九年级范文10篇

(一)对思想品德学科学习的认识

全校学生对思想品德学科的目的不明确,一部分学生误认为主科语、数、外就是兴趣,中考要考的高分科目就是兴趣。兴趣对一些基础不好的学生来说尚无定型,随着年级升高、任课老师变化而变化。中考压力越大,对主要学科兴趣越高,对一般学科兴趣越低,并呈现兴趣的多样性。喜欢某老师,则某老师所任的学科就是最大的兴趣。兴趣的变化不稳定,反映出学生在兴趣上的不确定性,没有形成自己的独特兴趣,学习目的不明确。

(二)学生学法上的不恰当。

通过上学期未统考来看,学生会读图、识图、漫画分析的只有三分之二。还有近六分之一的学生不能独立完成作业。学生考“抄书本”的要占36.%。鉴于以上情况,许多学生还没有掌握正确的学习方法,他们停留在“上课记笔记,考试考笔记,抄书本,考后不理解”的应试教育的一套。还是不会“注意观察”、“思考理解”、“识记联想”、“应用迁移”。停留在“搀着走”,甚至“牵着走”或“推着走”的水平上,碰到不懂的问题,任其自然。有相当一部分学生自己不会查找材料,不能分析资料、运用资料独立完成布置的学习任务,要靠老师、家长指导才能完成。造成考试成绩很低。

九年级学生即将完成九年义务教育学业,面临着人生的一次重大选择。每位同学都能够很好地把握自己的人生航标,对成才和择业之路能做出正确的选择,因而在学习上有一定的学习兴趣,学习比较认真刻苦,经过两年多的学习积累了丰富的学习经验,有了一定的分析问题解决问题的能力,能够做到合作学习、探究学习、自主学习,不仅能对简单的问题做出正确的分析而且还能对一些较为复杂的问题进行分析综合。在学习过程中主要适应探究性学习,充分发挥自己的想象力和创造力。

教材分析

本学期，我将担任九年级四班的英语教学工作，作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中中，我深深感觉到教中学英语之难之累，为了能在以后的工作中取得更好的成绩，特做计划如下

一继续认真学习永威的教学理念，积极运用“先学后教，当堂训练”的教学模式

“先学后教，当堂训练”是蔡林森经过二十多年实践探索而创立的一种教学模式。假期我再一次仔细研读了介绍这种教学模式的材料，领会了这种模式每一节课主要有三个环节：“先学”“后教”“当堂训练”。三个环节要环环紧扣。而且目标的确定要切实可行，课上必须能够完成。另外自学指导要有效，就必须明确时间，内容，学习方法，达到的标准，考核的方法及要求。老师讲是有必要的，教师讲的内容都是学生不会的，急需要讲的。且要做到精讲并讲透。本学期经过认真学习，整个教学模式成竹在胸。所以运用起来比上学期会更得心应手多了。

二学习蔡林森教学理念，将认真实行“四清”管理

本学期，我将继续实行四清管理，面对全体学生，重点是差生。每天自习辅导课，我帮助并清堂清为过关的学生。每周学生自查，互查后，我们几个同年级同学科的老师带将领课代表班与班对查，并填写周清登记表。另外运用四清，培养优秀生和尖子生。

打下坚实的基础

尊敬的各位领导，各位老师：

下午好！在去年的中招考试中，在市教研室老师和学校领导的大力支持下以及备课组几位老师的共同努力下，取得了一点点成绩。今天坐在这里作为代表发言，其实是有些汗颜的，因为比起一些兄弟学校的成绩，自感还是有一定的差距的，也正因为如此吧，有压力才有动力，所以诚心地把我们的一些做法，拿出来和大家交流，希望能得到在座各位同仁的指正，促使我们能有更大的进步，取得更优异的成绩。

大家都知道，优秀的语文成绩，绝非一蹴而就，也绝非一日之功可以达到的，所以，我今天的发言不是单纯地介绍我们复习阶段的做法，而是把我们三年来的工作进行一个小结，希望大家多多指正。

一、抓好基础，培养兴趣

众所周知，语文虽然是三大学科之一，但是从小学到初中，重视其重要性的学生乃至家长并不是很多，且不说学生轻视语文，在外报班只是加强对数理化、英语的学习强化，就是在学校，从课时到作业量，语文学科也争不过强悍的理科，严峻的现实摆在面前，要想和理科一样去抢占学生的时间，让学生把学习的天平倾向语文，显然是不现实的。针对此种现状，我们年级的六位语文老师从一开始就达成了共识，要抓语文成绩一定从七年级做起。打好坚实的基础，才能筑成精品大厦。所以，从七年级新生一入校开始，我们就一直坚持三项工作一起做：

第一项工作：准备听写本及纠错本，这两个本子是学生从七年级开始一直跟到九年级毕业的。上课时，老师经常会根据上节课的学习内容对学生进行三、四分钟的听写，或是字词、或是文学常识、或是背诵的课文，听写完马上互改，并在课下把错误订正在纠错本上，这样的好处是学生随时都处于被检查的状态，要想被老师表扬，那就要在课下自己抽时间复习语文，这样形成习惯，老师不用天天督促，学生的基本功就会很扎实，特别是九年级下期进入总复习时，每天上课，我们都会听写七到八个名句诗文默写，强化记忆，效果也是相当明显的。绝大多数同学在中招考试中诗文默写这一项能做到一分不丢。平时头疼的字词默写，诗文默写也在一遍遍地听写、纠错过程中得到强化、巩固。可以说，听写本和纠错本的使用为学生打下了坚实的基础。

这次会议是我们进入九年级下学期以来召开的第一次重要的会议，它既是一个中考的动员会，也是进入复习阶段的鼓劲会，又是思想教育会，因此，这次会议很重要，我觉得有必要在这次会议上针对中考的有关问题，与同学们一叙。

一、本届初中毕业生存在问题

要实现今年的中考目标，目前同学们在学习上、生活上、遵规守纪上一些认识或一些作法或多或少影响着中考目标的实现，这里必须指出来，必须加以改正，否则是学校对同学们不负责。存在的主要问题有以下几个方面：

①对自己要求不严，学习时间抓得不紧。现在离考试只有110多天，一生中有几次中考等着你，我们没有其它好办法，只有拚时间，现在比什么?就比谁能坐，谁的时间抓得紧，谁挤出的时间多，这是取得中考好成绩的经验和法宝

②学习气氛不浓，对自己缺乏信心，不珍惜今天的学习机会，没有把所有的时间与精力放在学习上，怕吃苦，缺乏持之以恒的学习态度，时冷时热，学习方法不对路，学的太死，不注意理解知识。

③生活上没有规律，进入复习以后，对生活的规律性要求很强，什么时候睡觉，什么时候上课必须有规律，必须要有充足的睡眠，而我们部分同学还抽时间上网，到了上课就昏沉沉打瞌睡，更有甚者，上课玩手机、聊天，还有同学自己不学习还有意捣乱他人。

在这几年里，我们在大力提倡有效教学，而有效教学和有效学习是相关联、密不可分的。我们以往的教学是让学生知道知识而已，而有效学习让学生学会学习。有效学习是让学生在一定情境中，主动地、有效地运用认知策略和方法重构经验，促进知识的结构化、整合性与有意义联结，在提高认知水平的同时，提高知识迁移和应用的能力。九年级化学教学任务比较繁重，在一年的教学里，我们不仅要让学生掌握一定的化学知识，为进一步的学习打好基础，还要在中考中取得好成绩，这就要求我们在教学中注重有效性。有效学习的方式有好多种，如，自主学习、合作学习、探究性学习、反思性学习、操作性学习等。但在我们的教学中，并没有说哪一节课采用一种学习模式整体贯穿，而是我们在不同的教学环节采用不同的学习模式，也就是在一堂课里，我们能够呈现几种的学习模式，既有合作，也有探究、反思等。我们在教学中进行有效学习的策略有下列几种。

一、培养反思性，进行反思性学习

让学生学会反思，对学习的过程和学习的结果去反思为什么是这样的。在刚开始学习化学的时候，在《氧气》这一部分很容易就让学生入手学会反思。演示“硫、木炭、铁丝在空气中燃烧和在氧气中燃烧”后，引导学生反思“都是在和氧气在反应，为什么现象会不一样？”从而发现反应物的浓度会影响化学反应。还可以从这几个演示实验的操作入手，引导学生反思“物质在什么条件下会燃烧？”这样就为第七单元的学习奠定基础和降低难度。不要觉得这样的问题太简单，它是让我们的学生有了反思的意识。比如，到了第十单元的《酸和碱究竟发生了什么反应》中，针对课本上的中和反应实验，学生自然而然提出“为什么要用无色酚酞试液？紫色石蕊试液行不行？pH试纸行不行？”放手让学生自己动手实验，获得新的认知、新的经验。学生要学会对学习结果的反思。现阶段，我们学生的学习结果大都以考试成绩来体现，学生就要对试卷进行卷面分析。我们让学生先对自己的错题进行逐个分析、改正，找出这道题中涉及的知识点，哪些掌握了，哪些还不会。然后对影响考试的客观因素整体分析，明确以后自己努力的方向和注意的事项。

二、进行问题化情境创设，进行合作探究学习

进行情境创设，激起学生的学习欲望。我们可以利用计算机技术，为学生创设情境化的学习环境。我们可以根据课程内容的需要，利用计算机技术将学习内容进行展示。例如，在《爱护水资源》的教学中，利用多媒体计算机展示世界上水污染和水资源缺乏的图片资料，图片上的景象直接会刺激到学生的视觉及心理，引起学生对此有提出问题、解决问题的欲望，然后学生利用课本内容及教师发放的资料进行小组合作学习，解决问题。问题化的情境创设可以在整堂课上，使学生一直处在积极思维的状态下。在创设问题化的情境时，要把我们这节课的目标分解明确，让学生明白我们这节课要干什么。例如，在“粗盐提纯”的实验课中，我们没有粗盐，就直接在精盐中放入泥沙，告诉学生，这节课中他们的任务就是如何从这样的盐中分离出精盐。如此一来，学生就对这节课的学习目标非常明确。

三、进行知识建构

摘要：九年级是整个初中阶段的重要一年，也是最关键的一年，以前英语教学多年来一直沿袭课堂讲授模式:教师是课堂的中心,学生只是被动地接受知识。长此以往的结果是英语初学者的热情减退,难以激发学习兴趣。在学生升入高一级学校时,英语仍是“夹生饭”。为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，借此以资共赏。

关键词：教学方法讲练结合英语

英语教学中方法的选择，从很大程度决定课堂教学的效果，好的教学方法会使老师教得自然，学生学得轻松，教会学生学习英语这一国际语言，同样，在当代教育改革的大形势下，教师的教育理念越发显得关键。为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，借此以资共赏。

一、树立信心，明确目标

信心是动力，目标是方向。我们知道九年级英语生词多，课文长而且难，听、说、读、写要求高。学生在学习中将会遇到许多困难，因此，信心十足，目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。首先，教师要上好课。如：备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。其次，教师要提高授课的效率，注重授课的艺术，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，采用灵活多变的教学方法。

英语学习切不可盲目，一定要制定一个切实可行、周密有效的计划。同时老师要给学生明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证目标的实施，要加大督促检查的力度，并在此基础上进行总结。在教学过程中，应注意思想教育与知识教学互相渗透，寓思想素质教育于知识教育之中，如：向学生讲述中国经济的迅猛发展急需大量的外语人才、北京奥运会的举办更需要更多的人会讲英语等，让学生认识到学英语的重要性，鼓励学生树立远大的理想，努力学好英语。

摘要：随着教学方法的不断改革，如今的教学手段也越来越先进，尤其是在九年级化学教学过程中，如果可以把多媒体技术运用到课堂当中，对于化学知识的讲解和化学实验实践课程都有着诸多的作用。因此，本篇文章将通过多媒体教学、信息技术与知识融合、分层次教学、生活情境导入以及合作小组六方面展开论述，提供一定的参考建议。

关键词：九年级化学；信息技术；教学探究；有效策略

当前，随着科技的进一步发展，社会上的很多事物都在不断地进步，也包括人们非常重视的教育行业。在几千年的探索过程中，一代又一代的人都在孜孜不倦地开展着教育，通过教育的手段和方式引领着进步。而随着电子设备和信息技术的出现，我国的教育事业走上了一条新的道路，信息技术的应用方便了课程的教学，给教学带来了创新体验。为了能够更好地开展课堂的学习，就需要教师能够采用多个层次的教学方法，把抽象的化学概念变得更加具体化，引领学生从多个角度出发，更好地对问题展开深度的探究。

一、采用多媒体开展教学，营造良好的化学教学氛围

化学是一门探究物质性质与构成的复合型的学科，在教学环节当中需要兼容众多的信息和内容。在化学教学的过程当中，对于九年级的学生来说，他们正处于从感性思维向理性思维的过渡时期，教师也需要结合九年级学生的学习特点，不断改变自己的教学方法，从多个角度出发，更好地开展课堂内容的深度探究。从现有的教学情况来看，很多学生应该采用多元化的教学形式，不断地对相关知识展开深度学习，进而能够提升学生的自主思维能力，让每一个学生通过多媒体的形式，通过视频和PPT的方式对化学知识进行学习，在课堂上营造更加良好的教学氛围。例如，在讲解“构成物质的微粒”相关知识点的时候，对于九年级的学生来说，这一知识点具有一定的难度系数，首先，教师就需要利用多媒体的形式，通过PPT，向学生展示本节课主要讲述的知识点，帮助学生可以从多个角度出发，对基础概念进行认知：分子是保持物质化学性质的最小粒子。分子由原子构成。例如，1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，分子是构成物质的一种微粒，常见的由分子构成的物质有：水、氢气、氧气、氮气、二氧化硫、二氧化碳等。紧接着，教师需要加大教学的难度，利用多媒体的形式，让每一个学生能够对相关的化学元素进行认知，把教材课本与信息技术完美融合，让学生能够初步学习基础的化学知识，营造良好的教学氛围。因此，在教学的过程当中，从事化学教学的工作者需要努力地探索学生学习方法的教学内容，采取有效的途径，培养学生独立思考的能力，把众多的知识点变得更加简单化，不断地提高学生对于知识的理解力，给学生观看相关的图示，留足更多思考的空间。在不断教学的过程当中，学生们就可以对知识点展开丰富的想象，从多个角度出发，更好地对化学知识展开深层次的学习。

二、将信息技术与知识融合，提高学生的化学核心素养

本学期是九年级下个学期，学生面临中考，身感责任重大，特制定以下工作计划。

一、学生情况

本学期九年级共一个班50余人，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有一定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有浓厚的兴趣，但还不够稳定；女生积极性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般。

二、教学设想

初三学生面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂应改进教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。增强课堂气氛，使学生有目标的去学习、去锻炼。

定期测试，制定科学合理的教学计划。

新的学年来了，我被学校任命为九（三）班的班主任，从此我必须负责我们班39个学生的大小事情，感觉很激动又特紧张。不管怎么样，学年伊始，我对自己今后的工作做了如下计划。

首先，我选择了“严爱结合、用心用情”这八个字作为我今后开展班主任工作的主要方针。通过我一年的工作经历，我对学生有了些许的了解，他们愿意接受一个老师的真心，也愿意与一个用真情去关心他们的老师进行交流和沟通，当然，对待学生用心用情，用爱去关爱他们并不是溺爱和纵容他们，而在这种关爱的同时更应该有一种严格的纪律来规范他们的行为。所以，这八个字“严爱结合、用心用情”是一个不可分割的整体，而成为我今后工作中不可缺少的座右铭。

其次，我希望把我们班建设成为一个有良好学风和班风的班级。正如学校的学风所言：勤奋好学、务真求实。这也将是我们班必须建立起的一种良好学习风气。另外，我希望我们的班级有着这样的班风：健康快乐、积极向上。在团结和谐的班集体中大家快乐幸福的爱上学习，在学习中大家互帮互助，让他们在学习中不仅要有三心“信心、耐心、恒心”，更要知道在班集体的建设中“团结协作”的重要性。

第三，除了学校的规章制度之外，我还将拟订好班级公约，用来规范学生的行为，为班级管理的实施提供更详实的管理条例。

第四，为了班级更加的和谐和充满活力、凝聚力，选取《爱的翅膀》作为我们九三班的班歌，这首歌曲主要是激励学生不畏困难，朝着成功的方向，鼓起勇气向前闯，在初三的这最关键的一年里，要给他们树立足够的信心和勇气，勇敢地去面对各项挑战。

第五，认真地做好班委的选举工作。首先，通过学生的自愿竞职演说，初步确定出班委会的成员，然后通过对这些同学的考察（前任班主任以及一些任课教师的看法），进行试任；最后，通过一个星期的试任期，确定班委的名单。规定好各班委的工作范围和职责所在。

同学们：大家好！

在座的是我校九年级年级最好的学生。也是中学年中考的希望。我希望各位同学珍惜在中学中只有不到一年的学习时光，尊重老师的教诲、关心自己的名誉、关心自己的学习、关心自己的身体。学会与老师交流、学会很好的保护自己。

下面我想谈一下学习：有一首校园歌曲《童年》其中有这样两句我觉得写的很贴切：只有在睡觉前才知道功课只做了一点点，只有在考试以后才知道该念的书还没有念，一天又一天，一年又一年盼望长大的童年。我们是过来人，所以很有同感，希望你们长大后不要吃后悔药。老师在不在一个样。所以，自觉性强，纪律性强，重点高中就会向你们招手。

存在不足大概有三个：一是自觉性差，老师在不在不一样；好象学习是给别人学的。二是自我调节能力差，怕吃苦，一点弯转不过来就放弃没有下决心把不懂得问题搞懂把不会的多练几遍要好强不落人后。三是偏科，可能是由于不喜欢某一位老师的教学风格而导致偏科，这是十分可惜的现象。同学们喜欢吃自己喜欢吃的东西无可厚非，不好吃的东西可能正是你需要的，药很苦，打针、手术都很疼，可是他要治病。我希望同学们一定要克服中学时期偏科毛病把总分搞上去，把名次搞上去，不能跟别人拉大距离。

如何提高我们的学习成绩呢。

一、是“勤”，“书山有路勤为径”。每一次的第一名都是同学们用辛勤的汗水换回的。例如：同样是“背”，但是有的同学只求能背出来，而有的同学一定要达到“快、熟、明”三种要求，所以往往要花比别人更多的时间。