教育对策范文10篇

摘要：素质教育作为我国重点实施的教育工程，一直以来被放在育人的重要位置。而语文作为基础学科，更需要进行素质教育。新课程改革对语文教学目标、教学方式提出了更高的要求，完善语文素质教育，已经成为语文教学的重点。文章探究语文素质教育对策，旨在为语文教学提供帮助和借鉴。

关键词：语文教学；素质教育；完善；对策；借鉴

在素质教育不断深入的今天，只有改进、创新和优化语文教学模式和方法，才能全面有效地提升语文教学的有效性，促进学生语文学习能力与综合素养的全面提升。本文结合教学实践，对语文素质教育对策进行探究，旨在为语文教学提供帮助和借鉴。

一、素质教育概述

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应，但也并非绝对对立的概念，因为两者在词义上本来就不是反义词。素质教育的出发点是为了满足社会实际发展的需求，培养出文化素质高、能力强的新一代公民。语文素质教育要结合语文这一学科的特点，有针对性地对学生进行语文素养、思想品德以及心理素质等教育。

二、语文素质教育的目标

摘要：随着农村学龄人口的不断减少和新课改的推进，许多农村学校都面临着新的问题和挑战。尤其是学校规模的不断缩小，成为了制约农村小学发展的主要绊脚石。本文对农村小学教育的实际情况进行了总结，对小学教育和管理中的问题进行了思考，为进一步加强农村小学基础教育的均衡发展，提高教学效率和质量，提出有效的对策，以推动农村小学教育事业的发展。

关键词：农村小学；教育现状；分析；对策

近年来，农村小学教育发展较快。学校的基础社区不断优化，学生的环境比以往更好。许多学校都配备了图书室、体育器材、电脑室和各种所需要的教学器材，学校的师资队伍也在努力建设中。但是农村学龄人口的减少以及教育理念的不断改变等，农村学校依旧面临着新的挑战和问题。

1农村小学教育现状分析

1.1教师专业素质

经济发展水平的限制，农村生活条件较差，是农村难以吸引优秀教师的主要制约条件之一。因此，农村小学教师大多专业知识水平不高，人才稀缺。有时甚至需要招聘代课老师来解决上课问题。新课程的改革让许多老师对新教育模式认识不足，教学经验不够，让他们在课堂设计过程中力不从心。除此之外，农村信息流通性差，缺乏教育经费，教师不能够定期开展培训，造成小学教师的教育观念，没有得到及时更新，能力不足。

传统医德教育，特指我国医德教育，它是随着祖国医学和医德的发展，经过中国古典传统医德教育、中国新民主主义传统医德教育和现阶段传统医德教育并吸收西方医德教育长处而形成的有中国特色的医德教育体系。随着医疗事业的突飞猛进和医院的改革深化，我国传统医德教育取得了令人嘱目的、前所未有的发展。但是，从医疗发展角度观察，传统医德教育也出现了一些令人担忧的问题，这些问题可能或者已经在阻碍着医学的发展，阻碍着医院管理水平的提高。医学界一些有识人士也呼吁加强传统医德教育，控制医德滑坡，是当前医德教育亟待解决的问题。认真分析我国传统医德教育的现状，提出有效的教育、控制对策及对传统医德予以深层次的思考，无疑有利于医德教育的开展，有利于医务人员医德素质的提高，有利于医院管理水平的上升。

一、目前我国传统医德教育现状的一般性问题的分析

1、传统医德教育陷入误区。在传统医德教育中，目前存在着误区，误区集中反应在：一是一好遮百丑。认为只要医院医疗技术上去了，医院医德自然而然就上去了，只要治好病救活人，服务态度差点算不了什么。二是重业务轻医德。医疗管理部门普遍存在着重业务、重经济效益，轻医德医风现象，导致医院管理者对医德教育总是说起来重要，干起来次要，忙起来不要。三是不可避免论。对少数医务人员医德差、收红包、乱收费、态度恶劣现象熟视无睹，认为既然讲改革开放，讲市场经济，那么不正之风的出现就是不可避免的。四是情有可原说。认为医疗收费不合理，社会分配不公，医务人员收入偏低，出现一些不正之风也是情有可原。走出误区，确保传统医德教育健康发展是首要解决的认识问题。

2、传统医德教育与医院改革发展及现代医学技术发展不相适应。（1）从事医德教育的理论研究不够。医学界缺乏足够的、有专业水准的医德教育理论工作者，使医德教育缺乏我国传统的、民族的、现代的特色，医德理论研究进展比较缓慢。（2）对医疗行业中不断出现的新问题、新矛盾对策显得苍白无力，特别是超前性、针对性、控制性措施不足。（3）医德教育工作基本处于上无归口部门，下无专业干部的状态，各单位各部门管理渠道不统一，领导干部凭着感觉抓，政工干部凭着良心抓，基层科室长护士长被动抓。这种医德教育状况维持医德现状已力不从心，更勿须谈高层次、新领域的医德教育。

3、传统医德教育专业人才不足。医疗行业的这种状况，同全国其它行业政工专业干部不足一样，带有普遍性。在思想政治工作受到削弱的今天，本来就已严重缺员的医院医德教育专业干部显得更加窘迫：在职干部不安心，干部队伍老化，医疗业务干部不愿转行，本行业选拔专业干部有困难，受行业限制干部交流又得不到解决，后备干部青黄不接的矛盾已日益突出。

4、医务人员医德素质出现滑坡现象。全国医疗行业医德医风调查结果已亮出了黄牌，医德医风滑坡的严重性应引起足够的重视。表现在职业责任上，对患者缺乏热情，工作中对患者冷硬推拖。在职业作风上，少数药品、器械采购人员拿“回扣”，要“好处费”；个别医务人员以医谋私吃拿卡要；少数管理不严的单位私自收费、乱收费及贪污医药费的情况也有发生；人情方、搭车药、收红包、吃喝风也是屡禁不止。医德医风滑坡现象，严重响了医院改革与发展，损害了医疗单位的荣誉，玷污了广大医务人员的形象。

摘要:家庭教育是我国教育的重要组成部分，但当前，特别是我国农村地区的家庭教育脱节，严重影响教育事业的发展。本文对我国农村家庭教育存在的问题进行分析，探讨问题的解决对策，以供参考。

关键词:农村；家庭教育；现状；对策

家庭教育是人们受教育的起点，也是学校教育和社会教育的基石，有学者曾经说过，“家庭教育是对一个孩子全部教育的最为核心的部分”。在我国，特别是农村地区，尽管进入了社会主义新农村建设阶段，却依旧存在不少问题。随着农村考入高校学子数量的增加，农村家庭教育的严重滞后性引起了社会的广泛关注。

1.当前我国农村家庭教育存在的问题

1.1严重的重智轻德的现象。很多农村家庭家长过于重视分数的高低，单纯认为孩子的进步在于考试分数的提高，忽略德育方面的教育。有调查显示，有62%的农村家长持有“只要孩子学习成绩好，其他都不重要”的态度对孩子进行教育，因而除了成绩，很少过问其他的表现。

1.2简单粗暴的家庭教育方法。调查发现，目前我国很多农村家庭采用物质刺激或直接打骂的方式对孩子进行教育，这种简单粗暴的方式或许在一次性的教育中能起到一定效果，但这却是家长忽略精神关心教育的表现，特别是缺少了与孩子进行公平有效沟通的过程，严重的还会伤及孩子自尊。总之，棍棒底下出孝子的思想普遍存在于我国农村家长身上。

【摘要】在构建和谐社会、提升国民审美能力、夯实丰厚的民族精神底蕴方面，艺术教育有着不可替代的独特功能。在我国，要推崇和发展国民艺术教育必须从幼儿抓起。本文针对目前艺术教育在全社会推广存在的若干问题，提出了五个方面的途径和对策。

【关键词】社会艺术教育；途径；对策

随着社会经济、政治的发展和人们文化生活水平的提高，艺术教育在构建和谐社会、夯实丰厚的民族精神底蕴方面有着不可替代的独特功能，而得到大力的推崇和发展。幼儿处在教育的起始阶段，因此推崇和发展艺术教育必须从幼儿抓起。然而，现阶段艺术教育要在全社会推广仍存在若干问题，要解决这些问题，笔者认为有以下途径和对策：

一、健全社会艺术教育规章制度，层层分工贯彻落实

国家文化部、艺术教育委员会指出，要把建立健全社会艺术教育规章制度作为一项重要工作抓紧、抓好，每年应给地方政府拨款从经济上给以支持，推动社会艺术教育的发展。各省、市、县（区）、乡镇农村也应成立艺术教育工作领导小组，切实执行上级相关法规、制度，还应制订相应的细则和配套规章，把艺术教育工作纳入政府对教育行政部门、督导评估范围，完善艺术教育督导评估机制。上下级互相衔接管理，工作落到实处，有利于促进社会艺术教育整体发展，形成良好的教育发展环境。

二、全社会关注艺术教育，遵循“艺术生活化、生活艺术化”原则

摘要：本文对钢琴教育在中国的发展做了简要介绍，指出了存在的一些问题，并提出对策：我国钢琴教育应该区别大众教育与专业教育，注重演奏风格培养，注重民族文化教育。

关键词：钢琴教育；演奏风格；民族文化

一、引言

钢琴是西洋乐器，自百多年前传入中国以来，受到了人民群众的普遍欢迎，成为来百姓喜闻乐见的艺术表演形式。钢琴在构建中国艺术教育、丰富人民精神文化生活方面的影响越来越大。尤其是在青少年阶段，钢琴教育更是成为许多家庭的首选，在培养有艺术修养、有审美情趣、有健全人格的全面发展的人过程中发挥了重要作用。然而，钢琴教育却也存在一些值得思考的问题。本文将首先对我国钢琴教育现状进行概述，并在中国文化视角下探讨钢琴教育的对策。

二、钢琴教育现状概述

1.钢琴教育在中国的发展。钢琴于十九世纪末、二十世纪初传入我国（崔乾高，2012）。期初，中国的老百姓并不是十分能接受和欣赏钢琴艺术，后来随着传教士在教堂的使用和时间的迁移，钢琴逐渐的被老百姓所接受。其中标志性的事件是1927年国立上海音乐学院的成立，成为钢琴在中国发展的里程碑。后经过二十多年的发展，到新中国成立后，钢琴在中国得到了长足发展，出现了一些在国际钢琴表演界享有一定声誉的钢琴表演艺术家，屡屡在世界钢琴比赛中获奖。改革开放以来，随着人们思想观念的转变和社会各领域的变化，钢琴在中国得到了突飞猛进的发展。普通大众已经对钢琴完全接受，并开始欣赏钢琴艺术。钢琴教育在基础教育阶段的位置越来越重要，许多幼儿园和小学都开设了钢琴艺术教育课程。在高等教育中，钢琴表演艺术专业也正式列入艺术教育大纲，许多音乐类院校和一些综合大学都设置了钢琴专业。进入新世纪，中国钢琴教育更是出现了蓬勃发展的崭新局面，涌现了一批青年钢琴艺术家，在国际舞台上的影响力也大大加强。钢琴已不再是西方社会的特有文化现象。钢琴文化已经深入人心，甚至融入中国文化，成为中国文化吸收西方文化的典范。钢琴在中国的发展离不开钢琴教育。随着钢琴艺术在中国的广泛传播，钢琴教育的理念和方法不断得到更新，在培养钢琴人才方面取得了长足进展。特别是以周光仁、刘诗昆、殷承宗、但昭义、朱雅芬等为代表的钢琴教育家培养了一大批钢琴艺术表演人才。同时，钢琴曲创作也取得了很大进步，一些中国特色钢琴作品如《黄河协奏曲》等也开始在国际舞台上展演。在钢琴表演艺术取得巨大成就的同时，钢琴学术研究水平也取得了一定的成绩，国内一些音乐艺术类期刊相继开辟钢琴专栏，刊登钢琴艺术的理论和实践成果。各地也成立了专业协会以及专门的钢琴学会，特别是1996年创刊的《钢琴艺术》，为广大钢琴教育工作者提供了广阔的交流平台，钢琴教学和学术科研活动呈现生动活泼的发展局面。2.我国钢琴教育存在的一些问题。尽管钢琴教育在我国得到了巨大发展，但是不可否认，我国钢琴教育仍然存在一些问题。这些问题主要表现在钢琴教师队伍良莠不齐、教学方法单一缺乏创新、钢琴教育的基础硬件配置不够完备、社会培训机构质量不高、钢琴科学研究水平较低、钢琴教师评价机制不够完善等。这些问题的产生有着深刻的历史和社会原因，是钢琴教育发展中不可避免的问题，要解决这些问题并非短期内能够完成。

1.英语教学的现状

1.1英语教师现状。提高小学英语教育质量，首先要有高素质的教师队伍，但是当前的英语教育的师资力量分布极为不均。很多学校的英语教师普遍缺乏外语教学经验，大部分教师的英语基本功较差，自身的语音语调发生都不合格，如何来教育学生。这一现象在农村地区的英语教师中尤为严重。也暴露出了城乡之间的英语教师资源分配不合理的问题。1.2学生的学习现状。英语学习中，一方面是随着年龄的增加，学生对英语学习的兴趣大幅减少，出现了较多的学困生，尤其是农村地区，本身对语言的学习也不重视，教师的课堂教学也缺乏积极性和氛围，导致了学生整体的英语学习状态不佳。一个班级中真正能学好英语的学生恐怕是凤毛麟角。1.3教学环境。教学环境无非是教和学，大部分学校的教学仍然是采用一本书、一支粉笔的开展教学，多媒体设备利用效率不高，或是利用方法不对，无法起到对课堂辅助的作用，成为了单纯的讲课、讲作业的工具。其次是学生学习的环境，小班化教学是当前的主要趋势，但总体来看，小班化教学仍然只是部分地区，并没有普及，中西部和农村地区的学校教育中，大班化的教学仍然居多，这样的学习和教学环境显然是无法有效提升学习的。1.4英语教育的功利化。不可否认的是，在非英语环境下，英语教学对大部分的学生和老师而言都是为了将来的高考，导致了教师的教和学生的学始终都是为了考试的分数，教育的功利化氛围十分明显，对学生的学业成绩也都是采取百分制，并没有摆脱应试教育的阴影。用统一的标准来压抑学生的学习积极性，尽管学生能够考的一张漂亮的答卷，但是实际上学生的英语听说训练无法得到拓展，这是不利于英语的全面学习的。

2.英语教育的对策反思

2.1学习动机的培养和激发。学习目标具有一定的引导作用，所以提出合适的目标来激励和鼓励学生，可期望的远期目标结合可实现的短期目标，相互补充可以让学生保持学习动力；其次，合理的竞赛活动也是激发学习动机的主要方式之一，通过集体竞赛，培育凝聚力的同时，促进学生的思考，体现出基础教育课堂中的“趣、疑、思、创”。2.2学习方法的培养。教育本身应该是朝向快乐和全面发展的趋势，因此不应该局限于沉闷的课堂教学，教师需要发挥作用，精心设计课堂，设计作业，抓住新颖、活力、趣味这三个关键词。以作业布置为例，使作业变得创新、有实效，使学生保质保量的完成，如坚持写英文日记，记录每天的生活点滴。开设一个英语图书角，采购适合学生特点的读物，利用漫画、英文歌曲、音乐、英文故事等，将课堂氛围点燃，激发兴趣，增强学生学习英语的自信心。2.3建立合格稳定的英语教师队伍。要想建立合格稳定的英语教师队伍，首先是地方政府的支持，吸引高校优秀的英语专业人才，目前师范大学的学生较多，但是一些地方又缺少教师，资源没有被充分的利用，这需要地方投入资金来引入教师，补充师资力量。其次，高校层面和教育层面的结合，建立定向的培养机制，针对农村地区，建立“走教”制度，以保证英语教学的效果。第三，建立英语教师的培训和成长机制，目前的教师队伍中，有的需要专业知识的补充，有的教学理论基础薄弱，有的专业技能需要提升。建立合适的机制来持续性的提升，有助于提高整体的师资队伍的实力。

3.结语

总体来看，英语教育在我国还面临着很多的问题，如今如何来处理这些问题，并不是简单的文字游戏，而是需要在实践中去不断的探索，从教师、学生、学校、家庭、社会等多方面来进行分析和解读，才能采取最核实的干预策略，促进英语教育的发展和进步。

摘要：针对当前军队院校普遍存在的人文教育理念不够深入、课程设置不够系统、教员队伍参差不齐、学员主体意识不强等问题，提出人文教育与科学教育并行并举、课内教学与课外活动相互融合、构建米字型复合素质模型等对策建议。

关键词：军事院校;人文教育;教学改革

人文教育通过广博的文化知识培养、科学的思维观念培养、良好的文化氛围熏陶、深刻的人文社会实践体验，培养军校学员们的批判思维和创新能力、道德与价值判断的能力全面的国际视野、独立而健全的高尚人格，促进其提升人生境界、富有人文关怀精神，成为时代的先锋，从而更好地履行新时代革命军人的责任和义务，完成自身的使命，服务于军队的建设事业。

1院校人文教育发展的现状

1.1人文教育理念不够深入。很多军事院校和部队都以“崇文尚武”来体现培养能文能武的全才的育人理念。而事实上，不同程度地存在“重武轻文”的现象，或者是过于重视军事技术的训练掌握，严重制约着院校教育的发展，因此院校教育要转变教育理念，与时俱进，努力寻找军事教育与人文教育的结合点，使彼此相互间更好地融合。1.2课程设置不完整，缺乏系统性。当前大多数军事院校，受历史环境的影响，教育理念相对比较传统，多以军事，理工科目为主，人文学科课程所占比例较小，往往被都当做专业课程之外的拓展学员兴趣的辅助课程，长期不受重视，发展受到限制，主要是因为它的课程设置缺乏完整性，也不够系统。要想改变这种现状，提高学员的人文素养，就必须调整军校的课程体系，形成比较完整、系统的人文课程体系。1.3教员队伍参差不齐。军校教员要通过自身的军人气质、严谨态度、素质修养和理想追求，去言传身教，促进学员人文精神的养成，使学员具有独立健康的人格品质。在现阶段，军校教员队伍学历水平总体偏低，专业化程度不高，部分教员职业道德意识淡薄，教学观念老化，教学方法落后，创新意识和创新能力严重不足，而且老中青的搭配问题也较为突出，在这种参差不齐的情况下，我们必须首先提高教员的人文素质。1.4学员主观能动意识不强。一方面军校是培养未来指挥军官和技术军官的地方，必须加强学员人文教育学习的管理。另一方面作为军校学员，既是学生，同时也是一名军人，在学校接受教育和学习过程中，不单单需要掌握应有的军事技能和体能，也应该进一步提升自身的主观能动性，努力培养自己独立思考的能力、创新的思维和勇于探索研究的精神。

2加强人文教育的对策建议

摘要:音乐教育是实施素质教育的重要手段，农村中小学音乐教育改革应重视培养音乐师资队伍，改善办学条件，以努力提高农村音乐教育质量。在音乐教学中，应开阔学生的音乐视野，提高音乐文化素质，促进农村中、学音乐教育事业的蓬勃发展。

关键词:农村;音乐教育;现状;对策

法国作家雨果曾经说过:“开启人类智慧的钥匙有三把:一把是数学，一把是文学，一把是音符。”美国一科学家对学生做了多次实验，结果表明:每天坚持听十分钟音乐的学生，比不听音乐的学生智力得分要高得多。许多先进的中小学对学生的音乐教育表明:音乐是开启人类智慧的一把金钥匙。拓展艺术视野，提高学生的音乐综合技能技巧，大力发展中小学的音乐教育是当前艺术教育的重要内容。笔者作为一名接触农村中小学音乐教育的一线教师，在此对农村中小学音乐教育的现状与对策作分析，请方家教正。

一、农村中小学音乐教育的现状

多年来,农村中小学的音乐教育一直受到传统观念的禁锢，管理者意识落后，师资队伍缺乏，理论水平较低，教学设备简陋，给农村中小学音乐教育健康发展带来了巨大的阻力。我国是一个农业大国，主要人口居住在农村。笔者最近在图书馆查阅了大量资料，对某地农村音乐教育进行了调查，结果显示:

1.师资队伍紧缺。

一、引言

对于一个人来说，家庭教育将是其教育的开端与基础，在其出生之后，家庭将是其第一个所处环境，同时家庭作为个人同社会之间的桥梁，那么家庭的重要性是无可替代的，因而家庭教育的重要性也就由此突出，其将是无可替代的。在我国的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》之中，曾明确的提出了在儿童的成长过程中要充分发挥家庭教育的重要性。那么因此也就要求农村的家长要将家教理念树立正确，同时要尊重子女的意见，并且还要使其教育方法科学正确，要培养起孩子的良好习惯。那么因此对于监听教育的相关问题也就显得非常之突出。因此本文将着重对农村家庭教育中所存在的一些问题以及其在整个教育体系中的地位进行分析，并针对此类问题作出一些较为合理的建议。

二、农村家庭教育的现状

（一）家庭教育重视程度越来越高。在过去的一些时间段里，因为社会节奏的极速加快，所以导致了人们的生活节奏也随之而越来越快，对于这一点而言，其不单只是在城市得以体现，在农村亦是如此。在农村，一些家长常常因为忙于赚钱，因而也就使得孩子多是由家长双方的父母来带，自己很少有时间陪伴孩子的成长，因而也就使得大多数家长同其子女之间常常是缺乏沟通及交流的，因而也就产生了一些问题。不过幸运的是在今日，大多数地区已经将原有的由孩子祖辈扶养孩子的现象已经得以改善，几乎都是由孩子父母来带孩子，但也随之便产生了一些问题，同时也就要求了孩子父母本身要具备很多的素养。（二）普遍关心孩子的学习。对于现下的很多农村家庭来说，其家长已经开始重视起了对于子女的教育，这当中也包括了启蒙教育。很多的年轻家长往往会在孩子三岁之前对孩子进行简单的教育，如识字、数数等等。而在三岁之后也通常是将孩子送到幼儿园，将以前的那种只以吃和穿为主要目标，而忽略教学的情况。那么在孩子正式进入学校进行学习之后，很多的家长对于孩子的学习情况是重视的，去孩子对于课程知识的学习进度、作业完成情况等，且几乎都是竭尽所能的去对孩子的学习进行辅导。而除了上述的之外，很多家长在孩子的学习上也是投入了很多的资金的，比如说当孩子想学习些什么的时候，往往都是不遗余力地去帮助孩子。（三）教育观念的转变。有相关资料显示，在农村，由于受到了一些传统观念的影响，因而导致家庭的长辈是拥有绝对权威的。换而言之也就是说当孩子的做错事之后，很多父母通常都是施行棍棒教育，但在现今，这一教育方式逐渐消失，更多的时候家长所采取的是进行道理教育，也既是也说服教育和赏识教育，来作为主要的教育方式。并且在现今有很多的父母往往在通过报刊和电视网络等一些新型的传媒之上获得一些新的观念、新的知识之后，进行相互之间的交流与传播，从而使得现在的农村家庭教学趋于更好。

三、暂存问题与对策

（一）很多家长的教育观念有失偏差。对于学生而言，其成长和发展并不是单独地由谁决定的，而是在家庭、学校、社会这三者的相互教育、相互作用之下的结果。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾谈到：“生活向学校所提出的任务是如此的复杂，以致如果没有整个社会，首先是家庭的高度的教育素养，那么不管教师们付出多大的努力，都收不到完美的效果。”但往往很多的家长无法认识到这一点，常常是将孩子的成长全部推给教师，认为教师才是孩子成长的唯一导师，因此也就使得很多的家长对于学生的关爱只是以物质为全部，从而使得家庭本该给予孩子的感情教育给省略掉，同时还将本该是父母的责任却推给教师，而其自己则是在此间打工，因而也就导致了现下的一个问题，也就是留守儿童。那么对于这一问题该如何解决呢？我认为有两点。其一是农村孩子的家长必须转变自身观念，将过去的只生不管的现象杜绝，那么从而使得孩子能获得更好的家庭感情教育，同时也将使得孩子不再只是留守儿童。其二则是对于政策的认同。在现下，我们的国家推出了很多的农村创业扶持政策，但有很多的家长认识不到这一点，或者说不相信这一点，因此也就导致了自身家庭贫困，因而只能外出务工赚钱，用以解决家庭经济问题。（二）家庭教育方法不合理。在现下的很多家庭的教育方法中，往往存在着“严而无格，宽而无度”的问题，而这一问题尤其是容易导致棍棒底下出孝子等等一系列的问题。比如说当孩子做错事之后，亦或者是学习成绩不理想，父母就对孩子进行责骂、惩罚，更有甚者是直接打孩子。那么这些行为容易导致什么问题呢？我认为其容易使得孩子产生逆反心理，从而事与愿违。并且同时还容易使得孩子产生心理阴影，因而导致在日后的人生道路上容易出现问题。这一点在农村是尤为突出的，并且在农村往往还存在一个问题，就是重男轻女。虽然当下已经提倡了很多年的男女平等，但对于农村的一些家长来说，他们更多的依旧认为男孩是传宗接代和自己养老问题的解决者，因而也就对男孩倍加关爱。那么该如何应对这一问题呢？我认为加强相关的法律法规制度，以法为一条绳子，从而将这一类行为束缚住，并且同时还应当加强监督、监管，以尽量杜绝打骂孩子等现象出现。同时，也应当进行男女平等的传播，让农村的那一部分家长觉得男女都一样。