青少年博客范文10篇

一中国青少年博客现状

（一）青少年博客发展

自从1994年，大学生JustinHall开办“Justin’sHomePage”个人网页，首次在互联网上记录日记以来，短短的十几年时间里，带有个人浓厚色彩的博客席卷全球。喜爱新鲜事物的青少年更是和迅捷、交互、个性鲜明的博客存在着天然的亲和力，因此，青少年“写博”也开始盛极一时了。

CNNIC2008年1月的《第21次中国互联网络发展状况统计报告》中的数据表明，截至2007年12月，中国网民人数已达2.1亿。而这其中，24岁以下的青少年网民占50.9%，也就是说，中国一半以上的网民是24岁以下的青少年网民，绝对人数接近1.07亿。换一个角度来看，报告中说，中国网民中学生占到了28.8%，也就是说有6000万学生网民。由此可见，青少年网民成为中国网民中重要的组成部分。

在青少年网民中，有不少人钟情于博客。2007年中国互联网络信息中心(CNNIC)《第20次中国互联网络发展状况统计报告》中显示：青少年学生网络使用率中有22.6%的人写博客，而总体网民网络使用率中写博客的人有19.1%。青少年中开通博客的人数比总体网民高出了3个百分点。而《2007年中国博客调查报告》指出：截止到2007年11月底，中国博客空间已达7282万个，博客作者人数4700万。而这一数字在2006年1月是1642万人。不到两年时间，博客作者人数增加2.86倍。在博客/个人空间应用方面，半年内有33%的青少年网民更新自己博客空间，远高于23.5%的平均水平。

尽管我国青少年博客数量还没有精确的统计，但2006年，中国少年雏鹰网在推出博客频道的140天内，日记总量突破10万篇。如今，用户数在13万左右，年龄在10-15岁的“小博客”非常活跃，并呈现急速增长之势。有关研究者指出，从年龄来看，最小为10岁左右，其中12—15岁人群相对活跃；从上网时间来看，周末上网率最高，一天上网时间集中在晚上6点到8点。[2]

关键词：青少年博客社会身份文化符号消费方式

[摘要]：

近年来，博客成为青少年表达自我的一种重要渠道，社会各界也对青少年的博客使用行为给予了较多的关注。但是研究者关注的焦点主要集中在博客对青少年所带来的负面或消极的影响上，而对博客带给青少年的社会文化影响却关注较少。事实上，在这个社会急剧变迁的时代，青少年对博客的接受和使用并非是全然被动的。面对海量和信息和类型庞杂的媒体，青少年也不再只是充当简单的“冲击—回应”的被动性角色。青少年同样可以运用网络和博客发出自己的声音，确立自我身份的认同，进而塑造属于自己的文化。

引言

近年来，社会各界对青少年的网络使用行为给予了极大的关注，关注的焦点主要集中于如何解决青少年过度沉溺网络、盲目上网影响学习和身心健康、青少年的网络道德等问题上。此外，也有一些学者在探讨如何使青少年积极合理地运用网络，营造健康有序的网络文化和环境。总的来看，研究者大都关注在网络对青少年所带来的负面或消极的影响上，而对网络带给青少年的社会文化影响却关注较小。事实上，在今天，网络已经成为青少年表达自我的重要渠道。而在这个社会急剧变迁的时代，青少年对网络的接受和使用并非是全然被动的。面对海量的信息和类型庞杂的媒体，青少年也不再只是充当简单的“冲击—回应”的被动性角色。青少年同样可以运用网络媒体发出自己的声音，确认自我身份的认同，进而塑造属于自己的文化。在这方面，日益增多的青少年博客表现的最为突出。

一中国青少年博客现状

年街团工委在团区委和街党工委、办事处的领导下，在各科室、团支部的支持和帮助下，充分发挥桥梁和纽带作用，凝聚青年、服务青年，聚精会神抓团建，一心一意促发展，团结带领全街广大团员青年为建设美好学府贡献力量。下面主要从以下几个方面进行总结：

一、加强道德教育，开展活动迎接建党90周年

组织青少年载歌载舞、创先争优迎接建党90周年。抓住寒暑假和重大节日，通过举办新春联欢、“童心向党迎六一”、讲党史党课、“红色唱响”、“和谐暑期，健康成长”、摄影和征文等36项青少年系列主题活动，大力宣传党的光辉历史、伟大成就和南开日新月异的发展变化。

另外，以团支部为单位进行了一系列安全教育，如：火灾防灾逃生、交通安全、震灾逃生、防疫常识、防盗骗等20多项青春自护知识教育。

二、开展志愿服务，助力街域各项事业的发展

组织青少年清扫积雪，维护社区环境卫生，宣传环保知识，“厉行节能减排，倡导低碳生活”，慰问孤老户等57次志愿者活动，让青少年志愿者们进入社区、融入社会，为他们发挥作用、服务社区、认识社会、增加实践经验提供了一个广阔而宽松的舞台，社区中无私奉献的好人好事不断涌现。

近年来，区路街道社区党委始终把未成年人思想道德教育列入社区精神文明创建活动的重要内容抓紧抓好。社区紧紧围绕树立社会主义荣辱观，构建社会主义和谐社会紧扣“三项活动”和普法教育这一中心，结合社区实际，利用社区资源，采取多种形式开展丰富多彩的未成年人道德实践活动，一年来共开展讲座10余次，开展大型活动30余次，做到活动贴近青少年有创新，教育教学有成效，极大地调动了青少年参与社区活动的积极性，收到较好效果。社区获得全国和谐社区建设示范社区、省文明社区等20多项荣誉称号并于今年被授予青少年思想道德教育示范基地。下面就2012年社区未成年人教育活动进行简单的总结。

一、以丰富的载体组织未成年人

一是完善组织架构管理未成年人。为给未成年人搭建更好的教育平台，使青少年能够更加融入社区、了解社区、参与活动，社区党委首先把社区未成年人教育，作为一项重要惠民工程纳入社区工作重要议事日程，加强了对社区文化活动中心的组织建设，主要领导亲自抓，具体工作有人管，责任落实。其次，加强了社区共青团建设，发挥共青团的作用，注重对社区青少年加强联络开展活动。再次，注重发挥社区青少年思想道德教育示范基地作用。坚持落实以人为本、资源共享、共驻共建、因地制宜、循序渐进的原则，整合资源，形成了齐抓共管之合力，实现了共建、共驻、共享之目的，从而营造了适合未成年人教育的良好氛围，有效地保证了教育活动的开展。

为了使未成年人活动更加丰富多彩，社区制订了青少年教育规划，坚持开展活动有计划，精心设计活动内容，力争使每次活动都达到预期效果，并有所提高。在教育活动的开展过程中，还做到参加学生有考勤，活动情况有记录，极大地调动了青少年们参加活动的积极性。在工作中，我们注重以多种载体吸引未成年人，为更好的引导和服务未成年人打下坚实基础。

二是运用网络平台联系未成年人。考虑到学生大多从网络获取信息，我们就利用社区博客搭建沟通平台。每次开展活动前，我们都在博客上活动通告，辖区内有的学生就是看到博客上的活动通告后而来参加活动。我们定期发表活动的照片，在网络上对未成年人的活动进行宣传和推广。通过网络，我们联系到了更多的辖区青少年，使他们也都积极地参与到社区的建设和活动中来。

二、以正确的价值取向引导未成年人

一、立德树人，加强青少年思想道德建设

1.深入贯彻的“中国梦”内涵。在教育系统深入开展学习贯彻的“中国梦”内涵，把学习贯彻的“中国梦”内涵作为全面加强团的建设，推动工作创新发展，加强新形势下党的青年群众工作的有效抓手，与服务学校中心工作、解决青少年工作中的突出问题紧密结合起来，深入开展各类创先争优活动，加大典型宣传力度，努力引导青少年树立梦想、追求梦想、实现梦想，形成学习先进、赶超先进、争当先进的浓厚氛围。

2.加强党团队组织意识教育。以十八届三中全会会议精神为指导，深入贯彻系列讲话精神，以党的群众路线为统领，广泛开展党团队历史、形势政策宣传教育，大力弘扬创先争优精神，深入开展“高举团旗（队旗）跟党走”“民族精神代代传”“中国梦，我的梦”“祖国发展我成长”等旗帜鲜明、思想深刻、形式多样的主题教育活动，用党的光辉历史，中国特色社会主义事业的伟大成就鼓舞青少年，用十二五时期“建设更高水平小康社会、加快迈向基本现代化”的美好愿景激励青少年，切实增强广大青少年的党、团、队意识，培养爱国爱家乡的朴素思想感情。积极探索运用各种新媒体，用社会主义核心价值体系教育、引导青少年，坚定广大青少年走中国特色社会主义道路的理想信念。

3.推进素质教育提升学生综合素质。不断丰富青少年德育内涵，在全市中小学积极开展主题鲜明、形式多样的德育系列活动，培养中小学生良好的道德素质。开展校园社团文化节等符合青少年特点、形式多样的青少年文化活动，培养中小学生的个性特长、兴趣爱好，提高中小学生的创新意识、人文素养和实践能力。开展低碳节能活动，教育青少年热爱劳动、勤俭节约、保护环境，引导青少年从身边做起，从小事做起，养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯。发挥各类校外活动阵地和素质教育基地的作用，提升青少年综合素质。

4.选树优秀典型发挥榜样引领作用。评选表彰一批品学兼优、表现突出的优秀学生典型，为学生树立学习的榜样。加强优秀学生典型的挖掘、培养、表彰和宣传工作，重视用身边人、平凡事教育影响青年学生，宣传自立自强、奋发成才的优秀学生典型，充分发挥榜样教育作用。

二、引领成长，开展丰富多彩的学校团队活动

八、九月份

1、召开科室工作会，制定下半年工作计划和行事历。

2、组织我区各农远校校长开展培训工作。

3、继续做好北门四校和荣城花园小学设备招标、施工和部分工程验收工作，确保荣城花园小学正常开学。

4、督促并配合承标方做好区教育网，网页改版、页面效果图确认、页面栏目确认，网页试运行等工作,并组织机关和学校通讯员开展培训。

5、组织开展局属各校教育装备工作调研，制定我区教育技术装备工作三年规划和实施办法。

摘要：“网络人肉搜索”已经成为互联网上信息搜索的重要形式之一。据中国互联网信息中心（CNNIC）的调查统计，25岁以下的青少年网民达1．07亿，占整个网民数量的半数，青少年自然也成为“网络人肉搜索”的主体力量。研究青少年广泛参与的“网络人肉搜索”这一新现象，对规范青少年网络行为，加强青少年网络道德教育具有重要的理论与现实意义。

关键词：青少年；互联网；人肉搜索

“中国互联网络信息中心2008年5月4日消息，中国互联网络信息中心（CNNIC）了《中国青少年上网行为研究报告》。数据表明，截止到2007年12月31日，25岁以下的青少年网民数量已经达到1．07亿，占总体网民规模的半数，是中国网民中规模最大的一个年龄群体。”〔1〕在Baidu、Google等智能化搜索引擎高度发达的今天，另一种更依赖于人工的搜索方式却出现了，它以青少年网民为主体，并且在网络上日渐盛行，Google、猫扑、新浪等网站都建立了自己的人肉搜索引擎网络。

一、什么是“人肉搜索”

“人肉搜索”一词最早来源于小说《鬼吹灯》，该小说里介绍一种机关枪叫芝加哥打字机，后来网友把手打的《鬼吹灯》文稿称为“人肉打字机版”。“人肉”一词由此流传，并衍生出“人肉搜索”这样的词汇。一般来说，人肉搜索的起因是一起事件。这个事件可以是犯罪行为（如撞人后逃逸），或者是不违反法律，但为主流道德观所憎恶的行为（如丈夫婚外恋导致妻子自杀），甚至只是一个不合常理事件的主角（如很黄、很暴力）。事件发生后，相关人会对事情真相好奇者。〔2〕

“顾名思义，人肉搜索就是利用现代信息科技，变传统的网络信息搜索为人找人，人问人，人碰人，人挤人、人挨人的关系型网络社区活动，变枯燥乏味的查询过程为一人提问、八方回应，一石激起千层浪，一声呼唤惊醒万颗真心的人性化搜索体验”。〔3〕

【摘要】当前，网络世界已成为当今社会生活的重要组成部分，对中小学生的影响已经越来越大，网络技术也正在逐渐成为中小学生活和学习不可缺的工具，但是中学生中出现沉溺网络不能自拔的案例也屡见不鲜，因此对中学生上网问题一定要立足现实，引导他们绿色上网，切实加强网络道德教育。

【关键词】网络世界；绿色上网；初中学生；道德教育

随着计算机应用的日益广泛和深入，信息技术的高度发展，作为信息传播播的重要媒介——计算机互连网络正在成为人类社会生活的重要组成部分，为人们的学习、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。

现在，城市中大多数学生都有电脑，能上网，几乎每个同学都有QQ号，很多同学有自己的博客，大多数同学喜欢网络游戏。然而，与此同时，各种各样的网络道德问题也接踵而来。有的同学因迷恋于网上游戏而影响学业，有的学生因热衷于网上聊天，结果错交网友，有的因好奇或为表现自己的网络技能而模仿“黑客”行为……这些问题给我们敲响了警钟。笔者认为，解决问题的关键是对学生进行教育时应把重点放在引导学生绿色上网，提升网络道德素养上。只有采取一些行之有效的方法，为学生创设出一个健康、文明上网活动平台，才能让网络真正成为他们学习和生活中的良师益友，促进他们健康成长，下面笔者具体谈谈认识。

一、加强学校网络制度建设，实行绿色化管理

当今社会网络已经深入到学生的学习和生活中，学校应该在校内营造一个大环境，制定必要的网上行为规范及奖惩制度，规范学生的行为，如《校园网络系统安全管理制度》、《校园网络机房管理条例》、《机房安全工作条例》等，班级也要制定网络使用管理制度，对学生在校上网活动，要如同检查作业一样，定时检查他们的使用记录，发现问题及时矫正。另外，班级要广泛开展以宣传《全国青少年网络文明公约》为主题的各项活动，积极引导学生遵守网络道德，如我们可以在学校开展一个网络讨论，让学生们说说自己的作品被别人删掉时，心里怎么想；你有没有复制过他人的作品为自己所用？利用这种活动来帮助广大学生增强网络法制和网络论理道德观念，学校在努力丰富校园网资源的同时，也要采取防护性对策，从技术和管理上实施防护，进行必要的约束，在网络器和学生电脑安装防护软件。如把网络教室的服务器加装“任子行”、“护花使者”等教育专用的不良信息屏蔽软件，同时，还可以在windows系统的开始/设置/控制面板/Internet属性/内容，分级限制，还可以分别从暴力、裸体、性和语言四个方面进行四个级别分级限制，还可以在许可站点设置任何时候都可以查看或无论如何分O级都不可以查看的站点，这样可以有效的防止学生浏览那些不良信息。

当网络愈益提供迅捷的信息以供人类享用的同时，却又愈益暴露出其诱发人性消极因素之际，我注意到的是罗新安。

公务员之家，全国公务员共同天地

从青少年沉迷网络游戏，到色情暴力等不良网络信息泛滥、博客披露他人隐私、网络“恶搞”挑战道德底线……欲解决所有这些业已引起社会各界的广泛关注与担忧的问题，我们需要千万个罗新安。

罗新安，何许人也？他是我国老一辈革命家罗炳辉将军的儿子。1943年，他于战火纷飞中诞生。建国后读过军校，当过无线电技术员，担任过各级职务。但是，我关注的，可不是他这些个人的传奇历史。他值得公众关注的，还是多年来业余潜心研究青少年问题，尔后在研究实践中涉足教育心理学、青少年犯罪问题等。尤以近年来的工作即预防、治疗青少年网瘾，而卓然成家。当着本世纪我国成网瘾的青少年约占青少年网民总数的13.2％，学生网瘾患者高达270万人的关头，他出版了研究心得《网瘾怎么办》，走出去作过数十场青少年教育专题报告，使百余名青少年脱离网瘾走上正道。

为何需要罗新安？本来，操作电脑的是人，事在人为——文明不文明，道德不道德，理智不理智，还不取决于每个人自己？一个孩子，欲戒除网瘾，还不是必须自个儿下决心去戒？当然，这都是的。然而，对于一个已经在自我放纵的轨道上滑得很远很深的青少年而言，欲令其转过身、猛回头，义无反顾地跑回来，谈何容易。尤其是刚刚回转之际，他在新的轨道上心理还陌生，步履尚蹒跚，一步三回头，“行步迟迟，中心摇摇”——当此时也，有个合格的师长在一旁抚之翼之，监督之，鞭策之，那么他的归来就有了可靠的保证。

网络治理如同社会治理，亟待召唤志愿者。而且，务必是臻于一流的，亦即知识乃至素养复合型的志愿者。以帮助戒除网瘾而论，志愿者需要多少新的知识。你连电脑常识尚且阙如，上网都不会，怎么跟网瘾患者沟通，让他信服你呢？不仅该会上网，用罗新安的话说，“网瘾主要有几大成因:自我中心性格较强；自我控制力弱；认知偏差；独立需要得不到满足；少年期生理性缺钙以及不良环境等。要解决它，至少涉及到心理学、生理学、人类学、教育学、语言学、思维学等多种学科”。你看，竟须有如此丰富的学识才行！

摘要：信息飞速发展，社会教育资源不断更新，本文涉及到教育资源中最具有代表性的信息工具——微机在教育教学中的作用与意义。充分有效地利用这一资源能提高学习与教学的效率。

关键词：微机教育教学应用

现代社会是信息发达的社会，信息时代飞速发展的同时，教育事业也同样不断融入了信息时代与之同步发展。

教育是为国家培养人才的根本，是一个国家在国际中所处地位的标准之一。教育的发展与教育资源密切相关，信息传播迅速的时代，微机被广泛运用到了教育部门与各个学校。

微机最能体现现代化的教育教学资源，如何充分利用这一资源是我们下面将要研究的话题。从一开始的板书教学到投影仪的使用然后到现在微机的应用是教育资源逐步发展的过程。

一、微机在教育教学中的作用和意义