配备原则范文10篇

1．自愿与服从相结合的原则。班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要性岗位，应由思想道德素质好、业务水平高、身体健康、乐于奉献的教师担任。绝大多数中小学在班主任的确定上采用任命制，即在期初研究课务分工和教师搭班时，直接指定所在班级班主任兼任者，且在宣布课务分工的教师会议上，学校领导一般都要同时宣布几条纪律．大意是顾全大局、尊重领导、服从分工。

其实，对于担任还是不担任班主任问题上，不同教师有不同教师的心理应答，学校领导事前应当做好了解和沟通，坚持自愿与服从相结合的原则，既体现以人为本的管理思想，又让教师在心理调适中各得其所，让不同人在不同岗位上张扬个性，实现价值。如若一味采用任命制，教师唯服从是天职，遇上某位确有特殊情况，不想担任班主任的教师，即使服从了，注定也不会用心去履行班主任工作职责，反而会带来被动应付，不利于学生又快又好地成长。笔者曾遇到一位不愿做班主任工作的教师，理由是孩子当年读高三，家属又常年在外，不当班主任是想腾些精力照顾孩子迎接高考，说得不无道理。眼下都是独生子女，孩子是父母唯一的寄托和希望，这种人之常情学校领导应当考虑，可偏偏没有考虑，虽然作了调整，但给我一条启示：在“自愿”与“服从”之间，要互相兼顾，既不可放任“自愿”，也不可一味“服从”。

2．年轻与能力相统一的原则。学校管理者在配备班主任时，一般优先考虑年轻教师，因为他们精力充沛、朝气蓬勃，况且年纪轻轻，不压点担子，接受锻炼，对其成长和发展没有好处。但年轻教师也有年轻教师的短处，如年轻气盛，办事易于急躁；实践经验不够丰富，处理偶发事情能力不强；缺乏与学生及家长沟通的技巧等等。因此，在选聘班主任过程中，应首先考虑其对学生的组织与管理能力，否则很可能会步入力不从心的工作状态，以致教师烦、学生乱、家长有反映。我校的做法是发挥年轻与能力在班主任配备中的优势互补作用。一是同轨班级班主任中，注意老、中、青班主任的搭配，老教师经验丰富、办事稳重、实践能力相对较强，可以对年轻班主任进行传、帮、带，年轻班主任精力充沛，在年级组内可以多做一些力所能及的事。二是让年轻教师跟优秀功主任同班，在潜移默化中学习优秀班主任的工作方法与艺术，为今后聘任班主任做准备。三是明确年轻教师担任优秀班主任的副班主任，在优秀班主任的指导下，直接进入准班主任角色。

3．兼职与本职相促进的原则。做班主任和授课一样都是中小学的主业，班主任队伍与任课教师队伍建设同等重要。从这个意义上说，学校管理者在教师教育教学工作分配上，要充分考虑教师本职(含教学工作、班主任工作、分管工作与兼职工作的轻重缓急，做到相互促进，而不是相互抵触或叠加，导致忙东忙西。忙不出东西。如，有的中小学为体现校长、主任身先士卒、率先垂范，要求中层以上干部出任班主任，这未尝不可，但一要充分考虑其在学校发展中的分任工作，二要充分考虑其所承担学科教学任务。

倘若一位副校长分管教育教学，执教毕业班语文，又兼任班主任，很容易造成顾此失彼现象，因为一个人的精力毕竟有限，量的无限扩张必然导致质的显性下降。再比如学校其他兼职工作，如图书管理员、体育器材保管员、食堂会计等也要充分考虑其工作特点，结合教师本职工作尽量安排学科教学任务相对较轻，年龄稍长的教师担任，年轻教师应优先安排到教学第一线，发挥更大潜能。

4．用心与用力相统一的原则。学校管理者要打破班主任选聘中的一般思维定势，即工作兢兢业业、任劳任怨、默默无闻，学生老老实实、班级安安静静等殊不知这类班主任偏重于用力工作，追求风平浪静、平安无事，工作方式大多是传统的，管理的终极目标是让学生“听话”，一些学校管理者相中的恰恰是这样的班主任，这样的班主任也往往受到工作上的肯定而成为每学年班主任选聘中的首选对象。诚然，为了履行工作职责，班主任需要付出几倍于他人的努力需要吃苦耐劳、奉献精力和才智。但经济全球化、价值多元化、信息网络化，给班主任工作提出了新的挑战；生活条件的优越、独生子女的特点，增加了对学生管理的难度。班主任应该“特别有爱心、特别有学问、特别有修养、特别有智慧、特别爱读书、特别爱思考。”在班主任选聘上，必须坚持用心与用力相统一的原则，不能只讲“敬业”，不讲“用心”，用心地敬业，才能胜任班主任工作。

1．自愿与服从相结合的原则。班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要性岗位，应由思想道德素质好、业务水平高、身体健康、乐于奉献的教师担任。绝大多数中小学在班主任的确定上采用任命制，即在期初研究课务分工和教师搭班时，直接指定所在班级班主任兼任者，且在宣布课务分工的教师会议上，学校领导一般都要同时宣布几条纪律．大意是顾全大局、尊重领导、服从分工。

其实，对于担任还是不担任班主任问题上，不同教师有不同教师的心理应答，学校领导事前应当做好了解和沟通，坚持自愿与服从相结合的原则，既体现以人为本的管理思想，又让教师在心理调适中各得其所，让不同人在不同岗位上张扬个性，实现价值。如若一味采用任命制，教师唯服从是天职，遇上某位确有特殊情况，不想担任班主任的教师，即使服从了，注定也不会用心去履行班主任工作职责，反而会带来被动应付，不利于学生又快又好地成长。笔者曾遇到一位不愿做班主任工作的教师，理由是孩子当年读高三，家属又常年在外，不当班主任是想腾些精力照顾孩子迎接高考，说得不无道理。眼下都是独生子女，孩子是父母唯一的寄托和希望，这种人之常情学校领导应当考虑，可偏偏没有考虑，虽然作了调整，但给我一条启示：在“自愿”与“服从”之间，要互相兼顾，既不可放任“自愿”，也不可一味“服从”。

2．年轻与能力相统一的原则。学校管理者在配备班主任时，一般优先考虑年轻教师，因为他们精力充沛、朝气蓬勃，况且年纪轻轻，不压点担子，接受锻炼，对其成长和发展没有好处。但年轻教师也有年轻教师的短处，如年轻气盛，办事易于急躁；实践经验不够丰富，处理偶发事情能力不强；缺乏与学生及家长沟通的技巧等等。因此，在选聘班主任过程中，应首先考虑其对学生的组织与管理能力，否则很可能会步入力不从心的工作状态，以致教师烦、学生乱、家长有反映。我校的做法是发挥年轻与能力在班主任配备中的优势互补作用。一是同轨班级班主任中，注意老、中、青班主任的搭配，老教师经验丰富、办事稳重、实践能力相对较强，可以对年轻班主任进行传、帮、带，年轻班主任精力充沛，在年级组内可以多做一些力所能及的事。二是让年轻教师跟优秀功主任同班，在潜移默化中学习优秀班主任的工作方法与艺术，为今后聘任班主任做准备。三是明确年轻教师担任优秀班主任的副班主任，在优秀班主任的指导下，直接进入准班主任角色。

3．兼职与本职相促进的原则。做班主任和授课一样都是中小学的主业，班主任队伍与任课教师队伍建设同等重要。从这个意义上说，学校管理者在教师教育教学工作分配上，要充分考虑教师本职(含教学工作、班主任工作、分管工作与兼职工作的轻重缓急，做到相互促进，而不是相互抵触或叠加，导致忙东忙西。忙不出东西。如，有的中小学为体现校长、主任身先士卒、率先垂范，要求中层以上干部出任班主任，这未尝不可，但一要充分考虑其在学校发展中的分任工作，二要充分考虑其所承担学科教学任务。

倘若一位副校长分管教育教学，执教毕业班语文，又兼任班主任，很容易造成顾此失彼现象，因为一个人的精力毕竟有限，量的无限扩张必然导致质的显性下降。再比如学校其他兼职工作，如图书管理员、体育器材保管员、食堂会计等也要充分考虑其工作特点，结合教师本职工作尽量安排学科教学任务相对较轻，年龄稍长的教师担任，年轻教师应优先安排到教学第一线，发挥更大潜能。

4．用心与用力相统一的原则。学校管理者要打破班主任选聘中的一般思维定势，即工作兢兢业业、任劳任怨、默默无闻，学生老老实实、班级安安静静等殊不知这类班主任偏重于用力工作，追求风平浪静、平安无事，工作方式大多是传统的，管理的终极目标是让学生“听话”，一些学校管理者相中的恰恰是这样的班主任，这样的班主任也往往受到工作上的肯定而成为每学年班主任选聘中的首选对象。诚然，为了履行工作职责，班主任需要付出几倍于他人的努力需要吃苦耐劳、奉献精力和才智。但经济全球化、价值多元化、信息网络化，给班主任工作提出了新的挑战；生活条件的优越、独生子女的特点，增加了对学生管理的难度。班主任应该“特别有爱心、特别有学问、特别有修养、特别有智慧、特别爱读书、特别爱思考。”在班主任选聘上，必须坚持用心与用力相统一的原则，不能只讲“敬业”，不讲“用心”，用心地敬业，才能胜任班主任工作。

一、公司通讯费用管理规定总则

为加强通讯工具的使用管理，合理控制由公司配备的办公电话、住宅电话、移动电话等费用支出，制订本管理规定。

二、公司通讯费用管理规定职责

（一）综合部

1、负责公司通讯工具的配置、管理。

2、负责公司各通讯费用的统一缴纳管理。

为贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅印发<关于开展党政机关公务用车问题专项治理工作的实施意见>的通知》、《省委办公厅、省政府办公厅关于印发<省开展党政机关公务用车问题专项治理工作的实施方案>的通知》和《市委办公室、市政府办公室关于印发<市开展党政机关公务用车问题专项治理工作的实施方案>的通知》精神，进一步加强和规范公务用车配备使用管理，结合我区实际，特制定本实施方案。

一、专项治理工作的目标任务、总体要求和基本原则

（一）目标任务。开展公务用车问题专项治理，目的是全面掌握全区党政机关和事业单位公务用车现状，清理纠正违纪违规问题，重新核定各级党政机关公务用车编制，建立健全公务用车配备使用管理规章制度，为公务用车制度改革奠定基础。

（二）总体要求。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真执行党政机关和领导干部公务用车配备使用管理规定，着力解决突出问题、加强规范管理、建立健全制度，进一步提高公务用车配备使用管理的规范化制度化水平。

（三）基本原则

坚持分级负责，齐抓共管。按照分级管理的要求，明确工作职责，健全工作机制，建立公务用车问题专项治理工作责任制，一级抓一级、层层抓落实。

摘要:介绍某石油化工企业专职消防队内消防装备的配备情况，通过对比国内现行的标准规范，比较分析石油化工企业消防队内消防装备配备的现状，给出国内其他石化企业专职消防队的消防装备配备情况，总结消防装备配备存在的问题，并提出消防装备配备和管理宜遵循的几点原则，可为石化企业专职消防部队合理地配备管理消防装备提供参考。

关键词:石油化工企业;专职消防队;消防装备;优化;配置

我国是一个石油生产和消费大国，国内各种石油化工企业数量庞大，对推动国民经济建设和发展具有重要的意义。根据相关统计资料，近年来石化企业火灾爆炸事故频繁发生，给社会经济和人民生命财产安全带来了巨大的灾难。合理的石油化工企业专职消防队装备对预防石化企业火灾爆炸事故起着很大的作用。

1消防装备配备现状

随着石化企业的不断建设，其规模越来越大，生产能力也越来越大，随之带来的火灾爆炸危险性就会越来越大，因此增强企业在灾害中快速响应的能力，保证消防装备配备在火场中能够有效可靠的应用就至关重要。通过对某石油化工企业专职消防队消防装备配备现状的分析，并结合目前国内其他石化企业专职消防队的实际情况，得知目前国内石化企业专职消防队消防装备配备是参考《城市消防站建设标准》《石油化工业企业设计防火规范》和《消防员个人防护装备配备标准》等标准的相关要求配置，但是仍存在以下六点问题。1)部分灭火装备的火场应用可靠性难以充分保障。2)高效、环保、节水的先进灭火装备配备力度仍需加大。3)火场通信指挥装备仍有待进一步提升。4)部分抢险救援装备及消防员防护装备性能落后，数量上也未达标，难以满足现场高效救援和对实施灭火救援作业的消防员进行可靠保护的要求。5)消防装备管理手段落后，技术人才匮乏。6)消防装备的配备没有基于石化企业的快速发展而适当地做出前瞻性考虑，部分核心装备的配备没有考虑到满足今后若干年石化企业会快速发展保障的需要。

2配置原则

一、总则

为加强通讯工具的使用管理，合理控制由公司配备的办公电话、住宅电话、移动电话等费用支出，制订本管理规定。

二、职责

（一）综合部

1、负责公司通讯工具的配置、管理。

2、负责公司各通讯费用的统一缴纳管理。

一、总则

为加强通讯工具的使用管理，合理控制由公司配备的办公电话、住宅电话、移动电话等费用支出，制订本管理规定。

二、职责

（一）综合部

1、负责公司通讯工具的配置、管理。

2、负责公司各通讯费用的统一缴纳管理。

一、总则

为加强通讯工具的使用治理，合理控制由公司配备的办公电话、住宅电话、移动电话等费用支出，制订本治理规定。

二、职责

（一）综合部

1、负责公司通讯工具的配置、治理。

2、负责公司各通讯费用的统一缴纳治理。

进一步贯彻落实中央关于厉行节约的要求，为加强和规范公务用车配备使用管理。加强和改进党政机关和领导干部作风建设，促进领导干部廉洁从政，密切党群干群关系。根据《中共市委办公室、市人民政府办公室印发<关于开展党政机关公务用车问题专项治理工作的实施方案>通知》精神，现就我局系统开展公务用车问题专项治理工作提出如下实施方案：

一、总体要求和基本原则

一总体要求

认真落实党政机关和领导干部公务用车配备使用管理规定，贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神。着力解决突出问题、加强规范管理、建立健全制度，进一步提高公务用车配备使用管理的规范化制度化水平。

二基本原则

明确工作职责，坚持分级负责、齐抓共管。按照分级管理的要求。健全工作机制，建立公务用车问题专项治理工作责任制，一级抓一级、层层抓落实。

为全面加强我区民兵应急专业力量能力建设，根据人民政府、军区非战争军事行动能力建设军地联席会议精神和市政府、军分区有关要求，结合我区实际，制定此方案。

一、建设原则

以政府、军区《关于推进军民融合式发展，大力加强非战争军事行动能力建设的意见》为指导，以市委、市政府、军分区《关于加强应急机动力量建设的意见》为依据，以提高我区民兵应急力量遂行应急救援任务能力为目标，确保有效应对灾害事故、维护社会稳定、保护人民利益，为促进地区经济发展、构建和谐社会发挥积极作用。主要遵循以下原则：

（一）军地融合。加强民兵应急力量能力建设是为维护社会稳定、保障经济发展、保护人民生命财产安全的重要举措，实行军民融合、军地共建，明确职责、理顺关系，共同研究解决建设中的问题，有效促进建设落实。

（二）任务牵引。紧密结合地区实际，围绕可能遂行的应急救援任务，配套指挥设施，建强专业队伍，配齐装备器材，达到建设与使用相适应。

（三）突出重点。突出指挥手段和黄河防凌、防化救援、矿难救援等分队建设，把握指挥手段、力量编组、装备保障等关键环节，有效整合人才和装备资源，抓好系统配套建设。