轻工业学院范文10篇

尊敬的领导：

您好!

诚挚的感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间来翻阅我的自荐书。我是xxx轻工业学院计算机科学与技术专业2010届的一名毕业生，你的关注将翻开我人生的新的一页。

四年的大学校园生活是我人生的一大转折点。在校园生涯和社会实践生活中我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。为了锻炼我的实际开发能力，在大四第一学期就开始跟随老师开发数据库管理软件，并很快成为骨干力量，得到了老师的好评。

身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践理论结合方针，**年暑假我在打印社学习名片和小型广告，有较强自学能力的我用一周时间就熟练了各样设计软件，之后做出了大量出色的设计方案。**年暑假我以熟练的开发技术应聘到郑州智诚软件公司，并在开发过程中解决了部分技术难题。本人具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，注重团队合作精神和集体观念。路漫漫其修远兮，吾将上下而求之!如果一个人能够踏实做人做事，那么他的世界就是灿烂的。我坚信这一点并不断完善自己。

我仅在此冒昧推荐，期望成为贵单位的一员，充分发挥自己的聪明才智。如果能到贵单位的青睐，我一定以不断学习，积极进取的精神竭诚为贵单位服务，与贵单位共同发展，共创美好的未来!昨天的我为今天努力，今天的我为明天奋斗，明天的我将为知遇的您拼搏。

一、深刻认识加快工业发展的重要性和紧迫性，坚定工业强市的发展思路

蚌埠是安徽重要的老工业城市，轻纺、食品、机械、化工、烟酒等产业曾具有一定的优势，曾经造就了蚌埠的辉煌，有“合老大、蚌老二”之称。近年来，蚌埠攻坚克难、负重奋进，经济社会各项事业取得了长足进步，工业发展势头较好，对经济增长的支撑作用不断增强，但在全省各地竞相发展、你追我赶的大格局中，我市工业发展与省内先进地区相比，还有较大差距。从速度看，去年我市工业增速15.7%，比全省平均增速低4.7个百分点。从总量看，去年全市工业增加值占GDP的比重只有31%，而合肥、芜湖、马鞍山分别是35.3%、45.8%、59.5%。与合肥、芜湖相比，我市第一产业增加值超过他们，但经济总量却相差甚远，主要是差在工业上。从效益和竞争力看，我市工业结构性矛盾突出，大企业、大集团、知名品牌偏少，科技创新能力不强，增长方式还比较粗放。我们应当看到，发展不够是现阶段蚌埠最主要的矛盾，特别是经济总量落后的压力在今后相当长的一个时期内仍将存在。工业短腿是我们必须面对的现实，也是亟待解决的问题。

工业化是现代化的基础和前提，是经济发展过程中不可逾越的发展阶段。工业也是促进三次产业良性互动的核心枢纽，只有工业大发展，才能带动农业和第三产业的大发展，才能推动城镇化，才能不断优化产业结构，提升综合经济实力和竞争力。我市已进入工业化初期加速向中期推进的阶段，目前工业化加速的特征非常明显，工业已成为全市经济最主要的增长力量。我市“十五”经济提速，主要靠的是工业；“十一五”发展，更要靠工业。蚌埠发展，差距在工业，潜力在工业，希望也在工业。刚才，启涛同志分析了我市加快工业发展面临的大好机遇，我们一定要坚定必胜的信念和决心，抓住机遇，乘势而上，实现工业的超常规、跨越式发展。在新的发展形势下，我们要准确把握蚌埠经济发展所处的历史阶段和阶段性特征，坚持走新型工业化道路，以骨干企业、优势产业和特色产品为重点，以产业集聚发展为方向，以科技进步和自我创新为支撑，以改革开放为动力，优化工业结构和区域布局，加快工业增长方式转变，提高工业综合竞争力和带动力，以工业的大发展推进全市经济的新跨越。

当前，加快工业发展，要正确把握以下四个关系：一是要正确把握扩大增量与盘活存量的关系。蚌埠工业还处于总量扩张期，工业总量小仍是我市工业发展的主要矛盾。加快工业发展，首先是要千方百计扩大增量。要整合有效资源，向优势产业集中，以存量促增量；通过推进大开放吸引增量，激活存量，扩大总量。要抓住经济全球化和产业资本加速梯度转移的历史性机遇，突出东向发展，主动对接长三角，以存量引增量，整合优势资源，延伸产业链条，实现招商引资从数量、规模到领域的新突破。尤其要注重引入战略投资者，加强与大企业的联系和合作，引进产业关联度大的龙头企业和战略性投资项目。通过招商引资，吸引一批符合产业发展方向的企业，增强集聚度，做大产业规模，形成新的增长极。二是要正确把握培育产业和产业升级的关系。蚌埠工业发展还处于产业培育期，要围绕我市已有产业基础和优势，鼓励支持优势产业和骨干企业加强产业内上下游企业的配套协作，推动形成一批集中度大、关联度强、集约化水平高的产业集群。要加快培育燃料酒精、碳纤维、太阳能等新能源、新材料产业，加速建设生物质产业基地，形成新的产业增长优势。要充分利用开发区(工业园区)推动企业集聚，发挥重点产业和重点产品的聚集效应，打造组团式产业集群。主动承接发达地区产业转移，进一步促进传统产业升级，调整优化产业结构，提高产业的整体层次和水平，全面提升蚌埠工业的综合竞争力。三是要正确把握骨干企业与中小企业的关系。蚌埠工业还处于企业成长期，大企业不多，中小企业发展缓慢。做强做大工业经济，既要从“点”上抓骨干企业膨胀，又要从“面”上抓中小企业总量扩张。要坚持抓大扶小并举，重点围绕优势产业，坚持扶优扶强，提升工业核心竞争力。要实施大企业战略，培育一批综合实力强、发展潜力大的国际化、现代化的大企业、大集团，着力打造工业发展的脊梁。大力扶持中小企业发展，对成长性好、科技含量高、市场占有率大、出口创汇增长快、吸纳劳动力多的中小企业，在用地、资金等方面给予重点扶持，促其做大做强。只要不断提高技术水平和产品质量，小商品也能做成大产业，老企业也能开拓新局面。四是要正确把握企业发展与全民创业的关系。蚌埠还处于全民创业的发展期，工业增速不够快，很重要的原因就是群众创业潜能没有发挥出来。加快工业发展，必须大力开展全民创业活动，充分激活民间的创业潜能，形成创业为先、致富光荣、发展有责的浓厚氛围。要进一步消除束缚民营经济发展的思想障碍和体制障碍，狠抓各项政策的落实，为民营经济发展创造更加宽松的政策环境和社会氛围。要坚定不移地推进工业强县，大力发展县域经济。要把改制企业“二次创业”作为全民创业的核心，通过引进战略合作者，推动现有改制企业与外来要素的对接，力争做大、做强、走远，努力成为全民创业“排头兵”,成为我市工业发展的中坚力量。

二、大力推进企业创新，增强工业发展的生机和活力

创新是企业发展的永恒主题，也是工业发展的不竭动力。要通过创新，充分发挥企业的主体作用，进一步解放和发展生产力，不断增强我市工业发展的生机和活力。

一、教育外事翻译与外事翻译

教育外事翻译是外事翻译的一种,在很多方面与外事翻译存在着一些相同点,如工作具有严肃性、严谨性和实效性等特点。严肃性是因为教育外事虽然是中外教育界人士之间的交往,一般情况下不涉及政治,只谈学术,但如果在交往中存在强烈的政治冲突,则需极力维护国家主权与民族尊严。严谨性体现在对翻译的水平的要求上。教育外事翻译与外事翻译都会涉及国家的立场、政策、教育机构间的利益等,稍有差错就会影响到学校甚至国家的政治经济利益、形象等,就可能给国家或集体造成无法挽回的损失。实效性则主要体现在口译方面,要求译员能马上作出反应,当场完成翻译过程,在短时间内完成翻译、定稿、打字、校对等多道程序。但是,教育外事翻译较外事翻译还有自己独有的特点,如教育专业性、学术性等;外籍专家授课、讲座翻译,则又涉及文学翻译、科技翻译以及其他专业学科翻译等。

二、教育外事翻译的种类

教育外事翻译同其他翻译一样,就翻译方式来说,有汉语译成外语(简称“汉译外”)和外语译成汉语(简称“外译汉”);就其工作方式来说,有口头传译(简称“口译”,Interpre-tation)和笔头翻译(简称“笔译”,Translation)。口译运用于讲演、会谈、合作谈判、参观访问、游览、宴请、购物及日常生活等;笔译内容包括对外信函、传真、合作协议、针对外国留学生的行为规范条例、针对外籍教师和专家工作的规章制度与管理办法、学校对外宣传材料、外文网页等。

(一)教育外事口译

口译,又称口头传译,是现场翻译,包括交替传译(简称“交传”,ConsecutiveInterpretation)和同声传译(简称“同传”,SimultaneousInterpretation)。一般情况下,在校际会谈、外籍教师和留学生联谊会、游览等场合通常采用交传方式;在国际性的学术研讨会、论坛,如亚太大学联盟(APAU)校长论坛,采用的则是同传。口译较笔译而言,具有较高的灵活性,选词简明易懂,目的是使受话者当场理解和掌握所要传达的信息。口译一般不宜采用晦涩难懂的词语和冗长的句子结构。根据场合的不同,口译分为正式场合的口译和非正式场合的口译。

关键词：教育外事翻译口译笔译

随着我国对外开放的不断深入,教育领域的国际交流与合作日益频繁。高等院校位于对外交流与合作的前沿地带,与国外院校、科研院所进行了广泛的科研合作、学术交流、学者互访。教育部门作为对外交流与合作的窗口作用也日渐突出。交往需要沟通,翻译是沟通的桥梁。教育外事翻译作为外事翻译的一种,具有其学科专业特色。

一、教育外事翻译与外事翻译

教育外事翻译是外事翻译的一种,在很多方面与外事翻译存在着一些相同点,如工作具有严肃性、严谨性和实效性等特点。严肃性是因为教育外事虽然是中外教育界人士之间的交往,一般情况下不涉及政治,只谈学术,但如果在交往中存在强烈的政治冲突,则需极力维护国家主权与民族尊严。严谨性体现在对翻译的水平的要求上。教育外事翻译与外事翻译都会涉及国家的立场、政策、教育机构间的利益等,稍有差错就会影响到学校甚至国家的政治经济利益、形象等,就可能给国家或集体造成无法挽回的损失。实效性则主要体现在口译方面,要求译员能马上作出反应,当场完成翻译过程,在短时间内完成翻译、定稿、打字、校对等多道程序。但是,教育外事翻译较外事翻译还有自己独有的特点,如教育专业性、学术性等;外籍专家授课、讲座翻译,则又涉及文学翻译、科技翻译以及其他专业学科翻译等。

二、教育外事翻译的种类

教育外事翻译同其他翻译一样,就翻译方式来说,有汉语译成外语(简称“汉译外”)和外语译成汉语(简称“外译汉”);就其工作方式来说,有口头传译(简称“口译”,Interpre-tation)和笔头翻译(简称“笔译”,Translation)。口译运用于讲演、会谈、合作谈判、参观访问、游览、宴请、购物及日常生活等;笔译内容包括对外信函、传真、合作协议、针对外国留学生的行为规范条例、针对外籍教师和专家工作的规章制度与管理办法、学校对外宣传材料、外文网页等。

[论文关键词]教育外事翻译口译笔译

[论文摘要]对外交往需要沟通,翻译是沟通的桥梁。教育外事翻译除了要遵循一般的翻译原则,还要结合本领域的性质和特色,才能达到翻译的“信、达、雅”。

随着我国对外开放的不断深入,教育领域的国际交流与合作日益频繁。高等院校位于对外交流与合作的前沿地带,与国外院校、科研院所进行了广泛的科研合作、学术交流、学者互访。教育部门作为对外交流与合作的窗口作用也日渐突出。交往需要沟通,翻译是沟通的桥梁。教育外事翻译作为外事翻译的一种,具有其学科专业特色。

一、教育外事翻译与外事翻译

教育外事翻译是外事翻译的一种,在很多方面与外事翻译存在着一些相同点,如工作具有严肃性、严谨性和实效性等特点。严肃性是因为教育外事虽然是中外教育界人士之间的交往,一般情况下不涉及政治,只谈学术,但如果在交往中存在强烈的政治冲突,则需极力维护国家主权与民族尊严。严谨性体现在对翻译的水平的要求上。教育外事翻译与外事翻译都会涉及国家的立场、政策、教育机构间的利益等,稍有差错就会影响到学校甚至国家的政治经济利益、形象等,就可能给国家或集体造成无法挽回的损失。实效性则主要体现在口译方面,要求译员能马上作出反应,当场完成翻译过程,在短时间内完成翻译、定稿、打字、校对等多道程序。但是,教育外事翻译较外事翻译还有自己独有的特点,如教育专业性、学术性等;外籍专家授课、讲座翻译,则又涉及文学翻译、科技翻译以及其他专业学科翻译等。

二、教育外事翻译的种类

现将《教育部关于印发〈高等职业院校人才培养工作评估方案〉的通知》*，以下简称高职评估新方案）转发给你们，并结合我省实际，提出以下意见，请一并遵照执行：

一、各高等职业院校要认真学习高职评估新方案，按照“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学要求，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，加强内涵建设，深化校企合作、工学结合的人才培养模式，逐步形成以学校为核心、教育行政部门为引导、社会参与的教学质量保障体系，推动我省高等职业教育持续、稳定、健康发展。

二、根据高职评估新方案要求，我厅研究决定，焦作大学、许昌职业技术学院、*教育学院、*建筑职业学院（原*建筑职工大学）、商丘科技职业学院等20*年采用高职评估新方案进行评估试点。有关高职评估新方案的实施细则我厅将适时下发，并组织有关院校和专家进行培训。

三、*商业高等专科学校、*财政税务高等专科学校、南阳医学高等专科学校、商丘医学高等专科学校、焦作师范高等专科学校、*质量工程职业学院、*工业贸易职业学院、郑州交通职业学院、郑州经贸职业学院、郑州轻工业学院民族职业学院、郑州轻工业学院轻工职业学院、中原工学院广播影视学院、华北水利水电学院水利职业学院、*理工大学高职学院等仍按照《教育部办公厅关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知》（教高厅〔2004〕16号）要求进行20*年度的评估工作。

四、从2009年起，尚未进行过评估的独立设置的高等职业院校一律采用高职评估新方案进行高等职业院校人才培养工作评估。

五、所有独立设置的高等职业院校自本学年起，每学年度须按要求填报《高等职业院校人才培养工作数据采集平台》，并上报教育部。《高等职业院校人才培养工作数据采集平台》可以登陆*省教育厅网站*下载。

一、导言

据统计，大学生在宿舍中的活动时间除去睡眠，每天仍有5.72小时，在大学生的生活、学习环节中居于首位。大学生宿舍成员间相互交往与接触的程度是高校其他学生组织无法相比的。在宿舍里，他们朝夕相处，在密切的交往中，成员间各自的思想特点，个好，品行修养得到充分暴露，也使别人获得深入的了解，往往在不知不觉中发生着相互的影响。宿舍是大学生进行思想交流最活跃，最宽松的场所，乙是信息沟通最不受拘束的渠道，大学生在宿舍中的表现可以说是大学生思想、行为与情感的晴雨表。近年来，由于宿舍内部关系不和谐造成的众多高校惨案，使得宿舍人际关系越来越受到人们的重视。那么，目前大学生宿舍的关系到底如何？又有哪些因素影响了宿舍人际关系？影响的程度如何？为了解答这一系列问题，郑州轻工业学院经管学院工商管理03-1班《郑州市大学生宿舍内部人际关系》调查小组专门做了此次调查。

二、方法与步骤

（一）调查方式与方法）

我们小组调查的是郑州市大学生群体，其中抽取了郑州市四所大学，分别是郑州大学（重点大学）、郑州轻工业学院（理工类大学）、河南财经学院（文史类大学）、河南农业大学（农医类大学），作为我们的抽样范围。所有样本从这四所大学中抽取，采用的是自填问卷的调查方式，调查员即我们的组员。我们每人根据工作安排在这四所大学内发放问卷，当场发当场收，这样可以保证问卷的回收率和质量。

（二）调查对象

x，1973年生，××市人，1996年毕业于××轻工业学院无机材料系，省委组织部选调生，毕业后被分配到××县××集团做化验员，2001年到××县××乡任乡长，后又调任杜堂乡乡长，2006年2月，张国胜任××镇党委书记。

从城里人变成农村人

在去农村之前，从小生长在城市、家庭条件比较优越的他连小麦和韭菜都分不清，农具里只认识铁锨和锄头；在去农村之后，他对庄稼、大棚、西瓜的病虫害门门清，他领着大伙重新分地，他身为乡长却到城里超市求人家帮忙买西瓜，2003年碰上洪涝灾害，去采访的记者竟然不敢相信他就是乡长。

一转眼十年过去了，张国胜从××轻工业学院一个意气风发的大学毕业生，转变成××市××县××镇党委书记，他变得成熟、稳重了，他说自己很快乐，其实，这十年农村生活的酸甜苦辣只有他自己最清楚。

想生气，就分地

1996年7月，考上省委组织部选调生的张国胜离开××轻工业学院，回到家乡××等待下乡分配。那时候，年轻的张国胜可谓一腔热血，他拒绝了学校让他留校的建议，拒绝了鲁中监狱和××市海关给他的报道函，一门心思要到他最不熟悉的农村去开创一片天地。

x，1973年生，××市人，1996年毕业于××轻工业学院无机材料系，省委组织部选调生，毕业后被分配到××县××集团做化验员，2001年到××县××乡任乡长，后又调任杜堂乡乡长，2006年2月，张国胜任××镇党委书记。

从城里人变成农村人

在去农村之前，从小生长在城市、家庭条件比较优越的他连小麦和韭菜都分不清，农具里只认识铁锨和锄头；在去农村之后，他对庄稼、大棚、西瓜的病虫害门门清，他领着大伙重新分地，他身为乡长却到城里超市求人家帮忙买西瓜，2003年碰上洪涝灾害，去采访的记者竟然不敢相信他就是乡长。

一转眼十年过去了，张国胜从××轻工业学院一个意气风发的大学毕业生，转变成××市××县××镇党委书记，他变得成熟、稳重了，他说自己很快乐，其实，这十年农村生活的酸甜苦辣只有他自己最清楚。

想生气，就分地

1996年7月，考上省委组织部选调生的张国胜离开××轻工业学院，回到家乡××等待下乡分配。那时候，年轻的张国胜可谓一腔热血，他拒绝了学校让他留校的建议，拒绝了鲁中监狱和××市海关给他的报道函，一门心思要到他最不熟悉的农村去开创一片天地。

x，1973年生，××市人，1996年毕业于××轻工业学院无机材料系，省委组织部选调生，毕业后被分配到××县××集团做化验员，2001年到××县××乡任乡长，后又调任杜堂乡乡长，2006年2月，*任××镇党委书记。

从城里人变成农村人

在去农村之前，从小生长在城市、家庭条件比较优越的他连小麦和韭菜都分不清，农具里只认识铁锨和锄头；在去农村之后，他对庄稼、大棚、西瓜的病虫害门门清，他领着大伙重新分地，他身为乡长却到城里超市求人家帮忙买西瓜，2003年碰上洪涝灾害，去采访的记者竟然不敢相信他就是乡长。

一转眼十年过去了，*从××轻工业学院一个意气风发的大学毕业生，转变成××市××县××镇党委书记，他变得成熟、稳重了，他说自己很快乐，其实，这十年农村生活的酸甜苦辣只有他自己最清楚。

想生气，就分地

1996年7月，考上省委组织部选调生的*离开××轻工业学院，回到家乡××等待下乡分配。那时候，年轻的*可谓一腔热血，他拒绝了学校让他留校的建议，拒绝了鲁中监狱和××市海关给他的报道函，一门心思要到他最不熟悉的农村去开创一片天地。