剖析范文10篇

警钟长鸣防患未然

——“三项排查”、“三个专项治理”自我剖析

为进一步加强公安机关党风廉政建设，严格队伍管理，解决当前队伍中存在的突出问题，公安部在全国公安机关部署开展了“三项排查”、“三个专项治理”活动。通过深入学习部长在“全国公安机关反腐倡廉暨第二次警务督察工作会议”上的重要讲话精神，明确了“三项排查”和“三个专项治理”的主要内容和要求，深刻领会了精神实质，充分认识到了“三项排查”、“三个专项治理”专项活动的重大意义，使我很受教育。

一、通过学习，使我充分认识到了开展“三项排查”、“三个专项治理”工作的重要性和必要性。

近年来，公安机关狠抓“五条禁令”、“《局规》100条”等从严治警措施的落实，使广大民警执法为民思想进一步得到确立，警风警纪进一步好转，一些群众反映强烈的突出问题得到有效解决。但是，我们也清醒地看到，公安队伍建设仍然存在不少问题，一些民警执法不严格、不公正、不文明和不作为、乱作为等常见多发问题和执法顽症屡禁不止、久治不愈，有的还相当严重，这些问题很大程度上与一些民警执法为民思想不落实、执法理念出现偏差直接相关。因此，开展“三项排查”、“三个专项治理”专项活动具有很强的现实意义，非常及时，非常重要。我认为这次专项活动是深层次警示教育而不是单纯的思想整顿，是为了挽救人而不是为了处理人，克服、消除了模糊认识和厌烦情绪，从而增强了责任感和紧迫感，提高了排查、治理工作的积极性和自觉性。

二、通过自查剖析，使我明确了“三项排查”、“三个专项治理”中自身暴露需要解决的问题。

2007年3月通过参加学校这次师德师风的学习教育，学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《四川省教师职业道德行为准则(试行)》、《四川省义务教育阶段学校实施素质教育八条规定》、《四川省规范教育收费工作八条规定》、《宜宾市教师“八不准”》、《宜宾市教师师德规范(试行)》等法律、法规和相关文件，认真地剖析了自身存在的问题，通过召开教师、学生家长和学生代表座谈会使我的师德师风建设工作得到明显的好转，但是也存在着不足，自我剖析如下：

一、存在的问题

1、日常学习不够，理论水平、素质能力还不能适应形势下新教育发展的需要。首先是理论学习不够，《未成年人保护法》、《教师法》及《教师职业道德规范》的具体内容熟视无睹，其深刻内涵更是懒得去挖掘，其次是业务知识学习不够。新形式下新的教育理论知识学习不够，仅停留在学过、看过、听过，钻研不深不透，特别是在理论和实践相结合上做得不到位。

2、对照《中小学教师职业道德规范》的第八条“为人师表。模范遵守社会公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教”，本人意识到日常的教育教学中，尤其是碰上一些学生屡教不改，上课不认真或老打骂同伴时，总会不经意地冒出一些口头谗，伤害了学生的自尊心，又有损老师的榜样形象。

3、在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作。

4、在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合。但主动与学生家长联系较少；

在新时期，如何保持共产党员的先进性，势必要求每一名共产党员要对自身的党性予以客观、公正、正确的分析，要对在思想、工作、作风等方面的问题进行系统总结和剖析，不断矫正自身在世界观、人生观、价值观及意识形态认识上存在的偏差。惟其如此，才能无愧于共产党员这一身份，才能保持一名共产党员的先进性，才能在生活、工作和学习中起到先锋、模范、示范作用。我1XXX年X月参加工作，19XX年X月入党，作为一名党务工作者，应当十分珍惜这次保持共产党员先进性教育活动，通过深层次的剖析，以期达到问题讲清、原因找透、危害讲明、修正缺点，完善自我的目的。现将党性分析报告如下。

在“保先”活动期间，我认真学习了中央及省市县各级领导的重要讲话，系统地学习了十六大报告、党章、《保持共产党员先进性教育读本》等一系列文件，撰写了XX篇读书心得和XX万字的读书笔记。通过深入学习，对这次开展的保持共产党员先进性教育活动有了深刻的认识，深感这次教育活动意义深远，非常及时，使我进一步明确了如何与时俱进，共产党员为什么要始终保持先进性，为什么要坚持执政为民。通过对照先进性标准，对照中央及各级党组织的要求，对照自己所担负的工作和所处的位置，对照党员标准和党员领导干部标准，特别是工作职责行为规范，切实找到了差距，找到了存在的问题和不足。

在第二阶段中，我借党性分析，民主评议，把问题和差距亮出来，接受组织和党员群众的评判和分析，以期修正错误，纠正缺点，学习先进，取长补短，真正达到提高觉悟，增强党性，履行职责，以身作则，带好队伍，创新发展的目的。

一、存在的主要问题和不足

对照《共产党员先进性标准要求》、《党章》等，按照与时俱进的要求，联系单位和个人实际，通过深刻对照，我主要存在以下几个方面的问题和不足：

1、对学习抓得不紧，满足于一般化。自己认为平时学得可以，满足于有一定的基础，因而放松和忽视学习，致使学习有时被动应付，特别是对“三个代表”的系统理论理解不深，联系实际不够，缺乏学习的自觉性。以往组织单位学习，以会代学的情况多，念念文件，不深不透，一人念大家听，学习空对空，解决实际问题少。即便是这次保持共产党员先进性教育学习阶段，也是逼出来的，不然的话，XX万字的读书笔记是不会自觉地在短期间内完成的，更谈不上主动写心得体会。

×行政事业处党支部剖析材料

我党支部一直力求做到保先教育内容全面深入，公务员之家版权所有，全国公务员共同的天地!既注重宏观的理论，学习了三个代表重要思想、十六大精神、《保持共产党先进性教育读本》等重要理论内容；又强调学习身边的典型事例，尤其是审计系统优秀党员的先进事迹，要求每位党员人人必学、原原本本地学、学则深入；并结合办里组织的活动，进一步要求每一位党员认真学习先进事迹，学习党中央的最新精神，从而使每位党员进一步确立正确坚定的政治立场，关心国内外局势，时刻做到和党中央保持高度一致。全体党员还认真做好学习的记录，积极撰写学习心得体会，同时对照“两个具体”剖析出自己的存在的问题，并写出整改措施。但是我支部工作还存在着不足的地方，具体有以下几点：

第一，缺乏组织党员理论学习主动性。对党和国家的方针、政策、业务知识学习组织不够经常化。对组织学习比较放松。支部对政治学习的重要性认识不足，老认为审计工作忙起来，政治思想学习就可以暂且放在一边。除规定组织的集中学习和完成规定要求外，平时比较强调客观原因或忙于工作事务，放松对支部内党员的学习要求。久而久之必将影响素质的提高，影响到支部工作作风和处理事情的水平。

第二，支部组织的学习理论知识的活动经常偏离主题。我支部每年都按照规定集中开展理论学习。但是会议开到最后都变成集体研究和探讨工作问题，没有专门研究政治理论问题。平时办里规定的学习制度是坚持了，但多数学习流于形式，一人念，大家听，或者结合当前工作就公务员之家版权所有，全国公务员共同的天地!事论事，学的是理论文章，讨论的是具体工作，根本谈不上对理论的深刻探讨。

第三，党员发展工作落在了后边。近两年虽然支部做了一些培养入党积极分子的工作，但是总体的说来效果不佳，工作做的还远远不够，没有达到预期效果。两年内没有成功的发展一名党员，这使得我支部在办里的这项工作中落到了后面。

第四，支部在解放思想，大胆创新上边还是做的不够。在支部中虽然一直提倡解放思想，大胆创新。但是并没有落到实处，比如在去年的项目招投标、计算机运用方面落后了，没有发挥出支部年轻人多，创造性强的特点来。

自从江总书记在广东考察发表重要讲话之后，全国各地纷纷部署开展“致富思源、富而思进”教育活动，认真全面地领会江总书记讲话精神，澄清各种不正确的思想。江总书记指出，经过二十多年的改革开放，我国的经济和社会发展取得了巨大的成就，人民生活水平显著提高，这是很了不起的。这是他向广大干部群众提出进行“两思”教育的前提和依据。这个概括完全符合各地区的实际情况，就是经济发展相对较慢的地区，它与20多年前比较，成就也是巨大的，人民生活提高也是显著的，因此所有地区都要“两思”。因“富”而“思”，越“富”越要“思”，所以江总书记指出特别是要在发展较快地区开展“两思”教育。我们温州无论怎么说，也不该有不想搞的思想。

我们要强调致富思源，坚定建设有中国特色社会主义信念。改革开放20年来，是我国发展最快最好时期。我们要致富思源，这个“源”是什么?就是邓小平理论和党的基本路线，就是党中央的正确领导和人民群众的伟大创造。我们务必充分认识这个“源”，才能坚定建设有中国特色社会主义的信念，进一步增强旗帜意识、大局意识、共富意识和创业意识。我们“思源”也就是要牢固树立这“四个意识”，为富而思进奠定思想基础，增强精神动力。江总书记在提出“三讲”之后，又提出“致富思源、富而思进”是有深刻含义的，“两思”与“三讲”联系紧密，“思源”的重点是讲政治，“思进”的重点是讲加快发展。“思源”就是要明确前进的方向，增强前进的动力，提供事业发展的思想保证。

通过这次暑期的集中两思教育，我想起鲁迅先生有一句名言：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度，正是这次活动自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。自去年调入求是东畈小学以来，在各级领导的关心和同志们的支持帮助下，在学习、理论水平、政策观念等各方面都有所提高，较好地完成了本职工作。但在这次活动中，通过对马列主义、思想、邓小平理论和的学习，在同志们的帮助下，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题，与上级要求相比，还相差甚远。为警示自己，修正错误，鉴知未来，以利我在今后的平时工作中改正自身的不足之处。

通过学习《中小学教师职业道德规范》新老八条基本要求和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等条例法规，本人逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列一些不足之处：

首先，爱岗敬业上做得不够突出。近年来，狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。

其次，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。

“师德建设决定我国教师队伍建设的成败，也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败。今天，面对全面建设小康社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大，社会主义市场经济深入发展的新情况，新问题，面对树立全面协调持续发展的科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求，我们更应该大力加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革发展提供坚实有力的师资保障。”这是教育部部长周济同志在全国师德论坛开幕式上的一段讲话，从这段话中可见在当前新的历史情况下，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的任务。

今年，我省全面开展了师德师风学习活动，在以邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，我公司、各校园也相继开展了师德师风的教育活动。200*年9月6日，我处党委书记XX和处长XXX在第四中学做了师德师风学习教育活动的指示和动员讲话，布署了我处师德师风教育活动工作。之后，我园也开始了师德师风的一系列学习教育活动。

历经将近一个学期的师德师风教育活动，我认真阅读了《AA师德风范》和《师德师风教育学习资料》，学习巩固了有关的教育方针政策，学习有关领导的讲话和各地一些优秀教师的感人事迹。明确了我们教师应遵守什么条令法规，怎样做才是合法的行为，教师应具有怎样的师德师风，自身素质应在哪些方面提高等几方面的问题，使今后的工作也有了努力的方向。通过学习对照《教师行为规范》及各地优秀教师的高尚师德，我认真反思了自己在工作和学习等各方面的情况，对照之下自己确实离优秀师德师风的标准还相差甚远。通过剖析，我认为自己存在的不足之处有：

1、学习不够深入，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学”的形而上的学习态度上。未能完全按照学习要求，有拖沓，不按时完成学习任务的现象。对政策法规只求半解。学习过程没有认真记录，学习体会的心得写得不够深刻。只是按幼儿园制定的教育活动计划学习，没有真正站在领导干部的高度多学习多自觉阅读其他有关的书籍。有认为自身的师德师风比上不足比下有余的思想苗头。

2、对于工作任务的完成情况要求过于严历，对某些教师不完成工作任务时，没有认真调查不及时完成的原因，有言行过激的现象。

3、作为管理后勤的副园长，深入班级不够，对教师生活方面的关心帮助不够，配合协调幼儿教育方面做得不够好。

本人中学二级教师，长期担任中学信息技术教学工作。通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照<<教师法>>和<<中小学教师职业道德规范>>的要求，结合自己7年来的教育工作生涯，经跟大家一起学习、讨论和评议，自我剖析如下：

一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：

对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有：

1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。

2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。

3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

“先教春风拂面来，高筑思想拒腐台”。

“先教”评议阶段是至关重要的阶段。通过第一阶段的认真学习和听取第二阶段的动员报告，反复学习《读本》，对照党章规定的党员义务（8条）和党员领导干部的基本条件（6条），“三个代表”重要思想（基本标准）的要求，结合联系本院、本所特点的具体标准，全面总结分析近年来，思想、工作、作风等方面的情况，重点检查存在的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析根源。本人作为所总支部书记还要从权力观、地位观、利益观方面进行剖析，鉴于本所的条件和本人的权限，不存在这三个方面的问题，只是提升认识而已。因此，把这次分析剖析的过程当作一次进一步增强党性，进行自我教育、自我完善的过程。使之，认识上出现新飞跃，思想上达到新境界，党性上达到新高度。

一、主要突出的问题

自身学习缺乏系统性，组织学习缺乏经常性，开展思想工作缺乏主动性，开展批评出现躲闪性，创新意识不够强，宗旨意识不够牢，廉政标准不够高，勤政要求不够严。

（一）自觉学习缺乏系统性，组织学习缺乏经常性

问题之一：自身政治学习缺乏系统性

通过本次”争先创优创建学习型党组织、转变机关作风”活动，现在对照工作实际与学校总体工作中指出的几点不足，作如下剖析：

一、存在的主要问题

1、在“争先创优、创建学习型党组织、转变机关作风”活动初期，片面地自我满足，自认为工作认真。认识存有偏差，态度不够端正。

2、开拓创新的精神不强。过去在自己的本职工作中做得不错，但为大局的工作做得较少，未有很好地为领导出谋划策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。

3、业务知识不够钻研。表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。

4、纪律松散、作风拖拉。表现在：上下班有时不守时，开会学习不认真听讲，消极应付。

随着改革开放和社会主义现代化建设事业的不断发展,在新的历史条件下,党的思想路线在不断继承的基础上,得到了深化、丰富和发展。在新时期,我们更应该进一步解放思想、深刻领会党的思想路线的精神实质,把握精髓,在实际工作中认真加以落实和贯彻。根据省委、省政府的文件精神及要求，本人结合思想和工作实践，对照各个方面的剖析要求，汇报如下：

一、思想认识方面：本人主要反思发展和改革的观念牢不牢、行动自觉不自觉。发展是世界永恒的主题，从全球看，世界各国都在研究发展和改革问题，从我国看，改革开放三十年成果丰硕，从平顶山看，以改革促发展，经济社会日新月异的发展。从个人看，工作、生活都在改革的热潮中健康成长。改革和发展是世界各国的职责，人民的心声，社会发展的必然。不改革无活力，不发展则面临灭亡。改革和发展将永远并行而存。

二、工作方面：本人从抓工作干事业的责任心强不强，精神状态好不好，是否存在“得过且过”的思想角度剖析。我认为，“责任心”是抓工作，干事业，过日子的立身之本，一个人若无责任心，将一事无成，甚至难以立足于世。因此每个人从对自己、对家庭、对同志、对领导、对工作、对事业都在不同程度表现出自己的责任心。有的人“责任心”强一点，有的弱一些，有的表现方式不同而已。一个人的“责任心”，部分是与生俱来，部分则受后天环境影响的。我认为本人的工作“责任心”生来较强，强到为干好工作，为对事业负责，已给自己造成痛苦和损失，经常处于“责任心”的挣扎之中。

三、能力素质方面：主要从个人能力素质与所担负的工作能不能适应，存在哪些差距看，一个人的素质是知识、能力、品德修养、责任心等综合水平的体现。在此，仅就能力素质与工作要求相比找差异，一个人的能力是内在的，也可说是外界的，作为社会人，内在的能力若无外部条件的支撑是无法完全体现的，即能力是内因，是工作变化的根据，环境条件是外因。因此，客观现实中，有的人工作干得很有成效，有内在能力较强的原因，更有外界配合条件。因此社会要求每个人不仅要有能力，还要有“适应能力”、“应变能力”，能够巧妙开发资源，提高效能，使工作逐步进展。

总之，本人虽不断解放思想，但思想解放还不够，还经常有许多的顾虑和束缚。仍需条件的改善和内在的努力。