两点论范文10篇

领导干部是一个单位具体工作的组织者，他们在工作上的决策与指导的方法如何直接关系上级的指示、命令及精神能否落到实处。可以说，领导干部，能否学会辩证地抓工作，不仅关系到干部个人的威信如何，而且还关系到一个单位的风气正不正，一个单位的工作思路清不清，关系到部队的建设能否持续进步上台阶。因此，在实际工作中，我们干任何工作都要坚持用辩证的眼光去看问题，既看到事情现在的一面又要看到将来的面，既要看到好的一面又要看到坏的一面，既要看到自己也要看到别人，这就是辩证法中的“两点论”的观点。在实际工作中我们用“两点论”的方法去看待问题，探讨问题，分析和研究问题应在以下几个方面下功夫。

一、要提高抓工作的认识，就要用“两点论”去看待问题

（一）既要看工作发展现在，又要看工作发展的将来。工作中，一个问题出现以后，首先要认真对待它，从研究事物的现象、外在表现入手，认真地分析事物在当前情况下存在的基础是什么，其原因是什么，有什么好的措施可以解决。然后，不能就此止步，还要在研究该事物目前现状的基础上，预测“未来”发展，看可能会出现什么新情况，做到把握今日，掌握将来。这就是说我们做工作一定要有计划性。做到短时计划好，长时谋划好，日常筹划好。

（二）既要看事情有利的一面，又要看不利的一面。任何事物有其对立的“两个方面”，作为领导干部，更要清醒地认识到这一点。特别是在一个阶段后，一个工作完成之后，往往看到“好的特点”、“经验收获”之类，而对问题的产生问题的原因不去讲，或者轻描淡写地讲，这是领导干部对问题事物上的极其错误的认识观。一个明智的领导、最明智的做法是成绩少讲，问题多看，而且要“放大”看，“反复”看，比较看，让问题无藏身之地，无立足之处，为，要把握一是要客观地看，有什么说什么，不能夸大，不能缩小，更不能无中生有。二是对问题不能一提就是一无是处，对问题也要作认真细致的分析，既要看问题的危害原因，还要从问题中看出教训来。三是要公正地看，当问题与某个人某个单位有直接联系时，不能以人定问题，还不能以问题去收拾某人或某单位。

（三）工作中既要看成功的把握又经看失败的可能。这一点是从预测上、决策上去说的。一个组织一个领导者，在作决策时，一定要全面，既要考虑决策后成功的可能，还要考虑到决策后失败的可能性。因此，要做到“五个知道”：一要知我知他，不但要知个人的决心大小，而且要知工作对象的难易程度；二要知上知下，不但要知上级的意图，还要知下级的素质状况；三要知天各地，不但要知天文的变化，还要知地利的条件；四要知今知明，不但要知今日的变化情况，而且要知明日的变化；五要知优知劣，不但要知优势的方面，还要知劣势的方面。只有这样，才能算是较为科学的决策了。

二、要打牢抓工作的基础，就要用“两点论”去研究问题

领导干部是一个单位具体工作的组织者，他们在工作上的决策与指导的方法如何直接关系上级的指示、命令及精神能否落到实处。可以说，领导干部，能否学会辩证地抓工作，不仅关系到干部个人的威信如何，而且还关系到一个单位的风气正不正，一个单位的工作思路清不清，关系到部队的建设能否持续进步上台阶。因此，在实际工作中，我们干任何工作都要坚持用辩证的眼光去看问题，既看到事情现在的一面又要看到将来的面，既要看到好的一面又要看到坏的一面，既要看到自己也要看到别人，这就是辩证法中的“两点论”的观点。在实际工作中我们用“两点论”的方法去看待问题，探讨问题，分析和研究问题应在以下几个方面下功夫。

一、要提高抓工作的认识，就要用“两点论”去看待问题

（一）既要看工作发展现在，又要看工作发展的将来。工作中，一个问题出现以后，首先要认真对待它，从研究事物的现象、外在表现入手，认真地分析事物在当前情况下存在的基础是什么，其原因是什么，有什么好的措施可以解决。然后，不能就此止步，还要在研究该事物目前现状的基础上，预测“未来”发展，看可能会出现什么新情况，做到把握今日，掌握将来。这就是说我们做工作一定要有计划性。做到短时计划好，长时谋划好，日常筹划好。

（二）既要看事情有利的一面，又要看不利的一面。任何事物有其对立的“两个方面”，作为领导干部，更要清醒地认识到这一点。特别是在一个阶段后，一个工作完成之后，往往看到“好的特点”、“经验收获”之类，而对问题的产生问题的原因不去讲，或者轻描淡写地讲，这是领导干部对问题事物上的极其错误的认识观。一个明智的领导、最明智的做法是成绩少讲，问题多看，而且要“放大”看，“反复”看，比较看，让问题无藏身之地，无立足之处，为，要把握一是要客观地看，有什么说什么，不能夸大，不能缩小，更不能无中生有。二是对问题不能一提就是一无是处，对问题也要作认真细致的分析，既要看问题的危害原因，还要从问题中看出教训来。三是要公正地看，当问题与某个人某个单位有直接联系时，不能以人定问题，还不能以问题去收拾某人或某单位。

（三）工作中既要看成功的把握又经看失败的可能。这一点是从预测上、决策上去说的。一个组织一个领导者，在作决策时，一定要全面，既要考虑决策后成功的可能，还要考虑到决策后失败的可能性。因此，要做到“五个知道”：一要知我知他，不但要知个人的决心大小，而且要知工作对象的难易程度；二要知上知下，不但要知上级的意图，还要知下级的素质状况；三要知天各地，不但要知天文的变化，还要知地利的条件；四要知今知明，不但要知今日的变化情况，而且要知明日的变化；五要知优知劣，不但要知优势的方面，还要知劣势的方面。只有这样，才能算是较为科学的决策了。

二、要打牢抓工作的基础，就要用“两点论”去研究问题

领导干部是一个单位具体工作的组织者，他们在工作上的决策与指导的方法如何直接关系上级的指示、命令及精神能否落到实处。可以说，领导干部，能否学会辩证地抓工作，不仅关系到干部个人的威信如何，而且还关系到一个单位的风气正不正，一个单位的工作思路清不清，关系到部队的建设能否持续进步上台阶。因此，在实际工作中，我们干任何工作都要坚持用辩证的眼光去看问题，既看到事情现在的一面又要看到将来的面，既要看到好的一面又要看到坏的一面，既要看到自己也要看到别人，这就是辩证法中的“两点论”的观点。在实际工作中我们用“两点论”的方法去看待问题，探讨问题，分析和研究问题应在以下几个方面下功夫。

一、要提高抓工作的认识，就要用“两点论”去看待问题

（一）既要看工作发展现在，又要看工作发展的将来。工作中，一个问题出现以后，首先要认真对待它，从研究事物的现象、外在表现入手，认真地分析事物在当前情况下存在的基础是什么，其原因是什么，有什么好的措施可以解决。然后，不能就此止步，还要在研究该事物目前现状的基础上，预测“未来”发展，看可能会出现什么新情况，做到把握今日，掌握将来。这就是说我们做工作一定要有计划性。做到短时计划好，长时谋划好，日常筹划好。

（二）既要看事情有利的一面，又要看不利的一面。任何事物有其对立的“两个方面”，作为领导干部，更要清醒地认识到这一点。特别是在一个阶段后，一个工作完成之后，往往看到“好的特点”、“经验收获”之类，而对问题的产生问题的原因不去讲，或者轻描淡写地讲，这是领导干部对问题事物上的极其错误的认识观。一个明智的领导、最明智的做法是成绩少讲，问题多看，而且要“放大”看，“反复”看，比较看，让问题无藏身之地，无立足之处，为，要把握一是要客观地看，有什么说什么，不能夸大，不能缩小，更不能无中生有。二是对问题不能一提就是一无是处，对问题也要作认真细致的分析，既要看问题的危害原因，还要从问题中看出教训来。三是要公正地看，当问题与某个人某个单位有直接联系时，不能以人定问题，还不能以问题去收拾某人或某单位。

（三）工作中既要看成功的把握又经看失败的可能。这一点是从预测上、决策上去说的。一个组织一个领导者，在作决策时，一定要全面，既要考虑决策后成功的可能，还要考虑到决策后失败的可能性。因此，要做到“五个知道”：一要知我知他，不但要知个人的决心大小，而且要知工作对象的难易程度；二要知上知下，不但要知上级的意图，还要知下级的素质状况；三要知天各地，不但要知天文的变化，还要知地利的条件；四要知今知明，不但要知今日的变化情况，而且要知明日的变化；五要知优知劣，不但要知优势的方面，还要知劣势的方面。只有这样，才能算是较为科学的决策了。

二、要打牢抓工作的基础，就要用“两点论”去研究问题

领导干部是一个单位具体工作的组织者，他们在工作上的决策与指导的方法如何直接关系上级的指示、命令及精神能否落到实处。可以说，领导干部，能否学会辩证地抓工作，不仅关系到干部个人的威信如何，而且还关系到一个单位的风气正不正，一个单位的工作思路清不清，关系到部队的建设能否持续进步上台阶。因此，在实际工作中，我们干任何工作都要坚持用辩证的眼光去看问题，既看到事情现在的一面又要看到将来的面，既要看到好的一面又要看到坏的一面，既要看到自己也要看到别人，这就是辩证法中的“两点论”的观点。

在实际工作中我们用“两点论”的方法去看待问题，探讨问题，分析和研究问题应在以下几个方面下功夫。

一、要提高抓工作的认识，就要用“两点论”去看待问题

（一）既要看工作发展现在，又要看工作发展的将来。工作中，一个问题出现以后，首先要认真对待它，从研究事物的现象、外在表现入手，认真地分析事物在当前情况下存在的基础是什么，其原因是什么，有什么好的措施可以解决。然后，不能就此止步，还要在研究该事物目前现状的基础上，预测“未来”发展，看可能会出现什么新情况，做到把握今日，掌握将来。这就是说我们做工作一定要有计划性。做到短时计划好，长时谋划好，日常筹划好。

（二）既要看事情有利的一面，又要看不利的一面。任何事物有其对立的“两个方面”，作为领导干部，更要清醒地认识到这一点。特别是在一个阶段后，一个工作完成之后，往往看到“好的特点”、“经验收获”之类，而对问题的产生问题的原因不去讲，或者轻描淡写地讲，这是领导干部对问题事物上的极其错误的认识观。一个明智的领导、最明智的做法是成绩少讲，问题多看，而且要“放大”看，“反复”看，比较看，让问题无藏身之地，无立足之处，为，要把握一是要客观地看，有什么说什么，不能夸大，不能缩小，更不能无中生有。二是对问题不能一提就是一无是处，对问题也要作认真细致的分析，既要看问题的危害原因，还要从问题中看出教训来。三是要公正地看，当问题与某个人某个单位有直接联系时，不能以人定问题，还不能以问题去收拾某人或某单位。

（三）工作中既要看成功的把握又经看失败的可能。这一点是从预测上、决策上去说的。一个组织一个领导者，在作决策时，一定要全面，既要考虑决策后成功的可能，还要考虑到决策后失败的可能性。因此，要做到“五个知道”：一要知我知他，不但要知个人的决心大小，而且要知工作对象的难易程度；二要知上知下，不但要知上级的意图，还要知下级的素质状况；三要知天各地，不但要知天文的变化，还要知地利的条件；四要知今知明，不但要知今日的变化情况，而且要知明日的变化；五要知优知劣，不但要知优势的方面，还要知劣势的方面。只有这样，才能算是较为科学的决策了。

落实科学发展观，就要理解其哲学思想；坚持科学发展观，就应把握其本质要求。正如马克思主义所说，理论只要说服人，就能掌握群众，而理论只要彻底，就能说服人；所谓彻底，就是抓住事物的根本。

科学发展观坚持了马克思主义认识论和实践第一的观点。在认识过程中，实践是首要的，也是最基本的，实践是认识的基础，认识来源于实践又指导实践，同时接受实践的检验。科学发展观是我们党对多年来发展实践的经验总结和概括。党的十一届三中全会总结了历史的经验教训，明确提出要把全党工作的重心转移到经济建设上来。新一届中央领导集体刚一产生，就宣布要“聚精会神搞建设，一心一意谋发展”。近年来，国民经济始终保持着持续快速发展的良好势头。全面、协调、可持续的科学发展观，同、邓小平、同志关于发展的重要思想是一脉相承的，是我国社会主义建设和改革开放伟大实践的经验总结，是我们全面建设小康社会、节约型社会和实现现代化的指针。

以人为本的科学发展观，体现了马克思主义历史主体论的基本观点。科学发展观提出了以人为本的新价值观，集中体现了马克思主义的价值理想。马克思主义把人看成社会历史的主体，认为历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。以人为本，是科学发展观的本质和核心。人的全面发展是经济社会发展的本质，也是经济与社会发展的根本目的。以人为本，从根本上说，就是要坚持以人为中心，把人摆在第一位，以促进人的全面发展。

科学发展观全面发展的观点，体现了“两点论”与“重点论”的统一。众所周知，两点论和重点论是密切联系的。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点，在认识和解决实际问题时，只有坚持两点论和重点论的统一，才能做到既全面，又善于抓重点和主流。“两点论”要求我们坚持全面的观点，防止片面性。科学发展观从过去单纯追求经济增长，到促进经济、社会和人的全面发展，这是我们党在发展观上的重大进步。

科学发展观注重协调发展，坚持了唯物辩证法普遍联系和系统论的观点。唯物辩证法认为，事物是普遍联系的，事物及事物各要素之间的相互影响、相互制约，整个世界是相互联系的整体，也是相互作用的系统。它要求我们必须从客观事物本身的真实联系去把握事物，去认识问题、处理问题。唯物史观关于社会有机体理论和社会系统的整体性观点，是科学发展观有关全面、协调可持续发展的理论依据。所谓统筹兼顾，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。

科学发展观强调可持续发展，坚持人与自然对立统一的观点。一部人类发展史，就是人与自然的关系史。人类本身就是自然界长期发展的产物，自然界是人类生存和发展的基本前提。破坏自然，无异于人类的自我毁灭。科学发展观强调可持续发展，把发展作为人类与自然协调发展的过程，把社会发展的目的性和规律性统一起来，尊重自然发展和社会发展的客观规律，从而实现人与自然的和谐统一。

落实科学发展观，就要理解其哲学思想；坚持科学发展观，就应把握其本质要求。正如马克思主义所说，理论只要说服人，就能掌握群众，而理论只要彻底，就能说服人；所谓彻底，就是抓住事物的根本。

科学发展观坚持了马克思主义认识论和实践第一的观点。在认识过程中，实践是首要的，也是最基本的，实践是认识的基础，认识来源于实践又指导实践，同时接受实践的检验。科学发展观是我们党对多年来发展实践的经验总结和概括。党的十一届三中全会总结了历史的经验教训，明确提出要把全党工作的重心转移到经济建设上来。新一届中央领导集体刚一产生，就宣布要“聚精会神搞建设，一心一意谋发展”。近年来，国民经济始终保持着持续快速发展的良好势头。全面、协调、可持续的科学发展观，同、邓小平、同志关于发展的重要思想是一脉相承的，是我国社会主义建设和改革开放伟大实践的经验总结，是我们全面建设小康社会、节约型社会和实现现代化的指针。

以人为本的科学发展观，体现了马克思主义历史主体论的基本观点。科学发展观提出了以人为本的新价值观，集中体现了马克思主义的价值理想。马克思主义把人看成社会历史的主体，认为历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。以人为本，是科学发展观的本质和核心。人的全面发展是经济社会发展的本质，也是经济与社会发展的根本目的。以人为本，从根本上说，就是要坚持以人为中心，把人摆在第一位，以促进人的全面发展。

科学发展观全面发展的观点，体现了“两点论”与“重点论”的统一。众所周知，两点论和重点论是密切联系的。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点，在认识和解决实际问题时，只有坚持两点论和重点论的统一，才能做到既全面，又善于抓重点和主流。“两点论”要求我们坚持全面的观点，防止片面性。科学发展观从过去单纯追求经济增长，到促进经济、社会和人的全面发展，这是我们党在发展观上的重大进步。

科学发展观注重协调发展，坚持了唯物辩证法普遍联系和系统论的观点。唯物辩证法认为，事物是普遍联系的，事物及事物各要素之间的相互影响、相互制约，整个世界是相互联系的整体，也是相互作用的系统。它要求我们必须从客观事物本身的真实联系去把握事物，去认识问题、处理问题。唯物史观关于社会有机体理论和社会系统的整体性观点，是科学发展观有关全面、协调可持续发展的理论依据。所谓统筹兼顾，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。

科学发展观强调可持续发展，坚持人与自然对立统一的观点。一部人类发展史，就是人与自然的关系史。人类本身就是自然界长期发展的产物，自然界是人类生存和发展的基本前提。破坏自然，无异于人类的自我毁灭。科学发展观强调可持续发展，把发展作为人类与自然协调发展的过程，把社会发展的目的性和规律性统一起来，尊重自然发展和社会发展的客观规律，从而实现人与自然的和谐统一。

高考政治第一轮复习讲义

（十一）

第十单元：辩证法（下）

一、考点：

1、矛盾及其特点、矛盾是普遍存在的；2、一分为二；3、矛盾具有特殊性，具体问题具体分析；4、矛普遍性与特殊性的关系；5、主要矛盾与次要矛盾的关系，矛盾主要方面与次要方面的关系，两点论和重点论的统一；6、科学的思维方法；7、创新精神和创造性思维。

二、重点和难点：

教学目标

知识与技能目标：

通过教学，使学生①识记主要矛盾和次要矛盾的含义；理解主要矛盾和次要矛盾的相互关系原理；能结合实例，分析主要矛盾和次要矛盾相互转化的道理；以正反两方面的实例，阐释抓住重点、统筹兼顾的工作方法；并能用主次矛盾及其相互转化关系原理，分析当代中国社会的主要矛盾，说明我国社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，实现社会的全面进步。②识记矛盾的主要方面和次要方面的含义，了解两点论和重点论的含义；理解矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理及其方法论要求；能结合实例分析矛盾的主要方面和次要方面相互转化的道理；并能根据把握矛盾的主要方面、分清主流和支流的观点，对当前某一领域的形势发表见解。

过程与方法目标：

通过教学，使学生掌握①辨证思维的方法、比较分析的方法②矛盾分析的方法

态度、情感、价值观目标：

论文关键词：；小平；哲学思想：运用；发展

论文摘要：小平理论继承和发展了哲学思想，坚持理论和实际相统一的原则，作出我国仍处于社会主义初级阶段的科学论断；正确把握矛盾同一性和斗争性的关系，科学地对待和处理社会主义和资本主义的关系；注重“两点论”和“重点论”的统一，防止一种倾向掩盖另一种倾向。这是邓小平同志结合-3"代中国国情和现代化建设的伟大实践．对哲学思想独创性的运用和发挥。

邓小平理论对哲学思想的丰富和发展，表现在诸多方面，有着独创性的运用和发展。

一、坚持理论和实际相统一的原则.作出了我国仍处于社会主义初级阶段的科学论断

回顾我们党的历史，正反两方面的经验都说明了一个真理，无论搞革命，还是搞建设，都必须认清国情，坚持从我国的实际出发这个唯物主义观点。党的事业的兴衰成败，关键在于把马克思主义的普遍真理同中国实际是否结合，以及这种结合的程度如何。同志坚持理论和实践统一，在反对教条主义和经验主义的斗争中，形成了马克思列宁主义理论同中国革命的实践之统一的思想一思想，找到了以农村包围城市，最后夺取城市这一中国革命胜利的正确道路。在改革开放和现代化建设的新时期，邓小平同志在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了哲学思想的新境界，他作出了我国还处于社会主义初级阶段的科学论断，并把准确把握国情作为对我国社会主义认识的立足点和制订路线、方针、政策的出发点。明确指出:“社会主义本身是共产主义的初级阶段，而我们中国又处于社会主义的初级阶段，这是不发达的阶段。一切都要从这个实际出发，根据这个实际来制订规划。”

十一届三中全会以来，我们从初级阶段的实际出发，在发展生产力方面，实现了从“以阶级斗争为纲”向以经济建设为中心的转变。由过去急于求成，后来提出了三步走的战略目标;在生产关系方面，改变了过去片面追求“一大二公三纯”白勺错误做法，实行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的所百制结构，以按劳分配为主体，多种分配形式并存的分配制度这些政策的制订，遵循了生产关系一定要适合生产力性质和发展水平的客观规律.符合社会主义初级阶段的基本国情.是对马克思主义不断革命论和革命发展阶段论结合起来的创造性应用。

党的十七大报告是闪耀着马克思主义中国化真理光辉的历史文献，反映了我们党在新的历史条件下，成功运用历史唯物主义和辩证唯物主义的世界观、方法论回答和解决中国发展中一系列重大理论问题和实践问题的最新成果，不仅具有长远的战略意义，而且具有伟大的现实意义，也具有鲜明的哲学特色。

坚持了实践第一，实事求是的认识路线。十七大报告中的中国特色社会主义理论体系，正是几代中国共产党人领导人民在长期探索中国发展道路上不断实践、不断总结、不断创新的理论成果和经验概括，是对中华民族伟大复兴之路的历史抉择。在改革开放的历史进程中，我们党一切从基本国情和本国实际出发，不唯书，不唯上，不唯外，只唯实。重实践，不争论，从“摸着石头过河”，“一切经过试验”，创办经济特区到全方位对外开放及全民创业热潮，党在亿万人民的伟大实践中集中全党全国人民智慧，开辟了一条改革开放、强国富民的道路，形成了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。党在回答什么是社会主义，怎样建设社会主义；建设一个什么样的党，怎样建设党；实现什么样的发展，怎样发展这些重大历史课题中，坚持了实践出真知，用实践检验真理，发展真理，“实践、认识、再实践、再认识”，“从群众中来，到群众中去”的马克思主义认识路线，不断解放思想，积极进行理论创新，创立了社会主义初级阶段理论、社会主义本质理论、社会主义市场经济理论、社会主义民主政治理论、推进科学发展、促进社会和谐理论和新时期党的建设理论，十七大报告所论述的一系列新论点、新归纳、新概括、新论断，都有着深厚的实践基础，是来自实践又指导实践的思想飞跃和理论升华，这正是中国特色社会主义事业在中国取得顺利进展和辉煌成就的根本原因和决定因素。

凸现了以人为本的唯物史观。科学发展观的核心是以人为本，我们党把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。报告还第一次提出了“加快推进以改善民生为重点的社会建设”的重要思想，明确了一系列关注民生、改善民生的政策和措施，确立了全面建设小康社会，使全体人民“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”的奋斗目标。这充分体现了马克思主义“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”的历史唯物主义观点，字里行间充满着关心人、尊重人、爱护人、发展人的亲民、爱民、惠民、富民的情结，是和党心、民心密切相连、息息相关的。通过保障人权，改善民生，满足人民日益增长的物质文化需求，满足人民民主权利、公平正义的愿望，必将越来越唤起亿万人民空前高涨的积极性和创造力，谱写万众一心谋发展，再创中国特色社会主义事业新局面的新篇章。

彰显了普遍性和特殊性的辩证统一。矛盾的普遍性与特殊性相并存又相统一，普遍性包含于一切特殊性之中，这是哲学的基本命题。十七大报告在分析国际、国内形势，分析社会矛盾和社会结构，分析成绩问题和面临任务，论述我党执政治国方略，论述全面建设小康社会的大政方针和战略部署时，都科学地把握了矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，把马克思主义中国化、具体化，从变化了的世情、国情和党情出发制订了一系列具有中国特色和时代特色的方针、政策和策略，推进既适应国际潮流又符合中国国情的新型市场经济，新型民主政治，新型社会文明的整体建构，正确处理数量和质量、速度和效益、规模与结构、发展与环保、经济建设与社会建设的辩证关系，全方位地建设物质文明、精神文明、政治文明和生态文明，向全面建设小康社会的新目标、新要求迈进。十七大报告深刻分析了经济社会建设中的各种矛盾和关系，突出强调了要增强发展的协调性，努力实现经济又好又快发展，并对转变发展方式，优化经济结构，降低能源消耗，保护生态环境方面提出了明确的要求和对策，还强调要按照“五个统筹”的要求，注意协调城乡发展、区域发展、经济和社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放。在文化建设上要求用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民；用中国特色社会主义的共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，建设中华民族共有的精神家园。所有这些精辟论断和英明决策，是对马克思主义哲学原理的科学继承，又是与时俱进的创新。

贯穿了“两点论”和“重点论”的方法论点。“两点论”和“重点论”是马克思主义哲学关于认识世界、改造世界的思想武器,也是我们指导工作，发展事业的方法论原则。十七大报告始终贯穿了“两点论”和“重点论”相统一。报告把改革开放的成功经验概括为“十个结合起来”，使我们党对人类发展规律、社会主义建设规律和党的执政规律等“三大规律”的认识和把握达到了一个更加成熟的新境界，是运用“两点论”和“重点论”结合论的宝贵经验。报告在论述促进国民经济又好又快发展时，突出坚持兼顾全局，突出重点的指导思想，强调了要以提高自主创新能力、推进产业结构优化升级、加强能源资源节约、加强生态环境保护、健全现代市场体系、完善宏观调控体系、提高开放型经济水平等为经济工作的重点，进一步增强我国经济实力，彰显社会主义市场经济的强大生机活力。在论述加强社会建设时又强调以优先发展教育、扩大就业领域、深入收入分配制度改革、建立社会保障体系、建立基本医疗卫生制度、完善社会管理机制为重点，着力推动建设和谐社会。在论述党的建设上，提出了以改革创新精神全面推进执政能力建设和先进性建设的新思路，并在对党情一分为二分析的基础上，提出了以坚持理想信念为重点加强思想建设，以造就高素质党员、干部队伍为重点加强组织建设，以保持党和人民群众血肉联系为重点加强作风建设，以健全民主集中制为重点加强制度建设，以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设的要求。把反腐倡廉建设放在更加突出的位置,更加注重治本,更加注重预防，更加注重制度建设。这“五个重点”,“四个更加”不仅包含深刻的哲理，而且为新时期党的建设，指明了方向，提供了保障。