汽车电工范文10篇

摘要：在现阶段汽车制造技术不断发展，汽车制造成本在不断降低，尤其在当下出现了越来越多的汽车品牌，这就给汽车的普及营造了良好条件，汽车已经成为当下最为普遍的一种交通工具。但是汽车在使用中仍会因为各方面因素的作用而产生故障，所以在当下必须做好汽车维修工作，积极掌握相关专业知识和专业技术。而电子电工技术就与与汽车维修密切相关，要想做好汽车维修工作就必须熟练掌握相关电工电子技术。因此，本文就对当下汽车维修中相关的电工电子技术进行了分析和研究，以供参考。

关键词：电工电子技术;汽车维修;应用

在现阶段虽然汽车越来越普及，但是与汽车相关的服务行业却没有与时俱进，其在当下汽车维修缺乏大量相关专业人才。因此在当下高职院校非常重视对汽车维修专业的建设和构建，针对汽车维修构建了一系列相关课程，其中尤其以电工电子技术最为重要，因为电工电子技术与汽车构造、设计、维修等都密切相关，只有学会相关电工电子基础知识，才能够为汽车维修技术的学习奠定良好基础。通过学习电工电子技术才可以熟练掌握汽车中各电子器件的原理、特性等相关内容，这样才可以在汽车维修技术的学习和掌握中提高学习的有效性，熟练和迅速掌握相关汽车维修技术，并将其应用到实际汽车维修工作中。

1汽车维修行业的现状以及电子电工技术的重要性

在现阶段汽修行业中，虽然具备非常好的市场前景，汽车普及速度和汽车数量不断增加，这就给汽车维修行业的发展营造了良好条件，但是在相关专业人才方面人比较欠缺，专业性和技术性汽修人才数量相对较少，因此在现阶段需要加强对专业汽修人才的培养，积极进行相关汽车维修教育体系的构建和完善。同时在维修技术方面也存在较多亟待完善的部分，仍需要创新和优化。汽车是由各种不同构件组成的，包括各种各样的电路和电子元件，这些都与电工电子技术密切相关，因此在当下汽车维修培训体系中，要求汽修人员必须充分掌握相关电工电子技术，只有这样才能够为后续专业维修技能和知识的学习奠定相关基础。同时电工电子技术并不是一门纯理论学科，其与具体实践密切相关，在当下电工电子技术应用中，已经经过验证能够为汽车维修工作的开展提供有效帮助，大大提高维修的效率和质量，但是在具体的技术应用中，会因为某些方面原因的影响而导致技术应用难以达到预期效果。所以在当下电子电工技术应用中，需要做好与相关实际情况的结合，充分发挥电子电工技术在维修中的价值和效果。因此文章就在下文分析了当下汽车维修中电子电工技术的具体应用。

2电工电子技术在汽车维修中的应用

在实践教学中，汽车电工技能训练要注重讲解示范与示范练习相结合、循序渐进与启发引导相结合、正确评价与反馈整改相结合。教师活动主要表现为引导-辅导-指导，学生活动主要表现为参与-操作-应用。汽车电工技能训练是汽车电工电子工程专业实践教学的重要组成部分，是提高学生操作技能的主要手段，其技能训练效果直接影响到学生对汽车电工理论知识的理解和基本操作技能的形成。笔者经过不断探索的实践，在汽车电工技能训练过程中采取“三个结合”和“三个环节”，取得了良好的训练效果。

一、技能训练过程中应注重“三个结合”

“三个结合”是指在电工技能训练中要注重讲解示范与示范练习相结合、循序渐进与启发引导相结合、正确评价与反馈整改相结合。

1、讲解示范与规范练习相结合

讲解和示范在技能训练过程中是不可缺少的，准确讲解与标准示范有利于学习者不断的调整头脑中的动作表象，形成准确的定向映象，进而在实际操作中可以调节动作的执行。示范操作必须按照正确的姿势去准确地操作，教师的肢体移动，一招一式，乃至指向解说必须标准、规范，不能有任何的多余动作、不良动作，更不能有错误动作，以免造成学生错误模仿。练习是技能形成的基本途径，是有目的的、有步骤、有指导的活动。教师的准确讲解结合操作示范，可以使学生具体、直观的感受到所学操作技能的形成过程，加深对技能训练内容的理解。

在汽车电工技能训练过程中，教师对每一种电工工具、仪表仪器的使用方法要讲解清楚。例如：关于万用表的使用，教师要讲清以下几个方面：①万用表要水平放置；②使用前应先检查指针是否指在零点；若不指在零点，应先进行机械调零；③万用表面板上有两个插孔，分别标注“+”、“-”两种符号。测量时，应把红色表棒插入“+”插孔，黑色表棒插入“-”插孔；④根据测量的种类和量程调准转换开关的位置；⑤选择合适的量程。测量电压和电流时，如事先不知道被测量的大小，应把转换开关拨到最大量程试测，然后根据指针偏转情况逐步变换为合适的量程，再进行测量；万用表的指针偏转到满刻度的三分之二位置以上时，表明量程合适，测量结果比较准确。测量电阻时，万用表的指针偏移到欧姆中心值时，测量结果最准确。⑥万用表使用完毕后，务必将转换开关置于交流电压的最高量程档，以防他人误用，造成损坏。

在实践教学中，汽车电工技能训练要注重讲解示范与示范练习相结合、循序渐进与启发引导相结合、正确评价与反馈整改相结合。教师活动主要表现为引导-辅导-指导，学生活动主要表现为参与-操作-应用。汽车电工技能训练是汽车电工电子工程专业实践教学的重要组成部分，是提高学生操作技能的主要手段，其技能训练效果直接影响到学生对汽车电工理论知识的理解和基本操作技能的形成。笔者经过不断探索的实践，在汽车电工技能训练过程中采取“三个结合”和“三个环节”，取得了良好的训练效果。

一、技能训练过程中应注重“三个结合”

“三个结合”是指在电工技能训练中要注重讲解示范与示范练习相结合、循序渐进与启发引导相结合、正确评价与反馈整改相结合。

1、讲解示范与规范练习相结合

讲解和示范在技能训练过程中是不可缺少的，准确讲解与标准示范有利于学习者不断的调整头脑中的动作表象，形成准确的定向映象，进而在实际操作中可以调节动作的执行。示范操作必须按照正确的姿势去准确地操作，教师的肢体移动，一招一式，乃至指向解说必须标准、规范，不能有任何的多余动作、不良动作，更不能有错误动作，以免造成学生错误模仿。练习是技能形成的基本途径，是有目的的、有步骤、有指导的活动。教师的准确讲解结合操作示范，可以使学生具体、直观的感受到所学操作技能的形成过程，加深对技能训练内容的理解。

在汽车电工技能训练过程中，教师对每一种电工工具、仪表仪器的使用方法要讲解清楚。例如：关于万用表的使用，教师要讲清以下几个方面：①万用表要水平放置；②使用前应先检查指针是否指在零点；若不指在零点，应先进行机械调零；③万用表面板上有两个插孔，分别标注“+”、“-”两种符号。测量时，应把红色表棒插入“+”插孔，黑色表棒插入“-”插孔；④根据测量的种类和量程调准转换开关的位置；⑤选择合适的量程。测量电压和电流时，如事先不知道被测量的大小，应把转换开关拨到最大量程试测，然后根据指针偏转情况逐步变换为合适的量程，再进行测量；万用表的指针偏转到满刻度的三分之二位置以上时，表明量程合适，测量结果比较准确。测量电阻时，万用表的指针偏移到欧姆中心值时，测量结果最准确。⑥万用表使用完毕后，务必将转换开关置于交流电压的最高量程档，以防他人误用，造成损坏。

一、技能训练过程中应注重“三个结合”

“三个结合”是指在电工技能训练中要注重讲解示范与示范练习相结合、循序渐进与启发引导相结合、正确评价与反馈整改相结合。

1、讲解示范与规范练习相结合

讲解和示范在技能训练过程中是不可缺少的，准确讲解与标准示范有利于学习者不断的调整头脑中的动作表象，形成准确的定向映象，进而在实际操作中可以调节动作的执行。示范操作必须按照正确的姿势去准确地操作，教师的肢体移动，一招一式，乃至指向解说必须标准、规范，不能有任何的多余动作、不良动作，更不能有错误动作，以免造成学生错误模仿。练习是技能形成的基本途径，是有目的的、有步骤、有指导的活动。教师的准确讲解结合操作示范，可以使学生具体、直观的感受到所学操作技能的形成过程，加深对技能训练内容的理解。

在汽车电工技能训练过程中，教师对每一种电工工具、仪表仪器的使用方法要讲解清楚。例如：关于万用表的使用，教师要讲清以下几个方面：①万用表要水平放置；②使用前应先检查指针是否指在零点；若不指在零点，应先进行机械调零；③万用表面板上有两个插孔，分别标注“+”、“-”两种符号。测量时，应把红色表棒插入“+”插孔，黑色表棒插入“-”插孔；④根据测量的种类和量程调准转换开关的位置；⑤选择合适的量程。测量电压和电流时，如事先不知道被测量的大小，应把转换开关拨到最大量程试测，然后根据指针偏转情况逐步变换为合适的量程，再进行测量；万用表的指针偏转到满刻度的三分之二位置以上时，表明量程合适，测量结果比较准确。测量电阻时，万用表的指针偏移到欧姆中心值时，测量结果最准确。⑥万用表使用完毕后，务必将转换开关置于交流电压的最高量程档，以防他人误用，造成损坏。

在准确讲解的基础上，结合动作示范，指导学生进行规范练习，做到讲练一体化。因为实习教学就是以专业理论的系统性和工艺过程的连贯性为内在联系的技术技能的有效传授方式，所以在给学生作操作示范的过程中，应辅以必要的“解说词”，交待动作的顺序和要领，讲清操作的关键和理由。讲解的语言应当注意逻辑性和专业术语化。例如：使用万用表测量电阻，第一步，把万用表转换开关放在电阻档上，选择适当量程（测量前根据被测电阻值用表的转换开关选择适当量程，一般以电阻刻度的中间位置接近被测电阻值为好）。第二步，量程选定后，测量前将两个表笔短路，调节调零旋钮，使指针在电阻刻度的零位上。第三步，将两个表笔分别与电阻两端相连接，读出电阻的读数。传授给学生正确的操作方法之后，让学生自主练习。这些看似简单的操作，如果学生不能使用正确的方法进行规范练习，很难达到预期的训练效果，甚至发生仪表损坏等故障。特别是对于一些学生容易出错的操作规程，一开始就应该让学生进行规范练习。

摘要：近年来，随着我国的制造行业不断发展，人们的生活水平也在不断提高，汽车成为了人们出行的主要交通工具之一。而汽车在人们生活中的不断普及，也让汽车电工电子技术得到了较为广泛的运用，这在相当大的程度上促进了相关行业的进步和发展。在现代化社会发展的大背景下，市场对于汽车电工电子技术的人才需求也在不断攀升。但是相关职业院校汽修专业对于汽车电工电子技术人才的培养却一直有所缺失。为此，近年来，我国的各大职业院校都在汽车电工电子技术这一课程上不断改革创新，旨在为我国汽车制造行业的发展提供更多的专业人才。

关键词：汽车电工电子技术；创新教育；具体措施

我国职业院校对于汽车电工电子技术的教学一直存在着一定程度上的弊端。在实际的教学过程中，很多教师还是采用传统的教学模式，教学手段过于单一，而教学的内容过于枯燥乏味，导致无法充分发挥学生的学习主动性，因此，学校对于汽车电工电子技术课程的教学效率普遍较低。面对这种情况，为了给我国的汽车发展行业提供新兴人才，我国职业院校急需对于汽车电工电子技术课程进行创新和改进。本文主要是通过分析我国职业院校汽车电工电子技术课程中存在的问题，为职业院校培养更多优质人才提出了相应的应对策略，希望可以为各职业院校创新汽车电工电子技术课程提供参考意见。

1汽车电工电子技术在教学中所存在的问题分析

目前我国很多职业院校汽修专业不够注重汽车电工电子技术课程，在教学过程中，倾向于传统的教学模式，仅仅是对于书本中的理论知识，对学生进行传授，在整个教学的过程中缺乏实用性和趣味性，无法调动学生的学习积极性。而随着我国信息技术的不断发展，在实际的课堂的教学中，教师可以运用各种现代信息技术，不断的创新教学模式，使汽车电工电子技术的教学课堂更加多样化，为学生营造轻松趣味的学习氛围，从而引发学生对于相关知识的兴趣，不断地调动学生的积极性，促进学生自主学习的能力。除此之外，通过对于新媒体技术等其他信息技术的利用，可以促使教学的课堂能够更加直观新颖的将汽车电工电子的相关知识展现在学生面前，这就更加提高了学生的学习效率，并且对于学生的提高学习质量具有重要意义[1]。

1.1教学目标计划针对性较差

女尊敬的各位评委，各位来宾

男亲爱的选手观众

合大家下午好

男我是主持人……….

女我是主持人………

男为了丰富同学们的课余文化生活，提高动手制作和创新能力，展现工程学子风采，营造浓厚的校园文化氛围，全面提高我院大学生的综合素质。我系在过去为期一个月里举办了多项专业比赛并且都取得圆满成功。

为推进交通事业发展，在全市机动车维修行业营造干事创业、力争上游的浓厚氛围，形成爱岗敬业、诚实守信、服务群众、奉献社会的良好风尚，经*市总工会、共青团*市委、*市交通局党委决定，在全市交通行业组织开展创先争优、建功立业活动。按照交通局党委《*市交通行业开展创先争优、建功立业活动方案》部署和处《*市机动车维修行业开展创先争优、建功立业活动方案》要求，制订“*市十佳汽车维修工”评选方案如下：

一、目的意义

通过开展“*市十佳汽车维修工”评选活动，引导和促进全市机动车维修业从业人员遵纪守法、勤奋好学、爱岗敬业、技术一流、奉献社会，进一步增强事业心、责任感，努力提高职业道德、职业技能和业务水平，全面提高维修行业从业人员的整体素质，保证维修质量和服务质量。

二、组织机构

成立评选工作小组，负责“*市十佳汽车维修工”评选工作的组织领导及具体评选工作，工作小组组长由*市机动车修配管理处白保民副处长担任，成员由质量管理科、培训科、协会及相关科室人员组成。

三、评选原则

各省、自治区、直辖市人民政府，各直属机构：

为深入贯彻科学发展观，落实节约资源和保护环境的基本国策，提高能源利用效率，缓解石油和电力供应紧张状况，促进经济社会可持续发展，现就进一步加强节油节电工作通知如下：

一、充分认识节油节电工作的重要性和紧迫性

石油和电力是重要的能源资源。我国能源资源不足，人均占有量大大低于世界平均水平。随着工业化、城镇化加速发展，能源消费总量不断增加，石油和电力供应紧张已成为制约经济社会发展的一个重要因素。同时还要看到，尽管近几年节油节电工作取得了一定进展，但是能源消费不合理、利用效率低的状况仍然比较严重。据统计，我国汽车燃油经济性水平比欧洲平均水平低15%-20%，电机系统运行效率比国外先进水平低10%-20%，低效电机及相关设备、低效照明产品仍在大量使用，高效节能空调市场占有率不足5%，行政机关、企事业单位、大型公共建筑、城市景观照明以及家庭用电等方面还存在许多浪费现象。特别是今年以来，一些地区石油、电力供应持续紧张，亟须采取有效措施，改善石油、电力供应紧张状况。

解决我国能源问题的根本出路在于坚持节约与开发并举、节约优先的方针。做好节油节电工作，是落实科学发展观、转变经济发展方式、促进经济社会可持续发展的重要途径，也是缓解石油、电力供需紧张矛盾的重要措施，既是一项长期的工作，也是当前的一项紧迫任务。各地区、各部门和各单位要充分认识节油节电工作的重要性和紧迫性，把节油节电工作摆在更加突出的位置，进一步加大工作力度，节约宝贵的能源资源，为经济又好又快发展做出贡献。

二、节油节电的主要措施

随着我国汽车产业的发展，环境污染越来越受到业内专家学者的关注，并且环境污染因素也反过来制约了我国经济的发展，影响了我国汽车技术的进步。新能源汽车的发展有效地解决了能源消耗和环境污染的问题，积极发展新能源汽车产业也成为我国汽车产业发展的必经之路。人才是发展新能源汽车产业的根本之一，当前我国高职院校相继开设新能源汽车技术专业培养人才，专业课程体系的构建与实施成为人才培养的重点。然而我国高职院校在专业课程体系建设方面并没有突破与创新，仍然以汽车检测与维修技术、汽车电子技术等传统专业的基础上进行修订，课程体系老套没有活力，重理论轻实践的现象非常严重。随着我国新能源汽车的发展，必须要及时调整传统的课程体系，培养出适用现代汽车发展的高技能型人才。

1课程体系构建原则

课程体系的构建不能拘泥于传统专业，要中分考虑新能源汽车技术专业的特点与发展趋势，同时考虑培养的人才能为当地经济发展服务，需要按照以下原则实施。（1）重技术技能轻理论原则。高职学生培养过程中必须突出技术技能的培养，提高学生的动手能力和初步的开发升级能力，对于理论教学采取够用即可。（2）理实相结合原则。对于能力培养必须结合实验实训设备，即专业课程全部在实验室进行，同时要充分结合实验室设备进行授课，以便学生能够充分理解掌握知识点。（3）拓展与提升原则。新能源汽车种类繁多目前主要以电动汽车为主，但是市场上的新能源汽车还包括燃料电池汽车、双擎动力汽车、插电式混动车等等，所以在进行课程设置需要将非电动汽车的新能源汽车相关课程加入进去。（4）岗证对接原则。通过企业调研，新能源汽车企业中一线技术人员还是管理岗位都对职业资格证有明确的规定，因为新能源汽车与传统汽车有着明显的区别，主要有三电构成，其中动力电池的电压高达上百伏，操作不当对人身伤害很大甚至造成生命危险，所以要求上岗人员必须具备高低压电工证。

2人才培养定位与岗位群分析

2.1新能源汽车技术专业人才培养目标与定位。高职院校人才的培养就是为了服务地方经济的发展，人才培养定位首先要考虑当地经济的发展，根据的调研结果确定我校人才培养目标与定位：培养具有与未来工作岗位相适应的职业道德、学习能力和创新意识等基本素质，掌握从事本专业必需的文化基础知识、新能源汽车结构原理、检修等知识和技术技能，培养面向新能源汽车制造、服务、销售企业的生产、服务和管理岗位的高素质技能型人才。2.2专业岗位群与职业能力分析。对青岛市新能源汽车产业进行走访调研（主要包含莱西市、黄岛区），通过企业调研当前青岛市新能源汽车主要以电动汽车为主，包含两大方面，其一是电动汽车制造，其二是电动汽车销售与服务。对企业调研结果进行分析：（见图1）

3课程体系的设计与分析

一、实践教学方法探索

1.合理安排实训项目内容

根据高职院校汽车类专业的培养计划和教学目标，“汽车电器”课程在教学过程中引入了国内、外最新的相关技术和汽车电器的原理与应用，详细介绍了汽车电器与电子控制系统故障分析的思路和方法，逐层分析了典型系统的电路原理图，以及处理典型汽车电器与电子系统一般故障的方法。将汽车电器的理论知识转化为实训项目，在实训项目中突出关键知识点，注重培养和加强规范操作，以满足汽车运用技术岗位的工作要求。“汽车电器”课程的理论和实践教学课时分配如图1所示，其中理论部分和实践部分各占50%。

2.实训项目的设计方法

在教学计划安排中，“汽车电器”课程的前导课程包括“电工技术”、“电子技术”、“汽车发动机及控制技术”、“汽车电子控制基础”等，考虑到高职汽车类专业的学生在电子技术基础方面普遍较弱，本门课程的学习存在着一定的难度，课程本身也有较多枯燥和抽象的内容，会导致学生学习兴趣不足，并且有畏难心理。在课程的实践部分中，学生也普遍只对汽车电器零部件的简单拆装感兴趣，不愿去对电路原理和系统进行深入分析。针对这些特点，在设计实训项目时应深入浅出，将各部分重要的知识点设计转化为高职学生可操作的实训项目，可考虑安排几个综合项目，要求学生参与并完成综合训练报告，包括项目要求、总体方案、完整的工作流程及训练成果，以提高学生的综合能力。例如在电动车门窗这一部分，实训目标确定为掌握电动车门窗玻璃升降器的线路检测方法和故障诊断与排除。为达到这一目标，设计内容如图2所示，本项目最基本的要求是能够正确的拆卸和装配玻璃升降器的电器部分与机械部分，掌握玻璃升降基本工作原理后，要求学生对其线路进行正确的分析和检测，掌握电路的工作原理，并在此基础上每人动手设计一套玻璃升降控制系统，要求每人自己设计的系统能够通过组合开关正确的实现车窗玻璃的升降，对于有兴趣、有能力的学生，可以适当提高要求，比如引导学生想办法实现车窗的防夹手功能，在完成前几项要求后，对于系统的故障诊断也会水到渠成。这样的设计可以使学生看到自己的设计成果，并且对成果有一种成就感，提高学习兴趣。对于汽车防盗系统检修等其他项目的设计也可以参考以上方法和思路，由浅入深、层层递进。

3.实训评价体系的构建