开发研究范文10篇

摘要：随着APP应用的广泛流行，互联网终端产品及移动APP技术手段不断丰富，用户对移动APP的交互体验质量要求也越来越高。本文以APP用户体验设计影响因素作为研究突破点，从用户角度出发挖掘影响体验的因素和优化策略，从用户设计的体验阶段至质量界定，注重人性化的需求研究和建立一套优化用户体验的策略模型，最终提出移动开发设计的优化策略建议。

关键词：移动编程；用户体验设计；APP设计优化策略

1前言

伴随着互联网领域区间的不断壮大和普及，信息技术产品得到了人们的认可并在不断的推动着社会发展，移动APP作为一个时代新兴产品，APP属于一个“自助式”空间，用户可以通过自己的喜好和理解来获取和选择自己所需要的产品和内容。一个正式上线的APP产品程序，如果没有美观的UI设计，也没有考虑用户体验去开发使用的便捷操作功能，这个产品的诞生也将丧失了移动产品的意义，最终也会在用户选择的环节中被淘汰，这就体现出APP的建立中用户体验设计所存在的必要性和重要性。因此软件设计的开过发过程中，应以用户的需求当作重要的开发依据，站在用户角度以满足用户需求为第一开发目标才能留住用户。对用户体验度的重视不仅有利于软件设计与开发的维护和质量发展，同时能够让程序员更加明确的软件发展的设计思路，从而确保软件设计与开发具有良好的发展前景。 

2软件设计开发中的用户体验阶段

互联网的快速发展直接影响了市场上各种营销的变革，移动产品的运营商开始关注用户体验的重要性。美国认知心理学家唐纳德诺曼在人机交互上的用户体验问题中认为用户体验(User- Experience)是一种纯主观的在用户使用一个产品（服务）的过程中建立起来的心理感受。在软件开发过程中，用户体验是指用户在使用产品时的体验过程，其中包括APP的美观、娱乐、便捷、可靠、风险、功能实现等多方面对用户的满意度数据的真实反馈。由于产品的设计和开发具有周期性规律，不同阶段对用户体验都会有所影响，所以在软件设计开发准备期、交互期、反馈期，用户有着不同体验。从发展趋势和大量数据调查显示，用户体验在准备期和交互阶段前期，呈逐渐上升的趋势，而在交互阶段后期和反馈阶段，用户体验则呈先下降的趋势。

提要

干旱区的农业活动、特别是沙漠绿洲的开发，改变了地—气系统的能量交换。几年来的沙漠绿洲气候与防风林的研究、气候资料的分析和实地考察表明，中国西部干旱区最近43年来的沙漠绿洲开发已改变着那里的局地气候环境，使其向有利于人类和农业的方向发展着。在沙漠绿洲的开发利用与局地环境变化之间，存在着两种截然相反的反馈作用：环境变好→绿洲发展→环境更好→绿洲再发展；环境恶化→绿洲退化→环境更坏→绿洲再退化，甚至消失。决定这两种反馈作用的是大环境的变迁和绿洲开发利用中是否合理利用资源和按自然规律办事。

关键词绿洲开发；环境变化

1引言

沙漠、戈壁等干旱地带占据着地球陆地的近1/3。人类从很早以前就开始在不毛之地的沙漠中开发和利用沙漠绿洲。随着人类人口的增加和科学技术的发展，沙漠绿洲的开发和利用就越来越重要。然而，地球环境的变化会很大程度地影响沙漠绿洲的开发和利用，反之沙漠绿洲的开发利用也会影响局地环境的改变。在我国现有的沙漠中，有不少的古代城镇及水利设施的遗迹。这些遗迹的废弃原因，大多与河流的改道和断流以及战争相关，有的还不清楚[1]。近年有学者提出东亚游牧民的南迁与气候的变化相关[2]。许多学者研究认为，随着全球变化，我国干旱、半干旱区气候在

变干[3～6]。然而，作者近来对我国干旱区气候变化，特别是近15年来的变化研究表明，我国干旱区西部和东部的气温和降水变化是不同的。因此，研究我国干旱区环境变化与沙漠绿洲的开发和利用的关系有着很重要的意义。本文试图总结沙漠绿洲气候特点、绿洲防风林效益，结合近年来我国西部干旱区气候环境及沙漠绿洲开发和利用的变化，阐明沙漠绿洲的开发与环境变化的相互影响关系，为今后绿洲开发与利用提供科学依据。

课程模式和课程结构的多样化已成为我国基础教育课程改革与发展的基本趋势。在课程模式多样化和课程结构优化中，地方课程的开发具有重要作用。地方课程是一个国家基础教育宏观课程结构的重要组成部分，是对国家课程的重要补充，充分体现地方教育特色，并对学校课程设计具有重要的指导作用。因此，优化宏观课程结构，也必须重视地方课程的开发与建设。

一、地方课程在宏观课程结构中的地位和作用

地方课程，又可称为地方本位课程，或地方取向课程。它是地方教育主管部门以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，根据地方社会发展及其对学生发展的特殊需要，充分利用地方课程资源所设计的课程，地方课程是宏观课程结构中的重要组成部分。

一个国家的基础教育宏观课程结构大致由三个部分构成；国家课程、地方课程和学校课程。其中，国家课程是根据公民基本素质发展的一般要求设计的，它反映了国家教育标准，现了国家对各个地方、社区中小学教育的共同标准。每个地方、每所学校都应认真贯彻实施国家课程，以保证国家教育目标的实现。国家教育目标是制定国家课程标准的基本依据。地方课程则主要是根据地方经济和文化发展实际，以及地域特点设计的课程，它是不同地方对家课程的补充，反映了地方或社区社会发展的实际对学生素质发展的基本要求。同时，地方程对该地方或该社区的中小学课程实施具有重要的导向作用。学校课程或校本课程必须在贯彻国家课程标准的基础上，以地方课程方案为依据来加以设计。

国家课程、地方课程、学课程三者的关系及其比例不同，宏观课程结构的状况就有差别。在中央集权课程管理体制条件下，国家课程在宏观课程结构中占绝对的主导地位。国家课程规定的是国家教育最高标准而不是起码标准，地方课程和学校课程没有应有的地位。而在地方分权课程管理体制下，国家课程门类较少，且它仅仅规定着中小学教育应达到的起码标准，而非最高标准。地方课程和学校课程居于主导地位，其中，地方课程是学校课程的基本依据。因而，从宏观课程结构状况来看，地方课程极大地制约着宏观课程结构。课程模式的多样化和课程结构的优化，主要是通过设计多样的地方课程和学校课程来体现的。

从课程结构的构成来看，地方课程直接影响着宏观课程结构的状况，缺乏地方课程，或者地方课程所占的比例不恰当，都不利于优化宏观课程结构。从地方课程与国家课程和学校课程的关系来看，一方面，地方课程既是国家课程目标在特定社区条件下的具体化，又是对国家课程的补充；另一方面，地方课程是研制学校课程或校本课程的重要依据，校本课程不能完全脱离地方课程资源和社区发展实际来体现学校特色，它需要将地方课程具体化。因而可以说，地方课程是沟通国家课程与学校课程的桥梁。从课程与学生、社会的关系来看，地方课程也是联系学生与社会的纽带。地方课程的设计特别强调学生与社会的联系，发挥地方和社区课程资源的教育作用，培养学生的社会责任感，以及参与社会生活和社区实践的能力。密切学生与社会实际和社会生活的联系是地方课程对学生发展的重要作用。

2003年，我国薄膜用聚酯产量为20万吨，基本满足了国内BOPET生产企业对原料的需求。使用膜用聚酯切片的用户主要分布在广东、江苏、上海、河南等地区。大部分直接生产薄膜加工烫金、复合、镀铝等包装材料出厂，2003年中国聚酯薄膜市场需求结构见图1。我国可以生产膜级切片的厂家主要有仪征化纤、辽化、燕化、天化等企业，年产量在25万吨左右，薄膜用聚酯已成为非纤用聚酯发展的一个重要方向。

2聚酯薄膜的生产与工艺

聚酯薄膜双向拉伸又可以分为一次拉伸和两次拉伸，比较多的采用后者，也就是使用挤出－纵横逐次拉伸法。拉伸的温度通常都是在聚酯的玻璃化温度以上和熔点温度以下，拉伸后的膜经过热定型，使得分子排列称为固定的，称为定型膜；不经过热定型，分子排列不固定的，则为收缩膜，这种膜加热时可以快速收缩。

2.1聚酯薄膜的种类

根据取向度的异同和性能，聚酯薄膜可以分为平衡膜和强化膜。平衡膜是纵横两向取向基本相同，拉伸强度、相对热收缩率相等；通常人们把两个方向的拉伸强达到2.7～3Mpa时，就称为超级平衡膜。强化膜是纵横两个方面中其中一个方向的取向度大于另一个方向的取向度，而且该方向的拉伸强度大于2.6MPa的称为强化膜；拉伸强度大于4Mpa的，则称为超级强化膜。

2.2聚酯薄膜的性能

摘要：随着新课改的实施，不少学校开始研究和开发校本教材，作为艺术类课程，音乐和舞蹈有着良好的素质教育基础，为此，积极开发舞蹈课程教材是很多学校的工作目标之一。衡水市位于河北省，其拥有优秀的历史文化和丰富的民间艺术，以衡水安乐秧歌作为舞蹈类的典型代表，除此还包括疯秧歌和打花榜等优秀民间艺术，这些民俗舞蹈特色都是作为舞蹈教材开发的优秀资源。本文以地方民间舞蹈课程的教材开发措施和方向进行分析，希望通过开发舞蹈教材，激发舞蹈独特的教育功能，在弘扬衡水本土文化的同时，促进中华传统文化的传播和发扬。

关键词：民间舞蹈;课程资源;开发;实施

衡水地区拥有丰厚的文化底蕴和民间艺术，是舞蹈教材开发的资源宝地，拿最有名的衡水安乐秧歌来说，它不仅可以传承本土文化，更是集中体现衡水地区民俗文化精神的优秀非物质遗产。安乐秧歌离我们有300年的历史，最早出现在衡水市桃城区邓庄乡北苏闸村，其表现形式以歌舞为主，表演内容多以生活故事为主，衡水安乐秧歌还结合了东北秧歌的粗犷豪放以及中原风趣诙谐幽默，从而形成了自己独特的表演风格。面对新课改的实施，面对国家文化发展的需求，面对如此珍贵的舞蹈艺术瑰宝，作为教育者，有义务也有责任对民俗舞蹈文化进行重组和优化，开发出适合学生的校本教材，实现舞蹈教学的艺术价值、教育价值、情感价值。

一、地方民间舞蹈课程开发的重要性

（一）建设衡水秧歌校本课程迫在眉睫。课程开发，是新课改中一项重要的课程改革任务，为此，衡水学院音乐系积极落实课程改革任务，以衡水安乐秧歌、疯秧歌、打花榜为主等知名民间艺术作为教学资源，开发本地舞蹈教材。为了让学生感受到一条全新的发展之路，将衡水民间舞蹈设置为地方教材或者校本教材，促进学生接受传统民族文化教育，提升素质教育水平，同时让河北地区的学生都能学习本地秧歌文化。（二）河北省传统舞蹈文化资源传承的需要。为了实现民族文化教育，学校在教学中不遗余力的融入民族文化教学，希望通过一种全新的教学理念和方式，培养出适应我国未来发展的下一代。而民族文化从根本上来说，也是对人的素质、人的根本性的教育。衡水民间舞蹈集中反映了衡水本地的文化特色，通过舞蹈传递文化，让文化显得更加生动有趣。舞蹈教学是集舞蹈内涵和精髓为一体的课程，为了让受教育者可以深刻的了解到舞蹈文化，我们有必要开发本地舞蹈教材和校本教材。衡水民间舞蹈文化的传承与发展是课程开发的基本资源，而舞蹈课程资源开发所具备的传承功能，又让本地舞蹈文化再生和重组，使其变得更加系统。（三）地方舞蹈课程资源的特性。1.为什么说是地方舞蹈，一个地区的文化孕育出与其它地方有别的特色习俗和文化，而舞蹈就是特色文化中的一种，发扬地方文化，传承优秀艺术，体现校本教材的特色，积极开发优质教学资源，这是地方舞蹈课程开发的特征化意义。2.地方舞蹈课程资源所具有的特色代表着它不仅适用于本地教学，在中华优秀文化广泛传播的大环境下，本地舞蹈教材还能应用于其他城市的教学。所以，地方舞蹈教材是可以资源共享的，在保护本地文化的同时，还能实现文化传承。3.针对性，舞蹈虽然是艺术教育，但也是素质教育的重要课程。现代教育讲究的是德智体美劳，而如何让舞蹈教育更能体现本地特点，在教学资源的创造和选择上需要更加有针对性。例如衡水有安乐秧歌，山东、东北等地区也有大秧歌，如何体现衡水的特色呢？还是要以特色文化背景为依托，抓住地区的文化背景，同时创新现代秧歌教学，体现新旧结合，让学生更加容易接受，普及和传播秧歌文化，促进学生对本地秧歌的学习产生兴趣，从而实现针对性课程开发和教学。

二、地方民间舞蹈课程可开发资源

1常州亲子旅游发展的基础条件

常州是江苏省地级市，地处长江三角洲中心地带，是长江三角洲经济核心区的重要城市、先进制造业基地和文化名城，江苏长江经济带重要组成部分。常州地理位置优越，与上海、南京两大都市等距相望，312国道和京杭大运河穿境而过，沪宁铁路和沪蓉高速公路贯穿东西，有着优越的区位条件和便捷的水陆交通条件。常州是吴文化的发源地之一，素有“三吴重镇、八邑名都”之称。同时，常州文化名人辈出，还有着光荣的革命传统。这些丰富的自然及人文资源，为亲子旅游资源发展打下了坚实的基础。

2常州亲子旅游资源类型分析

旅游资源是影响消费者旅游购买行为的重要因素，是激发旅游者旅游动机的必要条件。对常州现有的亲子旅游资源进行规划开发研究，首先要从旅游资源分类开始。本文参照国家旅游局《旅游资源分类、调查与评价》标准，将儿童群体作为目标群体，从儿童的感官体验、行动体验等视角对常州现有的亲子旅游资源进行归类。具体见表1。从表1可以看出，常州旅游资源具有以下优势:第一，亲子旅游资源数量众多，种类丰富。旅游者进行亲子旅游的选择余地非常大，而且能满足其多种多样的旅游需求。第二，新近开发的旅游资源较多，配套设施完善。表1中所列旅游资源多为新近开发，虽然开发时间较晚，但设计科学，配套设施完善，旅游资源整体品质较高，接待条件较好，深受亲子旅游者青睐。其中天目湖、环球恐龙城、淹城春秋乐园为全国知名景点，动漫嬉戏谷、野生动物园、海洋世界、鳄鱼园和孔雀园深受儿童喜爱，旅游者在有限时间内不用再赶到上海、南京等周边城市进行同质旅游，极大缩短了旅途时间，提升了旅游的舒适体验感。［3］

3常州亲子旅游发展SWOT分析

3.1发展优势分析。(S)常州位于经济相对发达的华东旅游区，灵秀清丽的江南水乡风光及历史悠久的吴越士族文化形成常州传统的旅游资源，虽然相比沪、苏、锡、宁、镇及扬州、杭州、湖州这些长三角1小时生活圈里的城市，常州的传统旅游资源并不典型。但近年来，常州加大旅游资源开发力度，立足“休闲娱乐”加上长三角地区的客源市场辐射，旅游开发环境具有明显优势。3.1.1亲子旅游资源丰富。近年来，常州加快旅游业发展步伐，主打以“休闲娱乐”为特色的旅游品牌，新建了以“中华恐龙园”“淹城春秋乐园”“嬉戏谷”“东方盐湖城”为代表的主题乐园，均是参与性较强的“娱乐型”旅游资源。在表1中列举的旅游资源中，大部分都可开发成亲子旅游产品，尤其是生物景观、文博科教、爱国教育、主题公园、户外拓展及相关专项旅游资源均是亲子旅游市场的拳头产品。在常州旅游的“十三五”规划中，常州将大力打造天目湖山水休闲度假区、茅山道教养生度假区、太湖湾主题游乐与运动度假区、长荡湖渔乡风情度假区四大旅游品牌，推动太湖湾、华夏宝盛园等景区建设房车旅馆、房车营地、自驾游基地，加快建设西太湖和曹山等区域的旅游慢行系统。这些资源都是亲子旅游市场的热门选择，可以对其组合，推出特色亲子旅游线路。3.1.2亲子客源市场受教育程度高。根据2017年常州统计部门公布的统计公报，常州全市的常住人口中，受教育程度明显提升，每10万人中具有大专以上教育程度人口由2010年的1230人上升为2039人，增长65.77%。80后人员是这部分受教育程度较高人口中的主力军，同时也是亲子旅游市场的中坚力量，这部分人群对孩子的教育与培养给予特别关注，注重素质教育，普遍愿意让孩子通过旅游来开阔视野，增长见闻，提升综合素养和学习成绩。［1］同时具有完善的现代消费观念，科教文博、户外拓展备受推崇，网络预订、自驾出游广受青睐。3.1.3经济优势。常州旅游经济发展迅速，2017年常州GDP总量为7050.27亿元，同比增长7%，位居全国29位，常住人口471.73万人，人均GDP14.95万元(2.2万美元)，位居全国第6位，全市居民人均可支配收入41879元(6600美元)，增长9%，其中城镇居民人均可支配收入达到了49955元(7906美元)，增长8.5%。与周边城市相比，常州的人均GDP仅次于苏州、无锡、南京，超过了上海、杭州、镇江、扬州、湖州等城市，生产力发展的综合水平已经达到发达国家平均水平。按照国际旅游业发展的规律，人均GDP达到5000美元后，旅游业发展进入快速增长期。作为亲子旅游的主要客源市场，常州城镇居民的人均可支配收入都已远超这个数字，相比周边城市也有一定的优势，为亲子游的发展打下了坚实的经济基础。3.1.4交通优势。常州地处沪宁交通线中段，拥有便利的航空、铁路和高速公路网络。近年来，常州致力打造“快进出、慢游玩”的特色旅游交通体系，外环高架、常金快速路和常溧一级公路大大缩短了常州与辖市间的时间距离，为旅游者的出行提供了便利条件。在市内旅游交通方面，常州以BRT快速公交和常规公交为骨干，旅游专线车和慢行系统为延伸和补充，设置旅游码头、旅游专线和城市观光线路，辅以智慧交通旅游信息平台，方便游客出行，提高城市的可进入性。截至2017年末，常州市汽车保有量109.8万辆，其中私家车保有量达94.2万辆。市内停车场、加油站、指示牌、维修服务等旅游交通配套设施完善，为自驾车旅游提供了良好的出游条件。常州还坚持“行游合一”的原则，积极建设旅游道路，方便游人自驾，其中“溧阳1号旅游公路”与高铁、高速公路、客运枢纽等无缝衔接，内联溧阳全域各个景区，外通周边各个县市，被命名为“全省首批旅游风景道”。3.2发展劣势分析(W)。3.2.1亲子旅游市场细分不明确。目前旅游企业仅仅将儿童列为一个细分市场，但不同年龄阶段的孩子，其身心状况也不尽相同，对于亲子旅游的核心家庭来说，其旅游需求也存在极大差异。［4］市场细分程度不足，导致市场产品集中。部分消费者在进行亲子旅游时，旅游需求强烈，但产品选择余地小，进而被迫选择不适龄的亲子旅游产品，旅游体验感和满意度都受到较大影响。3.2.2亲子旅游市场开发力度不够，市场占有率较低。亲子旅游产品与传统旅游产品区分度不够，旅游企业并没有针对亲子旅游市场的特点，开发设计旅游产品。旅游产品多集中在本地几个主题公园、社会实践或夏令营方面，既无特色又缺乏针对性，难以满足核心旅游者的需求。核心旅游者更关注孩子在旅游过程的知识和能力提升。［2］但目前的旅游产品多集中在亲子游乐、乐园戏水、农场采摘、喂养动物等，形式雷同，虽有一定的参与性与体验性，但缺乏知识性与文化性，产品缺少内涵，具有局限性。旅游线路也照搬传统线路，行程安排比较紧凑，违背孩子的生活规律，体验感较差。3.2.3旅游资源种类单一，周边城市竞争激烈。常州的景点多为新建人造景观，复制和模仿相对容易。上海迪士尼乐园、苏州乐园、无锡太湖乐园、南京弘阳欢乐世界都对常州的亲子旅游市场造成大量的客源分流。而且此类旅游资源生命周期较短，需不断加大投资，开发成本和运营成本巨大，容易造成亏损。常州农业休闲旅游景点缺乏特色，未能像太湖洞庭山采摘一样形成拳头产品，且多为地方经营，没有系统的营销方式和渠道，缺乏统一组织与管理。3.2.4针对亲子旅游的配套设施缺乏，相对滞后。亲子旅游通常以家庭为单位，成员结构多为一大一小或两大一小，在我国二孩政策放开后，不久的将来可能是一大两小或两大两小。这种以家庭为单位的出游对于旅游配套设施和服务的要求也有别于传统旅游。例如在住宿方面，传统的标准间和大床房就不适合亲子旅游家庭，家庭房才是标配;在各大景点及公共场所，母婴室和第三卫生间的配备数量远远达不到需求，旅游交通工具上的母婴专用设施配备则更为少见。这些都为亲子旅游带来了不便，成为限制亲子旅游发展的重要因素。3.3发展机遇分析(O)。3.3.1政策推动，为旅游发展提供了多重保障。近年来我国带薪年假制度不断落实完善，人们出游的时间得到了保证，激发了人们的旅游需求，旅游市场发展空间广阔。2015年10月，我国全面实施二孩政策。两年来人口出生率虽未出现井喷，但也较前有了一定的改善，随着我国各项福利政策的不断调整，二孩育儿保障措施的不断完善，我国新的婴儿潮将会到来。儿童人口数量的增加为亲子旅游的发展提供了足够的市场支撑。3.3.2政府扶持，加快旅游产业建设。在江苏省旅游业快速发展背景下，常州市也抓紧全域旅游时代到来的机遇，大力推进旅游业供给侧结构性改革，加快旅游产业建设。全市2017年建设旅游重点项目24个，旅游投资53亿元。孟河小黄山旅游度假区、东方盐湖城二期、青果巷历史文化街区及东侧历史风貌区、姬山古镇等项目稳步推进;乡村休闲旅游是常州旅游发展的方向，目前共建成星级乡村旅游区56个;持续培育专项旅游产品，以研学旅行为切入点，推出了“多彩研学乐在常州”研学旅游产品。常州的旅游资源不断丰富，为居民出游提供了众多的选择，亲子旅游将会是其中的一个亮点。3.3.3旅游市场持续扩张，亲子旅游需求不断增加。近年来，我国旅游业蓬勃发展，尤其是华东地区旅游市场持续扩张，常州亲子旅游市场的发展潜力巨大。华东地区居民普遍生活水平较高，对子女教育的重视由来已久。随着我国教育制度的改革，对素质教育逐渐重视，亲子旅游作为孩子体验自然、验证书本知识的有效途径，成为儿童教育的辅助活动，越来越受到广大家庭的重视。各种亲子类综艺节目、关于家庭教育的影视剧在国内的播出，进一步更新了新时代家长对孩子的教育理念，推动了亲子旅游市场的迅速发展。3.3.4旅游配套服务设施的完善。常州大力推进旅游服务设施的建设工作，旅游服务设施逐步完善。在基础建设方面，建设旅游景区、度假区连接道路，提升旅游干线交通和支线交通间的接驳能力;新建旅游停车场和自驾游基地或房车营地，形成较为完善的自驾游服务网络体系;新设、更新旅游道路交通指引标志，规范景区、度假区和乡村旅游区的内部导览系统;增开常州旅游集散中心至周边城市的专线班车。两年来，常州持续推进“旅游厕所革命”，按要求对全市厕所进行全面优化提升，新建、改扩建旅游厕所205座，建设情况位于全省前列。与支付宝•口碑开展合作，深度激发旅游二次消费;常州旅游门户网站、微博、微信公众号、APP同步上线，实现资讯信息、导游导览、咨询投诉、宣传推广等综合功能，提升旅游公共服务质量。3.4发展风险分析(T)。3.4.1周边城市的客源分流，竞争激烈。常州在整个华东旅游区属于旅游资源欠发达城市，周边的上海、苏州、无锡、南京、扬州都有特色鲜明且具有高美誉度的旅游资源，客源竞争激烈。而常州的亲子旅游资源主要以主题乐园、农业休闲为主，科普性、文化性、历史性不足，与周边城市相比，又缺乏市场竞争力。3.4.2与发展迅速的旅游市场相比，旅游产业结构调整相对滞后，旅游管理体制和服务方式发展不均衡。虽然常州也在大力推进全域旅游，进行旅游管理体制创新，但由于地方经济水平及固有旅游资源的状况，常州的旅游业在整个华东地区仍处于中下游水平。在经济新常态下，旅游大环境的变革给常州旅游业发展带来了新的矛盾，如旅游者日益增长的旅游消费需求和现有的旅游供给侧体系之间的矛盾、全域旅游的发展态势与现有的旅游管理体制之间的矛盾、旅游业人才稀缺与就业压力持续增大的矛盾等等。［5］3.4.3亲子旅游产品开发不足，缺少内涵。常州的亲子旅游产品以主题公园的游乐项目为主，产品的深度和文化内涵挖掘不够。常州的中华恐龙园、淹城春秋乐园、中华孝道园都可以在科教文博方面作深度挖掘，但园方或者旅行社都选择了加大游乐设施项目的投资，而未对具有科普性、知识性的参与项目深入挖掘，甚至原有项目也逐渐萎缩，致使很多以科普为旅游目的的回头客逐渐流失，影响了景点吸引力的持续性发展。

摘要：通过形成系列、制定标准、实施推广等有步骤的开展规划设计产品线标准化工作，将战略转化为方法、标准并运用到项目实践中的过程,是住宅项目开发的一个重要趋势。

关键词：规划设计；产品线；标准化；研究

住宅项目产品开发过程中，我们经常会遇到各种难题，比如：对产品配置决策时间过长，缺乏市场竞争力；项目的经验借鉴缺乏有效途径；各开发参与方对产品性能标准缺乏统一理解。这些问题迫切需要通过一种工具来解决，规划设计产品线标准化为解决上述问题提供了方案。

1规划设计产品线标准化的意义及特点

规划设计产品线标准化是针对不同产品系列制定产品模板及产品性能标准，供房地产开发中菜单式调用，从而达到产品快速复制的目的。规划设计产品线标准化工作是落实房地产企业产品战略、实现“又好又快”开发的有效途径。标准化成果可以通过信息化手段实现“数字化移交”，打造地产绿色住宅产品开发的新模式。技术上，为产品开发各参与方提供统一接口，能够大大提高产品开发效率、保障产品品质、降低产品成本和统一品牌认知，在公司快速扩大规模的过程中起着决定性的作用。据统计，当企业的标准化率达到40%时，产品开发成本可降低5%，开发周期可缩短2-3个月，产品利润率增加可达7%以上。管理上，将有效开发方法和经验程序化、普及化，普通员工通过借鉴成熟经验可以创造出不凡的业绩。规划设计产品线标准化工作涉及内容广泛全面，产品随时展需要持续更新，相应的标准化成果也需要不断完善。

2规划设计产品线标准化的开展策略

摘要：该文从当代高校大学生取快递痛点出发，开发一套完善的基于Android终端的快递代取软件极速源代取，该软件联合校外快递点，提供给大学生一个安全快捷的代取服务，解决大学生因各种原因取不了快递的困扰，在保证个人隐私的前提下，用户安装后即可切身体会到极速源代取的安全、方便、快捷。

关键词：Android终端；快递代取；软件开发

1引言

随着现代社会的飞速发展，网购在高校中十分普及，也使得校园创业环境进入了一个新的时代，大学校园里随处都可以看到去拿快递的同学，与此同时大学生对快递服务的要求也越来越高，但是快递员往往只能在学校门口或学校设立的快递点等候取快递的同学，部分高校学生宿舍距快递配送点较远，取快递十分不便。由于各个高校区域分布不均匀，校园物流配送的发展与校园师生的代取、代寄需求存在极大的瓶颈，导致校园快递服务也受到了一定的影响，最后一公里的市场需求量大，就目前校园的快递代取效率而言难以满足大学生的需求，校园内各式各样的小型快递代取群不够快捷、成熟，配送服务质量差，物流配送效率低，有着需要改进的地方，就西安市而言存在一定程度的市场空缺，需要进一步完善校园快递代取服务平台。同时为了响应大学生创业的号召，“极速源代取”平台由此成立，本软件针对校园最后一公里，建立专门服务于大学生的校园快递代取软件，大学生可通过网上下单，实时查看快递订单详情，更快取得自己的快递。

2软件的主要功能

在校园日常快递活动中，当收件人不在宿舍或其他特殊原因不能收取快递时，收件人可以根据自己当天的时间安排，确定让代取小哥在哪个时间段上门派送，用户使用Android终端智能手机进入页面，在下单界面进行选择【我要代取】或【我要代寄】进行下单，在订单界面上查看快递代取详情，实时知晓快递情况，并在消息界面可以与快递小哥进行信息交流，解答用户问题。本软件主要功能包括以下几个方面：下单、订单、消息和我的界面等功能。2.1下单。打开软件下单界面，用户可在此页面进行代取或代寄操作，填写信息，选择快递公司，选择物品类型，输入取货码，个人信息及宿舍楼号，如有其他需求可在备注栏进行备注。快递代取：系统会将下单人的相关快递信息保存至服务器，代取小哥打开软件，根据下单人的订单，完成接单任务，订单信息包含正常所需，软件提供对信息的便捷访问。快递代寄：下单人可根据用户版中的我要代寄选择相应服务，信息填好后，进行下单，在约定时间完成快递交接。2.2订单页面。本软件中内置数据库操作指令，当下单人打开本模块时，系统会根据相关指令查询快递最新状态，用户可查看快递代取订单详情。2.3消息界面。打开软件消息界面，用户可以和代取小哥进行沟通，可以咨询快递情况，以便用户更好地知晓快递代取动态。2.4我的界面。打开软件我的界面，用户可以进行用户基本信息操作，例如：关于软件的介绍、注销账户、退出界面等。

1课程研究的目的和意义

课程体系改革能推进以项目导向、任务驱动工学结合人才培养模式中相关教学内容、教学方法和手段的改革。专业课程体系符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位(群)的任职要求，根据旅游酒店企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取教学内容，并为学生可持续发展奠定良好的基础。遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，教、学、做结合，理论与实践一体化，实训、实习等教学环节设计合理。通过对课程体系的开发研究，有利于学生更好的掌握市场营销学的原理、原则和方法，并在今后就业和创业中能根据酒店企业的实际环境和条件恰当地运用这些基本原理和方法，不断进行品牌产品和服务创新，提高酒店企业的经营与业务管理水平，推动酒店企业发展，提高酒店企业的市场竞争力。

2课程研究的可行性

2．1教学方法、模式的改革与探讨能够得到教育。主管部门以及学院的高度重视和支持，是本项目顺利开展的关键。一线教学的教师有着强烈的使命感，多年来在教育教学中积极主动，不断探索，取得的成果也是完成本项目的有力保障。2．2利用学院现有实训基地以及学生在旅游酒。店企业一年顶岗实践的有利契机，教师布置任务对学生进行跟踪调研，利用假期深入实习企业与学生一起顶岗实践，客观了解和评价实习企业在经营管理中的得与失、利与弊、经验与教训，为教学提供了宝贵的一手资料，为课程建设奠定了坚实的基础。2．3信息时代，师生可以利用各种媒体、微博、微信公众号收集各类最新的旅游酒店相关案例，并加以整理归纳，提出问题，引导学生思考并总结经验;建立了丰富的案例库，通过关联性案例的引入，大大加强了学生对营销管理原理的认识和理解。

3课程研究的创新性

3．1工学结合教学模式的创新研究。工学结合教学模更加注重学生各方面创新能力培养，目前世界旅游酒店企业飞速发展，企业在激烈市场竞争中只有不断创新适应各种新环境才有可能生存与发展，师生只有对实际企业和经典案例反复研究中举一反三、角色转换从而提高创新能力的培养。教学中能引导学生对所研究的项目展开多视角观察，培养学生从多角度审视企业，如企业发展的纵向与横向，正面与反面，优势与劣势，机遇与威胁，宏观与微观等多角度认识企业研究企业，利用学生在旅游酒店企业一年顶岗实践有力契机，布置任务进行跟踪调研，教师深入企业与学生一起客观评价实习企业在经营管理中得与失、利与弊、经验与教训，从而提高了学生分析问题和解决问题的能力，实现了良好的教学效果。3．2典型案例对比分析研究。案例对比分析法研究是管理学中的一种具有探索性研究的科学分析方法，也是MBA教学中的重要教学模式。对比分析法的特征和作用主要表现为方法与学科的交融、认识与实践的结合、鲜明性和说服力，其核心是将感性认识与理性认识相结合、定性分析与定量分析相结合。通过作者的初步探究案例对比分析研究方法对于促进理论与实践的有机结合具有重要的意义。3．3传统国学思想与现代营销理念融合研究。将传统的国学思想引入课堂能够加深学生对营销原理的认识，孔子曰，君子爱财取之有道;不义富且贵与我如浮云;己所不欲勿施于人。孟子曰，天时不如地利，地利不如人和，得道者多助，失道者寡助，寡助之至，亲戚畔之，多助之至，天下顺之;穷则独善其身，达则兼济天下，这些道理在中学阶段都学过，真正理解深刻内涵的并不多，大学阶段重温经典认真弄明白了这些思想就不难理解现代营销理念中以顾客为中心，关爱员工，关爱社会的思想内涵了。

摘要：介绍了光散射材料的散射机理、分类、制备方法及国内外的进展。

关键词：光散射；面散射；体散射；共混；共聚

光散射材料是指能够使光通过而又能有效的散射光的材料。透光率和雾度是评定光散射材料的两项主要指标。透光率是指透过试样的光通量和射到试样上的光通量之比。它是表征透明高分子材料透明程度的一个重要性能指标。雾度，又称浊度，是透过试样而偏离入射光方向的散射光与透射光通量之比，是材料内部或表面上的不连续性或不规则性所造成。通常用雾度的大小来表征材料的光散射强弱。

光散射材料能将点、线光源转化成线、面光源，可以作为面光源材料应用指示标牌、广告招牌、展示橱窗、投影背墙以及壁挂式均匀照明光源等，也可以作为背光源材料应用于液晶显示，还可以与液晶元件复合制备高分子分散型散射元件。

1光散射产生的机理

如果媒质的均匀性遭到破坏，即尺度达到波长数量级的邻近媒质小块之间在光学性质上（如折射率）有较大差异，在光波作用下，它们将成为强度差别较大的次波源，而且从它们到空间各点已有不可忽略的光程差，这些次波相干叠加的结果，光场中的强度分布将与上述均匀媒质情形有所不同，这时，除了按几何光学规律传播的光线外，其他方向或多或少也有光线存在，这就是散射光，即产生了散射。对于不均匀形态较大的媒质，光散射也可看作是反射和折射的综合结果。