老师教学范文10篇

一．指导思想：学校工作计划指导下。教育为了一切学生，以新课标为依据，结合我所教学科实际和学生特点，制定个人计划。

二、提高个人职业道德。热爱学生,关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益。平等、公平对待学生，经常和学生沟通、交流。守时守纪,不拖堂、不空堂，课上不使用通讯工具，自觉维护校风校纪。

三、努力提升个人素质和业务水平。新课程标准和理念，有针对性地应用于教学活动当中。努力优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课，经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。课堂中体现“教师为主导，学生为主体”教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与；鼓励学生主动参与、主动思考、运用合作学习等方法。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法。教学中求创新，活动中促发展，课堂教学重视学生的学习能力和方法培养。

尽量使所有的学生感受到课堂的温馨，认真钻研探索如何构建绿色课堂。学习的快乐。让他怀着浓厚的兴趣分享交流自己的学习成果和体验，和学生分享彼此的思考和见解，交流彼此的观念和理解，使他感受到交流的快乐，共同成长的喜悦。一次小小的成功体验，会激发出学生更大的学习热情，相信在学习的道路上，会更加学会探索和思考。课堂上，要十分注意自己的言行，让学生时刻感受到老师对他鼓励和支持，尤其学生说错的时候，不能批评，而是加以细心的分析和激励，使学生感受到老师的爱意”对学生的独特体验，要用加倍的热情给学生以表扬，让他体验到知识探索的乐趣。反思中，努力改变自己在教学中的角色，提高课堂教学效果。

学习心理指导、情感教育、人际关系指导、自我心理修养指导等，心理健康课程辅导中对学生心理品质的全面培养。并适时地对学生进行团体训练。开展“悄悄话”活动，为学生生架设一座沟通的桥梁，使得孩子的困惑有地倾诉，对学生进行心理健康测试，学生在学习和生活中会遇到各种各样的情绪问题，得到很好的调适，并建好心理咨询档案。

四．在课堂常规方面努力作到以下几方面

本次检测距离第一次质量检测时间比较短，因此学的内容比较少，只有三节内容，学生准备时间各班也不平均。考试结果出来了，四个班差距不大，但与李真老师所教的四个班还是有一定差距，特别是五班和八班，所以必须认真一下教学过程中存在的问题了。

1、备课不充分，课堂效率降低。

作为工作特别多，每天除了完成里的各种制度、表格以外，还要和学生谈心、交流，以至于备课的时间很少，有时，上课之前扫一眼课本就提着书去上课，结果课堂思路不是很连贯，导致课堂效率低。而现在的形式，只能向课堂45分钟要质量！

2、不能照顾到全体同学。

课堂提问为了节省时间，大多提问成绩较好的学生，不能发现问题，照顾不到中下游学生。

3、学生基础薄弱，识记水平较差。

各位领导、评委老师：

大家好！

我1996年毕业于市师专，1999年通过自学考试获得市师范大学本科学历。从事一线教育十二年，在这十二年中我连续六年从事高三语文教学工作，多年担任班主任、备课组长和语文教学组长工作。现任高三语文教师兼班主任。下面我就将近几年的工作向大家做以简单的汇报：

一、政治坚定，责任心强

我坚信良好的政治素质，是做好工作的动力。工作中我拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业。坚持"四项基本原则"，坚持改革开放，以"三个代表"重要思想为指导，认真执行党的教育方针、政策，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表。

二、勤勉工作，力求创新

本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作都取得了一定的成果，随着期末考试的结束。当然也还存在一定的缺乏。现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作提供借鉴和参照。

一、思想政治工作

继续搞好思想政治学习，认真学习理论知识和《教师法》、《教育法》及“泰安市教师十不准”，提高自身的政治素养和法律意识。坚持依法执教，廉洁从教。

二、教学工作

(一)、英语教学工作

本学期我担任了六年级一班的英语教学工作。六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的意思，能够看图说话，简单的写作。

新的学期开始了回顾过去，一个多月的假期生活已经结束。展望未来，本学期，决心通过不断地加强学习与实践，努力提高自身素质的同时，为我校教学工作贡献自己的力量。以下是个人计划：

一、加强政治思想学习。

无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。中小学教师职业道德规范》检验每一位教师思想言行的标尺,每一个人。对我一言一行提出了规范性的要求。以前,缺乏对《规范》学习,只知道埋头工作,总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》要求深入我心，只有这才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。

二、决心以身立教。

又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，师德中既有教师本人的品德。教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须美其德，慎其行”不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到事情，自己必须做到虽然我孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我要求学生做到坚持做到无论有多大的困难也要自己克服。工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

三、注重加强修养。

河南漯河是我国第一部字典《说文解字》作者东汉人许慎的故里，我校就是以许慎命名的许慎小学，“弘扬许慎精神，传承汉字文化”是我校的重要办学特色之一。为了加强专家的引领，2018年，我们专门聘请南宁师范大学教授、全国著名字理教学研究专家黄亢美老师在我校成立了“黄亢美字理教学工作室”。三年多来，在黄老师的悉心指导下，我校在汉字文化以及字理教学等方面有了很大的拓展和提升，特别是黄老师多次的示范课和讲学使我校全体师生以及家长都受益良多。近期，我反复品味黄老师的一些经典课例，从中受到很多启发，特将我的感受与大家分享。

一、有滋有味识“雷雨”

《雷雨》这篇课文描写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的情景。黄亢美老师的引题方式真是别具一格———师：（板书并齐读课题）见过雷雨吗？打雷的声音是怎样的？（教师让学生握拳捶桌模拟雷鸣，学生根据教师的手势时轻时重，时缓时急，一时间雷声阵阵，急缓交替。）师：这就是雷鸣。（出示“雷”的金文“”）这是古代金文的“雷”字，上面是“雨”，下面中间是闪电，四个“⊕”表示炸雷连续响起，后来笔画减省，四个炸雷“⊕”只留下一个，而且变成“田”形了。师：“雷”字本身就是由“雨”和“⊕”（雷）组成的，如果光打雷不下雨那就不叫“雷雨”了。雨声又是怎样的呢？（教师让学生手捏一张纸，随着教师的手势时急时缓地摇晃，顿时“雨声”时而飒飒作响，时而淅淅沥沥。学生进入情境，兴致盎然。）师：又打雷又下雨才是真正的“雷雨”，下面男同学扮演“雷神”，女同学扮演“雨神”，注意观看老师的左右手势，来一场雷声鸣响、大雨滂沱的“雷雨”！（学生根据教师的手势演绎，顿时雷声雨声交加响起。）师：这就是“雷雨”。下雷雨时常常会伴有风，风一吹雨滴会是怎样的形状呢？（师板书表示雨滴的“”和“、”，让学生说说在风吹时雨滴的形态是垂直的还是斜形的。“雷”是本课要写的生字，教师即时要求学生书写“雷雨”两字，特别提示风吹雨斜，所以表示雨点的四个点要向右下斜。教师还要求写完后同桌互相检查，看看同桌写的“雷雨”两字表示雨滴的四点是不是斜的，打雷下雨常伴有风哟！一会儿，就传来一些同学“他写的‘雷雨’没有‘风’”的话语声，听课的老师们也会心地笑了。）黄老师采用情境教学的方式，把课题理解、汉字解析以及生字书写有机地结合起来，使学生在愉悦的情境中学习字词。而后在讲读后面描写下雨和雷声的句子时还设计了如下板书方式:黄老师采用这种字体大小渐变的板书方式引导学生进行课文朗读。对低年级学生而言，这样的朗读指导真是形象直观，效果显著，体现出黄老师对教育教学的真心和用心！

二、聚焦音义解“离离”

一些汉字的字理古今不变，教学这些字进行字理解析自然是非常有效的。但由于汉字的演化和简化，一些字的形义变化太大，如果生搬硬套地讲字理反而会造成负干扰。例如白居易的《赋得古原草送别》一诗中“离离原上草”的“离离”一词十分抽象，“离”的字理多有歧说，与现代字义关系不密切，与表示草茂盛义更是相去甚远。怎样教学这些假借字才便于学生识记呢？黄老师下面的教学给了我们很大的启示———师：“离离”读音lílí，下面老师念几个表示颜色的字，你们听听哪个字的读音最接近“离离”。“红”———（学生摇头）“蓝”———（学生摇头）“紫”———（学生摇头）“绿”———（学生点头）师：是啊，读到“离离”就可以联想到近音词“绿绿”。师：（出示小草图片）我们再看这葱绿浓密的小草，草叶交叉，相互挨挤；再看“离”的字形，笔画多，不规整，一些笔画还相互交叉。看到“离”字的笔画让你联想到小草的什么样子？生：（有所悟）看到“离”字的笔画我仿佛看到小草叶子交叉，长得很茂密。师：读到“离离”的读音就联想到———生：小草绿绿的颜色。师：看到笔画交叉的“离”字就联想到———生：小草茂密的叶子。师：所以，“离离原上草”就是指原野上的草长得———生：绿绿的，又多又密。师：用一个两字词来说就是———生：茂盛。在这一环节中，黄老师巧妙地引导学生通过“离”与近音字“绿”联想到草色，通过“离”的字形与茂密草叶的比照联想到草形，由此推想到“离离原上草”就是原野上的草长得非常茂盛。一个非常抽象的假借字却教得如此的生动形象。在讲解“野火烧不尽”的“尽”字时也是别具一格。“尽”的繁体为“盡”，古文字像手持刷把正在清洗一个空的器皿。现在的“尽”属于草书楷化的简化字，已经理据退化，毫无字理可言。黄老师在教“尽”字时先出示篆体的“”，讲解其字源后说道：“今天的简化字‘尽’可以怎样识记它呢？”他先让学生说说自己的识记方法，然后引导学生也可以这样识记：把“尽”倒过来成“”，灵活想象这是一个大开口的筐子，正把东西（゛）往里装呢；再把这装着东西的大筐子往下一倒便成“尽”，里面的东西就会怎样呢？学生几乎异口同声地说“筐子里的东西就会全部掉完了”。就这样，学生形象地感知到“尽”就是“全部、完全”的意思，“野火烧不尽”就是野火烧不完。一个看似完全无解的“尽”字却被黄老师赋予其新的理据，而且演绎得如此浅显明白而又生动有趣。课后再与黄老师交流，使我们更深刻地认识到，面对不少形义变化太大的演化字或简化字，教师在正解的基础上可以引导学生联系生活实际灵活地识记，但是，对这些演化字和简化字所说的“新字理”要特别注意形义结合，不要顾形失义或顾义丢形，这是字词教学必须遵循的一个重要教学原则。

三、借助画面学“缤纷”

每次在回望过去的时候，总要感叹一番光阴的流逝。为期一个月的实习，怎么这么快就结束了?过去的一个月里的点点滴滴不断地在脑海中浮现：第一次上讲台，第一次和学生上体育课，第一次带课间操，第一次带学生参加校运会，第一次监考，第一次批改试卷……无数的第一次就在这短短的一个月里发生。

记得第一天到锦泰中学开实习生见面会时，沈校长说了，当会议结束，走出这个门，你们的身份就是老师，是学生的典范。简单的话语提醒着我，从现在起，我必须努力地做好从学生到教师的角色转换。在这里我主要的角色是初二(1)班的实习班主任和语文实习老师。

语文实习老师实习教学工作的第一件事便是听课。这里的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等，学习指导老师的教学经验，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等。在这里，我总共听了指导老师三节课，其中有两节利用多媒体在电教室上的。从这三节课中，我了解到了指导老师的上课风格，学生上语文课的积极性等基本情况。在此基础上，我开始准备自己上课的内容。我听的是指导老师的古文授课方式，自己讲的却是说明文。刚开始，我感到无所适从。之前在学校备的是初一级的课，是自己有把握的记叙文和散文，没想到现在要我上最不喜欢的说明文。根据学院的要求，我选了《中国石拱桥》这篇课文，2个课时，是说明文单元的第一篇课文。选课后，我认真地研究文章，确立好重难点，找好切入口，设计好问题，同时思考着该用怎样的语言讲解，才能将枯燥的说明文，生动地讲出来，让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西。在备课中，我将我的顾虑都写了进去。备好课后，将教案交给指导老师修改时，他肯定了我的教法。由于我已经了解了学生的学习情况，知道了学生的不同特点，所以在教学过程中，讲课思路清晰，课堂知识点到位，学生配合度高，效果还不错，达到了教学目的。在讲课的这个过程中，我还是发现了自身存在的问题。如，讲课声音不够洪亮，粉笔字写得不漂亮，

备课太完美，一直按自己的思路讲，没有根据学生的反应“随机应变”，上课时课件出了小问题。通过语文教学活动的实习，我深深体会到作为一名教师，要给学生一滴水，自己先要有一桶水;作为一名教师不仅要学识渊博，在语言，表达方式等也要做好。

实习班主任带给我别开生面的体验。班主任的工作虽零散琐碎，却是对良好班风、学风，校风的形成起着举足轻重的作用。班主任工作给我最大的收获是：1、与学生形成良好的师生关系，作为一名班主任，要有亲和力，有耐心，有爱心。象对待成年人一样尊重学生，深入细致了解他们，给他们以应有的宽容，尤其是处于叛逆期的青少年，掌握他们的逆反心理，热心真诚面对每位学生。2、在班级管理上，积极负责，最起码要做到记住每位学生的名字。从早自习的监督：每位学生是否按时到校，是否认真早读，到课间操、眼保健操的做操情况;课堂纪律、课间纪律;安排学生大扫除，通知班级规定的日常事务等，都要予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位。在以上的工作完成的同时，我还与刘春添、张静金两位同学共同组织“携起尔手，放飞吾心”的主题班会，并且取得预期的效果。在实习班主任的过程中，唯一遗憾的是，自己未能在学生中建立起足够的威信。

这次实习，我获益良多，受益匪浅。在整个实习过程中，我更加明白要成为一名优秀的老师，只有坚持自我，不断努力，才对得起“老师”二字。实习，不仅是我记忆里的重要时光，更是我另一段人生的起点，我相信未来的路上我会做得很好!

总结得失，利于今后改进和，现将近一年工作小结于后：一、思想学习教育方针政策，遵守的法律法规，领会十六大报告和的思想，大事，热爱忠诚教育事业，爱校如家，校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。

一、工作：

本年度，我主要教育务日常工作，分管科技、文科教学教研等。回顾起来，主要作了工作：1抓教学常规，使教学工作入正轨开学之初，提前作了新生的分班、教师工作安排、编制好各班和教师的课程表，各班教学用书的分发，师生到校天能够教学学习工作。学校，制订了课堂教学常规管理办法，教学质量考核管理办法，了平常的巡视和检查，使教学常规有法可依，有章可循，入格到位。

二、学习：

十六大报告中指出：未来小康社会的特征，要全民学习、终身学习的学习型社会。当今世界，科技发展日新月异，新知识、新技术层出不穷，我深知，要作好现代人，随时新环境、新工作、新岗位的挑战，学习，努力学习。，我在计算机教育专科学历后，本科函授学习，的学识。我还参加了市科学教师市级骨干培训，并将所学知识带回学校，向教师交流。今年，承蒙的信任，同志们的，来到新的小学，从事教务工作。对我来说，这是一项全新的工作，我投入、大胆、推陈出新、勇于实践。向有经验的同志学习，虚心同志们的意见和建议，我从陌生到熟悉、从盲目到有序，很快角色，工作上有条不紊。

我向各位老师的辛勤劳作与无私奉献表示衷心的感谢！成绩属于，今后还需从几努力：（1）学习。学习教育方针、政策，学习现代教育教学理论、先进的管理经验，一线，向教师们学习优秀的教育教学方法，获取一手的教学案例，以利于自身素质的。（2）多动脑筋，多彩的实践活动，让学生多出作品，出好作品。以弥补今年学生参赛获奖少、车模、智能机器人比赛成绩不理想的。（3）开动脑筋，多想办法，结对子、一帮一、师带徒、定点帮扶等多种措施，培养一批市县级年青骨干教师队伍。在今后的工作中，我将一如既往，以“敬业、卓实、诚朴、自强”的干风要求，以“为教育无私奉献，为小学建功立业”为己任，锐意开拓，进取，为小学的辉煌灿烂最大的努力。

转眼间，日子过得真快。一个学期就要过去了校领导和同事们帮助下，顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习。

教无止境”只有不断充电，学海无涯。才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新。

努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，教育教学是教师工作的首要任务。本学期。立足“用活新老教材，实践新理念。力求让我美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

八，任教七。九年级的美术课，共计10节课，另外还有学校宣传，课时量比较大。日常教学中，坚持切实做好课堂教学“五认真”课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的为以后的教学积累经验。对于我负责的美术选修课的教学，采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是选修课教学中，都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

对学校环境完全陌生和经验不足的情况下，作为一名本学期刚来的教师。带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作，深感惭愧!回顾这四个月来的工作，应该是收获和遗憾并存。从一名学生转变成了一名教师，角色转变的同时，性质也发生了变化。起初，也曾为这种转变茫然过，但现实容不得我长时间的不适应。不可否认，这个过程中有过太多的失败，也有过很多的埋怨，但更多的想是收获了属于自己的那份心得。

教学教研方面：

一勤学好问。学习他身上的优点，克服自己的缺点，征求他意见，改进自己的工作。

基本功不扎实，作为新教师在教学上肯定存在很多的不足。上课随意性比较大，经验缺乏，因此有很多的地方需要学习，而勤学，好问应该是一条不错的捷径。此我非常感谢六年级语文组的有经验的教师，讲授过程中给予了很多的帮助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题，总是给予我认真地指导。从他教导中我学到很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅，更加明确授课思路，目的清晰，条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能，提高课堂教学容量，使自己的讲述更清晰明了让自己尽快成长。

二一定要认真备课。

但站好讲台不容易。特别是听了几位老师的课之后，工作以来才深感站上讲台不难。发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了才有可能做到有的放矢。所教的科目是语文，学习一些比较枯燥乏味的文章时，可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩，提高学生的积极性。适当穿插一些有趣故事的讲述，或加上一些音频等，使学生更好理解课文的同时，对这门课程也产生了兴趣。就像我学《皇帝的新装》时，组织了一次课本剧的表演，发现学生们积极性比较高，娱乐中更深入把握其中人物的个性特征，而且很多同学还建议老师多搞这样的活动，提升他学习语文的兴趣。当然我实践经验很少，一些东西想的也很肤浅，很多建设性的意见都是语文组集体备课的结晶。但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀教师的差距。现在还是得扎扎实实做自己的本职工作，研究透教材，认认真真给学生上课。