冷暖范文10篇

摘要：建立了冷暖地板换热的数理模型，分析了盘管内水与管壁、盘管管壁与地板表面、地板表面与房间的换热过程，形成了地板表面换热能力与表面温度的计算方法。综述地板供暖的节能性、舒适性、适用场合以及用于夏季的地板供冷系统的主要特性。

关键词：地板供暖传热过程舒适地板供冷

1引言

现代的建筑节能技术已从单纯地抑制需求，降低热舒适性，发展成为提高能量利用率，用最少的能量最大限度地满足人们迅速增长的健康和舒适的需求；并提出了能源需求侧管理技术（DSM），即以日益增长的需求为目标，用最小的能源消费代价来取得最大的经济和社会效益，使建筑节能技术步入可持续发展的轨道。冷暖地板辐射式采暖系统就是属于DSM技术中的一种[1]。冷暖地板可提高供冷时的冷水温度，降低供热时的热水温度，因而有利于利用天然的低品位的冷热源供冷供热。用它作为地下蓄能系统冷热联供的室内换热装置，能提高系统的能效比。

为了进一步推广这一技术，有关研究部门对于地板供暖的节能性、舒适性和适用建筑类型等进行了深入的理论研究。近年来，又开始研究、推广地板供暖系统用于夏季降温，并取得了一定成效。

2冷暖地板换热模型

摘要：据科学研究，体感温度=气温-4*(每秒风速(m/scc))，可见人的感觉，特别是对外界冷暖的感觉与风的速度有着极其密切的关系，这是影响人们生产和生活的重要的气象因素，笔者对人的体感温度与风速的关系进行了细致的研究，以期能对我们的生活和学习有所帮助。

关键词：体感温度；风速

在日常生活中，我们在收听或收看天气预报时，一般都注意气温的高低，这当然是应该的。但是，与我们自身实际感受到的冷暖程度是不一致的。气象要素对人体的影响是通过皮肤、呼吸系统、感觉系统等来实现的，体感温度是指人感觉到冷热的温度感觉。人的冷暖感觉除了和气温高低有直接关系外，风速的大小也是重要因素。天气预报中的气温仅仅代表空气的冷暖程度，并不能表示出人体环境的冷暖感觉。在自然环境中，风是无时无刻都存在的，只是有时微弱，有时猛烈而已。在气温相同的条件下，风速大小会使人的冷暖感觉差异很大，风速的大小决定着人们的体感温度。

1认识体感温度

体感温度是综合多种数据算的。生活中气象台的天气预报会与我们自身实际感受到的冷暖程度不一致。因为天气预报中的气温仅仅代表空气的冷暖程度，并不能完全表示出人体对环境的冷暖感受，但气温高低可以作为人体冷暖感受的一个参数，这也正是空气温度与体感温度的区别所在。体感温度是指人感觉到冷热的温度感觉，也称体感气候，它不能简单地理解为是人体皮肤温度与气温之差。在相同的气温条件下，人们还会因空气湿度、风速大小、着装颜色、日射甚至心情等的不同而产生不同的冷暖感受。例如在气温30℃的环境中，空气的相对湿度在40％～50％左右，平均风速在3m/s以上时，人们就不会感到很热；然而在相同的温度条件下，相对湿度若增大到80％以上、风速很小时，人们就会产生闷热、难熬的感觉，体弱者甚至会出现中暑现象。有的地区专业气象台为了能进一步给社会各界朋友们提供更加贴近生活的服务，已推出了体感温度(舒适度)预报，希望能给人们的工作和生活带来方便。

2风速对人体体温的调节

摘要：本项目为北京建筑工程学院供热、供燃气、通风空调工程重点实验室开放研究课题：辐射供冷暖—置换通风新型空调系统在北京地区的可行性研究。本文主要介绍了该实验台的系统布置形式，介绍了如何解决地板辐射供冷用于夏季空调时人们所担心的结露问题，指出了置换通风系统的引入，不仅可通过送入干燥的冷空气在冷地板的表面形成一层空气湖，降低冷地板表面的露点温度，提高其供冷能力，同时本身也可以承担一定量的冷负荷。分析了该系统用于北京地区供冷暖的可行性，并对该系统的冬季运行情况做了初步的测试分析，实践证明该系统用于冬季供暖使用效果良好，节省能耗，室内舒适性较好。

关键词：辐射供冷暖—置换通风作用温度可行性

1引言

低温辐射供暖,是一种利用建筑物内部的地面、墙面、顶面或其他表面进行供暖的系统，以地板辐射供暖最为常用。由于其辐射表面积基本上与室内使用面积相同,因此可以均匀地向各处供热,使室内温度均匀。在我国北方地区,低温热水地板辐射供暖方式以其卫生条件高、舒适性好、温度场均匀、便于利用自然能源和节能性冷热源等优点而得到广泛应用。同一套系统如能同时用于夏季供冷，将减少设备初投资，提高其使用效率，而地板供冷暖—置换通风复合空调系统在节能性、舒适性，排出室内有害气体从而改善室内空气品质方面具有其他采暖空调系统不能比拟的优势。地板供冷与置换通风相结合可以根本解决结露问题，但在不同地域、不同气象条件下使用时，设备系统可能有较大差别，必须在当地进行实验研究。为此，我们在北京建工学院校内建造了辐射供冷暖—置换通风新型空调系统实验台，拟对该系统特性进行进一步研究，并进行实测分析，使地板同时供冷的技术和设备进一步成熟，进行推广使用。

2实验方案

2.1实验条件

区纪委常委班子、区纪检监察机关支部在保持共产党员先进性教育活动第一阶段学习教育中，注重创新活动载体，广泛开展以“心系群众、转变作风、服务群众、展示形象”为主题的“三四五六”系列实践活动，争创人民群众“最满意机关”、“最满意党组织”、“最满意共产党员”。区纪检监察机关的党员领导干部在春节期间先后通过“一听二疏三送四联”，真切地关心群众冷暖，与群众心连心，共度祥和佳节。

“一听”就是召开政府部门、镇村基层干部座谈会，走访农村和城区部分群众特别是贫困家庭，了解他们在生产、生活和工作中遇到的具体困难和实际问题，听取他们对区委、区政府和各级各部门各项工作特别是党风廉政建设和反腐败工作的意见，收集到具有建设性意见和建议共余条。如，区纪委常委、纪检监察室主任龚固杰主动到区粮油总公司了解区粮食企业改制的有关问题，认真听取企业职工的意见和建议，并向有关单位作了反映，引起了主管部门的高度重视。

“二疏”就是认真疏导并协调解决群众反映的信访问题，耐心细致地做好群众工作，妥善化解矛盾，维护我区稳定大局。如，区纪委多方协调解决了一药品经营户因旧城改造门市搬迁办证难的问题；又如，区纪委信访室主任潘浙勇发现区江西庙路口“摩的”乱停乱放阻塞城区交通、影响安全问题，及时向区交警十四支队反映并得到有效解决。

“三送”就是送温暖，对个别特困家庭送去食物及现金，真诚地表达了一名党员领导干部特别是纪检监察干部为民爱民之心。区委常务副书记、区纪委书记曹华祥带队看望、慰问了计生结扎手术后并发症患者、计生贫困户和残疾人及党员贫困户户，共送去现金元和价值元的食物、衣物等物品，并与通桥镇敬老院孤寡老人一起吃团年饭；区纪委副书记、区监察局长张秀荣看望一对多岁的孤寡老人，并送去现金元；区委先进性教育活动领导小组办公室副主任、区纪委副书记、区纪检监察机关支部书记曹向东个人登门看望了双路镇建新村五社伤残军人苏一安全家人，送去袋装大米、菜油等价值余元的慰问品。

“四联”就是通过同坐一条凳、同吃一餐饭与群众拉家常，结穷亲，联络感情，密切关系。如，区纪委常委、区监察局副局长雷施刚购买鱼、鸭、酒等食品到通桥镇毛店四社贫困户张泽贵家慰问，了解社情民意；区纪委纠风室主任邓广琼大年初一下午到双路镇文西村贫困学生毛福利一家共做青绵粑，并送去元慰问金。

区纪委常委班子、区纪检监察机关支部开展的一系列活动，体现出了他们在教育活动中边学边查边改的措施是得当的，活动效果是明显的，在全区范围内起到了良好的示范作用。

据电商数据，2015年天猫“双11”全球狂欢节交易额超912亿元，再创历史新高，累计物流订单4.68亿份；随线上交易而来的线下的商品物流运输，成为支撑网络交易平台的重要环节。作为为商品交换的而服务的包装设计，理所当然应该研究现今的物流环境下包装设计的新问题和新形势，而培养具备这种新形势下能解决新问题的包装设计人才，是解决这些实际问题的关键和核心。

一、现代物流运输对现代包装设计的新要求

现代物流环境要求的商品包装应该具备一些新的特征来应对商品损耗率上的趋势。那么从商品所历经的各个环节来看，运输、仓储、库存、包装、搬运、装卸、配送、流通加工等环节都是不可避免的。在这个过程中，商品的外包装结构、外包装材料，形态、内包装材料、结构、形态，以及物理上的抗压、防碎、防潮、防堆积等等因素都可以成为包装设计所遇的新问题。现代包装设计的新要求有：

（一）外包装结构和材料新要求

对于包装材料的选择和使用，现代商品流通不同于过去的任何一个时期，它没有可参考性，不能为追求控制成本而选择不适合物流运输的材质。材质的选择应慎重，还应该注意外观的形状的特征，多件商品连包形态等。

（二）内包装结构和材料新要求

摘要：美术学科核心素养的提出，既是教育发展历程的时代呼唤，也是学生个体积极成长的内在需求。美术表现作为美术学科核心素养的重要内容之一，最具学科特质。教师在培养学生美术表现素养时，可以从关注学生学习的内因切入，探究其与外显的教学形式和学习模式的有机融合，使课堂走向实效，促进学生美术学科核心素养的真正提高。

关键词：美术表现；教学策略；学科核心素养

美术学科核心素养中最具学科特质、最基础性的内容是美术表现，具体表现为对空间和造型的感知、美术语言的运用、视觉形象的塑造、综合元素的运用等。随着时代的发展，教育理念的更新，教师对学生美术学科核心素养的培养更加重视，尤其是美术表现，更是备受关注。在当下课堂中，美术表现不再只有蜡笔和水彩笔，美术媒材呈现了丰富性，有水粉、刷子、小喷壶、水墨、彩纸、吹塑版、海绵刷等；形式更是多样化，有撕纸、揉纸、折纸、剪贴、国画、版画、综合等。笔者指导青年教师执教了《冷色和暖色》一课，在备课、磨课的过程中不断完善教学策略，以此提升了学生的美术表现素养。

一、趣化形式，激发美术表现思维

由于美术学科为非考试类学科，难以让学生产生外在的学习诱因与学习动力。《义务教育美术课程标准（2011年版）》（以下简称新课标）指出：“教师应以生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。”创设基于学生年龄的趣味化美术课堂，设计新颖有趣的学习形式，可以增强学生美术学习的兴趣和动力，进而发展其艺术思维的形象性和发散性。（一）趣化导课形式，展开学习思维。生动的导入是一节优课的良好开端，也是达成美术表现目标的起始环节。在教学中，授课教师先开门见山引出一位喜欢到处旅行的“变色龙小姐”，并运用童趣的语言、生动的情境把学生带入学习情境之中。接着，教师利用课件增强画面感，即变色龙小姐带来许多颜色，提问学生：“红红的火焰山给你什么感觉，换个地方变身衣服去海边纳纳凉什么感觉？”学生从课件直观的色彩感知中，了解到红色带来温暖和热情的色彩心理感觉，蓝色带来凉爽和宁静的色彩心理感觉。最后，教师出示一道填充题：红橙黄让人想到（），感觉（），这样的颜色称之为暖色；蓝绿色使人想到（），觉得（），称之为冷色。教师导入新课时创设趣味化的教学情境，有助于学生展开学习思维。从学生踊跃的举手状态和积极的课堂问答中，可以看出他们的思维在放松而愉悦的氛围中活跃起来。由此看出，学生积极的思考使冷暖色的问题迎刃而解，也为接下来的美术表现活动开启了良好的篇章。（二）趣化表现形式，聚焦学习重点。传统的美术课堂中，教师对《冷色和暖色》这类色彩练习课，常常会选择颜料、油画棒等画材，以绘画的形式来讲授冷暖色知识；但这种表现形式趋向专业化，形式感比较固化，学生的学习兴趣不高。在这节课中，授课教师基于教材和学情分析，选择彩纸这一美术媒材，通过分一分、撕一撕、贴一贴等方式，营造出轻松愉悦的学习氛围。清脆的撕纸声、随机撕出的图形、醒目的色彩纸，多元化地调动起学生的学习感知，使学生获得美术思考和体验，触发其对新知识的探究动力。趣味化的表现形式不仅能调动起学生的学习兴趣，还降低了美术表现的技能要求，使学生更聚焦学习重点。传统美术课堂中，教师用颜料来表现冷暖色时，学生经常会顾此失彼，水多水少掌控不好，颜料调配也不理想，学生被此问题牵绊以后，对冷暖色的思考就有所疏忽了。这节课中，教师改为撕贴画的表现形式，学生可以更多地关注本课的重点，如什么是冷色，什么是暖色，调冷暖色如何合理地加以处理等一系列问题。教师将美术表现形式趣化后，问题更为聚焦，紧紧扣住了教学的重点。

二、分层练习，培养美术表现自信

为进一步巩固和发展草原生态保护与建设成果，有效落实盟行署草畜平衡实施细则补充意见，切实做好全市草畜平衡和休牧工作，现将有关事宜通告如下：

一、严格落实草畜平衡和休牧制度各项责任

各要切实把草畜平衡和休牧制度作为畜牧业又好又快发展的一项重点工作，坚持不懈地长期执行。成立由行政一把手负总责，分管领导抓落实的组织机构，充分发挥三个主体（是实施草畜平衡和休牧制度的责任主体、分是落实主体、草原监督管理机构是监督主体）作用，广泛深入宣传动员，做到家喻户晓，使牧民群众牢固树立现代畜牧业发展理念，自觉调整畜群畜种结构，转变生产经营方式，为草畜平衡和休牧制度深入实施营造良好氛围。

二、精心组织冷暖季适宜载畜量标准核定工作

冷暖季天然草适宜载畜量标准以前3年对各、（分）不同类型草最高产量月份进行的生产力监测结果为依据核定（具体依据见附表）。冷季载畜量标准按7个月计算，暖季载畜量标准按5个月计算。暖季6月30日和冷季11月30日前出栏的牲畜不纳入冷暖季草畜平衡核定范围。在流转草时，根据牧区功能区划，限制开发区冷暖季载畜量核减30%，优化开发区冷暖季载畜量核减20%。享受补贴的常年禁牧草不核定天然草地载畜量。

三、严格按照制度规定标准执行饲草料储备

1色彩的心理感应

色彩的心理感应是光线对人视觉作用的结果，色彩本身没啥“感情”。然而，在我们的生活中色彩留给人们的刺激却无时不在，对人的心理、情感的影响无法避免。不同的色彩对人有不同的心理暗示，比如冷暖，大小，轻重，远近，明暗，强弱，胀缩等。

1.1前进色与后退色

大量事实证明，生活中不同的色相给人的视觉感是不同的，有的颜色看起来向上凸出，有的颜色看起来向下凹陷，其中显得凸出的颜色被称为前进色，而显得凹陷的颜色被称为后退色。前进色如红色、橙色和黄色等，为高彩度的暖色；而后退色包括蓝色和蓝紫色等，为低彩度的冷色。前进色和后退色的色彩效果在众多领域广泛应用。例如，广告牌就大多使用红色、橙色和黄色前进色，这是因为这些颜色不仅醒目，而且有凸出的效果，从远处就能看到。比如，在同一个地方立两块广告牌，一块为红色，一块为蓝色。从远处看红色的那块要显得近一些，而蓝色则显得远。在多媒体设计中也是如此，正确使用前进色以突出主题效果，把需要强调的重点部分用红色或者黄色的大字显示，会产生一种吸引眼球的效果，对提升课堂教学效果有着积极的意义。

1.2色彩的冷暖感

不同的色性对人的心理和生理反应不同，并与人们的年龄、性别、经历、民族及所处环境有关。因此，色彩冷暖的设计应当充分考虑不同色性的表现规律，依据教学内容、对象的不同，正确选用色彩，使色彩更好地适应观者，满足其心理需求。色彩的冷暖是色相的差别对比产生的。有红、橙、黄倾向的颜色为暖色，易于联想到太阳、火焰等，产生温暖之感，常用于欢庆及政治类题材的多媒体页面用色，比如：感动中国十大人物评选网页，中国共产党党史多媒体教材等；而青、蓝有冷色倾向，容易使人联想倒天空、大海等，有清凉之感，易用于环保，科技项目的企划等多媒体的用色。

探讨加强品牌店面装饰设计的有效方式

1.品牌文化的艺术设计在品牌店面装饰设计上，要突出品牌文化的设计要求，尤其是注重每一个设计理念，构成整体的品牌价值链条，在装饰要求上，提供安全、形象、高效的整体空间与环境，对于品牌店面的地面、墙面、尺寸、空间大小、照明等多方面有详细的设计，考虑综合节能的效果，融入品牌管理的需求，在设计中形成层次鲜明、错落有致的综合设计方式，适当考虑整个造型的需要，融入艺术色彩在整个设计中的运用，更好的围绕品牌文化的需求模式，将品牌店面的品牌性能在装饰设计中展示出来，形成一种与品牌设计相符合的装饰风格，这样能更好的显示出整个品牌店面的整体效能。

2.装饰工程的综合管理要注重品牌店面装饰管理的装饰效果，在细节上形成良好的设计，通过寻找专业的装饰公司，在品牌要求、技术要求、设计理念等方面寻求到最佳的空间效果，并在平面布局、装饰方案等形成整体的施工管理。结合店面的地域特点，对于在综合装饰过程中的每一个环节，都要细化设计管理，细化到每一个装饰点，对于在装饰过程中可能出现的种种情况，采取技术的补充与修改，更好的促进品牌需要与综合品牌的融合。

3.布线工程的整体设计在品牌店面装饰工程中，布线工程是一个重要的设计环节。因此，在整个管理过程中，要形成相应的设计模式，尤其是在考虑安全性能与专业品牌的融合下，形成整体的设计。在具体的设计过程中，要注意一些事项，即，配线方式与建筑物的使用性质应该相符；导线安装过程中要有必要的防火处理；特殊部位布线要有必要的防护办法。要特别加强防护措施；布线过程中要进行跟踪检查。以防施工单位违反规定，偷工减料，误操作等问题。对于弱电器和强电线的布线也有不同的要求，总之，布线工程对于品牌店面的安全非常重要，一定要请专业可靠的装修公司施工，并加强监督。

4.生活化艺术设计的魅力展示在品牌店面的装饰设计中，融入现代化生活场景与品牌店面的结合，将抽象主义的设计融入其中，既要体现品牌店面整体要求的基础上，也能呈现出与品牌店面想链接的艺术形象，能从整体上感知品牌的整体性，赋予现代艺术文化气息，并通过全新的形式来表现。采用抽象主义的艺术设计创作手法，体现出品牌形象的亲切感、亲和力等一些形象，尤其是融入对艺术的整体要求，细化对品牌形象的设计要求，将品牌形象本身的形态、原型、情节等设计的风趣、品味,甚至高贵、典雅。

5.色彩设计的整体把握在品牌店面装饰设计过程中，要注重色彩设计的整体效果，将不同的色彩与设计理念相融合，突出品牌形象与艺术魅力的结合，色彩中包括有创新思维与创造性设计的突出，将品牌店面形成独具特色的色彩设计，冷暖极色对比为冷暖最强对比；冷极与暖色、暖极与冷色对比为冷暖的强对比；暖极色、暖色与中性微冷色，冷极色冷色与中性微暖色的对比为中等对比；极与暖色、冷极与冷色、暖色与中性微暖色、冷色与中性微冷色、中性微暖色与中性微冷的对比为冷暖的弱对比。冷暖对比决定整个品牌的属性，应认真对待。

一、色彩

一幅好的作品，是经过多个方面的结合、对比才能达到最终的效果，比如构图的比例结构、色彩的冷暖、色调和明暗度。第一，比例。面对一个作品，人们首先看到的是构图的比例，如果比例不协调，即使画面的色冷暖、色调、明暗都到位，也只是幅不成功的作品，所以一幅作品成功的关键就是比例。西方学者蔡辛克认为黄金分割的比例最能引起人的美感。在进行作品设计时，比例问题是很重要的它主要包括两个方面：一是指造型比例，二是指构图比例。第二，冷暖对比。巧妙的对比不仅能增强艺术感染力，更能鲜明地反映和升华作品的主题。色彩的对比包括深与浅、冷与暖、明与暗、黑与白等。冷色与暖色的区分基于我们的生理感觉和感情联想，两种色彩相比较是决定冷暖的主要依据。第三，色调。色调之间的比较，目的是为了确定色调的明度、冷暖和色相的倾向，使画面内容有一定的气氛特征，统一本来彼此不协调的色彩。因此，在看一幅作品时，我们首先看到是一幅画的整体，由和谐的大小色块所组成的总体的色调特征，其次要把对象、光源、环境作为一个统一的整体，全面地观察比较，在整体比较中捕捉色彩。第四，明度。色彩的明暗差别，即颜色的深浅变化为明度。色彩的差别又包括某种色彩的深浅变化和不同色相间存在的明度差别。在比较明度时一定要把重要的颜色找出来，再找出亮的颜色，然后由浅到深排列，在画中建立一个次序。如缺乏颜色深浅对比，就会造成画面太“灰”；色彩层次没有概括或概括过多，都会失去对象的本质。歌德曾经讲过：“艺术要通过一个完整体向世界说话。”我们在欣赏任何一件艺术作品时，都要把它当成一个整体来进行欣赏。总之，当一幅作品具备了以上的因素，比例、色彩、明度等和谐存在，就是一幅比较成功、完整的作品。在设计的过程中首先要注意比例，画面的大小和字符的多少也要经过严密的计算，以“疏能跑马、密不透风”的原则进行设计，疏密结合，从而达到构图的比例和谐。

二、平衡

平衡是指空间构图中各元素的视觉分量给人以稳定的感觉。设计构图要注意平衡，平衡关系包括中间质感的平衡、平面的平衡、色彩的平衡和软硬质感的平衡。均衡与对称是构图的基础，其主要作用是使画面具有稳定性。均衡与对称本不是一个概念，但两者具有内在的同一性——稳定。稳定感是人类在长期观察中自然形成的一种视觉习惯和审美观念。因此，凡符合这种审美观念的造型艺术才能产生美感。均衡与对称都不是平均，它是一种合乎逻辑的比例关系。

三、空间

所谓空间，是指运动着的物质的广延性、伸张性。空间具有三维性，即具有长、宽、高三个维度。任何事物，无论其体积怎样微小，总要占据一定的空间。空间的无限性是指整个物质世界的存在范围无边无际；空间的有限性是指具体事物的存在范围是有边际的。笔者这里所说的空间就是色彩的表现平台，即场景，一个有长、宽、高尺寸的立体空间，也就是室内或室外。如今，设计学科也包括空间设计，它是一个以环境艺术设计、室内设计学科为主，涉及其他多种相关学科的设计领域。任何一门艺术都有自己独特的表现方式和手段，都可以运用独特的物质媒介来进行艺术创作，从而使这门艺术具有独特的美学特性和艺术特征。这种独特的表现方式或表现手段就是艺术语言。从空间的角度来说，空间艺术设计的目的并不是空间本身，而是通过运用空间规划、平面布置、灯光控制、色彩配置等手段，营造一个具有较强的艺术感染力和艺术个性的空间环境。色彩通过这一空间环境有计划、有目的、合逻辑地将空间的内容展现给我们，并力求使我们接受设计者计划传达的信息。空间设计包括物品的色彩、空问墙壁的色彩、场地的色彩、人和时间五个要素，这五个要素实际上构成了“空间”。空间设计成功的关键在于色彩在空间中的成功表现。因此，我们在进行空间设计的时候，应该创造性地把空间因素作为重点，从“空间”的角度入手，以色彩为辅助进行现代化空间的规划。由于光线不同，色彩在空间的传递中会产生变化，其美感也会产生大的变化。任何美感都有独特的感性形式，如果没有感性的表现，美也就不存在了。空间距离近的，物体的轮廓清晰，明暗色调差别大；空间距离远的，物体轮廓模糊，明暗色调差别小。同时，由于空气和其他空间因素的影响，不同距离的物体，其色彩的纯度和冷暖也会发生变化。