教育培训范文10篇
时间:2024-02-12 00:10:40
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教育培训调查思考
全面加强干部教育培训工作,是建设高素质干部队伍的重要手段,是巩固党的执政地位、提高党的执政能力、永葆党的先进性的重要工程,是迎接知识经济挑战,加快全面建设小康社会历史进程的重大抉择。近年来,我县干部教育培训工作坚持在“精、实、新”上下功夫,加大干部培训力度,拓宽干部培训渠道,改进干部培训方式,干部队伍的整体素质有了明显提高,基本形成了干部教育培训的长效机制。我们认真总结了我县干部教育培训工作的一些成功做法,深入分析和研究了当前干部教育培训工作中存在的新情况和新问题,并就进一步加强和改进干部教育培训工作提出了一些探讨性意见。
一、我县干部教育培训的基本状况
(一)基本情况
1、全县干部队伍基本情况。全县共有直属部门48个(其中:党群部门14个,人大政协2个,政府部门26个,政法部门6个),乡镇6个,街道1个。截至目前,全县共有在职干部4975名。其中县处级领导干部33人,副科级以上干部476人,专业技术干部3600名,企业经营管理者690名。年龄结构:35岁以下的945人,占19%;36岁到45岁的2846人,占57.2%;45岁以上的1184人,占23.8%。
文化结构:中专(高中)以下815人,占16.4%;大专以上4160人,占83.6%。
2、在职干部教育培训情况。自**年以来,全县共举办各类干部教育培训班75期,参加培训人员4800人次。其中:举办副科级以上干部教育培训班8期;公务员培训班5期;乡镇干部教育培训班12期;村书记培训班8期;各类专业性培训班42期。参加区、市党校、行政院校和部门举办的各类培训班582人次,到外地进行培训、学习、考察280人次。另外,我县在职干部参加学历教育的积极性也比较高,三年多来,先后有50多人参加了在职研究生学历教育,260多人参加了大学本科学历教育,370多人参加了大学专科学历教育。
短期教育培训思考
中央组织部《干部教育培训工作条例(试行)》颁布后,为贯彻落实中央提出的大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略任务,为本地区经济建设发展、构建和谐社会提供思想政治保证、人才保证和智力支持,全国各地各级党委和政府都加强了对干部教育培训工作的重视和领导,加大对教育培训工作的资金投入,加快对各级干部和各类人才的教育培训的步伐,一个大规模、有计划的干部教育培训的热潮正在全国各地展开。为适应形势的发展,各地区干部教育培训的组织部门纷纷选择了多渠道、多形式、多范围、多元化的培训方式。各级各类干部教育机构和各个高等教育院校也在抓住机会采取措施,调整办学方式和培训对象范围,积极适应当前各级干部和各类人员的教育培训工作的新情况和新需求。党校作为干部教育培训工作的主渠道和主阵地,面对挑战和机遇,如何在全面贯彻落实《条例》的进程中,在认真完成计划内学员班次的教学改革和教学任务的基础上,进一步充分利用自己的教育资源,充分发挥自己在干部教育培训工作中的优势,开展并做好计划外短期教育培训工作,力争做到发挥作用、占有地位、拥有品牌?这个问题,值得我们深入思考和探索。
一、党校开展短期教育培训面临的情况和特点
(一)党校短期教育培训适应大规模培训干部和各类人才的迫切需要,有空间有对象。
按照党中央的要求,创建学习型政党、学习型社会,为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设提供思想政治保证、人才保证和智力支持,需要大规模教育培养干部和各类人员。但是从我们国家当前干部教育培训工作的现状看,有以下几种情况:1、由中央组织部和各级党委组织部门按分配计划选送到党校、行政学院等干部培训教育机构进行脱产学习的学员名额十分有限。据了解,每年各省由组织部门按计划选送到中央党校学习的干部人数约100人左右,而且选送学习干部的级别不同、班次不同、在校学习的时间也不同。2、一部分中央国家机关、大中型国有企业没有自己单独的培训机构,或者有培训机构但师资力量、教学设施都和应达到的要求有一定差距。3、在中组部《干部教育培训工作条例》和《关于加强和改进企业经营管理人员培训工作的意见》颁布后,各级各部门党政机关、国有或民营企事业单位十分重视本单位管理人员的继续教育培训工作,积极性非常高,划拨专项经费,设立分管领导和人员专门负责培训工作。各级干部和各类人员希望参加继续教育学习的迫切需求,为党校开展短期教育培训工作提供了广阔的前景。
(二)党校开展短期干部教育培训要适应系统学习的特点。
从近几年培训工作的实践看,各地区各部门各单位选送干部参加党校短期教育培训的需求很高,短期教育培训与党校计划内班次不同的是具有系统学习的特点。比如,为不断提高党校系统教研人员的教学科研水平,深入贯彻学习和领会党中央的重大方针政策,每年在党中央举办省部级领导干部重要专题研讨班后,中央党校都要举办党校系统教研人员专题研修班,请资深的专家学者授课,反映较好。国家质检总局每年定期在中央党校举办质检系统司局级领导干部理论培训班,聘请中央党校学者和国家质监总局领导授课,集中对各省局副局级以上领导干部进行培训。中铁工程集团公司党委组织下属各公司领导干部进行集中培训。河南鹤煤集团党委在保持共产党员先进性教育活动中连续举办二期培训班,培训各矿业公司的党委书记和总经理。还有各级党委组织部组织的领导干部培训班,宣传部组织的宣传干部培训班,统战部和工商联组织的企业负责人培训班,妇联组织的妇女干部工作培训班,以及教育系统、地税系统、银行系统等等专题培训班都是党校开展短期教育培训工作的主体。这种成系统学习的培训班特点是:1、参加培训人员情况相对比较整齐,差距较小,教学目标明确;2、参加培训人员有相似和熟悉的工作领域和工作经历,容易相互沟通交流;3、授课、研讨、教学组织和教学管理针对性强,培训效果好。
教育培训制度
教育培训制度
一、继续教育
(一)、为提高本院的整体素质和学历层次,院鼓励在职职工可根据自身条件参加不脱产的自学、函授、电大、夜大学习,但继续教育前必须提交个人继续教育申请,报院备案,否则院不予办理相关手续。
(二)、学习期间,如需占用工作时间,各单位应合理安排工作,确保学习时间,一切费用自理。
(三)、新职工在未转正定级前参加各种学习的,不执行本规定。
(四)、通过自学取得的学历证书统一交院综合办公室办理验证手续,验证费用由本人自理。没有经过验证或验证为虚假学历的,院不承认学历,并对弄虚作假者给予相应处罚。
干部教育培训制度
第一章总则
第一条为推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化,培养造就高素质的干部队伍,依据《中国共产党章程》、《中华人民共和国公务员法》和有关法律法规,制定本条例。
第二条干部教育培训工作必须坚持以马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,围绕党和国家工作大局,按照实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民的要求,以增强执政意识、提高执政能力为重点,推动学习型政党、学习型社会建设,为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化提供思想政治保证、人才保证和智力支持。
第三条干部教育培训工作应当遵循下列原则:
(一)以人为本,按需施教。按照党和国家的要求,把握干部的成长规律和教育培训需求,分级分类地开展干部教育培训,激发干部学习的内在动力和潜能,增强干部教育培训的针对性和实效性。
(二)全员培训,保证质量。干部教育培训面向全体干部,创造人人皆受教育、人人皆可成才的条件,大规模培训干部,大幅度提高干部素质,实现干部教育培训的规模和质量、效益的统一。
干部教育培训规定
第一章总则
第一条为推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化,培养造就高素质的干部队伍,依据《中国共产党章程》、《中华人民共和国公务员法》和有关法律法规,制定本条例。
第二条干部教育培训工作必须坚持以马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,围绕党和国家工作大局,按照实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民的要求,以增强执政意识、提高执政能力为重点,推动学习型政党、学习型社会建设,为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化提供思想政治保证、人才保证和智力支持。
第三条干部教育培训工作应当遵循下列原则:
(一)以人为本,按需施教。按照党和国家的要求,把握干部的成长规律和教育培训需求,分级分类地开展干部教育培训,激发干部学习的内在动力和潜能,增强干部教育培训的针对性和实效性。
(二)全员培训,保证质量。干部教育培训面向全体干部,创造人人皆受教育、人人皆可成才的条件,大规模培训干部,大幅度提高干部素质,实现干部教育培训的规模和质量、效益的统一。
干部教育培训的制度
第一章总则
第一条为推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化,培养造就高素质的干部队伍,依据《中国共产党章程》、《中华人民共和国公务员法》和有关法律法规,制定本条例。
第二条干部教育培训工作必须坚持以马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,围绕党和国家工作大局,按照实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民的要求,以增强执政意识、提高执政能力为重点,推动学习型政党、学习型社会建设,为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化提供思想政治保证、人才保证和智力支持。
第三条干部教育培训工作应当遵循下列原则:
(一)以人为本,按需施教。按照党和国家的要求,把握干部的成长规律和教育培训需求,分级分类地开展干部教育培训,激发干部学习的内在动力和潜能,增强干部教育培训的针对性和实效性。
(二)全员培训,保证质量。干部教育培训面向全体干部,创造人人皆受教育、人人皆可成才的条件,大规模培训干部,大幅度提高干部素质,实现干部教育培训的规模和质量、效益的统一。
干部教育培训计划
根据中共中央《干部教育培训工作条例(试行)》的有关规定,及《**市**-2010年干部教育培训规划》(海发[**]9号)要求,结合我市干部队伍的实际,制定本计划。
一、指导思想
以市委四届二次全会精神为指导,以贯彻落实科学发展观,加快**市振兴和崛起为目标,以提高干部能力、转变干部工作作风为重点,坚持理论联系实际,坚持规模与质量相统一,完善教育培训内容,活化教育培训方式方法,全面开展干部教育培训工作,切实增强干部的责任意识、创新精神和经济工作能力,为**市超常规跨越式发展提供强有力的思想保证、人才保证和智力支持。
二、工作原则
(一)全员培训,突出重点。教育培训面向全体干部,以培养学习型、创新型、务实型、发展型干部为重点,加大对新提职干部、后备干部、妇女干部、少数民族干部、党外干部、青年干部的教育培训力度,把能力培养贯穿于干部教育培训的全过程,提高干部队伍的整体素质。
(二)创新方式,按需施教。采用干部易于接受的教育培训方式方法,以干部多样化的自我教育培训方式为主,举办专题集中教育培训为辅。结合全市招商引资、项目建设等中心工作和各行业、各部门的业务实际,及时更新教育培训内容,以人为本、按需施教,增强教育培训针对性。
干部教育培训计划
各镇党委,各街道、工业园区党工委,区委各部委办,区各委办局、区各直属单位党委(党组、总支、支部):
为培养造就高素质干部队伍,推动“十一五”时期经济社会发展,大力加强干部教育培训工作,全面提高我区干部队伍的素质和能力,实现区第八次党代会确定的奋斗目标。根据中央《干部教育培训工作条例(试行)》(以下简称《干部教育条例》)和中央、省市委关于干部教育培训规划的精神,结合我区干部队伍建设的实际,制定本规划。
一、指导思想
坚持以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,紧紧围绕区委中心工作大局,认真实施《干部教育条例》,按照联系实际创新路、加强培训求实效的要求,以增强执政意识、提高执政能力为重点,继续大规模、高质量培训干部,努力建设眼界宽、思路宽、胸襟宽的“三宽”型干部队伍,不断开创干部教育培训工作新局面,推动学习型政党、学习型社会建设,为实现“十一五”规划目标提供坚强的思想政治保证、人才保证和智力支持。
二、工作原则
坚持以科学发展观为统领,把理论武装作为干部教育培训的首要任务。用“三个代表”重要思想和科学发展观来指导、谋划和推动干部教育培训工作,把学习和传播马克思主义中国化的最新成果作为中心内容,教育和引导广大干部准确把握当代中国马克思主义理论发展成果的科学内涵和精神实质,用以武装头脑、指导实践、推动工作。
干部教育培训制度
第一章总则
第一条为了贯彻落实《干部教育培训工作条例(试行)》(中发(2006)3号,以下简称《条例》)和中共天水市委发关于印发《天水市贯彻干部教育培训工作条例(试行)实施办法》的通知市委发[2007]23号精神,推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化,培养造就高素质的干部队伍,根据《条例》和市委《实施办法》精神,结合我县实际,制定本办法。
第二条干部教育培训工作坚持以马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,围绕构建社会主义和谐社会和全县工作大局,按照实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民的要求,以增强执政意识、提高执政能力为重点,准确把握和科学运用干部教育培训工作规律,不断改进和创新干部教育培训的方式方法,切实提高干部队伍的素质和能力,为推进全县经济社会又好又快发展提供思想政治保证、人才保证和智力支持。
第三条本办法适用于各乡镇党委、县委、县政府各部门人大、政协、纪委、人民法院、人民检察、人民团体机关的干部教育培训工作。
第二章管理体制
第四条全县干部教育培训工作实行在县委的领导下,由县委组织部主管,县委宣传部、县委统战部、县人事局、党校协管,各乡镇党委、县直各单位党委(党组、总支、支部)分工负责,分级管理的体制。
干部教育培训制度
第一章总则
第一条为推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化,培养造就高素质的干部队伍,依据《中国共产党章程》、《中华人民共和国公务员法》和有关法律法规,制定本条例。
第二条干部教育培训工作必须坚持以马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,围绕党和国家工作大局,按照实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民的要求,以增强执政意识、提高执政能力为重点,推动学习型政党、学习型社会建设,为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化提供思想政治保证、人才保证和智力支持。
第三条干部教育培训工作应当遵循下列原则:
(一)以人为本,按需施教。按照党和国家的要求,把握干部的成长规律和教育培训需求,分级分类地开展干部教育培训,激发干部学习的内在动力和潜能,增强干部教育培训的针对性和实效性。
(二)全员培训,保证质量。干部教育培训面向全体干部,创造人人皆受教育、人人皆可成才的条件,大规模培训干部,大幅度提高干部素质,实现干部教育培训的规模和质量、效益的统一。