廉政文化进学校范文10篇

同志们：

市廉政文化进学校工作经验交流会，主要任务是总结交流廉政文化进学校活动的经验、做法，进而促进我市廉政文化进学校工作水平整体提高。希望大家认真学习居市长的讲话精神和两个单位的经验，结合各地的实际，创造性开展好我市廉政文化进学校工作。

下面，我就近年来全市开展廉政文化进学校工作做一简要回顾，并就今后一段时期如何深入开展此项工作提几点意见。

一、高度重视，周密部署，廉政文化进学校工作全面启动

根据《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的要求和省、市纪委关于廉政文化“六进”“六创”的工作部署，我局牵头承担“廉政文化进学校”工作。两年多来，市教育工委、市教育局高度重视，及时制定规划，积极开展试点，工作取得初步成效。

1.建立了组织机构和工作机制。市教育工委对教育系统贯彻落实《实施纲要》工作切实负起全面领导责任，把青少年廉洁教育和廉政文化进学校工作摆上重要议事日程，纳入整体教育工作规划。20*年3月，成立了由局领导担任组长和副组长，局机关有关职能处室负责同志共同组成的“廉政文化进学校”领导小组，并与市纪委等有关单位建立了工作协调机制。

一、总体目标：认真落实廉政文化进学校全覆盖要求，着力提档升级，不断提高广度、深度和层次，高起点、高标准、高质量建设校园廉政文化，增强助廉助教助学作用，提升灌输、潜移默化和自我教育共振效应，让校园廉政文化建设成为教育提高质量的“助推器”、素质教育的名片、校园文化的风景线、一流教育的支点。

二、工作目标：实现“五个三，三个五”的要求。

三进：廉政文化教育做到进教材、进课堂、进头脑。

三个融入：廉政文化活动做到融入党团工会活动、融入国旗下教育活动、融入班会活动。

三个伴随：廉政文化要伴随党员干部成长、伴随教师教书育人、伴随学生学习成长。

三个结合：廉政文化进学校要与德育教育相结合，与教育教学工作相结合，与“创先争优”活动相结合。

为深入贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》（以下简称《实施纲要》）、中纪委七次全会和省、市纪委全会精神，全面推动“廉政文化进学校”活动的开展，提高我校广大师生正确的价值观和高尚的道德情操，建设健康的学校文化。根据《中共巧家县纪委关于印发〈巧家县廉政文化“六进”活动实施方案〉的通知》(教纪发〔20*〕6号）《巧家县教育局、共青团巧家县委关于印发〈巧家县“廉政文化进学校”活动实施方案〉的通知》(教联〔20*〕3号）文件的要求，结合我校实际，特制定我校廉政文化进学校活动实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想的“反腐倡廉”理论为指导，以科学发展观为统领，以贯彻落实《实施纲要》为核心，按照构建和谐社会和树立社会主义荣辱观的要求，大胆探索党风廉政教育的新方法和新途径，充分发挥廉政文化在党风廉政建设中的教育、示范、熏陶、导向作用，贴近生活、贴近实际、贴近师生。坚持以传播廉政理念为内容，以“廉政文化进学校”活动为载体，把反腐倡廉教育与学校的思想教育、师德教育、家庭美德教育和法制教育等结合起来，并渗透到课堂学科教学之中，通过持之以恒的廉政文化滋养，让师生在形式多样的活动中接受廉洁、崇尚廉洁、习惯廉洁。

二、总体要求

注意抓好三个关键环节：一要进学校领导头脑，争取领导权；二要进教师头脑，争取发言权；三要进学生头脑，让学生真学、能学、爱学、好学。

1、在校级领导和中层干部中开展以“率先垂范，廉洁从政”为主题的专题教育活动，进一步规范从政行为，发挥领导干部在廉政教育中的组织协调和模范带头作用。

为深入贯彻中共中央颁发的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，认真落实中共*市纪委、*市监察局《关于廉政文化建设“六进”活动目标任务的分工方案》，全面提高我市青少年学生的思想道德素质，牢固树立“敬廉崇洁”的社会主义道德风尚，确保培养和造就千百万社会主义事业的建设者和接班人战略目标的顺利实现，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以落实科学发展观为统领，以全面贯彻落实《进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》为主要内容，以教育工作者和学生为重点，以树立教育行政机关优良党风政风、学校高尚师德师风和净化学生心灵、展现良好校风校貌为目标，全面推进“廉政文化进学校”工作，为教育更好地为*经济社会发展和构建和谐社会服务。

二、主要任务

（一）将廉洁教育纳入德育工作规划，让“敬廉崇洁”的社会主义风尚植根青少年的心田。廉洁教育的内容可按大学、中学、小学分层次、分阶段展开。小学阶段以学习革命领袖、民族英雄、革命先烈和先进模范人物廉洁自律、勤政为民的高尚品德与感人事迹为主，教育学生树立基本的是非观念、法律意识和诚信意识。初中、高中阶段以学习廉政法律法规文件及其基本要点，通过正、反典型案例组织学生讨论为主，教育学生逐步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。大学阶段主要安排学生学习我们党反腐倡廉的理论与实践、社会主义政治文明建设理论、党风廉政建设和反腐败方面的政策法规以及我国古代廉政思想等，教育学生自觉遵守法律法规和社会道德规范。充分发挥课堂教学主渠道的作用，让“艰难困苦，玉汝于成”、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”、“艰苦奋斗，勤俭持家”、“百折不挠，英勇顽强”、“万众一心，和衷共济”、“国而忘家，公而忘私”、“鞠躬尽瘁，死而后已”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“天下兴亡，匹夫有责”……这些民族文化激励鞭策学生，使学生自觉屏弃“好逸恶劳”、“偷奸取巧”、“弄虚作假”、“欺上瞒下”、“考试舞弊”、“好吃懒做”、“游手好闲”、“剽窃作业”、“比阔气”、“赶时髦”等腐朽思想和错误行为。

（二）寓廉政文化教育于各种有益的活动之中。要从学生的心理特点和思想实际出发，找准廉洁教育与学校教育的结合点和切入点，组织形式多样的活动。廉洁教育的形式要形象化、艺术化、社会化、信息化，适宜青少年的活动特点。既可在校园、教室、楼道等处悬挂格言警句、诗词佳句、书法美术作品，又可开展演讲会、主题队会、故事会；既可办板报、知识竞赛，又可通过党团组织生活，邀请专家学者组织专题讲座；既可编排文艺节目、演唱廉洁歌曲，又可搞社会调查、走访先进人物和先进单位，既可就有关问题进行讨论和辩论，又可利用多媒体、网络开展影视教育；既可积极倡导网上评论、撰写有关文章，又可参与反腐倡廉理论研究。

为全面贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，大力加强廉政文化建设，倡导崇尚廉洁的道德观念，积极构建和谐社会，促进全乡党风廉政建设和反腐败工作深入开展，根据中共高台县纪委、高台县监察局《关于在全县城乡集中开展反腐倡廉形势政策宣传活动的通知》精神，经乡常委研究决定，在全乡集中开展“廉政文化进机关、进家庭、进学校、进企业、进农村”活动，现制定如下实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神、中纪委四次、五次全会精神，按照《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的要求，增强党风廉政教育的针对性、实效性，通过开展廉政文化“五进”活动，在全社会大力倡导“以廉为荣，以贪为耻”的良好道德观念和科学的人生观、价值观、利益观，推动我乡反腐倡廉工作深入开展，为构建和谐社会、促进三个文明建设提供强有力的政治保证。

二、目标任务

按照《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的要求，大力推进廉政文化进机关、进家庭、进学校、进企业、进农村，通过开展形式活泼、载体丰富的廉政文化活动，传输廉政文化知识，陶冶廉政文化情操，培育廉政文化理念，使党员干部更加牢固地树立起正确的世界观、人生观和价值观，在全社会形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好廉政文化氛围。廉政文化进机关要以党风廉政教育和职业道德教育为重点，以培养廉洁高效、公道正派的机关作风为目的，以确立立党为公、执政为民的服务理念为根本。在乡机关大力倡导廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派的社会文化，以不断规范机关工作人员的思想和从政行为，增强机关干部拒腐防变的能力，增强机关工作人员的廉洁从政意识，树立为民、务实、清廉的形象。廉政文化进家庭要同家庭美德教育结合起来，教育干部家属子女当好廉内助，树立良好家风，共筑家庭廉政防线，促进全体干部廉洁自律。廉政文化进学校工作上，学校要“敬廉崇洁”作为一项长期性、基础性的工作来抓，使其成为学校德育工作的重要组成部分。廉洁教育的内容、方式符合青少年的认知规律，使青少年学生在潜移默化中树立廉洁的意识和观念。廉政文化进企业中，要把廉政文化融入到企业文化和企业精神建设中去。要有针对性、有重点地开展廉政文化教育。通过开展形式多样、丰富多彩的廉政文化宣传教育活动，增强员工的社会公德意识，把员工的社会责任感转化为企业发展的动力。廉政文化进农村中，要坚持把廉政文化建设作为加强农村反腐倡廉教育的一个重要抓手，与创建文明乡镇、文明村、文明农户活动紧密结合起来，与普法教育、村务公开、开展农村科技、文化、教育“三下乡”等活动有机结合起来，进一步弘扬正气，倡导新风，鞭挞丑恶，促进农村基层干部廉洁奉公，增强村民崇尚廉洁的意识。

三、主要内容

党中央在《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》中提出要大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村。在落实《实施纲要》过程中，我市根据苏州市统一部署，认真开展了“亲情助廉、友情促廉、社会倡廉”的“新三廉”工程活动，全面推进了廉洁文化进机关、进社区、进家庭、进学校、进企业和进农村（简称“六进”工作）。苏州市提出的“廉洁文化”与中央《实施纲要》中提出的“廉政文化”，虽然只有一字之差，但我们认为，“廉洁文化”包含的范围比“廉政文化”更广、更大众化，也更适合“六进”工作的涵义。因此，本文采用“廉洁文化”的提法。那么，加强廉政文化建设为什么要包括廉洁文化进学校？如何开展好廉洁文化进学校活动？本文就围绕这方面问题谈谈一些看法。

一、廉洁文化进学校的必要性和可行性

文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。它是一种精神，是一种存在于社会中的普遍信仰和大家共同遵守的规范，对人的行为具有内在驱动力。廉政文化是人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价。《实施纲要》中提出廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村，其目的是努力建构与培育廉政文化，通过廉政文化在全社会中的滋润与熏陶，让廉政作为文化理念和行为准则根植于社会多数人心中，使反腐倡廉成为全社会的自觉行动，从而在全党全社会形成预防腐败的强大合力。我们认为，廉洁文化进学校的必要性和可行性可从以下三方面来认识：

1、重要性。一是随着现代化进程的发展，社会变迁的加速，人们的价值观念、思维方式和行为方式发生着剧烈变化，传统的道德规范受到了强烈冲击，而新的道德规范尚未建立起来，导致社会道德出现了某种混乱与无序。过去，我们一向强调加强廉政教育的重要性，但教育灌输的对象主要是在任的公职人员，对于那些思想观念尚未定型、将来也会走上工作岗位的青少年和中小学生，我们却没有向他们提供更多的反腐败知识和信息。二是针对青少年的思想道德教育，特别是涉及公正、公平、自律、守纪、诚信、正义等方面的廉洁教育，对他们的成长，以至今后整个社会的健康快速发展都将产生重大而深远的影响，具有不可估量的作用。一旦廉洁从政的理念植根于他们的内心深处，若干年后他们也将参与公共事务和社会管理，潜移默化的德育结果将对其行为模式产生重要影响。三是子女的监督是家庭监督的重要力量。因为即使是腐败分子，一旦他们将子女视为自己生命的组成部分，子女正义感的强化便融入了腐败分子内心善与恶的斗争。自己孩子义正辞严的态度能对腐败行为发挥一定的震慑作用，这便是正义战胜邪恶的内在力量。

2、迫切性。一是目前道德价值标准存在虚化的现象，学生的道德行为已完全社会化，使学生在道德能力上面临多种挑战，在道德认识上都知道那么做，但道德行为却做不到。二是社会不良风气已经严重侵蚀到学校现实生活中。教师队伍中“金钱至上”观念不乏其市场，学生中有的从小在学校依仗父母权势，凌强欺弱，贿选作弊，攀比斗富，崇尚物质，成了一方“小霸王”；有的虽年纪尚小，未形劣迹，内心却已羡煞腐败糜烂的生活，发誓一朝为官，贪遍天下……可见，为了避免另一种失误，反腐败教育必须赶紧从学校抓起、从娃娃抓起，很有必要在教师队伍中提倡廉洁从教，在中小学生的思想道德教育课里，设置相当的篇幅解说反腐败和预防职务犯罪的重要意义。四是党内出现的腐败现象，不仅严重危害着党的肌体健康，也直接影响着党在青少年心目中的地位和形象。这也使我们从另外一个侧面看到了加强对青少年进行思想政治教育和反腐倡廉教育的必要性。

3、可行性。大多数教师、学生从心里厌恶和痛恨腐败，特别是学生，在他们幼小的心灵里有着极宝贵的正义感。他们关心我们党和国家的前途命运，关注着我们党当前所进行的反腐败斗争。这无疑使我们对加强青少年的思想政治教育和反腐倡廉教育树立了信心，更为我们的教育提供了可行性。在低龄群体中进行党风廉政和反腐败教育，不仅是党的事业发展的需要，也是一代青少年健康成长的需要。

今年以来，乡纪委在县纪委的统一部署和大力支持下，在乡党委政府的领导下，认真履行“廉政文化六进”工作牵头部门职责，依靠村级党组织，借助群团工作优势，整合我乡文化资源，大规模、高起点、多层次、全方位在全乡开展廉政文化“六进”活动，取得明显成效，据初步统计，至7月底，我乡结合自身实际制定了《廉政文化“六进”活动实施方案》，在全乡形成了“人人参与、上下共建廉政文化”的浓厚氛围。

一、主要做法：

（一）、明确思路，加强领导，注重廉政文化六进建设的指导性

1、成立领导小组，落实组织保证。为了保证“六进”活动顺利实施，成立了以党委书记任组长，纪委书记、宣传委员任副组长，机关支部、文化站、学校、团委、妇联、各村等单位主要负责人为成员的领导小组，并在纪委办设立领导小组办公室，负责日常工作，领导小组通过组织人员督查等方式推进“六进”活动有效开展。

2、确定牵头单位，落实工作责任。乡纪委在年初下发通知，明确了廉政文化“六进”活动的牵头、协办单位，落实了具体责任。廉政文化进机关活动由机关支部牵头，组织委员协办，进社区活动由文化站牵头，民政办、各村协办；进家庭活动由妇联牵头，广电站、邮政局协办；进学校活动由教办牵头，团委、中、小学协办；进企业活动由企业牵头，工商所协办；进农村活动由宣传委员牵头，各村协办。

3、细化活动内容，明确目标要求。廉政文化进机关，以倡导“八个方面”良好风气，积极营造以廉为荣良好风尚为主要目标；廉政文化进农村，以廉洁文化融入社会主义新农村建设之中为主要目标；廉政文化进企业，以开展“诚信经营、守法经营、廉洁经营”为主要目标；廉政文化进学校，以引导青少年从小树立“廉洁光荣、腐败为耻”的意识为主要目标。

当前，廉政文化是个热门话题，社会各界对此颇为关注，研究、探讨尉然成风，尤其对“廉政文化进学校”是见仁见智，不久前首届中国深圳廉政文化论坛上，清华大学廉政建设研究中心主任、博士生导师程文浩发出呼吁“反腐也要从娃娃抓起。”但也有不同声音传出：反腐从娃娃抓起是舍本逐末，希望靠“从娃娃抓起”取得成效一种无力的表现；反腐对象是权力阶层，在孩子身上做文章又何用？一个被廉洁教育驯化得很成功的娃娃，能否确保长大后手握权力时不会腐败变质等等观点，在廉政文化“六进”工作中，对廉政文化进校园的争议是最多的。笔者结合对廉政文化建设的学习思考，谈谈对廉政文化进学校的几点认识。

一、廉政文化进校园的认识定位

1、廉政文化进校园是廉政文化建设的必然要求

中共中央在《实施纲要》中明确提出“大力加强廉政文化建设”，“积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村”。这是中央关于反腐倡廉教育思路和方法的重要创新。廉政文化六进要求的提出，几乎将廉政教育面涵盖了社会各个层面，面向全党全社会，从幼儿抓起，一直抓到老，立足于在全社会形成浓厚的反腐倡廉文化氛围，形成以廉为荣、以腐为耻的思想道德价值标准。这种目标的形成不是一蹴而就的，不是短期内能够实现的。党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务，廉政文化建设也是一项长期社会系统工程，需要几代甚至几十代人的共同努力，需要全党全社会的积极参与、配合和支持。廉政文化建设中，廉政教育的重点对象是党员领导干部，扩大教育的覆盖面和影响力需要占领社区、农村、企业这三块阵地，但“防腐疫苗”应从娃娃打起才能嬴得主动。青少年作为人生的一个必经阶段，作为一个特殊的群体，他们传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，他们正处于生理和心理的发育时期，他们的人生观、世界观和价值观正在形成过程中，在这个特殊的人生时期开展廉政文化建设，形成先入为主的效应，使其从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，使“清正廉洁”成为每个人立身立业之基，无论今后从政、经商还是从事其他职业，“清正廉洁”的理念都会根植于脑中。香港的廉政工作之所以卓有成效，得力于执法、教育、预防“三管齐下”的反贪策略。其中，教育的功能在于改变社会风气，推广诚信文化，加强青少年的廉政教育是香港廉政公署工作的重点。青少年身上都存在“建设型”或“破坏型”双向发展的可能性，通过开展廉洁教育进校园，让孩子从小具有抵抗腐败的免疫力，以确保成长为健康的社会主流力量，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源，对今后社会发展大方向具有战略意义。

2、廉政文化进校园是青少年思想道德建设的重要内容

腐败现象是一个社会问题，它的破坏作用已影响到社会的方方面面，已不仅仅在“官场”之中，在学术界、文艺界都不同程度地存在着。近年来，在孩子身上出现的一些行为也很令人担忧：一位小学二年级学生过生日，许的愿是“中500万大奖、买个官做做”。有小学生的毕业留言写着“中百万大奖，包二奶”。有的小学生竞选班干部时，为了拉选票，给同学买糖吃，请同学吃饭；当了班干部后，同学给他买糖吃、买水喝，请他打电子游戏。乍一看，觉公务员之家版权所有得好笑，小小年纪，竟然玩起了这些把戏。但笑过之余，又不禁令人担忧、发人深思，虽然这只是少数现象，但不可否认，社会上的一些不正之风、腐败习气已经侵入到校园，影响到孩子，这些对孩子的健康成长极为不利。因此，加强对青少年的廉政教育，把反腐倡廉意识渗透到学校各种相关的学科教育中去，为青少年的成长营造一个廉洁环境显得十分重要。

市教育局党组高度重视党风廉政建设工作，做到一把手负总责，教育局党组书记、局长张绍良任党风廉政建设领导小组组长，由一把手亲自过问、亲自督查。在日常工作中，将党风廉政建设工作纳入教育部门领导班子的重要议事日程，与党员干部目标管理和教育相关各项工作紧密结合，做到同部署、同落实、同检查、同考核，一级抓一级，层层抓落实。在认真学习党的十七大、十七届四中全会、中纪委十七届三次全会、省纪委八届四次全会和全省教育系统纪检监察工作会议精神以及全市党风廉政会议精神的基础上，精心筹备，于年2月19日召开了全市教育工作暨党风廉政建设工作会议。会上，由分管纪检的副局长作了党风廉政工作报告，全面总结了2008年的工作，对年全市教育系统党风廉政建设工作进行了安排部署，提出了年教育系统党风廉政的工作目标和任务。张绍良局长亲自与各区县、市直各学校签订了党风廉政工作目标责任书。从而有效地推动了年全市教育系统党风廉政工作的顺利开展，促进了教育改革和发展。各区县、市直各学校结合各自实际，组织召开会议，制定工作目标，并与各基层组织签订目标责任书，将目标和任务分解落实到工作实际中。使党风廉政工作成为促进教育改革发展的重要推动力，成为教育系统党建工作的重要内容，党风廉政工作的重要地位得到不断加强和巩固。

创新工作，切实深化作风建设

教育系统点多面广，教职工队伍庞大，学生众多。教育改革与发展始终居于群众关心的热点和社会生活的焦点位置。在认真开展“讲党性、抓机遇、重民生、谋发展”为主题的作风教育活动的基础上，结合××教育发展现状，提出了“抓党风、带教风、促学风”的全市教育系统作风建设战略。各级教育行政主管部门、学校以此为指导，分三个层次持续推进教育系统作风建设。第一层次：“班子抓党风”。努力使作风建设的初始性体现在领导班子及其成员党性、党风、党纪的明显转变上。各级教育部门、学校领导班子带头抓党风，带头端正党风，带头遵纪守法，做“树新风、讲正气、促和谐”的表率；带头着力解决思想、学习、工作、领导和生活等方面存在的突出问题，激浊扬清，做党员的榜样、做群众的贴心人、做和谐的使者、做公平正义的代表。第二层次：“党员教师树教风”。努力使作风建设的实践性体现在教师师德师风、教学作风的明显转变上。坚持“以理想信念为主题，以职业道德为核心，以诚信和谐为内涵”的原则，着力树立广大教育工作者教书育人、管理育人、服务育人的思想意识；着力增强广大教师“乐于教书、善于育人、勤于耕耘、甘于清贫、悉心教育、为人师表”的爱岗敬业精神。第三层次：“师生齐心促学风”。努力使作风建设的成效性体现在学校学习风气的明显转变上。营造风清气正的教育环境，促进学风根本好转，办政府放心、群众满意的教育，育好人才，多育人才，一切为了学生的成长、成熟、成功是教育系统作风建设的落脚点，也是抓好教育发展的好机遇，使我市多出人才，为经济社会发展输送一批又一批的人才；此外，市教育局局长亲自带队多次深入到扶贫联系点（永胜县涛源乡），多次到全市的中小学进行调研，解决人民群众和学校的实际问题。年中，市教育局积极响应上级的号召，圆满完成了对四川汶川震后恢复重建对口支援九寨沟县援建“××爱心希望学校”项目的建设任务。

扎实开展廉政文化进学校“六个一”活动

按照市委、市纪委的相关要求，作为廉政文化进学校活动牵头单位。我局党组十分重视廉政文化建设工作，召开专题会议研究部署，成立由张绍良局长为组长，宣传、监察、文广、报社、教育分管领导为副组长，相关科室长为成员的“廉政文化进学校”活动领导小组，于7月8日组织召开了工作座谈会，学习了云南大学廉政文化建设先进经验，区县和市直学校交流了各自的工作情况，同时下发了文件。从8月份开始，××市教育系统以廉政文化进学校“六个一”活动为主要形式掀起了“廉政文化进学校”活动热潮。8月底，市教育局机关组织了一次“警示教育”；9月，古城区、华坪县、宁蒗县，各组织了一次学校廉政文化板报竞赛活动；10月，市一中组织了一次演讲比赛，玉龙县组织了一次诗歌朗诵选拔赛；11月，民族中专组织了一次报告会；12月，由我局牵头的领导小组组织了全市教育系统“廉政文化进学校”诗歌朗诵竞赛活动。通过自上而下，自下而上的丰富多彩的活动，将党风廉政的政策和要求以活动为载体宣传到学校，宣传到教师学生中，寓教于乐、寓教于活动之中，收到较好的实效。通过开展廉政文化进学校活动有力地促进了学校的校风、教风和学风的进一步转变，促进了创建和谐校园、平安校园工作。

利为民谋，坚决抓好纠风治乱工作

农村如何开展廉政文化进机关、进家庭、进学校、进企业、进农村、进社区，怎样能够使党风廉政建设从源头治理，笔者深入到县15个乡镇，县县直26个单位进行调研，初步探析出农村党风廉政文化工作的新路子。

一是廉政文化进机关抓好“廉政勤政”。廉政勤政是廉政文化进好机关的中心工作。县机关工委为了把廉政文化进好机关工作抓好抓实，会同县纪委、监察局制定（长直[2012]46号文件）《廉政文化进机关活动的实施方案》，明确活动原则和工作重点，提出九项具体活动，分片动员，打造载体，不断丰富活动内容。首先，县纪委、机关工委、建设工委、新闻传播中心共同举办了《建设杯》廉政文化知识竞赛；其次，县直机关工委召开了县直机关廉政文化建设现场会，40个部门单位党组织分管领导和纪检监察组织负责人现场观摩了商贸工委廉政文化阵地建设情况，县工商局等4个单位在会上作了交流发言，并在《县直党建》上建“廉政文化进机关”专栏，及时反映各部门、单位廉政文化建设动态，通报情况，督促后进，同时编发廉政格言警句、专题文章和工作信息，在《》、县电视台刊播县直机关廉政文化建设动态性信息12篇（条），将廉洁自律格言警句300余条下发到县直各单位；第三，县直机关各单位开展一系列活动，财政局举行了“增强学法用法勤政廉政自觉性，我为县域经济发展作贡献”演讲比赛；地税局举办预防职务犯罪讲座、先进典型事迹报告会、荣辱故事会比赛、“缅怀先烈，接受传统教育”、“效能建设，地税先行”读书和演讲活动、“法律进机关，廉政伴我行”演讲比赛、“廉政文化书画摄影展”和“廉政文化插花、盆景展”；县工商局开辟廉政文化园地、设立廉政屏保，开展了廉政文化作品比赛；县建设局将在建各重点工程和市政工程施工企业签订了《党风廉政双向承诺书》和《建设工程廉政合同》，保证工程交易廉洁性。

二是廉政文化进家庭抓好“廉洁明理”。为充分发挥家庭在反腐倡廉中的独特优势和重要作用，通过家庭助廉，从源头上预防和治理腐败工作，进一步提高党员干部的廉洁自律意识，筑牢拒腐防变的家庭防线。县妇联通过开展“廉内助”、“廉洁家庭”评比活动，表彰了116户，并号召全体家属加强政治思想学习，争做一名合格的“廉内助”，常吹“廉洁风”，多念“廉政经”，时常提醒领导干部堂堂正正做人，清清白白做官，扎扎实实做事；同时向领导干部家属发放“廉洁家庭”倡议书1200份；以举办报告会、座谈会、组织领导干部及其配偶观看廉政建设警示录、《赌之害》等形式，告诫家属要抵御诱惑，做好“廉政之家”的守门员。家属深感当好“廉内助”，“贤内助”，督促好丈夫，教育好子女，管好自己是对社会和家庭负责的实实在在行动，充分发挥家庭在反腐倡廉中的教育、监督、预防功能。

三是廉政文化进学校抓好“廉洁教育”。县廉政文化进学校结合贯彻《未成年人思想道德建设实施纲要》，县教育局主要领导与各校长签订了“廉政文化建设责任状”，着重从四个方面抓好廉政教育：第一，对各学校班子成员进行一次党风廉政谈话，要求全体教育干部务必做到“政治坚定、清正廉洁、作风务实、勤于奉献”；第二，举办了规模盛大的首届师德报告会活动，全县7000名教职工、12万中小学生参加了活动。分三个层次依次精选出德艺双馨的勤政廉政教师代表，分赴各校巡回进行报告，用身边的事教育身边的人；第三，在一中大礼堂举办了教育系统廉政歌曲演唱会，机关和学校13个代表队近千名教职工参与了演出活动，各单位精心挑选和准备的26个精品节目，当《公仆赞》、《社会主义荣辱歌》、《没有共产党就没有新中国》、《歌唱祖国》等凝聚人心、陶冶情操的廉政、革命歌曲唱响时，全场群情激动，掌声、喝彩声此起彼伏、经久不息。县电视台在《方圆》栏目专题介绍廉政歌曲演唱会况。第四，在青少年学生中深入开展“七个一”活动：即举办一次廉政教育大会，开好一次主题班会，开展一次廉洁警句格言的征集活动，举行一次廉洁文化征文活动，出一期廉洁教育专项内容的墙报专栏，写一篇以廉政文化建设为主题的心得体会，开一次以廉政文化建设为主题的文艺汇演。“七个一”活动的开展，促使学校的校风、学生的学风都有了明显的好转。

四是廉政文化进企业抓好“廉洁诚信”。坚持廉洁文化建设与弘扬企业精神相结合，广泛开展“诚信经营、守法经营、廉洁经营”教育，将廉政文化渗透、充实到企业文化之中，提升企业文化品位，积极引导企业领导人员坚定理想信念、遵守党纪国法、带头廉洁从业。首先，县经济贸易委员会召开了109户重点企业和所属乡镇负责人会议，具体部署了廉政文化进企业活动，明确廉政文化进企业活动工作，把廉政文化建设工作列入重要议事日程；其次，县分片组织企业员工参加廉政知识竞赛，举办企业廉政文化短信评比、企业廉政文化论文有奖征集、企业廉政文化书画展活动，寓教于乐；再次，县对公司主要负责人结合企业特点，围绕“廉洁、进取、发展”为主题开展演讲活动，营造企业廉政文化氛围。培养员工树立尊廉崇廉的道德价值观和爱岗敬业精神，结合治理商业贿赂专项工作，抓住企业监督管理上的薄弱环节，进一步规范从业行为，把廉政文化建设与厂务公开、民主管理等促进企业内部党风廉政建设、改善企业内部管理的措施紧密结合起来，通过廉政文化建设营造企业廉洁、清明、和谐、守法的内部环境。

五是廉政文化进乡村抓好“廉洁和谐”。结合贯彻中央和省关于推进社会主义新农村建设特别是加强农村基层党风廉政建设的相关文件精神，将廉洁文化融入农村文化建设之中。第一，县农委结合科技、文化、教育“三下乡”活动，开通廉政文化“直通车”，将廉政图书、报刊、资料、影视作品，以及创作的具有地方特色的文艺节目送到农村，把廉政文化传播到农村的千家万户，并利用广播、电视、网络等新闻媒体，开展了“百场电影下乡”，观看的农村党员群众达数万人，逢过年有的村里请剧团上演古代传统曲目，倡导忠良思想，建党节，组织党员干部到革命烈士纪念馆参观，进行革命传统教育，结合“老年节”，开展敬老、孝道教育；第二，张贴廉政宣传标语，评选“光荣家庭”，将廉政文化成为农村自觉遵守的规范和随意表现的行为；第三，组织村干部、党员上门慰问村中老人，对村干部述职述廉，由村民群众代表、党员对村干部进行面对面考核。