民办学校范文10篇

党的**大报告和党章明确指出党的基层组织在非公有制组织中的职责和任务，指明了非公有制组织党组织发挥作用的途径和方法，指明了只有加强非公有制组织的党建工作，才能坚持和实现党对非公有制组织的正确领导，才能增强党的阶级基础，扩大党的群众基础，才能推进党的建设新的伟大工程，促进非公有制组织的健康发展。花园中学自**年创办，**年从国有民办改制为股份制学校，这对学校来讲是一个新的起点，对学校党支部来讲是一个新的考验，二年来学校取得了长足的进步，办学效益与党的领导并不矛盾，正是党员的表帅作用，党的政治核心作用促进了我校的健康发展。

一、加强党的建设，发挥党支部政治核心作用和共产党员的先锋模范作用。

学校现有在职中共党员39人，占全校教职工的39.8%，在当前形势下，抓好学校党建工作，发挥党的政治核心作用和共产党的先锋模范作用对培养新世纪接班人和提高民族素质有着举足轻重的意义。

（一）加强组织建设，发挥党支部的政治核心作用。

1、建设坚强有力的党支部，特别是选好配强党支部书记是搞好民办学校党建工作的关键。一是抓住关键，配强党支部班子。我们按照“提高素质、优化结构、强化效能”的要求，从学校党员中选出党务工作经验丰富、时任学校董事长的王增才老师担任支部书记，形成一个政治坚定、团结协作、务实开拓的坚强战斗集体和领导核心。同时，全面推行党组织和群团组织班子成员交叉任职制，实现党组织班子建设与群团组织班子建设相衔接。二是落实责任，强化“党要管党”意识。我们注重建立健全党建目标责任制，把党建目标分解落实到各小组的每个成员，形成班子成员抓党建工作的合力，保证了支部各项工作有序、规范、顺利开展。三是健全制度，规范党支部工作。我们从制度建设入手，高标准地抓好党支部自身规范化建设。建立健全了支部“”、党员目标管理、党员干部学习培训、党员活动制度，严格实行岗位责任制、民主评议党员制度和党员议事制度。党支部定期听取党员工作、思想汇报，按时按标准收缴党费，及时做好党组织关系的接转，强化对党员队伍的日常管理；认真落实民主生活会的程序和要求，积极开展批评和自我批评，提高民主生活会质量；扎实开展党团活动日活动，严格党内生活，促进党支部规范化建设。

2、在党的建设中，学校党支部在民主生活会上始终重视了两点：其一，鼓励、支持广大党员干部在学校教育教学改革进程中勇于思考，勇于探索，勇于实践，勇于创新；其二，结合当前新的形势和学校实际，大力倡导党员干部发扬党的优良传统和作风，对党员干部严格要求，严格教育，严格管理，严格监督，使党组织始终保持高度的团结统一，并充满创造力、战斗力和凝聚力。

[摘要]民办学校作为国家教育系统的一部分，对提高国民素质有着很大的作用。在当今社会，民办学校要想适应不同社会人群的需要，实现持续发展，需要关注以下几方面：第一，关注民办学校的各种办学要素(如校舍、校长、师资等)，为提高民办学校竞争力打下良好基础；第二，培育有竞争力的民办学校文化，包括学校组织文化、治学文化、治教文化等；第三，树立以人为本的学校质量观，以教育质量的提高促使民办学校的持续发展。

[关键词]民办学校；学校发展；学校竞争力

民办学校作为教育服务组织，只有不断培育和发展自身的竞争优势，提高获取稀缺教育资源的竞争能力，为具有不同教育需求的人群提供优质教育服务，才能稳操胜券，持续发展。

一、办学要素：形成民办学校竞争力的基础

一所民办学校的举办，首先需要投入比较充足的资金。在这个基础上，校舍、校长、师资和生源是民办学校的办学要素，也是形成民办学校竞争力的基础条件。

(一)完善的校舍和设施设备是形成民办学校竞争力的物质要素

摘要：近年来我国教育行业得到了非常迅速的发展，民办学校的数量也得到了一定程度的增加。但是随着我国税务管理的力度不断加快，很多民办学校在自身发展过程中的税务风险也得到了一定程度的增加，这也就需要民办学校能够加强对税务分析与管理的工作，在日常工作中还要做好税务风险的有效规避，这样才能够获得良好的税务管理效果，对于民办学校的持续稳定发展也有着积极意义，本文主要就民办学校的税务分析管理工作进行了探究分析。

关键词：民办学校；税务分析管理；税务风险

随着我国税务总局“金税三期”税务管理系统的全面展开，税务管理工作也朝着全面化以及精细化的方向进行发展，税收漏洞也得到了显著控制。在这一趋势下，也就要求民办院校能够在结合了自身实际运行特点基础上，进行税务管理制度的完善与优化，这样才能够进行税收风险的有效控制，对民办学校的持续与稳定发展也有着非常重要的意义。

一、民办学校税务管理现状概述

（一）税务管理岗位缺失

目前我国民办学校在税务工作开展过程中多是由财务部门代为管理涉税业务，但是因为我国税收法规存在有种类详细、政策更新速度快的特点，对于税收管理工作也提出了非常高的要求。我国民办高校的财务管理人员并没有接受过专业的税收管理技能培训工作，一旦税务机关下达了相关的税务自查工作，也就难以满足税务管理工作的实际需求，甚至还有可能导致税务风险的发生，对于民办学校的持续稳定发展造成了较大影响。要想获得良好的税务管理效果，需要民办学校能够加强对该方面工作的重视力度，进行税务管理制度的合理制定。但是我国很多民办学校在税务管理工作中还存在有税务管理岗位缺失的问题，也就导致了民办学校难以对各种税务风险起到良好的规避与控制效果，管理制度过于松散，管理效率低下，对于民办学校基础职能的发挥也造成了较大阻碍。

[摘要]民办学校作为国家教育系统的一部分，对提高国民素质有着很大的作用。在当今社会，民办学校要想适应不同社会人群的需要，实现持续发展，需要关注以下几方面：第一，关注民办学校的各种办学要素(如校舍、校长、师资等)，为提高民办学校竞争力打下良好基础；第二，培育有竞争力的民办学校文化，包括学校组织文化、治学文化、治教文化等；第三，树立以人为本的学校质量观，以教育质量的提高促使民办学校的持续发展。

[关键词]民办学校；学校发展；学校竞争力

民办学校作为教育服务组织，只有不断培育和发展自身的竞争优势，提高获取稀缺教育资源的竞争能力，为具有不同教育需求的人群提供优质教育服务，才能稳操胜券，持续发展。

一、办学要素：形成民办学校竞争力的基础

一所民办学校的举办，首先需要投入比较充足的资金。在这个基础上，校舍、校长、师资和生源是民办学校的办学要素，也是形成民办学校竞争力的基础条件。

(一)完善的校舍和设施设备是形成民办学校竞争力的物质要素

同志们：

非常高兴和大家共同学习和交流。今天我们在这里召开一年一度的春季开学民办学校校长会议，主要是回顾总结2011年民办教育工作，安排部署2012年工作，这样的会议已经坚持很多年了。据我所知，在春季开学时专门为民办学校校长开一次例会，并且长年坚持，这不仅在省内，而且在全国也不多见。这充分说明，市教育局对民办学校是关注和重视的。借此机会，我谈三个方面的问题：一是正确认识民办教育；二是教育部门能为民办学校做些什么；三是民办学校如何实现自我发展。

一、正确认识民办教育

（一）正确认识民办教育的现状和问题

近年来，我市民办教育事业在市委、市政府的正确领导下取得了长足的进步。截止2011年底，全市共有各类民办学校1761所，在校生62万余人，教职工47480人，总资产110多亿元。初步形成了多层次、多形式、多门类的办学体系，已经成为教育事业发展的重要组成部分。

目前全市民办幼儿园778所，占全市幼儿园总数（1005所）的77.6%；在园儿童140000人，占全市幼儿园在园儿童总数（264000）的53%。各级各类民办教育培训机构723所，民办小学76所，初中52所，高中33所，中专62所，本专科院校11所。从整体布局来看，民办幼儿园数量过多、规模过小；培训机构数量饱和、千校一面；基础教育学校特色不够明显，缺乏品牌意识；民办中职，生源下滑，专业类同，校企合作不够；民办本专科学校，尤其是新审批的高职院校，招生情况不佳，有的甚至完不成当年的招生计划。

近年来，我县认真贯彻民办教育“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，坚持“先发展后规范，以规范促发展”的思路，民办教育获得长足发展，现已成为我县教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。为深入贯彻落实全国教育工作会议精神，进一步推动我县教育事业科学发展，依据《民办教育促进法》及其实施条例、《义务教育法》、《省中小学办学行为规范》等教育法律法规，现就进一步加强和规范民办中小学管理问题提出如下意见，请认真贯彻执行。

一、坚持严格的申报审批制度

举办民办学校的社会组织，应当具备法人资格。举办民办学校的个人，应当具备政治权利和完全民事行为能力。举办民办学校，必须符合国家规定的设置基本标准和基本办学条件。民办学校必须纳入全县教育布局规划，合理设定学校发展规模，未经县教育局批准不得举办民办学校及其他民办教育机构。对批准筹办、试办的，必须在两年内达到合格设置条件，逾期不达标，取消筹办、试办资格。严格实行民办学校年检制度，凡不参加年检的，收回办学许可证。对年检基本合格的学校必须在两年内达到合格标准，逾期不达标将按不合格论处。坚决制止不符合教育规划，办学条件达不到要求，无证违规办学行为。

二、依法建立健全民办学校内部管理体制

民办学校应依法设立董事会或理事会作为决策机构，严格按《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例有关规定行使决策权。董事长或理事长由举办者或投资方代表担任。董（理）事会成员，1/3以上成员应具有5年以上的教育教学经验。董（理）事会成员名单必须报县审批机关备案。董事会或者其他形式的决策机构每年至少召开一次会议。民办学校校长应当具备相应的国家规定的任职资格，由学校董（理）事会聘任，报审批机关核准后方可行使职权。民办学校法人代表是学校安全稳定工作的第一责任人。

民办学校应建立健全党团组织和以老师为主体的教职工代表大会制度，依法保障教职工参与学校教育教学的管理和监督，每学年应召开1次教职工代表大会。学校董事会和校长要支持和保证教职工代表大会在其职权范围内行使职权，听取教职工对重大问题提出的意见和建议，落实教职工代表大会在其职权范围内作出的决定、决议。坚持依法办学，民主治校，建立和谐校园，不断提升办学品位。

民办学校安全工作不仅事关广大师生的生命财产安全，也事关我镇千千万万外来员工的家庭幸福和我镇的社会稳定、经济发展。党中央、国务院历来十分关心和重视学校安全工作，省、市有关部门和省、市教育行政部门也对加强学校安全工作多次发出通知。我镇民办教育规模大，在校师生员工人数众多，办学时间短，基础设施不完善，管理薄弱，不少举办者安全意识淡薄，安全隐患严重，民办学校的安全工作应该引起我们的高度警惕。因此，镇文教办必须高度重视民办学校的安全工作，全面贯彻落实上级有关加强学校安全工作的一系列指示精神。为了加强民办学校的安全工作，预防民办学校发生各类安全事故，特制订如下管理办法：

一、镇文教办加强对民办学校安全工作的领导、监督和指导，镇文教办设专门机构负责民办学校安全工作，明确责任人。公务员之家版权所有

镇文教办与市教育局一起通过年度检查、督导评估和换证等工作，检查、监督、指导民办学校的安全工作。对存在安全隐患的民办学校限期整改，不给换证，整改不合格的定为年检不合格，两次年检不合格的民办学校按法规规定吊销其办学许可证；对存在严重安全隐患的民办学校，马上停止其招生资格或吊销其办学许可证。

二、全镇民办学校的举办者、校长要高度重视学校安全工作，落实学校安全工作领导责任制和责任追究制。

民办学校安全工作由学校法定代表人和校长负责，学校法定代表人是学校安全工作的第一责任人，校长（园长）是学校安全工作的直接负责人。要严格执行责任追究制，对造成重大安全事故的民办学校，要按照有关法律、法规，严肃追究有关责任人的责任。对造成重大安全事故的民办学校，视其情节处以年检不合格、停止招生或吊销办学许可证等处罚。

三、从民办学校的实际出发，强化学校安全宣传教育。

x县有民办中学6所，教职工100多人，其中党员18人，学生1300余人。已建立党支部4所，仅有1---2个党员的学校2所。民办学校是社会主义市场经济条件下新兴的一种社会组织。在新形势下，如何在民办学校中建立党组织，扩大党的覆盖面和影响力，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，是当前党建工作的一项重要内容。

一、民办学校党建工作面临的困难和问题

1、思想熟悉不到位。少数同志对民办学校建立党组织这个问题存在模糊熟悉，认为公办学校应当建立党的组织，而民办学校没有必要，因而抱着“无所谓”的态度，认为不建立党的组织学校照样发展；有的认为民办学校刚起步，建立党的组织难以发挥作用，等学校发展到一定规模再说，或是等上级有明文规定，有明确的工作思路再行动；有的认为民办学校工作体系尚未形成，担心在民办学校成立党的组织会成为他们的附属物，成为业主对教职工约束的工具；有的思想上不重视，工作上不到位，没把民办学校党建工作列入议事日程，不愿“惹麻烦”，怕民办学校党建工作是个“烫手的山芋”，工作开展不好影响整个党建工作，主动性不强，积极性不高，工作部署少，检查少，指导少。有的民办学校业主对党组织的设置及其作用的发挥熟悉不深，因而学校不主动要求成立党组织，担心成立党组织又多了一个部门治理；有的业主利益优先，把主要精力放在扩大招生，制定优惠办法以吸引骨干教师和强化学校治理方面，党建工作不愿抓，被动应付。

2、党建工作覆盖面不广。到目前为止，全县中学以上具备建立党组织条件的有4所，现4所已建立党组织，占应建立党组织总数的67。但是全县民办幼儿园135所，拥有党员9名，但没有一家建立了党组织（我县还没有民办小学）.

3、党组织的作用地位不突出。有的党组织负责人对党在民办学校中究竟发挥什么作用熟悉不清，导致工作不知如何下手；有的党组织存在“畏难”情绪，担心业主不支持，不敢理直气壮地开展党建工作；有的思想观念陈旧，方法落后，面对民办学校这一新生事物，不知如何调整工作方法和思路，不会开展党建工作；少数业主怕党组织的战斗力太强，会影响自己的威信，对党组织工作不很支持；一些业主怕支部开展活动，会影响教学，积极性不高。由于于党组织难以正常开展活动,从而使党组织的政治核心地位难以体现出来。

4、党员教育治理不严。由于民办学校带“私有”性质，教职工的使用和治理都是业主个人说了算，不能由党组织决定调配、治理党员。党组织要开展党员教育活动，又要受业主态度、经费、时间和精力等方面的制约。从调查的情况来看，民办学校的党组织负责人一般由中层以上治理人员兼任，而党员绝大多数是普通教员，课程一般都比较多，很少有时间参加组织活动，能按“”要求正常开展活动的几乎没有。绝大多数民办学校党务工作力量比较薄弱，大部分是兼职，工作缺乏计划、总结。此外，由于民办学校的党员流动性大,人员的不稳定，大部分党员不愿将组织关系转入到民办学校，这在一定程度上也影响了党员的教育治理。

摘要：新时代背景下，人们对教育的重视程度越来越高，这为民办学校的运营发展创造了有利条件。为了在竞争愈加突出的市场中站稳脚跟并实现可持续发展，民办学校必须结合办学特点以及教育成本的特性，重点关注教育成本预算管理工作，这样才能全面保障资源的利用效率，同时不断提升学校自身核心竞争实力。本文将以浙江地区某K12学校为例，从民办学校教育成本的特点着手，分析了其现存问题，并讨论了相应的完善对策，以供参考。

关键词：民办学校；教育成本；预算管理；问题；对策

新时期，随着整个教育行业竞争环境逐渐加剧，民办学校的稳定运营与发展面临着一定的挑战。浙中地区某K12学校是一所由学前教育到高中教育的民办学校，师资力量雄厚，为了实现健康可持续发展，保障办学水平以及教育实力，如今应当着重强调教育成本预算管理，把握各个管理环节，健全预算管理体系，将教育成本的应用效益充分发挥出来，继而不断提升民办学校的市场竞争力。以下就此展开分析与论述。

1民办学校教育成本的特点

1.1同时强调社会效益与经济效益

通常情况下企业战略发展目标更加倾向于实现经济效益最大化，与之相比新时期民办学校则同时强调社会以及经济效益。以浙中地区某K12学校为例，不仅培养学生的兴趣爱好，而且注重拓展学生的知识视野，这样的教育水平偏高，学生综合素养也相对更高，经过多年的教育培训后，学生进入更高的教育层次或者直接进入社会，必然会产生多方面的社会效益。因此民办学校必须考虑最终成效，切勿片面地追求最小成本以及经济效益，而是需要秉持公益性的原则，走出功利化的困境，在现有教育成本的支出之上将其作用充分地发挥出来，同时产生更加可观的社会与经济效益，这样才能进一步实现稳定可持续发展。

［提要］随着我国经济的飞速发展和科技的不断进步，人们对于知识的渴求在日益增加，从而对于教育的需求也越来越高，很多民办学校应运而生；与此同时，资金问题也成为很多民办学校需要解决的问题。本文以河北民办高校为例，对于现存问题进行研究，并给出建议。

关键词：民办教育；融资；渠道；建议

一、河北民办高校融资概况

在我国目前的高等教育组成中，民办教育已经发展成为一个无法忽视的力量。截至目前，河北省共有高校122所，其中民办高校36所，占25.9%。在122所高校中，共计有61所本科院校，其中民办院校有24所，占39.34%；专科院校共计61所，其中民办院校有12所，占19.67%。从这些数据中，我们很容易看出，民办高校已经成为河北省高等教育组成中不可或缺的一部分。但我们还应该认识到，虽然民办高校有力地解决了河北省学生上学难的问题，但良好的发展机遇也随之为民办教育带来巨大的挑战。众所周知，任何一个行业的发展都离不开资金的支持，教育行业同样如此。根据我国《民办教育促进法》有关规定，举办民办教育的经费不能利用国家财政性经费，而是学校通过其他方式自筹。对于民办高校来讲，要发展，首先要解决的一个问题就是资金来源问题。只有资金充足，才能够引进更加先进的设备，引进更加充足的师资力量，师资队伍水平上升了，硬件设施到位了，才能培养出更加优秀的学生，提高办学质量。同理，办学质量的提高，才会拥有良好的社会声誉，才能吸引更多的金融机构、民间资本以及其他的投资者的信赖，才能拓宽资金来源渠道，从而形成良性的循环。河北省2018年1月3日的《河北省人民政府关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的实施意见》，将民办学校按照营利性和非营利性进行分类管理，并给出通过创新教育投融资机制吸引社会资金和市场资金，扩大民办学校办学资金来源；鼓励社会力量对非营利性民办学校给予捐赠等可行性建议，但在具体实施过程中，仍然存在着一定问题。

二、常见的几种融资形式

（一）政府资助。虽然同样是民间资金运作，但是民办高校不同于民营企业，民办高校提供的是公共教育资源，属于公共资源建设，在很大程度上来讲，民办高校的出现和发展缓解了政府的部分压力，为我国现代化教育建设贡献了一部分力量，满足了人民对于教育的需求，也加速了我国高等教育的发展，推动了我国高等教育管理体制的改革。政府在发展的过程中也逐渐意识到了民办高校在整个教育体系的重要性，对于民办高校采取了积极的鼓励态度，一系列针对民办高校的税收、捐赠政策也逐步出台，对于促进民办高等教育有着积极的作用。（二）私人筹资。在民办学校成立初期，由于自身实力不足，很难得到社会公众的认可，故而能得到的社会资源也是十分有限。在这种情况下，办学只能凭借举办者个人的投资，学校发展的主要资金也是以学杂费收入为主。由于个人的资源毕竟有限，所以在私人筹资的初期，学校的规模往往比较小，起点也相对较低。不可否认，这种融资模式下，很多学校依靠谨小慎微的发展，也取得了一定的发展，但不可否认的是，这种模式下想要在短时间内取得大规模的良性发展，几乎是不可能的，这也是很多民办高校难以为继的主要原因。（三）银行贷款。随着我国信用体系的逐渐完善，银行贷款这种形式也成为了很多民办高校在筹资过程中所采取的主要形式。但是银行贷款往往有很多现实的限制，例如抵押物的问题。通常情况下，只有民办学校发展到了一定的阶段，拥有了一定的资本，才会选择与银行进行合作。或者也可以说，只有当民办高校发展到了一定的程度，银行才会愿意与民办高校进行合作。同时，随着高校的逐步发展壮大，一种新的合作模式也在逐渐开展，由金融机构为高校提供基础建设或者学生助学贷款等资金支持，而高校则利用其培养人才、科研成果等优势为金融机构提供全面支持，这种模式使得双方都能受益。（四）企业投资。随着民办高校的发展壮大，越来越多的企业选择对高校进行自主投资，并将自己的企业名称作为学校的一部分，这种方式的融资为高校提供了大量的资金，同时，可以为学生提供就业的机会。这种合作模式下，学校可以根据企业的需求修订相关的专业教学计划，真正实现订单培养。其中，比较著名有吉利集团投资创办的北京吉利大学等。这种融资形式下，企业不一定是以货币资金形式进行投资，很多时候也可能是以投入固定资产的形式来进行，例如机器设备或者是投建建筑物等形式。