精品范文10篇

各司法所、法律服务所、律师事务所，机关各科(室)：

为了更好地履行法律援助职能，确保服务职能到位，进一步规范法律援助行为，在全系统营造狠抓服务质量和提升办案能力的良好氛围，努力推动全县法律援助工作渝西领先、全市一流，决定开展评选法律援助“办案能手”和“精品案例”活动。现将有关事项通知如下：

一、评选范围

办案能手评选范围:全县司法行政系统办理法律援助案件的所有人员。

精品案例评选范围:**年度办结的法律援助案件。

二、评选标准

摘要：习的报告，是新时代中国特色社会主义思想的代表性文献。正是在这份历史文献中，文艺精品的创作与营销思想第一次在党代会报告中有了突出体现，是历次党代会所未曾见到的。我们要用文艺思想指导文艺精品营销活动。深刻体认文艺精品营销是一个动态过程，包括连续的动态过程、需要与其他系统协同运作的联系过程。借助与其他系统协同运作的联系过程，推出文艺精品传播与相关活动互动策略。作品展示与作品推介活动互动，将作品谨慎在市场投放，同时加大作品宣传推介力度。经济活动与文艺活动互动，文艺与经济平等互动，互相补台。本地活动与异地活动互动，做好总体规划，合理分配人力物力，持续推介。

关键词：文艺精品；活动互动；营销

党的把新时代中国特色社会主义思想确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想。这是党的的突出贡献，具有里程碑的意义。习的报告，是新时代中国特色社会主义思想的代表性文献。正是在这份历史文献中，对社会主义革命、建设和改革的经验进行了科学总结，对未来的使命全面部署。包括文艺精品的创作与营销思想第一次在党代会报告中有了突出体现，是历次党代会所未曾见到的。

一、文艺思想体现了马克思主义与时俱进的生命本质

（一）习丰富和发展了马克思主义文艺思想。习在党的报告中坚持和发展了马克思主义文艺思想，丰富了新时代中国特色社会主义思想理论宝库。报告指出：“社会主义文艺是人民的文艺，必须坚持以人民为中心的创作导向，在深入生活、扎根人民中进行无愧于时代的文艺创造。要繁荣文艺创作，坚持思想精深、艺术精湛、制作精良相统一，加强现实题材创作，不断推出讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民、讴歌英雄的精品力作。”[1]这和在文艺座谈会上的讲话、[2]在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话[3]一脉相承。习还在报告中指出：“健全现代文化产业体系和市场体系，创新生产经营机制，完善文化经济政策，培育新型文化业态。”[1]这又是对文艺座谈会、文联和作协开幕式上讲话的发展，体现了马克思主义与时俱进的鲜活生机。习文艺精品创作思想是新时代中国特色社会主义思想的重要构成。（二）用文艺思想指导文艺精品营销活动。习在文艺座谈会上提出文艺精品的价值、标准，对马克思主义文艺学作出了重大贡献。他在党的报告对文艺精品创作思想进一步强调，而且进一步提出文化市场包括文艺精品经营理念，不断夯实了马克思主义文艺学的理论基础。在文艺精品创作出来以后，营销就是一个重要使命。文艺精品营销是一个系统工程，也是一个不断运行的动态工程。对于整体实施文艺精品工程来说，它是子系统工程，与它并行工程有：文艺精品创作子工程、文艺精品欣赏子工程、文艺精品评价子工程、文艺精品受众反馈子工程。就其动态工程来说，营销是一个动态过程，有时又是连续的动态过程，有时又是需要与其他系统协同运作的联系过程。我们正是运用与其他系统协同运作的联系过程，推出文艺精品营销与相关活动互动策略。

二、文艺精品营销与相关活动互动策略

在作为大众传媒的电视迈向新世纪的前夜，“精品”已成为了这个行业中最流行的词汇。观众呼唤电视精品节目的声音日渐高涨，大大小小的电视台都在忙忙碌碌地制定各自的精品战略，连党和国家领导人也对电视出精品提出了明确的要求。一时间，精品浪潮席卷神州大地，一浪高过一浪。在对电视精品的千呼万唤与千锤百炼声中笔者也引发了对电视精品节目的几点思考，可能幼稚偏颇，但求抛砖引玉：

思索之一电视精品节目的评价标准与评价机制

所谓的“电视精品节目”是在电视节目中评选出来的优质品，从这个角度来讲，精品节目是个相对的概念，它在时间上和空间上都不是绝对的。六七十年代评出的精品节目，可能早被九十年代的电视工作者不屑一顾；国内的精品拿到国外也不一定能得到认同，可见衡量电视节目是否是精品的标准也在不断地提高与变化。那么我们国内现阶段电视精品节目的衡量标准是什么？有人会说这太简单了，要立场正确、有思想性、选题新颖、切入点独特、要用好电视语言、要包装精美、制作精良、要……，很快一整套，要求明确，逻辑严谨的标准便被制订出来。可是笔者不仅要再问一句，这些标准由谁来制订，我们的精品节目又是怎样评出来的呢？我想答案只有一个，那就是，现阶段我们的精品节目是由专家和大师们评选出来的。标准也是由他们制订的。一个节目一提是精品，必先说获过什么奖，大部分电视台实施的精品战略工程也只不过是要求获得几个一等奖，几个二等奖……，诚然，专家和大师们是行家，他们具有常人所不及的见识和眼光，他们所选出的精品也确实具有代表性，但我们千万不要忘记电视是大众传媒，而非专家传媒、大师专媒。对于这一点中央电视台新闻评论部的刘春先生曾经在一篇文章中写道：“电视是大众传媒而非大师传媒，电视人首先是职业电视工人而非孤独的艺术家，电视节目首先是文化消费品，而不是多么伟大的艺术品……作为个体有选择孤独拒绝大众的权利，然而一个电视台，一个大众传媒要这么做就奇怪了……常有人把电视与报纸相比，得出的结论是电视比报纸肤浅，因而电视人也比报人‘傻帽’，这种风靡一时的论调其实是谬论，中国电视的毛病是不敬肤浅，肤浅到贩夫走卒、引车卖浆的大众统统喜欢……”。这话可能过于偏激一些，但确实指出了电视是面向大众的传媒这一根本特性，确实也应当引起我们的思索：专家能在多大程度上代表电视受众的意愿呢？我们评选电视精品的标准中是否应加入“观众收视率”这一项呢？怎样才能真正客观公正地获得收视率，从而建立起一套评选电视精品节目的科学的体制与标准呢?

思索之二电视节目成为精品应解决的关键问题

如果大家都能认同电视是一种大众传媒，观众是上帝的话，那么电视节目要成为精品应当解决的关键问题是什么呢？是设备档次、制作工艺、还是选题，切入点等处理角度技巧……?电视精品的生产要有个艰苦的过程，这其中每环节都是构成精品的要素，都要精益求精，千锤百炼。从这个角度讲，要解决的关键问题是不断变化，不胜枚举的，但从大众传播学的角度来看，这些问题归根到底就是要解决好传播效果。因此电视节目成为精品的关键问题可用一个词来描述，那就是“雅俗共赏”。在艺术上人们追求和谐，和谐产生美感；中国传统的儒家思想讲究中庸之道，不走极端；而现代的马克思主义哲学认为万事万物都处于矛盾之中，正确的、完美的事物总是处于矛盾中的平衡点……。对电视的精品节目而言，当然也不例外，它要“和谐”、要“中庸”、要在“雅”与“俗”这对矛盾中找到平衡点，把他们统一起来，只有这样才能受到大众的喜爱，受到专家的好评。《望长城》这部纪录片您一定还记得吧！专家们可以从历史的、文学的专业角度去欣赏，从形式上、编排上、主持上、摄像上，各个侧面去研究；老百姓可以从飞机上、山脚下饱览长城美景，从焦建城，黄宗英朴实而饱含深情的解说中了解祖国的灿烂的历史。这部纪录片被称为中国纪录片发展史上的里程碑，它的成功之处就在于把“雅”与“俗”完美的统一在了一起。因此电视节目要成为精品，所有的要素，所有的环节都要围绕着“雅俗共赏”这个中心，这个目的在此基础上，选题上要高一些，切入点要巧妙一些，表达要通俗一些，制作要精良一些……我想，我们制作一个电视节目就好比在塑一个头像，不能只是片面地追求每一个细节的千锤百炼，刻一双最美的眼睛，捏一个最挺拔的鼻子，画一张最动人的嘴唇……如果缺少一种和谐，那么呈现在观众面前的会是最美的头像吗？

思索之三电视精品的极品化趋势

国家舞台艺术精品工程开展至今已经进入第五个年头了，这个重点文化项目在政府的精心培育下成长、壮大，50部精品剧目孕育而生。我们如何赋予这些“精品”以生命力，如何实现其社会价值、艺术价值和经济价值，进而达到社会效益和经济效益的共赢？我以为，在市场经济条件下政府对精品的扶持应从原来的输血机能向造血机能转变，要围绕市场做文章。如若忽视艺术产品与市场营销之间的联系，将会有碍精品文化的最终确立。

一、开发多元推广渠道

如何让精品根植于人民大众的土壤中，使民族优秀文化品牌真真正正地成为中国的文化符号？开发多元的推广渠道是传承和发展舞台艺术的需要。

我建议设立电视精品展播栏目，有组织、有计划地对剧目进行展演前的宣传和展演后与观众交流的宣传，这是一部作品走向成功的一个关键环节。目前50部剧目已形成了一定的规模，能否在央视及各省市电视台设立“国家舞台艺术精品”的专栏节目，进行每周或每天一部精品展播，带领观众一同赏析精品、解读精品。

应该下大力使精品走近寻常百姓。开展多种形式的展演活动如“精品”进校园、进企业、进农村、进军营、进机关、进社区，通过“精品”的大型展演和座谈会，拉近“精品”与观众的距离，从而赢得观众，赢得市场。

另外，拍摄舞台艺术片是一个非常好的传播载体，通过数字电影使广大观众感受舞台精品的艺术魅力。

在高考应试的影响下，中学语文课堂上，很多的教师“不辞劳苦”，因为只有这么拼命，学生才能在考试中得高分。为了这个高分，语文课堂上出现了不该出现的现象：容量过大，提问过密，媒体太多，板书太挤，练习超量等。这些现象让语文课堂变得“肥胖”“繁杂”。作家有精品意识，才能创作出文化精品；语文教师也应有精品意识，才能在完成教学任务的前提下，把语文课上得精练又精彩。语文教学是一个系统运动的过程，这一过程的优化，则是指在单位时间里，教与学达到最佳的效果。教师上语文课的精品意识，就是使教学达到最佳效果的意识。语文教师如何才能克服课堂内容“肥胖”“繁杂”的毛病呢？

1紧扣教学目标，严格控制容量

很多教师每节语文课不顾学生的接受能力，把教学参考书中提供的大量资料，把教育者本人掌握的丰富信息，在一节课里毫无保留的传授给学生，以为课堂上教师讲的密度越大，学生获得的知识越多。其实，这样做只能把学生搞得一塌糊涂，成了好心办坏事。那么，每节语文课的容量究竟该多大？这要看教学的目标。事物总有个量与质的关系，这个质就是目标，这个目标就规定了上课的量。语文课本中每单元的课文都有“单元提示”，这是编者综观整套教材的知识结构而确定的，依照这个“质”，教师再结合学生的实际，每一课每节课注意抓住重点，突破难点，落实训练点，就会减去多余的量，使学生容易接受。这样做，教与学才会有理想的收效。

2立足开发学生的心智，提问注意诱导

有的教师认为课堂提问越多，学生回答问题越多，接受的知识自然越多。这分明是走进了提问的误区。叶圣陶先生曾指出：“故教师之教，不在全盘授予，而在相机诱导。”课堂提问是实施诱导式教学的一种必要手段，应立足于开发学生的心智，培养学生的能力。如果教师的提问过于随意、过于频繁，教学的重点就无法突出。学生的注意力分散了，学生的主体作用完全被排斥了，只能让教师牵着鼻子走。课堂提问应突出一个“精”字，并注意：（1）把握教材全局，按知识的系统性、新旧知识联系的相关性，选择最恰当的切入点；（2）要紧扣本节课的重点、难点，去诱导和激发学生积极思考，从而攻克难关，牢固地掌握重点知识；（3）要让上中下各层次学生都得到参与的机会，使全体学生都学有所得。

3明确媒体的辅助作用，慎重进行筛选

电视文艺晚会作为重要的电视节目形态，在整个电视节目体系中具有举足轻重的地位与影响，对于弘扬主旋律，推动精神文明建设一直发挥着积极而巨大的作用。电视对我国公众的影响很大一部分是通过电视文艺节目产生的。各家电视台每年各种类型的春节晚会，还有以五一、七一、十一等为主题的大型专题文艺晚会，在营造舆论氛围，引导社会风气、凝聚民心等文化传播活动中肩负着无可替代的重任，文艺晚会一直在实现文化传播功能方面发挥着巨大作用。

近些年来，各家电视台以打造精品晚会来塑造自身的频道品牌。精品晚会是顺应时展潮流，符合电视观众审美要求的适时提法。优秀的文艺晚会负有表达时代情绪、营造节日气氛、满足观众审美需求的神圣使命。不同的电视受众必然对文艺作品有着不同的要求，晚会必须面对不同欣赏要求的受众,文艺晚会必须懂得如何面对自己的文化土壤,面对需要娱乐和文化熏陶,也需要在情感宣泄中获得美感升华的观众。以山东卫视为例，所创作的《山东省军民双拥春节晚会》、《山东省暨济南市庆祝中华人民共和国成立54周年文艺晚会——齐鲁交响》、《科学发展富民强省——纪念改革开放30周年歌舞晚会》、《第十八届“星光奖”颁奖典礼》和《中国十大孝子颁奖盛典》等主题性文艺晚会连续8次获得全国电视文艺最高政府奖“星光奖”大奖，就是凭借其优秀的主题性文艺晚会获得“八连冠”的战绩。近十年来，山东卫视充分利用自己文化大省的优势地位，发挥本土特色，在晚会创作上始终坚持正确的舆论导向，注重主题内容与时展紧密结合，立足本土，展望全国，在晚会打造上强调品牌化，形成规模化的主题性晚会联动策略，所创作的电视作品底蕴深厚、积极向上，取得了良好的传播效果。文艺晚会拥有自身的艺术优势，凭借自身的传播平台，将各门类的艺术形式进行艺术化的高度整合。

通过歌曲、舞蹈、小品、情景剧等诸多丰富多彩的艺术形式,来表现晚会宏大的主题思想。优秀的文艺晚会可以形成频道的品牌化节目，山东卫视每年的军民双拥春节晚会在全国卫视同类节目中花开一枝，经过历年来的收视积累，已逐步形成自己固有的特色品牌，受到社会各界及行业的认同和肯定。2005年《军民一家亲》、2006年《春满齐鲁》、2007年《共创和谐》成功举办。其中，2003年军民双拥春节晚会《携手春天》获第十六届“星光奖”一等奖、2007年军民双拥春节晚会《共创和谐》获第二十届“星光奖”一等奖（大奖）、2011年军民双拥春节晚会《拥抱春天》获第二十二届“星光奖”一等奖（大奖）。2002年《携手春天》是山东卫视第一次承办全省军民春节联欢晚会，晚会受到省军地双方领导的肯定和赞扬，在电视观众中产生了较大反响。军民双拥春晚把一年一度的春节联欢晚会提高到一个新的高度，也探索创造了一种春节晚会的新模式。这也是山东电视台第一次直播春节晚会。2007年春晚《共创和谐》创作团队围绕博大、精深、突破、创新的观念，经过艰苦的构思、策划，制作了一台以和谐为主题的精品晚会。晚会以“和谐”贯穿始终，体现双拥共建、共创和谐、繁荣发展、欢度新春的主题。融声乐、舞蹈、小品、曲艺等多种形式为一体，整体风格大气、热烈、火爆、喜庆，营造了山东军民同庆、同贺、同喜，欢乐祥和的节日氛围，并以真实故事、事迹、事件为依托，以小见大，以情感人。2011年春晚《拥抱春天》的主题定位为“美丽新山东”，通过丰富多彩的文艺形式，表现齐鲁大地的美好家园，齐鲁儿女的美丽心灵，展示了山东军民在“十一五”期间，逐步实现富民兴鲁新跨越取得的辉煌成就，以及军地双方在双拥共建方面的新亮点。

双拥春晚，以主题鲜明、与时俱进，富有气势的时代风格，受到了军地双方领导和电视观众的高度评价，成为山东卫视一年一次的品牌化节目。要想打造精品的晚会节目，创新是永恒的主题，追求创新追求突破是创作者的永恒追求。所以,在录制晚会时坚持以优秀的原创作品作为晚会的支撑,在审美主题的综合阐发与表达上,也力求有新的突破。这些得奖晚会,就突出地显现出了以本土文化和地域风情为主体特征的浓郁个性。《山东省暨济南市庆祝中华人民共和国成立54周年文艺晚会——齐鲁交响》获第十八届“星光奖”一等奖。《齐鲁交响》区别于以往的模晚会式，采用“乐章”式晚会结构，以新闻图片作为媒介引出讲述式的串联结构，以典型人物、典型事件，用多种文艺形式，集中立体地展现了山东人干事创业、兼容并蓄，和共创美好的豪情。晚会庄重、热烈，欢快、火爆，既注重晚会的大气磅礴，又讲究以情感人，营造出浓郁的国庆气氛，晚会的政治性、思想性、艺术性和节日性达到和谐统一。《科学发展富民强省——纪念改革开放30周年歌舞晚会》获第二十一届“星光奖”一等奖（大奖）。晚会注重思想性、艺术性和观赏性的有机结合，使之成为一台主题鲜明、艺术精湛、大气磅礴，具有史诗般厚重感的主题晚会。

晚会不设现场主持人，以话外解说和诗朗诵介绍时代背景，体现了晚会的纪实性特点。晚会设计的情景式串联巧妙承担节目启承转合。晚会的片头和大屏幕资料设计也独具匠心，片头最后落幅在一本巨型红色厚重的、题有“科学发展富民强省”烫金字样的精装书上，寓意整台晚会就是一幅山东改革开放30年的宏伟画卷。与片头一脉相承，大屏幕资料呈现从序曲、各个乐章到尾声，也如画册一页页翻过，使整台晚会脉络清晰明了，改革开放30年如同一本巨型画册呈现在观众面前。在大屏幕资料中还穿插一连串的统计数字，替代了以往晚会主持人冗长乏味的串联，在数字中，观众能切身感到改革开放30年来的发展变化。

优秀的晚会类节目是除常规栏目外考量一个频道核心竞争力的重要因素，一台精品晚会是一个频道综合实力最有力的体现。电视晚会在这一进程中,已然取得了骄人的成就和可喜的进步,并将继续在把握时代脉搏、反映当今文化生活的丰富内涵、揭示社会发展的成就方面,发挥着巨大的作用。随着媒介格局的重新调整和竞争加剧,电视晚会必须在这方面对自身提出更高的要求,精品晚会新一轮的创新提升直接关系到电视晚会的长远发展。

在作为大众传媒的电视迈向新世纪的前夜，“精品”已成为了这个行业中最流行的词汇。观众呼唤电视精品节目的声音日渐高涨，大大小小的电视台都在忙忙碌碌地制定各自的精品战略，连党和国家领导人也对电视出精品提出了明确的要求。一时间，精品浪潮席卷神州大地，一浪高过一浪。在对电视精品的千呼万唤与千锤百炼声中笔者也引发了对电视精品节目的几点思考，可能幼稚偏颇，但求抛砖引玉：

思索之一电视精品节目的评价标准与评价机制

所谓的“电视精品节目”是在电视节目中评选出来的优质品，从这个角度来讲，精品节目是个相对的概念，它在时间上和空间上都不是绝对的。六七十年代评出的精品节目，可能早被九十年代的电视工作者不屑一顾；国内的精品拿到国外也不一定能得到认同，可见衡量电视节目是否是精品的标准也在不断地提高与变化。那么我们国内现阶段电视精品节目的衡量标准是什么？有人会说这太简单了，要立场正确、有思想性、选题新颖、切入点独特、要用好电视语言、要包装精美、制作精良、要……，很快一整套，要求明确，逻辑严谨的标准便被制订出来。可是笔者不仅要再问一句，这些标准由谁来制订，我们的精品节目又是怎样评出来的呢？我想答案只有一个，那就是，现阶段我们的精品节目是由专家和大师们评选出来的。标准也是由他们制订的。一个节目一提是精品，必先说获过什么奖，大部分电视台实施的精品战略工程也只不过是要求获得几个一等奖，几个二等奖……，诚然，专家和大师们是行家，他们具有常人所不及的见识和眼光，他们所选出的精品也确实具有代表性，但我们千万不要忘记电视是大众传媒，而非专家传媒、大师专媒。对于这一点中央电视台新闻评论部的刘春先生曾经在一篇文章中写道：“电视是大众传媒而非大师传媒，电视人首先是职业电视工人而非孤独的艺术家，电视节目首先是文化消费品，而不是多么伟大的艺术品……作为个体有选择孤独拒绝大众的权利，然而一个电视台，一个大众传媒要这么做就奇怪了……常有人把电视与报纸相比，得出的结论是电视比报纸肤浅，因而电视人也比报人‘傻帽’，这种风靡一时的论调其实是谬论，中国电视的毛病是不敬肤浅，肤浅到贩夫走卒、引车卖浆的大众统统喜欢……”。这话可能过于偏激一些，但确实指出了电视是面向大众的传媒这一根本特性，确实也应当引起我们的思索：专家能在多大程度上代表电视受众的意愿呢？我们评选电视精品的标准中是否应加入“观众收视率”这一项呢？怎样才能真正客观公正地获得收视率，从而建立起一套评选电视精品节目的科学的体制与标准呢?

思索之二电视节目成为精品应解决的关键问题

如果大家都能认同电视是一种大众传媒，观众是上帝的话，那么电视节目要成为精品应当解决的关键问题是什么呢？是设备档次、制作工艺、还是选题，切入点等处理角度技巧……?电视精品的生产要有个艰苦的过程，这其中每环节都是构成精品的要素，都要精益求精，千锤百炼。从这个角度讲，要解决的关键问题是不断变化，不胜枚举的，但从大众传播学的角度来看，这些问题归根到底就是要解决好传播效果。因此电视节目成为精品的关键问题可用一个词来描述，那就是“雅俗共赏”。在艺术上人们追求和谐，和谐产生美感；中国传统的儒家思想讲究中庸之道，不走极端；而现代的马克思主义哲学认为万事万物都处于矛盾之中，正确的、完美的事物总是处于矛盾中的平衡点……。对电视的精品节目而言，当然也不例外，它要“和谐”、要“中庸”、要在“雅”与“俗”这对矛盾中找到平衡点，把他们统一起来，只有这样才能受到大众的喜爱，受到专家的好评。《望长城》这部纪录片您一定还记得吧！专家们可以从历史的、文学的专业角度去欣赏，从形式上、编排上、主持上、摄像上，各个侧面去研究；老百姓可以从飞机上、山脚下饱览长城美景，从焦建城，黄宗英朴实而饱含深情的解说中了解祖国的灿烂的历史。这部纪录片被称为中国纪录片发展史上的里程碑，它的成功之处就在于把“雅”与“俗”完美的统一在了一起。因此电视节目要成为精品，所有的要素，所有的环节都要围绕着“雅俗共赏”这个中心，这个目的在此基础上，选题上要高一些，切入点要巧妙一些，表达要通俗一些，制作要精良一些……我想，我们制作一个电视节目就好比在塑一个头像，不能只是片面地追求每一个细节的千锤百炼，刻一双最美的眼睛，捏一个最挺拔的鼻子，画一张最动人的嘴唇……如果缺少一种和谐，那么呈现在观众面前的会是最美的头像吗？

思索之三电视精品的极品化趋势

为实现建设全路一流铁路局的目标，路局在基层站段开展了精品工程创建。能否把基层站段创建成精品，精品创建的质量高低、进度快慢、规模大小，各级领导干部的领导作风将起着至关重要的作用。

干部的作风，主要体现在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等方面。其中，领导作风是领导干部作风建设的一项重要内容。领导干部是铁路企业的骨干力量，是广大党员和职工群众的带头人。“工作好不好，关键在领导。”领导作风如何，对铁路事业的发展有着极为重要的影响，关系着一个单位、一个地区的党风政风民风，关系着党和企业的凝聚力和号召力，反映着建精品、创一流工作中领导干部的领导能力、领导水平。加强领导干部的领导作风建设，是全面贯彻科学发展观，推进和谐铁路建设，提高领导的领导能力，做好新形势下反腐倡廉工作，建精品、创一流站段的必然要求。

转变领导作风领导干部要做到“四个严格”

一是严格遵守党的纪律和干部纪律，确保政令畅通。各级党员领导干部要严格遵守党章，切实履行党章规定的各项义务。各级干部要严格遵守党的政治纪律、干部纪律和工作纪律，增强党性观念，始终在思想上、政治上、行动上与路局、局党委保持一致，维护路局党委的权威，确保路局政令畅通，确保路局、局党委关于建设全路一流铁路局和创建精品站段的工作部署得到认真的贯彻落实。对路局、局党委作出的诸如关于严肃干部纪律的规定和建设全路一流铁路局等决策，必须坚决服从、严格执行，切实做到令行禁止。决不能搞“上有政策、下有对策”，敷衍塞责，弄虚作假；或者做做样子，上级催了就动一动，上级不催就岿然不动。而要雷厉风行，不折不扣地传达好、落实好。只有如此，才能增强建精品、创一流的坚定性。

二是严格执行党的民主集中制原则，确保决策科学。在建精品、创一流等重大决策中，要严格执行民主集中制的各项规定，坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，以完善的议事和决策机制，健全的决策程序，发挥好党政联席会的作用，重大问题必须提交会议集体讨论，涉及全局和长远的问题还应提交职工代表大会讨论决定。党政主要负责人要做执行民主集中制的表率，自觉接受班子成员的监督。完善领导、群众和专业人员相结合的决策机制，积极推进决策的科学化、民主化，提高决策水平和工作效率。领导干部不论职位高低，都不允许把个人凌驾于组织之上，违背集体决定，独断专行，自行其是；同时，坚决反对议而不决、决而不行等软弱涣散现象。只有如此，才能增强建精品、创一流的科学性。

三是严格执行党的根本群众路线，确保群策群力。一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，群众成果由群众共享，这就是党的群众路线。建精品、创一流的目的是为了企业的发展，而发展的受益者是职工群众。一切为了职工群众，体现的是党的全心全意为人民服务的宗旨，必须对职工群众负责，善于为职工群众服务。建精品、创一流的力量和智慧源泉来自职工群众。一切依靠职工群众，就是要虚心向职工群众学习，善于从职工群众的议论中发现问题，提出解决问题的对策和方法，要在一切工作中发动和组织职工群众。从职工群众中集中出领导意见，然后再回到职工群众中去，化作他们自觉的行动，让职工群众发扬首创精神，增强主人翁责任感，集思广益，群策群力，同心同德，众志成城。只有如此，才能增强建精品、创一流的群众性。

为了鼓励市直机关各总支、支部自主创新，切实解决机关党组织活动质量不高、吸引力不强、形式和内容单一、效果不明显等问题，市直机关工委决定从**年开始，在市直机关各总支、支部中，开展“精品党日”活动，现提出如下具体实施意见。

一、开展“精品党日”活动，旨在提高机关基层党组织的自主创新能力，进一步增强党组织的创造力、吸引力和凝聚力；进一步活跃机关党组织和党员的组织生活；进一步增强党员的组织观念和参与意识，进一步提高党员自觉维护党组织的整体形象和全局利益的自觉性，增强党员的责任感、光荣感和使命感。

二、“精品党日”活动的具体要求是：主题鲜明突出，内容充实深刻，形式新颖生动，将政治性、思想性、针对性、实效性有机结合，受到广大党员普遍欢迎。党日活动准备充分，计划周密，能较好地发挥党员的主体作用，党员参与率高，对于广大党员发挥先锋模范作用有较大激励作用。党日活动具有代表性和典型性，有一定推广意义。

三、开展“精品党日”活动，应做到“六有”：有具体实施方案、有具体策划人、有活动记录、有影像资料、有活动总结、有效果评估报告。

四、“精品党日”活动，以各总支、支部为单位，由各总支、支部书记亲自组织实施。党员参与面要达到100%，同时，吸收入党积极分子参加。

五、市直机关各总支、支部每季度组织开展一次“精品党日”活动。机关工委将对各总支、支部开展“精品党日”活动进行检查和指导。

1精品课程建设应体现学校的办学定位

精品课程建设必须符合学校办学定位对专业发展的具体要求，一个脱离了学校办学目标的课程建设定位，只会使课程建设泥足深陷，举步维艰。地方高校因其受到地方经济发展、教学资源及科研环境的限制，对于精品课程建设定位还应从生产实际出发，以为学生服务，为地方经济发展服务为目标，培养学生的应用能力和解决实际问题的能力，努力提升学科专业教学质量。根据我校立足于建设“地方性、应用型、开放式”地方性高校的办学定位，我们将服务地方经济建设作为分析化学精品课程的建设目标之一，在分析化学精品课程规划中加强了对支持地方经济，发展特色产业的学科研究。我校地处西南边疆，制茶业、林业、矿产业、民族医药等是支持地方经济的主要产业，在这些产业中都需要用到分析化学的专业知识与技能，掌握分析化学基本知识和技能的人才，对于这些产业的发展都起着重要的作用，所以在分析化学精品课程建设中，我们加强了对上述产业的专业研究，在教学中让学生了解各项产业的特点，并掌握各项产业中涉及分析化学的相关知识。同时，分析化学作为一门实践性、技能性很强的学科，应注重对学生的实践操作技能的培养，增强学生利用所学知识，解决生产中实际问题的能力。因此，我校分析化学省级精品课程的建设定位是：为学生服务、为地方经济服务，以提升学生应用能力，提高学科教学质量为本，以产学结合的方式，建设我校分析化学省级精品课程。

2精品课程建设应适应专业发展需要

我校化学专业将培养既熟悉专业理论知识又掌握专业基本技能的应用型人才作为重要的目标之一。为实现应用型人才的培养目标，课程组通过对茶叶、咖啡、生物药等地方特色产业进行了深入地了解，认真对照国家标准对药品、食品分析检验岗位的要求，结合分析化学课程的特点和学生的具体情况，我们对分析化学课程进行了全面规划和明确定位。本着“实用、够用”的原则，让学生通过本课程的学习，既能系统地掌握课程的基础知识和基本技能，达到化学专业人才培养知识结构和能力结构的基本要求，为以后继续升造奠定良好基础，同时，加强对生产中常用的分析方法、分析原理和分析技术的介绍，增强学生从事实际工作的能力。为此，我们对课程教学内容和教学方法进行了优化调整。

2．1优化教学内容，保持知识的系统性和适用性

根据分析化学精品课程的建设定位，我们对分析化学课程教学内容进行了完善和补充，不仅将专业中的新知识、新动向更新到教学中去，制成了电子课件，同时，针对本地区的制茶业、林业、矿产业、民族医药等特色支柱产业的特点，加强对分析化学在各项产业应用方面的研究，精选各项产业中涉及分析化学专业知识的典型案例，并将这些知识添加到教学内容中去。例如在对民族医药开发和普洱茶生产过程的研究中，我们试着让学生用分析化学的知识，分析测定药物与普洱茶中咖啡因的含量，并让学生进行数据处理，使学生在实践中获得知识与经验，并且懂得如何应用分析化学的知识对产品进行相关的检测和分析，从而提高了学生的动手能力。