技术学院范文10篇

评选教学名师，树立教学典范，是贯彻落实科学发展观，加快推进我院师资队伍建设的重要举措之一。为使优秀人才脱颖而出，增强名师辐射效应，发挥名师的导向作用和带头作用，鼓励引导广大一线教师干事创业，实现我院又好又快发展，特制定本办法。

一、评选范围

在我院从事教学工作的专职教师和教学管理人员。

二、评选条件

（一）教学名师必须具备以下必备条件

1、热爱祖国，热爱职业教育事业，有良好的职业道德，为人师表，教书育人，治学严谨，学风端正，遵纪守法。

时间如流水转眼即逝，一学期的实习结束了。回首那些与学生相处的日子真是令人难忘，虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落但当我要离开他们的时候又是那么不舍。在中学实习的这段时间将会成为我人生中最有收获的岁月。这次的实习可以说是对我完完全全地一次磨练。这是一个新的起点，在经历了上学期一个月的综合实习以后，我大脑中的东西开始变得明确，但又好像缺少了那么一点深度和钻研的韧性。虽然实实在在的上过课，但也深知那了了的几堂课只能为我们带来短暂的喘息，在这个新的起点上，或许我应当抛开所有的包袱，抓住自己的信念，一步一个脚印地向前走。

白沙中心中学是一所重点中学，这所学校的建立体现了党和政府对民族教育的关怀和支持。现如今学校布局合理，校园建设整齐划一，环境幽雅美观，既有普通中学应有的规模，又具有一定的民族特色。学校加强对学生日常行为习惯、社会公德意识和规则意识的培养，改善文明礼貌教育，严格执行校规校纪和奖惩制度，升留级制度。学校严格按照国家教育部教学大纲开齐开足课程，实行小班教学。始终狠抓教学常规管理，学校拥有完善的教学设备，先进的多媒体教具、校园局域网，全部引进学校课堂，为教学提供坚实额基础和有力的保证。我在学校担任七年级的英语教学。

一、教学工作实习

刚开始实习的时候，我是边听课边讲课。现在回顾我任课老师的授课方式，从中汲取了许多经验。也发现每个老师都有自己的教学风格。在上课期间，我在指导老师带领下的听课活动从未间断过，每天至少听课俩节，最多时每周达十节之多我既从优秀老师的课中吸取宝贵经验，也从其他老师的课中总结教训。接下来的每一天，我都做着重复的工作，上课、批改作业、订正作业、布置作业、备课…..每天都过得很急、很满、很充实，每天都在收获，每天都在成长。忙完一天的工作，我很劳累，但静静地躺在床上时，我又会默默地反复问自己：今天，我的教学任务都完成了吗？上课的时候，我是否调动了所有学生的积极性？学生掌握了课堂上的重点和难点了吗？我又有些什么收获呢？……一个个问题，让我每天都总结、反思，再给自己提出新的目标和要求。我给自己设定的目标就是备好每一堂课，做好每一个细节，教会每一个学生。我始终相信只有不小看自己，才能做大事。无论犯什么错误，都不能用新手犯错理所当然来松懈自己，应严格要求自己，才能使自己不断地进步。虽然，我的经验还无法与那些经验丰富的教师相比。但对于一个初出茅庐的新老师来说，我学到了很多在学校的课堂中学不到的经验。

记得教导主任说过：教师职业是个良心活。的确，为了上好一节课，要准备很多东西，精心的备课，一遍遍的磨课。在每上每一堂课之前握都会用心备好上课内容，课后我也经常向各位老师请教，探讨课堂有效性，为了帮助更好的找到解决途径，同事柳老师让我在自己班级先试课，发现问题所在之处再一起探讨，寻求解决办法，改过之后再到她班上实践，看看方法是否有效。经过反复的发现问题，修改教案，解决问题，我在教学层次、课堂纪律、课-堂有效性又了很大的提高，上课也更加得心应手了。加上在老师的指导下，我的教学技能迅速形成，教学水平明显提高。

在教学工作上去的了业务上的进步与认识上的飞跃。在实习的这段时间里，我与学生们建立起了良好的师生关系。在学生面前，我既是他们的老师，又是他们的知心朋友。由于我年纪和他们差距不大，他们有什么问题都会来问我。我也会利用课余时间跟他们谈心，拉近了师生之间的距离，建立起深厚的友谊。在课外活动中，我和同学们群策群力，一起动手，美化教室环境，增加文化气氛，取得了优异成绩。

为认真贯彻落实党的**大精神，进一步加强我市人才队伍建设，根据《**市实施人才强市战略若干暂行规定》和中、省有关文件精神，决定建立**市实用人才培训**职业技术学院基地。现提出如下意见：

一、基地建设的指导思想是，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的**大和省、市党代会精神，依托**职业技术学院的教育教学资源，大力开展各类实用人才培训工作，为我市建设一支高素质的实用人才队伍。

二、基地的主要任务是，紧紧围绕强力推进跨越发展、努力构建和谐**的目标和能源化工强市、绿色产业富民、红色旅游兴业三大战略，采取委托办班、县校联办、企校合作、学院自办等方式，积极开展绿色产业、旅游服务、能源化工、机械制造、电子信息、家政服务等行业领域实用人才的培训，努力提高劳动者素质，为全市经济社会发展提供人才支撑。配合农村“双培双带”工程的实施，把对农村党支部书记、村委会主任的培训工作，列入基地培训计划。

三、各县区委、市直有关部门要结合本地、本部门实用人才队伍现状，认真制定培训计划，选定培训项目，加强与职业学院的协调协作，大力开展多层次、多形式的实用人才培训。**职业技术学院要进一步整合教学资源，加强师资力量配套，落实后勤保障措施，确保培训任务落到实处。

番禺职业技术学院考察报告

陕西高职高专教育考察团

2005年5月26日，陕西省高职高专教育学会组织部分高校校长及教务长，对番禺职业技术学院进行了考察和学习。在学会秘书长张广良向番禺职院领导说明考察内容后，番禺职院党委书记、院长焦兆平以及党委副书记、副校长等人详细介绍了学院建设和发展的情况，并与考察团一行26人进行了座谈，随后考察团参观了学院的实验实训基地。现将考察情况报告如下：

一、学院概况

番禺职业技术学院（原名番禺理工学院）1993年筹建，1997年9月教育部正式批准备案，是全国首批、广州市属第一所公办全日制普通高等职业院校。学院地处珠江三角洲腹地的广州市番禺区，占地2180亩，校舍建筑面积16.37万平方米，教学仪器设备总值3200余万元，图书馆面积11000平方米，藏书近64万册，中外期刊1500多种，现有全日制在校生6300人。设有软件学院、工商管理系、财经系、旅游管理系、应用外语系、建筑与艺术设计系、机械与电子系、基础部等一院六系一部，并建有计算机中心、网络中心、语言教学中心、电工培训考证中心、模具加工中心以及电算化会计模拟室、外贸文秘实训室、办公自动化实训室、玩具制作实训室、珠宝实训室、金工车间、青年旅馆、青萝陶吧等45个校内实验、实训场所和94个校外实训基地。设有会计电算化、金融管理与实务、工商行政管理、电子商务、物流管理、法律事务、酒店管理、旅游管理、文秘、人力资源管理、商务英语、商务日语、多媒体设计与制作、产品造型设计、商业美术设计、珠宝首饰工艺及鉴定、环境艺术设计、房地产经营与估价、建筑工程技术、建筑工程造价、计算机应用技术、软件技术、计算机网络技术、应用电子技术、玩具设计与制造、模具设计与制造、数控技术、初等教育等28个专业。玩具设计与制造专业和商业美术设计专业是国家级高职高专教学改革试点专业。毕业生就业率一直稳居全省高校前列：2003年就业率为99.14%，名列高职高专第一位；2004年就业率为99.73%，位居全省所有本专科院校第一位。

二、主要经验

为认真贯彻落实中央纪委十七届二次全会、省纪委九届三次全会、市纪委十一届三次全会、省教育纪检监察工作会议精神和工作部署，现就我院2012年党风廉政建设和反腐败工作制定以下实施意见。

一、指导思想与要求

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入学习贯彻党的十七大会议、中央纪委十七届二次全会和省、市纪委全会精神，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，加强以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设，以维护人民群众切身利益为目标，加强学院教育教学行风建设，按照“五个紧紧围绕，五个着力加强”的总体工作思路，坚持改革创新，狠抓任务落实，为学院又好又快发展提供有力保证。

二、主要工作任务

1、紧紧围绕科学发展观的贯彻落实，着力加强对中央和各极党委重大决策部署执行情况的监督检查。坚持把维护党的政治纪律放在首要位置，切实维护党章和其他党内法规，督促全院党的组织和党员干部廉洁勤政，认真贯彻落实党的十七大精神，自觉同党中央保持高度一致。对学院党委和行政作出的重大决策和工作部署，认真进行监督检查，坚决反对有令不行，有禁不止的行为。对发生的违犯党的纪律的行为，要依据党内法规做出严肃处理。

2、紧紧围绕学院工作中心，着力加强行风建设，优化学院发展环境。认真落实同志在中央纪委十七届二次全会提出的“继续治理教育乱收费”的要求,进一步规范对学生的收费行为，健全各项收费管理和监督制度，认真落实收费公示制度。各种收费，要坚持学生自愿原则，坚决制止强迫和搭车收费的行为。加强对广大教职工的法律法规、职业道德教育，深入开展师德师风的考核督查。要严格规范专业技术职务评聘和学术行为，切实杜绝专业技术职务评聘和学术活动中的不正之风，维护好广大师生的切身利益。加强对食品卫生和生产实习安全的监督检查，保障学生的人身安全和国家财产的安全。对因玩忽职守、失职、渎职造成事故的，要认真进行查处，对事故的有关责任人员予以严肃处理。

2009年中共**职业技术学院委员会在中共**省委教育工委、中共**市委的领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以转变职能、改进作风、搞好服务、提高效率、廉洁奉公为目标，以服务教育教学、服务师生和全面优化育人环境为宗旨，继续开展了学习型机关的创建活动，并取得了一定成效。目前，全院干部职工已形成了“人人学习、时时学习”和“学用结合、学以致用”的理念，为建设学习型、创新型、服务型机关奠定了坚实的基矗

一、高度重视学习型机关的创建活动，创建意识不断增强，创建力度不断加大

1、高等学校的主要职责是人才培养、科学研究、服务社会，而这三大任务的实现，离不开学院党委一班人、各中层处室、教学系和全体教职员工不断的学习。在市委大力提倡创建学习型机关的号召下，学院党委一班人充分认识到了学习对于学院的发展和职工个人进步的重要性，在年初党委工作的要点和学院各个层面的会议上都把学习摆在了十分重要的位置，并以此为推动剂，促进了学院各个方面的改革发展。

2、学习的制度化、规范化建设为创建活动提供了有力保障。今年年初，学院党委成立了由学院党委书记**任组长的创建学习型机关领导小组，将创建学习型机关的活动列入了党委工作的重要议事日程。领导小组定期召开专题会议对学习作了全面的部署，将领导班子的核心作用作为创建的关键环节和重要内容，使领导班子在把好方向、抓好大事、搞好协调的同时，坚持统分结合，科学决策。与此同时，将创建活动的有关任务分解到了各处室、各教学系和具体的责任人。形成了从上到下，从整体到个人，心往一处想，劲往一处使，努力创建学习型、创新型、服务型机关的大好局面。

在实施学习型机关创建活动中，明确了学习创建活动由党委工作部与教务科研处具体实施的工作格局。党委工作部主要负责政治理论学习，教务科研处主要负责业务学习。为了从制度上保证学习创建活动的正常开展，学院的各种考核、各岗位的任职条件中均提出了对学习的要求。在党委一班人的带领下，各处室、教学系、工会、团委纷纷制定了建设学习型团队的计划。教职工个人也制定了相应的学习进修计划。学院制定了考核各处室和教学系学习成效的考核办法，各处室和教学系也制定了相应的考核职工学习成效的办法，其结果均要与年终评先选优和绩效津贴的发放结合起来。

二、创建内容进一步充实，学习载体不断创新

编者按：本文主要从创新学院素质教学模式；加强学生实习工作；做好学院各项工作；加强学院管理工作；**年学院工作思路进行讲述。其中，主要包括：积极稳步推进学院的各项工作,大力加强学校的制度建设和师资队伍建设、注重课题实训、校企合作，订单式培养、职业素质与专业技术并重、新建了两座实训基地，使我院学生实训基地由从前的**个，增加到**个、学院设立专门的培训中心，举办不同专业考取职业资格证书的培训班、学院设立专门机构负责学生的就业安置工作、建立优质的就业服务保障体系、开展构建“和谐校园”活动、建立健全规章制度、引入企业管理理念，实行诚信分值管理制度、深化教育教学改革,推进教育工作发展、全员参与管理，抓实学校德育工作、积极灌输服务理念，有效增强教职工服务意识、重视党风廉政建设，抓好校务公开工作、积极推进校企联合办学，签订联合办学协议、大力推动师资队伍建设、进一步深化教育教学改革等，具体材料请详见：

今年，**计算机职业技术学院在市委、市政府及教育主管部门的正确领导和社会各界人士的鼎力支持下，全面落实科学发展观，坚持以就业为导向，以提高质量为核心，以争创品牌为动力，以办出特色促发展。不断强化管理，优化环境，改善设施，扩大规模，在教育教学管理、后勤保障、劳动力转移、招生就业等方面都取得了良好成绩。今年，学校新建成的占地***万平方米的北校区已投入使用，200*级新生已全部入住北校区。今年，学院毕业生就业率达到**%，位居全省同类院校第**名，得到了上级教育部门的好评。现将学院**年以来的工作总结如下。

一、创新学院素质教学模式

学院为了确立“以市场需求为导向,以学生就业为目的”培养社会需要的各类人才为办学宗旨,在今年，积极稳步推进学院的各项工作,大力加强学校的制度建设和师资队伍建设,全面推进素质教育,在教育、教学、管理改革等方面取得了一定的成绩。学院采用了国际化的培训模式，采用人才培养“做中学”，实习就业“走出去”的方式，除软件技术（程序开发与设计）专业外，其他专业均实施2+1学制，即两年校内培养；一年企业实习。学生在校期间，采用1422培养模式：一年分成四学期，教学实训交替进行。经过实训训练的学生，工作能力明显进步，就业竞争力明显提高。

1、今年，学院坚持以就业为导向的办学方向，按照市场岗位需求整合了专业知识、技术应用能力、工作经验、职业素质与一般能力，岗位中需要什么，学院就教什么。面向学生未来进入的工作岗位需求，学院为广大学生开设了实用性较强的专业课程。各专业的课程不仅实用性强，而且课程门数多，是许多专科院校同类专业的1.5-2倍。针对当前毕业生就业压力大的情况，学院及时调整，以使各专业对未来就业的岗位方向的针对性更强，使学生在面对社会时能有较强实力。

2、注重课题实训。学院在省内率先引入德国“双元制”教育教学模式，理论教学学期和实训（实习）学期交替安排，使各专业学生有四次三个月的实训，一次半年以上的实习，并打破了传统的从课本到习题，再由习题到试题的教学训练模式，为学生营造了模拟工程实践环境，并提供了模拟仿真课题和真课题让学生完成，充分训练学生立项、调研、开发、总结、答辩等各种工作能力，从“学过什么”到“会干什么”的转变，使学生就业能力取得实质性突破。

论文摘要:有声作业；形式；回馈；评价

论文摘要摘要：作业是课堂教学的补充和延伸。有声作业把书本上枯燥不动的文字作业变成有声化、立体化、形象化、效益型的作业。本文通过对有声作业的教学特征及功能的分析，论述了有声作业的内容和回馈形式的多样化和趣味性原则，探索了有声作业的质和量，提出了多元化的有声作业评价。有声作业的实施迎合了职业技术学院的育人目标，有利于增加学生的就业砝码。

在有限的课堂时间内创造无限的课堂价值是我们每一位英语老师追求的共同目标。在我们有限的课堂上，所授内容再出色、效率再高，也不能完全像奥运会开幕式那样吸引所有学生的眼球，因此，如何利用无限的课后时间，即课后作业的布置对于学生提高英语水平将产生巨大的影响。

根据职业技术学院大部分学生英语底子薄、英语交流能力较弱的特征，大部分职业技术学院的育人目标就是针对学生的就业特征。对于大学英语这门课程，我们把书本上枯燥不动的文字作业变成有声化、立体化、形象化、效益型的作业，使知识飘动于学生的大脑中，提高学生的英语交际能力和翻译能力，同时也能提高学生作业的准确度。

一、有声作业的教学特征和功能

作业是课堂教学的补充和延伸，是整个教学工作中必不可少的一部分，它是检查教师和学生之间教和学的纽带，也是帮助学生熟悉和把握基础知识、基本技能和巩固已学知识的有效手段之一。

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，有幸作为教师代表，在开学典礼这隆重而又热烈的场合欢迎新同学的到来，感到十分荣幸和激动。借此机会，请允许我代表全体教师，对各位新同学的到来表示热烈的欢迎和诚挚的问候！

我们陕西能源职业技术学院有着五十四年悠久的办学历史和深厚的校园文化积淀，近年来，更是得到了迅速发展。作为学院三个校区之一的临潼医学校区，校园南北东西绿树成荫，中心园林内亭台古朴，人工湖畔垂柳依依、婀娜多姿，绿地草坪，花树成林，景色优美，引人入胜。这里校舍明亮、环境整洁，学术浓厚、师生和谐，正是你们学习与生活的理想场所。在这里，你们将感受到我校老中青教师那刻苦钻研、敬业乐教的崇高精神；在这里，你们将领略到教学名师那孜孜不倦、辛勤耕耘的大师风范。良好的师资队伍，一定会坚定同学们明日成才的信心。

入校以来，你们接受了严格的军训。相信通过艰苦训练，让你们变得更加坚毅了。十年的寒窗苦读，给了你们人生中又一个新的起点。踏上大学生活的旅途，你们也一定希望自己能在这片天空、划出一道道绚丽的彩虹。因此，我真诚地希望全体新同学，珍惜学校、社会和父母为你们创造的良好学习条件，树立起远大的理想、担负起报效祖国的责任感和使命感，在未来的三年乃至五年的大学生活中，全身心地投入到专业学习中去，积极参加各项社会实践，努力使自己成为合格的医科大学生，为将来走上工作岗位做一个名副其实的优秀医务工作者奠定良好基础。

有人说，大学时光未必是最幸福的，因为你们还要经历成长的苦痛。我想，所谓苦痛，就是你还需要继续努力奋斗、还需要有更多的付出。收获固然是幸福的，但学习的过程也是幸福的。勤于学习的人，并不是因为他能忍受苦痛，而是因为他们能从学习中感受到乐趣。回忆起自己二十几年前备战高考的那段岁月，还有，参加各类资格证书应试复习准备的日子，我全身心地投入到学习之中。那些日子看起来很单调，却总能让我感到无比的充实，让我真正体会到“书中自有黄金屋”，并乐在其中、深感幸福！大学三年，你们将要完成几十门课程的学习，甚至还要应对各种类型的等级考试。因此，大学的三年将是忙碌的，你们的明天还可能遇到各种挑战、甚至挫折。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我想，只要同学们怀着一颗感恩的心、保持那份应有的坚毅、树立起以学为乐的精神，就一定能够克服困难、实现放飞青春的梦想！

摘要：为了更好地在社会发展中体现自身价值，以为社会输送全面发展的高素质人员为目标，职业技术学院必须要对自身的教学进行不断的创新与改革。只有深入挖掘教学中存在的问题，方可开展有针对性的革新。本文以体育教学为例，对职业技术学院当前教学中的相关问题展开探讨，以期摸索出解决对策，推动教学改革的进行。

关键词：职业技术学院;体育教学;问题;对策

一直以来，我国对于教育改革都持高度重视态度。国家对于职业技术学院的重视程度也随着社会经济的发展而逐渐增强。职业技术学院在社会发展中的价值也愈加突出。为了更好地满足市场需求，同时也达到新课标的相关要求，职业技术学院改革势在必行。就我国当前大多数的职业技术学院而言，在体育教学中依然存在诸多对此课程教学改革产生不良影响的问题，以下就其中几项主要的问题展开阐述，进而提出具有针对性的解决建议，以此来促进职业技术学院体育教学改革的顺利进行。

1职业技术学院当前体育教学中存在的不足

1.1未准确定位体育教学工作，使得与社会衔接性差。近年来，受到国家相关政策以及市场需求等诸多因素影响，职业教育在我国实现了超前发展。然而对于体育教学，大部分的职业技术学院未给予充分重视，没有明确认识到此项课程的价值，未准确定位体育教学工作。主要体现在课程安排、教法应用、教材选择以及人才培养模式等方面所有缺陷，依然沿用传统观念与方法来开展体育教学，缺乏创新。这些会直接导致职业技术学院所培育的学生不能满足现今社会、经济对于学生的素质与能力需求。此外，职业技术学院体育教学工作不能有效衔接社会体育，两者之间有着较明显的断层存在，导致高校学生无法将校内所掌握的体育知识、体育技能以及相关锻炼延伸至社会中。具体而言，在社会经济不断发展以及科学技术不断提升的当下，人们对于运动的认知，也随之发生了显著改变。当前，公众认可度高的体育锻炼方式为集合了健身、兴趣爱好、娱乐以及休闲的体育活动类型。但是，现今的职业技术学院体育教育依然为传统式，这不但不利于学生学习体育积极性的培养，也不利于职校毕业学生充分融入到社会体育运动中。1.2教师团队无法满足人才培育需求。在职业技术学院体育教学中，教师承担着主力军作用。就现今大多数的此类院校而言，在教师团队上普遍存在下述问题：其一，学历以及职称方面，体育教师普遍较低。这些教师一般毕业于体育院校，学校教育只关注体育专业，这些教师在求学期间未接受过职业、心理等相关知识教育。其二，在科研能力与理论水平上，职业技术学院的体育教师通常表现欠佳，缺乏能力突出的学科带头人。此外，在应用包括多媒体等在内的先进教学手段的能力上也较为欠缺。其三，在培训方面，体育教师接受在职培训的机会也不多，使得其能力水平和知识结构等滞后于社会发展。1.3课程考核方式保守。部分职业技术学院在对学生体育课程学习状况进行考核时，一般根据学生参与体育学习的课时、具体项目考核成绩来打分，此种考核方式较为保守。由于一些客观因素的影响（诸如身体条件等），部分积极参与体育学习的学生未不能达到学校规定的分值，使其体育学习热情大幅度下降，甚至对其自信心造成一定程度的打击，使其滋生排斥与畏惧体育学习的心理。

2职业技术学院体育教学相关问题的完善建议