机关学习范文10篇

时间:2024-02-14 05:19:13

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机关学习

粮食系统机关学习计划

为进一步加强学习型机关建设,提高机关干部政治理论素质和业务素质,结合本部门实际,特制订2012年机关学习计划。

一、指导思想

认真学习贯彻党的十七大和十七届五中、六中全会精神,全面落实科学发展观,以转换工作职能,转变工作作风,建设高效、廉洁的服务型机关工作为目标,坚持以人为本,树立全员学习、终身学习的新理念,在机关营造良好的学习氛围,不断提高机关干部的政治理论水平、思想道德素质和工作能力,增强服务意识,提高工作效率。

二、学习目标

(一)牢固树立科学发展观,提高粮食行政管理能力和科学决策能力,促进粮食事业又好又快发展;

(二)提高政治理论素养,提升工作水平,提高服务质量;

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政协机关学习计划

2014年是七届政协的开局之年,为进一步打牢政协机关党员和全体工作人员的理论基础,加强理论建设,提高思想业务素质,掌握开展政协工作必要的各种知识,建设学习型政协,特制定本学习计划。

一、学习内容

以强化党性为目标,加强思想政治引导,认真学习建设有中国特色社会主义理论体系,深刻理解科学发展观的内涵和精神实质,深入学习领会党的十七届五中、六中全会精神、十八大精神和市五次党代会精神、区七届一次二次全会精神党风廉政规范;以提高政协业务工作水平为目标,学习《政协章程》、中共中央《关于加强人民政协工作的意见》、同志在庆祝人民政协成立六十周年大会上的重要讲话以及省委、市委、区委《关于加强和改进新形势下人民政协工作的决定》、政协工作的相关政策和决策部署;以提高综合素质为目标,加强对经济、社会、法律、科技等知识的学习。围绕区委、政府重点工作部署,突出“喜迎十八大、争创新业绩、推动新跨越”、“治庸问责”主题实践活动的学习,推动“机关联基层、干部联群众,促科学发展、促社会和谐”、“抓作风、抓环境、抓落实、促跨越”、“重大项目建设年”等工作的开展,为推动科学发展、跨越发展提供政治动力和精神动力。

二、学习方式

自学与集中学习相结合;主体发言与讨论相结合;理论学习与实际工作相结合;

三、学习安排

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机关学习制度

一学习的时间:原则上坚持每周一晚、周五下午集体学习,其他时间各委室可根据业务特点和工作实际,组织好本委室工作人员集体学习和讨论。

二学习的组织:机关集体学习一般由办公室组织。政治学习由办公室负责安排,业务学习由研究室负责安排,法律学习由代表委负责安排。公务员之家版权所有

三学习的内容:政治学习,重点学习马列主义、思想和邓小平理论,特别要加强对“三个代表”重要思想的理解和掌握,学好上级党的路线、方针、政策和重要会议精神,不断提高政治素质和政策理论水平。业务学习,重点学好人民代表大会制度的基本理论和人大工作的基本方法和原则,突出学好公文写作的基本知识,努力提高业务素质和实际工作能力。法律学习,重点学好与工作密切相关的法律法规,尤其要学懂弄通宪法及人大工作的基本法律及其配套法规,不断提高法律素养和依法办事的能力。

四学习的方法:坚持集体学习与个人自学相结合,走出去学与请进来教相结合,学文件、听报告与业务研讨相结合。重视集体学习的计划性。政治学习、业务学习、法律学习每半年要有学习计划。重视个人自学,做好读书笔记,撰写学习体会,养成勤于学习,勤于思考,勤于收集整理的良好习惯。重视学习与研究的结合,不定期地交流学习心得,组织对重大问题的专题研讨,委室也可以就一些问题展开讨论,以取得共识,共同提高。

五学习的考核检查。建立学习考勤制度,机关工作人员有特殊情况缺席的,必须事先请假,学习考勤情况每半年通报一次。要把学习纳入每个同志年度目标责任制,委室负责同志要定期或不定期抽查本委室工作人员的学习笔记,检查学习效果。要建立正常有序的学习机制,真正养成自觉学习、勤于思考、深入研究的良好习惯,不断提高整体素质,促进工作健康运转。

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创建学习型机关征文:创建学习型机关之我见

一、创建学习型机关是国税事业发展的必然要求 党的十六大报告指出:要"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展".这一论述反映了党中央对学习社会化问题的高度重视,是我们全面建设小康社会,开创中国特色的社会主义事业新局面的一个重要奋斗目标。

作为行政执法部门,国税代表着国家的形象,努力适应当今社会,造就一支以国税事业目标为共同意愿,善于学习,勇于创新,追求超越的德才兼备的高素质干部队伍,增强国税系统的创新力和竞争力,既是我们国税干部的责任,也是国税事业发展的必然要求。

从整体上看,国税干部队伍的主流是好的,但随着社会的演进和腐朽思潮的侵入,队伍综合素质不是那么硬朗了。从质上观察,理论素养、思想境界、学识水平、工作能力远不能适应现代税收工作的需要。从量上分析,结构不合理,分布不均匀,尤其是重要岗位缺乏高素质复合型人才,普通岗位缺乏实用性干部,严重存在着人才青黄不接和干部结构的不合理性与不适应性。

实施“创建学习型机关”战略工程,建立一个组织结构扁平化、组织管理人性化、组织成员具有共同目标、弥漫浓厚学习氛围、各项工作不断创新、能持续发展的学习型机关,不仅是贯彻党的十六大精神、实践“三个代表”重要思想的客观要求,也是适应社会发展、应对知识经济发展和新科技革命挑战的必然选择,更是融会贯通地做好依法治税、从严治队、科技加管理三篇文章的迫切需要。

二、创建学习型机关必须明确目标、合理规划

心理学家马斯洛晚年从事出色团体的研究,他发现这些出色团体的最显著特征是具有共同的目标,为了实现这个目标,人们主动奉献和投入,而非被动地遵从。作为一个机关,要创建“学习型机关”,首先必须在对机关现有情况进行客观分析的基础,集中集体的智慧,确定短、中、长期的发展规划,让所有的工作人员都有明确而共同的发展目标。要号召全局干部与时俱进,树立“学习为本”、“终身学习”、“学习与工作互动”、“团队学习”、“提高学习力”等学习新理念,要把学习的理念真正渗透到每一个人的思想中,让学习成为自觉的行动,自主的追求。做到学以立德、学以增智、学以建业、学以致用,重点解决国税干部特别是领导干部精神状态、思想观念,发展思路和工作作风方面的突出问题,不断增强紧迫感和责任感,振奋精神,坚定信心,开拓视野,着眼新实际,总结新经验,探索新路子,使税收各项工作体现时代性、把握规律性、富有创造性。使全系统干部的思想观念不断更新,理论素养不断提高,知识结构不断完善,业务水平不断提升,创新能力和进取精神不断增强,进一步树立大局意识、法律意识、责任意识、协作意识、服务意识和创新意识,努力争创一流的班子、一流的队伍、一流的作风、一流的管理、一流的业绩和一流的形象,全力打造一支适应新形势新任务要求的高素质的国税干部队伍。

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镇机关学习制度

一、党委理论中心组学习

1、党委理论中心组学习主要学习党的路线、方针、政策和国家的法律法规、党纪党规及上级组织的文件、决定、重要会议精神。

2、党委理论中心组学习参加人员包括党委、政府领导成员、纪委委员,内设机构负责人,也可与职工政治学习同时进行。

3、党委理论中心组学习由分管宣传的党委副书记主持,并具体负责学习资料的准备和领学。

4、党委理论中心组学习一般每月一次,全年不少于12次,每次不少于4个学时。时间安排一般在每月10日下午,有事或遇节假日顺延。党委中心组学习由专人负责记录。

5、党委理论中心组学习考勤实行点名制,处理办法与《考勤制度》规定相同。

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机关廉政准则学习会讲话

《廉政准则》是规范党员领导干部从政行为的重要基础性法规,对于进一步加强党的建设,加强领导干部廉洁自律工作和干部队伍建设,深入推进反腐倡廉建设具有十分重要的意义。

刚才**主任解读了《准则》,上了一堂非常精彩的课。下面我就如何领会贯彻准则精神,提三点建议意见:

一深化学习,把握实质,提高认识

《廉政准则》是对党员干部的最新要求、最基本的标准,是党员干部最紧迫的学习任务。今后要继续深入学习,熟知每一条规定。在学习贯彻过程中,要认真把握精神实质,用《准则》作为镜子认真对照自己,时刻提醒自己,经常检查自己做得怎么样,使《准则》真正入脑入心,融合在思想和行动上。

二宣传发动,贯彻落实,推动工作

要进一步加大《廉政准则》学习的宣传力度,制定宣传方案,营造浓厚的宣传氛围。同时用《准则》严肃纪律,推进工作。在学习贯彻中要做到六个结合:将学习与县委县政府的中心工作相结合,与核心价值观教育相结合,与双服务活动相结合,与党风廉政建设惩防体系建设相结合,与制度建设相结合,与本职工作相结合。

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市直机关学习型机关创建意见

为深入贯彻党的十六大精神和“三个代表”重要思想,努力实践十六大提出的“创建学习型社会”的要求,进一步加强机关党员干部队伍建设,全面提高机关广大党员干部的整体素质,经研究决定,从今年开始,在市直机关广泛开展“创建学习型机关”活动。现结合市直机关的实际,提出如下意见。

一、指导思想

要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以提高市直机关党员干部职工的综合素质和有效开发人力资源为重点,以促进全市经济发展和社会进步为目的,以构建学习型科室、学习型单位、学习型部门、学习型党组织为依托,拓展学习体系,创新学习机制,提高学习效果,积极探索以人的全面发展带动各项事业全面进步的新途径,为实现市委确定的“过千亿、翻三番”和建设“大、新”的奋斗目标提供强有力的精神动力、思想保证和智力支持。

二、目标要求

创建活动总的目标是:树立先进的学习理念,构建完善的学习体系,建立科学的人才培养机制,形成科学的工作创新机制,着力培养党员干部的创新能力和服务水平,全面提高机关党员干部职工的政治理论素质、思想道德素质和科学文化素质。

创建活动总的要求是:着眼于实践“三个代表”重要思想,提高党的执政能力和执政水平,落实“立党为公、执政为民”要求,把学习贯穿于机关党的思想、组织、作风和制度建设之中,贯穿于干部队伍建设之中。要从提高政治素养、理论素养、道德素养、知识素养、业务素养入手,大力加强素质建设;从增强系统思考能力、服务大局能力、组织协调能力、工作创新能力、解决问题能力入手,大力加强能力建设;从进一步转变职能、提高工作效率、改善服务态度、提高服务质量入手,大力加强作风建设。通过创建活动,努力营造全员学习、终身学习、团队学习的浓厚氛围,始终保持与时俱进的思想观念、奋发有为的精神状态和求真务实的工作作风,促进机关工作效能和服务水平的提高,为全市经济发展营造良好的环境。

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机关干部学习型机关动员大会讲话

一、充分认识开展创建学习型机关活动的重要意义

当前,在世界各地掀起了创建学习型组织(包括学习型企业、学习型城市、学习型政府、学习型机关、学习型家庭等)的热潮。我们几年前就已经启动了创建学习型机关活动,并已经收到了实效。那么,什么是学习型机关呢?学习型机关是学习型组织的一个类型,学习型机关中的“学习”并非一般意义上的学习,而是有其特定的涵义的:一是强调“终身学习”。即机关中的成员均应养成终身学习的习惯,这样才能形成良好的学习气氛,才能促使其成员在工作中不断学习。二是强调“全员学习”。即机关中的各个级层都要全心投入学习,尤其是管理决策层,他们决定组织发展方向和命运,因而更需要学习。三是强调“全过程学习”。即学习必须贯穿于组织系统运行的整个过程之中。不能把学习与工作分割开,应强调边学习边准备、边学习边计划、边学习边推行。四是强调“团体学习”。即不但重视个人学习和个人智力的开发,更强调机关成员的合作学习和群体智力的开发。

首先,创建学习型机关是时展的客观需要。未来社会,成功者将是那些在竞争中比对手学习得更快的组织和个人。当前,世界多极化和经济全球化趋势日益增强,科技发展和知识创新异常迅猛,科技进步正在深刻地改变着经济和社会生活。特别是科技的飞速发展引起了世界的迅速变化,使知识老化的速度因此大大加快。据统计,最近30年产生的知识总量等于过去两千年产生的知识总量。到2020年,知识的总量是现在的3-4倍;到2050年,目前的知识量只占届时知识总量的1%。据专家分析:过去在农业经济时代只要7-14岁接受教育,就足以应付往后40年工作生涯之所需了;到工业经济时代,求学时间延伸为5-22岁;在信息技术高度发达的知识经济时代,由于科技急速发展,因此每个人一辈子的工作生涯中,必须随时接受最新的教育,“前半生充电,后半生放电”的观点已经过时,人人都必须持续不断增强学习能力,方能获得成功。因此,知识经济时代的团体必须建成学习型组织,知识经济时代的政府必须建成学习型机关,只有这样,才能适应终身学习的需要,才能适应社会发展的需要。

其次,创建学习型机关是贯彻落实“三个代表”的内在要求。党的十六大报告指出,贯彻“三个代表”要求,关键在坚持与时俱进,核心在保持党的先进性,本质在执政为民。马克思主义具有与时俱进的理论品格,作为把马克思主义写在自己旗帜上的中国共产党,也必须坚持与时俱进,努力大胆吸收和借鉴人类社会发展所创造的一切优秀成果,只有这样,才能永葆自己的先进性。学习型组织理论是当今最前沿的两大管理理论之一,它的出现,对当代管理理论和实践产生了重大影响。机关工作人员作为社会公共权力的拥有者和公共事务的管理者,作为社会中的先进阶层,理应首先掌握和运用这一先进的理论成果,在推进有中国特色社会主义机关的进程中发挥表率作用,更具体地说,在推进建设学习型机关的过程中始终走在前列,将先进的管理理论与我国的实际紧密结合在一起,创造性的加以运用,只有这样,才能真正代表先进生产力的发展要求,代表先进文化的前进方向,才能始终保持党的先进性,从而最终代表最广大人民的根本利益。

第三,创建学习型机关是提高机关干部队伍综合素质的需要。首先,这对政府转变职能和作风,进一步提高效率提出了迫切要求。而要转变作风,提高效率,迫切需要提高机关的整体素质。建设学习型机关,正是适应这一形势发展要求,全面提高机关人员素质的重要举措。其次,随着改革开放的不断深入,我们面对越来越多的新情况、新问题,而要解决这些问题,越来越需要我们进行制度创新,改变传统的思维模式,采用系统思考的方法。而倡导系统思考,正是学习型组织的核心特征。因此,建立学习型机关,有利于推进机关的工作创新,更好地、更有效地解决改革和发展过程中面临的复杂问题。第三,树立新的发展观,促进交通发展新的跨越,没有高瞻远瞩的视野是不行的,没有创新思维是不行的,没有系统思考的能力是不行的。学习不仅仅表现在文凭上,更应该体现在综合能力、综合水平上,就是体现在综合素质上。我们的综合素质要上一个更高的层次,视野上要进一步得到拓宽,就一定要在学习上下一番功夫。

二、当前影响和制约学习的几个突出问题

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“三个四”抓好机关学习长效机制

为了落实机关工作人员学习长效机制,结合先进性教育活动,使活动取得实效,机关工作人员应以先进性教育为契机,以争创“学习型机关”为目标,以落实学习措施为抓手,坚持学习不动摇、不放松,将学习贯穿先进性教育活动始终,努力探索党员学习经常化制度化规范化的长效机制。

落实四个结合,增强党员学习针对性实效性。先进性教育活动中,应该突出重点抓学习,注重结合促实效,在四个结合上做文章、下功夫。一是坚持政治学习与业务学习的结合,同步学习,同步提高,实现党员素质全面提高。二是坚持政治业务学习与实际工作的结合,力戒学习工作“两张皮”,做到干什么就学什么,缺什么就补什么,真正实现工作学习化,学习工作化,努力提高解决实际问题的能力。三是坚持多种学习形式的结合,充分发挥集中学习、自学、电化教育、学后讨论等学习方式的各自优势,逐步调动党员学习的主动性和积极性,变“要我学”为“我要学”,逐渐成为自觉行动。四是坚持学习与宣传的结合,以“广播专栏”,“学习园地”等形式及时反映学习活动进展情况和经验做法,有效促进学习交流。

落实四项制度,促进党员学习活动制度化规范化。要结合先进性教育各阶段工作,建立健全并落实好四项学习制度,确保学习有章可循,有规可依。一是制定全体党员政治业务学习实施意见,规定除机关的理论学习外、还要坚持自学,以练促学等,科室及个人结合本部门本人工作实际,根据每月学习计划,进行业务学习和读书活动,做到学习有笔记、有检查、有落实。二是实行党员发言和主讲制,由机关党员随机抽取讲课,一改过去“一人念,大家听”的学习方式,做到主讲者事先有准备,大家学习中有收获,取得实实在在的学习效果。三是坚持外派学习交流制度,每年选派部分机关党员到先进地区、先进单位进行业务学习交流,学习他们的成功经验。四是确立业务竞赛制度,坚持以赛代练,以练促学,通过“一对一”论辩赛、演讲比赛等竞赛活动,检验学习效果,提高业务技能,促进工作落实。

落实四项机制,确保党员活动学习经常化。一是激励机制。通过大力培育各类先进典型等措施,营造产生激励的竞争环境和氛围,激发活力和进取精神,充分调动党员工作学习的积极性。二是质疑机制。加强对学习的指导和督促,党员领导干部每月深入各部门了解学习中遇到的问题和困难,检查学习时间、内容、人员落实情况。实行领导每月讲评制,对各部门学习进行讲评,对学习抓得紧、效果好的予以肯定表扬,反之则指出不足或给予批评,限期改正。三是保障机制。通过增加资金投入,加强学习硬件设施建设,为建设学习型机关提供有力的物质保障。四是考核机制。把各部门及个人学习情况纳入各部门的量化目标考核范围,对学习不好的减分,对部门和个人创造的学习成果加分,年终按考核分兑现奖励。

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街道学习型机关创建学习材料

编者按:本文主要从领导重视、提前谋划;整合资源,丰富学习形式和内容进行讲述。其中,主要包括:领导示范引领、营造学习氛围,健全完善学习机制、是严格学习计划、是建立和完善机关学习制度、多载体丰富学习形式、结合实际,确保学习活动有实效、街道在创建学习型机关的过程中,建立了“深入基层、联系群众”的工作机制等,具体材料请详见:

为进一步提高街道管理和服务社区的能力和水平,增强街道干部队伍的整体素质,按照区委创建学习型机关会议和方案的要求,街道积极推动学习型机关建设,在加强组织领导、提升学习理念、健全学习机制、培育学习氛围上下功夫,在前期的创建学习型机关工作上取得了一定成效。

一、领导重视、提前谋划。开完区里的创建学习型机关的动员会以后,街道党委立刻行动召开街道的动员会,成立了Xx街道创建学习型机关的领导小组,*任组长,同时按照区委创建学习型机关方案的要求,制订了切实可行的《Xx街道创建学习型机关实施方案》。街道领导班子深刻认识到学习型机关对“和谐街道”建设的重要性,通过多次召开专题会议,对机关干部的学习活动提出明确要求,建立了“主要领导负总责,分管领导亲自抓,班子人员配合抓,机关党支部具体抓”的领导机制和工作机制,确保人员到位、责任到位、工作到位。街道班子特别注重学习理念的提升,坚持把学习摆到重要位置,与业务工作一同布置,一同检查,一同落实。要求机关党员干部要人人学习,时时学习,处处学习。党员领导干部坚持带头参加各类学习,带头参加实践活动,发挥表率和示范引领作用。在开展工作中我们重点做到了以下几点:

一是领导示范引领。自开展此项活动以来,街道党委领导班子在自觉学习的基础上,结合分管工作,带头为机关干部、社区干部上党课;党政主要领导坚持在每周五政治学习课上结合当前重点工作和干部群众的思想热点作中心发言,班子其他领导轮流主持学习课程,结合分管工作做重点阐述,对促进干部加强学习,提高分析问题和解决问题的能力,起到了很好的引领作用,为更好的开展学习型机关起到了积极的推动作用。

二是营造学习氛围,健全完善学习机制

(一)是严格学习计划。街道党委领导班子确立全街学习计划,确保班子成员学习在前、领会在前、示范在前。机关党支部定期制定干部学习计划,确定学习重点,向大家提供学习材料;各科室也有针对性地制定相应的学习计划,组织好本科室业务知识的学习;每位机关干部制定好个人的学习计划。使每个部门和每个党员干部学有目标、有方向、有动力。

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