机械工程范文10篇

实习是一门基础课程，主要是对机械设计，机械工程学生是一门必不可少的选修课程，针对于我们安全工程系的学生来讲，了解机械的运动，工作基本原理，才能很好地对工作环境的安全状况更好地分析，对安全的鉴别，安全评价更有指导意义。

短短的实习过程结束，这次不仅是简单的技能实践，让我真正体验了b.p.skinner的名言，“如果我们将我们学过的东西忘得一干二净，最后剩下的东西就是教育的本质了，”让我体验了，邓小平爷爷所说“实践是检验真理的唯一标准。”让我真正体验到“纸上得来终觉浅，欲知此事需躬行。”让我真正体会“我听到的我会忘掉，我看到的我能记住，我做过的才真正明白。我每次实习结束后，都根据自己的情况去感悟，去反思，我实习的学得了什么呢?

我不能保证我实习的每一个工种我都学会，但我学会思考，学会学习，对我来讲，如果把我所没有实习过的任何一个工种给我，我会看说明书，查阅资料，能独立完成每种技能。清华大学的师傅们耐心地从原理给我们讲解每一个工种的基本原理，给我们讲解适用范围，然后给我们演示，让我们知道每一工种“知其然，而知其所以然”，让我们理论到实际，在铸造实习期间，实习的每一步都是那么简单，但是我有的看师傅演示后，自己操作是还是不会，师傅会给我耐心的提示，让我亲自领会要点，如果我会了，师傅会给我其他问题，让我开阔视野，在铸造期间，师傅讲解整模造型，让我们练习一会后，就给我们一个挖沙造型，让我们先做完的同学自己做，自己思考，后来师傅在给我们讲解挖沙造型，师傅们这种让我们思考的方式，让我体会了李开复老师所说的那句话，“我不敢保证你们在大学能学得任何技能，但我敢保证你们学完大学以后，将会自己思考，并掌握学习方法，无论你今后遇见什么新技能，新工艺，你都能游刃有余”。

在弧焊过程中，师傅让我们了解了弧焊的基本原理，详细介绍焊接的相关操作和一些注意事项，焊接所产生的气味和刺眼的光对人体都是有害的，我们在操作时要懂得保护自己和保护他人，让我们练习几次，甚至几十次，这对于我们安全工程的学生来讲，无疑又极其重要。

在车工实习过程中，我没有注意内圆不规则，没有开车对刀，导致刀具损坏，师傅让我想一下，给我换了一把刀，没有批评我，只是提醒我下次小心，师傅的宽容让我体会清华师傅的宽恕人之心，在数控机床是，老师先给我们讲解原理，教我们编程，让我们自己按照图纸编程，让我学会了简单的编程，在冼工中，师傅让我实习了平面，此轮加工，一不小心，此轮加工坏了，师傅没有说：“没有关系，你们在实习，在学习，你闷在练习，就把它加工完”，在钳工实习，用那锉刀在工件上来回几百次，甚至上千次，让我体会到了我父母每天在家劳动的辛苦。

这次实习，我学得不少实习的技能，我真正心得体会不是技能的掌握，技能的练习，而是师傅教给我的自学能力，独自思考能力，在此感谢清华师傅们在短短的10此课程给我技能，培养我思考能力，自学能力。

一、“机械工程专业导论”课程改革的必要性分析

南京林业大学机械类招生从2016年开始实施，包括机械设计制造及其自动化专业、机械电子工程专业、过程装备与控制工程专业。在2016版的人才培养方案和课程大纲制定时明确要求机械工程导论课程既要满足教育和教学的需求，又要适应机械大类招生和人才培养要求。（一）高等教育人才培养的需要。高等教育是为社会培养各类高级专门技术和管理人才，机械类专业是高等教育工科门类重要的分支，对新生而言，大学课程，特别是机械类专业课程的学习目标、教学方法等方面与高中学习有很大差别，能否适应这种变化，不仅关系到大学阶段的学习成绩，还与后续的职业发展息息相关。因此，开设机械工程导论课程非常重要。（二）适应机械工程领域发展的需要。机械类专业的毕业生要求具有工程实践能力和创新意识，人文素养和职业素养，团队合作能力和国际视野，能在机械工程及相关领域有效运用专业知识和工程技术原理解决机械工程领域复杂工程问题的能力，能够适应社会发展趋势，以实现终身学习和可持续发展的目标，机械工程导论课程作为早期的专业知识教育课程，其课程内容的内涵建设尤为必要。信息化、智能化、自动化、绿色安全是当前我国机械行业发展的主要趋势也是国家经济发展的重要战略，这些变革使得机械类专业的内涵越来越丰富，面向现代机械发展趋势，改革机械工程导论课程内容的广度和深度，更好地帮助新生了解机械工程专业的背景、专业知识链的构成，国内外机械行业的最新发展概况和趋势。（三）引导专业分流的需要。大类招生的关键环节之一就是学生的专业选择问题，学生在报志愿选择专业的过程中存在着专业理解不足，认识水平参差不齐的问题。开设专业导论课程可解决学生对专业的困惑问题，使学生建立起对本专业比较全面的、概括的初步的认识，从而有助于学生更加理性地选择专业，对专业分流起到导航作用。针对本校机械类3个专业的特点，开设一门可融合原有3个独立专业导论课程的新的“机械工程专业导论”课程非常必要，这也将是该课程改革的重点和难点。（四）课程教学与评价的需要。机械工程导论课作为一门重要专业基础课程，要满足专业教学基本要求，其主要目标是帮助学生了解专业的培养目标、学科概况、课程设置、就业前景和领域等，培养专业兴趣，使学生对所学专业及从事的工作岗位有比较清晰的认识，为提高本课程的教学效果，培养学生工程伦理意识，根据课程特点，以工程教育认证为标准，以现代工程教育理念为指导，应该科学地从教学内容、教学组织、考核方式等方面设计机械工程导论课程。

二、“机械工程专业导论”课程改革的具体举措

（一）专业导论课程的目标定位。机械工程学是人类科学技术发展史上历史最为悠久的学科之一，也是对人类社会进步具有巨大贡献的工程领域之一。三百多年的发展可以说是一部灿烂辉煌的工业文明史，在世界进入知识经济时代的今天，制造业的发展和变化是令人炫目的，设计手段、制造理论、工艺方法不断推陈出新，微电子技术、控制技术、信息与计算机技术、传感技术、生物技术与机械学科的交叉、渗透、融合，逐步形成了制造科学与技术的许多新理论、新观点、新方法、新成果[3]。机械工程学涉及的专业方向很多，如机械设计、机械制造、机械电子、过程装备等等，对于刚入校的新生而言，专业选择存在专业不了解、盲目跟风的问题。在了解和选择专业的过程中，高校应该进行相应的课程安排和咨询指导，为学生提供有价值的、专业性强的信息，便于学生找到与自己个性特点相匹配的专业。机械工程专业导论课程作为一门“专业启蒙教育”课程，不仅描绘了机械工程的发展历史，也展示了当今制造业的设计手段、加工方法、服务领域、机械制造业的未来发展方向[4-5]。通过学习，学生能够对制造业有一种豁然开朗、回味无穷的感觉，通过了解不同专业的发展方向、培养目标、教学内容和就业领域，能从设计、制造、机电、控制等几个方面综合考虑，选择适于个人发展的专业方向。因此，机械工程专业导论课程的定位是为机械类招生的生源对象提供全面而清晰的本校机械类专业认知平台，对专业分流起到导航作用，同时为以后专业课程学习起到先行先导功能和宏观统领作用。（二）专业导论课程的内容设置。机械工程导论课程的教学内容需要针对入校新生对机械类各专业最关切的问题，如：针对机械类的几个专业是干什么的、专业需要学什么、毕业后自己能做什么等问题[6-7]，引导学生明确学习目标，让学生了解专业、热爱专业，激发学生的学习热情，提高学生对专业的认同感，为学生答疑解惑。本校机械工程导论课程设置为16个学时（1个学分），主要包括机械与机械工程、机械类各专业内涵、人才培养课程体系、学习规划及方法4个篇章。1.第一篇机械与机械工程从介绍机械、机器、机械工程的基本概念入手，通过18世纪工业革命到工业4.0、中国制造2025机械工程发展历程、机械工程在各领域的成就、机械工程的社会重要性的教学，让学生对本专业有一个感性的认识，加强、坚定学生的专业信念。2.第二篇机械类各专业内涵以学科门类、机械类别为索引，并结合本校机械类专业特点，特别强调机械设计、机械制造、机械电子及过程控制在机械工程中的重要性及先进性，介绍机械设计方法引导学生对机械语言———图纸的认识，了解设计是机械产品的灵魂，而力学和运动分析是设计的关键；介绍先进制造技术引导学生了解机床加工、特种加工、工艺规程等最新制造技术，明白中国从制造大国到制造强国的发展意义；介绍机器人、数控技术等控制技术对机械产品的重要作用，人工智能化及信息化是机械工程将来的重要方向；介绍过程装备及其系统的状态和工况进行监测，控制方法，让学生认识到生产过程的有序稳定是提高过程装备的可靠度和功能可利用度的关键。通过对机械类中不同专业的内涵、特点、毕业生可从事的工作岗位、发展目标与前景等方面的教学，让学生了解专业门类，了解自己对不同专业门类的兴趣，为后期专业分流奠定基础。3.第三篇人才培养课程体系课程体系由一个专业所设置的课程相互间的分工与配合构成，高等学校课程体系主要反映在基础课与专业课、理论课与实践课、必修课与选修课之间的比例关系上。考虑机械类招生和培养模式，涉及3个专业的课题体系具有异同性的特点，（1）4年总学分为175左右，前1.5年的课程是完全一样，后2.5年的课程根据专业需求可设置不同的课程，满足大类招生和专业分流的需求；（2）为了满足机械大类人才培养需求，各专业均设置有大类通识课程、专业基础选修课（大类公共部分）、实践教学（大类公共部分）；（3）为了培养学生创新创业的能力，各专业均增设了创新拓展模块。对课程体系的介绍能帮助新生了解本专业的人才培养模式知识结构，了解课程模块的比例与学分分布，了解理论课程及实践教学环节的设置及各专业课程内在的逻辑关系，了解毕业生应具备的知识、能力和素质的要求，有助于制定学习规划。4、第四篇学习规划及方法对大学生而言，大学课内成绩是基本，大学提倡自主性学习，课堂学习、网络线上学习、交流讨论、聆听学术报告等等都是非常好的学习方式。此外大学期间还要注重能力培养，包括：（1）奖学金：国家奖学金，国家励志奖学金，社会奖学金，学校奖学金；（2）荣誉：江苏省三好学生、江苏省优秀学生干部等等；（3）学科竞赛：数学、英语、力学、机械设计、机器人等；（4）大创项目：大学生实践创新训练计划项目等；（5）科研成果：本科生授权专利、、软件著作等；（6）毕业论文：江苏省普通高等学校本科优秀毕业设计。了解这些目标和方法，有助于新生更快适应大学学习生活，有序地、循序渐进地完成大学学业和既定目标。（三）专业导论课程的教学模式。专业导论课内容主要是以课堂介绍为主，以学生了解或比较熟悉为深度，具有难度不大但信息量大的特点。针对该课程的特点，以上述四大篇章为索引，结合专题讲座、视频演示、小组讨论等形式开展教学。譬如，在课堂教学中邀请教授对所研究领域的知识学科发展概况、学科发展前沿问题等进行专题讲座，并在此基础上进行讨论，从而帮助学生从不同角度来了解专业内容；借助国际知名企业产品制造视频、工业机器人作业视频等等，让学生更直观地了解先进制造技术和机电一体化技术，提升专业认知度。在实际的授课过程中，教学团队由各专业负责人组成，将专业特点与本校科研方向集合，将理论研究和工程实践案例相结合，将专业发展和人才培养目标结合，反映工程职业能力和标准，紧靠机械工程发展和专业的前沿。（四）专业导论课程的考核评价。课程考核的内容与形式对学生的学习有很强的促进和导向作用。基于目前专业导论课的考核没有统一的规范要求的实际，建立适应专业导论课特点的考核制度，对检查教学效果、提高教学质量非常重要。专业导论课课时较少，课程主要是引导大一新生对本专业相关内容有所认知，进行专业启蒙教育的课程特点，机械工程导论课的课程考核采取小论文的形式进行。论文包括五个主题内容：（1）入学前对机械工程的认识；（2）目前对大学课程学习的认识；（3）谈谈专业导论课后对机械工程的了解；（4）谈谈对机械类专业即“机械设计、机械制造、机械电子、过程装备”等专业方向的了解；（5）制定大学四年的专业学习规划。论文要求字数不少于3000字，层次清楚、主题突出、观点明确，其中对专业的了解要有自己的观点；论文格式规范、语言流畅、文字表达能力强。论文的评定标准主要体现在：（1）论文内容充实程度，占20分；（2）专业学习体会的深刻程度，占50分；（3）文字表达的逻辑性及流畅程度，占20分；（4）书写的规范程度，占10分。根据论文的评定标准，机械工程导论的成绩分为优、良、中、及格、不及格5个级别。优秀（90分-100分）：针对机械专业论述很详尽。文理通顺、收集数据正确、资料新颖、内容翔实。论述清楚，有自己的独到见解或心得，满足撰写论文要求。良好（80分-89分）：针对机械专业论述详尽。文理通顺、收集数据正确、资料翔实。论述清楚，有自己的见解或心得。满足撰写论文要求。中等（70分-79分）：针对机械专业论述内容较充实。文理较通顺、收集数据正确、资料较充分。论述较清楚，无原则性错误。满足撰写论文要求。及格（60分-69分）：针对机械专业论述内容单薄。文理基本通顺、收集数据正确，论述较清楚，无原则性错误。基本满足撰写论文要求。不及格（＜60分）：针对机械专业论述内容过于简单。内容混乱，语病多，没有体会。专业导论课程的考核注重对学生整个学习过程的考核，使学生学习的自觉性和主动性得以培养、形成及提高，从而增强了教学效果，提高了教学质量。

三、结束语

目前，各高校对专业导论课的认识和教学研究尚未达成广泛的共识，专业导论课程的开设尚处于探索阶段，本校就机械工程导论课程的定位、教学内容、教学方法及考核方式等方面进行了深入探讨及实践，对于高等学校提高人才培养质量具有重要的现实意义。实践证明，机械专业导论课的设置，对引导机械大一新生了解专业，明确专业学习目标，培养专业学习兴趣，调动学生自主学习积极性等方面都起到了较为明显的积极促进作用。

1、在各级领导老师的大力支持和帮助下成功举办了第一届“机械杯”数控技术大比武，还带领全体社团成员开展多种寓教于乐的活动,做好政治思想教育工作，引导广大青年学生立志成才，争做跨世纪有用人才。

2、本人作为机械工程协会干部的一分子，严格履行机械工程协会干部管理规定，政治思想上与上级领导保持一致，认真学习贯彻上级领导要求。严格执行学生干部义务，主要是引导教学点的学生对机械学院第二课堂有更深层次的认识。在学生中起到模范带头作用，无论是理论学习还是业务能力，处处带头做好表率，能正确处理好集体利益和个人利益关系，崇扬奉献精神，不计个人得失。

3、做为机械工程协会干部，更应具备良好的政治素质，我们的工作和言行都代表着机械工程协会的形象，本人任职期间，能重视学习，加强学习，带领全体社团干部始终将政治学习作为日常工作的一部分，经常学习上级领导的重要讲话、时事政治和相关理论进行深入探讨，写好学习体会文章。在我的带领下，经过大家一年的努力，社团成员们整体素质得到相应的提高。机械工程协会已由原来一个小小的学生社团成长为能代表机械学院形象，彰显机械学院全面培养高素质人才办学理念的社团组织，社团的各项活动得到当地团委、师、生等多方的好评。

以上是我担任机械工程协会会长时的工作

本人任职期间，能根据上级领导的指示要求做了一些工作，如果有成绩，则应归于上级领导的支持和帮助及全体同仁的配合。如果有工作上的失误和不足，主要是自己主观上存在的一些认识和工作上经验问题，主要存在的有：

1、虽对社团工作有满腔热情，但遇复杂事情时，没有注意工作方式、方法，而往往事与愿违。

摘要：机械工程技术作为工业领域中不可缺少的生产手段，其有着举足轻重的作用，而且其还是提升国家经济水平的重要工具。然而，由于全球经济一体化的到来，国内工业面临着巨大的挑战与压力，所以想要让我国的机械工程企业在愈来愈激烈的国际市场中站稳脚步，就有必要全面认识和思考机械工程技术的创新。

关键词：机械工程;技术创新;思考

改革开放以来，国内的经济已经获得了前所未有的发展机遇，并表现出了十分旺盛的生命活力。特别是国内的制造行业，发展速度和规模相当可观。提升经济水平的基础是工业经济，同时，在工业市场竞争如此激烈的情况下，机械工程经济更起着相当关键的作用，在市场经济中有着不可忽视的影响力。现代化的机械工程是一门将自然学科理论和制造实践过程里的经验结合在一起的专业，其目的是主要处理和分析有关设计生产和装配应用修理环节中出现的问题。改善机械工程技术是国家经济水平提升的关键措施，机械工程是一个国家经济赖以发展的基础行业，是其它工程领域顺利开展的根本。

1机械工程技术进行创新的意义

在对机械工程技术进行创新的过程中，不但需要技术人员有充足、牢靠的相关专业基础知识和实践经验，还需要其拥有自主创新意识和创新能力。为了提高机械工程有关技术创新的工作效率，就有必要培训相应的创新型团队，所以，机械工程技术的创新，在一定意义上就是对团队的创新培养。特别是对于当前全球经济一体化的大环境下，国内机械工程行业的开展面临着不小的竞争压力，为了得到更多的发展机会，就需要正视这些问题，强化技术创新，不断吸收创新型团队，并对企业内部人员进行创新能力与意识的训练，从而把机械工程和智能化技术实现合理整合，全面推动国内机械工程行业的竞争能力，同时在技术创新的过程中得到更多的企业运营收益。

2机械工程技术创新的类型

摘要：随着现在工业的不断发展，各种机械工程技术逐步的运用到发展中来，机械工程技术是现在社会工业领域发展中的必要生产手段，它极大地促进了工业领域的发展，不但解决了工业领域中人工不能完成的技术难点，还提高了经济效益收入。但随着全球经济都不断发展，以及经济一体化的到来，使工业产业面临着巨大的挑战，因此如何让机械工程企业在国际市场竞争中有一定的地位，需要进行全方面的认识和思考，如何提高机械工程技术的创新，增加市场竞争力。

关键词：机械工程；技术创新；虚拟

1机械工程技术进行创新的意义

机械工程技术在创新的过程中，必须以拥有专业技术人员、过硬的专业知识基础以及丰富的实际经验为前提，一步一步进行创新的，同时还需要有一定的有自主创新意识和创新能力。机械工程技术创新方面的工作，需要提高创新的工作效率，并且培养出相关创新团队。机械工程技术的创新，等于是对整个团队的创新培养。尤其是在现在的市场经济环境下，经济发展一体化的形势下，使我国的机械工程行业竞争更加激烈。但是如何得到更多的发展机会，就需要现在的机械工程企业更加重视这些问题，通过不断的技术创新，强化技术改革，努力扩展创新行团队，并且加大对企业内部现有技术人员的创新能力与意识的培养和提高，合理整合机械工程和智能化技术的管理，推动我国机械工程行业的发展，提高机械企业的总和竞争力，同时在不断的技术创新中使企业得到更过的经济效益收入[1]。

2机械工程技术创新的类型

2.1协作创新。通过不同的机械制造企业、相关的科研机构和机械工程的高等院校共同分析、研究，在现有的基础上使机械工程技术通过理论创新与实践创新，达到更上一层楼的态势，这种形式现在已经普遍运用在一些新兴产业和高新技术的开发研究过程中。创新的关键环节就是完全实现数据信息共享以及优质工作效率的保障，确定协作目的以及法律法规的相关规定。并且在实际的机械工程技术创新探索中，增加相互协调的、相互沟通的力度，及时沟通解决相关的问题，让涉及到的各个环节都共同参与到技术创新中去。采取针对性的预防解决措施，减少技术创新过程中可能存在的风险。这种协作创新模式，在国内外都是开展机械工程技术创新活动的关键形式[2]。2.2借鉴创新。借鉴创新的形势是通过对现有的机械工程技术以及机械制造品进行仿制与革新。机械工程技术创新时，需要针对性的分析和研究借鉴的对象，尤其是其生产流程和工艺，准确分析机械中的技术特点，并且得出数据，在原材的基础上进行改造，从而提高原产品的技术水平，增大原有机械工程技术在市场中的竞争能力。通过借鉴创新形式，可以节约研究和开发成本，降低资本投资风险。但是借鉴创新形式有着一定的技术局限性，现在我国在逐渐加大对知识产权的保护程度，不建立健全知识产权保护制度，通过借鉴与研究，创新出新的形式来推动机械工程技术的发展[3]。2.3独立创新。只有真正的机械工程技术独立创新，才是确实可行的提高机械工程技术的关键，因此必须要有独立自主的创新精神和意识。机械工程技术的独立创新，必须依靠相关行业内部的支持，通过不断的技术研究和技术分析，打破现有主要依靠外部技术的困境，完全实现自主知识产权的创新行技术。逐渐摆脱模仿以及主要吸收外部技术的关键环节，才能够真正取得机械工程技术领域的主动权，实现真正的独立创新。

1我国农业机械工程理论与实践相结合的历史基础

建国以来，我国的农业机械化工程理论与实践相结合的发展可以划分为三个阶段：

1.1通过国家行政手段进行农业机械化大力推行的阶段

主要包括1949～1980年，利用计划经济体制的集中性，对农业机械化建设采取强有力的监控，实现国家投资建设、政策帮扶，历经开创、探索与调整、稳步发展三个时期，为我国农业机械化工程的理论建立与完善奠定了扎实的基础。在开创时期，增添与补充了旧式的农业用具，积极对新型的农业用具进行推广，优先发展了农田排灌机械化，创办了国营性质的机械化农场，试办了国营性质的拖拉机站，并大量创办了农业机械生产工业。在探索与调整时期，阐明了我国农业的根本发展需要依靠农业机械化的发展，兴起了农具改革运动，国营拖拉机站下放与再次回收，农业机械化工业体系得到整改，建立起农机修配网。在稳步发展时期，提出了农业机械化基本建设目标，进一步增加农机投资，对农机与相关产品的价格进行调控，对农业机械产品的标准进行了统一规范，组建了农业保障体系，并改变了农业动力结构。

1.2国家放松农业机械化统管力度，转变农业机械发展机制的阶段主要是指

1981～1994年，由于我国经济改革，促使国家在农业机械化发展管理工作上开始减少投资与管制要求，给广大农民群众在农业机械的购买与使用上放宽了空间，促使农业机械化工程的理论与实践相结合有了更为广阔的舞台。结合我国农业机械工程的发展情况，合理的选择了农业机械化发展方向与发展内容，允许我国广大农民群众可以自行购买与使用农业机械用具，可以经营农业机械产品；采用了集体农机站与经济承包责任制这两种方式，初步形成了“市场+计划”的运作模式，进一步扩展了农业机械的使用范围与应用深度，对农机管理工作进行了改革创新；通过发展小型农业机械化工程，逐步形成了具有中国经济发展特色的农机产品，其中以农用运输车、新疆－2为代表的中型自走式联合收割机等为代表。

现阶段，“定位不准”是高校专门用途英语（ESP：English　for　Specific　Purposes）的常见诟病。原则上，要求此类英语教学具备专业知识（如机械工程专业知识）与英语知识相融合的特点。因此，从提升我国机械工程专业人才国际化竞争意识及能力角度出发，突出专业英语在机械工程专业领域应用的实效性，具有重要意义。杨春杰等编著的《实用机械工程专业英语》（电子工业出版社，2019年6月第2版）一书，作者全面且系统地介绍了实用机械工程专业英语内涵，并基于“教学研一体化”的思维展开探索、提出建议，为专业英语在机械工程专业领域的有效应用奠定了坚实基础。总览全书，具备三个方面特色：

一、内容丰富详实，强化机械工程专业英语实用性

实用机械工程专业英语是应用型本科院校的代表课程之一，由于应用型本科人才培养“重实操”而“非科研”，由此强调专业英语的“实用性价值”是理所应当的。本书紧扣这一宗旨，为读者提供了丰富详实的学习内容，且所有内容都旨在强化机械工程专业英语实用功能。具体表现在两个方面：一方面，书中关于机械工程专业英语材料类型整合上，除了“机械设计”“材料成型”“汽车工程”“计算机辅助设计”等机械工程专业理论知识外，还收集整理了大量科技文献、工艺论文、说明书翻译文本等，尽可能扩大了机械工程专业英语的应用范围。另一方面，书中针对机械工程专业英语教学问题的分析上，全书共由7个单元、31节课程，围绕着每个单元主题，作者详细剖析了英语知识“教与学”存在的缺陷，如Unit　1EngineeringGraphics　and　CAD（工程制图与计算机辅助设计）单元，书中指出专业英语在机械工程专业领域“本末倒置”的现象，即教学重心原本应该放在CAD辅助设计软件的英文环境适应上，但实际却更为关注如何操作CAD，甚至直接替换为中文版；整体上分析，本书在提供实用机械工程专业英语资源的同时，阐明学习者、教学者应关注的要点，有利于学习者提高质效，引导教学者有的放矢。

二、知识由浅入深，符合学习者的支架式认知规律

本书采用“单元—课程”的组织架构，方便同一主题下机械工程专业英语知识整合，其中课程数量分配差异较大，每单元最多两节、最多七节，就内容布局而言富有一定弹性。这种设计下形成了本书另一大特色，即知识难度由浅入深，专业英语在机械工程专业领域中的应用具备清晰的层次感。同时，从机械工程专业“教学→自学→参考”的递进维度看，全书所容纳的专业英语知识体系也呈现出由浅入深的特点，如第一单元为“工程制图与计算机辅助设计（CAD）”，它属于机械工程专业的必备知识及基础技能，在这一基础上，书中展开Machine　Design（机械设计）的专业英语应用研究，再依次向“机电技术”“汽车工程”“材料成型”及“先进制造技术”推进，这意味着专业英语在机械工程专业领域中的应用越来越集中、越来越深入；知识由浅入深，非常符合学习者的支架式认知规律，有利于机械工程专业的学生、科研人员、企业人才等突破英语应用的“最邻近发展区”，此外，书中根据ESP英语教学的一般规律，提供了支架式教学及支架式学习的有效模式，即按照“建构支架→情景会话→探讨合作→意义建构”的流程展开，从而加速“专业英语知识”与“机械工程专业知识”之间的融合，提升应用过程中的实效性。

三、应用范围广泛，全方位覆盖机械工程专业领域

【摘要】现目前，我国机械工程自动化技术日趋成熟，发展形势也相对较好。但从严格意义上讲，其中也不乏一些问题。鉴此，本文主要通过对相关文献资料的学习研究，进而探究了机械工程自动化技术存在的有关问题，并阐述了相关策略。

【关键词】机械工程；自动化技术；问题

1机械工程自动化技术的现状分析

机械工程自动化技术的研发与应用极大的解放了劳动力、提升了生产效率，其对我国乃至全球的工业生产具有重要意义。自改革开放以来，我国逐渐成为了世界的“制造中心”，“中国制造”遍布世界各个角落。之所以我国能够取得如此辉煌的成就，一方面受益于巨大的人口红利，另一方面也受益于机械工程自动化技术的快速发展。但是随着时代的不断发展，我国制造的发展情况却令人担忧，一方面是人口优势减弱、劳动力减少而造成的人工成本升高，其次则是机械工程自动化技术发展滞后。立足实际而言，我国机械工程自动化技术还处于单一自动化、刚性自动化阶段，与发达国家智能化、集成化、柔性化的自动化技术水平还存在一定的差距。除此之外，我国在机械自动化管理、生产、组织、设计等方面，也存在一定的不足，这正是我们急需改进的地方。

2机械工程自动化技术存在的问题分析

2.1管理水平亟待提升。科学管理对于机械工程自动化技术的实施与发展有着至关重要的意义，其不仅能够有效发挥出自动技术的价值，从而提升工业生产效率，同时还能够提升自动化技术的发展速度。但是从实际情况来看，我国范围内的机械自动化技术推广和应用的过程中，部分企业仅仅关注于企业效益的提升，却没有真正有效的制定一套科学合理的自动化技术管理制度，从而降低了自动化技术的使用实效。加之，我国诸多机械工程自动化技术都引进于国外，其投入成本相对较大，这就更加依赖于自动化技术的科学管理，以此提升技术应用实效。然而实际上，我国机械工程自动化技术的管理水平是相对较低的，从而也阻碍了生产工作效率的提升。2.2技术型人才以及管理型人才极度匮乏。在机械工程自动化技术的应用及发展过程中，需要优秀技术型人才积极研发新技术、突破技术壁垒，此外也需要优秀管理型人才进行科学管理，从而提升自动化技术的应用实效。但是，我国机械工程自动化技术型、管理型人才都相对缺乏。之所以存在这样的窘境，主要是由于机械工程自动化教学实际中，过度重视理论教学，没有根据工业生产对自动化人才的实际需求展开技术实践及管理教学，从而自然就造成了人才短缺的现状。2.3研究教育投入有所欠缺。要想发展某项技术，就应该从教育与研究两个方面入手，培养具有扎实技术功底及研究能力的人才。除此之外，为了实现上述目标，就应该切实加强研发投入，保障研究资金的充足性，从而逐渐通过深入的研究掌握核心技术并引领技术创新。现目前，我国在机械自动化技术研发上的投入还相对不足，并不能有效刺激自动化化技术的快速发展与改革创新。2.4自动化技术应用效果不佳。“应用效果”是评估机械工程自动化技术的发展实效的标准之一，也是突出自动化技术实际效用关键因素。但是纵观我国机械工程自动化技术的实际应用情况，其应用效果却不甚理想，主要表现在以下几个方面：其一，集成自动化技术应用成果不佳，从而导致自动化生产的效率不高；其二，智能型自动化技术水平较低，不能有效减少自动化操控人力资源成本，同时也能够提高自动化设备的生产效率。总而言之，机械工程自动化技术的应用效果还亟待提升。

摘要：创新是一个民族和国家进步的灵魂，更是推动社会生产力发展的强大动力支持，机械工程设计更是需要创新思维。在我国经济发展重要基础的机械工程中运用创新思维，加之现代的科学技术手段和计算机技术等应用，会推动我国的工业化进程加快。

关键词：机械工程设计；创新思维；重要作用

面对激烈的竞争，如何在竞争中求生存才是寻求经济发展的重要突破口，而在机械工程设计中运用好创新思维可以很好的实现经济发展的质的飞跃。尽管我国的机械工程设计已经取得了不小的成就，但是仍然会存在各种问题阻碍其继续发展，这就需要顺应时展的趋势融入创新思维理念，使得我国的机械工程设计更好地为经济发展添砖加瓦。

1创新思维的定义

创新思维，其实是思维方式的其中一种，主要特征开拓性和求新性，这是其区别于其他思维方式的不同之处。创新思维从新角度出发，打破原有的思维的僵局，探索更有价值的工作方向和方法。但是创新思维在推行的过程中会遇到一些阻塞，固有的思维模式的挑战以及人们传统的定式思维的限制都会使得创新思维发展缓慢。这就需要不惧权威，打破原有的思维常态，从各个方面了解和掌握创新思维的应用，在实际的工作中运用好创新思维，大大提高工作的效率。

2创新思维在机械工程设计中的应用现状

1、机械工程设计的特征

1.1在设计技术发展的过程中，计算机技术、力学、电子学、分析技术等都融入到了设计技术当中，这就使传统的经验设计变为具有科学性和专业性的动态设计。在现代设计技术应用的过程中，需要收集和整理相关的信息，进行快速准确的运算，并选择最佳方案，为了实现这一目的，就需要在机械工程设计中应用CAD技术和数据库技术以及人工智能技术等。

1.2现代设计在设计原则、价值分析法则、设计思想、造型设计等方面和传统设计相一致，但由于先进技术和思想的注入，使设计的每个阶段都融入了最新的科技成果，并运用最新的设计观念。现代设计技术中除了拥有传统设计，还应该融入模块化设计、有限元分析、反震技术、优化设计、动态试验和计算机信息交换等门类，这样才能使现代设计的功能更加完善。

1.3随着市场竞争的增强和用户要求的提高，机械工程设计必须要不断提高产品质量，同时缩减产品的生产成本，尽量缩短产品研发的周期，这样才能满足现代机械设计的要求。在这个过程中，各类技术对机械产品的改造和对设计技术的革新都提供了一定的帮助。由以上内容可以看出，现代设计技术具有以下几项特点：智能化特点，大型机械工程设计中包括分析、分解和综合几个主要环节，需要进行运用创造性思维，并开展智能活动；经济性特点，市场和客户对机械产品的经济性要求增加；并行性特点，在设计过程中必须考虑设计的后续工作，需要实现DFA和DFM，这样才能减小库存的消耗，以实现经济性特点；集成化特点，需要树立人、机械一体化，机械、电力一体化，软件、硬件一体化，在设计过程中需要综合分析数据和评价，并利用先进的科技成果；精确性特点，是机械产品复杂化和综合性发展的趋势，现代技术的应用使精确性特点更加突出；动态性特点，设计对象和设计组织都应该具有动态性。

2、CAD技术在机械工程设计中的发展和应用

2.1在机械工程设计的所有技术手段中，CAD技术是一种最具活力的技术，其主要应用在机械工程设计中的几何建模、辅助绘图、设计审查、工程分析、数据库建立、信息处理和信息检索等方面。在机械设计过程中，设计者需要根据工程的设计要求对设计进行反复改进，并同时进行分析和评价，这一过程主要具备以下几个特点：（1）创造性，设计者需要根据市场需求或者客户意见来设计出有创意的产品模型；（2）多解性，设计结果会由于用户对象、标准、材料和设计指标的不同而产生差异；（3）近似性，要对机械设计进行简化近似。机械设计的工作一般都集中在设计的初期，机械工程的设计思路和设计目标会对后期工作的进行产生深远影响。为了在机械工程设计之初就将设计人员从传统的方式中解放出来，保证设计人员的创造性能够充分发挥，并运用以往的设计经验和设计成果来进行设计，就需要将大量的计算和各种数据的判断交给计算机来完成。所以说，CAD技术不仅要向高科技、智能化发展，还应该实现信息集成化、交换口标准化和技术一体化。随着人工智能、信息集成、数据库技术的发展，CAD技术也在不断向更高科技的水平发展。