计算机科学范文10篇

摘要：实践教学作为教学工作的重要组成部分，是理论教学的继续、扩展和深化，同时也是培养高级技术应用型人才的关键。以计算机科学与技术专业实践教学体系建设为例，着重从学生的基本情况、专业的课程设置、师资建设和硬件配备等多个方面，分析了该专业当前实践教学体系的实际建设情况和面临的问题，给出了实践教学的建设方向及具体实施措施。作为独立学院，实践教学体系建设的探索和具体实践经验，具有较高的参考价值和借鉴意义。

关键词：实践教学；实践教学措施；独立学院；计算机科学与技术专业

随着我国经济社会的快速发展，培养更多更好的高级技术应用型人才是独立学院今后发展的主要方向，而实践教学作为整个教学工作的重要组成部分，是理论教学的继续、扩展和深化，同时也是培养高级技术应用型人才的关键。计算机科学与技术专业是一个对理论和实践要求都极高的工学专业，要形成具有完备功能的实践教学体系，除了在实际的教学过程中，提高学生的实践比例，强调理论与实践的紧密结合，以理论促进学生实践能力的提升外，还需要在课程设置、硬件配备、师资建设等各方面不断进行探索和完善。

1实践教学体系的内涵和构建原则

1.1实践教学体系的内涵。⑴实践教学实践教学是指学生亲身参与实践才能完成的教学环节。诸如实验、实习、实训、课程设计、毕业设计、社会实践等等[1]。⑵实践教学体系实践教学体系是实践教学各个环节所构成的系统，包括实践教学的内容、实践教学的形式以及实践教学师资、基地、教材等构成的教学系统。完整的实践教学体系应由实践教学内容体系、实践教学的考核体系、实践教学基地、实践教学师资保障体系、实训教材体系等组成[2]。1.2构建实践教学体系的基本原则。实践教学体系的构建应遵循三个基本原则，分别是特色性原则、实用型原则和混合型原则[3-4]。⑴特色性原则特色是学校生存和发展的源动力，为此，确立以素质教育为核心，技术应用能力培养为主线，应变能力培养为关键，与时俱进的人才教育培养模式是实践教学体系构建中遵循的原则。⑵实用型原则实践教学体系的构建，要充分体现专业岗位的要求，与专业岗位群发展紧密相关。以此为原则组成一个层次分明、分工明确的实践教学体系。⑶混合型原则混合型体现在教师类型的混合、理论教学和实践教学的混合、教室与实验室的混合等方面，淡化理论教学与实践教学、专业教师与实践指导教师、教室与实验室的界限，打破原来按学科设置实验室的传统布局，对实践教学设施进行重新整合，形成一体化混合实践教学模式。1.3独立学院及其学生的特点。独立学院是随着高等教育快速发展产生的新型高等教育办学形式，其招生录取线主要介于普通本科和高等专科之间，以培养高素质应用型人才为己任，是我国高等教育办学机制的大胆探索和创新。独立学院学生在基础知识、自身素质、自制力、认知能力等方面与一本和二本的学生存在一定的差异[5]，因此在建立实践教学体系的过程中，应针对这一群体学生的特点，设计更具有针对性，能够充分激发学生学习积极性，并与一本和二本院校实践教学相区分的建设方案。

2计科专业现已形成的实践教学体系

摘要：在“新工科”背景下，本科院校在展开计算机科学与技术专业教育时，应重构人才培养新模式，关注产业发展与趋势，实现学科交叉与融合，积极寻求产学研合作，校企合作协同育人，加强应用型师资队伍培养，营造创新创业教育环境，以学生为中心，注重教学评价，逐步向“内涵发展”转型。

关键词：“新工科”背景；本科院校；计算机科学与技术专业；转型策略；研究

计算机相关专业是当前本科院校的热门专业，但这其实是一个比较“年轻”的专业，计算机专业设立于1956年，率先由哈尔滨工业大学、清华大学开始招生，2012年教育部颁布《普通高等学校本科专业目录（2012）》，将计算机确立为专业类学科，并设置了基本专业与特设专业，而计算机科学与技术专业位列其中[1]。经过多年的发展，计算机专业呈现出外延发展特征，如今正朝着高质量的内涵阶段发展，新工科建设为这一专业的内涵发展提供了契机。

一、本科院校计算机科学与技术专业发展现状

（一）“同质化”现象普遍。计算机科学与技术专业作为热门专业，几乎所有的本科院校都设置了这个专业，但各个高校在专业人才培养模式、教育机制上，并没有什么差别，“同质化”现象严重。现如今，大部分本科院校在计算机专业人才培养上，都借鉴或者套用了重点院校的人才培养方案，在专业课程体系上，大致相同，部分内容可能有所改变，或者进行了一定的创新，但是整体上并没有呈现出多元化、差异化发展的特征。区域经济发展形势不一，各个地方对于计算机科学与技术专业人才的需求也是不一样的，这样的人才培养方式，无法适应当地专业应用型人才培养需求。而且，时代在发展，虽然当前计算机科学与技术专业教学改革持续进行，但是与发展迅速的信息化技术相比，发展速度还是比较慢的，这导致计算机科学与技术专业教学与社会需求脱节。（二）工程实践教学缺乏。在计算机科学与技术专业课程教学中，为了丰富教学内容，教师通常会将实际案例纳入教学范畴，但受到教学时间限制，案例是局部的，不是完整的“工程”项目，这样的教育方式，导致学生遇到实际的项目问题时，无法准确分析问题，找到问题的解决方案。而且，不少本科院校在计算机科学与技术专业实践教学时，学校本身没有完善的实训基地，过分依赖与学校合作的企业、培训机构，也就是说，学校在实践教学中的影响力较低，无法跟随着新工科的建设转变教学理念，打造具有自身特色的专业学科，向“内涵发展”转型。（三）轻理论，重职业技术教育。计算机科学与技术专业是一门实践性较强的学科，为了提升毕业生的专业对口就业率，本科院校在专业教育中，侧重于职业技术教育，但是却忽略了理论知识教学，导致学生学科理论基础不扎实。这样的人才培养模式，与职业院校相同，所培养出来的学生，与职业院校毕业生没有太大的区别，使得本科毕业生失去了应有的竞争优势。本科院校是为社会输送生产、管理、建设、服务等领域第一线高级技术应用型人才基地，所培养出的学生，除了过硬的技术素养、应用能力外，还必须有坚实的理论基础作为指导，部分地方高校的计算机科学与技术专业在人才培养过程中，认为应用型人才培养就是职业技术的培养[2]。

二、“新工科”背景下本科院校计算机科学与技术专业转型策略

摘要：如今高校教育改革快速推进，科学技术也实现了很好的发展，社会发展要求人才达到较高的水平，计算机人才的需求量日渐增多，高校教育开始注重计算机人才的培养。高校计算机教育中要科学地使用计算机科学技术，使得教学效果得到提升，优化学生的计算机操作水平。在高校计算机教育中，可以充分发挥计算机科学技术的优势作用，使得高校计算机教育水平得到提升，能够将更多专业化的计算机人才输送到社会中。该文就高校计算机教育中的计算机科学技术进行分析研究。

关键词：高校;计算机教育;计算机科学技术

计算机的快速发展使得计算机技术在社会生产生活中得到了广泛的应用，高校人才培养过程中还需要满足社会需要，使得培养出的计算机应用人才能够具备较强的专业知识和实践能力。高校计算机教育中要充分发挥计算机科学技术，强化学生的知识储备，这种学生实践能力的提升。在教学过程中总结相关经验，形成良好的计算机教育模式，能够更好地培养计算机人才。

1高校计算机教育中计算机科学技术应用的意义

1.1打破时空的限制

高校计算机教育中应用计算机科学技术，能够使人们的工作生活有丰富的储存空间，中央处理技术能够帮助人们处理工作生活中的复杂信息，高校教育能够将复杂的教育教学资源储存起来。使用计算机科学技术能够使学生有好的平台查找信息，在计算机网络平台中，学生可以获得丰富的网络学习资源，有助于学生学习能力以及效果的提升。利用计算机网络人们可以将优秀的作品上传到网络信息平台中，学生、教师等可以快速在网络上查找相关资料，供学生欣赏、学习。应用计算机网络技术能够使教师与学生及时沟通，相比于传统的计算机教学，使用计算机科学技术能够突破时空的限制[1]，教师和学生不会再被限制在课堂中学习，教学活动更加灵活。建立高效网络图书馆，学生可以登录网络图书馆，使学生更加便利的阅读、获取知识，使用计算机科学技术，还能够实现跨国交流，使得学生的视野得以拓宽。

从当前社会发展现状来看，计算机早已渗透到社会的各个发展领域以及各个发展环节，其成为现代社会发展中不可替代的内容，并逐渐形成计算机思维，从某种角度来讲社会发展对计算机科学与技术的依赖性越来越强，但是计算机创造的价值也是不可复制的。因此，探究计算机科学与技术前沿发展状况，总结计算机科学与技术的发展规律，揭示其未来发展方向，这对指导当代社会的发展有着重要的现实意义。

1计算机科学与技术的前沿发展状况概述

1.1计算机科学与技术的发展历程。计算机科学与技术的发展历史与现代社会频繁更新换代的电子产品的发展有着相似之处，其之所以被称为计算机，在最开始的发展中主要是为了简化计算，提升计算效率与准确性。从最早的发展开始，其经历了算盘、计算器、计算机、差分机等主要发展阶段，布莱尼次机械计算机的出现第一次出现了计算机这一词汇，并取代了帕斯卡计算器，随后又产生了阿塔纳索夫—贝利计算机等，直到ENIAC计算机的出现，实现了计算机在全社会的普及应用，标志着计算机时代的正式开启。最早计算机主要应用于导弹等国防仪器设备的设计中，这主要是科学技术不发达，计算机的造价昂贵，只有国防军事领域才具备经济实力。但进入到上个世纪80年代，个人计算机的产生为计算机向家庭与个人的普及提供了契机，直至今日，计算机种类已十分丰富，并全面渗透到社会生活与生产的各个领域中。1.2计算机科学与技术的发展特性。1.2.1广泛性特征。随着当前计算机在社会各领域的广泛应用，人们的生活与工作已因计算机的广泛应用而产生了翻天覆地的变化，人们开始应用计算机进行公务处理，利用计算机解决生活中的问题、学习上遇到的问题，并将计算机作为媒介与社会以及世界展开沟通，如人们可以在任何时间、任何地点购买各个国家的商品，与不同国家的民众展开交流，将世界框定在网络中。同时，在国家的政治、经济、文化发展中计算机也有了更深入的渗透，目前很多军事设备的研发、操控都需要基于计算机展开，因此，计算机的广泛性特征体现其在全社会各个领域的渗透，成为了推动社会文明发展与进步的重要力量。1.2.2实用性特征。从当前社会对计算机科学与技术的应用现状来看，主要利用计算机解决实际问题，使整个问题的解决过程更加清晰、便捷，而且计算机的信息优势能够在解决问题过程中提供现势性的信息内容，以便快速有效解决问题，从而与人类快节奏的生活发展形势契合度越来越高。同时，计算机在工业领域、制造领域的应用，可以通过更精准的控制、更先进的管理提高工业发展水平，推动工业化进程。总之，计算机在各领域中的应用都对该领域造成了实质性的改变，使其中诸多问题得到了有效的解决，从而推动社会的进步。1.2.3智能性与专业性特征。计算机科学与技术与现代科学技术的发展具有相互促进以及相互影响的作用，计算机科学技术的不断进步也实现了科学技术水平的提升，例如在集成电路、微电子等领域的发展中计算机科学与技术都发挥了不可替代的作用，并可以在计算机科学与技术应用过程中结合人类的发展需要体现人性化的设计，而其它技术并不具备这一功能，这不仅是计算机科学与技术自身的特性，也是计算机科学与技术的优势所在。

2计算机科学与技术的未来发展探究

从当前计算机科学与技术的发展现状来看，在未来生物计算机、光子计算机都有实现的可能。其中生物计算机是一种基于生物技术的发展而构建的计算机，其以脱氧核糖酸作为基础逐步对分子计算机进行更新与优化，目前，在研发过程中，生物计算机在数据计算等方面上的应用已取得了显著的效果，随着发展其功能会不断完善，也能够实现更广泛的应用。生物计算机的特点在于其芯片的材质为蛋白质分子，并且将此作为集成电路板，可以有效的缩小计算机的构成机构，提升计算机的集成密度，这将大大提升计算机的运行速度，而且还完善了计算机的自我修复功能，可以有效的提升计算机运行的安全性。光子计算机的创造，这是一种将光信号作为运算逻辑的计算机，它的特点是利用激光器透镜与集成光路作为组成部分，可以有效的降低计算机运行过程中产生的能耗，从而提升计算机的运行速度，使计算的能力得到有效增强。量子计算机的创造，量子计算机是基于量子力学以原子与原子核作为基础展开建设的计算机，其可以实现计算机完全以量子为基础，并改变传统的二进制状态，如利用链状分子聚合物对二进制的状态进行表示，其可以有效的提升计算机的运行速率，并且完善了计算机的容错性能，使系统可以自行识别错误，并在发现错误后自动绕开错误进行计算，摆脱了原始数据对计算机故障的约束。

3结束语

摘要：随着我国社会的快速发展，我国已经完全进入了信息时代，随着计算机科学与技术的进一步发展，计算机与人们的日常生活联系越来越紧密，计算机目前几乎已经遍及家家户户，计算机的应用领域非常广泛，在一些企业及单位中，计算机在其中所起到的影响力非常大，不仅对企业的数据统计提供了高效的技术支持，还为企业与企业之间的相互联系提供了很大的帮助。计算机科学与技术的发展带动了我国在科技方面的发展性，将科技广泛应用到人们的生活和工作中，给人们的生活带来了很多有益的改变。本文就针对计算机科学与技术的发展趋势进行了探讨，探索科技对人们生活的意义。

关键词：计算机科学与技术、发展趋势

自从计算机出现之后，人们的生活就出现了大大的改变，人们利用计算机技术进行各种合成与设计，制作迷幻影片，为人们带来从未体验过的视觉冲击，将计算机科学技术引进实验研究，制造高科技技术与机器，目前我国的计算机科学与技术应景发展的相对完善，其在社会上的影响力也较大，计算机科学与技术能否继续进行创新，为人们带来更加高科技的技术应用，我们可以对计算机技术进行分析，探索支持其发展的推动性力量。计算机科学技术的出现对人们传统的生活方式进行了很大的变革，改变了人们对传统生活方式的认知，为人们的生活引进了科技的概念。

一、推动计算机科学与技术进行发展的因素

（一）企业发展的需要。在我国改革开放之后，国家的企业工程开始了快速的发展，在发展的过程中，人力技术已经满足不了企业发展速度的需求，在这种情况下，企业的发展对于计算机科学技术的需求性越来越大，计算机利用其快速的传输功能和计算功能可以帮助企业进行数据的精准计算。企业的传统发展进度过于落后，这就对计算机科学技术的出现产生了需求，有需求才会有生产的动力，企业发展的需要促进了计算机科学技术的发展，推动了计算机科学技术的出现。如果没有企业对于计算机的大力需求，也就不会出现计算机在各大企业中的大力应用的现象。（二）技术创新的需求。随着社会的不断进步，社会对于科学技术的需求越来越大，社会各种行业中对于创新性技术的需求越来越大，在计算机的发展过程中，很多人都对计算机未来的发展充满展望，对其发展前景充满期盼。社会在发展的过程中一定会吸收新鲜的元素，使其形成创新性的事物，以此来更新社会形态。随着技术的创新，各行各业对技术的引进就会引起更好的使用反响，这对于整个社会的发展来说具有很大的帮助。

二、计算机科学与技术的发展趋势

一、计算机科学技术在教学中的意义

计算机技术应用在教学过程中的具体方面是非常多并且涉及面非常广泛，从计算机技术的作用来讲主其在教学中的应用主要体现在以下几个方面：很多教师将计算机技术作为辅助教学的工具，能够帮助教师完成一些教学管理以及教学的过程。在很多高校学生都将计算机作为一种学习的工具。通过让学生参与一定的项目并用计算机辅助完成，这使得学生学习的速度和学习的能力大大提高了，使得学习的过程中更加简短和有针对性。另外还有的老师将计算机用于自己教学成果的检验和对自己教学思想的检验，也就是这种教学软件工具对于计算机教学具有非常重要的意义。

二、计算机科学技术在教学中的应用

2.1多媒体教学工作中交互式的计算机技术应用

将多媒体应用于教学过程中增强与学生之间的交互性是计算机技术在教学中的一个最为典型的应用。随着我国高等教育的不断发展，关于一门课的教学资源也是越来越丰富，通过精品课程网站的建设，使得网上的教学资源进一步得到了极大的丰富，在这些教学资源中不乏精品的课件、视频或者是图片这些对于教师本身教学水平的提高增强学生学习的兴趣具有非常重要的作用。绝大多数的教学资源都是以计算机技术为基础的，为了提高自身的教学水平以及增强学生学习的兴趣，作为教师可以将这些多媒体技术巧妙的应用于自身课堂的教学过程中。通过在教学过程中穿插多媒体能够帮助学生进一步加深对于所学知识的理解，同时在教学的过程中通过有效的利用计算机技术可以增强学生和老师之间的互动，使得学生对于教师上课的或者是教学过程存在的一些意见和看法及时的反馈到教师这里，对于教师教学方式的调整以及教学水平的提高具有非常重要的现实意义。

2.2远程通信、网络技术在教育中的作用

1前言

随着信息技术的应用，计算机在各行各业的发展高效地促进了经营效率的提升。计算机在企业管理系统的应用实现了管理的信息化、及时性，增强了企业与员工之间的沟通与交流。借助计算机科学与技术，企业实现管理系统的信息化，使得企业与员工之间可以进行良性的互动，减少了信息交流的时间，提升了互动沟通的效率。企业可以根据不同的员工特征进行针对性的管理，调动员工的工作热情，可以有效促进企业的可持续发展[1]。与以往的管理方式比，计算机技术的成本更低、反映迅速等优势，解决了信息的单向传递、时间间隔长等问题，方便了人与人之间的沟通，满足人们对信息的要求。计算机的这种交流模式，弥补了传统企业管理方式的不足之处，推动员工工作热情的提升，方便员工之间进行信息和资源的交换，充分调动了他们主动探索消息的热情。

2计算机科学与技术的跨越式发展对企业的作用

2.1提高企业管理效率

计算机科学与技术的跨越式发展，对于企业的进一步发展具有重要的作用。为了适应当前社会激烈的市场竞争，企业应该借助计算机技术，实行现代化的管理方式，通过制定符合企业自身情况的管理系统，结合员工的个人信息和能力，获得员工工作的需求，从而提升企业的管理的质量效率。不同的员工由于自身所处的环境不同，需要有不同的管理模式以及工作计划，企业的信息管理系统应该根据不同部门和岗位的需求，制定合理的管理方案[2]。

2.2促进企业可持续发展

【内容提要】本文对存在于数学哲学与科学哲学、以及数学哲学与计算机科学之间的相互影响和渗透的关系进行了分析，并以此为依据提出了“能动作用”这一知识与概念发展的普遍模式，即我们不仅应当高度重视在不同领域之间所存在的重要联系，而且应当明确肯定这种关系的能动性质。

【正文】

1引言

这一文章有两个相互关联的目标：第一，表明数学哲学在20世纪中与两个很不相同的领域，即科学哲学和计算机科学（包括人工智能），产生了重要的相互作用，而且，这三个领域都由这种相互影响得益匪浅；第二，作为对于这种相互关系的进一步分析，文中提出了“能动作用”(dynamicinteraction)的概念，作者认为，这事实上代表了知识与概念发展的一个普遍模式。

为了讨论的方便，以下先对“能动作用”这一概念作一较为具体的刻划。笔者认为，这主要包括以下四个特征：

(1)在两个先前被认为是互不相关的领域之间可能发现某些出乎意料的联系；

国际研讨会一年期间，进行了三次研讨会建立在我们的环太平洋地区的社区和地址问题计算机科学教育.进行评估的需求和挑战，并进一步发展计算机科学教育的关键.同时，2008年5月车间发生在俄勒冈州波特兰市.它代表该项目正式启动.五十参与者来自北美西北太平洋和亚洲，包括计算行业的代表，相继出台和对国际化的管理团队成员介绍了项目概况.主题演讲由Lionel主持，香港科技大学计算机科学系的主席，微软企业副总裁Gurdeep辛格鲍尔介绍，学术界和工业界跨文化的问题.该第一届会议作为其主题为“国际化：技能挑战”.小型工作组讨论并记录他们的候选人的技能需要在有效执行全球范围内收购这些技能的障碍.第二届侧重于“国际经验”.的主题和产生的想法包括工业试用实习，学生和教师的交流，国际志愿服务，双学位课程.第三届会议致力于课程创新.工作组顶ICS包括：一个模型课程，国际软工程项目，国际软件工程师的竞争，跨文化沟通课程，文化HCI课程模块和一个国际伦理课程模块.我们发现了一个强烈的愿望的互动横跨太平洋和对教育的渴望协作.

一、加强计算机科学教育前导

1计算机国际化教育的渐次推进通过环太平洋伙伴关系和国际国家经验实践，进行一系列的活动.工作组2008年5月工作期间形成下工作间，报告了他们的在这2008年10月在北京大学发现的问题，本次研讨会出席者超过60人参加，其中包括院长，部门负责人，教授和学生来自太平洋伙伴机构，在美国，加拿大，中国，日本，韩国，菲律宾和越南.主讲人是Informa的学院院长福清杨教授和工程科学学院，北京大学，董事全国软件工程技术研究中心工程，计算机领域的创始人和开拓中国科学创始人等.本次研讨会再次组织工作围绕小ING组，旨在开发课程模块和国际试点项目奠定了基础，节目.其中一个重大挑战是沟通负有在任何领域的科学成果.结果之一通过这次研讨会的努力创造一个程序员计算机科学搜索.本实验课程在北京授课在清华大学2008年秋季.

2从理念到实践履行在期间，俄勒冈州波特兰市举行第三次研讨会，2009年5月的.技术培训和主题演讲、谷歌软件和硬技能发展计划，由玛吉·约翰逊，学习软件工程师和发展总监来主持.工作组会议包括跨文化HCI，全球分布式软件工程，国际暑期学校，并针对在环太平洋地区的计算机科学教育.同时，也有短届国际计算机伦理课程和建议.形成强大的通信计算机科学教育的形成与几个到未来持续发展的项目.主要有两种类型的努力：课外创新和国际暑期学校.

二、国际化教育课程创新

随着越来越计算和全球化的国际性质劳动力变得越来越重要，注意到课程若干相关事宜.检查中提到的国际因素包括国际竞争力，法律，社会等问题，文化问题.根据我们的经验需要课程创新超越这个狭窄的问题.

对计算机技术的持续改进和完善，有助于物联网在各方面的发展和使用。在使用物联网时，各个物联网子系统之间的连接与数据通信需要这种技术的支持。此类系统是利用计算机技术构建的，需对整体系统进行综合管理，确保足够的数据传输。本文简要描述了用于创建物联网的计算机技术，结合物联网中应用计算机系统的具体情况，改进对计算机科学技术的使用，创建一个物联网系统来组织对象。

1计算机科学技术以及物联网

1.1计算机科学技术

计算机科学技术主要是指一套以计算机为基础的技术，这项技术涉及人类的生产和生活。以智能化、高性能、飞速增长为标志的技术，已经渗透到现代设计、公司管理、公共娱乐等诸多领域。依托这一技术，以及其他的现代软件，这些技术成为影响环境发展的重要电子商务技术，还应用到了手机、网络安全等领域。

1.2物联网

(1)理念。物联网是是第一个与互联网物流行业一起发展起来的有组织的概念。物联网允许所有常见物理对象形成一个连接的网络。物联网的定义是通过射频技术、红外传感器、GPS等探测技术连接到互联网上，网络对其智能地组织、检测、复制、监控和控制。与近期科技的突破相反，大数据、计算机、互联网等技术正在慢慢融入物联网[1]。(2)特点现状。基于计算机技术的持续进步，专家们认为现代世界中的任何事物都可以通过各种技术知识进行整合，合理管理所需数据，在对象、人和对象之间建立更紧密的关系。依靠最初的技术建议，当不同技术的使用集成达到更高水平时，将能够有效提高互操作性，以及有效地管理物品，甚至实现自动智能的物品控制，这对于社会整体发展、改善人类生活非常重要。目前我国在对“物联网”技术的理解和使用上还存在一些问题，包括：(1)物联网与互联网应用的混乱。前者系统的建设虽然与后者脱不了干系，但两者还是有显著区别的。当两者概念被混淆时，相应的技术人员就会去错误的平台上搭建物联网系统，造成比如技术模糊、管理不善的产品开放、权限共享等。(2)对技术难点存在误解。一些教育者或公司认为物联网只是一个概念，而在现实中的使用是困难的。在现阶段中，物联网已广泛应用于电子商务和物流领域，这是我们非常了解的。目前的计算机技术水平和互联网技术完全可以补充大型物联网系统的建设。