家庭体育范文10篇

本文意在用体育运动给家庭注入健康活力,增强大家的体质,在平时生活当中有体育锻炼的意识，让家庭更加和谐，体育活动是一个集体运动，需要配合与协作，所以经常参加运动也就无形中增添了家人之间的默契与配合，及在一些体育锻炼中的一些体育常识和注意的地方，和一些经常遇到的受伤后的处理方法。

一、实行家庭体育的必要性--

家庭教育内容丰富广泛。由于家庭是儿童青少年长久生活的场所，儿童身体素质如何，首先取决于家庭体育。世界上许多教育家在论述家庭教育的任务和内容时，都主张把家庭体育放在第一位。

--如英国著名教育家洛克就是“家庭体育首位”的倡导者，他说：“健康之精神寓于健康之身体。”“我们要能工作，要有幸福，必须先有健康。”

--陶行知先生认为：“健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。”

--同志也有句名言：“身体是革命的本钱。”一个人若没有健康的身体和良好的身心素质，将严重影响日后的生活乃至生命。所以，家长在家庭教育过程中，要充分重视家庭体育保健，使孩子拥有健康的体质。

摘要：家庭体育教育是学校阳光体育教育工作的有效补充，任何教育的开展都要有家庭因素作为辅助，否则仅仅依靠学校力量是很难达到效果的。在进行阳光体育运动的开展过程中就要发挥家庭教育的优势，引导学生课外时间继续加强体育运动，才能达到相应的数量和强度，从而保证良好的效果，营造出浓厚的运动氛围，也引导学生建设起优良的身体素质。

关键词：家庭体育教育；阳光体育运动；可持续发展

教育部、国家体育总局、共青团中央在2006年联合了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，在决定中明确地指出在全国学生开展阳光体育运动的一系列活动。这进一步确定了运动在于学生生涯中的重要位置，本文结合家庭体育教育和学校阳光体育的有效结合进行探讨，力求做到这项工作的有序开展。

家庭体育现阶段的发展现状

家庭体育教育，顾名思义就是在家庭环境中父母对于孩子体育意识的渗透，以及体育运动习惯的养成，这是一种对于学校体育教育的有效补充。家庭教育是学校教育的有益补充，只有家长高度重视和积极配合才能达到学校教育的最佳效果。体育运动也是如此，学校在下大力气开展学生的体育运动，在体育课以及社团建设过程中都在时刻进行对于学生的体育意识的养成以及有效的体育活动的开展，但是仅仅依靠学校的努力是不够的，毕竟学生在学校的时间有限，又要面对学业的沉重负担，所以能够投入的精力也是极其有限的，在此过程中必须要结合家庭教育的力量做到合理的补充，才能够做到家校联合，达到最好的效果。目前随着人民生活水平的提高，家庭的经济水平也直接决定着家庭体育运动的发展水平。家庭收入的提升也让家长有了更多的时间投入到亲子教育和交流之中，这也为家庭体育教育的开展奠定了基础。在周末，更多的家长会选择暂时停止繁重的工作，带领孩子进行相关的体育运动，这种形式可以是一次近距离的旅游，可以去球馆打球，也可以去游泳馆游泳，亲子体育活动可以具有更加灵活的方式，它在运动的过程中不仅可以让孩子进行体育锻炼，达到强身健体的效果，同时也可以增进亲子之间的交流，形成融洽的亲子关系，为后续的家庭教育拉开帷幕，奠定较好的情感基础的铺垫。但是家庭体育教育还是面对诸多问题的，首先很多家长是缺少家庭教育观念的，由于家长平时工作繁忙，在有限的休息时间内更习惯于待在家里看电视、玩手机，这些都会影响孩子的生活方式，于是很多孩子也随同父母的生活方式比较爱静，很少进行体育运动。这就造成了很多孩子平时手机、平板不离手，不仅造成眼睛的近视，还容易形成身体的肥胖，这些都是由于家长的体育锻炼意识淡薄引发的一系列后果，这对于青少年的身体健康情况也是具有危害的，它会间接地造成青少年体质弱、易生病等一系列问题，甚至也会影响学生的学习。

家庭体育教育和阳光体育运动结合的具体策略

【摘要】教育部在《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》中明确了体育家庭作业制度，强调着力保障学生校外体育活动时间，确保学生运动技能与健康知识的持续完善与提升。本文以新课程教育思想为基础，从学生体育能力和体育素养发展的角度入手，提出了基于核心素养的体育家庭作业实施路径，以期通过体育项目的优化设计，增加体育活动趣味，让学生在增强身体机能，掌握健康知识的基础上，提升学习体育的兴趣，实现终身体育意识、体育运动素养和身心健康的综合发展。

【关键词】体育教学；家庭作业；教学核心素养；实施策略

布置体育家庭作业的目的在于增加学生的体育运动、健康知识和课外活动的锻炼时间，让学生在具有趣味性、便捷性、科学性的实践活动中，能根据自己的运动能力，适当增减运动强度，提高运动技能，享受运动带来的乐趣，养成良好的体育习惯。因此，教师在体育核心素养视角下，要结合学生的身心发展需求、运动水平和兴趣特点，创新体育锻炼形式，指导学生在融入竞技、娱乐、情感、健康等功能的自主运动中增强体质，养成健康行为与生活方式。因此，教师在体育核心素养视角下设计家庭作业，要注重对学生体育运动品质的教育，以发展学生的运动认知能力、社会适应能力、健康行为、体育兴趣为核心价值追求，在有目的、有计划地组织学生进行课外锻炼的同时，发展其身体素质，帮助学生凝聚体育精神，提高锻炼的主动性和自觉性。

一、契合身心成长需求，增强体育运动认识

小学体育学科是综合智力、健康知识、身体运动的教学课程，学科核心素养目标中提出，体育运动要以提高学生身体综合素质、增进学生心理健康、发展学生思维意志品质为目的。因此，体育家庭作业的布置，要充分考虑学生的身心特征、兴趣特点与独特的情感体验，让学生在掌握体育知识、技能和健康知识的基础上，形成积极乐观的体育情感和坚强的意志品质。“双减”政策的实施，有效缓解了学生过重的校外培训和作业负担，给学生空出了更多的富余时间来参加一些校内外的体育实践活动。因此，体育家庭作业的布置要关联学生已有的技能水平和兴趣经验，渗透“以学生为本”的教育思想，综合考虑学生的主体作用、心理需求、思想状况，让学生在体育娱乐项目中感受到训练的价值和乐趣。例如，在教学水平三“蹲踞式跳远”一课时，教师可以布置学生自主回家完成助跑、起跳、腾空、落地等技术动作，让学生通过对一个或两个技术动作的反复练习，达到掌握、领悟技术动作的目的。作业布置应坚持“健康第一”的指导思想，教师在设计家庭体育作业时要融入情感、意志、健康、娱乐，突出体育运动项目的参与性和趣味性。蹲踞式跳远节奏性强，是生活中较为常见的一种体育形式，有助于提高学生的体能，增强学生的体质。因此，教师布置课外作业时，要引入生活情境，明确运动目标，让学生在思考与想象中，能结合课内所掌握的体育技能知识解决实际问题。体育家庭作业的布置应融合多样化的竞技、娱乐、健康运动知识，支持学生在多彩、新奇、热烈、愉悦的实践活动中发展体育思想、体育技能、体育精神。“双减”政策的实施，让体育课程迎来深度发展的契机，课外时间的增多，给予学生体育锻炼以更大的发挥空间，教师要致力于学生德、智、体、美、劳的全面发展，增强课外体育项目的参与性和趣味性，让学生在体验运动魅力的同时，掌握扎实的健康知识与体育技能，促进学生意志品质、终身体育意识、身体健康水平的全面发展。

二、设计分层训练菜单，开发体育运动潜能

【论文关键词】：家庭体育；学校体育；互动发展

【论文摘要】：运用文献资料、逻辑分析等方法，对我国家庭体育与学校体育的现状进行了分析，探讨了家庭体育与学校体育互动发展的优势，并提出了两者互动发展的合理化建议。

随着我国社会经济的飞速发展，人们在日常生活中对健康就是财富的重要性认识越来越明确，健康意识在人们的心目中所占的比重必然是越来越大，健康是一切的基础，体育则是健康个体的源动力，学校在创导和实施素质教育过程中，对体育越来越重视，但在应试教育和升学考试的指挥棒下，不难发现学校对体育的重视程度远远不能适应处于青春期孩子的身心发展需要，于是家庭体育应运而生，体育不应只限于学校生活之中，更多的是家庭生活中。

家庭体育对学校体育是补充，是经济社会发展的必然产物；而学校体育是家庭体育的起点与基础。因此，只有促进家庭体育与学校体育的和谐发展，为进一步培养青少年的终身体育锻炼能力打下坚实基础。

1.家庭体育发展的现状及问题

家庭体育是21世纪群众体育的一种新形式，有调查显示：目前我国家庭体育人口的比率达39.37%，其中城市家庭占41.18%，农村家庭占38.08%。农村家庭参加体育活动的人数大幅度上升，老年人成为家庭体育的带头人。他们大多数选择自家庭院、住宅空地、公园街道等非正规体育场所进行锻炼。但在这种看似火爆的背后隐藏着许多问题,主要有以下几个方面:

【摘要】随着我国教育改革的不断深入，越来越提倡素质教育，在对学生的教育过程中更加讲究方式和方法。在家庭教育的背景下，亲子体育旅游成为部分家庭所热衷的教育方式之一，既能够在旅行过程中对孩子进行文化和实践方面的教育，又能够符合人们对健康生活的需求。本文将对亲子体育旅游的特点和意义进行分析，并对家庭教育背景下亲子体育旅游的发展路径分析加以阐述。

【关键词】家庭教育；亲子体育旅游；发展

随着经济建设的迅猛发展，我国的环境问题日益显著，雾霾天气逐渐增加，给人们的生活和身体带来了较大的不利影响。同时，在柴静的《穹顶之下》之后，更是为都市生活的人们敲响了警钟，使人们对身体健康问题的关注度逐渐增加。此外，在《爸爸去哪儿》节目播出之后，亲子体育旅游在各育儿家庭中掀起一阵热潮，这种教育方式既能够提升身体素质，同时还能够与当今的教育理念相结合，因此受到许多家庭的喜爱。

1．亲子体育旅游的特点和意义

所谓的亲子体育旅游指的是父母和孩子一起暂时离开居住地，到其他地方以观看体育比赛、浏览体育景点或者参与体育活动等多种方式进行的体育旅游，其具有较强的亲子参与性。目前，市场中为亲子体育旅游所提供的旅游活动主要有参与体育比赛、亲子骑行、滑雪、沙漠探险、真人CS以及亲子垂钓等等。1.1旅游特点。1.1.1参与性在亲子体育旅游中体现出较强的参与性，能够使父母和孩子都参与到活动当中，突出其在活动中的真实感受，并且在体育旅游中又包含了较多的新奇、独特以及刺激等活动，能够加强父母与孩子间的交流，拉近情感上的距离。以参与者的身份，去体验不同的生活乐趣。例如，在家庭单车比赛活动中，需要每个家庭成员的共同努力，团结一致才能够获得最终的胜利，这种活动方式既能够使自己的身体得到有效的锻炼，又能够充分的体验到参与的乐趣，使亲子间的亲情感和交流显著增强。1.1.2多样性在亲子体育旅游中其参与方式多种多样，人们可以选择自助或者半自助的方式参与到旅行社或者体育俱乐部当中，其中时间、地点、交通以及住宿等都具有较强的灵活性，可以根据家庭的喜好选择不同的旅行路线和活动，并且在旅行中具有较强的冒险、刺激、新奇等特点。例如，家庭可以选择在3、4月份时到新安江畔进行一次油菜花之旅，在旅行中还可以进行漂流活动，拜访陶行知等，既能够带领孩子游览美丽的自然景观，同时还能够通过参与亲子活动，实现对孩子的教育。此外，亲子体育旅游中的多样性能够适合各种类型的家庭参加和体验。1.1.3休闲性亲子体育旅游属于父母与孩子在闲暇时间的一种享受，与以往的体育比赛相比，此类活动没有太强的竞争性和对抗性，在比赛规则和要求方面也相对宽松。父母和孩子可以按照自己的喜好对活动内容和方案进行选择，并且本着游乐的精神投入到比赛当中。通常家庭在选择进行亲子体育旅游时，都会选择相对较为宽松的时间，因此在旅行时没有紧凑感，可以自由的享受与孩子一起游玩的时间，目的是能够达到身心上的休闲和放松[1]。1.2旅游意义。目前，由于受到应试教育的影响，大部分家庭对孩子的学习成绩都十分关注，使其成为了父母与孩子之间的导火索，父母经常过于关心孩子的学习成绩，而忽视了孩子的内心想法以及情绪变化。使得孩子迫于压力，压抑自己的情绪埋头于书本之间，父母迫于生活压力在外工作，回来还要关心孩子的学业，双方的压力十分巨大。在亲子体育旅游中，父母和孩子能够轻松舒适的享受自然风光，在各种各样的体育活动中放松身心。在这种独处的时光中，父母更容易有耐心与孩子沟通，孩子也更加愿意对父母敞开心扉，尊重孩子的想法，能够达到一种平等、民主的态度。其次，在亲子体育旅游中，父母能够看到孩子为了目标顽强拼搏的一面，孩子也能够在领略大自然无限风光的同时，增强环保意识。在旅行活动中，父母和小组成员之间的合作和竞争精神能够给予孩子较大的启迪，使其能够在日后的学习和生活中更加自信，敢于迎接困难和挑战。最后，在亲子体育旅游中，孩子将对父母及伙伴之间进行多项互动，能够帮助孩子调节情绪，学会与人交流，提升社会适应能力，对孩子日后的身心健康发展具有较大的促进作用。

2.家庭教育背景下亲子体育旅游的发展路径分析

【摘要】家庭教育在孩子的学习和成长过程中发挥着十分关键的作用，在孩子入学之前，家庭教育是孩子教育的主体，也是孩子整个教育阶段的基础，因此应该给予足够重视，在此过程中，体育锻炼也是非常重要的，良好的身体素质也是孩子以后学生和成长的保证。本文在深入分析儿童家庭教育特点的基础上，较为详细的阐述了体育锻炼的有效对策。

【关键词】儿童；家庭教育；体育锻炼

体育锻炼对于提升儿童的身体素质，养成坚忍不拔的意志品质都具有十分明显的作用，因此体育锻炼是儿童教育实践中不可忽视的关键问题。家庭教育是孩子教育的启蒙阶段，对于孩子以后的成长和发展具有至关重要的影响，所以应该在家庭教育过程中注重孩子各方面综合能力的培养和锻炼，这样才能为学校教育奠定良好的基础，让儿童不输在起跑线上。

1儿童家庭教育中体育锻炼过程中存在的主要问题

1.1体育锻炼进行的较为随意，缺乏科学合理的规划安排。对于儿童来说，在体育锻炼过程中，家长的教学内容是否科学合理是非常关键的，这直接关系着儿童的接受和理解程度[1]。同样的知识内容，如果家长在体育锻炼开始之前，对锻炼内容进行科学合理的规划，并且在体育锻炼过程中严格按照既定的计划开展体育活动，儿童接受和理解的速度就会很快，但是相反，儿童的体育锻炼就会受到一定的影响。在当前的儿童家庭教育实践中，体育锻炼内容不科学的现象是普遍存在的，一些家长为了追求体育锻炼的整体质量和效果，一味的灌输理论知识，并且在制定体育锻炼计划的过程中完全按照自己的意愿进行，单纯的认为提高锻炼标准就可以提升学生的综合素质，因此在体育锻炼实践中忽视儿童的学习和成长特点，导致家庭教育过程中体育锻炼和实际智力发展情况不符，这样不仅起不到提升体育锻炼质量的预期作用，反而可能会对儿童以后的学习产生较大不利影响。1.2儿童体育锻炼过于形式化，缺乏实质性意义。新一轮课程改革已经进行了一段时间，也取得了一定的初步成效，随着课程改革的进行，一些较为新颖的教学方式也逐渐涌现出来，这些教学方式中有很多都是非常有效的，在教学过程中的应用，改变了传统的教学形式和教学观念，大大提升了教学的整体质量，同时这些教学方式对于家庭教育也产生了较大的影响，对提升家庭教育质量也起到了一定的推动作用[2]。但是在此过程中仍然存在一定的问题。由于一些家长的固有教育观念影响，对这些全新教学形式的接受程度较低，理解上也存在一定的偏差，因此在实际应用的过程中，这些家长又受教育改革趋势的影响，追求教育形式创新，仅仅进行形式上的应用，有些家长甚至过于追求体育锻炼形式而忽略了家庭教育的最初目的，表面上看，家长较好的应用了新的体育锻炼方法，但是实际上却并未发挥教学方法的预期作用，有时甚至因为追求教学形式而耗费了大量的家庭教育时间，影响了体育锻炼的整体质量，这是得不偿失的。1.3家庭教育目标不明确，体育锻炼没有导向性。由于家长的自身素质存在差异，家庭教育方式也有很大的差别，因此在家庭教育过程中也会表现出较大的差异性，但是不管采取哪种教育方式，其主要的教育目标都是相同的，教育手段也都是为了提升家庭教育质量服务[3]。所以在儿童家庭教育过程中，家长应该有较为明确的体育锻炼目标，这样在进行体育锻炼设计和规划的过程中才会更加具有针对性和指向性，为体育锻炼的有效开展奠定良好基础。但是在当前的儿童家庭教育过程中，部分家长存在缺乏明确体育锻炼目标的情况，家庭教育过程也较为随意，缺少科学合理的体育锻炼规划。一些家长由于缺乏一定的科学教育意识，没有根据孩子的实际情况进行优化设计，从而导致实际体育锻炼与教育目标相互偏离，影响了家庭教育的整体质量。

2儿童家庭教育中体育锻炼的有效对策

摘要：家庭体育已成为家庭生活的重要组成部分，具有促进家庭成员健康成长、提升家庭教育功能效果和推动家庭关系的和谐发展等多方面的功能。在社会转型期间，家庭自身发展需要绿色体育观念的融合，国民的生活方式需求回归绿色自然，学校、家庭和社区共同发展需要家庭体育支撑。家庭要树立正确的健康观和体育观，政府要强化家庭体育协调和服务能力，社会应不断完善家庭体育的绿色服务机制，进而促成家庭体育走绿色发展之路。

关键词：家庭体育；绿色体育；绿色发展；社会转型期

体育锻炼是提高国民身体素质、身心健康的核心手段，而家庭体育是众多体育锻炼形式的重要组成部分。家庭体育是指一人或多人在家庭生活中安排的或自愿以家庭名义参与的，以身体练习为基本手段，以获得运动知识技能、满足兴趣爱好、丰富家庭生活、达到休闲娱乐、实现强身健体和促进家庭稳定为主要目的教育过程和文化活动[1]。家庭体育不仅是锻炼身体，还有娱乐休闲、家庭教育等功能，还能推进家庭和睦、社会和谐稳定，所以也可以把家庭体育看做是一种文化活动。家庭是社会发展的基本细胞，社会转型期如何促进家庭体育的绿色发展，对于加快构建社会主义和谐社会进程意义重大而深远。

1家庭体育功能的发展内涵

1.1促进家庭成员健康成长的功能。家庭体育的基本目标是通过一定的体育锻炼活动，使家庭内部成员的身心健康得到较大的提升，形成一条可持续的健康成长之路。首先，在社会转型期，就业压力、生活压力、工作压力给家长带来一定的精神负担；而学习压力、考试压力、升学压力则影响到家庭里未成年人的心理健康；还有一些退休老人因为缺乏亲人的关爱与陪伴，涌现出失落与焦虑之情，对他们的身体健康造成了很大影响。其次，我国的城市文明病有着越来越高的发病率，加上生存环境的不断恶化以及人口老龄化趋势所带来的种种问题，使得身体健康、心理健康被越来越多的人所关注[2]。可见，国民的身心健康水平已成为社会转型时期推动社会和谐发展的关键要素之一。家庭体育作为一项身体锻炼和娱乐休闲的主要方式，能够促进家庭成员的健康成长，对于缓解压力、增加家庭关爱、降低文明病的发病率有着较大作用。1.2提升子女家庭教育效果的功能。家庭教育是学校教育的重要补充，它主要是以亲情为联系纽带，强化对未成年人进行德智体全面发展教育的各种手段。家庭教育有着自由灵活、方式多样、时间跨度大等特色，将教育充分融入到孩子的日常生活中。在社会转型期，家庭教育有效延伸和拓展了学校教育，特别随着互联网上各种思潮的涌动以及各种不良社会风气的影响，社会及家长对孩子家庭教育越来越关注和重视。从家庭体育的基本特性看，它可以视为家庭生活的一种游戏活动，将亲情、智慧、关爱、帮助和一些科学锻炼规则有机结合在一起，在达到强身健体基本目标的同时，还能娱乐身心，帮助孩子树立起正确的价值观，培养孩子良好的意志品德和团队精神，并使孩子的智力得到有效开发。所以，在社会转型发展过程中，家庭体育已成为家庭教育不可分割的一部分。强化和发挥家庭体育的教育功能，有利于家庭体育的可持续性发展。1.3推动家庭关系和谐发展的功能。家庭是整个社会的基本组成单位。在社会转型期，家庭这个微观的社会窗口，集中体现了各种各样的社会矛盾，包括未成年人价值观扭曲、家庭婚姻危机、道德伦理缺失、养老问题被忽略等一系列的社会问题，影响到家庭的稳定安和，制约着和谐社会的构建。家庭体育活动不但能够促进家庭成员的健康成长，还能通过各种娱乐休闲、团结共进的方式，活跃了家庭气氛，对于家庭成员的情感维护起到了重要的作用。家庭体育推动了家庭成员之间的沟通和了解，有利于他们深入体会到体育的公平与正义，感悟激励人心的正能量，使得家庭内部形成融洽、友爱、积极向上的和谐氛围，奠定了家庭内部成员归属感、忠诚感和幸福感的生长基础。总之，只有家庭和谐才能促进整个社会的和谐，发展家庭体育对于推动家庭关系的和睦稳定和整个社会的和谐发展意义深远，这是家庭体育功能最核心的发展内涵。

2社会转型期家庭体育绿色发展的路径选择

【论文摘要】：从家庭社会学的角度，探讨家庭体育的发展趋势，分析家庭体育各种功能，探讨家庭体育在现代社会中对家庭成员身体素质的链炼、子女的教育和增强家庭的凝聚力等方面所能起到的作用，以期能进一步开发利用家庭体育。

【论文关键词】：家庭体育影响因素社会化功能

1前言

体育作为人类社会特有的活动形式之一，其发展经历了漫长的过程，从萌生到壮大，从简单到复杂，发展成为全人类共有的社会文化现象，无不与人类自身和社会发展的需要紧密相连。现代社会中，人们交互作用与相互联系，持续不断的组合形式越来越多，但其中最基本的形式仍然是家庭。因此，家庭一直是社会学家关心的研究领域，鉴于家庭在社会生活中的重要地位和社会运行中的重要作用，在落实全民健身计划的过程中，我们不能不把研究的视野投向家庭体育，探讨城镇独生子女家庭结构的家庭体育的特点，并从家庭社会学视野阐述家庭体育对夫妻关系、亲子关系以及子女教育等方面的作用和功能。

2现状分析

2．1家庭体育与社会体育

摘要：采用文献资料、专家访谈等研究方法，从家庭教育的内涵、功能和新要求的视角入手，阐述了亲子体育旅游的特点，揭示了该体育旅游产生的社会环境根源和人文环境根源。其中对健康的追求和提高家庭教育质量是根源，而亲子体育旅游在文化和实践中充实和丰富了家庭教育。充分发挥政府的市场引导作用，提供更全面的社区服务，密切学校与家庭的沟通与合作，规范旅行社和相关企业的市场行为则是针对当今家庭教育中的亲子关系冷漠，互动少，成员健康素质的下降等问题实施策略。

关键词：家庭教育；亲子；体育旅游；路径

《穹顶之下》，柴静将雾霾问题推向了高潮，给都市生活的人们敲响了警钟，我们不断思索身处其中的自己和家人是否能够在这场灾难中侥幸逃脱，或是立即行动，维护自身健康权利。自《爸爸去哪儿》节目播出后，亲子体育旅游作为一种新的时尚浪潮，既健康又环保，其较高的亲子互动性迎合了当今家庭教育的理念。因此以其为背景，并从家庭教育视角下对亲子体育旅游进行研究，具有必要性。

1家庭教育的内涵及要求

1.1家庭教育的内涵宗秋荣和骆风分别从狭义和广义上对家庭教育进行定义。狭义上的家庭教育指的是父辈对子辈的教育，即单向的，而广义的家庭教育强调的是父辈与子辈间进行的双向成长，其中不仅是成员间的，还包括家庭环境对孩子成长的影响[1][2]。家庭作为社会的组成部分，其教育更加强调社会性和互动性，即进行家庭教育的过程中要更加关注孩子的社会化成长，并进行有目的、有计划的，综合文化、心理、语言、环境等因素对孩子施加影响[3]。1.2家庭教育的功能家庭教育由原先的单向教育延伸为双向教育，突出家庭成员间的互相教育和学习，其功能已经不是简单的文化学习，其中还包括成员的全面发展和社会化的进步[4]。弗洛姆在分析家庭教育功能的时候，分别从母亲和父亲不同角色进行阐述，认为母爱教育是给予孩子生活上的安全感，从情感出发，培养孩子的爱心；而父爱教育是引导孩子学会如何面对未来世界面临的各种问题，帮助孩子树立正确的价值观和人生观[5]。家庭教育的功能包括对孩子的文化教育，重点体现在促进其身心全面的发展和社会化。1.3家庭教育的新要求当今家长不仅要注重培养孩子的社会适应能力，竞争意识，开拓进取和创新精神，还要学会分辨善恶，抵御诱惑的能力[6]。随着社会的进步，对人才要求的提高，直接影响家庭教育，对其也提出了新的要求，即培养品德兼一、身心健康、高社会化的人才。

2亲子体育旅游产生的背景

根据《中共××县委××县人民政府关于印发<××县第二批“平安家庭”创建活动实施方案>的通知》（泸发[2009]12号）文件要求，州体育局结合实际，认认真真开展了“平安家庭”创建活动，现将创建活动情况作如下总结：

一、领导重视，建立健全组织领导机构

成立了由党组书记李伍明任组长，局长王介才任副组长，各科室主要负责人为成员的州体育局“平安家庭”创建活动领导小组。领导小组下设办公室，张月秋同志兼任办公室主任，负责处理“平安家庭”创建活动各项事务。

二、结合实际，制定创建活动实施方案

为扎实推进我局“平安家庭”创建活动各项工作，以家庭平安促进社会稳定，以家庭文明促进社会和谐，领导小组办公室结合我局实际，制定了《××州体育局“平安家庭”创建活动实施方案》（怒体〔2009〕53号），并下发到各科室，进一步明确我局“平安家庭”创建活动的指导思想、机构设置、创建主题、主要内容、创建标准及工作进度安排，为我局创建活动各项工作提供重要依据和方法指导。

三、加强领导，广泛动员，深刻认识“平安家庭”创建活动的重要意义