教育人事组织范文10篇

各中心学校、各中小学、各二级单位：

为进一步加强教师职业道德建设，提升教师职业道德水平，建设一支高素质的教师队伍。市教育局决定今年四至五月在全市开展以“爱岗敬业、创先争优”为主题的师德教育月活动。现将《市2012年师德教育月活动方案》印发给你们，望结合实际贯彻落实。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真学习贯彻全国、全省教育工作会议和中长期教育改革和发展规划纲要精神，以“爱岗敬业、创先争优”为主题，以进一步增强广大教师责任感、使命感，规范执教行为重点，以开展“五比五看五争当”活动为抓手，切实加强师德师风建设和政风行风建设，努力提升教师的职业道德水平。

二、活动内容

1、认真组织学习活动。一是组织学习全国、全省教育工作会议和中长期教育改革和发展规划纲要精神，以及总书记2月21日在中央政治局集体学习时的重要讲话精神，帮助广大教师深刻领会和准确把握精神实质，统一思想，凝聚共识。二是学习贯彻《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，进一步规范教师执教行为。三是组织学习全国优秀教师、黄冈市蕲春县四中教师汪金权、市师德模范、长阳县龙舟坪镇花坪小学刘发英（“英子姐姐”）、伍家岗区花艳小学老师岳燕（“平安师奶”）等先进人物事迹，引导广大教师树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔热情奉献给教育事业，以人格魅力和学识魅力感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

各高中，各街镇教育党总支。教育局直属各单位、各有关学校：

全面加强教师队伍建设，为深入贯彻落实全国教育工作会议精神。进一步增强全区广大教师教书育人的责任感和使命感，激励他努力做人民满意的教师，办人民满意的教育，区人事局、区教育局决定在2011年教师节期间开展评选表彰活动，现就有关事项通知如下：

一、评选范围与条件

㈠评选范围

优秀教师”参评对象为：全区各级各类学校专任教师。

教育局直属单位行政干部和其他管理人员。优秀教育工作者”参评对象为：全区各级各类学校校长、党组织书记。

一、传达全省中小学人事制度改革改革座谈会和全省教育系统人事科长会议的精神

3月14日，陈副局长和我参加了人省中小学人事制度改革座谈会，座谈会后我还参加了3月15日全省教育系统人事科会议。两个仁义都在中山市如开。在全省中小学人事制度改革座谈会上，省教育厅副巡视员文传道作了题为《总结经验扎实工作努力推进中小学人事制度改革》的讲话，他讲了四点意见：一是回顾了我省近年来中小学人事制度改革的情况。认为“十五”期间，特别是自2003年全省中小学编制暨人事制度改革工作会议以来，许多市、县按照全省的统一部署，结合本地实际，认真贯彻落实《关于深化我省中小学人事制度改革的意见》，稳步推进中小学人事制度改革，在用人和分配制度改革、校长任用制改革等方面都有了新的进展。例如，在推行教职工聘用制方面，做到科学设置岗位，推行竞争上岗，实行合同管理，注意安排好落聘人员等等。又如一些地方根据自身实际，因地制宜，把用人制度改革同内部分配制度改革有机结合起来，合理地拉开教职工的分配档次，建立与聘用制相适应的、具有激励作用的教师工资分配制度等等。二是要求认清形势，提高认识，进一步增强中小学人事制度改革的紧迫感和责任感。三是要求要明确目标，突出重点，大力推进中小学人事制度改革。他指出今后一个时期，我省深化中小学人事制度改革的主要任务是：打好一个基础、抓住一个核心，把握三个环节，完善一个制度，争取用三到四年的时间，实现聘用制度的正常化、规范化。打好一个基础，就是加强编制管理，打好人事制度改革的基础；抓信一个核心，就是以实行聘任制为核心，创新用人制度；把握三个环节，就是把握好人员“进”“管”“出”三个环节；建立一个机制，就是要建立合理的教师流动机制，调整优化教师队伍结构；完善一个制度，就是完善中小学校长选拔任用制度。四是要积极主动，扎实工作，确保中小学人事制度改革稳妥推进。

在座谈会上，中山，广州、江门、深圳市盐田区和清远市等市区教育局介绍了人事改革的经验。

在3月15日的全省教育系统人事科长会议上，省教育厅人事处处长杨开乔作了讲话。他回顾了“十一五”教育人事工作的指导思想，基本思路和主要任务。我省“十一五”期间教育人事工作的主要任务有三个方面：一是“强师兴校”工程，建设一支数量、质量和结构合理的教师队伍；二是实施高层次创新人才计划，提高教师队伍建设的水平；三是深化学校人事制度改革，建立充满生机活动力的用人机制。

二、今后一个时期我市教育人事工作的指导思想、基本思路和主要任务

今后一个时期，我市教育人事工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，认真贯彻党的十六届五中全会、省人事工作会议和市普教工作会议精神，围绕《广东省教育现代化建设钢要》和《广东省教育现代化建设纲要实施意见》，坚持以人为本，实施“人才强校”、“强师兴教”工程，以推进中小学人事制度改革为重点，全面提高我市各级各类学校教师的素质和水平，为提升我市教育内涵发展水平打下坚实基础。

为深入贯彻落实教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》的通知和省市要求，持之以恒地加强师德师风建设，切实提升全区教师政治思想素质和职业道德水平，大力营造尊师重教良好氛围，结合我区实际，特制定本《实施方案》

一、领导小组

组长：

副组长：

成员：

各中小学、幼儿园负责人。

编者按：我叫XX，到XX教育局人事科工作已经有X年。今年我科根据全区教育工作会议精神，在局领导的关心、指导下和兄弟科室、基层单位的支持配合下，顺利地完成了年度工作计划和上级组织及领导交办的各项工作任务。加强学习创优，提高政治业务素质；严格执行政策规定，认真做好毕业生就业安置与人事调配工作；稳步推进学校内部管理体制改革；加快中小学师资队伍建设的步伐，实施“跨世纪园丁工程”取得新的进展；进一步深化职称改革，做好教师职称评审和专业技术职务聘任工作，充分调动教师工作积极性；突出师德教育，广泛深入地开展教书育人，创优评优活动；关心离退休干部、教师，把老干工作推上一个新水平；认真执行工资政策，做好各学校的工资基金的核增减审批和奖金发放工作。

我叫XX，到XX教育局人事科工作已经有X年，本年我科全体人员能认真贯彻落实党的十六大精神和江总书记关于“三个代表”指导思想，紧紧围绕本局的年度工作思路和工作中心，以下是教育局人事科的个人工作鉴定。

今年我科根据全区教育工作会议精神，争先创优，加强师资队伍建设，推行教育人事制度改革，提高师资队伍素质，在局领导的关心、指导下和兄弟科室、基层单位的支持配合下，全科同志进一步发扬严谨、务实、团结、奉献的优良传统，顺利地完成了年度工作计划和上级组织及领导交办的各项工作任务。

一、加强学习创优，提高政治业务素质

结合人事工作的性质、任务、会议，加强党的“十五大”文件、“十五届六中”全会精神和党的“十六大”精神的学习，深刻领会党对教育人事工作的指导意义，增强在市场经济形势下“讲学习、讲政治、讲正气”的自觉性和切实实践“三个代表”的重要性。坚持把学习邓小平理论和《义务教育法》、《教育法》等法律法规作为重点工作来抓，对新形势下教育战略地位进一步认识，增强搞好我区教育人事工作的自觉性和责任感，加强学习人事干部的有关人事纪律、工作规范、办事程序等知识。

二、严格执行政策规定，认真做好毕业生就业安置与人事调配工作。

我叫**，到**教育局人事科工作已经有*年，本年我科全体人员能认真贯彻落实党的十六大精神和江总书记关于“三个代表”指导思想，紧紧围绕本局的年度工作思路和工作中心，以下是教育局人事科的个人工作鉴定。

今年我科根据全区教育工作会议精神，争先创优，加强师资队伍建设，推行教育人事制度改革，提高师资队伍素质，在局领导的关心、指导下和兄弟科室、基层单位的支持配合下，全科同志进一步发扬严谨、务实、团结、奉献的优良传统，顺利地完成了年度工作计划和上级组织及领导交办的各项工作任务。

一、加强学习创优，提高政治业务素质

结合人事工作的性质、任务、会议，加强党的“十五大”文件、“十五届六中”全会精神和党的“十六大”精神的学习，深刻领会党对教育人事工作的指导意义，增强在市场经济形势下“讲学习、讲政治、讲正气”的自觉性和切实实践“三个代表”的重要性。坚持把学习邓小平理论和《义务教育法》、《教育法》等法律法规作为重点工作来抓，对新形势下教育战略地位进一步认识，增强搞好我区教育人事工作的自觉性和责任感，加强学习人事干部的有关人事纪律、工作规范、办事程序等知识。

二、严格执行政策规定，认真做好毕业生就业安置与人事调配工作。

1、为搞好人事调配工作，我科对每所学校进行师资状况调研，搞好教师需求预测，及时做好人事统计工作和计划编报工作。

___市教育局局长

人才是第一资源，教育需优先发展。近几年来，我市确立“以人为本，教育为先，成才为根，创业为要”的教育发展理念，大力实施科教兴市、人才强市战略，教育事业初步实现了量的扩张、质的提高、结构优化和效益提高，教育发展成果惠及了百姓，改革创新经验得到了各级领导的肯定和认可，教育人才队伍建设也得到了加速和加强。到2005年底，高中、初中、小学教师学历达标率分别由2000年的40.1%、85.9%、94.5%提高到81.1%、95.9%和97.7%。进入“十一五”，要建设教育强市、打造教育产业集聚城，需要一支强有力的教育人才队伍作保障，更需要优秀教育人才脱颖而出的机制和制度。我们将围绕教育发展目标，全面启动教育人才资源开发战略，建设一支数量适当、师德高尚、素质优良、结构合理、特色鲜明、充满活力的教师队伍，努力构建教育人才高地，全力加快教育产业集聚。

固本培源，打造教育人才团队

目前我市专任教师达到48048人，这支队伍水平多高、素质怎样直接关系到全市教育的现在和未来，我们将实施“四大工程”，全面固本培源，积极打造教育人才团队。

一是素质培训工程。当前，“回到学校”已经成为教师培训的世界性选择。我们将着力强化校本建设，积极落实以实践为导向的“基于学校、在学校中、为了学校”的教师校本培训模式，全面开展师德修养、新课程、教育科研、教学基本功等培训，切实培养既有理论水平，更有实践经验的教育专家和教育名家。到“十一五”末，评选三千名学科带头人、骨干教师、教学能手和教坛新秀，全市每个乡镇都有名教师，努力培养一批国家级科研型教师和省级特级教师。在推进校本培训的同时，切实加强非校本培训，强化教育人才的专业引领。我们将充分发挥教育系统高校多、专家多、科研单位与人员多的优势，积极开展专家学者讲学、科研单位与学校共建、科研人员进校等活动，不断引领教育人才专业发展，全面提高专业水平。“十一五”期间，实现在职教师全部轮训一遍，其中市级培训20000人，省级以上培训3000人。

二是学历提升工程。多途径、多方法鼓励教师参加各种形式的学历进修，特别是高一层次的学历提升。积极争取支持，利用市内外高校资源开办在职教师本、专科学历教育。到“十一五”末，使幼儿园、小学和初中专任教师学历达标率达到100％，其中小学和初中45周岁以下的教师学历分别提升到专科和本科层次；普通高中专任教师学历达标率提高到95％以上，其中研究生学历达到4％以上；职业学校专任教师学历达标率提高到90％以上，其中研究生学历达到2％以上。

摘要：教育部门的人事管理或人力资源管理存在绩效不高、活力不足的通病。现阶段我国教育部门的人事管理中一定程度上还存在人才浪费、用人不当、优劣不分以及报酬平均主义等问题，其根源于传统体制及制度的某些缺陷或弊端，如人事管理的体制障碍、“政出多门”的人事政策、单位缺乏足够的人事自主权以及人事管理观念滞后等。我国教育部门人事制度的后续改革中，应该从人事管理走向人力资源管理，有效设计人力资源管理单项制度，注重开发人力资源管理的三大机制效用，同时要参照企业的先进模式再造教育部门的传统人事制度。

关键词：教育管理；教育人事管理；人力资源；制度改革

1概念的界定

提出教育部门人事管理命题时有必要对教育部门概念以及该命题本身作出解说性界定。近几年来，人们在越来越多地使用教育人事管理和教育部门人力资源管理的提法，但包括一些学者在内的使用者并不都确切地明了它们应有的含义及适用范围，或者是在无意的混用中导致了误解或误用。教育部门的人事管理等同于人力资源管理，这种等同关系是一种误解，至少是不正确的理解。

教育管理作为一种教育现象由来已久，但是人们把它作为科研对象来研究，形成自己的学术观点，并去指导教育管理实践，则是从20世纪中叶开始的。现代教育管理学界对“教育管理”概念的界定是多种多样的。美国学者D.E.奥洛斯基在其所著的《今日教育管理》一书中是把教育管理视为管理科学加教育；日本学者安藤尧雄在其所著的《学校管理》一书中强调学校管理应该是对学校教育的管理，教育管理不仅是对学校物质设备的管理，更为重要的是对教育计划和教育活动的管理；我国学者张复荃先生在《现代教育管理学》一书中提出，教育管理是社会管理的特定领域，实现教育管理的职能，需要考虑到社会管理各领域中那些最一般的、共同的职能，教育管理又是以培养某种规格的人为自己的目标和归宿。我们使用教育管理一词是在现代社会“大教育”概念下使用的，即教育管理是在一个国家或地区的政治、经济与文化环境的制约下，在教育管理部门领导者的教育价值观的支配下，采用科学的方法，对所管辖的各级各类教育组织进行预测与规划、组织与指导、监督与协调、激励与控制，使有限的教育资源得到开发和合理配置，以实现提高教育质量、增进办学效益、稳定教学秩序、改善办学条件、促进教育事业发展的目的行为活动。

在行政管理活动中，人事就是用人治事，协调和统一人与事、人与人之间关系，根据“人”与“事”的特质，通过相应的途径，使“人尽其才”，即人的内在潜能获致最高的发挥与利用，使“事竟其功”即以最经济的手段获取最大的效果，使“人事相宜”即事能得其人，人能当其事，人和事有机结合。总之就是使人得到恰如其能的发挥。

我叫**，到**教育局人事科工作已经有*年，本年我科全体人员能认真贯彻落实党的十六大精神和江总书记关于“三个代表”指导思想，紧紧围绕本局的年度工作思路和工作中心，以下是教育局人事科的个人工作鉴定。

今年我科根据全区教育工作会议精神，争先创优，加强师资队伍建设，推行教育人事制度改革，提高师资队伍素质，在局领导的关心、指导下和兄弟科室、基层单位的支持配合下，全科同志进一步发扬严谨、务实、团结、奉献的优良传统，顺利地完成了年度工作计划和上级组织及领导交办的各项工作任务。

一、加强学习创优，提高政治业务素质

结合人事工作的性质、任务、会议，加强党的“十五大”文件、“十五届六中”全会精神和党的“十六大”精神的学习，深刻领会党对教育人事工作的指导意义，增强在市场经济形势下“讲学习、讲政治、讲正气”的自觉性和切实实践“三个代表”的重要性。坚持把学习邓小平理论和《义务教育法》、《教育法》等法律法规作为重点工作来抓，对新形势下教育战略地位进一步认识，增强搞好我区教育人事工作的自觉性和责任感，加强学习人事干部的有关人事纪律、工作规范、办事程序等知识。

二、严格执行政策规定，认真做好毕业生就业安置与人事调配工作。

1、为搞好人事调配工作，我科对每所学校进行师资状况调研，搞好教师需求预测，及时做好人事统计工作和计划编报工作。

同志们：

县委、县政府对这项工作非常重视。为搞好这次全县教育人事制度改革工作，全县教育人事制度改革关系到广大教职工的切身利益。下面，讲三个问题。

同志传达了教体局《县年教育人事制度改革实施方案》这个《方案》针对我县基础教育改革与发展的新形势，刚才。结合全县教职工队伍现状，深入调查研究、广泛征求意见的基础上，经过县委、县政府同意制定出台的各单位一定要认真学习，吃透精神，按照方案要求和时间安排，扎实稳妥地开展改革工作。

一、切实提高对搞好全县教育人事制度改革重要性、必要性的认识

近年来，在县委、县政府的领导下，通过全县广大教育干部和教职工的共同努力，我县的教育事业取得了长足发展，各项工作都取得了较大的成绩，实现了“一年一大步、一步一个新台阶”的奋斗目标。具体讲主要表现在以下四个方面：

一是初中进城工程基本完成。年初，县委、县政府高瞻远瞩，创造性地在全市、乃至全省率先实施了初中进城工程。经过近3年的努力，到目前，投资5500多万元的外国语学校建设工程已全面完成，改建规范了一中南校，两年共为两所学校选招配齐了454名优秀教师。今年我们又通过公开选招录用了41名本科毕业生和60名小学教师。新学年，全县初中学生全部进城就读，城区初中学生达到1.2万人。