均陶范文10篇

摘要:宜兴均陶堆贴装饰工艺是民间艺术中极具代表性和艺术特色的一种堆贴装饰技法。在江南陶都宜兴的民间陶文化艺林中,它与精陶、紫砂、青瓷、彩陶曾繁极一时,史称陶都民间陶艺的“五朵金花”。时至今日,陶都陶瓷业界却成了紫砂陶“一枝独秀”的局面,这是时代生活发展的趋势使然,然而要振兴现代均陶工艺,我们就很有必要深入剖析研究它的装饰工艺手法,而后结合时展的需求进行艺术创新。

关键词:均陶装饰创新

时代在发展,人民生活水平在日益提高,而传统均陶堆贴工艺的受众对象是日常生活器皿,当玻璃、塑料等材质的现代生活器皿占据了人民日常生活需求的主流时,均陶民间工艺生存土壤的日益减少,这是社会环境造成的客观因素。但同样是作为“五朵金花”之一的宜兴紫砂陶却在今日的社会生活中迎来了空前繁荣时期,这就不得不令人思考均陶工艺是否自身存在它的艺术局限性了,只有深究它的内在因素,再结合客观环境因素对其改进创新,那样现代均陶工艺才能得到发展振兴。

宜兴传统均陶工艺中存在的艺术局限性有:缺乏艺术性;缺少文化气息;工艺技法单一。既然了解了它的不足,我们就可以针对这些艺术局限性的不足之处对症下药,从而实现现代宜兴均陶工艺的时代创新发展,最终实现它的艺术振兴之路。

1现代宜兴均陶工艺装饰形式的创新

现代宜兴均陶工艺装饰形式与时代生活需求相违背,在日常实用品上被挤出历史舞台,而在艺术工艺品方面又缺少发展与竞争力,因此我们要对现代宜兴均陶工艺装饰形式上进行变革创新,可以从两个方面入手:均陶工艺品的定位方向和均陶工艺品的艺术内涵。

摘要:宜兴均陶堆贴装饰工艺是民间艺术中极具代表性和艺术特色的一种堆贴装饰技法。在江南陶都宜兴的民间陶文化艺林中,它与精陶、紫砂、青瓷、彩陶曾繁极一时,史称陶都民间陶艺的“五朵金花”。时至今日,陶都陶瓷业界却成了紫砂陶“一枝独秀”的局面,这是时代生活发展的趋势使然,然而要振兴现代均陶工艺,我们就很有必要深入剖析研究它的装饰工艺手法,而后结合时展的需求进行艺术创新。

关键词:均陶装饰创新

时代在发展,人民生活水平在日益提高,而传统均陶堆贴工艺的受众对象是日常生活器皿,当玻璃、塑料等材质的现代生活器皿占据了人民日常生活需求的主流时,均陶民间工艺生存土壤的日益减少,这是社会环境造成的客观因素。但同样是作为“五朵金花”之一的宜兴紫砂陶却在今日的社会生活中迎来了空前繁荣时期,这就不得不令人思考均陶工艺是否自身存在它的艺术局限性了,只有深究它的内在因素,再结合客观环境因素对其改进创新,那样现代均陶工艺才能得到发展振兴。

宜兴传统均陶工艺中存在的艺术局限性有:缺乏艺术性;缺少文化气息;工艺技法单一。既然了解了它的不足,我们就可以针对这些艺术局限性的不足之处对症下药,从而实现现代宜兴均陶工艺的时代创新发展,最终实现它的艺术振兴之路。

1现代宜兴均陶工艺装饰形式的创新

现代宜兴均陶工艺装饰形式与时代生活需求相违背,在日常实用品上被挤出历史舞台,而在艺术工艺品方面又缺少发展与竞争力,因此我们要对现代宜兴均陶工艺装饰形式上进行变革创新,可以从两个方面入手:均陶工艺品的定位方向和均陶工艺品的艺术内涵。

摘要：均陶堆贴装饰工艺是民间艺术中极具代表性和艺术特色的一种堆贴装饰技法。在江南陶都的民间陶文化艺林中，它与精陶、紫砂、青瓷、彩陶曾繁极一时，史称陶都民间陶艺的“五朵金花”。时至今日，陶都陶瓷业界却成了紫砂陶“一枝独秀”的局面，这是时代生活发展的趋势使然，然而要振兴现代均陶工艺，我们就很有必要深入剖析研究它的装饰工艺手法，而后结合时展的需求进行艺术创新。

关键词：均陶装饰创新

时代在发展，人民生活水平在日益提高，而传统均陶堆贴工艺的受众对象是日常生活器皿，当玻璃、塑料等材质的现代生活器皿占据了人民日常生活需求的主流时，均陶民间工艺生存土壤的日益减少，这是社会环境造成的客观因素。但同样是作为“五朵金花”之一的紫砂陶却在今日的社会生活中迎来了空前繁荣时期，这就不得不令人思考均陶工艺是否自身存在它的艺术局限性了，只有深究它的内在因素，再结合客观环境因素对其改进创新，那样现代均陶工艺才能得到发展振兴。

传统均陶工艺中存在的艺术局限性有：缺乏艺术性；缺少文化气息；工艺技法单一。既然了解了它的不足，我们就可以针对这些艺术局限性的不足之处对症下药，从而实现现代均陶工艺的时代创新发展，最终实现它的艺术振兴之路。

一、现代均陶工艺装饰形式的创新

现代均陶工艺装饰形式与时代生活需求相违背，在日常实用品上被挤出历史舞台，而在艺术工艺品方面又缺少发展与竞争力，因此我们要对现代均陶工艺装饰形式上进行变革创新，可以从两个方面入手：均陶工艺品的定位方向和均陶工艺品的艺术内涵。

摘要:宜兴均陶在世界陶瓷艺术之林独树一帜，以独一无二的堆花技艺和丰富的釉色变化而为人所喜爱，给人以极大的实用价值和观赏价值。本文以均陶作品“古韵牡丹梅瓶”为例，浅谈其造型装饰和人文意境。

关键词:宜兴均陶；古韵牡丹梅瓶；文化寓意

均陶远在宋代就著称于世，在陶瓷艺术之林独树一帜。宜兴均陶美在釉色，有蓝均、红均、铜均、白均等数十种，经过烧成后呈现出丰富多彩的色泽，有“灰中见蓝晕，艳若蝴蝶花”的美称，可谓美不胜收。与其他陶瓷艺术品一样，均陶也有属于自己独特的装饰技法———堆花，堆花全凭艺人拇指的功力，艺人将色泥堆贴在坯体上，呈花鸟、山水等不同画面，呈现出浓郁的民族风格和民间艺术特色，给人以极大的实用价值和观赏价值。宜兴均陶品种众多，以大件实用陈设为主，各式陶台、花盆、花瓶、水盆等，大之数尺，小之盈寸，历经风吹雨打后越发光亮，发展至今更是摆脱了传统实用器的范畴，成为雅俗共赏的艺术品，赏用皆宜。“古韵牡丹梅瓶”（见图1）是一款花瓶，可用于插花，放置于茶室或书房中，都是很好的装饰品，锦上添花，展现出主人高雅的品味和审美。此瓶在造型上采用日用陶瓷器重“罐”的造型，罐是十分常见的陶瓷日用品，从仰韶文化中的原始彩陶到汉代青瓷，罐一直与其他缸、盆、钵等并存于世、流传至今。此瓶瓶身相较传统罐式更为高挺，但以罐为蓝本，肩部丰腴饱满、短颈、鼓腹下收、平底，整个瓶身高耸舒展、张弛有度，充分体现出罐式的挺拔敦厚。

短颈纤细，瓶口外延突出，中和了瓶身的敦厚，给人以优雅之感。整体造型比例协调、结构精妙、古色古香，具有浓厚的历史韵味。罐形设计一直十分出彩，瓷都景德镇的青花、五彩瓷罐十分出名，在国内外一些博物馆均有收藏，在《中国古陶瓷鉴赏》一书中，也刊登了多种代表不同造型、装饰的罐类作品记录，可见罐形设计在中国陶艺中的重要地位。作品采用堆花的装饰技法在瓶身塑以梅花、牡丹花纹，使花纹浮于壶身，给人以丰富的层次感，立体生动。在花纹的创作上，作品将抽象与具象相结合，将现实中的自然之物通过艺人的观察感悟、提炼总结，化为极具民族特色的花纹，花纹线条优美流畅、典雅高贵、纵横瓶身，勾勒出一幅完整的“牡丹梅花图”，意境深远、清美雅致。梅花如婀娜多姿的仙女，悄然飘落在鲜有人路过的山岭间、园林径旁，散发着幽幽暗香，美丽动人。梅花之美不仅在于外表，还在于其品格。梅花在冬天开放，不与百花争春、不与群芳斗艳，她甘于寂寞、独自盛开，体现出高洁傲岸的品格和淡泊名利的气质，是坚贞不屈的人格象征。牡丹国色天香、雍容华贵，诗人梅尧臣曾以“白云堆里紫霞心，不与姚黄斗色深”，描绘了紫斑牡丹的特质和风韵。

牡丹是我国的国花，其花开时繁花似锦、绚丽灿烂，寓意国家繁荣昌盛、兴旺发达；牡丹高贵的气质以及姹紫嫣红的花色给人以富贵吉祥之感，因此牡丹也被赋予吉祥祝福的寓意。作品以抽象提炼的手法将牡丹和梅花化为曼妙生动、舒卷自如的吉祥花纹，给人以轻灵飘逸之感，仿若在风中轻舞，又不乏风骨，整体花纹分布有致、布局合理，将梅花的疏影横斜、暗香动人，牡丹的高贵艳丽都展现得淋漓尽致，给人们带来视觉观感上的享受。在釉色的使用上，瓶身底色选择赭色，沉穆淡雅，给人以古色古香之感，牡丹和梅花花纹采用黄色，给人以清新亮丽之感，色泽搭配和谐，视觉感极佳。唐代晚期司空图在《韵味说》中强调，艺术创作应使艺术形象“近而不浮，远而不近”，才能使作品具有韵外之致、味外之旨。“韵”是中国文学创作的重要范畴，但个人认为，艺术是相通的，“韵”在陶艺创作中同样适用。

均陶作品“古韵牡丹梅瓶”整体造型华贵、装饰精美，彰显出韵高清致、典雅大方的风骨和神韵，可谓美不胜收。宜兴均陶作为世界陶艺中的重要分支，与时俱进、不断发展，其造型装饰艺术不仅体现了中国传统文化之美，更深受中国美术史、文学书画史发展的熏陶，不断融合，“古韵牡丹梅瓶”体现了中国传统艺术与诗歌书画艺术的交融，在作品本身之外呈现出别样的韵致，融合了多种文化内涵，韵味深厚。艺术来源于自然又高于自然，宜兴物华天宝、人杰地灵，具有天然雅致的自然地理环境和深厚的人文环境，宜兴均陶深受这种氛围的影响，日益发展，呈现出如诗如画般的艺术风格，浑然天成，达到中国传统文化中“天人合一”的境界。

编者按：本论文主要从现代宜兴均陶工艺装饰形式的创新；现代宜兴均陶工艺装饰内容的创新；现代宜兴均陶工艺装饰技法的创新等进行讲述，包括了现代宜兴均陶工艺品的需求定位,从生活需求大器皿向生活装饰艺术品过渡、对于现代宜兴均陶工艺品的艺术内涵的发展,我们主要可以从造型上入手、现代宜兴均陶工艺装饰内容与社会文化的结合、现代宜兴均陶工艺装饰内容与时代生活的结合等，具体资料请见：

摘要:宜兴均陶堆贴装饰工艺是民间艺术中极具代表性和艺术特色的一种堆贴装饰技法。在江南陶都宜兴的民间陶文化艺林中,它与精陶、紫砂、青瓷、彩陶曾繁极一时,史称陶都民间陶艺的“五朵金花”。时至今日,陶都陶瓷业界却成了紫砂陶“一枝独秀”的局面,这是时代生活发展的趋势使然,然而要振兴现代均陶工艺,我们就很有必要深入剖析研究它的装饰工艺手法,而后结合时展的需求进行艺术创新。

关键词:均陶装饰创新

时代在发展,人民生活水平在日益提高,而传统均陶堆贴工艺的受众对象是日常生活器皿,当玻璃、塑料等材质的现代生活器皿占据了人民日常生活需求的主流时,均陶民间工艺生存土壤的日益减少,这是社会环境造成的客观因素。但同样是作为“五朵金花”之一的宜兴紫砂陶却在今日的社会生活中迎来了空前繁荣时期,这就不得不令人思考均陶工艺是否自身存在它的艺术局限性了,只有深究它的内在因素,再结合客观环境因素对其改进创新,那样现代均陶工艺才能得到发展振兴。

宜兴传统均陶工艺中存在的艺术局限性有:缺乏艺术性;缺少文化气息;工艺技法单一。既然了解了它的不足,我们就可以针对这些艺术局限性的不足之处对症下药,从而实现现代宜兴均陶工艺的时代创新发展,最终实现它的艺术振兴之路。

1现代宜兴均陶工艺装饰形式的创新

摘要:宜兴均陶堆贴装饰工艺是民间艺术中极具代表性和艺术特色的一种堆贴装饰技法。在江南陶都宜兴的民间陶文化艺林中，它与精陶、紫砂、青瓷、彩陶曾繁极一时，史称陶都民间陶艺的“五朵金花”。时至今日，陶都陶瓷业界却成了紫砂陶“一枝独秀”的局面，这是时代生活发展的趋势使然，然而要振兴现代均陶工艺，我们就很有必要深入剖析研究它的装饰工艺手法，而后结合时展的需求进行艺术创新。

关键词:均陶装饰创新

时代在发展，人民生活水平在日益提高，而传统均陶堆贴工艺的受众对象是日常生活器皿，当玻璃、塑料等材质的现代生活器皿占据了人民日常生活需求的主流时，均陶民间工艺生存土壤的日益减少，这是社会环境造成的客观因素。但同样是作为“五朵金花”之一的宜兴紫砂陶却在今日的社会生活中迎来了空前繁荣时期，这就不得不令人思考均陶工艺是否自身存在它的艺术局限性了，只有深究它的内在因素，再结合客观环境因素对其改进创新，那样现代均陶工艺才能得到发展振兴。

宜兴传统均陶工艺中存在的艺术局限性有:缺乏艺术性;缺少文化气息;工艺技法单一。既然了解了它的不足，我们就可以针对这些艺术局限性的不足之处对症下药，从而实现现代宜兴均陶工艺的时代创新发展，最终实现它的艺术振兴之路。

1现代宜兴均陶工艺装饰形式的创新

现代宜兴均陶工艺装饰形式与时代生活需求相违背，在日常实用品上被挤出历史舞台，而在艺术工艺品方面又缺少发展与竞争力，因此我们要对现代宜兴均陶工艺装饰形式上进行变革创新，可以从两个方面入手:均陶工艺品的定位方向和均陶工艺品的艺术内涵。

［摘要］黑龙江省历史文化悠久，从旧石器时代至今都有文物可考的历史，是现代学者对当时文化艺术进行研究的重要依据。多年来，在黑龙江东南部地区，当地居民和考古学者通过共同努力，发掘出众多新石器时代遗址。出土文物种类丰富，尤其是当地陶文化更是异彩纷呈，代表了黑龙江东南部地区新石器时代的文化艺术特征。

［关键词］新石器时代；材料；器型；图案；功能；艺术特征

黑龙江省历史文化悠久，从旧石器时代至今都有文物可考的历史，是现代学者对当时文化艺术进行研究的重要依据。黑龙江东南部地区主要指牡丹江地区，包括牡丹江市、宁安市、海林市、林口县、穆棱市、东宁市、绥芬河市等地。这里物产丰富、土地肥沃、河流众多，在牡丹江市内有松花江最大支流之一的牡丹江横跨市区，位于宁安市西南部的镜泊湖更是孕育了文明与艺术，哺育了一代又一代黑龙江儿女。多年来，当地居民和考古学者通过共同努力，发掘出众多新石器时代遗址，出土文物种类丰富，尤其是当地陶文化更是异彩纷呈，代表了黑龙江东南部地区新石器时代的文化艺术特征。

一、新石器时代典型的黑龙江东南部地区陶文物史料记载

海林振兴遗址位于海林市三道河乡振兴村，出土的陶器均为手工制作，器表颜色分红褐色、黄褐色、黑褐色三种。纹饰主要由压印、戳印刻划等方法制成，器型简单，基本为罐、盆两类。宁安石灰场遗址位于宁安市城东乡石灰场村东北部，出土的陶器均夹粗砂，以灰褐色和黄褐色为主，红陶次之，陶器种类有罐、瓮、钵、盅等。罐的器型多作口微曲腹平底状，体为口大平底。陶器纹饰较多，绝大多数为刻划纹。宁安莺歌岭遗址位于黑龙江省宁安市镜泊湖南端，出土的陶器上有篦点纹和划纹等，以夹砂红褐陶为主，有少量粗灰陶，器类见有直口罐、侈口罐、碗、盅等。

二、新石器时代黑龙江东南部地区陶文物艺术特征

研究和实践陶行知的教育理论，重要的是在教学

实际中如何自觉而灵活地运用其理论指导教学实践。影视艺术教育特点，体现在把握影视艺术理论的不断发展和教学方法的不断创新，而这两者的根本都体现在与实践紧密结合的基础之上。陶行知的生活教育理论和创造教育思想，对于当今的影视艺术教育依然有着不可忽视的现实指导意义。从影视艺术教育的实际，反观陶行知的教育理论，能够更加深刻地认识和体会践行生活教育和创新教育的重要性，从而能够更好地把握影视艺术理论与实践的前瞻，更新影视艺术教育的理念，更好地实现培养目标，有效地提高毕业生的行业接纳度，成为影视艺术行业符合需求的有用人才。

一、认识和把握“生活教育”的本质

生活教育理论是陶行知整个教育思想体系的主体和核心。陶行知说：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必须的教育。教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”

艺术创作本身就是源于生活而高于生活的艺术概括，是体现社会生活本质现象的精神创造活动，而且随着经济、社会发展的进步，不断处于动态的变化中。戏剧、电影、电视所表现的内容、手法、形态乃至于流派的不断丰富和发展，无一不验证着这一规律。因此，影视艺术教育过程本身不仅高度契合着陶行知先生“生活教育”理念的实质，而且教育目的，更需要使学生掌握其方法，运用于毕业之后的社会实践，方能成为社会需求的有用人才。

因此，我院在广播电视编导、播音主持、表演和戏剧影视美术设计专业，不断加大观察生活、创新思维的艺术实践环节，随着专业教学的逐步展开，引导和鼓励学生，进行大量的课外实践创作。近年来，学生们深入社会，大胆实践，成效显著。

1项目背景

大沙河上游段为长岭皮水库，雨洪资源已全部截蓄，经过建成区的雨水均又受到不同程度的污染。经测算，为维持河道基本生态水量，枯水季节需每天向河道补充水量，汛期基流量可满足景观水体要求。在无外水源补给的前提下，大沙河上游段综合整治工程提出沿河新建截污管强化截污的同时新建1处污水处理装置就地向河道补水的水质改善方案。截污管按照截流7mm初期雨水设计，处理设施结合跌水布置于河堤外侧地下，采用陶炭高效生物滤池工艺。通过新建的污水处理装置对沿河截污管收集的雨污混流水进行处理，并向河道内补水，以满足河道生态及景观用水。

2工艺选定

河道混流污水处理与纯粹的市政污水二级处理厂原理相通，但由于边界条件不同，在工艺选择和流程设计上有较大区别。原因是它具有以下特点或制约因素：水量波动大。水量受季节、降水、流域内人口数量及其生活习惯、流域内工农业生产规模、城市雨水和污水管网的机制及其状况等等因素密切相关，水量每天有变化，起伏较大。水质不稳定。水质指标的差值大，而且没有均质的条件。季节性洪水的冲刷对系统的破坏作用，处理系统要有足够的稳定性和相应的机械强度抵御洪水的冲击。受河道坡度、底质（硬底或泥底）、底泥淤积状况、河水泥沙携带量、河水流速、河道截面几何形状、河道周边居民及工农业生产状况等边界条件限制。污水处理构筑物受限，部分在城市二级污水处理厂必须的构筑物和工序以及相关规范规定的参数无法达到或执行。目前国内外常用的污水深度处理方法主要包括传统的物化混凝澄清和生物处理法。物化法在混合和絮凝反应后附加沉淀、澄清、过滤、消毒等工序，可根据污染物去除要求进行灵活的调整，但占地大、加药量和排泥量大。生物处理方法应用较多的为生物膜法，如曝气生物滤池（BAF）、生物接触氧化等，也有用CASS等活性污泥法的。过滤工序有传统的滤池（如V形滤池，多用于物化法）和各种新型填料过滤器，在需要时可以考虑微孔过滤（MF）或超滤（UF）以及更进一步的反渗透（RO）等膜滤工艺。根据本工程特点，即进水水量、水质不稳定，对工艺要求较高，且要求出水水质较好、运行管理方便，比较好的处理方法是改良的生物膜法。生物膜法的主要设施是生物滤池、生物接触氧化池等。针对该工程河道污水处理要求以及深圳类似已建成污水处理工程设计经验，工程工艺选择陶炭高效生物滤池。

3工艺设计

陶炭高效生物滤池工艺是在传统的生物滤池基础上创新的污水处理工艺，它模仿自然土壤和水田对污水的净化原理，利用自然的各种微生物对水进行净化。该装置中通过使用高效陶土复合木炭填料、石头、木炭和塑料球填料作为净化过滤材料，并通过科学的组合，充分发挥自然的生物化学和物理化学的作用，提高了装置内各种微生物和微小动物的综合净化能力，从而达到处理净化污水的作用。该系统可以去除BOD（生物化学耗氧量）、COD（化学耗氧量）、SS（悬浮物）、LAS（阴离子界面活性物质），同时也能有效的去除氨态氮。工程规模及目标：工程规模为1万m3／d。水质目标为观赏性景观环境水体标准（河道类）。实际运行状况大沙河上游段陶炭高效生物滤池处理装置于2012年建成，运行至今，总体效果良好，经受住了旱雨季的检验，为大沙河上游段就地削减污染负荷、补水水源发挥了积极作用。经检测，实际出水指标均优于设计出水指标，达到娱乐性景观环境用水标准（河道类）。

【摘要】在全面推进素质教育的今天，充分运用陶行知的教育思想具有重要意义。陶行知的“生活教育”和学校教育有着密切的联系，正是生活教育让职业教育的本质回归生活，如何把陶行知的“生活教育”思想运用到计算机教学中来，是我们要思考的一个问题。

【关键词】陶行知;计算机;生活教育思想;学生

1.陶行知“生活教育”的基本内容

“生活教育”是陶行知教育思想的核心，重视教育与生活的联系，是陶行知从瑞士近代著名教育家裴斯泰洛齐那里受到的启发。首先，生活含有教育的意义。过什么生活就受什么样的教育，我们要在生活的矛盾和斗争中选择和接受“向前向上”的“好生活”。其次，实际生活是教育的中心。生活与教育是一回事，是同一个过程，教育不能脱离生活。教育要通过生活来进行，无论教育的内容还是教育的方法，都要根据生活的需要。

2.当前计算机教学中存在的问题

2.1落后的教学思想。教师为了在全国计算机等级考试中取得更好的达标率，往往在教学内容的选择上很难考虑学生的实际和生活需求，更多的是为了考试而练习。从教学目标上来看，教育的目的是让学生积极主动的学习，而不是扼杀学生的学习兴趣，只为考试的合格率，这也不利于学生养成终身学习的好习惯。2.2注重技能，忽视积极性。计算机这门课程本身就是对操作性有一定的要求，所以教师在上课时更注重的是学生的操作技能，往往忽视了学生的积极性。教师怎么教，学生就怎么学，不了解生活的需求和学生的需要，也忽视了生活与教育的联系。尤其是现在的社会，计算机与我们的生活息息相关，学习一定的计算机知识对于我们的生活会有很大的帮助。如果教师只注重技能，在教学内容的选择上，就不会那么灵活多变，只会一尘不变的教，这样学生的学习兴趣和积极性就得不到更好的发展。2.3教学设施更新不到位。学生通过电脑这些常用的设备进行学习，所以开设计算机课程就需要配备相应的信息技术的环境。一个设施完善的机房，会让学生学习有一定的情境性，并且添加相应的投影设备、音频设备，这样会让计算机教学锦上添花。有些学校，是具有相应的机房，但没有投影，只认为通过教师机控制学生电脑就能达到演示效果，事实是有些教学内容，既要投影，又要教师控制演示，所以投影设备也是机房必不可少的。