计算机组装范文10篇

尊敬的老师：

您好!

初踏社会，心情激动、紧张。激动的是我终于可以长大了，可以开始我真正的人生;紧张的是不知自己是否能适应这个社会，战胜这新环境。

我最先到我哥所在的公司做了一个多月,刚进来公司的时候老板就和我聊了很多，问我网络方面会不会，组装和维护计算机有过吗?我当时真是出了一把冷汗，不过还好平日在学校都有这方面的动手，自己的电脑被我也折腾过一段时间，还是游刃有余的回答了经理的问题.记得实习开始的那一天，我是在无聊中度过的，整日无所事事，几乎在办公桌前坐了一天，空闲得让我要打瞌睡了，真希望可以有人叫我帮忙做点事情啊!过了几天后,才开始做事,可是每天就是单纯的组装和维护计算机,我当然全力以赴，尽心尽力做到最好。现在想想其实这就是我的工作。

后来回武汉在电脑城做了一段时间,觉得没有学到什么东西,于是便回家开了一个电脑维修店,这时,有个哥们要搞个网吧,叫我帮忙,当时想没关系的，我有信心，怎么说也跟计算机相关，不懂就多动手多请教应该很快领悟过来的!劳动节第一天我就开始动手实干了。布线、接水晶头、装机、搞网络和调试;其实除了我，还有一个比较有经验的师傅一起做的，我一边做还可以一边学，他也会在一边指导，很快我对一些一直没接触过的事物了解过来!就这么一搞假期一下子就过去了，每天都是早上忙到晚上，很累，从未那么累!

当网吧搞好后,那个师傅也走了,以后的事情都要我一个人去解决了，处理网吧的电脑，打印机的故障，不知道是否能够顺利解决，而当真正将故障排除后，心里头有种说不出的高兴，我知道我的能力十分有限，但我始终没怕过，让我自己去摸索自己去解决，就算遇到实在不行的话，我会求助同学和朋友，给我做技术支持。我不怕问题的到来，因为问题总是可以得到解决的!通过这样我学习了许多，成长了很多。

摘要：在计算机组装与维护课程的实践教学中，为增强学习的效果，我院从实验内容和考核方式上进行了改革，使学生在宽松的学习氛围中，既提高了对该门课程的学习兴趣，又掌握了一项实验操作技能。本文介绍了我院的教改情况。

关键词：实验内容；考核方式；应用；兴趣

1引言

随着计算机应用的不断普及，学生动手组装计算机的热情也在不断高涨，兼容PC机以其价格低廉(相对于品牌机)而深受在校大学生的喜爱，学生通过这门课程的学习，不仅能掌握计算机硬件的理论知识，更为自己能独立组装计算机(DIY)而对该课程产生了浓厚的兴趣。目前，很多高校开始把“计算机组装与维护”作为选修或开放实验课程来开设，其目的是为了培养学生的实践动手能力，掌握一技之长。由于现行的理论或实验教材，作者从编写到出版，需经过一段较长时间，但计算机的各个部件在不断升级，性能日益提高，带来了计算机新技术、新产品与相对滞后的教材内容相矛盾，要使学生能跟上硬件发展的步伐，传统的实验教学内容和考核方式已不能适应课程发展的需要，要使实验内容跟上市场计算机硬件的变化，学生能产生该门课程兴趣，对该课程的实验内容和考核方式的改革势在必行。

2课程的特点和要求

学生学完“计算机组装与维护”课程后，所要达到的目标是：使学生掌握计算机硬件的基本知识和基础理论，能用所学知识选购和组装计算机，具备计算机软、硬件安装、调试和维护的基本技能，常用软件的使用，局域网的搭建。

摘要：随着我国计算机的普及和网络技术的快速发展，《计算机组装与维护》不仅限于计算机专业学生的必修课程，同时可以作为其它专业的选修课程。本文通过分析课程的研究背景，对课程内容和教学方法的多样性展开讨论。

关键词：计算机组装与维护；教学改革；网络教学

一、引言

计算机是20世纪最先进的科学技术发明之一，它的应用领域从最初的军事科研应用扩展到社会的各个领域，已形成了规模巨大的计算机产业，带动了全球范围的技术进步，由此引发了深刻的社会变革。计算机已遍及一般学校、企事业单位，进入寻常百姓家，成为信息社会中必不可少的工具[1]。今天的大学生具备计算机基础知识，已经成为时代要求。通过学习《计算机组装与维护》，使学生感性认识计算机硬件并理性理解各部件的功能和特点，熟悉常用软件的安装及使用方法，熟悉微机故障的处理方法，以便更安全合理地使用和维护计算机。鉴于《计算机组装与维护》课程实践性强，如何发挥现代技术优势进行课程教学改革，提高教学效果，成为每位任课老师都要面临的问题。

二、研究背景

中国知网到目前为止收录了“计算机组装与维护”主题相关的期刊文献共计816篇，时间跨度从2001年到2019年，见图1。其中，2019年为预测值，截止目前为止实际5篇。从2006年开始，论文篇数成倍增长，至2010年趋于稳定，保持在每年70篇以上，然后逐渐趋缓。相应地，《2006-2007年中国计算机市场研究年度总报告》指出2006年中国计算机市场销售规模达到5689.0亿元人民币，比2005年增长15.6％[2]。在发表的论文中，教育学科共计308篇，占32.08%；计算机学科649篇，占67.60%。关键词主要为教学改革、教学方法、教学模式、实践教学等词汇。其中，2016至2019年出现频率较高的关键词为虚拟技术、翻转课堂、微课等词汇。文献机构主要为各职业技术学院，此外渤海大学发表了5篇，安徽大学、四川师范大学和浙江工业大学各发表了4篇。上述数据表明，该课程的主要研究方向集中在教学改革，更确切地说是教学模式和教学方法的探索。限于教学改革的影响因素有限，相关研究至2013年达到高点后开始缓慢下降。近几年，随着虚拟技术、翻转课堂、微课的宣传和推广，部分教师已经开始将其应用于《计算机组装与维护》课程并取得了一定的成果。由于人才培养方案的设定，该课程在职业技术院校受到更多的重视。在当前课程研究的大背景下，经过分析相关文献及实际情况调研，本文主要针对课程内容安排和教学方法展开探讨。

实习报告

计算机组装与维护实结

一、实习目的

熟练掌握电脑的组装、bios设置、系统安装、故障排除的过程、了解it业最新发展动态、感受企业文化。

二、实习内容

1、了解公司情况

摘要：本文从中专计算机组装与维护技术的重要性、实用性角度出发，针对该课程操作性强的特点和中专学生学习内驱力弱的现状，对如何发挥现代教学手段优势，加强实践性教学模式，运用灵活有效的教学方法，加强教材更新和实训设备的建设，建立和完善专业技能考核、职业资格认证方式等进行总结和探讨。

关键词：课程特点学生素质教学模式教学策略

在《计算机组装与维护》的教学过程中，我们经常会碰到这样几个十分突出的矛盾。一是课程地位的特殊性强，但学习的内驱力弱。根据就业市场的信息表明：计算机组装与维修是各项工作的基础，无论从事软件开发还是从事软件维护，该技术都占较重要的份量，尤其是就业前景较好的计算机维修师、网络管理、软件维护人员等，业内该课程所占的技术份量都在70％以上，甚至达到100％。但相当部分学生对这种重要性、特殊性的认识并不充分，并不把其作为主课看待，学习的主动性积极性不够。二是课程技术的外显性强，学习的韧性不足。《计算机组装与维护》课程主要内容有计算机硬件设备的外观、性能指标、组装、测试、维护、常见故障及诊断等。对此，学生容易产生轻视思想，容易满足于"眼见为实"，钻研不深，一知半解。三是课程内容的综合性强，学习的运用能力弱。《计算机组装与维护》是一门理论性、基础性、应用性相统一的课程，要学好，需要多方面的理论与技能素质的支撑。但由于种种原因，学生从基本理论素养到动手能力都不相适应，知识运用能力弱。

因此，立足知识运用能力的提高，树立“学教并重”“学为主体”的教学思想，以新的实践性教学模式为突破口，对《计算机组装与维护》进行教学改革，具有很强的指导意义。

一、发挥现代教学手段优势，增强教学的直观性

从信息论角度看，人的信道特性触觉信道带宽为1，听觉为100，视觉为10000，所以要交换信息，就要充分利用视觉信息。因此，计算机辅助教学以它直观、形象、生动的演示功能，给学生带来多感官、多种类型的刺激，而且能充分调动学生学习的自主性，具有与传统的教学手段无法比拟的优势，是一种适应21世纪素质教育要求的信息化教育教学模式。在《计算机组装与维护》课程改革中，制作交互性强、操作性强、生动活泼的多媒体课件，结合展示台、VCD、录像机等设备进行知识和技术的讲解和示范，既丰富了课堂教学内容，又加大了传递信息容量；通过图文并茂、视频动画以直观教学的形式，提高学生的学习兴趣，使其处于一种积极主动的精神状态；利用人机交互，可以即时获得信息反馈，灵活控制教学内容，使其更加直观形象，更易于理解，提高讲课的效率和教学效果；弥补传统教学中语言、文字描述、实验器材的局限性，打破单一的教学模式，实现教与学的多元化。其核心是通过媒体的作用，实现教学信息在教师与学生之间的联动和互动；通过学习环境的创设和利用，实现教学相长。二、引入先进的教学策略，增强学习的主动性

1引言

随着计算机应用的不断普及，学生动手组装计算机的热情也在不断高涨，兼容PC机以其价格低廉(相对于品牌机)而深受在校大学生的喜爱，学生通过这门课程的学习，不仅能掌握计算机硬件的理论知识，更为自己能独立组装计算机(DIY)而对该课程产生了浓厚的兴趣。目前，很多高校开始把“计算机组装与维护”作为选修或开放实验课程来开设，其目的是为了培养学生的实践动手能力，掌握一技之长。由于现行的理论或实验教材，作者从编写到出版，需经过一段较长时间，但计算机的各个部件在不断升级，性能日益提高，带来了计算机新技术、新产品与相对滞后的教材内容相矛盾，要使学生能跟上硬件发展的步伐，传统的实验教学内容和考核方式已不能适应课程发展的需要，要使实验内容跟上市场计算机硬件的变化，学生能产生该门课程兴趣，对该课程的实验内容和考核方式的改革势在必行。

2课程的特点和要求

学生学完“计算机组装与维护”课程后，所要达到的目标是：使学生掌握计算机硬件的基本知识和基础理论，能用所学知识选购和组装计算机，具备计算机软、硬件安装、调试和维护的基本技能，常用软件的使用，局域网的搭建。

该课程的特点：(1)课程内容多、知识面广，包括计算机组成部件、硬件安装、硬件测试、系统BIOS设置、优化、硬盘的分区规划、软件安装、局域网的建设、计算机日常维护。(2)知识更新快，具有鲜明的时代特征。新知识、新产品不断出现，只有不断更新教学(实验)内容才能满足学生了解新产品和新技术的要求，做到与时俱进。(3)课程注重实践，培养学生的实践能力，根据该课程的特点，要达到学习的效果和课程的目的，必须通过大量的实践教学环节来完成。

3实验内容改革

论文关键词:建构主义学习理论教学方法课程评价

论文摘要:高职教育的目的是培养合格的技能应用型人才。计算机的组装与维护作为计算机的一门实用技术，在现代社会发展中已经显示出其重要性。在设计课程教学时，要激发学生的学习兴趣，张调学生是认知的主体，使学生对知识形成深刻的理解，并学会将所学的知识应用实际问题中去。

在信息技术飞速发展的今天，计算机的使用和维护作为一门实用的技术，在现代社会发展中已经显示出其重要性。而《计算机组装与维护》作为一门计算机教学的专业基础课程，因其操作性、实用强，而普遍受到学生的喜爱。这几年来，我们根据市场对计算机类人才的需求以及高职教育对人才培养目标的要求，对《计算机组装与维护》课程的教学进行了认真的思考和改革，并取得了良好的教学效果。

一、符合人才需求的课程理念与课程定位

现代教育的观点是，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。强调学生是认知的主体。计算机组装与维护课程的理念就是要培养具备综合素质的、合格的技能应用型人才。

本课程定位于掌握计算机基本软、硬件的概念及安装、维护的方法技巧。由于专业技术强的特点及所涵盖的内容，掌握该门课程后，学生可以面向计算机应用较为深人的企业和行政事业单位，既可以从事计算机单机安装、操作、管理和维护，也可以从事计算机应用、开发、培训、推广、销售服务等技术工作.

珍惜自己每一个工作的机会，实习是为将来打基础的重要阶段。不论什么人，什么学历，从事什么工作，好好的表现、展示自己的能力，不要错过好的机遇。没有一件事情是轻轻松松的但每一件事都是让人成长的经历一段过程，喜悦或是艰辛，尽管经历的方式不尽相同，但它结果是相同的都会因涉事而成长。

心情激动、紧张。激动的终于可以长大了可以开始我真正的人生；紧张的不知自己是否能适应这个社会，初踏社会。战胜这新环境。

刚进来公司的时候老板就和我聊了很多，最先到哥所在公司做了一个多月。问我网络方面会不会，组装和维护计算机有过吗?当时真是出了一把冷汗，不过还好平日在学校都有这方面的动手，自己的电脑被我也折腾过一段时间，还是游刃有余的回答了经理的问题.记得实习开始的那一天，无聊中度过的整日无所事事，几乎在办公桌前坐了一天，空闲得让我要打瞌睡了真希望可以有人叫我帮忙做点事情啊！过了几天后，才开始做事，可是每天就是单纯的组装和维护计算机，当然全力以赴，尽心尽力做到最好。现在想想其实这就是工作。

觉得没有学到什么东西，后来回电脑城做了一段时间。于是便回家开了一个电脑维修店，这时，有个哥们要搞个网吧，叫我帮忙，当时想没关系的有信心，怎么说也跟计算机相关，不懂就多动手多请教应该很快领悟过来的劳动节第一天我就开始动手实干了布线、接水晶头、装机、搞网络和调试;其实除了还有一个比较有经验的师傅一起做的一边做还可以一边学，也会在一边指导，很快我对一些一直没接触过的事物了解过来！就这么一搞假期一下子就过去了每天都是早上忙到晚上，很累，从未那么累！

那个师傅也走了以后的事情都要我一个人去解决了处理网吧的电脑，当网吧搞好后。打印机的故障，不知道是否能够顺利解决，而当真正将故障排除后，心里头有种说不出的高兴，知道我能力十分有限，但我始终没怕过，让我自己去摸索自己去解决，就算遇到实在不行的话，会求助同学和朋友，给我做技术支持。不怕问题的来，因为问题总是可以得到解决的通过这样我学习了许多，成长了不少。

每天拖着疲惫的身子回家，这个五月的确很累。但是后面也渐渐就习惯了不断有新的知识学到心里有一种充实感。大概在月的时候，一个同学联系我一起做网站，网页制作可是大学期间最喜欢的一个科目，现在竟然可以让我工作中实践，真的很开心。但是做了一段时间后，就没有什么劲了于是便把网站卖了家里安心做事，家里什么都好，就是信息没有快，幸好有电脑，知识也慢慢的学的多了时不时上网找找资料，掌握的也就越多了。

一、实习目的

熟练掌握电脑的组装、bios设置、系统安装、故障排除的过程、了解it业最新发展动态、感受企业文化。

二、实习内容

1、了解公司情况

杨凌秦众电子信息有限公司www.ddd-“全面进军全面领先”是秦众电子的战略

2、天韵系列电脑制作工艺

我们在使用计算机的过程中，会出现问题以及故障，大部分都是因为人为的操作当或者在组装计算机的过程中发生的问题，这时我们要及时进行对计算机软硬件的检测。因此本文特针对组装计算机以及维修维护，容易出现的问题进行分析，提出检测方法以及解决办法。

1计算机组装过程中常见的问题

1.1计算机的开机问题。在计算机组装过程中，往往会因为操作者不够细致，在安装硬件设备的时候没有仔细观察，有可能会引发蓝屏、死机、重启、黑屏等现象的发生，这是因为操作不当的原因致使硬盘出现了故障，发生了排异现象。因此在组装的过程中一定要注意此类问题，一旦计算机的开机发生反复性的故障问题，就没办法正常使用了，一定要提起重视。1.2计算机组装中的硬件故障。我们在计算机的组装中，我们不可避免的会因为操作疏忽，而导致部分硬件存在故障，我们可以先通过光盘和优盘的启动，看看能不能进入PE，如果能进入，但是，硬盘分区能看见却不能进入分区，则要考虑是硬盘分区表或者硬盘受损坏。如果出现自动关机的现象，则要考虑是计算机硬件的问题，一般为主板和电源，若发生蓝屏的情况，他的原因往往是电脑蓝屏，集中在不兼容的硬件和驱动程序、有问题的软件、病毒等。还有计算机主机、散热口、机箱内部是否会灰尘过多，灰尘过多也可能造成计算机硬件温度过高，从而造成计算机硬件损坏，或者计算机死机、关闭、重启。如果不是永久性损坏，只需要重组调整就能够恢复。我们可以通过简单的询问和查询，了解设备的正常处理模式，就能够对其进行调整和维护，这样一来，计算机就可以正常使用了。1.3计算机组装中的软件故障。再按照顺序进行组装计算机时，有可能会发生未知问题，导致软件发生故障。这类问题可能会在后期的使用中突然出现或者偶尔发生，它发生故障的原因是由于计算机网络安装混乱导致的，这是在安装计算机中最容易出现的一个问题。

2计算机常见问题的解决方法

2.1计算机维护中开机故障的处理方法。在计算机的日常维护或组装时，显示器右下角是橙色指示灯，那么请检查一下数据线是否插紧，显示器无任何指示灯，检查一下电源是否连通，数据线接插和电源都没有问题，此时保持连通电源，拔下显示器数据线，如果屏幕上有信号提示则显示器没有坏，考虑是计算机主机问题，如果屏幕上无任何信号提示，则显示器硬件坏了，检查显示器的问题。如果发生了开不了机的常见问题，可以对计算机主机、散热口、机箱内部、开机键等地方进行查看，看是否会组装好或者灰尘过多，因为灰尘过多也可能造成计算机瘫痪等问题。2.2计算机维护中硬件故障的处理方式。我们在组装电脑安装CPU的时候，要注意在主板通电的情况下进行操作。装上CPU后，如果显示CPU的频率不对或者不能开机，那么说明这块主板不能自动识别CPU的核心电压和频率，如果开机显示的CPU频率跟实际的频率不一样，这时最好参照主板说明书手动把主板上的电压和CPU频率和外屏都调对。不兼容的硬件和驱动程序、有问题软件病毒等，都会导致计算机出现蓝屏的问题，这时我们可以先进行第一步重启，第二步应检查新硬件是否插牢，安装最新的驱动程序，同时还应对照微软网站的硬件兼容类别检查一下硬件是否与操作系统兼容，如果主板BIOS无法支持大容量硬盘，也会导致蓝屏，需要对其进行升级。很多问题都是因为组装时操作而导致，这时就需要我们在下次操作的时候要有耐心和细心，万万不可操之过急，避免对计算机发生第二次损伤。2.3计算机维护中软件故障的处理方式。在后期使用中若偶尔或者突然出现软件发生故障，原因是由于计算机网络安装混乱导致的那么我们要先考虑到的是驱动软件的安装不恰当，还有一点要查看有无病毒入侵，有病毒则考虑是否是因病毒造成的系统损坏。这时，我们可以借助市面上各种的杀毒软件对其进行检测，再将其进行修复。

3计算机常见的检测方法