普法教育范文10篇

大家印象中，我们的普法工作似乎总是针对百姓而言的，尤其是针对农民，常常将文化素质和守法素质混为一谈。在各种普法大会上，领导干部多在台上正襟危坐、侃侃而论，老百姓则只有在台下聆听教诲；然而另一方面，我们又经常看见一些领导前脚还在台上痛斥腐败，呼唤守法，后脚一出门就被纪检部门采取措施。更加荒唐的是，一些身陷囹圄的领导，痛苦流涕之余，还大大诉说自己犯法的原因是放松了学习、不懂法，这其中，甚至包括了某些省部级高官，譬如前河北省委书记程维高。那么，究竟谁更需要普法呢？

宣传教育局、司法部法制宣传司在新华网举办的“法制宣传教育与和谐社会建设”网上座谈会回答了这一问题。在会上，司法部法制宣传司司长肖义舜表示，领导干部是普法工作的重点对象，第一是领导干部。第二是公务员。第三是青少年。第四是企业经营管理人员。第五是农民。领导干部占据普法工作第一位的位置，可以想见当下对领导干部普法的重要性。

目前，我国正处于经济发展的黄金机遇期和各种矛盾凸显期并存的特殊阶段，法治是化解社会矛盾、保障公平正义、维护社会稳定的根本手段和重要工具。领导干部是社会主义建设事业的管理者、带头人，有很多事情是领导干部作出的决策，有很多决策是领导干部进行执行，所以他们手中的权力很大。要正确履行手中的权力就必须严格依法办事，要依法办事就必须提高各级领导干部的法律意识、法律素质。这样来保证各级领导干部依法决策、依法管理、依法行使手中的权力。如果他们学法守法用法的意识不强，即使个人用心良好，也可能在实际工作中损害群众利益，损害公平正义。如果他们违法用权，以权谋私，更会损害法律权威，危害群众利益，激化社会矛盾。因此，抓住公职人员特别是领导干部普法教育和依法用权中的突出问题、薄弱环节，加强普法教育的针对性、实效性，已成当务之急。

但知法懂法只是第一层次的普法，更高层次的应当是守法护法。如果领导干部藐视法律，通过个人权力而不是法律程序来解决问题，那就会对周边权力运作走向产生辐射性影响，法治氛围的建构也就只能是纸上谈兵而已。对领导干部的普法之所以最重要，还在于其行为代表的不只是个人，还有公权力的运行。更大的问题是，在现实生活中，由于监督的缺位，一些领导干部受到的外在约束力主要依靠自身法治素质来形成对依法办事理念的理解，在这种情况下，就更需要加强对这些公权力掌握者的普法宣传，以降低其违法的几率。

对领导干部的普法，同样是为了给广大人民群众普法。领导干部知法懂法守法护法，才会尽最大可能让老百姓也同样如此。在一个健全的法治社会里，公民愈是守法护法，公权力掌握者才愈能依法处理事务，公权力才能获得更多的安全保障。有一群知法护法的领导干部群体，公众的知法护法才有保障，建构法治社会才不会成为空谈。否则，权力侵害法治就会成为普遍现象和通用规则，于是在法治的口号下，就可能是“潜规则”横行、法治规则没落，而真正的法治也就遥遥无期了。

要正确履行手中的权力就必须严格依法办事，要依法办事就必须提高各级领导干部的法律意识、法律素质。这样来保证各级领导干部依法决策、依法管理、依法行使手中的权力。如果他们学法守法用法的意识不强，即使个人用心良好，也可能在实际工作中损害群众利益，损害公平正义。如果他们违法用权，以权谋私，更会损害法律权威，危害群众利益，激化社会矛盾。因此，抓住公职人员特别是领导干部普法教育和依法用权中的突出问题、薄弱环节，加强普法教育的针对性、实效性，已成当务之急。

大家印象中，我们的普法工作似乎总是针对百姓而言的，尤其是针对农民，常常将文化素质和守法素质混为一谈。在各种普法大会上，领导干部多在台上正襟危坐、侃侃而论，老百姓则只有在台下聆听教诲；然而另一方面，我们又经常看见一些领导前脚还在台上痛斥腐败，呼唤守法，后脚一出门就被纪检部门采取措施。更加荒唐的是，一些身陷囹圄的领导，痛苦流涕之余，还大大诉说自己犯法的原因是放松了学习、不懂法，这其中，甚至包括了某些省部级高官，譬如前河北省委书记程维高。那么，究竟谁更需要普法呢？

宣传教育局、司法部法制宣传司在新华网举办的“法制宣传教育与和谐社会建设”网上座谈会回答了这一问题。在会上，司法部法制宣传司司长肖义舜表示，领导干部是普法工作的重点对象，第一是领导干部。第二是公务员。第三是青少年。第四是企业经营管理人员。第五是农民。领导干部占据普法工作第一位的位置，可以想见当下对领导干部普法的重要性。

目前，我国正处于经济发展的黄金机遇期和各种矛盾凸显期并存的特殊阶段，法治是化解社会矛盾、保障公平正义、维护社会稳定的根本手段和重要工具。领导干部是社会主义建设事业的管理者、带头人，有很多事情是领导干部作出的决策，有很多决策是领导干部进行执行，所以他们手中的权力很大。要正确履行手中的权力就必须严格依法办事，要依法办事就必须提高各级领导干部的法律意识、法律素质。这样来保证各级领导干部依法决策、依法管理、依法行使手中的权力。如果他们学法守法用法的意识不强，即使个人用心良好，也可能在实际工作中损害群众利益，损害公平正义。如果他们违法用权，以权谋私，更会损害法律权威，危害群众利益，激化社会矛盾。因此，抓住公职人员特别是领导干部普法教育和依法用权中的突出问题、薄弱环节，加强普法教育的针对性、实效性，已成当务之急。

但知法懂法只是第一层次的普法，更高层次的应当是守法护法。如果领导干部藐视法律，通过个人权力而不是法律程序来解决问题，那就会对周边权力运作走向产生辐射性影响，法治氛围的建构也就只能是纸上谈兵而已。对领导干部的普法之所以最重要，还在于其行为代表的不只是个人，还有公权力的运行。更大的问题是，在现实生活中，由于监督的缺位，一些领导干部受到的外在约束力主要依靠自身法治素质来形成对依法办事理念的理解，在这种情况下，就更需要加强对这些公权力掌握者的普法宣传，以降低其违法的几率。

对领导干部的普法，同样是为了给广大人民群众普法。领导干部知法懂法守法护法，才会尽最大可能让老百姓也同样如此。在一个健全的法治社会里，公民愈是守法护法，公权力掌握者才愈能依法处理事务，公权力才能获得更多的安全保障。有一群知法护法的领导干部群体，公众的知法护法才有保障，建构法治社会才不会成为空谈。否则，权力侵害法治就会成为普遍现象和通用规则，于是在法治的口号下，就可能是“潜规则”横行、法治规则没落，而真正的法治也就遥遥无期了。

要正确履行手中的权力就必须严格依法办事，要依法办事就必须提高各级领导干部的法律意识、法律素质。这样来保证各级领导干部依法决策、依法管理、依法行使手中的权力。如果他们学法守法用法的意识不强，即使个人用心良好，也可能在实际工作中损害群众利益，损害公平正义。如果他们违法用权，以权谋私，更会损害法律权威，危害群众利益，激化社会矛盾。因此，抓住公职人员特别是领导干部普法教育和依法用权中的突出问题、薄弱环节，加强普法教育的针对性、实效性，已成当务之急。

一、总体要求

坚持以科学发展观为指导，深入贯彻落实党的四中全会、中央和全省经济工作会议、全国和全省政法工作会议精神，紧紧围绕省委省政府和省委教育工委省教育厅的中心工作，切实贴近广大师生的现实需求，深入推进教育系统普法教育工作，大力弘扬社会主义法治理念，全面落实教育系统“五五”普法规划任务，全面推进依法行政，依法治教和依法治校，为办人民满意的教育营造良好的法治环境。

二、主要任务

1、围绕实现进位赶超、跨越发展的目标，精心安排法制宣传内容。2、紧扣普法主题，全面推进“五五”普法规划的实施，精心做好“五五”普法检查验收工作，着手部署“六五”普法。3、注重法治舆论氛围的营造，努力创新法制宣传的方式方法。4、立足普法依法治理工作自身的发展，不断健全和完善工作机制，大力推进依法治教、依法治校活动，积极创建依法治校示范学校。

三、工作要点

1.始终把宪法的学习宣传作为普法教育工作的首要任务。广泛开展以“一学三讲”即“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主题的宪法宣讲活动，切实解决一些师生中存在的权利意识与义务意识不匹配、民主意识和法治意识不对称的问题。今年12月4日是第十个“12.4”全国法制宣传日，各地教育行政部门、各级各类学校要加强活动策划，丰富活动载体，创新活动形式，组织开展一系列主题普法宣传活动。

摘要：在当前建构和谐社会、共筑中国梦的时代背景和倡导之下，我国要通过大力开展公民普法教育，以培育具有现代法治意识的公民，了解和明晰公民的普法教育问题在建构和谐社会的地位与作用，并全面思考我国经济法的产生与发展，探索我国经济法在依法治国中的基本原则和价值，探寻我国经济法实施的优化策略和措施，更好地推进普法教育中的经济法的有效发展和完善。

关键词：普法教育；经济法；发展；价值

在建构我国和谐社会的过程中，以民主和法治为本质，必须以培育全体公民的法治意识为前提和基础，要认识到普法教育在建构和谐社会的重要意义，回溯中国经济法的产生与发展历程，分析我国经济法在实施过程中存在的问题和不足，充分把握经济法的基本原则和价值，更好地探寻经济法在普法教育中的有效实施路径，推动我国和谐社会的建设。

一、普法教育的作用

（1）是民主法治建设的重要基础前提。在建构和谐社会的过程中，要实现民主法治、安定有序、公平正义的目标，就要以普法教育为前提和基础，将普法教育落实于社会管理、发展的各个实践环节之中，树立全民法治意识和观念，通过民主法治保障公民的最大化利益。（2）是实施依法治国方略的基础工作。在我国具有中国特色社会主义的法律体系不断完善的过程中，要努力培养和提高全体公民的法治意识，使之获得最广大公民的普遍性服从，才能更好地规范行政行为，在地域差距明显的环境下实现和谐社会，成为治国方略的重要基础工作和前提。

二、我国经济法的产生与发展

为进一步强化统计法制建设，推进我市依法统计进程，营造良好的统计工作氛围，增强广大公民的统计法制观念，使统计工作更好地为党和政府实行科学决策和宏观经济管理服务，根据市委、市政府办公厅《关于印发杭州市20*年依法治市普法教育工作意见》（市委办发［20*］36号）和浙江省普法教育领导小组办公室、浙江省统计局《关于印发浙江省“四五”统计普法实施意见的通知》（浙普办［20*］27号）精神，结合杭州实际，现就抓好我市“四五”统计普法教育工作，提出以下实施意见。

一、普法教育的指导思想

法制的宣传和教育是我国社会主义民主和法制建设的一项重要基础性工作，对于推进我国民主法制建设，维护社会稳定，促进经济建设和社会发展具有十分重要的作用。我市开展“四五”统计普法教育的指导思想是：高举邓小平理论伟大旗帜，以同志关于“三个代表”的重要思想为指导，努力实践依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略，立足于推动统计改革和发展，通过继续深入开展统计普法教育工作，进一步提高广大公民特别是各级领导干部和统计人员、统计执法人员的法律素质，全面推进依法统计，使我市的统计工作逐步走上法治化轨道，保障和促进全市统计事业的健康发展。

二、普法教育的对象与基本要求

（一）普法教育的对象

“四五”统计普法的对象包括与统计活动和统计工作监督管理有关的全部人员。重点对象是：

××年，是“四五”普法的最后一年，也是贯彻落实党的十六大提出的科学执政、公务员之家版权所有，全国公务员共同的天地!民主执政、依法执政的关键一年。为实现“评建、申博、征地与校园建设、省级最佳文明单位”四大工作目标，创造良好的法制环境，推动我校依法治校建设的进程。特制定××年普法教育计划如下：

一、指导思想

本学年度，我校普法教育必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学的发展观，坚持以人为本、协调发展的思想，全面落实教育部、湖北省教育厅《关于加强四五普法工作的若干意见》的精神，切实加强法制宣传教育的领导，按照“以人为本、以法为准”的宗旨，不断加强法制建设，健全和完善规章制度体系，狠抓普法教育各项措施的落实，不断提高师生的法律素质，推动学校的民主法制建设。

二、工作任务

⒈全面加强教职员工的普法教育。各级党组织要切实按照《三峡大学法制宣传教育第四个五年规划》的要求，结合实际，认真组织全校教师进一步学习《四五普法读本》、《干部法律知识读本》以及与高等教育有关一系列政策法规，增强教职员工的责任感，及时总结经验，积极稳妥地开展普法工作。

⒉坚持领导干部理论学习中心组学法制度。各级党委中心学习组坚持每月一次理论学习，主要围绕高等教育改革与发展的重大问题学习相关的法律知识，学习与形势任务相适应以及与履行职务相关的法律知识。由党委宣传部和各分党委（党总支）、直属党支部组织实施，并做好每次学习记录。健全领导干部法制讲座制度，结合学习进度和重点定期组织领导干部法制讲座，由各级领导向全体师生宣讲有关法律知识。

党的*届六中全会全面分析了当前的形势和任务，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会的全局出发，作出了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。中央的这个《决定》是对构建社会主义和谐社会具有重大指导意义的纲领性文件，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望，同时也对普法教育工作提出了新的更高要求。我们必须用六中全会精神指导普法教育和法治实践，通过深入扎实的工作，进一步提高全民的法律意识和法律素质，增强社会法治化管理水平，为构建社会主义和谐社会奠定坚实的基础，营造良好的法治氛围。

一、普法教育是构建社会主义和谐社会的应有之义

普法教育承担着传播法律知识，弘扬法治精神，培育法治理念，提高法律素质的重要职责，是落实依法治国基本方略的基础性工作。从社会主义和谐社会的“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”六个特征来看，社会主义和谐社会都与开展普法教育，提高公民的法律素质有着密切联系。“民主法治”，就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动。“民主法治”是社会主义和谐社会的基本要素，没有民主法治，就不可能有社会的和谐。因此，必须加强普法教育，增强全体公民的民主参与意识、法治意识，提高他们的参政议政能力和依法办事能力，依法行使权利和履行义务，维护社会稳定，促进社会和谐。“公平正义”，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和发展。公正与平等是现代社会的基本理念和价值准则，没有公正与平等就没有社会和谐。因此，要在全民中大力开展普法教育，引导全体公民树立法治意识和权利意识，依法参与国家和社会事务管理，依法维护自己的合法权益，促进公平正义在全社会的实现。要在广大公务员特别是领导干部中积极开展普法教育，努力推进依法执政、依法行政、公正司法，依法维护公平正义。“诚实信用”，就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处。“诚实信用”是我国民法的基本原则，也是社会主义道德的基本要求。实现“诚实信用”，需要法律来引导和保障。当今社会还存在诚信缺失、道德失范等现象，影响了和谐社会建设。要在全社会形成人人诚实守信的氛围，必须大力开展普法教育，提高全体公民的法制观念和道德修养。“充满活力”，就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。社会活力必须依靠制度、政策特别是法律来保障。这就要求我们加大对知识产权、专利保护等方面法律法规的宣传教育，在全社会形成鼓励创造热情，支持创造活动，保护创造成果的良好氛围。“安定有序”，就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结。和谐社会必定是有序的社会，没有稳定，和谐社会就失去了赖以存在的基础。要保持社会的安定有序，就必须在全体公民中大力开展与维护社会稳定相关的法律法规的宣传教育，在全社会形成人人自觉遵纪守法、人人参与维护稳定的大气候。“人与自然和谐相处”，就是生产发展，生活富裕，生态良好。和谐社会，是一个人与人、人与社会、人与自然之间整体和谐的社会。社会的发展不能以牺牲资源、破坏环境为代价。这就要求大力开展人口、资源、环境等方面法律法规的宣传教育，提高公民的环保意识、资源意识、节约意识，为经济社会的全面可持续发展提供动力和保障。

二、普法教育是构建社会主义和谐社会的基础性工作

法治是实现社会主义和谐社会的基础和前提。要实现法治，不仅需要完备的法律制度，更需要培养具有现代法律意识的合格公民。不要说在一个法盲充斥的国家无法建设和谐社会，就是在一个法律众多但人人不信仰法律、不崇尚法律的国家也是无法实现法治，实现社会和谐的。因为法律的制定、执行、监督等各个环节都离不开人的作用。可以说，法治的成熟有赖于合格的现代公民群体的形成。因此，增强全体公民的法律意识和法制观念，提高全体公民的法律素质，成为构建和谐社会无法回避和必须解决的问题。目前，具有中国特色的社会主义法律体系基本形成，有法可依的问题已基本解决，但是距离真正实现法治，还有相当漫长的路程。个中原因，既有机制、制度方面的问题，更重要的是公民法律人格的缺失。要培养真正具有现代法律意识的公民，就必须在全体公民中深入持久地开展法制宣传教育，努力建设法治文化。普法教育作为一项宏大的社会系统工程，在提升公民法律素质中发挥了作用，二十多年的普法教育已经充分证明了这一点。在“五五”普法中，必须不断创新观念，创新机制，创新方法，采取更加灵活多样、群众喜闻乐见的方式，大力开展宪法和基本法律、与经济社会发展密切相关的法律法规、与整顿和规范市场经济秩序密切相关法律法规、与群众生产生活密切相关的法律法规、与维护社会和谐稳定及公平正义密切相关的法律法规的宣传教育，大力开展社会主义法治理念教育，突出领导干部、公务员、青少年、企业经营管理人员和农民的学法用法，不断增强普法教育的针对性和实效性，不断提高全体公民的法律素质，做到人人自觉学法、懂法、守法、护法，依法规范自己的行为，严格依法办事。在全社会形成信仰法律、崇尚法律、自觉维护法律、严格执行法律的良好风尚，为和谐社会建设奠定坚实的群众基础。

三、普法教育是构建社会主义和谐社会的重要保障

今年年是总结“五五”普法和实践今年普法治理任务最繁重的一年。今年的普法以七届四中全会为指导,以科学发展观为工作统领,扎扎实实开展普法教育，进步提升干部群众学法守法积极性，进步促进依法决策、科学决策能力水平,进一步规范依法行政，民主管理行为，进一步维护农村和谐稳定。持续抓好领导干部、公务员、干部职工、青少年、企业管理者、农民群众的普法教育，在实效上求突破，在守法用法维权上下功夫。为此，年普法依法治理工作要求如下：

一、目标任务

要通过普法教育达到以下目标：领导干部带头学习法律知识，努力提高宪法意识和法制观念，不断增强依法执政和运用法律管理经济和社会事务的本领，依法执政、科学决策、管理规范；机关干部职工法治理念、法制素质，依法行政、依法管理的能力水平不断提高，牢固树立执法为民，公平正义、服务大局，恪尽职守、依法办事；青少年的法制观念、文明、公德、道德、诚信教育打下坚规范实的基础，培养一代守法新人；企业管理人员的依法经营、依法管理、实守诚信、质量第一，安全生产、兼顾社会效益蔚然成风；农民群众懂法守法更加自觉，依法维护国家、集体、他人和自己的合法权利，明确权利义务关系，自觉把法律、文明、公德、道德融为一体。

二、学法任务

1、机关干部职工：认真组织机关干部职工学习宪法等法律法规，重点抓好“五五”普法干部读本的学习。坚持集体学法和自学的制度，认真执行《镇领导干部学法方案》和《镇干部职工学法方案》。全镇干部要成为群众学法的模范。

2、青少年：以学校为阵地，突出抓好青少年的法制启蒙教育，文明、道德教育，围绕青少年的特点开展有针对性的法律学习，采取全校上法制课，班级法制讲座，法律故事、让学生带法回家等多种形式，千方百计增加学生的法律知识。各村要利用农民夜校组织在家的青少年学法。老师要先学、先懂法律，积极向青少年灌输法律知识。

随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，农村普法教育工作，逐步由低级向高级推进，由表面向实效转变，由狭隘形式向广泛形式实施。

1、利用新闻媒体进行法律宣传，实施普法教育的广泛性。

随着经济的的快速发展，农民的生活条件有了明显改善，广播电视全面普及，农村的法制教育工作自然增加了广阔的宣传空间，农民的普法教育阵地逐步宽广起来。尤其是电视机的普及，农民每天能直观地看到法治节目，通过观看《法眼观察》、《法治现场》、《直播南京》、《今日说法》等等法治节目，进一步了解和掌握了法律知识。从而达到了面广量大、自然直观的教育效果。

2、采取以会代训和培训进行法制宣传，实施普法教育的针对性。

农村每年要举办多次各类形式的普法培训，根据培训的对象，结合普法，分类示教。一是领导干部参加学法培训、研究工作，安排法律教育的内容，党委中心组学习、干部指定学法日等形式，坚持干部带头，学有标兵；二是每年利用党员冬训班活动日组织千余名党员学习法律，接受面大，普及性强；三是集中骨干培训，采取三天、五天不同等级骨干培训，较好地落实普法任务，更好地帮助农民学法、用法教育；四是抓好企业厂长、职工培训，促进依法经营和市场经济的发展，促进企业增收增效；五是推进科技示范户的培训，带动广大农户发展经济，依法勤劳致富；六是在矛盾处理过程中，结合实际，针对不同矛盾，结合有关法律，向当事人进行宣传教育。七是采取其他不同方式的培训等等，开展法制宣传教育，增强法制教育效果。

3、运用多种手段和方法，实施普法教育的实效性。

浅谈青少年普法教育

“四五”普法规划中强调指出，公务员之家版权所有，全国公务员共同的天地!青少年学生是普法工作的重点对象。那么如何才能使青少年的法律素质得到有效的增强呢？许多地方都做了有益的探索。我们通过努力，在这一方面也取得了较为明显的效果。在这里，结合我市在青少年普法方面的一些做法，谈一下如何进一步加强青少年普法教育工作。

一、青少年普法工作的必要性。

青少年学生是祖国的未来，是建设伟大社会主义祖国的接班人和生力军，是民族的希望、祖国的未来。在建设社会主义法治国家的过程中，我们不仅要使他们成长为有知识、有文化的一代，更要使他们学法、懂法，成为遵纪守法的好公民。青少年自身的特殊性决定我们必须加强普法教育。同时，随着社会的发展，青少年学生不可避免的受到社会中不良因素的影响，青少年违法犯罪案件，有一定比率的上升，引发了法制教育危机。青少年学生可塑性极强，如果，不抓住时机加以引导，而放任自流，必然要导致社会问题。青少年普法教育是维护青少年身心健康的需要。十五大以来，党提出了依法治国的方略，要实现建设法治国家的宏伟目标，是一个长期的过程。需要几代人共同努力青少年普法教育更是刻不容缓。

二、青少年普法教育的特征。

⒈青少年普法教育的主体具有广泛性。政府普法机构、学校、社会等都负有对青少年进行法制教育的义务。⒉青少年普法教育的客体具有特定性，未满周岁的青少年学生，是普法教育的重点对象。⒊青少年普法的内容具有确定性。《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，是青少年普法的重要内容。⒋青少年普法的途径具有多样性。学校是进行青少年教育的主阵地，家庭是对青少年教育的主渠道，社会是对青少年进行法制教育的重要力量。