教育三个代表范文10篇

党的十六大把“三个代表”重要思想同马列主义、思想、邓小平理论一道确立为党的指导思想，使我们党实现了指导思想上的又一次与时俱进。“三个代表”重要思想对教育创新同样具有根本性的指导意义。

“三个代表”重要思想是教育创新的理论指导。从历史上来看，新中国成立后我国教育事业的发展，是在马列主义、思想的指导下取得的；改革开放以来我国教育事业的蓬勃发展，是在与马列主义、思想一脉相承的邓小平理论的指导下取得的；在新世纪和新阶段，我们要加快教育发展，深化教育改革，促进教育创新，就要以体现时展的新的理论为指导，而“三个代表”重要思想就是在新的历史条件下，根据时代的发展和变化，继承和发展了马列主义、思想和邓小平理论，是马克思主义在中国发展的最新成果。因此，“三个代表”重要思想是我们进行教育创新的根本指导思想。

“三个代表”重要思想是教育创新的目标指向。教育创新必然要达到一定的目标，也就是要使我们的教育反映社会先进生产力发展的必然要求，满足社会主义现代化建设的需要；使我们的教育符合先进文化的前进方向，以丰富人们的精神世界，满足人们的精神需求；教育创新还要以最广大人民的根本利益为出发点和落脚点，以使我们的教育为最广大人民谋取根本利益，而这些正是“三个代表”重要思想的本质和目的所在。

“三个代表”重要思想是衡量教育创新的标准。进行教育创新要有一个衡量的标准。教育创新的性质是否得到体现，教育创新的方向是否正确，教育创新是否发挥了应有的作用，那就要看它是否推动了先进生产力的发展、先进文化的发展，是否最终实现了广大人民群众的经济利益、政治利益和文化利益。也就是说，教育创新的性质、方向和作用等，最终还是要以“三个代表”重要思想来衡量。

落实“三个代表”重要思想与大力推进教育创新在本质上是统一的，教育创新是实践“三个代表”重要思想的必然要求。

教育体制的创新是教育创新的关键。在体制创新中，管理体制是重点和难点。我们要进行教育体制的创新，就要转变政府管理教育的职能和方式，由以往对学校的直接行政管理，转变为运用立法、规划等方式进行政策指导，运用必要的行政手段进行宏观管理；要促进学校面向社会依法自主办学，使其主动适应经济建设和社会发展需要；要建立和完善学校的自我发展、自我约束的运行机制，增强学校全面适应经济和社会发展需要的能力和积极性。此外，我们要进行教育体制的创新，还要推动教育体系的更新，逐步形成适应终身学习需要的学习型社会，满足人民群众多样化的学习需要；要推动学校教育、社会教育和家庭教育紧密结合，相互促进，加强各级各类教育的衔接和沟通。

为进一步加强党的执政能力建设，全面推进党的建设新的伟大工程，确保党始终走在时代前列，更好地肩负起历史使命，中央决定，从2005年1月开始，用一年半左右的时间，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。根据市委《关于在全市党员中开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的实施意见》精神(以下简称实施意见)，在我局利用半年时间开展保持共产党员先进性活动，我讲以下七点意见：

一、深刻认识开展先进性教育活动的重大意义，进一步增强搞好先进性教育活动的责任感和使命感

党的先进性是党的根本特征，是党的生命所系、力量所在，事关党的执政地位的巩固和执政使命的完成。在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，是坚持用“三个代表”重要思想武装全党的重要举措，是巩固党的执政基础、提高党的执政能力、推进党的建设的新的伟大工程的重要举措，是实现全面建设小康社会宏伟目标、推进中国特色社会主义伟大事业的重要举措。

党的先进性要通过党员的先锋模范作用来体现。当前，我国正处于全面建设小康社会，加速推进社会主义现代化的新的发展阶段。新的形势和任务对保持党员先进性提出了新的更高要求。在新的历史条件下，共产党员保持先进性，就是要自觉地学习实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局，心系群众，奋发进取、开拓创新，立足岗位、无私奉献，充分发挥先锋模范作用，团结带领广大群众不断为推进改革开放和社会主义现代化建设做出自己的贡献。从总体上看，局党组和每位党员是有战斗力的，在各项工作及关键时刻都发挥了战斗堡垒和先锋模范作用。但也要清醒地看到，党员队伍和党的基层组织确实存在着不少与保持先进性的要求不适应、不符合的问题，县委《实施意见》中指出的问题都不同程度地存在，比较突出的是:一些党员理想信念动摇，党员意识和执政意识淡薄，有的观念陈旧、思想保守，缺乏共产党员应有的蓬勃朝气和昂扬锐气，创新能力和带领群众前进的能力不强，先锋模范作用不明显；一些党员干部巩固党的执政地位、履行党的执政使命的事业心和责任感不强，党的宗旨和执政为民的观念不牢固，思想作风不端正，工作作风不扎实，脱离群众的问题比较突出；一些党员领导干部的思想理论水平不高，解决复杂矛盾的能力不强，有的政绩观不正确、发展观不科学，有的缺乏求真务实和艰苦奋斗的精神，党的基层组织凝聚力、战斗力不强，有的工作职责、工作方式不适应新形势新任务的要求，有的组织生活不健全，核心作用不明显，这些问题的存在，影响着党群干群关系的改善和党的执政基础的巩固，影响着党的执政能力的提高和执政使命的完成。

党员是党组织的细胞和党的活动主体，党的所有工作依靠党员去完成，党的建设的各方面要求，通过党员的模范作用去落实。党员队伍能否保持先进性并发挥先锋模范作用，关系到改革开放和现代化建设的全局。因此，要求各位共产党员一定要从全局和战略的高度，深刻认识中央决策的重大意义，把思想统一到中央决策和部署上来。要以高度的政治责任感，把开展先进性教育活动，作为学习贯彻十六大和十六届四中全会精神的一项重大措施，作为关系全局和长远的大事，切实抓紧抓好。广大共产党员要按照中央、市委要求，积极投身到这一活动中来，通过学习教育，提高思想认识，进一步牢固树立党员意识和执政意识，增强荣誉感和使命感，激发积极性和创造力，在全县安全生产工作中更好地发挥党员的先锋模范作用。

二、明确开展先进性教育活动的指导思想

中央决定从**年1月开始，用一年半左右的时间，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。这是坚持用“三个代表”重要思想武装全党的重要举措，是提高党的执政能力、巩固党的执政基础、完成党的执政使命的重要举措，是实现全面建设小康社会宏伟目标、推进中国特色社会主义伟大事业的重要举措。为了搞好这项教育活动，按照《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》（中发〔2004〕20号）的要求及有关精神，结合我省党组织和党员队伍建设实际，制定本实施意见。

一、指导思想

开展保持共产党员先进性教育活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会及省委七届五次、六次全委会精神，树立和落实科学发展观，按照立党为公、执政为民的要求，坚持党要管党、从严治党的方针，紧密联系改革发展稳定工作实际和党员队伍建设现状，以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容，引导广大党员学习贯彻党章，坚定理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，认真解决党员和党组织在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，促进影响本地区本部门本单位改革发展稳定、涉及群众切身利益的实际问题的解决，不断增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为实现全面建设小康社会的宏伟目标提供坚强的政治保证和组织保证。

二、目标要求

（一）提高党员素质。通过先进性教育活动，党员学习实践“三个代表”重要思想的自觉性、坚定性进一步增强，对新时期保持共产党员先进性的要求进一步明确，党员意识进一步强化、党员素质进一步提高、党员先锋模范作用进一步发挥、党员形象进一步树立，真正做到“五带头”，即：带头学习讲政治、带头干事谋发展、带头创新建佳绩、带头服务比奉献、带头自律树形象。

（二）加强基层组织。通过先进性教育活动，进一步巩固党执政的组织基础，进一步发挥基层党组织的战斗堡垒作用，使基层党组织达到“五好”，即：领导班子好、队伍素质好、制度建设好、工作业绩好、群众反映好，真正成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者。

为了深入贯彻落实同志“三个代表”的重要思想，加强和改进党对农村工作的领导，切实解决当前农村存在的突出问题，确保党的十五大和十五届三中、五中全会及中央经济工作会议提出的农业和农村各项工作任务的落实，中央决定，从今冬明春开始，用两年左右的时间，在全国县(市)部门、乡镇、村领导班子和基层干部中，有计划、有步骤地开展“三个代表”重要思想学习教育活动。

一、开展学习教育活动的重要性和必要性

同志关于中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益的重要思想，是新形势下加强党的建设的伟大纲领和推进各项工作的行动指南。通过学习教育活动，把“三个代表”的要求贯彻落实到农村基层，对于推动农村经济发展和社会全面进步，具有重大而深远的意义。

从新世纪开始，我国将进入全面建设小康社会，加快推进现代化的新的发展阶段。进一步加强农业，积极推进农业和农村经济结构的战略性调整，提高农业、农村经济的素质和效益，努力增加农民收入，是新阶段农业和农村工作的中心任务。当前农业和农村经济的结构性矛盾突出，一些地方农村经济发展缓慢，农民增收困难。解决这些问题，必须把发展作为主题，把结构调整作为主线，把改革开放和科技进步作为动力，把提高人民生活水平作为根本出发点。开展学习教育活动，把广大干部的思想进一步统一到“三个代表”的要求上来，通过深化农村改革、调整经济结构，加快农村经济发展，这是解决农村所有问题的关键。

加强农村社会主义精神文明建设，全面提高农民的思想道德素质和科学文化素质，为农村经济和社会发展提供强大的思想保证、精神动力和智力支持，是全面建设小康社会、加快推进现代化的重要保证。在改革日益深入，开放不断扩大，各种思想、文化相互激荡的背景下，农村精神文明建设面临大量新情况、新问题。一些地方封建迷信活动抬头，腐朽思想蔓延，宗族势力干扰村务，少数地方非法宗教活动猖獗、邪恶势力横行、黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起。加强农村精神文明建设的任务非常艰巨。开展学习教育活动，增强广大干部“两手抓、两手都要硬”的责任感和自觉性，对于切实加强农村精神文明建设，促进农村经济和社会协调发展，建设有中国特色社会主义新农村，具有十分重要的作用。

代表最广大人民的根本利益，不仅要靠正确的理论和路线方针政策，而且要靠广大党员干部以良好的思想作风和工作作风，真心实意地为群众谋利益。农村基层干部队伍总体上是好的，他们长期工作在第一线，为农村改革和发展作出了巨大贡献。但一些基层干部素质不适应新形势新任务的要求，存在着一些不符合甚至损害农民群众利益的问题。有的宗旨观念淡薄，方法简单粗暴；有的弄虚作假，加重农民负担；有的以权谋私，违法乱纪等等。在少数地方，这些问题导致干群关系紧张，甚至诱发群体性事件。开展学习教育活动，使广大基层干部更加自觉地坚持全心全意为人民服务的宗旨和党的群众路线，必将进一步密切党群干群关系，巩固党的执政基础。

“三个代表”重要思想是教育理论的灵魂，同志在**师范大学百年校庆讲话时提出了“教育创新”理论，他强调“教育创新，与理论创新、制度创新和科技创新一样，是非常重要的，而且教育还要为各方面的创新工作提供知识和人才基础”。

近几年来，我区基础教育得到迅速发展，高标准普及九年义务教育，中小学的入学率、巩固率达到100％，幼儿的入园率达到130％，初中生升入高中段的比例达到98％。教育设施进一步改善，全区中小学无危房，建立了全区教育系统局域网，实现了“校校通”目标，计算机配置达到教师每4人一台，小学生每15人一台，中学生每13人一台。教育质量进一步提高，素质教育稳步推进，中考的优秀率和两年前相比翻了一番。但是，**教育发展的任务仍然十分繁重，区域内教育与**经济和社会发展的要求不相适应，以“三个代表”重要思想为指导，对我区教育工作进行深刻反思，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，做到坚定不移促发展，开拓创新造优势，集中精力抓质量，努力开创**教育工作新局面。

首先，要对我区的教育进行重新认识和重新定位。教育具有基础性、先导性和全局性，是一个国家乃至一个地区未来竞争力的基础。要更新教育观念，确立与我区经济和社会发展需要相适应的教育发展观，使全区广大干部认识到，教育的发展程度直接关系到我区经济的竞争力，未来二十年我区能发展到什么水平取决于今天的教育。在教育投入体制上，要形成多渠道的教育投入体制。在争取各级政府加大教育投入的同时，我们还要特别重视用足用好现有的各项政策。一是在城市建设中要咬住教育设施配套不放；二是要收足用好城市教育费附加和农村企业的教育费附加；三是盘活现有的教育资产存量，并使之保值增值；四是可以适当安排教育贷款用于教育发展。教育发展也快了，可以让更多的孩子能够享受到优质教育资源，这是符合“三个代表”思想要求的。

其次，要进一步端正教育思想，改革教学内容，方法和手段，完善人才培养模式。必须从改革教育思想入手，切实转变教育观念，从封闭的教育走向开放的教育，从承传教育走向创新型的教育，从传授型教育走向引导学生学习，学会做人，学生生存的教育，而孩子有没有创新精神，关键在于家长和教育工作者自身有没有创新精神。我区的教育必须努力把“创新”两个字牢牢地植入青少年的精神内核，让他们拥有创造的欲望、创新的意识。

第三，要大力加强校长队伍和教师队伍建设，进一步建立和完善适合我区教育发展需要的、开放灵活的教师教育和管理体系，努力造就一支献身教育、业务精良的教师队伍。

一是要进一步抓好校长队伍建设。校长不是教育局派出的代表。学校是自主办学、自我发展的独立法人。每个校长要在符合党和国家的教育方针、政策和法律法规的前提下，从本校实际出发，自主办学、自主发展，把学校办得具有时代精神和富有个性。通过培训、轮岗、挂职等多种形式，通过不断学习、更新自我，提高校长队伍的整体素质。

通过保先教育的动员学习和刚才**校长的辅导报告，结合自己入党以来的学习和工作实践，初浅的谈一个人对实践“三个代表”，保持共产党员先进性的认识和体会，与大家共勉。

一、保持党的先进性是党的性质、宗旨、任务的必然要求

早在马克思主义刚刚诞生之初，有关工人阶级政党的先进性问题就被提出来了。马克思、恩格斯在《共产党宣言》中庄严指出：党是阶级觉悟的先进阶层，是阶级的先锋队。中国共产党的三代领导人，也都把保持党的先进性视为党的生命。保持马克思主义政党的先进性，历来是马克思主义建党理论中一个带根本性的重大课题。80多年来，我们党始终高度重视保持党的先进性，总是把党的先进性建设摆在突出位置来抓。以同志、邓小平同志和同志为核心的党的三代中央领导集体关于加强党的先进性建设的理论和实践一脉相承，为我们开展党的先进性建设和积累了丰富的实践经验，奠定了坚实的理论基础，提供了科学的思想指南。党的十六大以来，中央在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，对加强党的执政能力建设作出全面部署，强调牢固树立和全面落实科学发展观，要求全党特别是领导干部坚持立党为公、执政为民的本质要求，坚持民主集中制，大举求真务实之风，都是为了进一步推动党的先进性建设。在80多年的光辉历程中，党始终把保持党的先进性作为自己的行为准则和追求目标，从而保证了党领导人民克服重重困难，取得一个又一个的胜利。

所谓政党的先进性，是指导政党本身所固有的质的规定性。我们党从建党之初，就把自己确定为中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表。它以马克思主义为自己的最终历史使命。党的阶级基础的先进性、党的指导思想的先进性和历史使命的先进性，决定了共产党必然是人类历史上最先进的政党、从太平天国到辛亥革命，曾经有多少种政治力量和形形色色和政党，像走马灯似的在中国的政治舞台匆匆而过，为什么只有中国共产党能够站稳脚跟，并为人民和历史所接受？根本的原因就在于我们党先进性。中国共产党从诞生之日起，就高举反帝、反封建的旗帜，为国家的独立，民族的解放，无数共产党人抛头颅、洒热血，以鲜血和生命实践着党的纲领，最终蠃得了人民的拥护和信赖。我们党政是靠着先进的思想，先进的主张，先进的组织，先进的觉悟，正是有千千万万个像刘胡兰、焦裕禄、孔繁森、牛玉儒这样品德崇高的中华民族的先进分子前赴后继，英勇斗争，无私奉献，才成就了中国革命和建设的伟大事业。可以说，党的先进性是我们党发展壮大的生命之源，是我们党取得辉煌的根本保证。

先进性与政党和命运息息相关，这是古今中外政党兴衰历史经验教训的总结。这其中的根本原因在于，保持先进性，才能获取人民群众的拥护和支持。反之，则终将成为历史的匆匆过客。古今中外政权更替、政党举衰的经验教训一再证明，一个政党是否有生命力，核心就在于这个政党先进与否。坚持党的工人阶级先锋队性质，坚持全心全意为人民服务的宗旨，永葆党的先进性，党才能充满生机和活力。1月14日上午，中共中央在中南海怀仁堂举行了新时期保持共产党员先进性专题报告会，作为中央政治局党委参加先进性教育活动的第一场重要活动。中共中央总书记在会上作了重要报告，强调，加强党的先进性建设，始终是我们党生存、发展、壮大的根本性建设。抓住了先进性建设，就抓住了党的建设的根本，就抓住了加强党的执政能力建设、巩固党的执政地位的关键。加强党的先进性建设，需要同实现党的历史任务紧紧联系起来。必须坚持立党为公、执政为民，全面落实科学发展观，始终抓好发展这个党执政兴国的第一要务，把党的先进性要求转化为全党的实际行动、贯彻到党的全部执政活动中去，切实落实到发展先进生产力、发展民主政治、发展先进文化、构建和谐社会、实现最广大人民的根本利益上来。加强党的先进性建设，在执政特别是长期执政的条件下任务更为艰巨。必须居安思危，增强忧患意识，永不自满，永不懈怠，不断把马克思主义中国化推向前进，不断把中国特色社会主义事业推向前进。加强党的先进性建设，是加强和改进党的建设的长期任务和永恒课题。必须把做好经常性工作与适应的集中教育结合起来，不断加以推进。

二、“三个代表”回答了一个有关党和国家前途命运的重大课题

同志们：

厂基层党组织“三个代表”重要思想学习教育活动从今天正式开始了。为了使此次学习教育活动开展得扎实有效，厂党委决定今天召开各分厂、党支部书记和支部委员参加的“三个代表”学习教育动员大会。会议的主要任务是：安排部署学习教育活动，增强基层党组织负责人搞好学习教育活动的政治责任感和使命感，为迅速深入地开展学习教育活动奠定坚实的思想基础,创造有利的舆论环境。

下面我根据上级的指示精神，结合厂基层党支部工作实际，就如何搞好厂“三个代表”重要思想学习教育活动讲几点意见。

一、从实践“三个代表”高度，充分认识学习教育活动的重要意义

在企业基层党组织中深入开展“三个代表”重要思想学习教育活动，是部党组贯彻六中全会和江总书记“七一”重要讲话精神，坚持从思想上建党，加强和改进党的建设所采取的一项重要举措。搞好学习教育活动是把“三个代表”重要思想落实到基层党组织的迫切需要；是进一步加强基层党支部建设，增强党的战斗力的迫切需要；是密切党群干群关系，加强党的作风建设，提高党支部的感召力和影响力的迫切需要；是促进工厂改革发展稳定，加强经济建设的迫切需要。因此，开展好“三个代表”重要思想学习教育活动，对于加强新时期党的政治、思想、组织和作风建设，对于充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用，对于调动一切积极因素，团结和带领广大党员和职工群众积极投身工厂的改革与发展，实现厂生产经营各项目标，有着重要的现实意义。要引导各级干部和支部委员、党员职工从实践“三个代表”重要思想、拓展市场营销、促进工厂改革发展的高度，充分认识开展学习教育活动的重大意义，坚决消除“单位小、效益差、没时间搞、没必要搞、应付着搞”的不正确认识，切实增强搞好学习教育的信心和自觉性。

此次学习教育活动的指导思想是：以马列主义、思想、邓小平理论和“七一”讲话为指导，认真学习，深刻领会，全面贯彻落实“三个代表”的重要思想，围绕工厂改革发展稳定的大局，认真解决基层党支部存在的突出问题，提高党支部委员的思想政治素质，进一步增强党支部的凝聚力和战斗力，为振兴工厂经济，推进工厂生产经营和市场开发提供坚强的思想和组织保证。学习教育活动要达到的目标是：党支部委员的政治思想素质普遍提高，党的先进性意识进一步增强；党支部委员的作风明显改进，党群、干群关系进一步密切；党支部的整体合力显著增强，创造力、凝聚力和战斗力进一步提高，党支部及班组的基础建设及管理工作整体加强，各项工作健康发展。因此，厂各级党员领导干部和各党支部要从实践“三个代表”和“三讲”的高度，从加强党的执政地位，提高党的执政水平的必要性上，充分认识学习教育活动的重要意义，把学习教育活动作为加强党的建设的重要载体，纳入党委和领导班子的重要日程，以高度的政治责任感，高昂的工作热情和足够的领导精力，把学习教育活动抓紧、抓实、抓出成效。

深入开展“三个代表”重要思想学习教育活动，使自己得到了很好的锻炼，受益非浅。进一步提高了素质，对新时期党的性质、宗旨、历史任务有了深刻的了解，特别是在最近一段时间通过广泛开展座谈、进村入户、召开群众大会、对照检查等活动，一方面倾听到了人民群众的大量呼声和意见，另一方面在开展活动过程中自己进行了深刻的反思，对照“三个代表”的要求，深深体会到自己在思想境界、工作水平、精神面貌、工作作风和灵魂深处存在着很多不适应之处，许多问题和不足。围绕县委提出的“十个针对和十个查是否到位”的要求，现从以下三个方面进行深刻的剖析和反思。

一、存在的突出问题。1、学习不够认真、全面、深入。对马克思列宁主义、思想、邓小平理论的学习重视不够，抓的不够紧，不够一贯，缺乏计划性、系统性。囿于机关逢十学习，党委中心组学习，在这方面自学的内容、时间偏少。学习内容也偏窄，学习自己认为感兴趣的文章和文件多，涉及到现代科技知识、管理知识、市场经济知识、法律知识和历史知识的少。学风不够端正，存在教条主义的学习态度，对于学习的认识有偏差，往往把学习看成是一个一般性的增长知识问题，不是在学以至用上下功夫，而是为了装饰门面。学习不够深入，泛泛阅读多，认真思考、融会贯通、触及灵魂的少；在工作中就事论事多，用理论阐述问题、总结经验，指导工作的少；往往是学习一些理论论断多，全面深入系统的学习不够，浅尝辄止。

2、思想解放程度不够。对宏观形势分析研究把握的不够，对于周边地区的发展态势缺乏调研，在政府决策上不能先行一步，快一拍，在工作上不能做到见微知著，末雨绸缪。主要有三个方面的表现：一是在发展经济方面存在畏难情绪，唯条件论的思想比较严重。总认为晶桥不沿国道、省道、市道、地处偏僻，缺乏发展经济的条件，特别是在集镇建设、第三产业和个体私营经济发展上缺乏着子，放不开手脚，迈不开步子。二是创造性开展工作的力度不够，在组织领导经济工作的指导思想上，有求稳怕乱的思想。对一些重大决策和部署细化的少，研究具体落实操作的措施不够。比如“如何以工兴农、以工强农，以工兴镇、以工强镇”的问题，水泥厂、配件厂、砖瓦厂等企业深化改革的问题等。三是市场经济意识不强。不能按照市场要求开展经济工作，帮助企业解决实际困难少，甚至于对企业重索取（税费）压担子、轻服务；重眼前利益，轻长远发展。

3、工作作风不够踏实，存在片面性、盲目性和简单化现象。主要有三个方面的表现：一是调查研究不够，热衷于一时的轰动效应，做了一些表面文章。如去年在农业结构调整方面，由于对市场缺乏调查研究，在思想认识上发生偏差，满足于出台一些激励政策，对于农民调什么，调整后怎么办，能否真正增收增效等问题考虑甚少，不仅耗费了政府巨大财力，而且由于盲目调整，农民收效甚微，事与愿违。二是工作存在漂浮现象，经验主义严重。总认为自己生在农村，长在农村，在农村工作了近二十年，农村各项工作驾轻就熟，忽略了对农村工作的调查研究，放松对农村工作的组织程度。满足于一般号召，以会议、文件代替落实的现象比较严重，走村入户的频率不高，时间不多，进村工作也只满足于在村办公室坐坐，村干部家走走，深入田头，户头开展面对面工作做的不够。缺乏雷厉风行、一抓到底，脚踏实地的工作作风。总认为“工作天天有的做，今天一下做完明天做什么”，存在着按部就班，亦步亦趋的现象，缺乏超越意识，开拓精神和魄力，老气横秋。

4、财经知识匮乏，管理财政的能力有待进一步提高。虽然自己有艰苦奋斗的良好作风，在安排财政工作方面也坚持倡导过紧日子的思想，本着“一保吃饭，二保重点”的方针，积极做好财政工作，确保了去年因区划调整、财政压力较大情况下财政收支平衡，取得了全县“双超”第一的成绩，但财务公开工作做的不够，不能保证财政收入的均衡入库，财政驾驭能力不强，对预算外单位统得过死，在安排财政支出上不能及时和有重物质文明，轻精神文明的现象，“两手抓，两手都要硬”工作做得还不够，对外争取资金支持的能力欠缺。

5、廉洁自律工作做得还不够，还存在着一些不足，在率先垂范，以身作则方面发挥的还不是很好，如还存在着收受士特产（如茶叶、板栗、大米），纪念品和公车私用等现象，在去年还私自驾车三次。在管好自己的下属方面有失之于软、失之于宽的现象。如，有少数部门预算外资金收支两条线执行不到位，少数部门和少数干部“吃喝风”严重的问题。

如贤乡“三个代表”重要思想学习教育活动

回查工作总结

根据市委办发（2001）13号文件精神，乡党委和市委督查组的同志，对“三个代表”重要思想学习教育活动进行了认真的回查，回查工作主要是结合“三个代表”重要思想学习教育活动的各个环节，对照制定的整改方案，联系本乡、本村的实际，有针对性地进行了回查。开展回查活动，是保证这次学习教育活动不走过场，取得实际效果的有力措施，保证了学习教育活动的质量，解决了一些单位和一些环节上质量不高的问题，达到了“三个代表”学习教育活动所要求的效果。农村基层干部整体素质有所提高，促进农村经济发展，增加农民收入的措施、办法不断扩大，农村精神文明建设和民主法制建设得到进一步加强，以党支部为核心的基层组织的凝聚力、战斗力、号召力明显增强，广大基层干部的工作作风切实得到了转变，全心全意为人民服务的宗旨意识牢固树立，现将回查工作做一总结。

一、对学习阶段的回查

根据市委“三学”办的要求，我乡应参加“三个代表”学习教育活动的班子和单位29个，其中：村级班子6个，驻乡单位11个，乡属单位12个。回查阶段，我们又把把如贤保险代办所纳入学习教育活动的范围，使参加学习教育活动的单位增加到了30个，确保了学习教育活动在本乡范围内无一遗漏，不留死角。此外，全乡有6名家在外地的干部职工因春节请假探亲，有4名同志2月1日前及时回到单位，对另外2名没有及时赶回来的同志，我们按照学习学习教育活动的要求，进行了补课，在整个学习阶段，各单位都认真组织干部按照市委的要求，重点学习了《中国共产党章程》、《为人民服务》、邓小平南巡讲话、同志在广东和苏浙沪等地考察工作时的讲话，通读了中央、省、市领导关于开展“三个代表”学习教育活动的讲话，以及人民日报、甘肃日报、嘉峪关报登载的关于“三个代表”学习的文章及相关资料，广大干部都能按照要求，认真学习，撰写读书笔记约400本，120余万字，撰写心得体会400余篇，60余万字，在学习的基础上，各单位都组织人员，进行了学习交流和讨论，村支部书记、村主任、驻村干部及单位负责人都能结合各自的实际，撰写发言提纲，做了专题发言。通过扎实的学习，广大党员干部深刻体会到，“三个代表”重要思想，是推动我们各项工作和加强党的建设的伟大纲领，是我们分析和解决所面临的各种矛盾和问题的有力武器。

二、对照检查阶段的回查

在开展以实践“三个代表”重要思想

为主要内容的保持共产党员先进性教育活动

动员大会上的讲话

为进一步加强党的执政能力建设，全面推进党的建设新的伟大工程，确保党始终走在时代前列，更好地肩负起历史使命，中央决定，从2005年1月开始，用一年半左右的时间，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。根据市委《关于在全市党员中开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的实施意见》精神(以下简称实施意见)，在我局利用半年时间开展保持共产党员先进性活动，我讲以下七点意见：

一、深刻认识开展先进性教育活动的重大意义，进一步增强搞好先进性教育活动的责任感和使命感

党的先进性是党的根本特征，是党的生命所系、力量所在，事关党的执政地位的巩固和执政使命的完成。在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，是坚持用“三个代表”重要思想武装全党的重要举措，是巩固党的执政基础、提高党的执政能力、推进党的建设的新的伟大工程的重要举措，是实现全面建设小康社会宏伟目标、推进中国特色社会主义伟大事业的重要举措。