两基攻坚范文10篇

根据市政协的安排，9月21日至22日，县片区的市政协委员对县“两基”攻坚工作情况进行了视察。视察组深入县乡和乡，听取了这两个乡和县政府的“两基”攻坚工作情况汇报，并就视察情况进行了座谈。现将视察情况报告如下：

一、县“两基”工作基本情况

1、普及程度：全县有小学280所，教学点89个，在校生104186人，适龄儿童入学率98.97%，年辍学率0.72%；有完全中学2所，初级中学33所，九年一贯制学校17所，初中在校生36198人，13-15周岁少年入学率102.70%，年辍学率1.73%。15周岁人口中初等教育完成率98.25%，17周岁人口中初级中等教育完成率81.14%。

2、师资水平：全县现有小学教职工3274人,其中专任教师3229人，达任职要求的2637人，占专任教师的98.1%（新分配参加工作的540人未计算在内），学历合格3019人，合格率93.53%；有初中教职工1592人，其中专任教师1550人（新分配的236人），达任职要求的940人，占专任教师的71.5%，学历合格1436人，合格率为92.6%；自2001年起补充的中小学教师学历均符合国家规定，小学、初中校长均经过岗位培训并取得合格证。

3、办学条件：全县小学校舍建筑面积281753平方米，生均2.7平方米；初中校舍建筑面积155787平方米，生均4.39平方米（部分在建项目未统计）。中小学普通教室全部达标，专用教室、行政用房基本配齐，学校设施基本完善，课桌凳、黑板、讲台等设备已配齐。全县中小学教学仪器、图书资料基本配齐，小学生均图书4.8册,初中生均图书11.3册,对图书室、实验室管理人员进行了培训。

4、扫盲程度：全县15至50周岁青壮年人口非文盲率98.28%；近三年脱盲人员巩固率达97.75%。

西部贫困地区的“两基”状况基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲已成为制约全国教育发展的瓶颈，为此，新一届中央领导集体在十届全国人大二次会议上公开申明狠抓农村教育，特别是西部教育的决心，启动了西部地区“两基”攻坚计划，笔者认为要确保“两基”攻坚取得理想效果，必须坚持以人为本、走创新的道路。

一、西部地区“两基”攻坚必须走创新的道路是由西部地区的客观情况决定的

西部地区的“两基”建设与全国是同时起步的，但为什么东中部地区教育发展迅速，而西部地区却无大的改观呢？这是由多种客观原因引起的：首先，改革开放以来，我国以邓小平的“特色”理论为指导，优先发展东部沿海地区，接着又发展中部地区，最后才开发西部地区，使得西部的发展远远落后于东部和中部地区。教育也无一例外地与东中部拉开了差距。其次，西部地区地理环境特殊、社会历史条件复杂、经济发展落后、人们的思想观念难以改变等等，导致教育的发展长期停滞不前。再次，教育投入不足，投资方法不恰当，致使西部地区教育设施陈旧、师资力量薄弱，进而使教育质量无法提高。

针对以上情况，近年来，中央政府采取了一系列的政策，加大了对西部地区的投入力度，但效果还是不明显。据有关资料报道，至2002年底，全国2860个县中，还有431个县未实现“两基”，而其中372个县是西部十二省的，占未实现“两基”县数的86.3%。从一些指标看，全国东部九省（市）已全部实现“两基”，中部十省实现“两基”的人口覆盖率也达到94.7%，而西部实现“两基”的人口覆盖率仅为77%，有的地区差距更大。这一事实说明西部地区的教育发展不能走东中部的道路，因为这里缺少的不仅仅是教育经费，还缺少很多重要的东西。这也就决定了今后西部地区“两基”攻坚必须走创新的道路。除了投入资金怎么用，还有好多问题需要考虑。

二、西部地区“两基”攻坚必须走创新的道路是西部大开发战略的要求

西部开发是西部社会全面开发的过程，不仅是经济的开发，也是文化的开发和人才的开发的过程。西部大开发战略实施以来，碰到的最大困难除了资金以外，就是人才。特别是各种高素质的专门人才最为缺乏。当然西部缺“才”不缺“人”，缺“财”不缺“力”。如何将现有的人口压力转变为人力资源优势成为西部教育发展的重中之重。西部开发处于竞争激烈的知识经济时代，处于一体化的国际环境之下，人才的竞争已成为各国综合国力竞争的标志。二十一世纪，高素质人才短缺是全球性现象，而发达国家和地区将以其雄厚的资本实力网罗人才资源。所以，为西部地区培养本土化的特色人才是西部大开发的必由之路。这就要求从基础教育抓起，如果错过了基础教育这个重要阶段，我们的拔尖创新数量可能大打折扣，“尖”度也可能大大降低。而西部地区的基础教育薄弱，学校教育与西部农村农业、牧业的发展不相适应，已成为西部发展的瓶颈。西部“两基”攻坚要取得质的革新和量的突破，关键取决于能否走出一条适合自己发展的创新之路。

同志们：

今天，市教育局局长亲临大会指导，做专题报告，这不仅是对我旗教育事业的支持和关心，更是对我们和鞭策和激励。我代表旗委、旗政府向局长表示衷心的感谢！刚才，副旗长我旗“两基”攻坚工作进展情况进行了通报。下面，就切实抓好“两基”攻坚工作，顺利实现“两基”达标任务，我讲几点意见。

一、提高认识，统一思想，进一步增强做好“两基”攻坚工作的紧迫感和责任感

多年来，在“科教兴旗”战略方针的指引下，本着穷旗办大教育的思想，旗委、旗政府切实将教育摆在优先发展的战略地位。在上级教育部门的支持下，先后争取国家两期“义教工程”项目资金3684万元，改扩建项目学校40余所，建设面积29000平方米。旗委、政府合理利用上级专项资金，在财政紧张的情况下，及时足额拨付本级配套资金，不断加大教育投入，每年旗财政投入150万元专项资金用危房改造，使全旗的基础教育办学条件得到了明显改善。教师工资、公用经费、取暖费等教育经费做到按时足额拨付到位，确保了教育工作的正常运转。年被确定为西部地区“两基”攻坚寄宿制学校建设项目旗，落实项目总资金3072万元。旗委、旗政府紧紧抓住这一历史性机遇，加强领导，精心组织，科学制定了《“两基”攻坚实施方案》，将“两基”攻坚与二期“义教工程”、“寄宿制学校建设工程”有机结合，不断加大布局调整力度，教育资源得到有效整合，教育质量显著提高。同时采取积极措施，调动社会各界力量，广泛开展依法控辍、扶贫控辍、教改控辍，加大义务教育阶段家庭贫困学生救助力度，落实“两免一补”政策，中小学辍学问题得到有效控制。经过不懈努力，目前原15个乡镇中已有11个乡镇通过市级达标验收，人口覆盖率达到78.4%，“两基”攻坚取得显著成效。在充分肯定取得成绩的同时，我们一定要保持清醒的头脑，客观审视存在的差距；一是要看到与发达地区教育水平的差距；二是要看到与广大群众对教育质量需求之间的差距。三是要看到经济社会发展对劳动者科学文化素质要求的差距。全旗人均受教育程度不高，特别是农村教育文化水平落后仍然是制约我旗经济发展、社会进步的根本性因素。我旗“两基”达标已到了任务最繁重、难度最大、时间最紧迫的攻坚阶段，特别是农村的教育发展、改革和巩固任务更重、难度更大。月15日至日，国家西部地区“两基”攻坚现场汇报会在呼和浩特市召开。总理对这次会议高度重视，在批示中指出，“两基”攻坚是件大事，要了解情况，解决问题，狠抓各项工作的落实。我们要认真贯彻落实温总理的批示，进一步提高对实现“两基”达标重大战略意义的认识，切实增强做好“两基”攻坚工作的紧迫感和责任感。第一，抓好“两基”攻坚是实践“三个代表”重要思想和坚持执政为民的重要体现。“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。执政为民，要时刻想着群众，切实把人民群众的根本利益维护好、实现好、发展好。抓好“两基”攻坚，加快发展教育，保障广大少年儿童依法接受义务教育的权利，是我旗广大人民群众最根本的利益所在。这就要求我们必须以对人民群众高度负责的态度，把“两基”攻坚作为实践“三个代表”和执政为民的一件大事、一件实事，抓紧抓好。第二，抓好“两基”攻坚是落实科学发展观的必然要求。树立科学发展观，本质和核心是以人为本，促进人的全面发展。教育是培育人的事业，是人才资源开发的基础，在促进经济社会发展中具有基础性、先导性和全局性的重要作用。只有加快教育发展，才能促进城乡之间经济社会全面协调发展，才能不断满足人民群众日益增长的求知识、求文明、求进步、求富裕的愿望。当前，各乡镇、各部门单位正在按照旗委、旗政府的统一部署，围绕加快工业化、农牧业产业化、城镇化进程，全面建设小康社会这个宏伟目标推进各项工作。从树立和落实科学发展观的高度讲，真正意义上的小康社会不仅仅是经济总量的攀升，还包含了教育水平这个重要因素。要加快经济社会发展和落实科学发展观，就必须大力发展教育，切实提高劳动者素质。第三，抓好“两基”攻坚是全旗经济社会实现跨越式发展的需要。近年来我旗各项事业虽然取得了长足的发展，但是，我们也应该清醒地认识到，目前，我旗经济社会发展的总体水平还比较低，与全面建设小康社会的基本要求还有相当的差距。当前，全旗干部群众对旗情已有了更为清晰的认识，盼发展、求发展的要求愈来愈强烈。实践证明，发展的速度取决于竞争力的强弱，而竞争力的核心就是人的素质。制约我旗发展的因素很多，既有经济的、也有文化的，既有客观的、也有主观的，归根到底，人口文化素质低是最根本的制约因素。各乡镇、各部门单位一定要牢固树立“抓发展必须抓教育，抓教育也是抓发展，而且是最大、最根本、最长远的抓发展”的观念，认真实施科教兴旗战略，全力推进“两基”攻坚，全面加快教育发展，全方位提高劳动者素质，为我旗经济社会发展提供强有力的人才保障和智力支持。

各级干部特别是领导干部，要结合正在开展的保持共产党员先进性教育活动，带着为官一任，造福一方百姓的历史责任感，带着对广大人民群众的深厚感情，以对党和人民高度负责的态度，切实把思想统一到旗委、旗政府的部署上来。在这里我要特别强调：一是明确“以县为主”教育管理制度中乡、村两级的办学责任，坚决克服“以县为主”就是旗政府全管，乡村两级没有任何责任的错误思想；二是“两基”攻坚决不是教育部门一家的事，而是全旗极为重要的一项社会事业。因此，需要全社会共同参与、协作和努力；三是“两基”攻坚决不仅是针对未达标的乡镇，当然未达标乡镇是重点，而已达标乡镇也是市里初检的基本达标，有许多方面需要进一步完善。因此，未达标的乡镇要进一步加大工作力度，已通过市级初检的乡镇要进一步查缺补漏，做好巩固提高工作。旗直各有关部门都要统一思想、提高认识、密切配合，大力支持“两基”攻坚。应该说，实现“两基”达标的基本条件已经具备，经过努力是完全可以做到的，关键在于决心，在于工作，在于落实。只要我们众志成城，锐意进取，就一定能够夺取“两基”攻坚的全面胜利。

二、抓住关键，强化措施，强力推进重点工作的落实

老师、同志们各位领导。

这里隆重召开庆祝第二十三个教师节暨“两基”攻坚工作总结惩办大会，今天。此，代表县人民政府向辛勤工作在教育岗位上的广大教育工作者和离退休教师致以节日的祝贺和亲切的问候，向在两基”迎国检等工作中做出突出贡献的先进集体和先进个人致以高尚的敬意，向关心和支持我县教育事业的各部门、各企业及社会各界朋友表示衷心的感谢！

教育为本，科教兴国。教育是全县经济发展和社会进步的重要基础，提高民族素质和创新能力的基本途径，也是增强我县综合实力和竞争实力的重要保证。几年来，经过不懈的努力，县教育事业取得了很大的成果，特别是今年，两基”迎国检工作中，全县人民齐心协力，两基”工作顺利达标，这些成果的取得，全县上下共同努力的结果，更是全县教师无私奉献、拼搏进取、开拓创新的结果。可以说，县的基础教育已经进入了一个崭新的历史发展阶段。借此机会，讲几点意见。

一、已进入快速健康的发展轨道，县教育事业效果喜人。

1两基”迎国检工作卓有效果

也是提高人口素质，两基”工作是教育的基础性工作。实施“科教兴县”基础工程，县委、县政府高度重视，投入了大量的人力、财力和物力，改扩建了一大批学校校舍，对学校危房进行了撤除或维修。20032006年我县共投入资金2780万元，扩建和改建校舍建筑面积5万余平方米。特别是今年“两基”迎国检工作中，投入3700多万元大面积进行学校基础设施建设，消除了D级危房26068平方米，全县D级危房得到全部撤除；回建校舍工程项目36个，回建面积达35959平方米，仅回建工程预算投资就达2000多万元；再投入近1000万元对BC级危房进行了维修加固及教学仪器设备购置。因此，今年是县历史上教育投入最多、学校危房撤除最多、校舍回建面积最多的一年。投入的不时加大，使我县学校基础建设得到加强，一大批中小学校的学生公寓楼、教学综合楼、学生食堂等建设项目已竣工并投入使用，全县学校面貌得到很大改观。尤其是县全体教职员工，不计个人得失，牺牲大量的节假日时间，全身心投入到两基”迎国检工作中，使我县“两基”迎国检工作卓有效果，各项指标均达到国检验收标准。

同志们：

总结全县教育综合改革和“两基”攻坚工作，这次会议的主要任务是传达市职业教育工作暨教育综合改革会议精神。表彰奖励在上述两项工作中的先进集体、先进个人，全面分析和把握目前教育工作面临的新形势，抓好“两基”成果的巩固和提高，继续稳步深入推进教育综合改革，促进全县职业教育又快又好发展。刚才，王军同志传达了市职业教育工作暨教育综合改革会议精神，稍后，县委郭书记还将作重要讲话，希望同志们认真听取、领会会议精神。下面，讲三点意见：

一、教育综合改革和“两基”攻坚成效较好

刚刚过去的一年，是“十一五”的开局之年。在市委、市政府的正确的领导下，在全县广大干部职工和各族群众的共同努力下，教育综合改革和“两基”攻坚圆满完成了各项目标任务，取得显著成效。

(一)教育综合改革取得初步成效

1、理顺了管理体制。撤消了各乡镇的学区中心学校，设立18个片区中心学校，6所县直学校，增设乡镇教育督学15名，全县学校数量由原来的377所减少到现在的366所，减少11所。“中心学校+村完小+校点”的农村教育体系初步形成，整个教育管理运行体制更加顺畅、科学、高效。

同志们：

这次会议是我县大力推进“两基”攻坚迎“国检”和加快发展高中阶段教育工作的一次重要会议，主要目的是分析我县“两基”攻坚迎“国检”和发展高中阶段教育面临的形势，安排部署当前和今后一个时期“两基”攻坚迎“国检”工作，动员全县各级党政进一步统一思想，提高认识，强化措施，狠抓落实，扎实做好“两基”攻坚迎“国检”和加快发展高中阶段教育各项工作，努力开创我县教育工作新局面。

近年来，在全县各族干部群众的共同努力下，我县经济持续快速健康发展，财政收入快速增长，人民生活不断提高，社会政治大局持续稳定，尤其是教育事业取得巨大进步，办学条件极大改善，教育质量稳步提升，普及程度进一步提高，扫盲工作成效显著，以优异成绩顺利通过了自治区“两基”验收，这些成绩的取得是县委、县人民政府正确领导的结果，是教育系统、各乡镇（场）党委、政府、成员单位和社会各界人士的不懈努力的结果，更是基层一线的同志们，特别是教育系统的同志们任劳任怨、勇于奉献、辛勤工作的结果。在此，我谨代表县委、县人民政府向辛勤奋战在教育战线特别是“两基”第一线的同志们表示衷心的感谢和崇高的敬意！

下面，我就做好迎“国检”准备工作及高中阶段教育工作讲几点意见。

一、认清形势，把握大局，切实增强做好“两基”迎“国检”工作及高中阶段教育工作的责任感和紧迫感

自实施“两基”攻坚重大决策以来，县委、政府站在全面落实科学发展观的高度，把“两基”攻坚工作纳入重要工作日程，科学谋划、全面部署，采取有效措施，千方百计加强基础教育工作，取得了阶段性成效。当前，我县正处在改革开放和现代化建设的关键时期，党的十七大和国务院32号文件为我们指明了发展方向，地县三干会确定了当前和今后一个时期我县经济社会发展的奋斗目标和历史任务，新形势、新阶段对我县教育事业的发展提出了新的更高的要求。地区对发展高中阶段教育也提出了明确的目标，到2010年初中毕业生升入高中的升学率达到50%。2007年，我县初中毕业生升入高中的升学率仅为21.89%，和地区的目标还有很大差距，这在一定程度上影响了“两基”成果的巩固提高和经济社会的发展进步。因此，各级、各部门一定要从实践“三个代表”重要思想、深入贯彻落实科学发展观的高度，从加快我县经济发展、实现各民族共同繁荣进步的高度，充分认识做好“两基”工作和高中阶段教育工作的重要意义，切实增强责任感和紧迫感，以更大的决心、更加有力的举措和更加务实的作风，切实把认识统一到县委、政府的安排部署上来，用实际行动落实县委、政府的决策决议，努力把这项民心工程、惠民工程做实、做好。

“两基”是迄今我国教育发展史上最宏伟的计划、最伟大的壮举、最艰巨的工程。在党中央、国务院的重视关怀下，在*区党委、人民政府的正确领导下，*地委、行署坚持把教育摆在优先发展的战略地位，将“两基”作为教育工作的“重中之重”，各级党委、政府制定并出台了一系列政策措施，为教育的发展提供了有力保障。但我区“两基”攻坚和巩固提高工作还存在不少薄弱环节和亟待解决的问题，任务十分艰巨。现结合调研检查的实际情况，就我区“两基”工作现状及存在的问题、对策分析如下：

一、我区“两基”工作基本情况

1、“两基”攻坚基本情况。*地区的教育是一个贫困地区的教育，主要是少数民族教育和农村教育，先天底子薄、发展滞后、面临的困难很多。全区12个县市中有莎车、巴楚、伽师、塔什库尔干4个县还未完成“两基”任务，4个县共有68个乡镇，人口有1243769人，占全地区总人口的36.3%，占全疆未普九总人口的1/4左右。到*年底，这4个县要接受*区“两基”验收，时间紧迫、任务艰巨。*年4月，地区开始对各攻坚县乡镇进行验收，*-*年对伽师、巴楚、莎车三县的54个乡镇逐个进行了过程性督导、预检、验收和复验，由于塔什库尔干县各乡镇只有小学没有中学，无法以乡镇为单位进行验收，将由*区对该县政府进行“两基”验收。

2、“两基”巩固提高基本情况。目前，全地区12个县(市)中已有麦盖提、*市、泽普县、叶城县、英吉沙县、岳普湖县、疏勒县、疏附县等8个县（市）顺利通过*区“两基”验收和复验，我区“两基”人口覆盖率达63.53%，全地区小学适龄儿童（7--12岁）入学率为99.4%；初中适龄少年（13--15岁）入学率为95.59%；残疾儿童少年入学率为76.73%；小学辍学率0.3%；初中辍学率为0.94%；15周岁人口中文盲率为0.29%，初等教育完成率97.52%；17周岁人口中初级中等教育完成率为92.62%，青壮年复盲率控制在1.95%以下。1998年麦盖提县通过*区“两基”验收；1999年*市、泽普县、叶城县通过验收；*年英吉沙县、岳普湖县、疏勒县、疏附县通过验收。*年之后，随着国家、*区开始对未“普九”的地区大力实施“两基”攻坚工作，我区也随之将工作的重心转移到“两基”攻坚方面来，未能腾出时间对八县市的“两基”工作继续进行复查。我区虽然在*年前8县市已实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲，并连续几年通过了*区和地区对各县“两基”复查验收，但也要清醒地看到，我们的“两基”还是低水平、低层次，不稳定的，点多面广、办学成本偏高、教育投资效益与教育质量明显偏低；全区中小学校办学条件还普遍薄弱，控制中小学生辍学的任务还十分艰巨，保证贫困学生接受义务教育形势仍然严峻。

二、“两基”工作的主要做法

（一）“两基”攻坚工作

*县“两基”教育反馈会在县委工会礼堂召开。地委委员、宣传部长*，地区行署副专员亚力坤·卡地尔，地区教育局第一副局长艾尔肯.库尔班、地区教育局副局长兼地区“两基”督导评估团组长吾买尔·买提库尔班，地区行署教育督导室副主任苏文权，县上四套班子在家领导出席了会议并做了重要讲话。地区教育局第一副局长艾尔肯·库尔班主持了会议。“两基”工作评估验收指标体系负责人，各乡镇党委书记、乡镇长和分管副职领导，县“两基”教育工作领导小组成员单位领导，全县所有中小学党支部书记、校长，县直中小学教务主任，县城附近乡镇所有中小学教务主任和分校校长等280多人参加了会议。

地区“两基”督导评估团组长吾买尔买提·库尔班就4月11—14日和6月26—7月8日，对*县*年纳入“两基”达标计划的克里阳乡、巴西兰干乡、藏桂乡、阔什塔格乡、科克铁热克乡、杜瓦镇、固玛镇、县城街道办事处的五个居民委员会和县直五所中小学“两基”验收工作情况向与会人员作了反馈。他说：“这次被评估督导的克里阳乡、巴西兰干乡、藏桂乡的“两基”工作基本达到验收标准，还有几个乡镇和县城街道办事处及县直五所中小学在“两基”工作中，虽然取得了一定的成绩，但也存在着一些不足，主要是在九年义务教育方面的一部分硬指标及青壮年扫盲工作还不达标，而且有弄虚作假的现象。”他要求没有被通过评估督导的乡镇和县直中小学要引起高度重视，限期对存在的问题进行彻底整改，并对我县“两基”攻坚工作提出了具体要求和建议。

地区行署副专员亚力坤·卡地尔在会上作了重要讲话。他从全局的高度出发，尖锐地指出我县“两基”攻坚工作中存在的问题，责成县委政府坚决追究在这次“两基”攻坚中弄虚作假的单位和个人，要求认真学习有关“两基”攻坚方面的文件，形成强有力的领导核心，齐心协力排难而进，进一步明确目标任务和整改期限，确保在年底前“两基”攻坚验收过关。

地委委员、宣传部长*也作了重要发言，他调调了三点：要求认清形势，必须采取强有力的措施，强化领导，全面抓好“两基”攻坚工作；以求真务实，真抓实干的精神，消除侥幸心理，彻底打赢这场“两基”攻坚战；实行责任追究制度，在时间紧，任务重，形势严峻的情况下，确保在年底前使*“两基”攻坚工作达到地区预验目标。

*县政府县长多力坤·阿不都热依木同志在听取了验收团负责人的反馈和地委领导的讲话后，他首先对验收团的同志们在工作中积极负责的态度表示感谢，对地委领导的严厉批评和亲切关心表示赞赏。接着他就个别乡镇和学校在“两基”工作中存在的问题作了表态发言。他表示：县上马上召开一个专门会议，对上述存在的问题进行认真讨论，查找问题，追究责任，一定按照“两基”验收的标准，保证在限期内进行整改，要求县教育局和督导室要进一步加强对基层“两基”工作的业务指导，也希望地区教育局今后在业务上予以更大的指导和帮助。

最后，县委书记方新民代表县委和政府也表了态，他强调，切实加强学习“两基”文件和任务要求，落实责任追究制，严格整治弄虚作假问题，加大政府行为，加大工作力度，强化各级学校的管理工作，动员全社会都来支持教育工作，保质保量完成*县“两基”攻坚任务。

一、基本情况

xx乡全乡面积71.1平方公里，辖区九村一居委会，67个村民小组，3225户，总人口14015人，其中农村人口13603人。自然条件较差，经济基础薄弱，各村经济发展不平衡，川道农户处于温饱线上，边远村80%农户在贫困线挣扎，生存条件较为恶劣。2003年人均纯收入1319元，贫富差距较大，贫困人口占16%左右。

全乡有学校15所，其中初中1所、完小5所、初小6所、教学点3个，共开设69个教学班。在校学生2459人，其中初中学生654人、小学生1667人、学前班138人。九义教育阶段学生2321人。全乡应编教师136人，实际在编111人，在岗教师104人，实际缺编30人。小学教师合格率为94.4%，初中教师合格率为70%。为确保学校有教师上课，自2002年秋季以来，每学期至少请代课教师15人左右。代课教师工资乡政府无力支付，三年来累计拖欠教师工资53030元（月资以150元计）。校舍条件差，除xx初中、安坪小学外，其他学校校校有危房，危房面积达2302平方米，排危工作十分艰巨。

二、“两基”攻坚工作进展情况

自9月10日县委、县政府召开“两基”攻坚工作动员会以来，乡党委、乡政府高度重视此项工作，召开各种会议专题讨论、研究此项工作，相继出台了各种文件。使“两基”工作成为党委、政府的中心工作之一，列于议事日程，通过几个月的努力，形成了“两基”攻坚工作的良好局面，得到了县督查组的高度评价。

（一）周密部署、夯实工作责任

各位领导、同志们：

在仲夏之际，各位领导和同志不畏酷热，千里迢迢抵城口，一路风尘到高燕，检查指导我们的“两基”“普实”工作，这必将对全乡的“两基”“普实”工作起到极大的推动作用，必将产生深远而重要的影响。高燕的“两基”“普实”工作通过县委、县政府苦抓，部门苦帮，高燕苦干，取得了阶段性成绩。现将有关情况汇报于后：

一、基本情况

高燕乡位于城口县城西南面，距县城5公里，城渝、城万主干道穿越其中。山高坡陡，立体地貌突出。全乡幅员面积136平方公里，平均海拔900米，共有耕地33894亩。辖14个行政村，93个农业合作社。现有总人口15311人，4005户。

全乡有学校13所，其中中心校2所，教学点11个，共开设42个教学班。全乡应编教师80人，实际在编80人，在岗教师80人。小学教师合格率为100%。学校配好了领导班子（其中：设校长2人，副校长1人，教导主任2人）。学科教师结构基本合理，课程计划规定开设的课程基本上有专职教师或以教该科的兼职教师担任。学校正副校长参加了上岗培训和提高培训班，教导主任参加了上岗培训，学历均达到了大专及以上。据2005年9月的统计数据表明：0－17周岁人口调查摸底统计得出，总人数4202人，其中13—15周岁适龄儿童951人，在初中就读学生800人。小学适龄儿童1521人，已入学1504人，（小学已毕业10人，并含转乡、县外、省外学校就读），入学率为98.9%（不含残疾儿童），巩固率为99.8%辍学率：小学基本上控制在1%以内。

近年来，学校巧借行评的东风，加强了师德师风整顿，督促教职工按《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，以《市教委的六条规定》为准绳，加强业务学习，搞好本职工作，努力成为一名合格的人民教师，为山区教育事业贡献自己的毕生精力。