面试模拟试题范文10篇

1.省里有人过来我市进行专项监督（检查）活动，市里的领导叫你去安排相关的工作事宜，你会怎么做？

面试真题分析：这道题目是一道组织协调题目。

这里面我们要重点考虑的是领导到来后如何安排领导去检查工作，这里由于不同的考生可能有不同顺序的工作流程，这里实际上答案常常是不固定的。我们要抓住的关键是保障省里的工作组在检查过程中的“流畅性”，因为进行专项监督（检查）活动，很多时候细节性的检查项目相对来说还是比较多的，所以检查过程中，有可能流程上有可能出现“较混乱的情况”，所以要制定流程表，先检查什么，到哪里检查（检查地点），具体安排单位里哪位同事带领导去检查等问题都要一一在答案中有所体现。同时是哪些领导来检查呢？是否需要安排车去接领导来检查呢？领导可能不止一个人，是否领导存在分工？如存在分工，领导们是分别检查哪些项目呢？这些都要针对不同情况分类应对。而且在省检查组检查完毕后，自己也要向市里的领导汇报检查工作的情况。

参考答案：如果省里有人过来我市进行专项监督（检查）活动，市里的领导叫我去安排相关的工作事宜，首先我要感谢领导对我的信任。省里的工作组要来进行专项监督（检查）活动作，如果我是相关工作的负责人，“我”首先要确定检查组的专项监督（检查）的目标是哪些方面，在有关工作组的领导到来前，我自己要先了解专项监督（检查）的目标的各个方面，将存在的不足和整改后的情况先记录下来，在领导到来时再如实汇报相关的情况，使领导们检查工作时能够在较短的时间内有重点地检查相关的项目。其次要在领导来检查前安排好相关的流程。要先了解是哪些领导来检查，同时确定是否需要派车接领导，同时要确认领导到来的时间和随行人员的人数，还要确定领导存在分工，如存在分工，还要确认领导们是分别检查哪些项目。了解了情况后，就做好流程表，具体安排整个检查过程中的时间、地点、接待的人员及各种具体的事项。

在领导检查的当天，把领导接到检查地点后，要把检查工作的流程表发给领导和相关的随行人员，以避免在检查过程中出现混乱的情况。同时要把自己所记录的问题和检查前所整改的情况如实向领导反映，方便领导了解情况。

在省检查组检查完毕后，我会撰写书面的汇报，也要向市里的领导汇报检查工作的具体情况。

公务员考试面试技巧

近年来，竞考公务员一年比一年热。面试是公务员考试的关键环节之一。有的考试，面试分占一半。无论如何，过面试这一关至关重要。那么该如何“修炼”，才能取得公务员面试这一“真经”呢？华图专家通过咨询入围面试的考生，发现了公务员面试准备前后不比其它面试，个中滋味别具一格，在此与大家分享：

未雨绸缪，才能有备无患

通过笔试，面试的准备不可少，只有多多益善。未雨绸缪，才能有备无患。考生在得知进入面试名单后，应该购买有关面试的书籍来阅读学习。书不在多，一本则行，当然要选择质量高的。也可以下载一款面试软件。最好是那种包含了面试教材、历年真题、模拟试题以及考生经验的软件，十分受用。也可进入面试论坛进行交流，资源共享。相信思想交流所收获的是双倍的思想，并不会有所损失。

小小预演，为面试添精彩

要想面试取胜，从容不迫的心理素质、真诚大方的应对态度、中肯灵活的回答是缺一不可的。这些方面也可以通过平时替代的方式训练，准确表达自己的想法，改进自己的不足之处。或着当成一次精彩的演出进行排演。或着寻找一位已通过公务员面试的朋友，学习学习面试经历，模拟面试考场，这些方式不仅有趣而且有益。其实都是一场小而精彩的预演。

公务员行政职业能力考试

行政能力测试答疑

问题：公共基础知识

请问公共基础知识和行政能力测试是什么关系?今年还要考公共基础知识吗

回答【时间：2014-10-2515:26:25】

今年中央、国家机关公共科目不考《公共基础知识》，而是把此科内容放到了《行政职业能力测验》中的常识判断部分。

这是国家公务员考试的考前备考经验指导，在即将到来的1月13日广州公务员考试，这篇文章也同样对我们的备考与复习有很大作用。

20*年国家公务员考试已进入最后的冲刺阶段，为了帮助广大考生在这关键时刻有的放矢的进行复习、最有效的提高自身能力，我在这里给大家简单的谈谈行政职业能力测试冲刺阶段的心态和备考技巧，帮助考生顺利通过考试。

要想充分备战公务员考试，就要熟悉公考考试大纲。今年大纲与去年大纲相比基本没有什么变化，只有判断推理中有一种类比推理可能会出一种比较新的题型，除此之外其他部分从大纲意义上说完全没有什么变化，所以大家备考基本上按照去年的题型、题量、分布准备就足够了。但是大纲没有变化并不代表今年的题目不会有变化，这可以从历年题目的变化趋势看出。而且今年有80万考生报考，一共招一万三千多人，大概比例是1：60，去年大致的比例是1：40，这个比例在上升，也就意味着今年的竞争会比去年更加激烈。所以各位考生一定要注意，题目变难是一种趋势，但是变难也要部分来看，比如数量关系和资料分析，以及判断推理当中的图形推理，这三部分在去年可以说已经达到了历史最高的难度，所以我们预测今年这里部分的难度会基本持平或略有所下降，但是整体的难度应该来说是基本持平或略有所上升，也就是说数量关系、资料分析和图形推理的难度会基本持平，但行测其余部分的难度会有所增加。

除了要熟悉考试大纲和试题难度，在冲刺阶段备考行测还要注意下面几个方面：

首先是心态，这里面包括对待考试的心态和对待试题的心态两个方面的内容。对待考试的心态也就是要大家不要给自己造成太大压力，也不能抱着试试看的心态，这方面大家要注意及时调整。对待试题的心态也就是要我们正确地看待试题，或者说要我们站在出题人的立场上看待试题。特别是如果我们在考试中碰到很难很怪的试题，这个时候我们一定不要心慌，在我们的内心要有这样的念头，既然出题人出这道题，肯定是希望我们在一分钟内解决，那它一定可以在一分钟内解决掉，我们暂时觉得它难只是因为我们没找到突破口，这个时候只要我们镇定、观察、换位思考一下问题就可以解决。

其次我们在备考的时候一定要注意解题方法的有效性、实用性和速度性，这是我们在备考阶段要大力解决得关键问题。因为速度是行测怎么考试的一个核心，大家可以算一下平均每道题整套试卷是120分钟，如果整个试卷是140道题，平均每道题只有51.43秒，除去涂卡时间我们的答题时间也就不足50秒，这就意味着每道题必须在非常短的时间内正确答出。那么我们在备考的时候方法的有效性、实用性和速度性就显得非常重要，不要认为自己这道题会做了就已经完成了，而要思考如何更快的答题。

“普通教育有高考．职业教育有技能大赛”．此句话进一步提升了技能竞赛作为一项考核在职业教育的检验作用．同时也是提高和促进一校教育教学水平的有效手段。近年来。在国家、省、市技能竞赛中，领导重视．师生积极参与．营造出浓厚的“人人争学技能．人人比拼技能”的教育学习氛围。下面将结合实际工作经验作一番训练方法的探讨以求把竞赛水平推上更高一级的台阶。

1学习技能的方法论

方法论．就是人们认识世界、改造世界的一般方法．是人们用什么样的方式、方法来观察事物和处理问题。概括地说。世界观主要解决世界“是什么”的问题，方法论主要解决“怎么办”的问题换成技能竞赛的方法论就是：在技能竞赛面前．职业学校应该“怎么办”?大方面来说．作为学校，应该建立一套良好的激励机制．建立科学的评价体系．激发教师的参与热情．调动教师的积极性和创造性．从而增进学生技能，提高办学质量。作为指导教师．应该明确竞赛学生的培养目标和基本要求．制定科学合理的训练方案，掌握学生学习进度，指导学生正确应赛．达到竞赛的强度．从而在比赛中获取好成绩最重要的坚持科学的训练方法，提高学生的学习效率。

2训练中的效率提升

联合国教科文组织有两个明确的观点：今天教育的内容百分之八十以上都应该是方法．方法比事实更重要。未来的文盲就是那些没有学会怎样学习的人。《学会生存》一书中指出：未来的文盲不是目不识丁的人．而是没有学会怎样学习的人。学习效率提高是培养跨世纪的一代创造型人才的需要我们正处在科技迅速发展的时代．知识的更新日新月异人们只有具备获取新知识和新能力的自学能力．不断更新自己的知识结构才不致于落后．才能为社会的发展作一份贡献。“教会学生学习”已成为当今世界流行的口号作为竞赛的指导教师．要最大限度地调动学生学习的积极性和主动性．激活学生的思维．帮助学生掌握学习的方法．培养学生的学习能力．为学生发挥自己的聪明才智提供和创造必要的条件总体说来，制定一套完善的竞赛训练方案．运用科学合理的教学方法，提高学生竞赛水平、提升训练效率是所有竞赛教练都要去攻克的一个难题．尤为关键和重要。

3技能竞赛的训练方法

摘要本文对护理教学自学考过程中存在的问题进行了分析，在总结网络教学的意义基础上，阐述了护理教学的网络化、数字化，对推动我国护理事业的国际化发展具有重要意义。

关键词护理自学考网络教学

信息技术的飞跃发展，对人类生产力产生了前所未有的巨大推动作用。在这样的背景下，护理教学已不能独立于信息革命之外，护理网络教学将是一项新的革命和挑战，具有极其广阔前景。但迄今为止，在医学领域中护理网络教学的步伐显得十分缓慢。护理事业的发展需要大量高学历、高素质、高层次的人才，而人才的匮乏，谈何发展。因此，推进护理网络教学，是护理事业发展的新试点。

1普通教学存在的问题

1．1学习年龄参加自学考的护士年龄大多集中在20-45岁之间。这个年龄段的护士，年轻的忙于适应新的工作岗位、翻班、社交、恋爱；年长的承担家庭、事业双重压力，即使放弃休息娱乐，也只能抽出甚少的时间与精力来参加学习，随着年龄增长记忆力逐渐减退，考试变得越来越艰难，有的甚至在复习后阶段放弃考试的机会。从开学到学期结束，参加学习与完成学业人数差距悬殊。

1．2师资力量师资力量的好坏直接影响自学者学习的效果。参加过辅导班的同学都觉得老师的教学水平差异很大。高水准的老师教学思路清晰，对教授的内容能融会贯通，注重教育学的互动，对于有一定临床经验的学生能理论联系实际，接受医护领域中的新概念、新知识，学生不仅获得知识的更新，还学会思考解决问题的方法。而有的老师缺乏上述的优势，照本宣读，课后同学们感觉还不如在家自己看书。

摘要本文对护理教学自学考过程中存在的问题进行了分析，在总结网络教学的意义基础上，阐述了护理教学的网络化、数字化，对推动我国护理事业的国际化发展具有重要意义。

关键词护理自学考网络教学

信息技术的飞跃发展，对人类生产力产生了前所未有的巨大推动作用。在这样的背景下，护理教学已不能独立于信息革命之外，护理网络教学将是一项新的革命和挑战，具有极其广阔前景。但迄今为止，在医学领域中护理网络教学的步伐显得十分缓慢。护理事业的发展需要大量高学历、高素质、高层次的人才，而人才的匮乏，谈何发展。因此，推进护理网络教学，是护理事业发展的新试点。

1普通教学存在的问题

1．1学习年龄参加自学考的护士年龄大多集中在20-45岁之间。这个年龄段的护士，年轻的忙于适应新的工作岗位、翻班、社交、恋爱；年长的承担家庭、事业双重压力，即使放弃休息娱乐，也只能抽出甚少的时间与精力来参加学习，随着年龄增长记忆力逐渐减退，考试变得越来越艰难，有的甚至在复习后阶段放弃考试的机会。从开学到学期结束，参加学习与完成学业人数差距悬殊。

1．2师资力量师资力量的好坏直接影响自学者学习的效果。参加过辅导班的同学都觉得老师的教学水平差异很大。高水准的老师教学思路清晰，对教授的内容能融会贯通，注重教育学的互动，对于有一定临床经验的学生能理论联系实际，接受医护领域中的新概念、新知识，学生不仅获得知识的更新，还学会思考解决问题的方法。而有的老师缺乏上述的优势，照本宣读，课后同学们感觉还不如在家自己看书。