家乡变化范文10篇

尊敬的各位评委：大家好!

提起丰县，在座的各位都应该耳熟能详。她是我国第一位农民皇帝汉高祖刘邦的诞育之地,民间曾有“丰熟可抵三州”和“丰沛收养九州”的传说,中国道教创始人张道陵，一个充满传奇经历和神奇色彩的道教领袖，也出生在丰县的沃土。中国一级作家赵本夫，一九九○年被任命为江苏作协专职副主席，也少不了丰县的滋养。然而在50年前的丰县，却是一片沙荒遍野、旱灾频仍、民生凋蔽,五十多年来，丰县在改革开放的春风中迅速改变着它的面貌,悠久的丰县日益焕发出生机与活力。满怀激情的投身于现代化建设之中。有句话叫做"要致富,先修路，改革开放以来，丰县昔日泥泞的小路日益在时代的浪潮中消逝，取而代之的是宽敞平坦的公路。丰县交通局先后对县域各级公路及桥梁等进行了全面升级改造或扩建，全部里程约1800公里，完成投资6亿多元，丰县交通实现了跨越式发展。随着国际能源供应的日趋短缺，乡村道路的逐步改善，人们环保意识的不断增强，丰县生产的以清洁电能为动力的电动车被广大群众所认同和青睐，市场需求量越来越大，已发展成为一个新兴支柱产业、朝阳产业，前景非常广阔。目前，丰县有200余家企业在县工商、县质检部门登记注册从事电动三轮车整车装配、零部件生产。，整车销售近180万辆，整车和配件销售额40多亿元，。丰县电动三轮车的销售点遍布除西藏、澳门、香港、台湾之外所有省、直辖市的县(区)，并开始进入国际市场，成为全国最大的电动三轮车生产基地。为了拓宽经营理念和管理模式，提升产业层次和档次，把企业规模做大，品牌做响。-7-19由市人民政府、江苏省发改委、江苏省经信委、中国自行车协会助力车委员会、江苏省自行车电动车协会主办，丰县人民政府承办的中国·丰县首届电动车展览会在新落成的丰县电动车城盛大开幕，丰县电动车产业得到了一次更完美展现的盛会。

近年来，丰县努力调整农村产业结构，推进农业产业化经营，全县种植果树50万亩，是江苏省最大的连片果园。丰县大沙河牌红富士苹果、白酥梨以其优良的品质在全国历次果品评比中连获金奖，被99′世博会指定为唯一无公害食品。月日，在由新华日报社、《中国名牌》杂志社举办的“首届江苏人最喜爱的品牌”评选中，“丰县大沙河红富士苹果”进入前500强。在进入前500强的县级农业品牌中，仅有“丰县大沙河红富士苹果”和“盱眙龙虾”两个品牌获此殊荣。

丰县坚持以城市现代化、农村城镇化、城乡一体化为方向，提升城市服务功能，金融保险、投资咨询、中介服务、星宾馆、酒店、娱乐城等第三产业不断发展，城乡居民的生产、生活环境和外商投资环境得到很大改善。

多少年来，朴实无华的丰县人民，用辛勤的汗水和勤劳的双手，创建着丰县这个美丽的家园，才使得丰县发生这么大的变化。人们就这样用善良的心灵勤劳的双手创造着生活，美化着生活.使我的家乡更加幸福安宁。今天，在党的好政策的引领下，在家乡人民的奋斗下，丰县展翅腾飞!在这里，真诚的祝愿我的家乡，乘风破浪，更上一层楼。

我是一名在农村长大的大学生，虽说我学的专业可能对新农村建设的作用不是很大，但我却不能不去关心新农村建设，因为那是抚育我长大的地方。当国人在沐浴着社会新风尚的阳光，那么建设怎么样的新农村、怎么样建设好新农村是我们大家必须思考的问题。十分高兴，我能够在寒假进行相关的实践调查。然儿经过我的一番调查之后却发现了一些问题，我不禁产生了这样一个问题；这样一种已有的村庄发展模式是否正确？是否真是中国新农村未来建设的整体框架？中国的新农村建设是否有走形式主义的危险？

我的有关新农村与我家乡的变化调查主要体现在下面的方面:

目前，农民增收困难伴随着一系列负面影响，尤其是医疗保障方面显得更加突出，一些地方又出现了农民看病难，看不起病，甚至因病而陷入绝境的现象。新型农村合作医疗是新农村建设的主要改革方案之一，新型农村合作医疗基金的筹集标准为每人每年55元，主要由农民个人自愿缴纳、地方财政补助、中央财政转移支付三部分组成。

建国后，中国政府十分重视农村卫生工作，农村逐步建立了三级（县医院、乡镇卫生院和村卫生所、室）卫生服务网络，基本解决了农村“缺医少药”的问题。另外，从50年代中期开始，部分农村开展了合作医疗。合作医疗指由农村集体经济组织和农民个人共同筹资，为农村居民提供疾病治疗和预防的一种社区型医疗保障制度。合作医疗和三级卫生服务网络相互配合，在农村地区经济发展水平较低的条件下，基本上解决了农民看不上病，看不起病的问题。中国人口的预期寿命由建国前的35岁迅速上升到1996年的71岁，这一巨大成就的取得，为占总人口80%的农村居民提供健康保障的农村合作医疗和农村卫生服务网络功不可没。

然而，从80年代农村经济体制改革以来，农村医疗保障发生了严重的衰退。随着集体经济的削弱，农村合作医疗制度发生了大幅度的滑坡，到1996年，全国农村参加合作医疗的人口由1976年的90%锐减到5%左右。绝大部分农民失去了医疗保障，退回到家庭保障。基层卫生服务机构——村级卫生所、室或不复存在，或者转化为私人诊所。

合作医疗的衰退和农村基层卫生服务机构的消亡或市场化，导致农民医疗费用的急速攀升，大大越出了农民的承受能力。从1990年至1999年，农民人均纯收入由686.31增至2210.34，增长了3.2倍；而同期每人次均门诊费用和住院费用分别增长了6.2倍、5.1倍，医疗费用的增长大大超过农民收入的增长。在农村最贫困的农户（占4%）中，有一半属于因病致贫或因病返贫。

我是一名在农村长大的大学生，虽说我学的专业对新农村建设的作用，但我却不去新农村建设，那是抚育我长大的地方。当国人在沐浴着社会新风尚的阳光，那么建设怎么样的新农村、怎么样建设好新农村是大家思考的问题。高兴，我能够在寒假的实践调查。然儿我的一番调查之后却了问题，我不禁产生了问题；已村庄发展模式？真是新农村未来建设的整体框架？的新农村建设有走主义的危险？

我的新农村与我家乡的调查主要体现在下面的:

农民增收伴一系列负面，是医疗保障显得，地方又了农民看病难，看不起病，甚至因病而陷入绝境的。新型农村合作医疗是新农村建设的主要改革方案，新型农村合作医疗基金的筹集标准为每人每年55元，主要由农民个人自愿缴纳、地方财政补助、财政转移支付三组成。

建国后，农村卫生工作，农村了三级（县医院、乡镇卫生院和村卫生所、室）卫生服务网络，解决了农村“缺医少药”的问题。，从50年代中期开始，农村了合作医疗。合作医疗指由农村集体经济组织和农民个人筹资，为农村居民疾病治疗和预防的社区型医疗保障制度。合作医疗和三级卫生服务网络，在农村地区经济发展较低的条件下，上解决了农民看不上病，看不起病的问题。人口的预期寿命由建国前的35岁迅速上升到1996年的71岁，巨大成就的，为占总人口80%的农村居民健康保障的农村合作医疗和农村卫生服务网络功不可没。

然而，从80年代农村经济体制改革，农村医疗保障了严重的衰退。集体经济的削弱，农村合作医疗制度了大幅度的滑坡，到1996年，全国农村参加合作医疗的人口由1976年的90%锐减到5%左右。绝大农民失去了医疗保障，退回到家庭保障。基层卫生服务机构——村级卫生所、室或不复，或者转化为私人诊所。

合作医疗的衰退和农村基层卫生服务机构的消亡或市场化，农民医疗费用的急速攀升，大大越出了农民的承受能力。从1990年至1999年，农民人均纯收入由686.31增至2210.34，增长了3.2倍；而同期每人次均门诊费用和住院费用分别增长了6.2倍、5.1倍，医疗费用的增长大大超过农民收入的增长。在农村最贫困的农户（占4%）中，有一半属于因病致贫或因病返贫。

为深入贯彻落实《市委市政府全面推进小康社会建设的意见》精神，做好全面小康知识的宣传工作，以《关于在中小学团员、少先队员中开展“手拉手，话小康”主题活动的实施意见》为指导，在全镇少先队员中开展“手拉手，话小康”为主题的活动，旨在宣传小康知识，充分发挥“小手拉大手”的作用，营造全面达小康的浓厚氛围，为实现年全面小康的总体目标而努力奋斗。

一、活动目的：

通过开展“手拉手，话小康”为主题的系列活动，引导全镇少先队员进行小康知识的学习和宣传，一方面形成共建小康的良好氛围，感知小康、认同小康、助推小康，构建小康的强大合力，为我市今年如期实现全面小康社会目标提供强大的动力。另一方面促使广大少先队员更多、更广泛、更深入的走进社会，深入生活，体验感悟祖国、家乡、家庭的变化，激发少先队员热爱祖国、热爱家乡的情感。

二、活动形式：

1、举行“手拉手，话小康”主题队会。第10周各中队围绕“手拉手，话小康”开展主题队会，各辅导员要在指导队员走访、调查的基础上，搜集家乡、家庭多年来的巨大变化，广泛阅读报刊、书籍，让队员走进生活，搜集各方面的资料，有所感悟之后开展活动。

2、开展“我与父辈手拉手，小康知识我来教”活动。少先队将在第9周下发有关小康方面的知识，各中队辅导员利用晨会、班会时间组织学习，然后组织队员办手抄报，将小报带回家，让队员与家庭成员手拉手，把全面小康的知识带到每个家庭。同时，让长辈讲述过去的事，通过对比，让队员感受到家乡生产发展，生活富裕，生态良好的美好现状，激发学生热爱家乡的思想感情，引导学生憧憬家乡的美好未来，为实现家乡的宏伟蓝图作好全面准备。

各位老师、同学们：

大家好！我演讲的题目是：展望家乡更美好。

我的家乡在高陂。这些年，它变化可大了。

不信，你到我家乡看看。

也许，你会嫌我们这小集镇贫穷、落后吧。我告诉你，那都是过去的事了。自从改革开放以来，我们这集镇可大变样啦！昔日尘土飞扬的烂泥路变成了又宽又直的水泥大道；街道上不再是冷冷清清，而是车来人往，店铺一家接一家，商品琳琅满目，任你挑选。小集镇还新建了一条新街，可热闹了！听，那街上行人的笑语欢声、店铺飘出的悠扬歌声，商家的叫卖声、汽车的喇叭声``````汇成一曲歌唱小康生活的交响乐。

我家呢，我家的变化也准使你大吃一惊。以前那低矮的瓦房不见了，矗立在你眼前的是一栋崭新的五层“小洋楼”。房里摆着彩电、冰箱、洗衣机、电脑、音响、VCD、、、、、、现在，我爸爸外出还驾驶着小轿车，可神气啦！

（一）辩证唯物主义的启蒙教育

通过许许多多的科学教育，使孩子懂得，事物之间都是有联系的，是发展变化的，对幼儿进行科学的思维方法和思维形式教育，从小培养实事求是的好习惯。幼儿科学教育，它包含着培养幼儿辩证唯物主义启蒙教育的丰富内容。这在大班尤其突出。例如：在讲地球旋转、太阳和影子变化的关系时，早上一入园就观察太阳在什么地方升起，并用粉笔在地上画下自己的影子，每隔2小时让孩子们记录一次，到离园的时候，他们惊喜地发现，早上的太阳与中午、傍晚的太阳位置发生了变化，他们的影子由长———短———长，方向也变了，使他们真正感到地球是运动的，知道影子与光源的关系。在讲四季变化时，要让幼儿从动植物的变化与人们的活动、服饰认识四季，从而懂得事物之间都是互相联系、互相影响的。在讲青蛙的生长过程、蚕的生长过程、有趣的弹力、水的三态变化和物体沉浮等等时，让幼儿在亲自操作、观察过程中体会、发现事物都处在不断变化、发展的过程中，消除迷信和偏见，培养实事求是、不畏艰险、追求真理的精神和品质，并为他们今后的系统学习打下基础。总之，要用科学的原理给幼儿解释他们周围的事物和发生的一些现象。

（二）培养幼儿爱的能力

自上个世纪八十年代初实行计划生育后，我国很多的家庭基本上都是独生子女。面对独生子女的教育，我们的教育似乎存在某些欠缺：开着奥迪车，却不知道母亲常年卖血；很小的孩子，对于流浪街头的乞讨人员，在行为上充满了鄙夷和蔑视；珍爱动物，煮三只鸡蛋，可以分给狗两只，而对父母却很吝啬；生活标准很高，心理承受能力却很低......通过科学教育，使幼儿了解我国历史、物产、著名的科学家、英雄人物，激发幼儿的民族自尊心和自豪感。同时让他们真正理解父母的辛劳。重视爱国主义教育是我们中华名族的优良传统。那么，对于幼儿来说，爱祖国教育应当达到怎样的深度和广度才算完成了教育任务？我认为，幼儿园的爱祖国教育是受幼儿发展水平和认知规律制约的，它只能是最初步的爱国主义的启蒙教育。其基本要求在于对家乡和亲人的依恋感；对所能理解的祖国成就的朦胧的自豪感；对本民族传统的亲切感。心理学告诉我们，人对外界事物的反映，从来不像镜子那样简单的反映。在人的头脑中先前形成的感受、经验、观点、动机、需要必然会影响以后的认识。

幼年时期对家乡的依恋、对祖国的自豪、对本民族文化的亲切喜爱的情感，必将形成一种心理上的定势，这种牢固、深刻的痕迹会成为幼儿长大时学国广博文化的强大动力之一，成为以后建立爱国主义品德的基础，成为幼儿个性结构中的一个组成部分。但是，对于幼儿来说，枯燥无味的说教，他们是无法理解和接受的，对祖国这个概念他们一时无法理解，所以，只有通过一些具体、生动、形象的科学教育，使幼儿真实地感受到父母的辛苦、家乡的可爱、祖国的伟大。如：对“三·八”节的认识，从而培养对母亲的爱；在认识纸、火、筷子……中，让他们知道中国人是多么的自豪；在热爱家乡的教育中，通过引导幼儿认识家乡的名山大川、名胜古迹、主要建筑等，逐步扩大幼儿的视野，让幼儿从所见所闻中真正感受到家乡的可爱、祖国的伟大。在大班还可介绍“我国有世界上最原始的弓箭”、“我国有世界上最早的大炮筒”等等，这些材料的内容有的很激动人心，很实用。还可以让每个幼儿谈自己去过的地方和自己的家乡，并在中国地图上找出它们的位置，并贴上这些地方的特产。这样进行爱国主义教育，具体、有力、新鲜、生动，幼儿易于接受，对于一些比较抽象的概念也理解了。

实践说明，通过科学教育进行启蒙爱国主义教育是有用的，幼儿也乐于接受，效果也是很不错的。在培养幼儿“大爱”的认识之前，个人认为培养幼儿对家人、朋友，尤其是父母的关心和理解就显得格外重要。若要达到这样的教育目的，父母为此需要付出许多努力和准备。首先，作为父母，必须让幼儿切实感受到父母爱的温暖，让孩子在健全人格发展的道路上打下坚实的基础；其次，父母的言传身教也显得格外重要，幼儿在成长过程中的学习模仿能力是惊人的，父母在日程生活的点滴中，即便只是无意流露的一丝对于长辈礼节上的疏忽，若被幼儿无意习得，必定会在未来的教育过程中埋下深深的隐患；最后，让幼儿在生活中去体会关爱别人和被别人需要的情感，是整个过程中最为重为重要的一个环节，因为它会激发幼儿内心深处“向善”的原动力。在整个教育过程中，我们需要达到的最终效果，是使幼儿从“学会去爱”到“主动去爱”。世界在以前所未有的速度前进着，我们的地球已经全然不是从前的旧家园了。日益棘手的道德问题———从贪婪到虚伪、从暴力犯罪到自我毁灭，使人们普遍认识到道德教育的重要性。总之，我认为，好的教学是德育和智育紧密结合的教学，高水平的教学都是有着深刻的德育内容的教学，因此，一定要长期地既教书又育人，一定要有计划有目的地对学生进行思想教育。

各位领导、各位老乡，同志们：

大家好！

带着浓浓的乡音乡情，带着父老乡亲的亲切问候和共建美好家园的愿望，我们欢聚一堂，畅叙乡情，共谋发展，情真意切，其乐融融。在此，我谨代表镇党委、政府，向在百忙中抽身莅会的各位领导、各位老乡表示最热烈的欢迎；向远离故土、在外发展的全体乡友致以最诚挚的问候；向一直关心、支持家乡建设的各界友人表示最衷心的感谢！

今天，我们欢聚一堂，既是与大家联络感情、增进友谊，又是向各位介绍家乡的变化，共谋家乡的发展。下面，我用四个“新”来说一下家乡的发展变化、家乡的发展前景：

一是实干苦干，取得新业绩。

今年以来，党委政府突出创新主题，抓经济谋跨越，抓民生促和谐，紧紧围绕全县“1236”总体工作思路，提出了“一个中心，两个园区，三个经济发展带”的总体规划，攻艰克难，真抓实干，全力对接“一体”，融入“北翼”，全镇经济社会呈现出平稳、健康发展的良好势头。加大基础投入，镇域环境不断提升。在去年投资500余万元进行镇域环境综合整治的基础上，年初，我镇又投资50多万元，对镇域街道两侧实施了亮化和绿化工程，安装了路灯100余盏，两侧建筑也进行了亮化。近期又对镇府以东路段进行硬化，对段、段实施人行道、路灯延伸工程。圆满完成了今年的村“两委”换届工作，配齐配强了村两委班子，为村级发展注入了新鲜血液，为强村富民提供了人才支撑。尤其是村自新班子上任以来，他们坚持以民为本，急村民之所急、想村民之所想，在经济发展、环境整治、民生事业等方面都取得了优异成绩，发展势头强劲。

摘要：为了提升小学生的作文创新能力，文章从思维方式入手，让作文立意新颖高远；从美好生活入手，让作文选材新颖丰富；从宏观结构入手，让学生作文布局新颖合理三个方面论述了小学作文教学的创新途径。

关键词：小学作文教学；文章立意；宏观结构

创新是一个民族进步的灵魂。小学作文的创新是一个常说常新的话题，只有充满个性魅力、超脱平凡的文章，才具有鲜活的生命力，才会吸引读者的注意力，才是真正意义上的创新作文。

一、从思维方式入手，让作文立意新颖高远

立意的优劣直接关系文章的成败，文意高尚能给人以正能量，能催人奋进；新颖的立意可使整篇文章增色添彩、意蕴隽永。笔者从近几年学生作文情况来看，作文的命题方式多样化，但其中对于话题作文能写出富有创新性的文章实在是少之又少，多是千人一腔、百人一面的平庸作文。究竟如何在立意上进行创新呢？笔者认为具体方法如下。（一）培养小学生的横向思维。培养横向思维，就是让学生在看一件事、一个问题时，能从不同的立足点出发，从多个角度推导出不同的思维结果。如司空见惯的———“乌云”这一自然现象，我们的第一思维结果是“下雨、下大雨或下暴雨”，这是人产生的第一表象，也是人的第一思维反应，这是缺乏新意的。若针对这一问题寻找不同的立足点去进行思维活动，就会得出不同的结果，如联想到外界现象与人的心情关系，可以得出“险恶环境、坏事情”这样的立意；联想到乌云与生活的关系，就可以得出“反动势力或黑恶势力”这样的立意等。苏东坡有诗云“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”说明每件事物都有多面性，认识和观察事物的角度不同，看到的事物特点也不尽相同，所以教师要教育小学生从多方位去观察事物、认识事物的本质特性，从而得出不同的、新颖的立意[1]。（二）培养小学生的纵向思维。培养纵向思维，就是引导学生注意观察现象，进一步去发现事物的本质，由一般性的表象到特殊的事理特性。要在繁复的事物现象中经过比较，选择最能表达中心、最富创造性的立意去写作文，比如，以“牛”为话题的作文，“不用扬鞭自封蹄的拼搏精神”“任劳任怨的老黄牛精神”，这些是一般现象，是思维的定势，我们要打破它。新的立意可以是：牛在进食以后有反刍现象，联想的学生在学习中要不断复习，温故然后知新；由咀嚼进而联想到学习中要勤思考、多动脑，细细品味学习内容的精妙之处；由牛浑身是宝，联想到学生要学习各种文化科学知识，练就更多地科技本领，为国出力。这样的立意走出了“见啥说啥、就事论事”的“窠臼”，真正使学生透过现象看到了事物本质，由此产生的作文才具有深刻性、新颖性和创造性。（三）培养小学生的逆向思维。逆向思维也叫求异思维，指的是对司空见惯的、耳熟能详的现象，或者是看似已成定论的事物或观点，换个角度，反过来进行思考的一种思维方式。在一次作文课上，笔者对学生的思维进行训练，笔者在黑板上写下了“班门弄斧”四个大字，以此作为话题，笔者鼓励学生：第一，不拘泥于前人旧说；第二，要敢于探究、创新；第三，有合理大胆地假设。以此三点作为切入点，针对“不要在行家里手面前卖弄手段，显示本领”这一思维定式，展开求异思维，得出“只要有益于进步，就敢于和高人过招”“若有利于学习的进步，就敢于打破前人的学说观点”，这些逆向思考问题的方法，会让学生在思考问题的方向上具有发散性，使思维结果不但多且有内在联系，既有常规又能求同存异，既有对事情现象的怀疑，又有对事理的批判接受，从否定到否定之否定，多角度立意，寻求创新立意的新路子。

二、从美好生活入手，让作文选材新颖丰富

尊敬的各位乡亲，女士们、先生们、朋友们：

在这秋风送爽、丹桂飘香的金秋时节，我们十分高兴地迎来了首届深圳**同乡联谊会。今天，来自深圳各个岗位的**乡亲欢聚一堂，畅叙乡情，共话发展，这是**人民和在深**同乡社会生活中的一件大事。在此，我谨代表中共**县委、**县人民政府和32万家乡人民，向深圳**同乡联谊会的成立表示热烈祝贺！向与会的各位乡亲和朋友们，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

长期以来，广大乡亲发挥**人所特有的勤劳、智慧和勇气，在深圳等他乡异地艰苦创业，谋求发展，取得较大的成就，赢得了当地政府和群众的赞誉与肯定，充分展示了**人勇于拼搏、敢于吃苦、善于创业的良好精神风貌，为家乡争了光。家乡人民也为你们而感到骄傲与自豪！

乡音难改，乡情难忘。身在他乡的游子也始终牵挂着故乡的发展。近年来，家乡通过实施“工业立县”战略，推进工业化、城市化、农业产业化进程，全县经济社会各项事业较快发展，城乡面貌发生巨大变化。

——家乡经济迅猛发展。从1999年到2003年，全县地方生产总值从16.4亿元增加到25.5亿元，年均增长12.0%；财政总收入由6890万元增加到2.7亿元，年均增长40.8%，其中地方财政收入由4045万元增加到1.6亿元，年均增长41.2%；出货值从1.1亿元增加到3.0亿元，年均增长28.5%；城乡居民储蓄余额从8.2亿元增加到15.3亿元，年均增长17.0%；农民人均纯收入从2700元增加到3717元，年均增长8.3%，已连续三年获&&市经济工作争先考核一等奖。建材、机械、纺织、化工、钙产品、食品加工等六大支柱产业日益壮大，三大工业园区初具规模，三大特色产品名声雀起。

——家乡面貌日新月异。县城面积已达8.44平方公里，常住人口8万人。城防工程、东明湖公园、文峰广场、塔山公园、金川大桥等一批重点基础设施相继建成，文峰路、定阳路、天马路等城市道路相继改造，滨江花园、东苑小区、紫港小区、体教新区等一批高品位商住小区拔地而起。着力实施“八大工程”，农民生产生活环境极大改善。投资近三亿的芙蓉水库将于2005年2月建成蓄水。贯穿全境的杭金衢高速公路已建成通车，衢常铁路、黄衢南高速公路即将动工建设，320、205国道进行了拓宽改造，县城至各乡镇的公路全部实现硬化。旅游开发取得重大突破，以三衢石林、“金钉子”为主体的国家地质公园成功揭碑开园。教育、卫生、文化、广电等各项社会事业得到长足发展。

身居农村学校，我校凭借漳州市长泰县得天独厚的地理优势，开发了自己的校本课程。多年来，我校的校本课程，如笑声，送给了明月清风，给我校学子带来了家的味道，如歌声，唱给了绿水青山，让我校学子的快乐童年旗帜飘扬。

一、立足家乡味眼手口合力

农村学校应该借助乡村特有的课程资源，回归关注儿童生活的价值取向，开发具有农村特色的校本课程，借助乡村实践促使儿童道德智慧的生成。我校凭借地理优势，利用长泰“芦柑之乡”的美称，开发了符合自己学校特色的校本课程。我校的校本课程在实际教学的运用中对学生的自我感知能力、整理信息能力提出了相应的要求，这些学生自我学习的范例如那鲜艳的花朵，变成了师生眼里灿烂的春天。1.眼观课程，提出疑惑学生在上校本课程之前，通过自己的预习，对书本上的知识进行一个整体的感知，这有助于学生对课程的内容有个初步的认识。在我校校本课程中对家乡特产“芦柑”进行了详细的介绍，但是这些通俗易懂的语句，却往往停留在描写“芦柑”的表面功夫。学生在阅读中，如果能形成自己的疑问，并对此进行记录，则会加深对芦柑的印象。因此，在学生预习的基础上，教师设定了一张预习清单，作为学生自习、自问的依据和引子。分“我的疑问”和“我的发现”两部分。我的疑问：（1）长泰为什么能成为“芦柑之乡”？（2）“芦柑节”为何能吸引众多游客，它可以为家乡带来哪些价值？（3）芦柑除了书本介绍之外，家乡人还可以怎样推销家乡的芦柑，让芦柑走出长泰？我的发现：（1）芦柑不仅好吃，还有一段古老的传说。（2）芦柑果实饱满，果汁鲜嫩。（3）长泰作为“芦柑之乡”已有数年历史。2.手牵课程，梳理思路手牵课程，主要引导学生在预习的时候学会整理自己的学习思路。在布置学生预习作业的时候，教师要求学生能够在自己预习的基础上，根据所提供的芦柑资料对已预习的知识进行梳理，并能够对自己所感兴趣的“芦柑”进行记录，作为小组探究的问题。比如，芦柑有果实硕大、颜色光泽、皮松易剥、汁多化渣、肉质脆嫩、味道甘美的特点；其药用价值有：果肉中富含维生素C，可以提高免疫力，可以降低心血管疾病、肥胖症、糖尿病的发病率，可以促进通便，还可以降低胆固醇。除此之外，芦柑还可用来制作糖水罐头、鲜榨果汁、制作果冻等；它的果皮、果渣可提取果胶和酒精等，有不错的经济价值。3.口说课程，制定方案所谓口说课程，就是学生将自己在预习中所遇到的疑惑或者感兴趣的问题，记录下来，并在课前找到自己志同道合的伙伴，一起调查自己所感兴趣的问题，在小组中以“调查清单”的形式，让学生与伙伴在课余时间对除校本课程外的“芦柑”知识进行调查，有助于学生在调查中不断丰富自己的知识，加深对“芦柑”的了解，也有利于同伴之间形成互帮互助的学习氛围。比如了解和调查芦柑的种植时间、土壤条件、整地定植、管理方法、整形修剪、草生栽培等。

二、心脑二合一手写家乡物

活动是学生道德形成、发展的根源与动力，学生的主体活动是推动学生知、情、意、行完善的基础，学生思维的变化、情感态度价值观的形成，都依靠学生参与的各种活动。学生在校本课程的课堂上，充分发挥自己的课前调查成品、课中品悟他人的调查成品、课后梳理思路写下感悟，这是将自己外在感知的知识转化为自己内在知识的一条捷径。1.课前——用心绘成品课前，学生围绕“芦柑”主题，通过调查“芦柑”的色、香、价值、种植条件等，将自己的调查成果以图文并茂的成品的形式带到课堂进行分享。这里形式不限，有的学生为图片加文字的形式，这里的图片有自己打印的，也有自己绘制的，并在图片旁写下自己的调查成果。有的学生以表格的形式，绘制了自己的所思所想，别具风格；有的学生以文字的形式来书写自己调查后的内心感受。无论是图文并茂的形式，还是表格式、文字法，都是学生自己课前调查的结晶。2.课中——用脑细品悟课中，对于学生来说分享是学习“芦柑”校本课程的最佳方式。因为在观察的基础上，聆听他人的想法可以促使自己不断思考。以下为课堂中几个具有代表意义的交流片段：片段1：家乡的芦柑成熟时，需要经历这样的过程：芦柑皮先是绿的，随后变成淡绿的，然后变成黄的，最后几乎变成淡黄的。没有熟透的芦柑又甜又酸，熟透了就十分甜。片段2：芦柑通常生在温暖的南方，我的家乡福建省长泰县岩溪镇就生产芦柑。今天，我当了一次小老板，我要卖芦柑。“来买了，来买了，新鲜的芦柑。”旁边的小店主吆喝着。我想：我要比他介绍得好。我连忙起身，说道：“我家的芦柑新鲜，没喷过农药，晕车时闻一闻，你就不会感觉头晕。我家的芦柑还可以用来榨果汁，果汁香甜，包你满意。”片段1，主要集中体现在学生调查时候抓住了“芦柑”的局部特点——皮的变化，通过皮的变化来写出芦柑的成熟过程需要经历哪几个阶段。片段2，学生以一个商人的角度，来宣传自己家商店芦柑的特点，在这个片段中，言简意赅，直接点明了芦柑的日常价值。无论是哪种形式的展示，都体现了学生在课前经过长时间的调查、研习后满满的收获。3.课后——我手写我心将一颗芦柑轻轻放在学生舌尖上、手掌中。那富有家乡味的芦柑，可以甜蜜学生整整一个童年。学生在课堂上充分分享自己或者和同伴共同调查的成果后，学生要对自己的所见所闻、所思所想进行一个总结，而这个总结就是以短文的形式写下自己的心灵火花。片段1：小朋友你知道芦柑长什么样吗？要不我介绍给你们听吧！春天到了，阳光明媚，万里无云，我看见农民伯伯辛辛苦苦种芦柑，那一个个小芦柑苗正朝着我们微笑呢！夏天到了，烈日炎炎，骄阳似火。我看见芦柑树长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶像一把绿油油的大雨伞挡着太阳。可是太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在芦柑上呢！秋天到了，天高云淡，秋高气爽，我又看见了芦柑。农民伯伯给我一个黄澄澄的芦柑，吃下去酸甜可口，好吃极了！冬天到了，北风呼啸，寒风刺骨，我就没看见芦柑了，跑过去问妈妈，妈妈说：“因为今年的芦柑已经结果了，它要明年才和我们见面呢！只要你认真观察，就会知道生活中很多有趣的事物。”片段2：我的故乡在闽南，我爱故乡的芦柑。细雨如丝，一棵棵芦柑树贪婪地吮吸着春天的甘露，它伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。春天，芦柑开出了一朵朵白色的小花，像芦柑穿上了一件白色的裙子，当微风吹来，芦柑便在风中欢快地舞动着。一个炎热的夏天过后，秋姑娘来了，只见她踏着脚步一下来，芦柑成熟了，世界上变成一半是芦柑一半是树林。只要吃上一口芦柑，那鲜嫩的果肉在你嘴里的每一个地方流动着，叫人越吃越爱吃。这就是我家乡那酸甜可口的芦柑。充分利用校本课程的有效资源，将校本课程融入自己的家乡中，让学生在课前、课中、课后的不断研习中，体会自己家乡特产的美，感受浓浓的“家乡味”，对他们来说这样富有意义的校本课程，如蝴蝶爱上的花，如清风伴着的月，如阳光微撒的雨露，执着而美好。

作者：刘宛玲