教育措施范文10篇

一、指导思想和基本要求

以“两型”社会建设为主线，以提升市民素质和机关学校的良好环境为重点，以创建卫生县城和环保模范县城为总体目标，按照整体部署、分组负责、综合整治、逐步推进、分批达标的办法，科学定位、彰显特色、突出重点、稳步推进双创工作。

二、目标任务

（一）创建范围

各中小学、学区、幼儿园，局属各单位。

（二）年度总体目标

**县以加强人才队伍建设为重点，把农村中专学历教育作为提高农村人口整体素质，培养新型农民，推进社会主义新农村建设的一项重要工作，采取有力措施，切实抓紧抓好，全面实施“人才兴县”战略。

制定规划，明确目标。结合全县“三农”工作的需要，制定教育培训规划，以县农广校为依托，开办“农村党建、现代乡村综合管理、现代农业、畜牧兽医、企业管理”等专业，利用10年左右时间，对全县农村45周岁以下，具有初中以上学历的农民，特别是村组干部、农村党员、专业农户、能工巧匠、农村合作经济组织骨干、农村经济人、复转军人等7类人员进行分批培训，为农村基层培养1000名具有中等专业学历的农村带头人，为建设社会主义新农村夯实人才基础。

明确职责，落实责任。为切实加强对农村中专学历教育工作的领导，县委组织部、县委党校、县农业局协调配合，各司其职，切实抓好农村基层干部中专学历教育工作。由县委组织部牵头负总责，县委党校加强对教学单位的领导和管理，具体负责教学的组织实施，县农业局加强对办学单位的指导和监督，采取有效措施，帮助解决办学中出现的问题。同时，要求各乡镇要积极做好宣传工作，动员符合条件的农村人员积极报名参加教育培训。

政策鼓励，报名踊跃。为鼓励农村人员报名参加教育培训，解决农村部分人员入学困难问题，县农业局对**年入学人员每人一次性入学补助100元。各乡镇党委也出台相应补助政策，对参加培训农村人员进行补助，如哨冲镇党委对**年入学的人员每人给予200元补助，动员农村符合条件人员积极报名参加中等学历教育。目前，全县共有151名农村人员报名参加农村中专学历教育培训，占今年计划数的151%。（

【摘要】在现代幼儿园教育的过程中，音乐教育是重要的内容和组成部分，通过音乐教育能够对幼儿进行启蒙教育，培养幼儿的想象力和创造，促使幼儿健康快乐的成长。在幼儿教育的过程中，音乐训导主要是通过在音乐教学中，利用美学内容，发挥美学教育功能，对幼儿进行熏陶和培养。本文对音乐教学在幼儿教育中的重要作用进行简单阐述，并且从实践音乐训导中的知识传授、能力培养以及性格诱发三个方面对音乐训导的措施进行分析。

【关键词】幼儿教育;音乐训导;措施探究

随着素质教育的不断深入，在幼儿教育的过程中，注重音乐教育的开展。随着音乐教育理论的不断发展，并且和现代教育不断融合，形成了针对幼儿的音乐教育方式和理念。通过音乐教育能够培养幼儿的审美意识，丰富幼儿的情感体验，培养幼儿的想象力和创造力，同时能够对幼儿的听觉以及感知能力进行训导和培养。因此，在幼儿音乐教育的过程中，应当采取有效地音乐训导措施，促使音乐教育的开展。

一、幼儿教育的音乐教育的作用和意义

在幼儿教育开展的过程中，音乐教育具有多种价值和作用，能够为幼儿的审美教育提供新的方式，促使幼儿在音乐的氛围中进行熏陶，促使幼儿能够快乐的成长，并且获取到情感的满足和体验。通过音乐训导激发幼儿对音乐的喜爱，在音乐的熏陶下促使幼儿各种能力的协调发展。音乐的学习能够促使学生身体的协调发展。在音乐教学的过程中，学生需要对五线谱知识、节奏以及音符等基础知识进行学习，促使幼儿在学前获取快乐，促使幼儿创新能力的激发和培养。因此，在幼儿音乐教育的过程中，促使音乐教学和素质教育的有效融合，加强音乐训导教学，提高课堂教学的效果和质量。

二、幼儿教育中时间音乐训导采取的措施

摘要：本文旨在阐述落实素质教育的方法和措施，主要从师资力量、素质教育常识的普及、对国家政策的落实、评价体系和考试体系方面论述。

关键词：素质教育；教师队伍；素质教育常识；评价体系；考试方法

素质教育前面推行已经十多年了，然而在偏僻的农村乃至于一些县城，依然收效甚微。究其原因，主要在于师资队伍老化、观念陈旧、对国家政策的领会不够和落实不力等原因，笔者认为要贯彻落实素质教育，其措施应从以下五个方面着手。

1提高教师队伍素质

要实施素质教育，教师队伍的素质是关键，因为要实施素质教育，光靠发一个文件是不行的，光靠学校要求是不行，光靠学校的实施方案是不行的。关键在于上课老师在课堂上的贯彻落实，要靠他们把素质教育落实在教学过程中。因此提高教师队伍的素质，就显得非常重要，如果教师对素质教育的内容没有深刻的把握，就不可能真正实施素质教育。有人认为老师都是受过高等教育的，还有什么必要提高？这种观念看是有理，实则不够正确。原因在于：其一，素质教育的全面推行是在2001年，而现在在岗的教师里1980年、1990年左右毕业的人还正在发挥作用；这一部分教师在大学时并未接触过关于这一方面的常识；其二是就是在2001年以后毕业的大学生，也没有多少大学向学生灌输关于素质教育的知识；其三是关于素质教育知识的普及，在各个学校并不到位，比如暗地里常有老师体罚学生，甚至于有人把学习不好的学生逼着令其辍学，这些是违反《中华人民共和国教育法》的行为，然而这种情况也屡见不鲜；笔者就曾遇到过这种情形，当我指出他的错误时，他还振振有词的说出许多“理由”，什么习惯差、没礼貌、不是学习的料等，当我严厉的指出这种行为直接是违法行为时，还声泪俱下地表白心迹———他之所以这样做，是为了高度负责；最后几乎废尽了周折，才纠正了他的错误行为。其实关于义务教育法，我记得九零年前后每人发过一本，然而看了的人却寥寥无几。其四是随着时间的推移，知识在不断更新。如果不及时学习，原来的知识就会不断衰减，而人都是有惰性的，再加上生活干扰，很难不断长进。如果没有一定的保障机制，就无法涉猎到一些新观念。例如从网页上选中、并复制内容，是非常简单，然而我们有的老师都不会操作，甚至还有人因学会发送电子邮件而激动不已。试想，这种境界的老师，能教出咋样的学生？

2普及素质教育常识

先进性教育整改措施范文

在保持共产_党员先进性教育活动的分析评议阶段，我本人通过个别谈心、散发征求意见卡和民主评议会等形式，共收集到批评性意见和建议33条。按照县委关于保持党员先进性教育活动整改提高阶段的安排部署，在分析评议阶段工作的基础上，对照党性分析材料，结合局党支部的评议意见，我对自己存在的问题及表现进行了认真剖析、深刻反思。现以努力做一名合格的共产_党员为目标，紧紧围绕分析评议阶段梳理和汇总出的意见和建议，结合自身的实际，提出我个人的具体整改方案。

一、整改指导思想

以马列主义、思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，对照《党章》及《新时期共产_党员先进性标准》，对照党员先进典型，结合本职工作岗位，明确个人奋斗目标，针对个人存在的问题和不足，采取相应的整改措施，努力提高觉悟，增强党性，解放思想，干事创业，以个人实际行动体现共产_党员先进性。

二、存在问题和不足

（一）学习方面

一、法制宣传方面

评议内容：普法要加大力度，深入人心

整改措施：作为近期整改内容，要进一步强化普法对象（村居民、中小学生）和普法内容的针对性：对中小学生要侧重于道德的教育，并辅助于一般法律常识教育；对城镇居民要侧重于民生和民事经济，尤其要对征地拆迁、信访条例进行宣传；对农村村民要侧重于民生和山林权属、土地管理、邻里纠纷等方面的内容宣传。要进一步加强领导干部的法制教育，适时举办领导干部法制专题讲座。要加大对法制宣传骨干的培训力度，年内举办一期骨干培训班，进一步提高业务能力。

二、公证、律师方面

评议内容：要解决公证、律师的服务态度和办事效率问题

整改措施:作为近期整改内容，要彻底改变门难进、脸难看、事难办的不良现象，公证处、律师所要各自制定办事程序，改进工作方法，改善服务态度，实行首问责任制和一次性告知、办结制。局里要加大管理监督力度，把公证、律师的服务态度、办事效率与工作考核、年终年审挂钩，督促法律工作者为群众提供优质高效的法律服务。

安全月活动已近尾声，各地基层供电企业正进入总结和整改阶段。笔者认为，安全宣传教育到达到以月促年，形成长效机制，还须坚持做到“四个一样”。

一是把外单位事故当作本单位事故一样进行宣传教育。例如，把兄弟单位发生的触电伤亡事故、高空坠落事故、设备事故和交通事故等，作为班组安全活动的重要内容，组织员工深入学习，吸取教训。

二是把未遂事故当作真正的事故一样对待。对已发生的未遂事故，立即组织查原因、论危害，并及时制定班组控制未遂与异常措施。并对未遂事故所涉及的人和事，按规定认真处理。

三是把过去的事故当作现在的事故一样落实整改。针对曾经发生的诸如触电伤亡事故、设备事故、送电事故、小动物事故等，以此为安全教育内定，制定工作危险点预控措施，开展灵活多样的班组员工互保活动。

四是把农电安全管理纳入本单位工作一样严格考核。每年对农村供电所农电职工，进行《安规》、《低规》和进网作业年审考核；年初与各所签订安全生产责任状，年终按考核标准奖罚到位。

在保持共产_党员先进性教育活动的分析评议阶段，我本人通过个别谈心、散发征求意见卡和民主评议会等形式，共收集到批评性意见和建议**条。按照县委关于保持党员先进性教育活动整改提高阶段的安排部署，在分析评议阶段工作的基础上，对照党性分析材料，结合局党支部的评议意见，我对自己存在的问题及表现进行了认真剖析、深刻反思。现以努力做一名合格的共产_党员为目标，紧紧围绕分析评议阶段梳理和汇总出的意见和建议，结合自身的实际，提出我个人的具体整改方案。

一、整改指导思想

以马列主义、思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，对照《党章》及《新时期共产_党员先进性标准》，对照党员先进典型，结合本职工作岗位，明确个人奋斗目标，针对个人存在的问题和不足，采取相应的整改措施，努力提高觉悟，增强党性，解放思想，干事创业，以个人实际行动体现共产_党员先进性。

二、存在问题和不足

（一）学习方面

总体上坚持学习不够自觉。具体表现为：

如何创新性地转化问题学生？本文的回答是：实施“教育会诊制”。教育会诊制是借鉴医院的会诊制度，对学校的“病人”——问题生进行多主体、多方位合作诊断的制度。具体来讲，它是关于问题生教育的一套规则和行为准则，对个人力量不能转化或经常反复性出现问题的学生，以教师、家长、专家、社会人员等多元主体的合作为基础，通过整合教育力量、集体诊断，形成适合问题生转化的方案并予以实施。

一、教育会诊制：问题生教育的内在需要

目前，学校在问题生的教育上积累了不少经验，但是在对问题生成因的探索、教育主体间的配合、教育方法的整合等方面的研究不够深入。问题生的教育迫切需要以一种制度的形式整合各种教育力量，规范教育方式，寻找适合问题生的路径，教育会诊制因此产生。它是一种新理念的渗透，是问题生教育的内在需求。

从问题生本身来看，问题生成因多样化、复杂化，需要实施教育会诊。问题生的形成不是单一因素的作用，学者钟启泉认为问题生的成因包括四个要素：素质因素、人格因素、环境因素、身体因素。这些因素并不是孤立的，而是彼此复杂地交织在一起，构成导致问题生的总体因素。问题生经常发生的问题有多种，每一种问题产生的原因也有多种。因此，引导问题生不能单一方面入手，必须把握问题生成因的诸多因素。教育会诊制的提出强调问题生成因的复杂性，通过教师、家长、专家的多方面教育力量的诊断找出病源。

从教育主体来看，主体间配合松散，需要实施教育会诊。当一个学生出现问题，班主任、任课教师、家长都有责任进行引导教育，但是他们之间存在配合松散、缺乏协调的问题。科任老师管不好往班主任那儿推，班主任管不了就往政教处推，政教处管不了往家长那里推。这导致他们在转化问题生时出力不一致，甚至存在相互矛盾、相互抵触的教育行为。教育会诊制的提出强调教师之间的合作、学校与家庭的合作、学校与社会的合作。通过教师之间的合作，学生能够实现校内更优化的发展；通过家校之间的联系，教师把学生在校的行为表现和发展情况及时以家访、家长会等形式告知家长，并及时得到学生校外表现的信息，实现学校、家长的互动；通过社会主体的参与，使得学生所受教育更加趋于一致化。

从教育方法来看，各种教育方法的应用缺少系统规划，需要实施教育会诊。“问题学生的转化方法是实现问题生转化所需要的活动方式、动作体系、手段及技术的总称。”可以粗略地将问题生的教育方法分为显性教育方法与隐性教育方法。显性教育方法是直接告知学生你应该如何改正，让学生明白这是在引导他。比如班主任找学生谈话，对其行为或思想做出正面的或侧面的引导。隐性教育方法以学生觉察不到的方式去教育，这种方式渗透于课堂教学或者是教师平时与学生的交往中。比如，激发问题生的兴趣、用爱心转化学生等方式。但是，这些方法之间缺乏恰当的规划，并没有有效地服务于问题生教育。教育会诊制强调教师、家长、社会、专家的碰面“会诊”，产生系统的解决方案，使得不同的教育方法共同作用于一个目标。

认真剖析自我分析党性。加强贯彻三个代表“党员先进性教育的根本所在决心对照党员干部先进性标准，继续和永远发挥党员先锋模范作用。制定方案，从以下八个方面进行认真整改，以求提高。

一、努力加强学习、坚定理想信念

一整改问题及成因。没有坚持很好地学习。而是简单地、机械地看文件、读报纸，寻章摘局”作报告，久而久之造成了思想、理论、管理素质不适应形势和工作地要求。由于放松了学习，同时受国际国内“气候”影响，还造成了理想信念淡化，党性意识不强，革命热情不高。

二整改措施。坚持不懈地学习、学习、再学习。来对待，孜孜以求，学而不怠。通过学习，努力提高理论指导实践解决实际问题的能力，做到学与用，知于行，说与做的统一，提高任职水平。第一，以组长的责任抓好中心组的学习。每月两次中心组的专题学习必须落实，本人不在可委托其他同志主持白天没时间晚上学。同时要督促抓好干部职工的学习，每期二和星期五的半天（包括党团妇活动）为固定学习日，如因工作繁忙应调至晚上和休息日，以便腾出白天更多的时间更好的为群众服务。第二，要抓好自身的学习，要少应酬，挤出时间多学习；要放下官架子，与职工同学习；要抽时间多参加企业组织的学习。第三，要在全面实行学习考核制度，每季度一次，作为评优晋级的否决票“亦如此。

进一步坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义信念，通过学习。不改变入党初衷，不丧失必胜信心。要经常教育党员、职工特别是下岗和离退休职工，不信教，不参加非法宗教活动，立场坚定，旗帜鲜明地反对民族维护祖国统一。认真执行县委、县人民政府的决定、决议，从我做起，政令畅销通。

三整改时间：从月日起。但要长期巩固，坚持。