教育局范文10篇

根据上级文件指示精神，教育局大力开展了党员干部警示教育活动，在活动中，我感受颇深，对自己的思想、工作、学习等方面进行了深刻的剖析，现整理如下：

一、存在问题及根源

1、政治理论学习不够。由于日常事务繁多，虽然每个月都能制定学习计划，自己和其他班子成员也能坚持每周进行政治理论学习，同时坚持每天读书、看报、看新闻，但总的来说，学习方法还比较单一，学习内容的针对性和实效性不强。自己有时也有满足现状的思想，认为干领导工作已经多年，经验积累了不少，所以学习更多新的理论、新的知识的欲望不很强烈，而且对个人及其他班子成员的学习和实践有放松的现象。

2、对党性修养缺乏高度的认识和自觉性。加强党性锻炼和党性修养方面要求不严，标准不高。总认为在现在这样的社会环境下，自己做的很不错：基本上做到了公正无私、清正廉洁、勤恳为民。经过这次的警示教育，我猛然发现，只做到这样是远远不够的，这与党、社会、人民群众对党员干部的要求还不很相称，作为教育局的一把手，只有不断地自觉加强党性修养，对自己对工作始终高标准、严要求，才能适应新形势，才能领导局机关的全体机关干部、基层的全体干部教师与时俱进，不断开拓进取，办出一流的教育，人民群众才能满意。

3、思想认识同当前形势的发展还存在一定的差距，创新精神不够。思想上缺乏创新意识，工作上缺乏创新精神，具体问题上缺乏创新思维。有时认为教育系统摊大人多、事务繁杂，将责任细致地分解到人，自己只需监督把关就行。因此日常的工作中，有过“不求有功、但求无过”的思想，只求完成上级要求的工作，保证不出问题就行，在深入实际、调查研究，为学校教育教学工作出谋划策、想点子、出实招方面做得还不太够。

4、责任心和为人民服务的宗旨意识有所淡化。有时认为工作、学习放松一下无碍大局，无形中产生了松懈情绪，工作热情也不是那么高了，责任心也不是那么强了，工作有时流于形式，作风不实，浮在表面，不能真正沉下去，不能把日常工作的重点放在教育工作上，对一线教师的工作情况，思想状况不能准确把握。所有的这些问题追根究底是没有从思想上真正认识到全心全意为人民服务、为教育事业服务是自己工作的出发点和落脚点。

在州教育局的指导下，县教育局坚持贯彻落实科学发展观，积极实施“科教促县”战略，以构建文明平安和谐校园为目标，以提高教育质量为中心，以提升学校管理水平为重点，全面实施素质教育，全面提高教育质量，全县各级各类教育得到持续健康发展，为全面完成年度教育工作目标任务打下了坚实的基础。

一、年上半年教育工作回顾

（一）勤政廉政建设卓有成效

1、教育重点工作有效推进。为切实增强工作责任心和使命感，确保各项工作任务目标的完成，局党组对年教育重点工作实行目标管理责任制，由局领导班子成员分别负责抓落实，做到分工协作，合力推进。一是完成了《教育“十二五”规划》初稿并报县人民政府审核。二是民族民间文化进校园活动有效推进，召开了《县民族民间文化知识读本》编写座谈会，启动了《民族民间文化知识读本》乡土教材编写工作。三是扎实开展基层党建工作，组织全局干部职工参加了“四项监督制度”的学习教育活动，组队参加全县建党八十九周年知识竞赛活动并获二等奖，赴东坡监狱开展了局机关“庆七一”系列活动，即开展一次警示教育、捐助一所农村学校、重温一次入党誓词、举办一次党建知识竞赛和开展一次文体活动。县教育局支部被县直机关工委表彰为年至年度“五好支部”。

2、学习实践活动取得新的成果。组织全县教育系统42个基层支部的书记、校长到民族中学、二中、旧州中心校和全国新农村示范点旧州镇寨碧村考察学习，交流了经验，开阔了视野，进一步增强了加强学校党建工作的信心；组织召开了全系统学习实践科学发展观活动总结表彰大会。教育系统的学习实践活动得到了州教育局和县委活动办的充分肯定。

3、“践行宗旨教育”活动全面推进。根据县委的统一安排和部署，局党组制定了《教育系统“忠实践行宗旨、廉政廉政为民”教育活动实施方案》、活动推进表、领导小组工作职责和办公室工作职责，于月日启动了全系统“忠实践行宗旨、廉政廉政为民”教育活动。

为了进一步做好防震减灾应急工作，使我县各级各类学校在遭遇地震灾害事件时，最大限度地减轻地震灾害损失，保护师生生命财产安全。依据《中华人民共和国防震减灾法》、《破坏性地震应急减灾条例》、《省防震减灾条例》、《省地震应急预案》和《县地震应急预案》，结合全县教育系统实际，特制定本应急预案。

一、适用范围

本预案适用于我县教育系统地震灾害事件的应急处置工作。

二、工作原则

（一）统一领导，分级负责。县教育局成立抗震救灾应急处置指挥部，在县抗震救灾应急处置指挥部统一领导下，领导和指导全县教育系统应对抗震救灾的应急处置工作。根据地震灾害的伤亡程度、损失大小、影响范围和应急资源等因素，按照县抗震救灾指挥部的指示，分级启动相应的应急响应，配合县委、县政府开展应急处置工作。

（二）条块结合，属地管理。县教育局和学校成立相应的抗震救灾应急处置指挥工作领导小组，完善预案，细化分工，明确职责，靠实责任。各乡镇学区、局直学校要在当地党委和政府的统一领导下，根据地震灾害的等级破坏程度，按照县区抗震救灾指挥部的指示，启动相应等级的应急预案，同时在上级教育行政部门抗震救灾领导小组的指导下，开展应急处置工作。

“双争”活动开展以来，教育局坚持以提高干部素质、改进工作作风、优化服务环境、突出重点工作为目标，以解决群众关心的热点、难点问题为重点，加强领导，完善机制，高标准，严要求，在全区教育系统掀起了“双争”活动的高潮，机关作风建设登上了一个新台阶，教育各项工作取得了快速发展。我们的具体做法是：

一、加强领导，提高认识，为“双争”活动提供强有力思想和组织保证

教育局是全区教育系统的管理机关，有职能科室13个，工作人员80多人，人数规模属全区之最，在实现“加快发展，富民强区”的奋斗目标中起着重要的作用。作为一个大局，我们也深深认识到，积极开展“双争”活动，树立政府良好形象，也是我们义不容辞的责任，必须以高度的责任感和饱满的热情投入到活动中去。为此，教育局将“双争”活动摆上重要议事日程，成立了由局长挂帅的“双争”活动领导小组，明确一名副局长具体负责此项工作。领导小组下设办公室，负责处理“双争”活动的日常事务。制定了开展“双争”活动实施方案和工作计划，明确了时间进度和目的要求。在此基础上，召开由全体机关干部职工参加的“双争”活动动员大会，认真组织全体机关干部职工学习了蒋文红区长的重要讲话，进行了广泛的宣传发动，统一了大家的思想认识，明确开展机关“双争”活动的指导思想、目的意义和方法步骤。各科室积极行动起来，结合实际，制定实施方案，全机关形成了“一把手负总责，主管局长具体负责，领导小组指导协调，干部职工广泛参与”的工作机制。

二、精心组织，周密实施，扎实推进“双争”活动

活动中，我们紧紧抓住三个环节，着力抓好学习提高、八查八看、整改提高三个工作重点，循序渐进，扎实推进，使活动的各项工作落在实处。

(一)在宣传动员阶段，着力抓好学习提高，营造“双争”活动的浓厚氛围

同志们

年终岁末召开的一次重要会议，今天我召开的创先争优“百千万”工程推进会议。更是十一五”马上收官、十二五”即将开启的重要时刻召开的一次重要会议，目的总结交流自实施“百千万”工程以来各地各学校开展工作情况和基本经验，查找工作薄弱环节，部署明年乃至今后一个时期推进“百千万”工程的重点任务和工作措施。会上，观看了实施“百千万”工程情况的电视专题片。方才，丰南区教育局、唐山工职院等6个单位作了重点发言，共同特点是领导重视、组织有力、措施到位、载体创新、工作落实、成效明显。会上我印发了调研成果和工作经验汇编，会后大家要认真学习借鉴。下面，代表市教育党委、市教育局讲三点意见。

一、总结经验。继续坚持“百千万”工程的有效做法

市教育党委、市教育局在全系统开展了以“百名干部下基层、千名校长入课堂、万名教师进家庭”为主要内容的作风建设和创先争优“百千万”工程。各县（市）区教育部门和各学校积极行动，从3月份开始。建立组织领导机构，制定工作方案，精心组织活动，为工程的扎实开展奠定了坚实基础，取得了一定成效。通过前一阶段的工作实践和大家的总结汇报，百千万”工程在以下几个方面值得肯定，希望大家在今后工作中继续坚持并发扬光大。

以实现“办全省最好的教育”为总体目标。具体讲，1工作目标明确。百千万”工程以“规范学校管理、推进素质教育、提高教学质量、办人民满意教育”为主题。百名干部下基层，以进一步转变作风，密切同基层联系，解决基层实际困难为目标；千名校长入课堂，以进一步转变工作方法，提升教育理念，提高教育教学质量为目标；万名教师进家庭，以进一步加强师德建设，推进家校共建，促进学生全面发展为目标。如丰南区教育局机关干部以查校情、知民意、解难题为目的挖掘问题，带着任务去一线；扑下身子，工作谋划在一线；破解难题，联合作战在一线；抓住关键，问题解决在一线。遵化市教育局引导校长深入课堂，增强标杆意识、创先争优意识和帮带意识。唐山外国语学校开展家访做到四促进”促进教育合力，促进学生健康成长，促进教师德行提高，促进家长关注教育等，都是目标明确的具体体现。

机关干部、学校领导和教师这三个群体的积极性被充分调动起来，2工作任务落实。百千万”工程实施以来。按照“能为基层做些什么”能为老师做些什么”能为学生做些什么”积极开展对标行动，广大党员干部教师带着任务深入基层、深入课堂、深入学生家庭。市教育局各处室从“百千万”工程实施开始，结合我市教育事业发展需要和各自的业务职责，明确工作任务，确定分包联系点，解掌握基层落实全年重点工作情况，指导基层工作落实。针对热点难点问题，选准调研题目，实行台帐式目标管理。各处室确定了联系点40个，深入基层调研已达500多人次，完成调研报告40篇，为基层解决实际问题30多个。按照“百千万”工程既定部署和要求，各县（市）区教育局干部深入基层、学校，校领导深入课堂听课每周不少于3节，教师特别是班主任基本对本班所有学生进行了一次家访。遵化市教育局明确强化中心工作，促进学校教学工作开展，强化内涵发展，促进学校特色建设，强化工作创新，促进难题破解。丰南区教育局制定《学校领导班子和领导干部巡察分析制度》每位干部确定解决12个长期困扰教育发展的突出问题，引起干部师生的强烈反响。唐山工业职业技术学院领导班子走进唐钢集团、开滦集团等近20家大中型企业，解这些企业人员需求，为扩大学生就业铺路搭桥。迁安市教育局深入分析研究学校教育创新和发展问题，先后解决群众最关心、基层学校最需要解决的难点热点问题20多个，做到放下架子下基层，扑下身子搞服务，甩开膀子促发展”

为切实做好我区2011年义务教育阶段学校招生入学工作，根据《市2011年中小学招生工作实施意见》（济教行字〔2011〕26号）文件精神，结合我区实际，现对我区2011年中小学招生工作提出如下意见：

一、依法做好全区义务教育阶段招生工作

认真贯彻实施《义务教育法》，进一步深化义务教育阶段招生制度改革，积极稳妥地做好义务教育阶段中小学招生工作，确保适龄儿童少年依法按时入学。

（一）根据“地方政府负责，分级管理，以县为主”的原则，所有小学适龄儿童和小学毕业生均应在本行政区入学，各义务教育阶段学校要主动适应社会需求，提高服务功能。按照“户籍与居住地相结合，就近从优、控制择校、积极稳妥”的要求，小学阶段招生要确保适龄儿童依法按时入学。各类小学要确保完成招生任务，不得以任何理由拒收本学片适龄儿童入学，确保适龄儿童和具有学习能力的各类残疾儿童入学率达到100％。

（二）初中学校继续实行“整体对口入学”的免试招生办法。

（三）各级各类学校要严格按照划定的学区进行招生，严禁违规跨区域、跨学区招生。行业与单位举办的义务教育阶段学校要按照教育行政部门批准划定的学区落实招生任务，不得以任何理由拒收本学区适龄儿童入学。

精心打造乐陵教育品牌

---记乐陵市教育局

乐陵历史悠久，于汉高祖五年（公元前202年）置县，1988年经国务院批准撤县设市。乐陵市是山东的北大门和主要进京门户，素有“齐燕要塞”、“鲁冀枢纽”之称。

几年来，在市委、市政府和上级主管部门的正确领导下，乐陵市教育局党委一班人认真贯彻党的十六大精神和“三个代表”重要思想，按照科学发展观和市委“超常发展，跨跃前进”的要求，坚持把加强教育发展作为第一要务，紧紧围绕巩固“普九”成果，强化教育科研，全面推进教育现代化，建设教育强市这一目标；突出提高教育教学质量这一中心；坚持“教育质量快速提高，人民群众称心满意”的宗旨不动摇；坚持“面向基础，强化高中，走改革之路，建教育强市”的基本思路不动摇；坚持教育教学质量、财务管理和安全工作“三个一票否决”不动摇；坚持以质量为核心，以管理促提高，以改革注活力，以创新求发展，扎实推进教育科研、学校管理和老师素质提高“三项工程”，促进了全市教育事业健康快速发展。

全面发展结硕果

一花独放不是春，万紫千红春满园。原创：乐陵县教育局坚持以教学为中心，坚持把高中教育作为拉动全市教育发展的龙头，走“科研兴教”之路，促进了全市教育教学质量的提高。高中教育，一中的整体教育水平实现了跳跃式发展，二中、四中的小学科教学取得明显成效，已形成特色优势。乐陵市高考在2001年突破200人大关，2003年突破400人大关的基础上，2005年高考本科上榜上线一举突破600人大关，达到628人，其中文理科上线178人，艺体上线450人，艺体上线人数列德州市各县区第四位；全市专科以上录取1645人，其中本科431人，本科录取总数列德州各县市第五位，本科录取总数比去年增加125人，占全德州市增加总数的1/3强，创历史最好成绩。全市形成了以一中文理科为重点，二中、四中小学科办学为两翼，重点突出、特色鲜明、整体推进的高中发展新格局。全市高中在校生也有2000年的2700人发展到9300人，提高了3.5倍。高中的不断扩招，为教育质量的提高提供了生源保障，更为高中学校的建设提供了强有力的资金支持，为高中教育的发展注入了活力。

市教育局团委以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十六大、团的十五大以及自治区第九次团代会精神，以青少年思想政治教育为主线，全面推进素质教育，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,以纪念“五四”运动周年系列活动和切实加强团的自身建设两项工作为重点,努力构建学习型和服务型团组织，不断深化团的各项工作。

一、以“三个代表”重要思想和党的十六大精神统揽团的各项工作，加强和改进青少年思想政治工作

以“三个代表”重要思想为学习重点，不断深化理解，以教工团员、学生团干部为学习骨干，积极引导在高中和职业学校中成立“三个代表”重要思想学习小组，将理论学习、读书活动、社会实践、有机结合起来，推动“三个代表”重要思想进校园、进课堂、进学生头脑,坚定了广大青少年为实现全面建设小康社会宏伟目标而奋发学习、立志成材的信念。举行团队干部学习贯彻中央号文件精神座谈会。

继续加强以理想信念教育为核心的青少年思想教育工作。全面落实《公民道德建设实施纲要》和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,积极探索和丰富教育形式，巩固和发展青少年教育阵地、实践基地，深入开展“民族精神代代传”活动，月日，开展“民族精神代代传”主题教育活动，唐中等学校利用早晨升国旗的时间，举行“民族精神代代传”主题大队会，邀请校领导以弘扬和培育民族精神为题，发表国旗下的讲话，少先大队向全体少先队员发出“弘扬民族精神，做了不起的中国人”的倡议，号召全体少先队员积极行动起来，将民族精神代代相传，做个了不起的中国人。市教育局团委在实验小学举行“民族精神代代传”主题中队会观摩活动，来自市教育局团委所属所学校的少先大队辅导员和少先队干部多人参加了观摩。主题队会以“星星火炬，代代相传”为主题，以“中国了不起，中国人了不起，做个了不起的中国人”为主要内容，通过诗朗诵、辩论会等别开生面的形式，教育少先队员了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，树立民族自尊心和自豪感，使参会的少先队员深受感染，并受到参加观摩师生的一致好评。月日，协助教育局与关工委举办市中小学生“三个了不起”演讲比赛。日，组织开展“联通杯”市中学生纪念一二九运动周年爱国知识竞赛。来自局直属学校的六之代表队参加，九中获得一等奖。此次活动争取到联通某省分公司的赞助，开辟了局团委教育活动社会化支持的先河。

深入扎实的推进青年志愿者服务活动。认真落实《市教育局注册青年志愿者管理办法》，大力推行注册志愿者制度，建立和完善青年志愿服务的招募机制、培训机制、管理机制、评选表彰机制和保障机制，构建起青年志愿服务组织网络。扩大“一助一”长期结对服务的规模，拓展服务领域，为志愿者提供更多参与志愿服务的机会和渠道，充分发挥志愿者的主动性和积极性，变由原来团组织“要他们干”为“他们要干”，自己找服务对象，定服务目标，挤服务时间。日，组织开展“相约春天，让雷锋精神在凤城闪光”大型青年志愿服务活动。多名青少年志愿者走上街头和社区，设点张挂宣传标语、摆放宣传展板，开展法律、环保、科普等咨询活动，实验小学、九中、实验中学组织团员、少先队员进行公益劳动，大力弘扬雷锋精神，受到市民称赞。日，组织二十三中多名团员在某省路种植共青林，共植树多棵，为绿化首府作贡献。响应团市委的号召，组织一职、二职、光华职专招募名青年志愿者，为成功举办第届中国金鸡百花电影节，提供高质量、大规模的志愿服务，受到第届中国金鸡百花电影节执委会办公室的高度评价，市教育局团委、一职团委、光华职专团委被第届中国金鸡百花电影节执委会办公室和市青年志愿者协会评为第届中国金鸡百花电影节志愿服务先进集体。

探索推行中小学生素质拓展计划，培养青少年的创新精神和实践能力。与市团委学校部共同研究确定试点学校，初步制定管理、认定、奖励等制度，帮助少年儿童提高综合素质。

为加强县教育局机关及二级机构岗位责任目标的综合考评工作，进一步转变工作作风，规范机关人员的行政行为，提高工作效率，更好的为学校、学生和社会服务，全面推进我县教育事业持续、健康、快速发展，根据市、县机关效能建设工作要求，结合我县教育工作实际，特制定如下考评办法。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，认真贯彻党的十七大精神和落实县委、县政府确定的重点工作，大力开展以效能建设为重点的机关作风建设，建立完善岗位责任目标管理考核、机关效能考核和综合评议“三位一体”的机关综合考评体系,着力在办事提速、服务提质、工作提效、能力提升上下功夫，实现规范、创新、高效、廉洁的服务型机关的目标。

二、考评组织

成立县教育局机关及二级机构岗位责任目标综合考评领导小组（以下简称考评组），组成人员如下：

考核办主任由党组书记王军同志兼任。具体职责：在局考评组的领导下，负责局机关、二级机构综合考评体系的制定和审核工作，定期督办职能目标任务完成情况，负责组织学年中、学年终考核的信息收集和评审工作，负责测算、汇总各责任单位的考核结果，报局考评组评定。

2009年10月10日，市教育局局长骆明军在市教育局二楼会议室主持召开市教育局2009年第8次局务会议，专题讨论研究实行校方责任保险问题。现将会议议定事项纪要如下：

一、会议认为，实行校方责任保险是贯彻落实教育部、财政部、中国保险监督管理委员会《关于推行校方责任保险完善校园伤害事故风险管理机制的通知》（教体艺［2008］2号）和省教育厅、省财政厅、省保监局《关于印发<贵州省校方责任保险管理工作的暂行办法>的通知》（黔教体发［2008］369号）精神，解决学生意外伤害风险对学校教育教学影响，防范和妥善化解各类校园安全事故责任风险，提高学校风险管理及风险事故处理能力的一项重要举措，对于解除学校家长的后顾之忧，推动学校实施素质教育，维护学校正常教育教学秩序，保障广大在校学生权益，维护校园和谐稳定，促进青少年健康成长具有重要意义。

二、会议明确：

（一）按照国家和省的要求，在全市积极开展校方责任保险试点工作，从2009年10月10日起，进入实质性操作阶段，力争2009年11月底前完成校方责任保险试点工作。

（二）为加强对校方责任保险试点工作的领导，市教育局成立校方责任保险试点工作领导小组，任超英同志任组长，贺承国同志任副组长，计划财务科、法规安全科、基础教育科、师范职业成人教育科等有关科室和各县、区（市）教育局负责人为成员。

（三）立即制定实施方案。由超英同志牵头，率有关科室深入调查研究，制定详细实施方案，并征求财政、保监等部门意见后，报市人民政府和省教育厅审定后实施。方案要对实行校方责任保险的目的意义、政策依据、具体措施、有关规定和工作纪律进行明确。