配乐范文10篇

摘要：幼儿教育是教育的起始阶段，对幼儿能力养成和知识提升都具有深远而积极的意义，现阶段提高幼儿园的教学质量具有必要性和现实性。针对幼儿的身心发展特点及规律，通过反复的国学诵读，并辅以古筝配乐，能够更好的完成对幼儿的国学的培养和教育，充分发挥国学诵读在幼儿教育教学的重要作用。

关键词：幼儿；国学诵读；古筝配乐；效果分析

结合当前幼儿教育中国学诵读的现状，阐述国学诵读在幼儿教育中的重要性，并有针对性的提出，将国学诵读与古筝配乐相结合的教学方法，通过古筝配乐的方式更好的完成国学诵读教育，更好的培养幼儿的想象力，营造良好的诵读氛围、并调动幼儿学习国学经典的积极性，提高幼儿国学诵读的教育效果。

1幼儿国学诵读的现状

近年来，幼儿国学诵读研究成为国内学者研究的重点和热点，这一方面肯定了幼儿教育中国学诵读的必要性，另一方面也呼吁广大幼儿教育工作者，重视国学诵读在幼儿教育中的作用，并结合幼儿身心发展规律和特点探索符合幼儿阶段的的新的教育理念和教育方法。在我国的教育实践中，国学诵读在小学阶段实施较好，在幼儿阶段实施的效果并不理想，这将幼儿教育的损失，应引起足够的重视。

2儿阶段开展国学诵读，使幼儿充分认识到中华传统文化的精华，国学诵读对幼儿教育的积极作用

尊敬的各位位老师、评委、亲爱的同学们：

大家好！

在举国上下轰轰烈烈“创造新业绩，迎接十六大”的热烈氛围中，我校为展现当代中学生的精神风貌和良好素质，讴歌建党81年来所取得的丰功伟绩，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的真挚情感。今天，在这里举行“喜迎十六大配乐诗词朗诵”比赛。

本次比赛将评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，让我们用掌声预祝他们在今天的比赛中取得优异的成绩。担任今天的评委有张光老师、田序华老师、初钊明老师……我们以热烈的掌声向他们表示真诚的谢意。下面我宣布：实验中学“喜迎十六大”配乐诗词朗诵比赛现在开始。首先请1号班级为大家朗诵《老师，你培育的是祖国的春天》，作者佚名，领诵：张校名、江亭华。

……

下面举行颁奖仪式，首先请获得三等奖的班级_____________上台领奖；

电影作为一项艺术产品，已有百余年的发展历程，从无声默片演变成有声电影的进程中，电影音乐也不再是单纯的配乐，而成为了带有个性的音乐体裁。配乐这一要素在电影发展进程中的应用，在渲染气氛、强化电影内涵等众多方面体现出巨大的优越性，同时在某种程度上也和受众思想上实现共鸣目标。为了使更多人对电影配乐的审美表现力有更全面的认识，本文就此展开论述。

一、情绪基调

在影片中，音乐与画面均是传导信息的方式方法，后者在传递含义上体现出直观性与清晰性，其演变成影片传达含义的首选方式。而音乐与图画相互呼应，在拓展受众联想范畴，激发他类情绪情感方面体现巨大应用价值，强化了影片作品内涵。电影配乐作为影片中声音造型元素之一，在烘托氛围方面的作用也是极为显著的。电影配乐对景象氛围进行勾勒，使其浓墨重彩，具体是强化了角色与环境之间的作用效果，在电影配乐的导向下，受众面对同一画面将会产生不同的听觉效果，萌生别样的体会与感悟。同时配乐强化了图画变幻的韵律性，例如在对图画动态性进行声效匹配时，可以借助钢琴或鼓等器具的声响，强化图画中角色运动的节律性。在电影配乐的协助下，受众在观赏电影图景的同时，听觉上也不由自主地形成一种协调美。以配乐对图画景象动作巧妙描绘，强化景象气氛，此时配乐发挥的是诠释的作用。例如影片《摆渡人》中配乐之一为陈奕迅演唱的《让我留在你身边》，其以温婉舒缓的语调从侧面烘托出了女主角阿玉这一都市女孩的性格特点。这一电影配乐淋漓尽致地将人物性格特征勾勒出来，舒缓的乐曲唱出了一个少女的感伤。在该配乐的引导下，电影作品的内涵在故事原框架的基础上实现拓展的目标，耐人寻味，直击受众内心最为柔软的部位。

二、中心思想

配乐除对影片气氛起到烘托作用之外，同时能够将作品的中心思想传递出来。中心思想为影片中角色以及动作深层含义的体现方式，其实质上传达的是创作者生活阅历与情感体验，是故事情景潜在含义[1]。影片的主题音乐作为音乐重心，带有主导式特征，多数是以旋律为基准，在某一时间段将音符排列出来。多数情况下，主题音乐穿插进整部影片中，在初期阶段其可以是非完整性的，配器上体现出简易化特征，给受众留下想象的空间，但是随着故事情节的进行，主题音乐可能会出现数次，在电影作品演绎结束以后，其以完整的形式呈现出来，为整个作品画上了完美的句号，使受众回味无穷，并且主题音乐在此环节的整体演唱，在强化影片结构完整性方面也发挥了促进作用。例如《守候》为影片《大闹天竺》的主题音乐，在多个故事场景中被演绎，其体现出吴天与主人公唐宇之间深厚的情谊，他们在人生地不熟的陌生国度相依相守，开展了带有冒险性的旅程。《舞底线》为影片《捉妖记》的主题曲，其活跃的旋律体现出小妖王胡巴出场的怪异性，以及拨动人心弦的探险旅程与矛盾情感，传递出人与妖和谐相处的主题，为《捉妖记》启动东方奇幻大门注入动力。

三、调动观众情绪，潜移默化中打动人心

女：您是——

南湖波涛中的金色航船

为漫漫长夜

开启了一扇希望的天窗

男：您是——

瑞金城外的沙洲水井

【摘要】本文通过对作为“配角”的配乐在电视新闻中的运用方法、表现技巧与应用中所需注意的问题几方面分析，指出配乐编辑在制作节目中找到体现配乐价值的最佳途径。

【关键词】电视新闻配乐

生活中，音乐是人们消解情绪和陶冶情操的重要手段。配乐诗朗诵，配乐广播是大家耳熟能详的。而对当前“视听兼备，声画结合”特点的电视新闻来说大量音乐的加盟也是释放节目创作灵感，唤起观众新闻兴趣的重要制作手段。配乐不是新闻中事件或人物的内在环境因素，通常是在后期制作时根据电视新闻的需要附加配上去的，包括两大类：一类是为电视新闻节目片头、片花、片尾配置的主题曲;一类是从现有的音响资料中选择与报道某一主题电视新闻的表现内容和结构相吻合的音乐。在此，就第二种配乐方式进行探讨。

一、电视新闻配乐的功用

1.增强电视新闻的可读性

一条电视新闻里，画面、解说词是主要的叙事符号。音乐以它优美的旋律，轻扬的曲调，如泣如诉的情感体验同样也参与着电视新闻的叙事，并且以其高雅性强化了新闻的“叙事性”，使新闻在单调枯燥的画面叙述中变得活跃、富有色彩。比如，北京电视台《日7频道》播出过一条《大战美猴王》的新闻，讲的是一只不知从哪里来的猴子进入了一户居民家，很调皮在屋子里乱折腾。制作者选择了京剧中的一段锣鼓点作为背景音乐，有节奏的鼓点声配合着猴子淘气的举动，加强了画面的表现力和叙述力，让观众忍俊不禁。这正如乔·柯恩所言：“在某种情况下，画面的‘原来’涵义是非常薄弱的，人们便能改为注意音乐;只要音乐真正地同画面相配，那么画面就能真正从音乐中获得它最好的表现甚至是它最好的启示力。”

一、电视新闻配乐的功用

1.增强电视新闻的可读性

一条电视新闻里，画面、解说词是主要的叙事符号。音乐以它优美的旋律，轻扬的曲调，如泣如诉的情感体验同样也参与着电视新闻的叙事，并且以其高雅性强化了新闻的“叙事性”，使新闻在单调枯燥的画面叙述中变得活跃、富有色彩。比如，北京电视台《日7频道》播出过一条《大战美猴王》的新闻，讲的是一只不知从哪里来的猴子进入了一户居民家，很调皮在屋子里乱折腾。制作者选择了京剧中的一段锣鼓点作为背景音乐，有节奏的鼓点声配合着猴子淘气的举动，加强了画面的表现力和叙述力，让观众忍俊不禁。这正如乔·柯恩所言：“在某种情况下，画面的‘原来’涵义是非常薄弱的，人们便能改为注意音乐;只要音乐真正地同画面相配，那么画面就能真正从音乐中获得它最好的表现甚至是它最好的启示力。”

2.突破电视新闻的画面局限，扩展表现空间

音乐是时间艺术，在单位时间内以线状的波形传递着信息，而画面则是图像化的视野，把空间之外的存在形式还原为空间。在图像构成的纬度里，电视画面虽然具有强效的形象性和直观性，但画面本身包含的容量是有限的，尤其是对于一些具有深刻内涵的画面，在寓意表达上有点力不从心。音乐的响起恰恰可以弥补画面的这种不足，突破画面容量，扩大画面的表现空间，延伸画面内容，在画面空间的理解上增加时间的因素。它们的结合，首先是建立在时间的延长性这一共性上的，进而建立在纵向发展的延长性与横向发展的伸展性的交叉组合上，由此形成的时空互补性，构成了立体的视听空间。

3.渲染情绪、创造意境

一、电视专题节目的界定

在《现代汉语词典》里，专题是指专门研究或讨论的题目。电视专题节目过去通常叫电视专题片。电视专题节目，是指主题相对统一，能对主题作全面、详尽、深入的反映，与综合节目相对应的一种电视节目。从字面意义理解，这是一个非常简单明了的名词。但事实上，“电视专题节目”作为中国电视界一个约定俗成广泛运用的概念，为电视理论界和创作界带来了长达数年的争论，对于电视专题节目，电视界说法不同。如电视专题节目、电视纪实性作品、电视纪录片、电视专题片、电视专栏节目，还有电视系列片等等，各种提法五花八门。90年代初，针对电视界对节目称谓使用的混乱情况，中央电视台研究室邀请全国电视界部分专题节目编导和学术界部分专家，于1992年到1993年间举行了三次中国电视专题节目分类与界定的研讨活动。三次研讨活动后商议出了《中国电视专题节目分类条目》，条目中指出不再使用专题片的名称，而是明确提出：电视专题是电视专题节目的一部分，被涵盖于其中的报道类，是报道类节目中的主要形式。[1]报道类(含纪录片)根据其叙述表述方式的不同，又可分为纪实型、创意型、政论型、访谈型和讲话型五种。这五种类型基本包括了以前被认为是专题片和电视专题的电视片。至此，关于电视专题和专题片名称的争论便暂告结束。以后，电视专题片的概念逐渐淡出，而包括电视专题在内的电视专题节目的概念被业界和观众所普遍接受。电视专题节目的类型电视专题节目的类型按照不同的角度、视点和方位的要求可进行以下的划分。按题材内容来划分：人文类、社会报道类、自然环境类等三大类。每大类又可细分为一些小类，如人文类又可分为人文类历史题材和人文类现实题材。按风格样式来划分：可分为纪实类与写意类。中央电视台社教中心主任高峰将专题节目分为纪实类、表现类、思辨类三种。按操作形式来划分：台湾著名纪录片人李道明划分为四类：旁白、解说加画面的“主观式”；由采访构成的“采访式”；既无旁白也无解说和采访的“纯观察式”；由拍摄者和被拍摄者互动构成的“反射式”。而按照《中国电视专题节目分类条目简表》的多标准分类，电视专题节目又可作更加详细入微的分类。以报道类(含纪录片)为例，可分为：(一)纪实型1.新闻性2.文献性3.文化性4.综合性(二)创意型1.抒情性2.表现性3.哲理性4.愉悦性(三)政论型1.评述性2.思辩性3.论证性(四)访谈型1.对话性2.专访性3.座谈性(五)讲话型1.报告性2.性3.礼仪性。采用上面以节目的构成和表现形式为主的多标准进行分类，体现了科学的现代观念（多标准、多向度是现代思维的重要特点），它对专题节目从类、型、性三级进行了金字塔型的立体分类。

二、音乐在电视专题节目中的作用

音乐是一个相对抽象的概念，具有一定的局限性。它不擅于表现具体的概念，但它对一些特定情绪的表达，给人带来冲击力，甚至比一组画面更为强烈。电视专题节目的声音构成包括：解说、同期声、音响效果声和音乐。这里我们所涉及的电视专题节目音乐，主要是指后期音乐编辑所进行的音响效果声和音乐的配乐编辑。恰到好处、适时添加的配乐能够增强画面的真实气氛和生动气息，能够唤起观看者的联想，所传达的内涵甚至比一些信息量大的镜头还要丰富，因为感情的深度和强度用画面是不易表达的。不难想象，在没有音乐的画面中难以引起情感的共鸣，因此音乐是电视专题栏目中不可缺少的表现形式，选择好恰如其分的配乐，可起到深化主题，烘托气氛，抒发情感，形成风格等作用。

（一）音乐深化主题电视专题节目中音乐与主题的互动关系，无可否认是主题决定了后期配乐形式与内容，电视配乐会使节目的主题更突出、更鲜明，更易于受众对节目主题思想的接受。电视专题节目中，音乐对画面存在着依附性和参与性，在电视专题节目中一般处在补充、辅助地位，但这并不能理解为存在着从属性。事实上音乐对画面存在着反作用力，这种反作用力主要表现为：1.它对画面进行补充，丰富、渲染和强化，阐释出画面内在的含意，揭示出画面所蕴含的思想，与画面共同来表达主题；2.激发观众合理的想象和联想，营造出升华画面内容的意境。例如：纪录片《话说长江》，整部片子以主题曲《长江之歌》为基调，它的旋律雄伟壮阔，高亢悠远，充分揭示了这条中华民族的母亲河，几千年来的历史命运，优良传统、无穷智慧和深厚的文化底蕴，乐曲使整部片子具备了厚实的理性深度。

（二）音乐传递情感如果说同期声和效果声是偏重于表现客观环境和真实存在的话，那么音乐则是偏重于表达情感。它是电视专题类节目中不可缺少的表达手段。音乐的艺术魅力在于:它具有一种潜在的力量，在震撼人的心灵和感染人的情绪上有一种其它艺术难以比拟的穿透力，在表达人的复杂情绪，情感方面的功力是其它艺术所无法比拟的。许多用语言难以传达的情感，音乐都能自如表现出来，使以纪实著称的电视专题节目洋溢出情感的暖流。例如纪录片《沙与海》中刘泽运的小女儿独自在沙丘上玩耍的场景，镜头将穿着红袄的小姑娘衬在蓝天上，她跳着、跑着，时儿将鞋脱下跪在沙丘上行进，时儿将鞋仍下沙丘，头朝下滑下沙坡拾鞋，此时音乐介入，悠长的电子合成器音乐准确表达了小女孩的天真无邪，并把沙漠中儿童的孤单、寂寞深藏其中。人们的思绪禁不住伴随音乐起伏，很容易联想到小女孩今后的生活和命运，达到了全片的情感高潮。同样像《远在北京的家》《幼儿园》等纪录片，都从不同的角度，通过音乐和画面的和谐渲染，展示出了主人翁的情感世界，深深地打动了观众。

摘要：音频技术的不断发展影响到整个社会的进步发展，音频技术在电影音乐配乐中有着非常大的作用。对于哪些具备时代特征、科幻和想象类的电影，如果离开了电脑视频科学技术和音频数码技术，那必定难以完成影视创造工作。同时音频技术的应用对于人们的生活和学习也是有着极大的影响。

关键词：音频技术；音乐创作；电影配乐

当前是电影飞速发展的时期，而电影配乐作为电影创作中非常重要的一部分，相关人员必须得对其加强重视，主流配乐主要分为电子音频技术和现场录音这两种。音频技术的不断发展进步推动了音乐艺术的发展，同时对于电影音乐的发展也是有着很大的影响。音频技术影响到社会的各个角落，电影领域也是不例外。电脑音乐科技和音频技术的发展为我国现代电影事业发展以及音乐创作打好了扎实的基础，同时对于电影音乐的进一步发展也是有着积极的促进作用。

一、音频技术的发展对于音乐创作和电影配乐的重要性

音频技术也可以说是一种数码信号技术，其主要就是通过电脑处理与合成来有效的改善声音的效果，使得制作拍摄的手段更加的大众化和轻松。数码音乐其实本来就是应用数码技术播放演示、剪辑以及录制的一种音乐技术，其主要诞生于日本音乐科学家通过电脑技术手段，然后在应用二进制的方法，最后再通过数据线将音乐信号传输至电脑中。数字音乐的发展离不开科技的进步，随着数字技术越来越成熟，音乐电影也是抓住了这一机会迅猛的发展起来。在电影配乐和音乐教育工作中，数字技术发展之前是没有其他简便的手段来进行电影合成配合和教学的，基本都是通过教师亲自教授。而数码音乐的诞生则是为电影技术和音乐发展打开了一个新纪元。随着大量音乐制作软件的普及应用，人们也是能够随时随地的欣赏音乐，并且还能够实现一个人完成百人乐队的演奏[1]。而在没有电脑技术的背景下，音乐演奏只能够依靠演奏员进行演奏，然后录制成为音频再配到相关影视中，这样将会浪费很大的社会资源。

二、音频技术在电影配乐中的作用

摘要：随着电影行业的快速发展，人们对电影音乐的关注也逐渐加大，谭盾和詹姆斯•霍纳都是配乐大师，而且都强调了在电影配乐中的民族性。分析对比两位大师电影配乐中的民族性旨在为中国电影配乐提供一定的借鉴，更多的在电影配乐种融入本民族内涵，宣传本民族的文化，让中国文化走的更远。

关键词：谭盾；詹姆斯•霍纳；民族性；电影配乐

谭盾的电影音乐中成就最大的就是他的武侠三部曲《卧虎藏龙》、《英雄》、《夜宴》，这三部电影在创作上主要运用中国民族音乐元素并且融合了西方音乐风格，使得这三部电影作品即有中国的民族风味又能体现国际化。詹姆斯•霍纳从《勇敢的心》到《泰坦尼克号》再到《燃情岁月》，他的配乐风格别具一格，成为现在最炙手可热的电影配乐大师之一，他两次获得奥斯卡音乐奖与金球奖并且11次获得提名。在他的配乐作品中我们可以看到詹姆斯•霍纳融入了自己本民族的音乐元素。梅胧文[1]郑由敏[2]徐坤芳[3]等人通过对主题音乐的分析认为谭盾将东方与西方音乐相结合，并且赋予影片深刻的民族内涵。赵鲲[4]郭怡然[5]孙昌杰[6]等人对詹姆斯•霍纳的人物以及配器上进行分析认为詹姆斯•霍纳在创作中融入了深厚的古爱尔兰民族音乐情结并且擅长使用管弦乐队去演奏。焦奕博从谭盾与詹姆斯•霍纳在学习经历、获奖经历、配器以及配乐手法上进行分析认为国际化、民族化与多元化是未来电影配乐的发展特性[7]。笔者认为，大多是对谭盾与詹姆斯•霍纳的民族性特点的单独研究，也有从谭盾与詹姆斯•霍纳民族性对比来分析，但是分析的还不够深入，我将从谭盾与詹姆斯•霍纳电影配乐的民族性比较研究出发分析两者在调式调性、旋律、配器上的特点，发现谭盾与詹姆斯•霍纳在创作中的共性与异性。

一、电影配乐的调式调性比较

从以上选取的六首音乐分析来看，我们可以看出谭盾在给中国武侠电影配乐时，多运用中国民族的调式，尤其常用民族调式中的羽调式；詹姆斯•霍纳在配乐时，运用的是西洋大小调。两者在电影配乐的调式调性上有共同点，都运用的是本民族的调式。

二、电影配乐的节奏、旋律比较

××镇教师朗诵艺术团

配乐诗朗诵:背景音乐《红旗颂》

甲：镰刀和铁锤开创了新的世界，

乙：鲜红的党旗放射出夺原创：目的光彩，

丙：党旗下的各族儿女，

丁：满怀着对党的生日的期待，