留校范文10篇

一直以来，自我上学开始，我的成绩一直就很优秀，所以我在不断的发展中，学习中，进步中，我考取了大学，我的大学四年也在优秀中度过。转眼间，我的大学四年也结束了，我的前途不知道会怎么样。不过学校在这个时候提出让我留校任教，让我感到喜出望外，我当然答应了。

留校担任辅导员工作已快有一年，回头看去，大半年前的情境仿佛就在眼前，那时的我对辅导员工作充满了激情与好奇，大半年过去了，如今的我除了保留着当初的那份热情，更感觉到作为一名辅导员身上的压力和责任的重大。

工作后第一个体会是“难”。凭着自己在学校生活了五年，对学校的情况有着相当的了解，加之过去一直在本校学习了四年，有较丰富的学生工作经验，和自己的辅导员老师较为熟悉，对辅导员工作比较了解，所以自认为对学生工作驾轻就熟，并未预想到这份工作的困难。可在真正带班之后却发现事实远非如此。自己的角色变了，职能也相应改变了。原先在学校只是一名学生干部，只要努力完成作为一名学生干部所做的工作，能够走到同学中间，做好他们的朋友，在学习与生活中给同学一些帮助就已经足够。现在作为一名辅导员，不仅要成为学生的朋友，更要做一名合格的教育者、管理者、服务者，对于每一个学生都必须承担起教育、管理、服务的责任。学生工作涉及学生的学习、生活、社会实践、人际关系等方方面面，辅导员什么都得管，什么都得懂，工作内容极其广泛，这些都给辅导员全面、顺利的开展工作带来了一定的难度。

要做好辅导员工作，必须了解每一个学生的情况，针对性地进行教育、管理和服务。所以我给自己布置的第一项任务就是尽快认识每一个学生。在开学前，我用了10天的时间认真整理档案材料，记住每一个名字的读法和写法，根据档案材料，制作数据库，主要包含个人的基本信息、曾担任职务、获奖情况、特长等内容，并对照照片，反复记忆，对每个学生有一个初步的印象，在头脑中形成一张张“名片”。从学生报道当天开始，有计划地走访学生寝室。每天走访4至5个寝室，对照数据库资料，认识每位学生，直观地了解学生的情况及实际困难等，给予适当的建议和帮助。之后，以专业为单位，召开了第一次班会。在班会上结合自己的经验对三年的学习生活概况做了介绍，给予合理的建议，以便学生合理规划自己的研究生生涯；给每一个学生上台介绍自己的机会，让大家相互认识了解。

我的第二个体会是“爱”。在工作中，投入感情，投入爱，从“情”的渗透入手，诚恳的态度，温和的方式，真挚的情感，拉近彼此心理上的距离。我一直认为，付出和回报是对等的，如果我们能用爱去教育引导我们的学生，相信绝大多数的学生都会用同样的感情来回报我们。尤其是对于家庭经济状况困难却自强不息的学生，更应该给予多一些的关爱。了解他们的家庭经济情况及心理状况，除了落实生源地助学贷款、奖学金、助学金、学校勤工助学等方式的帮忙外，根据他们的自身意愿和要求，积极通过自身的朋友圈，寻求与法律相关的勤工助学机会，一方面给予他们物质上的帮忙，鼓励自强不息的精神，另一方面，提供相关的设计公司实践的机会，有助于美术专业的学习。同时在兼职问题上，也给予合适的指导，引导学生摆正学习和兼职的关系，安排好时间。

通过这短短几个月与同学们的接触，我觉得我自己从他们身上学到了很多东西，在他们身上我又重新看到了当年的自己，与他们的比较又推动着我去继续努力。我尽力与他们成为朋友，我和他们一起参加活动，一起学习工作，一起聊天，在这些过程中我们收获了友谊。不过我深感作为辅导员，自身的思想政治理论专业水平和工作经验很有限，对同学们的很多问题和困惑由于我自己阅历局限难以给予满意的答复。但在与同学们的接触中，我们通过彼此交流，都从对方身上学到了很多。以后的工作还很艰巨，我将会以更加饱满的工作热情来开展我的工作，与同学们共同进步。

觉得我自己从他身上学到很多东西，通过这短短几个月与同学们接触。身上我又重新看到当年的自己，与他比较又推动着我去继续努力。尽力与他成为朋友，和他一起参加活动，一起学习工作，一起聊天，这些过程中我收获了友谊。不过我深感作为辅导员，自身的思想政治理论专业水平和工作经验很有限，对同学们很多问题和困惑由于我自己阅历局限难以给予满意的答复。但在与同学们接触中，通过彼此交流，都从对方身上学到很多。以后的工作还很艰巨，将会以更加饱满的工作热情来开展我工作，与同学们共同进步。

自我上学开始，一直以来。成绩一直就很优秀，所以我不断的发展中，学习中，进步中，考取了大学，大学四年也在优秀中度过。转眼间，大学四年也结束了前途不知道会怎么样。不过学校在这个时候提出让我留校任教，让我感到喜出望外，当然答应了

回头看去，留校担任辅导员工作已快有一年。大半年前的情境仿佛就在眼前，那时的对辅导员工作充满了激情与好奇，大半年过去了如今的除了保留着当初的那份热情，更感觉到作为一名辅导员身上的压力和责任的重大。

对学校的情况有着相当的解，工作后第一个体会是难”凭着自己在学校生活了五年。加之过去一直在本校学习了四年，有较丰富的学生工作经验，和自己的辅导员老师较为熟悉，对辅导员工作比较了解，所以自认为对学生工作驾轻就熟，并未预想到这份工作的困难。可在真正带班之后却发现事实远非如此。自己的角色变了职能也相应改变了原先在学校只是一名学生干部，只要努力完成作为一名学生干部所做的工作，能够走到同学中间，做好他朋友，学习与生活中给同学一些帮助就已经足够。现在作为一名辅导员，不仅要成为学生的朋友，更要做一名合格的教育者、管理者、服务者。1190对于每一个学生都必须承担起教育、管理、服务的责任。学生工作涉及学生的学习、生活、社会实践、人际关系等方方面面，辅导员什么都得管，什么都得懂，工作内容极其广泛，这些都给辅导员全面、顺利的开展工作带来了一定的难度。

必须了解每一个学生的情况，要做好辅导员工作。针对性地进行教育、管理和服务。所以我给自己布置的第一项任务就是尽快认识每一个学生。开学前，用了10天的时间认真整理档案材料，记住每一个名字的读法和写法，根据档案材料，制作数据库，主要包含个人的基本信息、曾担任职务、获奖情况、特长等内容，并对照照片，反复记忆，对每个学生有一个初步的印象，头脑中形成一张张“名片”从学生报道当天开始，有计划地走访学生寝室。每天走访4至5个寝室，对照数据库资料，认识每位学生，直观地了解学生的情况及实际困难等，给予适当的建议和帮助。之后，以专业为单位，召开了第一次班会。班会上结合自己的经验对三年的学习生活概况做了介绍，给予合理的建议，以便学生合理规划自己的研究生生涯；给每一个学生上台介绍自己的机会，让大家相互认识了解。

投入感情，第二个体会是爱”工作中。投入爱，从“情”渗透入手，诚恳的态度，温和的方式，真挚的情感，拉近彼此心理上的距离。一直认为，付出和回报是对等的如果我能用爱去教育引导我学生，相信绝大多数的学生都会用同样的感情来回报我尤其是对于家庭经济状况困难却自强不息的学生，更应该给予多一些的关爱。解他家庭经济情况及心理状况，除了落实生源地助学贷款、奖学金、助学金、学校勤工助学等方式的帮忙外，根据他自身意愿和要求，积极通过自身的朋友圈，寻求与法律相关的勤工助学机会，一方面给予他物质上的帮忙，鼓励自强不息的精神，另一方面，提供相关的设计公司实践的机会，有助于美术专业的学习。同时在兼职问题上，也给予合适的指导，引导学生摆正学习和兼职的关系，安排好时间。

为进一步加强对毕业生中流动党员的管理，现根据中组部《关于加强党员流动中组织关系管理的暂行规定》和我校组织部1995年制定的《流动党员管理规定（试行）》（中地大党组字[1995]04号）文件的有关要求，提出以下意见：

一、按规定办理党组织关系留校手续。根据湖北省委组织部有关文件精神，毕业生党员组织关系原则上要求转往就业单位党组织、家庭所在地党组织、父母所在单位党组织或人才（劳动）流动服务机构的党组织。确须留在学校的，必须由本人提出书面申请，所在院系党总支负责人同意，签字盖章交党委组织部备案。未按规定办理留校手续者其党组织关系一律转出。

二、加强对毕业生党员毕业前的集中教育。各院（系）党总支要对应届毕业生党员进行毕业前的集中教育并详细讲述党组织关系接转的有关事宜，对组织关系暂时保留在学校的党员参加组织生活、交纳党费、发挥作用等提出明确具体的要求。

三、及时将组织关系留校的毕业生党员编入相应的学生党支部。各院（系）党组织对组织关系暂留校的毕业生党员要及时将其编入相应的研究生党支部和大学生党支部，党支部书记要建立本支部流动党员花名册，对其入党时间、转正时间、流向、联系方式等情况进行详细登记，定期与之联系，落实责任制，加强对流动党员的教育管理。

四、办理流动党员证。对毕业生流动党员外出时间超过三个月以上不能回校参加组织生活者且无固定地址者，支部应及时为其办理流动党员证，半年或一年检查一次。

五、按规定建立学生流动党员党支部。毕业生党员留校人数多的院（系）党总支可以按规定建立学生流动党员党支部，由教师兼任党支部书记。同时建立适应流动党员特点、与之配套的管理制度。

为进一步加强农村基层组织建设，近年来，随着一幢幢村级综合办公楼的崛起，大部分农村党组织有了开展工作和群众活动的固定场所，农村党建阵地正逐步改善。但是，随着计划生育工作的不断深入，农村人口出生率逐年降低，适龄儿童入学人数逐年减少，大部分村每年出生人口在8人左右，学校采取拆并、设立教学点等形式开展教育。“普九”期间新建的大部分校舍使用权和所有权问题未得到解决，农村校舍资源浪费现象严重。

一、校舍使用概况

乡辖21个村，22099人。1999年，全乡共有初级小学18所，中心完小3所，初级中学1所，在校学生3500人。2004年以来，由于生源减少，教育部门采取拆除部分村级小学、设立教学点等手段，对入学适龄儿童少的村级小学进行了拆除，不断强化学校师资队伍提升。2012年，全乡共保留中心完小3所，村级小学5所，中学1所，村级教学点2个，在校学生2600人。

目前，未开办班级的11个原村级校舍，9个转由所在村委会管理使用，1个闲置未用，1个用作其他用途。

二、人口出生率促使学校兼并的必然性

2004年，乡新生人口158人，2011年，新生人口110人，2004年---2011年，全乡年平均新生人口150人。人口出生率逐年降低的良好态势正趋合理，充分肯定了人口和计划生育艰辛工作的成果。

［摘要］对假期需要留宿学校的中职生，要高度重视他们的安全教育与管理工作，及时掌握动态，加强安全辅导，培养学生安全意识和安全防护能力，丰富假期生活，促进学生的健康发展。笔者在学生在节假日期间留宿原因、学生留宿存在的问题、做好假期留宿学生安全教育与管理工作的对策几方面对加强中职生假期留宿的安全教育与管理进行了阐述。

［关键词］中职生;假期留宿;安全教育

近年来，伴随着国家法定节假日的增多，学生留宿机会增多。他们有着支配自己时间的权利，可是这种自由权利往往存在着安全隐患。因此节假日留宿安全也就成了各个中职学校日常管理的敏感问题。维护学生安全不但是构建平安、和谐校园的重要工作，而且也是构建和谐社会的重要组成部分。构建中职学生安全教育体系，着重培养学生的安全意识和安全防护能力，确保学生的留宿安全是维护中职学校校园安全的重要内容。

1学生在节假日期间留宿原因

1.1客观原因。1.1.1生活所迫。很多学生由于离家距离远，家庭经济比较困难，或者父母长期在外地打工，家里根本没人。为了减轻家庭负担和避免长途奔波，很多学生都愿意节假日选择留校。1.1.2一颗向往自由的心。中职生正处于自主意识加强的阶段，学生回家时或多或少会受到父母的约束和唠叨，让他们觉得在校更轻松自由，可以自由上网，睡觉，读书，逛街，会友，过一个随心所欲的假期，因而他们更开心地选择了留校。1.1.3储备知识和增长阅历。知识经济的到来让人们意识到知识储备和专业技能的重要性。基于学习的重要性，学生选择留校为进一步的学习和充实自己打下坚实的基础。1.2主观原因。为了更好地融入社会，适应社会，步入社会，学生强烈渴求获取社会经验和阅历，往往会选择假期期间兼职打工，减轻经济负担的同时，也为步入社会打下基础。参加社会实践，让学生们更多地了解社会关系和情商的重要性，逐渐懂得如何处理人际关系，为自身的发展创造机会。

2学生留宿存在的问题

［摘要］加强节假日学生的安全管理是中职学校学生教育管理的重要环节。做好这项工作对于促进学生身心健康以及建设和谐校园具有重要意义。笔者针对中职学校的节假日安全问题进行分析和探讨，提出有针对性的决策。

［关键词］中职生;节假日留宿;学生管理

学生安全关系着千家万户。近年来，学生安全事故时有发生，在社会上引起较大的关注。据统计，学生安全事故中节假日留宿学生所占比例呈上升的趋势。笔者所在的学校是一所以女生占绝大多数的中职卫生学校。节假日期间，很多学生选择留宿学校，对她们的安全管理需引起我们高度的重视。因此，必须加强留宿学生现状分析，积极排查安全隐患，注重安全意识教育，完善各项管理制度，确保她们的留宿安全。

1节假日留宿学生的现状分析

中职生的年龄大多在15~18岁，思想还不是很成熟，节假日回家是最普遍的选择。但近年来，越来越多的中职生选择了留校。经调研发现，节假日留校的学生主要有以下几个类型：一是因为回家不便而留守学校的。这个群体一类是“有家不能归者”，即父母常年在外打工，家中无人。这部分学生选择节假日继续留在学校，可以解决生活起居等问题。另一类是“有家不便归者”，即家离学校较远，且家庭经济困难。她们选择假期留校，主要原因是出于经济的考虑，可以节省路费，减轻家庭经济负担，同时又免受长途奔波的劳苦。二是因为社会历练的需要而留校的。进入中职学校后，很多学生就开始找兼职。利用节假日去做兼职是一个不错的选择。兼职打工减轻了经济负担的同时，又为步入社会打下了基础。然而，大多数中职生选择的兼职为发传单、超市导购、收银员或餐厅服务员等技术含量较低的工作。还有部分学生则利用节假日参加社会实践，既提高了社会认知能力，又增加了自己的社会经验，为自己未来就业做好了充分准备。三是因为学生性格等自身原因而留校的。中职生正处于青春期，部分学生逆反心理和独立意识越来越强，与父母之间缺乏有效的沟通，关系紧张。这部分学生选择留校，希望在精神生活方面能摆脱他人特别是父母的约束，拥有自主决定权，享受自由的生活，做自己喜欢的事情，如上网、玩游戏、外出游玩、与朋友聚会等。

2节假日留校学生存在的安全问题

一、中学生守则

1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党；

2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德；

3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动；

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生；

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康；

各高等学校、厅直属中专学校：

据气象部门预测，今年冬季，我国大部分地区将出现大雾和大雪天气，容易发生雾、雪气象灾害。同时，冬季也是火灾和交通事故的多发期。2009年寒假和春节即将到来，这期间是寒假期间学生往返学校交通事故和烟花爆竹伤害事故的多发期，同时也容易发生学校财产失窃等事件。为确保广大师生度过一个平安、愉快的寒假，现就有关工作要求通知如下：

一、做好冬季大雾和冰冻雨雪等气象灾害的防御工作。各学校要密切同学校所在地气象部门联系与合作，加强气象监测与预警，并结合实际，提前采取措施，积极防范各类气象灾害。如遇重大气象灾害，适当调整上课时间和假期。

二、做好放假前各项安全工作。各学校要加强对学生的教育管理，并开展一次有针对性的安全教育，禁止学生在宿舍内使用任何自备的电取暧器具，严防因用电过载引发火灾；教育学生不要乘坐无安全保证的交通工具，出行要遵守交通规则，防止交通事故的发生；教育学生不得横穿结冰江河，不在结冰的江、河、水库等水面上玩耍；教育学生外出时要注意防盗、防抢、防骗；教育学生在家燃放烟花爆竹时要注意防止意外事故发生。

三、做好假期学校安全保卫工作。各学校放假前要对学校用电、用水、消防、门锁、锅炉、燃气和实验化学品储藏等各类设施、设备进行一次全面排查，确保停用设施、设备安全关闭。学校假期要加强校园治安管理和巡逻，严防火灾、盗窃和其他突发事故发生。

四、做好学生假期留校等各项工作。各学校要提前统计留校学生数量，并与他们家长取得联系，明确每个留校学生的具体责任人；统筹安排好他们的生活及娱乐等各项工作，在加强管理、保证安全的同时要加大对他们的关心，使他们感受到学校的爱护和假期的快乐。

各市教育局，各高等学校、厅直属中专学校：

日前，省气象局已发出雪灾红色预警，月底前后我省还有一次强降雪过程。省委省政府对我省抗雪防冻救灾工作高度重视，召开了全省电视电话会议，进行了专门部署。各级教育行政部门和各高校要认真贯彻落实省委省政府的会议精神，积极配合当地政府全力做好抗雪防冻救灾工作，确保师生生命和学校财产安全，为夺取抗灾全面胜利做出自己的贡献。现就有关事项紧急通知如下：

一、要确保灾情及救灾工作信息畅通。要实行24小时值班和领导带班制度。各市教育局和各高校要及时掌握本地教育系统和本单位受灾情况，并于每日下午17：00时前将最新灾情和救灾工作情况报省教育厅救灾办。如有重大灾情和其他突发事件，要第一时间报告。

二、各级教育行政部门和各级各类学校，特别是高等学校要积极响应省委省政府的要求和部署，及时组织干部职工，做好城市道路积雪清扫工作。要按照“各扫门前雪”的原则，保证门前道路畅通，为方便城市居民出行尽一份责任。清扫过程中要高度注意交通安全，不得组织学生及未成年人上街扫雪。留校大学生可有组织参与校内积雪的清除工作。

三、要及时化解可能影响安全稳定的问题。各级教育行政部门和各高校要结合贯彻省教育厅教内电〔20*〕5号文件精神，继续做好安全稳定隐患排查工作。当前特别要做好下列工作：

1、对B、C类危房、学校基本建设的工棚，以及实验室、仓库、车棚等重点部位进行重点排查，对有安全隐患的场所一定要进行封闭，不得有人员居住或使用。对水、电、气等设施进行重点排查，一旦发现隐患要及时关闭、抢修。要进一步加强安全巡逻，做好防火防盗工作。

1、严格遵守学校纪律，按时起床、按时进班、按时进餐、按时就寝，对纪律松懈、我行我素、放任自流的学生将给予通报批评，留校察看、劝其退学等处分。

2、保持安静的学习环境，宿舍内严禁大声喧哗，严禁在宿舍举办生日庆祝会、舞会等娱乐性活动，就寝时不准相互谈笑、打闹、洗衣等妨碍他人休息的事。对为首者与组织者进行批评教育，由家长领回反省一星期或一星期以上。

3、保持良好的卫生环境，严禁在校内乱丢果皮纸屑，乱泼乱倒赃物，乱刻、乱画、乱贴、违者通报批评，清洁严重者予以罚款。

4、按规定的宿舍、规定的床位住宿就寝，不准随便进入其他宿舍，不准随便更换床位，违者通报批评，情节严重者给予相应惩处。

5、加强宿舍之间、班级之间、同学之间的团结、互相帮助、互相爱护，严禁拉帮结派，制造事端，为首者严肃教育，给予同胞批评、留校察看、劝其退学等处分。个人工作总结

6、服从管理，听从安排，尊重管理老师的辛勤劳动，严禁顶撞管理人员，情节恶劣者劝其退学。