机械工程技术史范文10篇

机械是人类生产和生活的基本要素之一，是人类物质文明最重要的组成部分。机械的发明是人类区别其他动物的一项主要标志，机械技术在整个技术体系中占有基础和核心地位。机械技术与人类社会的历史一样是源远流长，它对人类社会生产和经济的发展起着及其重要的作用，是推动人类社会进步的重要因素。中国的机械工程技术不但历史悠久，而且成就十分辉煌，不仅对中国的物质文化和社会经济的发展起到了重要的促进作用，而且对世界技术文明的进步做出了重大贡献。但是由于种种原因，中国的机械工程技术史的研究还相对比较薄弱，发展也不平衡。微观研究方面的工作较多，而宏观研究方面的成果较少。一些最基本的概念和范畴的探讨没有受到应有的重视，这方面的工作也亟待加强。本文主要探讨古今的机械概念及其演变、中国机械工程机械史的范畴与方法、中国古代机械史的分期与研究现状等问题，提出一些初步的看法，以就正于专家学者。

一、机械的概念规定与机械技术史的范畴

1、机械的现代定义

研究机械工程技术史，首先需要明确机械的观念规定。在我国现代的机械学著作中，“机械”一词是机构（mechanism）和机器（machine）的总称。尽管各种机械的构造、性能和用途各异，但从它们的组成和运动形式来看，却有两个共同特征：

1）它们是一种人为的实物构件的组合。

2）它们各部分之间具有确定的相对运动。

机械是人类生产和生活的基本要素之一，是人类物质文明最重要的组成部分。机械的发明是人类区别其他动物的一项主要标志，机械技术在整个技术体系中占有基础和核心地位。机械技术与人类社会的历史一样是源远流长，它对人类社会生产和经济的发展起着及其重要的作用，是推动人类社会进步的重要因素。中国的机械工程技术不但历史悠久，而且成就十分辉煌，不仅对中国的物质文化和社会经济的发展起到了重要的促进作用，而且对世界技术文明的进步做出了重大贡献。但是由于种种原因，中国的机械工程技术史的研究还相对比较薄弱，发展也不平衡。微观研究方面的工作较多，而宏观研究方面的成果较少。一些最基本的概念和范畴的探讨没有受到应有的重视，这方面的工作也亟待加强。本文主要探讨古今的机械概念及其演变、中国机械工程机械史的范畴与方法、中国古代机械史的分期与研究现状等问题，提出一些初步的看法，以就正于专家学者。

一、机械的概念规定与机械技术史的范畴

1、机械的现代定义

研究机械工程技术史，首先需要明确机械的观念规定。在我国现代的机械学著作中，“机械”一词是机构（mechanism）和机器（machine）的总称。尽管各种机械的构造、性能和用途各异，但从它们的组成和运动形式来看，却有两个共同特征：

1）它们是一种人为的实物构件的组合。

2）它们各部分之间具有确定的相对运动。

一、机械的概念规定与机械技术史的范畴

1、机械的现代定义

研究机械工程技术史，首先需要明确机械的观念规定。在我国现代的机械学著作中，“机械”一词是机构（mechanism）和机器（machine）的总称。尽管各种机械的构造、性能和用途各异，但从它们的组成和运动形式来看，却有两个共同特征：

1）它们是一种人为的实物构件的组合。

2）它们各部分之间具有确定的相对运动。

凡同时具备上述两个特征的构件组合体便称为机构或机械。机器除了具备上述两个特征外，还必须具备第三个特征：能代替人类的劳动以完成有用的机械功或转换机械能。所以机器是能转换机械能或完成有用的机械功的机构。从结构和运动的观点来看，机构和机器并无区别，因此泛称它们为机械。

机械是人类生产和生活的基本要素之一，是人类物质文明最重要的组成部分。机械的发明是人类区别其他动物的一项主要标志，机械技术在整个技术体系中占有基础和核心地位。机械技术与人类社会的历史一样是源远流长，它对人类社会生产和经济的发展起着及其重要的作用，是推动人类社会进步的重要因素。中国的机械工程技术不但历史悠久，而且成就十分辉煌，不仅对中国的物质文化和社会经济的发展起到了重要的促进作用，而且对世界技术文明的进步做出了重大贡献。但是由于种种原因，中国的机械工程技术史的研究还相对比较薄弱，发展也不平衡。微观研究方面的工作较多，而宏观研究方面的成果较少。一些最基本的概念和范畴的探讨没有受到应有的重视，这方面的工作也亟待加强。本文主要探讨古今的机械概念及其演变、中国机械工程机械史的范畴与方法、中国古代机械史的分期与研究现状等问题，提出一些初步的看法，以就正于专家学者。

一、机械的概念规定与机械技术史的范畴

1、机械的现代定义

研究机械工程技术史，首先需要明确机械的观念规定。在我国现代的机械学著作中，“机械”一词是机构（mechanism）和机器（machine）的总称。尽管各种机械的构造、性能和用途各异，但从它们的组成和运动形式来看，却有两个共同特征：

1）它们是一种人为的实物构件的组合。

2）它们各部分之间具有确定的相对运动。

摘要:机械工程不仅是一门学科，也是一项重要产业。我国机械工程专业在世界大学学科排名比较靠后，起步晚、发展时间短，虽取得了较大的发展，但还需要进一步提升。从发展现状和存在的问题来看，需要朝着精密化、智能化、绿色化的方向发展。

关键词:机械工程;存在问题;发展趋势

机械工程(MechanicalEngineering)是一门利用物理定律为机械系统作分析、设计、制造及维修的工程学科，是以自然科学和技术科学为理论基础，并结合实践技术，最终应用于研究和解决各种机械中的理论和实际问题的应用学科。机械工程从17世纪蒸汽机的出现开始得到了快速发展，从木质机械发展成为金属机械，经历了几次的工业革命，逐渐形成了机械制造技术、自动化技术及数字媒体技术等结合的机械工程学科特点，已基本具备了较系统的理论体系和较成熟的工程技术。

1机械工程的现状与应用

1．1机械工程的现状。我国机械工程技术取得了飞速发展，各种机械设备已经投入到实际运营中，有效地促进了我国社会经济的发展。在机械工程技术发展中，如液压挖掘机、装载机、工程起重机、叉车等机械，不仅发展迅速，而且技术先进，部分已经达到了世界领先水平，同时在铁路等工程建设领域也发挥了巨大作用。总体来说，机械工程迫切需要加大研究和创新的力度，不断提高机械工程技术的先进性和创新性。1．1．1基础研究现状。我国工业存在起步晚、发展时间短、研发经费不足等不利因素，造成研究进度缓慢、攻克新技术难度大，导致机械工程技术先进性不足。随着工程技术不断发展和提升，在机械工程基础研究领域，也取得了一系列进展和原创性成果，为机械工程的研发提供了一些新理论、新技术和新方法，在国内外也产生了一定的影响，部分领域在国际学术界已占有一席之地。1．1．2工业发展现状。在高新技术方面尚未完全具备自主能力，许多重大装备还不能自主设计与制造，创新能力不足。目前，我国只是制造大国，而不是制造强国，大多关键核心装备还是依赖进口。机械工程类企业普遍缺乏核心技术和品牌优势，在国际市场中只能是低价格的竞争模式，导致贸易增量不增价，甚至跌价的状况。近年来，出现了国内几大机床企业相继破产或转型问题，制造业是一个国家发展国民经济的基础，这必须引起高度重视。1．2机械工程的应用。机械工程所研究的领域非常广泛，包含机械、自动化及电子信息等。既可以自成体系，又可以相互关联;既可以作为独立主体，又可以作为辅助工具。随着科学技术的发展以及数字化技术的应用，所有的行业或领域已不再以独立的主体而运行，必须相互作用、协同工作。因此，机械工程的应用领域十分广泛，具体应用体现在以下几个方面:(1)能源领域。将热、化学、原子、电、流体压力和天然机械能转换为适合于应用的机械能的各种动力机械，或者将机械能转换为所需要的电能、热能、流体压力能、势能等，机械工程为能源领域提供了能源装置。(2)农业及轻工业。为更好地发展农业及轻工业生产，机械工程的先进技术广泛应用于农业机械及轻工业机械，从而满足人们日益增长的生活物质需求，如常见的作物收割机械、纺织机械等。(3)机械制造业。随着工业革命的迅速崛起，各种机器设备的大量应用，需要大量的机械加工设备来制造我们所需要的机器和装备，如常见的车床、钻床、铣床、磨床及特种加工设备等。(4)交通运输业。人们生活中使用的交通运输设备，如汽车、轮船、飞机、高铁等，其制造、生产及维修都属于机械工程领域。(5)工程建设。我国的工程建设技术水平比较领先，尤其在道路施工、桥梁建设等领域都离不开施工设备，高效、多用途工程机械需求较大，如挖掘机、装载机等。(6)家庭生活。洗衣机、冰箱、热水器等家用电器的生产和制造都离不开机械工程。(7)国防建设。国家军事建设离不开军用设备及武器的制造和生产，如坦克、战斗机、装甲车、潜艇、雷达等，其生产和制造都离不开机械工程。总的来说，机械工程与我们的生产生活息息相关，涉及到众多领域，上至国家核心技术，下至人民生活用品，无一不与机械工程密不可分。

2机械工程目前存在的问题

摘要：对于国家经济建设而言，煤炭行业属于重要的支柱性产业，其发展会对国家经济发展造成直接的影响，但想要推动煤炭行业的快速发展，需要对相关科技进行有效的应用，在煤矿机械工程方面加强智能化建设，如此才能提升煤炭产业的发展水平。基于此，本文针对煤矿机械工程智能化的发展与应用进行讨论，对其智能化发展过程中的相关问题提出了相应解决措施。

关键词：煤矿机械工程；智能化；发展；应用

煤炭是社会发展的资源保障之一，对其进行有效的开采，能够为国家经济的发展产生很大的推动作用，特别是在当前阶段，国家经济快速发展，对于煤炭资源的需求也越来越大，而这就需要煤炭企业对自身生产力进行不断的提升，以此来保证社会资源的有效供应，而这种目标的实现，要求煤炭企业对自身的科技水平进行不断的提升，通过对煤矿机械工程加强智能化建设，有效提高自身的生产能力，只有如此，才能使社会发展需求得到有效的满足，因此，针对煤矿机械工程智能化的发展与应用进行深入的研究是很有必要的。

1煤矿机械工程智能化发展中的相关问题

1.1机械设备较为复杂。通常煤炭开采规模相对较大，而用于煤炭开采的各项机械往往具有体积庞大和结构复杂的特点，但在煤矿开采期间，由于煤矿矿井空间有限，机械设备过于庞大，在这种狭窄的矿井当中难以保证作业的灵活性，从而对煤矿开采的效率造成了严重的影响，同时也影响了机械利用率的充分发挥。此外，由于开采环境较为复杂，各种环境因素容易对煤矿机械产生不利影响，从而缩短煤矿机械的使用寿命，导致企业生产成本被加大。1.2煤矿机械智能化水平不高。随着社会的发展，科学技术在各领域当中的应用越来越广泛，但对于煤矿生产而言，虽然在机械设备方面应用了诸多高新技术，但在智能化生产方面仍然处在初期阶段，相比于西方发达国家，我国煤矿机械的智能化水平还相对较低，仅在一些小型仪器当中落实了智能化建设，而仍有很多主要生产机械还存在智能化水平不高的情况，甚至部分工作还需要人工操作来完成，这不仅会对各项资源造成严重的浪费，同时还会降低煤炭资源的生产效率。1.3煤矿机械材料差，缺乏实用性。在煤矿机械当中，大多会使用钢铁作为主要材料，这使得煤矿机械质量往往会受到钢铁质量的影响，而我国很多钢材生产都是以中低端质量为主，想要确保煤矿机械的质量，还需要进口高端钢材进行机械制造，但这会使煤矿机械的成本大大提升，不利于煤矿企业经济效益的获取，容易对煤矿产业的发展造成影响，而想要降低成本投入，就要对价格较低的材料进行选择，但这些钢材在质量方面存在缺陷问题，将其用在煤矿机械当中，会对煤矿机械的使用寿命造成影响，而且还容易出现故障问题，影响煤矿的正常生产。

2煤矿机械工程智能化的应用

一、“机械工程专业导论”课程改革的必要性分析

南京林业大学机械类招生从2016年开始实施，包括机械设计制造及其自动化专业、机械电子工程专业、过程装备与控制工程专业。在2016版的人才培养方案和课程大纲制定时明确要求机械工程导论课程既要满足教育和教学的需求，又要适应机械大类招生和人才培养要求。（一）高等教育人才培养的需要。高等教育是为社会培养各类高级专门技术和管理人才，机械类专业是高等教育工科门类重要的分支，对新生而言，大学课程，特别是机械类专业课程的学习目标、教学方法等方面与高中学习有很大差别，能否适应这种变化，不仅关系到大学阶段的学习成绩，还与后续的职业发展息息相关。因此，开设机械工程导论课程非常重要。（二）适应机械工程领域发展的需要。机械类专业的毕业生要求具有工程实践能力和创新意识，人文素养和职业素养，团队合作能力和国际视野，能在机械工程及相关领域有效运用专业知识和工程技术原理解决机械工程领域复杂工程问题的能力，能够适应社会发展趋势，以实现终身学习和可持续发展的目标，机械工程导论课程作为早期的专业知识教育课程，其课程内容的内涵建设尤为必要。信息化、智能化、自动化、绿色安全是当前我国机械行业发展的主要趋势也是国家经济发展的重要战略，这些变革使得机械类专业的内涵越来越丰富，面向现代机械发展趋势，改革机械工程导论课程内容的广度和深度，更好地帮助新生了解机械工程专业的背景、专业知识链的构成，国内外机械行业的最新发展概况和趋势。（三）引导专业分流的需要。大类招生的关键环节之一就是学生的专业选择问题，学生在报志愿选择专业的过程中存在着专业理解不足，认识水平参差不齐的问题。开设专业导论课程可解决学生对专业的困惑问题，使学生建立起对本专业比较全面的、概括的初步的认识，从而有助于学生更加理性地选择专业，对专业分流起到导航作用。针对本校机械类3个专业的特点，开设一门可融合原有3个独立专业导论课程的新的“机械工程专业导论”课程非常必要，这也将是该课程改革的重点和难点。（四）课程教学与评价的需要。机械工程导论课作为一门重要专业基础课程，要满足专业教学基本要求，其主要目标是帮助学生了解专业的培养目标、学科概况、课程设置、就业前景和领域等，培养专业兴趣，使学生对所学专业及从事的工作岗位有比较清晰的认识，为提高本课程的教学效果，培养学生工程伦理意识，根据课程特点，以工程教育认证为标准，以现代工程教育理念为指导，应该科学地从教学内容、教学组织、考核方式等方面设计机械工程导论课程。

二、“机械工程专业导论”课程改革的具体举措

（一）专业导论课程的目标定位。机械工程学是人类科学技术发展史上历史最为悠久的学科之一，也是对人类社会进步具有巨大贡献的工程领域之一。三百多年的发展可以说是一部灿烂辉煌的工业文明史，在世界进入知识经济时代的今天，制造业的发展和变化是令人炫目的，设计手段、制造理论、工艺方法不断推陈出新，微电子技术、控制技术、信息与计算机技术、传感技术、生物技术与机械学科的交叉、渗透、融合，逐步形成了制造科学与技术的许多新理论、新观点、新方法、新成果[3]。机械工程学涉及的专业方向很多，如机械设计、机械制造、机械电子、过程装备等等，对于刚入校的新生而言，专业选择存在专业不了解、盲目跟风的问题。在了解和选择专业的过程中，高校应该进行相应的课程安排和咨询指导，为学生提供有价值的、专业性强的信息，便于学生找到与自己个性特点相匹配的专业。机械工程专业导论课程作为一门“专业启蒙教育”课程，不仅描绘了机械工程的发展历史，也展示了当今制造业的设计手段、加工方法、服务领域、机械制造业的未来发展方向[4-5]。通过学习，学生能够对制造业有一种豁然开朗、回味无穷的感觉，通过了解不同专业的发展方向、培养目标、教学内容和就业领域，能从设计、制造、机电、控制等几个方面综合考虑，选择适于个人发展的专业方向。因此，机械工程专业导论课程的定位是为机械类招生的生源对象提供全面而清晰的本校机械类专业认知平台，对专业分流起到导航作用，同时为以后专业课程学习起到先行先导功能和宏观统领作用。（二）专业导论课程的内容设置。机械工程导论课程的教学内容需要针对入校新生对机械类各专业最关切的问题，如：针对机械类的几个专业是干什么的、专业需要学什么、毕业后自己能做什么等问题[6-7]，引导学生明确学习目标，让学生了解专业、热爱专业，激发学生的学习热情，提高学生对专业的认同感，为学生答疑解惑。本校机械工程导论课程设置为16个学时（1个学分），主要包括机械与机械工程、机械类各专业内涵、人才培养课程体系、学习规划及方法4个篇章。1.第一篇机械与机械工程从介绍机械、机器、机械工程的基本概念入手，通过18世纪工业革命到工业4.0、中国制造2025机械工程发展历程、机械工程在各领域的成就、机械工程的社会重要性的教学，让学生对本专业有一个感性的认识，加强、坚定学生的专业信念。2.第二篇机械类各专业内涵以学科门类、机械类别为索引，并结合本校机械类专业特点，特别强调机械设计、机械制造、机械电子及过程控制在机械工程中的重要性及先进性，介绍机械设计方法引导学生对机械语言———图纸的认识，了解设计是机械产品的灵魂，而力学和运动分析是设计的关键；介绍先进制造技术引导学生了解机床加工、特种加工、工艺规程等最新制造技术，明白中国从制造大国到制造强国的发展意义；介绍机器人、数控技术等控制技术对机械产品的重要作用，人工智能化及信息化是机械工程将来的重要方向；介绍过程装备及其系统的状态和工况进行监测，控制方法，让学生认识到生产过程的有序稳定是提高过程装备的可靠度和功能可利用度的关键。通过对机械类中不同专业的内涵、特点、毕业生可从事的工作岗位、发展目标与前景等方面的教学，让学生了解专业门类，了解自己对不同专业门类的兴趣，为后期专业分流奠定基础。3.第三篇人才培养课程体系课程体系由一个专业所设置的课程相互间的分工与配合构成，高等学校课程体系主要反映在基础课与专业课、理论课与实践课、必修课与选修课之间的比例关系上。考虑机械类招生和培养模式，涉及3个专业的课题体系具有异同性的特点，（1）4年总学分为175左右，前1.5年的课程是完全一样，后2.5年的课程根据专业需求可设置不同的课程，满足大类招生和专业分流的需求；（2）为了满足机械大类人才培养需求，各专业均设置有大类通识课程、专业基础选修课（大类公共部分）、实践教学（大类公共部分）；（3）为了培养学生创新创业的能力，各专业均增设了创新拓展模块。对课程体系的介绍能帮助新生了解本专业的人才培养模式知识结构，了解课程模块的比例与学分分布，了解理论课程及实践教学环节的设置及各专业课程内在的逻辑关系，了解毕业生应具备的知识、能力和素质的要求，有助于制定学习规划。4、第四篇学习规划及方法对大学生而言，大学课内成绩是基本，大学提倡自主性学习，课堂学习、网络线上学习、交流讨论、聆听学术报告等等都是非常好的学习方式。此外大学期间还要注重能力培养，包括：（1）奖学金：国家奖学金，国家励志奖学金，社会奖学金，学校奖学金；（2）荣誉：江苏省三好学生、江苏省优秀学生干部等等；（3）学科竞赛：数学、英语、力学、机械设计、机器人等；（4）大创项目：大学生实践创新训练计划项目等；（5）科研成果：本科生授权专利、、软件著作等；（6）毕业论文：江苏省普通高等学校本科优秀毕业设计。了解这些目标和方法，有助于新生更快适应大学学习生活，有序地、循序渐进地完成大学学业和既定目标。（三）专业导论课程的教学模式。专业导论课内容主要是以课堂介绍为主，以学生了解或比较熟悉为深度，具有难度不大但信息量大的特点。针对该课程的特点，以上述四大篇章为索引，结合专题讲座、视频演示、小组讨论等形式开展教学。譬如，在课堂教学中邀请教授对所研究领域的知识学科发展概况、学科发展前沿问题等进行专题讲座，并在此基础上进行讨论，从而帮助学生从不同角度来了解专业内容；借助国际知名企业产品制造视频、工业机器人作业视频等等，让学生更直观地了解先进制造技术和机电一体化技术，提升专业认知度。在实际的授课过程中，教学团队由各专业负责人组成，将专业特点与本校科研方向集合，将理论研究和工程实践案例相结合，将专业发展和人才培养目标结合，反映工程职业能力和标准，紧靠机械工程发展和专业的前沿。（四）专业导论课程的考核评价。课程考核的内容与形式对学生的学习有很强的促进和导向作用。基于目前专业导论课的考核没有统一的规范要求的实际，建立适应专业导论课特点的考核制度，对检查教学效果、提高教学质量非常重要。专业导论课课时较少，课程主要是引导大一新生对本专业相关内容有所认知，进行专业启蒙教育的课程特点，机械工程导论课的课程考核采取小论文的形式进行。论文包括五个主题内容：（1）入学前对机械工程的认识；（2）目前对大学课程学习的认识；（3）谈谈专业导论课后对机械工程的了解；（4）谈谈对机械类专业即“机械设计、机械制造、机械电子、过程装备”等专业方向的了解；（5）制定大学四年的专业学习规划。论文要求字数不少于3000字，层次清楚、主题突出、观点明确，其中对专业的了解要有自己的观点；论文格式规范、语言流畅、文字表达能力强。论文的评定标准主要体现在：（1）论文内容充实程度，占20分；（2）专业学习体会的深刻程度，占50分；（3）文字表达的逻辑性及流畅程度，占20分；（4）书写的规范程度，占10分。根据论文的评定标准，机械工程导论的成绩分为优、良、中、及格、不及格5个级别。优秀（90分-100分）：针对机械专业论述很详尽。文理通顺、收集数据正确、资料新颖、内容翔实。论述清楚，有自己的独到见解或心得，满足撰写论文要求。良好（80分-89分）：针对机械专业论述详尽。文理通顺、收集数据正确、资料翔实。论述清楚，有自己的见解或心得。满足撰写论文要求。中等（70分-79分）：针对机械专业论述内容较充实。文理较通顺、收集数据正确、资料较充分。论述较清楚，无原则性错误。满足撰写论文要求。及格（60分-69分）：针对机械专业论述内容单薄。文理基本通顺、收集数据正确，论述较清楚，无原则性错误。基本满足撰写论文要求。不及格（＜60分）：针对机械专业论述内容过于简单。内容混乱，语病多，没有体会。专业导论课程的考核注重对学生整个学习过程的考核，使学生学习的自觉性和主动性得以培养、形成及提高，从而增强了教学效果，提高了教学质量。

三、结束语

目前，各高校对专业导论课的认识和教学研究尚未达成广泛的共识，专业导论课程的开设尚处于探索阶段，本校就机械工程导论课程的定位、教学内容、教学方法及考核方式等方面进行了深入探讨及实践，对于高等学校提高人才培养质量具有重要的现实意义。实践证明，机械专业导论课的设置，对引导机械大一新生了解专业，明确专业学习目标，培养专业学习兴趣，调动学生自主学习积极性等方面都起到了较为明显的积极促进作用。

应罗马尼亚工程师总会和匈牙利科协的邀请，中国科协副主席、书记处书记徐善衍同志率团于2005年5月25日-6月2日对上述两国进行了访问。代表团于5月25日会见了罗马尼亚工程师总会，访问了罗马尼亚电工研究院，会见了罗马尼亚商会，参观了罗马尼亚技术博物馆；5月26日访问了罗马尼亚计算机研究所；5月27日访问了罗马尼亚教育科研部；5月28日与罗马尼亚工程师总会会谈并签署了合作备忘录。5月30日会见了匈牙利科协副主席E.on先生和秘书长KoszAgota女士，参观了位于白城的Videoton电子工厂；5月31日会见了匈牙利科协及若干下属分会负责人，参观了匈牙利电气博物馆；6月1日访问了布达佩斯技术大学，会见了匈牙利工程院院长GinsztlerJanos博士。

由于出访前做好了充分的联络与准备工作，访问过程紧凑而有序，代表团成员之间紧密配合，访问取得了圆满成功。此次访问的工作总结分3个部分：

1、访问各单位简况；

2、主要收获和体会；

3、几点看法和建议；

一、访问各单位简况

摘要：在新一轮的农业机械化和智能化发展的推动下，如何改变涉农高校机械电子工程专业办学特色不突出、社会适应性低、人才培养创新能力不足、与工程技术发展脱节等存在问题。更新教学理念，改革现有的人才培养模式，构建提高农业工程类大学生创新能力的培养体系，满足我国农业现代化建设的人才需求。

关键词：创新创业；机械电子工程；农业机械

农业装备作为国家重点发展的十大领域之一，近年来也得到了快速发展，预计2025年农业装备总产值将达到8000亿元。大宗粮食和战略性经济作物已经基本实现了生产全程机械化，随着科技的进步，农业生产的自动化、智能化水平不断提高。近年来，我国工业化快速推进，大量的农村劳动力转移到城市，农村老龄化矛盾日渐突出，农业生产对智能化的要求不断提高。《中国制造2025》明确提出坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针。培养创新型的人才，助力我国的经济转型，满足社会发展的需要。加快创新创业型人才培养，关键在教育。提高农业院校的办学质量，需要重新确立传统农业院校机械工程类专业办学定位。更新教学理念，建立以学生为中心，具有可持续竞争力的创新性人才培养模式，满足农业现代化对创新、创业型人才的需求，是高校特别是农业院校必须面对和解决的问题。机械电子工程是在机械制造、电子技术和计算机科学等学科基础上建立起来的，是一个多学科交叉融合的专业。加强专业人才培养的创新能力，把创新型人才培养的理念融入到人才培养中，强化用人单位对大学生的能力需求。加强学生的创新能力培养，使其解决实际问题、创新能力得到提升，满足农业现代化的人才需求。

1存在问题

目前，农业院校的机械电子工程专业培养模式不能满足农业现代化发展的专业人才需求，不能完成创新型人才的培养目标。存在以下问题。

1.1人才培养理念落后

摘要：近些年，随着我国产业的不断升级，传统制造业的转型和升级愈发迫切。机械电子工程作为我国机械制造业发展的重要基础技术，是我国产业升级的关键。这些年，我国在制造业中不断完善机械电子工程技术，但在机械工程中应用机械电子工程技术的过程中，仍旧存在一些问题。文章分析了我国机械电子工程技术的应用现状和存在的问题，提出要想让我国电子工程技术取得发展，应该积极培养机械电子工程技术人才，不断完善机械电子工程技术，攻克技术难关，深度开发机械电子工程技术在制造业的应用。

关键词：机械电子工程技术；机械制造业；问题；应对策略

机械电子工程技术是以机械工程技术为核心，将信息化技术融入零件的制造工艺编制、数控加工、质量检测及机电设备维修等领域，实现机械设备的一体化控制，从而不断提高机械设备自动化效率的技术。机械电子工程融合电学、机械、计算机编程、信息控制等各个学科于一体，被很多学者称为“机电一体化”，机械电子技术使得机械制造更加智能化，提升了机械制造的效率，进而使我国的传统制造实现快速升级。文章着重分析机械电子工程技术存在的问题，并针对问题提出相应的解决对策，希望推动我国机械电子工程技术的发展。

1我国机械电子工程技术的应用现状

机械电子工程技术是我国制造业的重要技术之一，是我国实现机械自动化的重要基础。近些年，随着我国科技的不断发展，机械电子工程技术被广泛应用于机械制造、钢铁、环保、文娱、化工、电力、汽车、交通运输、轻纺等各个行业。我国机械电子工程技术的应用现状包括以下几个方面。

1.1机械电子工程技术在中小生产企业的应用较少