考核范文10篇

在本次执业医师定期考核期内，作为一名科医师，在考核期内认真履行了自己的工作职责，踏实工作、恪守敬业，并且在管理岗位上也认真负责，做好科室管理工作。现述职如下：

一、执业道德：本人作为一名医务人员，恪守行医准则，牢记为人民服务的信念，在临床工作中热忱服务患者。坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，坚持共产党的领导，忠于社会主义医疗事业，以一名合格党员的要求来严格要求自己。

遵守医院规章制度，遵守卫生局下发的各项行医规范，坚决抵制医疗行业中的不正之风，不利用职务之便谋取私利。不做损害患者利益的事情，不做损害医院的行为。对待患者一视同仁，为患者多考虑，节约医疗费用，不开大处方、不开多余检查单，合理控制医疗费用，合理用药，让患者得到最好的服务，为患者谋福利。

二、业务水平：作为年轻的医师，业务上有待于提高，因此在临床工作中认真虚心向上级医师请教，同时结合书本知识来巩固自己所学。在平时的工作中，经常上门诊上认真学习高年资医师坐门诊如何处理患者，并经常请教不能理解的地方，做到不耻下问。在病房中认真管理床位病人，及时观察，及时调整用药等，学会在实践中提高自己。

注重平时的业务学习，按时参加卫生局、医院组织的各项学习活动，保持知识的持久更新。

三、管理岗位：在平时工作中分管，与下属各个科室负责人通力合作，分院的业务每年都有一定的提升，同时注意协调好科室之间、同事之间的关系，让大家在愉快、融洽的环境下工作。

为了更好地贯彻《行政许可法》和《浙江省行政服务中心管理办法》以及景委[**]8号、景政办发[**]16号文件精神，进一步加强中心内部管理，充分调动中心全体工作人员的工作积极性，强化中心窗口服务职能，落实岗位职责，建立激励机制，提高工作效率和服务水平，特制定“红旗窗口”考核办法。

一、建立“红旗窗口”流动红旗制度，实行按月考核。

（一）“红旗窗口”评比范围及名额：

中心对入驻的县发展计划局、经贸局、工商局（质监局）、建设局、民政局、环保局、农业局、国土局、卫生(计生)局、公安局(消防)、林业局、国家税务局等12个窗口每月考核一次，根据窗口当月考核得分高低，评出前2名窗口为“红旗窗口”，授予流动红旗，该红旗每月流动一次。

（二）“红旗窗口”考核办法：

1、中心成立“红旗窗口”评比工作小组，中心副主任担任组长，综合科长担任副组长，成员由中心各科室负责人组成。

近年来，我国干部考核评价工作逐渐步入规范化的轨道，干部队伍建设成绩斐然。尽管如此，目前部分党政领导干部在政绩观上仍然存在一些问题。这同政绩考核的内容不够全面、考核工作缺乏法律保障和监督、考核评价标准不够科学等有很大关系。因此，完善党政领导干部政绩考核体系就显得尤其重要。

一、设立多元考核主体，确保考核的公正、公开、透明

针对上级组织、人事部门作为单一政绩考核主体产生的封闭式的“官考官”的考核机制，应该设立多元考核主体，破除党政领导干部政绩考核中的执行者虚位困局，实行上级组织、民众和中介机构这三个考核主体对党政领导干部政绩进行考核。上级组织在考核政绩的过程中，要使用科学合理的考核评价方法，要将静态考核和动态考核相结合。静态考核主要是指年终考核，这种考核无法反映党政领导干部在创造政绩过程中的努力程度。动态考核是指跟踪式和阶段式的考核，这种考核方法虽然实行起来存在一定的难度，但可以弥补年终考核的不足。静态考核和动态考核的统一，可以更加全面、合理、公平地反映出党政领导干部所创造的政绩。

上级组织不是评价党政领导干部政绩的唯一权威，应该在自身考核的基础上，充分尊重民众参政、议政的意愿和权利，为民众提供考核党政领导干部政绩的机会和条件。人民群众与上级组织、广大干部对被考核对象关注的侧重点不同，他们与被考核的领导干部之间往往很少存在私利纠葛、派系纽带、情感倾向等错综复杂的关系，而更加关心的是自己的生活水平有没有提高、收入有没有增加、就业选择是否宽泛、社会治安是否良好、住房上学看病是否有所保障等问题。如果这些方面能够令群众满意，那么他们对创造这些隐性政绩的党政领导干部的评价就会高。相反，那些官僚主义严重，不注重深入基层掌握真实情况，工作缺乏科学依据，作风飘忽浮夸，不能勇于开创工作新局面的干部，自然就不会被认可。将民众纳入政绩考核的主体，可以有效地遏制官僚主义、弄虚作假。

将中介机构作为党政领导干部政绩考核的主体之一，是指中介机构秉承公正、公平、严谨、专业的宗旨，使用一系列科学、有效的考核方法，对党政领导干部的政绩进行认真、规范的审查和检测。比如专业的审计人员通过标准化的审计方法对下级官员做的汇报、报表等进行严格的审核等。中介机构与政绩的创造者没有直接的利益关系，因此，与上级组织和民众两个考核主体比较而言，身份更加简单，方法更加科学，态度更加端正，考核结果也更具有可信性。

二、健全考核内容，完善全面的考核评价指标体系

1、各**根据合同要求定期进行绿化维护：包括人员安排，维护时间，保护牌等。

2、**认养绿地依照原来的评价检查制度，原则上有**部安排学生进行检查，检查时间为每天中午12：30。检查结果与班主任考核相结合，具体由大队部负责。

3、绿化包干区实行等级评价制，分成A、B、C三等级，每星期至少由当天的行政值班抽查。检查结果与教师考核相结合，具体由大队部和教导处负责。

一,考核内容

寝室卫生分为地面15分;阳台20分;卫生间20分;门窗10分;物品25分;寝室文化氛围10分.寝室内保持床面整齐,书桌整洁,鞋子整齐,无乱张贴,无床头灯,无床围,无乱挂衣物,无私拉电线,网线等(以百分制计,检查时计负分,小计为正分.)得出成绩输入微机.

二,考评标准

1,地面15分:无纸屑,果皮,瓜子壳,痰迹,烟头等污物,每项3分.

2,阳台20分:东西摆放要整齐,无蜘蛛网,壁面要清洁,拖把头不能放在栏杆上等,每项5分.

3,卫生间20分:地面,镜子,垃圾桶要打扫清洁,无积水,无异味,坐便器清洁,漱具等摆放统一等,每项5分.

［摘要］目的探讨基于医学影像虚拟仿真平台的考核系统（以下简称虚拟仿真考核系统）在影像断层解剖学考核中的应用效果。方法选取锦州医科大学2015、2016级五年制医学影像专业学生177人作为研究对象，其中2016级作为观察组，2015级作为对照组。观察组采用虚拟仿真考核系统进行考核，对照组采用传统考核方法，比较2组考核成绩，并采用调查问卷调查学生对考核方式的满意度。结果观察组考核成绩为（84．75±5．48）分，明显高于对照组的（71．03±7．03）分，差异有统计学意义（P＜0．05）。2组考核方式满意度比较，差异有统计学意义（P＜0．05）。结论虚拟仿真考核系统可以显著提高课程考核效率和学生满意度，能更好地促进课程教与学，让考核服务于教学，实现以能力为导向的考核目标。

［关键词］医学影像虚拟仿真系统；影像断层解剖学；虚拟教学；考核

影像断层解剖学与影像诊断学、核医学、放射医疗医学等学科有着密切联系，是现代医学重要的基础学科［1］，起着沟通基础医学与临床医学的桥梁作用，在医学教育中具有十分重要的作用和地位［2］。该课程的学习效果直接影响着未来专业课的学习。传统的考核方式主要偏向理论，容易导致学生不能将所学知识很好地与临床相结合。近年来，本校推进实施了医学影像虚拟仿真平台，在医学影像理论和实践教学研究方面提供了新的研究思路和解决方案［3］。本研究采用基于医学影像虚拟仿真平台的考核系统（以下简称虚拟仿真考核系统），建立影像断层解剖学题库，全面覆盖考点，以理论内容与实际影像图片检查相结合的方式，帮助学生构建良好的影像空间感及建立“整体－断层－整体”的影像思维方式［4］，实现了以临床实践能力为导向的考核目标。

1资料与方法

1．1一般资料选取锦州医科大学2015、2016级五年制医学影像专业学生177人作为研究对象，其中2016级作为观察组，2015级作为对照组。2组一般资料比较，差异无统计学意义（P＞0．05）。1．2方法2组由同一教师授课，对照组采用传统考核方法，利用纸质试卷进行答题。观察组采用虚拟仿真考核系统进行考核。按照影像断层解剖学不同章节建立题库，每个章节根据教学大纲重点、难点比例选取影像图片，要求考点题目图片清晰、结构明确。每个章节编辑题目数不低于200个，选取的影像图片数不低于400个，上传到虚拟仿真考核系统后，根据考点编辑题目。试题难度按照比例分配，中等难度占50％，低难度占25％，高难度占25％。考试题型主要包括单选题、填空题、名词解释题、简答题。将编辑后的题目进行分类汇总，建立抽题系统，并结合雨课堂等手机软件建立线上、线下考核系统。2组考核题型一致，试题难度经教研室专家组评测一致，均为100道题，答题时间为2h，分值均为100分。2组试卷主观题部分由相同教师阅卷，统计2组考核成绩。在考核结束后，采用调查问卷调查学生对考核方式的满意度，包括教学匹配度较好、有利于实践应用、能减轻复习难度、有效反应所学知识，其中非常满意为10分，比较满意为7．5分，一般为5分，比较不满意为2．5分，非常不满意为0分。本次调查共发放问卷177份，回收有效问卷177份，有效回收率为100％。1．3统计学处理采用SPSS22．0软件进行统计学分析。计量资料以x±s表示，组间比较采用t检验。P＜0．05为差异有统计学意义。

2结果

各市、县（市、区）党委、政府，各市党委组织部、人民政府教育督导室、教育局：

为深入贯彻落实国家关于教育的法律法规、政策对教育工作提出的新要求，坚持县（市、区）党政领导干部教育工作督导考核制度，督促县级人民政府依法履行教育职责，保障教育优先发展，现就开展20*年度县（市、区）党政领导干部教育工作督导考核通知如下：

一、督导考核的对象和内容

督导考核的对象为各县（市、区）党政主要领导和分管领导；考核内容主要为教育经费投入与管理、师资队伍建设、教育事业发展等（详见附件《*省20*年度县（市、区）党政领导干部教育工作督导考核量化表》,以下简称《考核量化表》）；基础考核分为100分，另设附加分10分。各县（市、区）党政主要领导与分管领导共用一个督导考核指标体系，同一个县（市、区）党政主要领导及分管领导督导考核等次相同，该等次同时为其所在县（市、区）考核等次。

二、督导考核的组织领导

20*年度全省县（市、区）党政领导干部教育工作督导考核在省委、省政府领导下进行，实行县级自评、市级复查、省级抽查。

为加强公司的内部管理，树立文明生产的新风尚，提高全体员工的文明意识和整体素质。经公司研究，特制定本细则。

环境卫生的具体要求：

1、工作场所内，必须保持清整洁，不得存有垃圾、污垢或碎屑，具体包括：

（1）工作场所要保持安静。

（2）办公用品要摆放整齐有序。

（3）工作场所不能随地吐痰。

建设系统12319服务热线指挥中心

星级热线受理员评比办法

为了进一步加强12319指挥中心内部管理考核，充分调动热线受理员的服务主动性和积极性，全面提高12319的服务质量，特开展“星级热线受理员”评比活动。具体办法如下：

一、评比办法

1、每位热线受理员初始级为二星，最高级为三星，根据考核结果进行加星或减星，每季度进行一次评定。

2、评比依据分以下八类：

在全县认真贯彻落实总理来宁县考察讲话精神，积极落实“十大工程”实施秋冬季“无闲期”大汇战之际，杨和镇党委、政府认真研究讨论当前及今后时期的工作任务，为了进一步确保成绩、发挥优势、鼓足干劲，根据《**县县直单位科级以下公务员实绩考核办法》，制定了《杨和镇科级以下公务员实绩考核办法》并成立杨和镇公务员领导小组，由镇党委书记周孝忠任组长。

针对公务员实绩考核工作提出了几项原则：1、坚持客观公正。注重实绩、群众公认的原则。2、坚持领导与群众相结合的原则。3、坚持平时与定期的结合原则。4、坚持定性与定量相结合的原则。重点体现在爱干、会干、多干、干好，即心思用在想干事上，本领使在会干事上，目标定在干成事上，采取测评的方法进行考核，此方针的制定将推进杨和镇科级以下公务员的整体素质、转变作风，以崭新的面貌投入到工作当中，目前。这项工作进一步深入开展。