媒体化范文10篇

随着信息技术和互联网的高速发展，新媒体技术不断与生产生活的各个领域融合［1］，报刊、广播、电视等传统媒体如何利用新媒体技术是信息传播媒介在新的传播环境和传播模式中面临的新课题。期刊新媒体的建设、管理和应用是时代要求，全媒体传播体系建设驶入快车道，传统媒体迎来新媒体化的热潮，并开始探索特色发展方式以适应新时代的社会需求。期刊应紧跟时代步伐，通过各种宣传渠道，提高受众对自身的关注度，以此促进科技期刊和新媒体的融合［2］。2020年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加快推进媒体深度融合发展的意见》，意味着各领域已经掀起新媒体化的热潮，地方科研院所农业期刊也应紧跟时代步伐，积极迈向新媒体化的道路，抓住机遇，实现期刊品牌转型。地方科研院所公益类科研机构，是国家协调社会发展不可缺少的技术支撑单位，具有基础性、公益性和战略性特征，是学术的中坚力量［3］。新媒体化对地方科研院所期刊而言，挑战与机遇并存。在地方农业科研院所诞生的农业期刊是学术中坚力量的传播者，是展现科学家基础性研究成果和一线经验的平台。但地方科研院所农业期刊受发展平台、稿件来源等限制，在竞争激烈的业界中发展缓慢。为更好地呈现中国农业科研“故事”，地方科研院所农业期刊开始寻求突破之路，提高自主创新能力、核心竞争力和影响力，契合时代、社会、地方发展所需，为地方科研工作者传播科研成果增砖添瓦。

一、地方科研院所农业期刊新媒体化的现状

首先，部分地方科研院所农业期刊在传统发展上已经进入瓶颈期，其需要及时转变思维，顺应时展要求，以更好地为科研工作者服务。《贵州农业科学》依据“三农”发展需求，重点刊载农业类学科在基础研究、应用研究和开发研究方面的成果、方法和动态，为传播和积累农、林、牧、副、渔各产业的科技成果，促进农业科技交流，提高农业生产水平贡献力量。《贵州农业科学》是中国科技核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊，中国农林核心期刊，被中文科技期刊数据库、英国国际农业与生物科学研究中心（CABI）数据库等收录，期刊在贵州省新闻出版局年审评比中居贵州省自然科学类一级期刊首位。《贵州农业科学》多年来一直注重内容输出的精准性，但由于期刊长期专注内容而忽略了新媒体的助力之势，近两年进入瓶颈期。其次，地方科研院所农业期刊已经注意到了行业发展趋势，并开始挣脱传统媒体的限制，尝试踏上新媒体化的道路。新媒体是以数字和网络技术为支撑，发挥互动传播特点，跨越地理性局限的创新性媒体态势。近几年，《贵州农业科学》一直处在探索求新的路上，尝试追赶国内外期刊出版数字化的发展趋势，解决传统出版模式现存的出版周期长、传播手段单一、文章数据落后等痛点，并建设期刊在线一体化融合数字出版平台，推动出版全流程数字一体化，提升期刊整体出版能力和期刊影响力。

二、《贵州农业科学》的新媒体化方式

1．维护期刊宣传工作的小程序—微信公众号微信公众号是不需要下载安装即可使用的应用程序，微信公众号的设立可以使出版形态更加灵活，传播方式更加快捷，读者与期刊的互动性更强。微信公众号是学术期刊使用最广泛的新媒体平台，公众号的及时更新可以为读者提供特色化、精准化的信息内容，也可以为期刊创造精细的发展模式［4］。《贵州农业科学》公众号可以为用户提供多种服务，其特色是可以链接期刊的网络主页，查询编辑部的动态以及稿件进程等。此外，微信公众号有一定标识性，可以避免用户找错网站。如用户在百度搜索《贵州农业科学》，会看到很多网站链接，难以识别真假，但《贵州农业科学》目前仅有一个官方公众号，用户可以通过该公众号的链接进入期刊的官方网站进行投稿、查询等工作。2．期刊文章线上线下的重要信息传播媒介—二维码地方科研院所农业期刊是地方农科院所主办或协办的、展示农业科技成果的载体，是地方甚至学术界展示科技进步、交流和检验进步的平台［5］。二维码技术改变了传统的阅读方式，能让读者更加方便、简单和快捷地获取知识，优化读者的体验感受。将其运用到新媒体融合中，能使地方科技快速传播和流通，同时呈现一线科研工作者的宝贵经验和研究成果。《贵州农业科学》从2021年第1期开始，每一篇文章都启用二维码，即编辑将二维码放置在文章的右上角，读者使用微信扫描二维码后可以多视角、全方位地查看文章内容。期刊以此为广大读者提供便捷、真实、立体的阅读体验，建立读者、作者和编辑部的纽带，拓宽文章的传播途径。3．数字资源的永恒性标识符—DOIDOI技术被广泛应用于电子出版物的版权保护［6］。地方科研院所农业期刊最大的弊端是其传播力和影响力相对较弱，而DOI可以快速扩大出版物的传播范围，提高出版物的传播效率，便于读者检索和引用刊文，增强出版物的影响力。《贵州农业科学》从2021年第1期开始采用DOI，定位了文章的唯一性和国际通用性，对《贵州农业科学》具有里程碑的意义，有助于《贵州农业科学》的文章更易被检索和利用，扩大了期刊的传播范围，提高期刊的出版效率。4．及时跟进国家政策—内容层次化由中共中央宣传部、教育部、科技部印发的《关于推动学术期刊繁荣发展的意见》指出，要“鼓励中文学术期刊提供论文英文长摘要、外文书学术期刊提供论文中英文长摘要，加强期刊外文或双语学术网站建设”。期刊主要是为了展示和传播国家的科研成果和学术动态，其紧跟国家政策的指挥棒，能更好地服务科研，这就需要期刊从各方面改进，以顺应时代浪潮［7］。优化期刊出版结构、彰显刊物特色、定位差异化发展路径，是实现科技期刊高质量发展分步走的关键。《贵州农业科学》积极响应国家政策，让《贵州农业科学》走向世界成为可能。首先，实现长摘要格式化。从2021年第1期开始，《贵州农业科学》对摘要进行了“目的、方法、结果、结论”四个层次的改进，增加了摘要的清晰性和递进性，并且适当增加了摘要的详细程度，让国内读者和国外读者都能通过相应的中英文摘要清晰地了解整篇文章的构架和内容，解决外文文献只收录中文刊摘要导致读者不能了解全文的弊端。其次，实现前言层次化。对前言的书写，《贵州农业科学》按部就班，多年未创新，但期刊自2021年第1期开始从“研究意义、前人研究进展、研究切入点、拟解决的关键问题”四个方面书写前言，将文章的背景、目的、缘起和研究要求立体化地向读者呈现，让读者快速把握文章的内容主旨。最后，实现参考文献中英文化。《贵州农业科学》对参考文献是否中英文化进行过两年的论证，在充分了解国家政策，期刊发展趋势并参照兄弟期刊的基础上，其将参考文献改为中英文对照。本着尊重原著的想法，《贵州农业科学》对原文中文，需要翻译成英文的参考文献，将原文章的题目直接翻译，并及时修改存在错误或与新政策相违背的内容。对原文英文，需要翻译成中文的参考文献，《贵州农业科学》执行3个英文编辑进行3个校次校对的原则，保证译文的恰当、完整。

三、地方科研院所农业期刊新媒体化的途径

关键词：多媒体课堂教学高中应用

摘要：多媒体教学技能已成为教师必备的教学技能。通过对临沂市部分高中多媒体教学的调查发现，高中课堂多媒体教学的效果并不乐观，存在着课件质量差等问题，可通过精心设计多媒体教学内容、加强教师的教育技术技能培训等方法逐步有效地实现多媒体教学。

在基础教育改革的推动下，作为山东省东部欠发达地区的临沂市积极进行了教学改革，包括教师的多媒体教学改革。为了解高中多媒体教学情况，笔者走访了临沂三中、临沂四中、临沂四中分校（乡镇高中）、临沂师院附属中学等几所高中，对各学校多媒体教室的设备情况、教师的“多媒体教学观”、“多媒体教学技能”、“学生对多媒体教学的认识”等问题进行了调查。

一、临沂市高中多媒体教学中存在的问题

1.教师的多媒体教学意识较淡薄

虽然《中小学教师教育技术能力标准》中规定了中小学教师的教育技术能力标准，2008年暑假山东省面向全体中小学教师进行了远程教育技术培训，但目前临沂市高中“经验型教师”还占有很大的比例，尤其是一些老教师，对多媒体教学表现出了抵触情绪。他们认为，传统的“黑板+粉笔”的教学模式可以让他们的思路清晰、讲述条理，应用多媒体教学有时反而讲不明白重难点；年轻教师虽然对课件制作技术掌握得稍好，但由于教学负担重、压力较大、缺少充足的时间，制作出的课件质量也不能保证，根本就无法满足学生的需要。

摘要：随着新课程的改革和实施，我国的教育思想由应试教育向素质教育转变，多媒体教学手段已经成为当前实施素质教育、提高课堂教学效果的不可或缺的手段之一，并在课堂教学中显示出巨大的作用。

关键词：多媒体教学作用激发配置有效开拓

随着新课程的改革和实施，作为一名工作在第一线的教师，我深切地感受到教学生活发生了很大的变化，这个变化主要体现在课堂教学目标、组织形式、教学手段等方面。在此，笔者就多媒体手段在教学中的运用谈一点感受。

随着信息技术被广泛运用于社会生活的许多方面，教育教学也借助多媒体等现代信息技术手段，为优化中学语文教学架设了一座平台，它在激发学生学习兴趣、提高教学效果，开拓学生视野、加大教学容量等方面起到了显著的作用。

一、运用多媒体辅助教学，有利于培养学生学习兴趣，增强理解力和记忆力，提高教学效果

运用多媒体课件可以呈现事物现象的本质属性，美妙的自然风光，奇特的自然现象，事物的本质特征，事件过程的演绎……还可以运用各种技巧，如对比、叠合、拖移、夸张，以及将事物变大为小，变小为大，变快为慢，变慢为快等等，使学生对事物的本质，事件的发展有直观的感受，清晰的逻辑，深刻的印象。例如：我在参加西宁市青年教师语文教学比赛时，选定《小石潭记》一文作为参赛篇目后，从网上搜集了大量能表现小石潭美景的古画、摄影等图片，以古筝曲《平沙落雁》作为课文朗诵的背景音乐，再用powerpoint制作成精美的多媒体课件，运用于比赛时的课堂教学中。

人类已进入信息时代，以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展，其应用已逐渐普及。多媒体由于具有图、文、声、像并茂，形成友好的人机界面。在小学数学教学中，适时恰当地选用多媒体来辅助教学，形象逼真，生动新颖，为学生创设多样化的学习环境，使严密古板的数学课堂也有了亲切、愉快、审美的气氛。知识的重、难点可用文本美化形式加以强化突出；知识纲要可用图示明晰再现；答题不再是冷冰冰的红"√"或"×"，而是及时的奖励或信息的提示以便再努力。特别是对学习进度较慢的学生，可使他们免于在其他同学面前产生窘迫感，也不致于因知识链条未衔接好而形成恶性循环，他可以自已选择弱点揣摩消化从而掌握巩固。

一、创设情境，激发兴趣

多媒体具有特殊的声、光、色、形，通过图像的翻滚、闪烁、定格、色彩变化及声响效果等给学生以新异的刺激感受。运用多媒体辅助教学，创设生动有趣的教学情境，能充分激发学生的学习兴趣和求知欲，把知识的学习融入新颖别致的娱乐形式中，使枯燥的学习变得轻松愉快。例如：在教学人教版第11册，《轴对称图形》这一课时，就可以应用多媒体的鲜艳色彩、优美图案，直观形象地再现事物，给学生以如见其物的感受。教师可以用多媒体设计出三幅图案：一个等腰三角形、一架飞机、人民大会堂，一一显示后，用红线显现出对称轴，让学生观察，亲身感受这一类图形的性质。图像显示模拟逼真，渲染气氛，创造意境，学生怀着浓厚的兴趣去学习、去思维、去理解、去记忆，最大程度地唤起了学生的“内驱力”。

二、突出重点，呈现过程

数学教学过程中的关键是让学生掌握知识的形成过程，使学生知其然，又知其所以然。运用多媒体教学可以将教学中涉及的事物形象、过程等全部内容再现于课堂，使教学过程形象生动，使难以觉察的东西清晰地呈现在学生的感觉能力可及的范围之内，突出重点，突破难点。例如：在教学《角的认识》这一课时，教学生如何画角是一个重要内容。教师用传统的教学方法在黑板上画给学生看，存在着一定的弊端。如：学生走神，教师画时部分学生不注意看；教师作图时，身体遮挡住部分学生视线等等。而运用多媒体辅助教学，情形就大不一样了。我们可以先用多媒体演示画角的步骤和基本方法，由于用多媒体演示，手段新颖，学生的注意力集中，给学生留下的表象深刻。演示结束后，教师再到黑板上示范画角，最后让学生独立画角。这样的教学过程设计，符合学生的心理需求，使学生对画角方法清楚明了，教学效果好。

三、人机交互，发展能力

[论文关键词]体育；新闻传播；媒体化；困境

[论文内容提要]体育媒体化现象是媒体与体育关系的极端表现形态，是体育新闻传播在特定历史时期发展的历史必然，体现了媒体商业化和竞技体育商业化的共同利益。文章以传播学的经典理论为基础，通过文献资料和逻辑分析法等，对当下媒体体育传播所存在的诸多现实问题进行了解析，旨在为改进和完善我国媒体体育传播提供理论参考。

一、引言

没有大众媒体参与下的体育，满足不了大众体育文化的需求，同时也得不到应有的传播效果，其影响充其量是“部落化”的水平。而随着大众传播媒体的诞生，“萍水相逢”的媒体与体育，因体育运动所具有的参与性、娱乐性、观赏性、悬念性、刺激性等特点，引起了媒体的主动“施爱”，二者极为紧密地结合起来。

媒体和体育之间，从早期的报纸体育新闻报道到广播、电视、网站等体育传播的广泛出现，经历了从偶尔邂逅到难舍难分、从简单到复杂、从表面到深入、从业余到专业、从单一到多样的发展历程。随着报纸、广播、电视、网络等大众媒体中的“体育园地”不断巩固和扩大，以及传媒影响功效及传媒技术、方式的不断丰富与创新，接受体育文化传播对于现代人已慢慢成为一种生活方式。但在商业文化畅行的现代社会，媒体开始对体育百般“挑剔”起来，使得当下通过媒体而传播的大众体育文化“精彩纷呈”的同时，亦带来了诸多现实疑难问题。

二、从体育新闻传播到体育媒体化

1.电视新媒体化的产业链战略"新媒体的发展对传统电视媒体的市场提出了挑战，不仅抢占了大部分的市场份额，而且对传统媒体的未来发展造成极大威胁"因此，电视新媒体化生存的优势整合，有必要实施产业链的战略"(l)电视媒体想要发展新媒体，有必要在适应市场变化的基础上，建立一条能够实现上下游电视产业相互支撑的产业链"除了需要挖掘新媒体的渠道，进行形式的整合，还需要根据市场的变化，调整自身的发展需求，制定新媒体的产业链战略，从而增强在新媒体背景下的价值和核心竞争水平"(2)随着人们对电视信息需求量的上升，很多信息需求呈现多元化的特征，而人们生活的改变，对电视终端提出了便利性和灵活性的需求，因此就出现应运而生的移动电视和手机电视等"这是传统媒体以新媒体的形态进行产业链的合作"这一合作，调动各种资源和优势，挖掘新媒体的价值，改变以往传统媒体单向和封闭的格局，完成各项电视业务的目标"(3)产业链的整合，需要兼顾电视内容提供商、电信运营商、移动运营商、广告服务商、电视终端显示制造商等的利益"电视媒体需要发挥特有的优势，加强与这些商家之间的合作，争取与更多质优的产业供应商合作，提高新媒体的资源优势水平"2.电视新媒体化的多媒体融合战略"电视媒体和新媒体的多媒体融合，是电视媒体发展的必然趋势，是在基于新技术发展基础之上，适应电视受众主体的信息多样化需求和信息使用习惯转变要求，将以往电视、电信、互联网分散的局面整合，形成新的媒体平台"(l)互联网和电视的融合"互联网的终端显示是机顶盒电视、台式电脑显示器、笔记本电脑、平板电脑"互联网和电视的结合，为网络视频发展带来极大的空间，譬如CCT丫的网络电视台、SMG、凤凰卫视等网络宽频媒体"(2)手机和电视的融合"随着手机的普及，手机用户利用手机终端成为电视媒体发展新媒体的新机遇，并随着通讯网络、无限网络传播速度的加快，以及收视手段技术的改善，手机电视媒体将成为我们日常生活的重要组成部分"3.电视新媒体化的内容开发战略"电视媒体新媒体化，需要对其内容进行创新性的开发"电视内容资源的提供商和运营商，是支撑电视内容开发战略的主体"新媒体的应用，打破了电视内容单项传播的局面，但随之产生更多的低俗和版权侵权内容，特别是在网络媒体方面，给电视媒体的内容健康发展，带来极大的挑战"。

(l)电视媒体通过自身的行业优势资源积累，具有一定根基的媒体地位和节目生产能力，可与民营内容提供商进行合作，彼此之间互补优势，为电视媒体的新媒体发展提供更多的优质内容"(2)电视媒体借助互联网的平台，在内容方面发挥自身的优势，从社会受众主体的角度出发，尤其是手机电视和网络电视用户的特定内容需求，建立平台终端用户的内容数据库，以便电视媒体对内容资源进行重新布局，在产业链中掌握发展的主动权"(3)电视媒体根据新媒体的特点，对新媒体现成的内容资源进行加工，推行制播分离的模式，提高节目内容的价值水平，发挥资源方面的优势，并以多维度和多渠道的方式，将内容传播出去"4.电视新媒体化的品牌战略"电视的新媒体化，需要进一步树立品牌的形象"在市场竞争中，电视媒体只有打造品牌栏目，才能在同行业竞争中占据优势，从而带来更多的广告收人和收视率"电视媒体的品牌战略是在原有电视媒体品牌影响力的基础上，借助新媒体平台，发挥品牌的效益，实现电视媒体和新媒体业务之间品牌渗透，实现两种资源的互相促进和共同发展"新媒体业务的推出，旨在赢得受众主体的认同感，这样方可赢得市场，而品牌影响力可以在帮助拓展新媒体的市场，将品牌的影响力渗透到各项新媒体业务当中，提高电视媒体的品牌价值"综上所述，电视媒体发展新媒体，是目前电视生存的新课题之一"新媒体更新了电视媒体的观念和战略，克服以往的时空限制"目前的电视媒体新媒体化模式有楼宇电视、移动电视、网络电视、手机电视，电视媒体必须针对产业链、多媒体融合、内容开发、品牌等，对新媒体化生存发展的优势进行整合，抓住机遇发挥自身的核心竞争能力"。

本文作者：蔡海东工作单位：天津广播电视台

[论文关键词]体育；新闻传播；媒体化；困境

[论文内容提要]体育媒体化现象是媒体与体育关系的极端表现形态，是体育新闻传播在特定历史时期发展的历史必然，体现了媒体商业化和竞技体育商业化的共同利益。文章以传播学的经典理论为基础，通过文献资料和逻辑分析法等，对当下媒体体育传播所存在的诸多现实问题进行了解析，旨在为改进和完善我国媒体体育传播提供理论参考。

一、引言

没有大众媒体参与下的体育，满足不了大众体育文化的需求，同时也得不到应有的传播效果，其影响充其量是“部落化”的水平。而随着大众传播媒体的诞生，“萍水相逢”的媒体与体育，因体育运动所具有的参与性、娱乐性、观赏性、悬念性、刺激性等特点，引起了媒体的主动“施爱”，二者极为紧密地结合起来。

媒体和体育之间，从早期的报纸体育新闻报道到广播、电视、网站等体育传播的广泛出现，经历了从偶尔邂逅到难舍难分、从简单到复杂、从表面到深入、从业余到专业、从单一到多样的发展历程。随着报纸、广播、电视、网络等大众媒体中的“体育园地”不断巩固和扩大，以及传媒影响功效及传媒技术、方式的不断丰富与创新，接受体育文化传播对于现代人已慢慢成为一种生活方式。但在商业文化畅行的现代社会，媒体开始对体育百般“挑剔”起来，使得当下通过媒体而传播的大众体育文化“精彩纷呈”的同时，亦带来了诸多现实疑难问题。

二、从体育新闻传播到体育媒体化

新媒体是最近几年出现在的一个新名词，它和传统媒体有很大差异性，因为它是跟随时代不断更新的技术手段。新媒体是计算机在处理信息技术的过程中出现的一种媒体形态，它是在社会发展的大环境下的一种智能化产物，它在我们生活的不同领域中都得到广泛应用。新媒体现在越来越现实化，任何飞到高空的事物，在时间的抽打下都会慢慢回归现实，新媒体手段处理任何事，最终的目的都是盈利，因此，变现是新媒体永远逃脱不了的话题，如果还仅仅停留在做内容上，没有任何变现的形式或手段，一切都是一种徒劳化的运作模式。当然，这是技术方面的确立，它更依靠新型技术手段作为新旧媒体之间差异的存在方式。虽然到目前为止新媒体还没有被社会定义到一个明确的点，但是新媒体的优势广为流传。我们可以在高校物理教育教学模式的新媒体运用中清晰看到它的影响作用，以及对于高校物理教育教学模式的模式化渗透。在高校物理教学应用中，教师有效使用好新媒体技术，教师可以把书本里抽象的物理知识通过多媒体形象做出一个展示，这样能够有效提高学生兴趣，从而起到良好的教学效果［1］。在教学中利用新媒体技术为学生进行实际场景模拟，很好地把知识与生活相结合，让学生主动的投入学习活动中。

1物理教学设备智能化

在各大高校中看到新媒体的广泛使用，有效地促进了高校物理教育教学模式的智能化，教学设备的革新与变化，多媒体展示的系智能化进程的使用，为学生和教师之间创造了良好便利的学习环境。当教师在讲述物理知识时，学生不用像传统模式下的死记笔记来进行学习，只需要抬头认真听教师讲知识，这大大节省了记笔记的时间，提高了课堂效率［2］，除了这些影响，在课后期间学生可以利用网络与教师、学生进行互动，对物理知识进行深入讨论研究。另外，教师也不用因为板书无奈接受粉笔末的危害，只需要用手操作好键盘鼠标，在课前做好多媒体预习工作。这种智能化的教学模式合理划分了时间利用率，全面有效改变了高校物理教育教学模式。

2教学过程网络化

在当今社会中，电脑网络早已不是一个陌生的词汇了，它在不知不觉中早已融入我们的生活、工作、学习中，体现在人们日常生活的各个方面。新媒体的运用在很大程度改变了高校物理教育教学程网络化的模式变化。在网络化过程的渗透中，高校物理教师可以通过具有网络化的新媒体查询相关物理性上课所使用的材料和学习过程中用到的，这有利于促进学生的学习效率提高。新媒体在高校物理教学的过程中，可以通过开设网上公开课、学生在网上进行物理知识预习、教师可以通过网络化新媒体手段进行修改作业与完善工作，当然这只是其中的一小部分［3］。新媒体对于高校物理教学教育模式的渗透，在教学工作的许多方面都起到了很好的作用。教学过程的网络化是对传统物理教学教育模式的一种推翻和打破，新媒体网络化使得整个物理的高校教学活动更加简单化，并对教育手段进行了极大的丰富，这在很大程度上是对高校物理传统教学教育模式提出了更高的挑战。我们拿网上物理教学公开课来做参照，学生在互联网的网络化多媒体教学中就像真正在接受教师面对面的教学一样真实，可以自由寻找世界上任何一所高等学府或者物理相关领域的最好的课程，来感受知识的熏陶和魅力。物理公开课大部分都存在准确、专业的翻译字幕，高校学生可以随时随地远程学习物理方面一系列课程，当然在其没有听懂或者没有听清的情况下还能够循环播放学习，最终达到好的学习效果。因此新媒体对于高校物理教育教学模式还影响到了它教学过程网络化的趋向，但这是一个好的方向，丰富了学生物理学习资源，促进了多种手段在物理教学的运用。

3教学模式多媒体化

一、国内外研究现状及研究成果

随着现代手机技术地迅猛发展，对手机媒体的认识也是逐步深入。最先引起人们注意的是手机短信的传播效果，有人将手机短信认定为“第五媒体"。2000年前后,随着短信、彩信的推六手机开始成为人际传播、组织传播和大众传播相融合的媒介。后来,手机又在短短的几年时间里实现了报纸、广播、电视和互联网的功能。随着的商业化进程在我国逐步推广,三网融合的进程进一步加快,我国手机媒体化的特征将更为明显。。此后不久研究者们就认识到手机本身对新闻传播活动和我们思想的重要影响，开始分析手机这一媒体。研究论文主要集中在以下几方面内容，一是分析手机对新闻实践的影响，如《数字化时代新闻摄影实践面临的挑战》、《聪明的移动者：手机与新闻摄影》。还有以手机等媒体为例子探讨媒介融合趋势和手机融合其他媒介的发展前景的。如《手机电视：面对四亿手机用户》、《传统纸媒的新媒体空间》。也有探讨新媒体(融媒)对人的影响，如《论媒介融合的功能》，也有从广播电视网、互联网、移动通信网络三者融合的层面探讨手机的作用和影响的文章。匡文波和保罗•莱文森较为全面地介绍了手机媒体。匡文波的《手机媒体概论》从新闻传播媒体的角度介绍了手机的历史、手机与报纸、电视、互联网等媒体的互动与融合，以及手机媒体的经营策略、负效应等多个方面。保罗•莱文森的《手机》在介绍手机对新闻传播活动影响的同时也涉及了手机对我们生活的影响。童晓渝等人的《第五媒体原理》以手机为例，分析了第五媒体的结构、服务以及对社会和文化的种种影响。朱海松的《第五媒体：无线营销下的分众传媒与定向传播》阐述了无线广告在第五媒体上的运用思路，探讨了第五媒体的定义、第五媒体为基础的无线广告的形式、应用标准和广告效果等时至今日，3G技术促使手机的发展更进一步，人们对手机媒体的认识也到达了一个新的阶段。

二、手机媒体的发展趋势及存在的主要问题

（一）发展趋势：手机媒体传承了移动通信“移动性、个人性、实时性、安全性”的特点，加上手机媒体集合传统媒体优势于一身，从1987年我国第一个手机用户诞生，到2008年4月我国工业和信息化部的统计数据显示，截至2008年3月底，全国手机用户数超过5.74亿，普及率高达43.4%，并有预测称2010年中国手机用户数量将近7.4亿。如此惊人的发展速度，如此庞大的受众群体，如此广阔的潜在发展空间，为手机媒体的发展奠定了坚实的基础。伴随着现代移动通信技术和媒体技术的发展，手机媒体主要表现出以下三个发展趋势：

1、技术的3G化：在北京举办的2005无线通信应用(国际)峰会为我们揭开了3G的神秘面纱：手机不再只是用来打电话、发短信，手机报、手机电视、手机视频、移动音乐等多媒体娱乐功能将引领着新一代通信业的巨大变革。3G凭借其自身优势，弥补了窄带所引发的应用缺陷。

2009年1月7日，中国移动获得了中国自有知识产权TD-SCDMA的运营牌照，中国电信获得了CDMA2000的运营牌照，中国联通获得了WCDMA的运营牌照。经过重组和3G牌照的发放，电信运营商之间的实力差距逐步缩小，纷纷开始全业务运营下的媒体布局。

摘要:搜索引擎是人们使用Internet信息资源的重要工具，是人们获取网络信息资源的重要渠道。对搜索引擎的发展现状进行了概述，并指出了未来搜索引擎的发展趋势。

关键词:搜索引擎;信息检索;发展现状;发展趋势

1搜索引擎的定义

搜索引擎(SearchEngines)是指在WWW中能够主动搜索信息、组织信息并能提供查询服务的一种信息服务系统。搜索引擎主要通过网络搜索软件或网站登录方式将WWW上大量网站的页面信息收集到本地，经过加工处理后建成数据库，从而能够对用户提出的各种查询请求作出响应，提供用户所需要的信息地址。搜索引擎提供的导航服务已经成为互联网上非常重要的网络服务，因此搜索引擎也被称为“网络门户”。

2搜索引擎的发展现状

现代意义上的搜索引擎鼻祖是1990年由蒙特利尔的麦吉尔大学学生AlanEmtage、PeterDeutsch、BillWheelan发明的Archie。随着Ieternet的快速发展，出现了专门用于检索信息的Robot程序，该程序能自动地不断重复地在网络上检索信息，这种行为很像一只蜘蛛在Ieternet上爬来爬去，所以又称为Spider程序。