础上，形成了面向全国推广的、成熟的“做中学”科学教育项目方案。

市少年宫以该“做中学”科学教育项目方案为蓝本，常年开设青少年科技创新教育培训，由我市具有多年青少年科技创新教育培训经验的优秀科技辅导员主讲。

培训方式及目标：

1．根据青少年求知欲强、好奇心重、活泼好动的特点，结合现行中、小学教材，选择青少年感兴趣的、有意义的数、理、化等各科的科学实验项目开展“做中学”科学教育活动，从做中学，培养青少年爱科学、学科学，激发学习兴趣，端正学习态度，热爱学习，养成良好的学习习惯，为初、高中阶段的学习打下坚实基础。

2．小班施教，发展每个学生的个性，通过系统的创新思维能力训练，小发明、小论文、小创造、小科幻，八仙过海，各显其能，培养每个学生的自信心、独立动手能力，塑造个性、发挥特长，开拓学生的创新思维能力。使后进变先进，先进更优秀。

3．选拔优秀学生参加省市级、国家级青少年科技创新大赛。（优秀选手在高招和中招中可以享受免试保送和加分的殊荣，我市每年都有一些学生因此而被免试保送名牌大学深造！）。

*市青少年宫创建于1956年，占地面积20万平方米，现有职工137人，是共青团*市委下属的青少年社会教育阵地。

50多年来，尤其是进入21世纪以来，*市青少年宫在团市委的领导下，在中国宫协的指导下，牢固树立和贯彻落实科学发展观，坚持“育人为本”的宗旨，深入开展青少年思想道德建设、科学技术普及、文艺体育培训、劳动技能锻炼、心理健康咨询等社会教育活动，不断满足青少年的兴趣需求和成长需要，培养出一大批优秀青少年人才，取得较好的社会效益和人才效益，2005年、2007年连续两届被授予中国青少年社会教育“银杏奖”优秀团队奖。

一、提高思想认识，牢固树立科学发展观

科学发展观，就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。是“用科学的眼光看发展”，是一种推进各项事业的改革和发展的一种方法论。

1、树立和落实科学发展观，要求我们必须始终坚持把发展作为第一要务。科学发展观的第一要素是发展，唯有牢牢把握发展这一促进事业进步的主题，青少年宫才能最大限度地发挥服务与育人的阵地作用。近几年来，我们通过抓基础建设，原来设施陈旧、条件简陋、功能单一的青少年宫变成设施一流、功能齐全、布局合理、环境优美的青少年活动场所；通过抓活动建设，素质培训渐成体系，实践活动实现了常态化、规模化，社会影响不断增强；通过创新运行机制，使社会资源得到整合，青少年社会教育活动不断深入，社会认同度日益提升。

2、树立和落实科学发展观，要求我们必须不断强化以青少年为本的工作理念。科学发展观的核心是以人为本。青少年宫的服务对象是青少年，我们必须坚持以青少年为本，根据青少年的服务需求和身心特点策划活动项目、设计活动方式、规划活动场地。在建设艺术综合楼时，我们在素描教室开设天窗、器乐教室增加吸音设施等，满足青少年的学习环境要求；在进行后区整体改造时，结合青少年身心特点，设立了“翻滚坡”、“欢乐谷”、“海盗船”、“坐井观天”等青少年喜爱的游乐景点；在组织开展活动时，策划实施了“儿童安全训练营”、“奇奇趣味运动会”、“绿色环保夏令营”、“飞绳比赛”等青少年喜闻乐见的活动项目；在素质培训时，根据贫困家庭子女的学习要求，免费开展了农民工子女和特殊困难家庭子女“爱心课堂”活动。

一、与学生做朋友，增强学生在学习音乐方面的兴趣

兴趣是最好的老师，无论是对于什么的学习都离不开兴趣，如果对一项事物没有兴趣，那么是肯定学不好的。对于音乐教学更是如此，音乐本身是一门艺术，学生在学习中要掌握好乐谱和音符音律，只有专业知识扎实了，才能够向纵深发展。青少年宫作为音乐培养基地，要秉承为学生服务的教学理念，改变教师的教学理念，让教师在教学中负起责任，挖掘学生的专业特长，激发学生的学习情趣，提高学生的音乐素养。学生在学校学习已经很紧张，要让学生在青少年宫学习感到愉快，给学生身心放松。同时，音乐教师要和学生做好朋友，而不是居高临下，假装严肃。

二、适当引入游戏教学，创设各种教学情境

学生在学校里受到传统应试教育的影响，思想压抑得不到舒展，大脑高度紧张，这样的状态并不适合学生学习，新课改要求学生成为课堂的主体。学生对于单一呆板的教学方式产生厌恶思想，所以在青少年宫里希望得到放松。这就要求青少年宫的音乐教师能够善于组织自己的教学语言，引导学生进入音乐的美妙意境之中，通过巧设音乐学习意境，提高学生的学习效率，在教学中也有利于增加音乐的影响力。另外，在音乐的学习中可以适当加入一些小游戏，不但有利于对音乐知识的巩固，还能够提高学生的团结能力和协作能力。比如让学生分组练习发音，或者轮流到讲台练唱等。

三、因材施教，统筹兼顾，让学生感到满意

音乐学生的水平是不一样的，有一些学生是真的喜爱音乐而选择了音乐特长生，有的学生则是对文化课学习的较差辗转学习音乐或者其他艺术课，希望通过艺术特长生的身份参加升学考试。种种原因造成了音乐生的水平参差不齐，这就要求教师在教学中监督管理每一个学生，对于不同的学生使用不同的教学方式和方法，让每一个学生都能够在青少年宫里度过愉快的时间，让学生对青少年宫的教学感到满意。音乐教师以音乐教材为载体，挖掘学生的音乐潜力，为学生设计适合自己的学习方式，并在学生出现问题时及时帮助解决。