黎明范文10篇

关键字：艺术终结读图时代黄昏与黎明

进入新的世纪，在思想文化领域，出现了“历史终结论”、“哲学终结论”、“意识形态终结论”、“艺术终结论”、“文学终结论”等等的“终结论”思潮。这股思潮对文学艺术界冲击很大。它像“梦魇”一样萦绕在人们的心头。如何面对这种现实？这股思潮何以存在？它是否预示着文艺的终结？迫切需要我们结合实际予以理论上的回答。

本文首先分析了“终结”论出现的历史文化语境，认为它的滋生与发展，是与高科技的发展，“读图时代”的到来有着密切的关系。同时指出世界文学艺术的历史表明，随着各民族诗意的生存方式和艺术地掌握世界的方式的丰富、发展和变化，在文学艺术领域出现萌发与消亡、起始与终结，是一种带有规律的现象。我们需要的主要是以清醒的、冷静的头脑，面对中外文艺的实际，从不同的层面上去认识“终结”论的方方面面。

通过分析，作者认为：文学艺术是人类社会生活的奇葩。她因人而存在，为人而存在，只要有人类的存在，就会有文学艺术的存在。“艺术的终结，恰恰是艺术新生的起点，艺术的黄昏则是艺术的黎明的前夜。”在新的世纪，文学艺术必将走向更大的辉煌。

［关键词］艺术终结；读图时代；黄昏与黎明

人类怀着对未来美好的憧憬，迎来了21世纪。但是新的世纪世界并不平静，西风东渐，众声喧哗的不同声音，不断地震动着人们的耳鼓。“历史终结论”、“哲学终结论”、“意识形态终结论”、“艺术终结论”……，像一棵棵小小的飞弹，不仅打进了书刊、报端和各种媒体，而且打进了文学艺术的圣殿，在世界范围内引起了哲学家、美学家、文艺理论家、作家、艺术家的惊悸和恐慌。

进入新的世纪，在思想文化领域，出现了“历史终结论”、“哲学终结论”、“意识形态终结论”、“艺术终结论”、“文学终结论”等等的“终结论”思潮。这股思潮对文学艺术界冲击很大。它像“梦魇”一样萦绕在人们的心头。如何面对这种现实？这股思潮何以存在？它是否预示着文艺的终结？迫切需要我们结合实际予以理论上的回答。

本文首先分析了“终结”论出现的历史文化语境，认为它的滋生与发展，是与高科技的发展，“读图时代”的到来有着密切的关系。同时指出世界文学艺术的历史表明，随着各民族诗意的生存方式和艺术地掌握世界的方式的丰富、发展和变化，在文学艺术领域出现萌发与消亡、起始与终结，是一种带有规律的现象。我们需要的主要是以清醒的、冷静的头脑，面对中外文艺的实际，从不同的层面上去认识“终结”论的方方面面。

通过分析，作者认为：文学艺术是人类社会生活的奇葩。她因人而存在，为人而存在，只要有人类的存在，就会有文学艺术的存在。“艺术的终结，恰恰是艺术新生的起点，艺术的黄昏则是艺术的黎明的前夜。”在新的世纪，文学艺术必将走向更大的辉煌。

［关键词］艺术终结；读图时代；黄昏与黎明

人类怀着对未来美好的憧憬，迎来了21世纪。但是新的世纪世界并不平静，西风东渐，众声喧哗的不同声音，不断地震动着人们的耳鼓。“历史终结论”、“哲学终结论”、“意识形态终结论”、“艺术终结论”……，像一棵棵小小的飞弹，不仅打进了书刊、报端和各种媒体，而且打进了文学艺术的圣殿，在世界范围内引起了哲学家、美学家、文艺理论家、作家、艺术家的惊悸和恐慌。

当代法国著名哲学家、美学家雅克·德里达惊呼：“在特定的电信技术王国中（从这个意义上说，政治影响倒在其次），整个的所谓文学的时代（即使不是全部）将不复存在。……而且会确定无疑地导致文学、哲学、精神分析学、甚至情书的终结。”[1]

关键字：艺术终结读图时代黄昏与黎明

进入新的世纪，在思想文化领域，出现了“历史终结论”、“哲学终结论”、“意识形态终结论”、“艺术终结论”、“文学终结论”等等的“终结论”思潮。这股思潮对文学艺术界冲击很大。它像“梦魇”一样萦绕在人们的心头。如何面对这种现实？这股思潮何以存在？它是否预示着文艺的终结？迫切需要我们结合实际予以理论上的回答。

本文首先分析了“终结”论出现的历史文化语境，认为它的滋生与发展，是与高科技的发展，“读图时代”的到来有着密切的关系。同时指出世界文学艺术的历史表明，随着各民族诗意的生存方式和艺术地掌握世界的方式的丰富、发展和变化，在文学艺术领域出现萌发与消亡、起始与终结，是一种带有规律的现象。我们需要的主要是以清醒的、冷静的头脑，面对中外文艺的实际，从不同的层面上去认识“终结”论的方方面面。

通过分析，作者认为：文学艺术是人类社会生活的奇葩。她因人而存在，为人而存在，只要有人类的存在，就会有文学艺术的存在。“艺术的终结，恰恰是艺术新生的起点，艺术的黄昏则是艺术的黎明的前夜。”在新的世纪，文学艺术必将走向更大的辉煌。

［关键词］艺术终结；读图时代；黄昏与黎明

人类怀着对未来美好的憧憬，迎来了21世纪。但是新的世纪世界并不平静，西风东渐，众声喧哗的不同声音，不断地震动着人们的耳鼓。“历史终结论”、“哲学终结论”、“意识形态终结论”、“艺术终结论”……，像一棵棵小小的飞弹，不仅打进了书刊、报端和各种媒体，而且打进了文学艺术的圣殿，在世界范围内引起了哲学家、美学家、文艺理论家、作家、艺术家的惊悸和恐慌。

黎明的通知教案示例

一、教学目标

(一)知识教学点

1．通过课文的学习，体会诗人对光明及美好生活的热烈追求。

2．品味诗歌的节奏和语言，感受积极乐观的人生态度。

(二)能力训练点

职业经理人：黎明前的哗变从年初的网络企业批量上市，到岁末的网络CXO批量下岗，困境中的职业经理人的命运，正是困境中的互联网公司命运的一部分。

说职业经理人陷入困境，是因为与年初时职业经理人涌入互联网公司的风潮相比，另一股风潮似乎已经悄然而起，那就是一些职业经理人开始在互联网公司中逐渐出局，从年中中公网的谢文，到岁末搜狐的李文谦，一个接一个这个行业中赫赫有名的名字，逐渐在出局的名单中赫然出现。

而从8848分家令人猜测的管理层故事，到一直传言不断的何海文将离开网易，尽管不能简单地理解为创业者与经理人之间的分崩离析，但是同样令职业经理人们的境遇显得扑溯迷离。

在互联网公司熬到“黎明”的前夕发生大规模的管理层变动，对于互联网公司将产生的影响相当令人关注，原因是互联网公司尚未建立起完善的制度，有了成熟的制度，公司已经上了平稳的运行轨道，管理人的变更也许将会很快平息，但是如果不是这样，势必将在公司中掀起波澜——除非这个管理人原来在公司就没有起到多大的作用，是个“花瓶”。

尽管我们很难简单地断言职业经理人们的出局是资本意志的结果，还是融资上市的策略改变，拟或是折射出新旧经济磨合中的理念冲突，或者仅仅是职业经理人和创业者各有不成熟的表现，以及职业经理人们出于自身职业生涯选择的考虑，但可以预言的是，职业经理人的出局，决不是毫无关联的个案，而是透露出具有普遍性，而且还要继续演变下去，而职业经理人所造成的震荡，也要在行业中延续下去。

而更重要的是，职业经理人作为一个普遍存在的群体，还要在互联网行业中继续健康地存在，并成熟——一个行业的成熟，是跟这个行业中管理者的成熟同步的。

走进*村，能真切感受到的是老百姓生活面貌极大的改善，经济建设的有序进行。在和当地群众交谈中，一个名字始终被他们挂在嘴边。陈贡林老人告诉我们说，前段时间两个儿子闹矛盾，半夜三更他还和村干部一起来家里做思想工作，他确确实实是一个好人;周发祥同学家长告诉我们，没有他，孩子也进不了大学;一个孩子告诉我们，不是这个叔叔帮忙，今年背不了新书包;村支书周官能告诉我们，自从他来了，村里争取了资金、项目，理清了发展思路，他可是大功臣!他就是来自红云集团昆明卷烟厂九九物业管理有限公司物管维修处主任，被派驻××镇*村新农村建设指导员兼工作队队长代黎明同志。

抓调研找准工作重点

从3月18日驻村后，代黎明同志怀着一颗“进农家门、听农家言、干农家活、想农家事、解农家难、助农家富”的真心，以扎实的工作作风，饱满的精神状态，活跃在*村的各个角落，为当地群众出思路、干实事、办好事，为构建和谐新农村发挥了积极作用。

驻村后，代黎明同志的日子就是每天下田地、入农户，与村民拉家常、交朋友，听群众说真话、实话、心里话，仔细察看群众种植农作物情况、饲养家畜情况。经过一段时间的调查走访，代黎明同志对*村新农村建设有了自己的见解：根据*村的光热、地理位置、村民素质、经济状况、基础设施等情况。首先是要转变当地村民的思想观念;其次是要利用*村的地理优势，发展蚕桑种植、家畜养殖;第三是提高村民的种植、养殖技能;第四是引来资金，解决*村基础设施建设滞后的问题。在有了这些思路后，他还积极听取当地老百姓的意见，与村干部共同研究理清发展思路，确定发展重点，制定好社会主义新农村建设的发展规划，为*村全面发展绘制了新的蓝图。

抓落实积极为民办好事实事

代黎明同志从村民最迫切需要解决的问题入手，既立足现实，又放眼未来。通过多种方式主动参与到当地党委、政府各项工作中。深入一线，与当地群众同吃住同劳动，不怕苦、不怕累;主动与本单位及上级有关部门联系，争取技术、资金扶持与工作指导，用真情温暖了很多人的心。

黎明傈僳族乡地处老君山腹地，是“三江并流”世界自然遗产的核心区，境内自然景观荟萃，有我国面积最大、发育最完整的丹霞地貌、有一天三次日出日落的奇特天象及“月挂红岩”的夜景等自然景观，市委、市政府将老君山确立为全市“一体两翼”旅游发展战略中的西翼，黎明旅游迎来了千载难逢的发展机遇。世外桃源村(本都丁村、史夸丁村)以其独特的地理位置、优美的生态环境、纯朴的民俗文化脱颖而出，具备了申报云南省第二批旅游特色村的条件。

一、世外桃源村基本村情

世外桃源村隶属于黎明傈僳族乡黎明村委会，有农户53户，人口200人，均为傈僳族居民，国土面积有7569.21亩，海拔2500米，年平均气温16℃，年降水量1100毫米，适宜种植玉米、芸豆等农作物。有耕地482亩，人均耕地2.41亩;20**年全村经济总收入29.3万元，农民人均纯收入860元。该村属于贫困村，农民收入主要以种植业、养殖业为主。

二、旅游资源特色

世外桃源村位于洛玛底峡谷，黎明村委会石寨子组西边的沟壑中，一条溪流穿梭于奇峰丹石，层层转折，转出一道道瑰奇靓丽的景色，一村村诸如羊打脚、世外桃源村等如梦如幻的傈僳族村寨;沿溪而上，溪水随山石一回一转，路一回是一处美丽的景色，一个如仙境的村庄;水一转就是一座令人赞不绝口的奇峰，形成“曲溪百折，奇峰横卧”的迷人景色，举目四望，都被丹霞红崖包围着，丹霞纹理断层醒心明目，奇石无以数计，千姿百态。世外桃源村保留和延续着许多古老的民风，有最原始的穴居岩洞、也有傈僳族木楞房，这里每时每刻都被霞光包围着，早有朝霞，午有阳光直射丹霞赤壁的霞光，晚有晚霞，这里的一切生灵都在这美妙绝伦的霞光中生存。

三、区位优势

*乡地处老君山腹地，是“三江并流”世界自然遗产的核心区，境内自然景观荟萃，有我国面积最大、发育最完整的丹霞地貌、有一天三次日出日落的奇特天象及“月挂红岩”的夜景等自然景观，市委、市政府将老君山确立为全市“一体两翼”旅游发展战略中的西翼，黎明旅游迎来了千载难逢的发展机遇。世外桃源村(本都丁村、史夸丁村)以其独特的地理位置、优美的生态环境、纯朴的民俗文化脱颖而出，具备了申报云南省第二批旅游特色村的条件。

一、世外桃源村基本村情

世外桃源村隶属于*乡黎明村委会，有农户53户，人口200人，均为傈僳族居民，国土面积有7569.21亩，海拔2500米，年平均气温16℃，年降水量1100毫米，适宜种植玉米、芸豆等农作物。有耕地482亩，人均耕地2.41亩;2008年全村经济总收入29.3万元，农民人均纯收入860元。该村属于贫困村，农民收入主要以种植业、养殖业为主。

二、旅游资源特色

世外桃源村位于洛玛底峡谷，黎明村委会石寨子组西边的沟壑中，一条溪流穿梭于奇峰丹石，层层转折，转出一道道瑰奇靓丽的景色，一村村诸如羊打脚、世外桃源村等如梦如幻的傈僳族村寨;沿溪而上，溪水随山石一回一转，路一回是一处美丽的景色，一个如仙境的村庄;水一转就是一座令人赞不绝口的奇峰，形成“曲溪百折，奇峰横卧”的迷人景色，举目四望，都被丹霞红崖包围着，丹霞纹理断层醒心明目，奇石无以数计，千姿百态。世外桃源村保留和延续着许多古老的民风，有最原始的穴居岩洞、也有傈僳族木楞房，这里每时每刻都被霞光包围着，早有朝霞，午有阳光直射丹霞赤壁的霞光，晚有晚霞，这里的一切生灵都在这美妙绝伦的霞光中生存。

三、区位优势

*乡地处老君山腹地，是“三江并流”世界自然遗产的核心区，境内自然景观荟萃，有我国面积最大、发育最完整的丹霞地貌、有一天三次日出日落的奇特天象及“月挂红岩”的夜景等自然景观，市委、市政府将老君山确立为全市“一体两翼”旅游发展战略中的西翼，黎明旅游迎来了千载难逢的发展机遇。世外桃源村(本都丁村、史夸丁村)以其独特的地理位置、优美的生态环境、纯朴的民俗文化脱颖而出，具备了申报云南省第二批旅游特色村的条件。

一、世外桃源村基本村情

世外桃源村隶属于*乡黎明村委会，有农户53户，人口200人，均为傈僳族居民，国土面积有7569.21亩，海拔2500米，年平均气温16℃，年降水量1100毫米，适宜种植玉米、芸豆等农作物。有耕地482亩，人均耕地2.41亩;2008年全村经济总收入29.3万元，农民人均纯收入860元。该村属于贫困村，农民收入主要以种植业、养殖业为主。

二、旅游资源特色

世外桃源村位于洛玛底峡谷，黎明村委会石寨子组西边的沟壑中，一条溪流穿梭于奇峰丹石，层层转折，转出一道道瑰奇靓丽的景色，一村村诸如羊打脚、世外桃源村等如梦如幻的傈僳族村寨;沿溪而上，溪水随山石一回一转，路一回是一处美丽的景色，一个如仙境的村庄;水一转就是一座令人赞不绝口的奇峰，形成“曲溪百折，奇峰横卧”的迷人景色，举目四望，都被丹霞红崖包围着，丹霞纹理断层醒心明目，奇石无以数计，千姿百态。世外桃源村保留和延续着许多古老的民风，有最原始的穴居岩洞、也有傈僳族木楞房，这里每时每刻都被霞光包围着，早有朝霞，午有阳光直射丹霞赤壁的霞光，晚有晚霞，这里的一切生灵都在这美妙绝伦的霞光中生存。

三、区位优势

摘要:新时代背景下，创新创业教育已成为高职院校改革发展的重要组成部分。以黎明职业大学为实证，分析在新形势下高职院校创新创业教育培养所面临的困难和不足，探索契合区域经济发展的高职院校创新创业教育培养策略。

关键词:高职院校;创新创业;现状调查;优化策略

当前，我国经济正处于新旧动能转换的关键时期，高职院校毕业生就业形势不容乐观，能否有效解决毕业生的就业问题直接影响着高职教育的稳定发展，甚至影响着我国社会的和谐稳定［1］。高职院校要以创新创业教育这一结构性教育体系激发高校学生创造力，打造学生就业新引擎。我国高职院校创新创业教育起步较晚且尚未形成完善的培养体系，高职院校创新创业教育如何提升，已成为高职院校面临的重要课题。随着我国高职教育进入发展的新时代，高职院校不断加大对创新创业教育的改革，主动适应新时代的变化。教育部办公厅于2018年3月了《关于做好2018年深化创新创业教育改革示范高校建设工作的通知》(教高厅函〔2018〕20号)，提出了根据2018年全国教育工作会议部署要求，为全面贯彻落实党的精神，深入学习贯彻给“青年红色筑梦之旅”大学生重要回信精神，进一步贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)精神，在更高层次、更深程度、更关键环节上深入推进创新创业教育改革。从社会需求和学生实际出发，不断提升学生的综合素质，适应新形势下职业能力培养的需求。基于理论与实践相结合的高职院校创新创业型人才培养模式，是提高学生的实践能力和职业素质，适应社会发展需求的职业教育发展方向。

1现状调查

1．1调查方法。本研究以黎明职业大学为实证，设计了关于黎明职业大学创新创业教育开展情况的问卷调查。本问卷总共分为五大核心部分:第一部分为被调查学生的基本情况，包括所在学院、专业、性别、对相关概念的认识等，目的在于了解被调查学生的个人背景情况;第二部分为学生的认知程度调查，包括是否了解“双创”教育、创新创业教育应当具备哪些能力、是否了解创新创业教育的相关政策等问题;第三部分主要是对关于学生在创新创业教育体系当中的需求调查，包括希望以什么形式开展，希望学到什么，希望学习什么课程等问题;第四部分是关于黎明职业大学创新创业教育开展情况调查，包括学校开展了哪些教育形式，开展了哪些课程等问题;第五部分是关于创新创业教育与专业相融合的情况调查，包括创新创业教育如何与专业教育相融合，希望以什么样的形式进行融合等关联性的问题。1．2调查对象。本调查主要对象为黎明职业大学全体在校学生，其中有部分教师也参与调研。本调研共发放问卷2000份，每个学院按学生数20%的比例进行发放，回收问卷1780份，其中有效问卷1750份，回收率为90%，问卷有效率为87．5%，符合问卷调查研究数据的要求，被调查者的基本情况见表1。1．3指标设置。本研究从黎明职业大学创新创业教育体系构建为出发点，研究范围包括创新创业教育中涉及的课程设置、政策安排、评价体系、方法体系、实践教育等相关内容，从而确立了对黎明职业大学创新创业教育的认知程度、教学方法、课程建设、实践探索以及相关的评价手段等几个重要支撑指标的调研。1．4实施程序与资料处理。2018年3—6月，笔者组织黎明职业大学相关教师及部分学生进行问卷调查，问卷回收后，课题组利用Spass软件对所得数据进行描述性统计分析。

2结论与问题分析