教辅范文10篇

论文关键词：教辅期刊；选题艺术

论文摘要：教辅期刊选题是有自己明显的特点的。教辅期刊选题空间狭窄与教辅期刊内容的求新求活是办刊人员不容易解决的一对矛盾。编辑人员应该在选题中发挥主导和协调作用。同时，编辑人员还应该着眼于选题空间的开发与拓展。从而丰富选题的数量和提高选题的质量。

教辅期刊的选题有自己的特点。从表面上看，教学时间长(单从小学到高中毕业一般要12年)，教材跨度大，教学活动丰富，教学主体差异大，这些情况似乎为教辅期刊的内容选题开辟了广阔的空间。其实，教辅期刊细类分出以后，特别是随着单个教辅期刊的内容定位和读者定位落实之后，选题的范围基本确定，选题的空间随即缩小。

教辅期刊选题空间狭窄和内容的求新求活是一对矛盾。因为选题空间狭小，可供选择的信息有限，而且这些信息还得与教材、教学息息相关，这就给选题形成更大的局限。而要解决这一矛盾，不外乎有两条途径：一是尽量挖掘教材、教学活动和教学主体的信息资源；二是设法拓展选题空间，多方开掘信息来源渠道，将选题思维的触角尽可能伸展到与教学相关的更宽的领域。

尽可能充分地认识教辅期刊内容选题的现有空间，进而将这一空间拓展到可能允许值之内，是教辅期刊编辑人员需要重点研究的课题之一。这是因为：一是教辅期刊内容求新求活的需要。教辅期刊的求新求活，最为关键的是内容方面的求新求活。而内容方面的求新求活又主要依赖于选题的新颖鲜活。如果编辑人员的选题思维局限于教材和教学活动的现有空间中，力求用新瓶装旧酒，选题的新活度总是受一定的影响。因此，教辅期刊编辑人员的选题思维，触角要灵敏丰富。灵敏，就是要善于从传统的选题空间内发现那些隐秘的、别人尚未发现的选题迹象，并努力将这些迹象综合、归纳，提炼出有价值的选题。丰富，就是要多方伸展选题思维的触角，在传统的选题空间之外，另行开辟新的选题领域。二是教辅期刊编辑人员掌握选题主导权的需要。编辑人员办刊固然离不开作者的合作，而且期刊内容的一些有价值的选题也常常来自于作者，但编辑人员需得从总体和根本上把握办刊的主导权，其中较为重要的又是教辅期刊内容选题的主导权。

一、编者在选题中的作用

我国教辅期刊曾经在20世纪90年代受到了人们的普遍关注，销售量一直居高不下，创造了教辅期刊辉煌的时期。然而随着社会的发展和进步，教辅期刊受到各种因素的影响，销售量逐渐下滑，甚至导致有部分教辅期刊难以继续存活，因此教辅期刊的品牌建设势在必行。品牌作为一种无形且可增值的资产，加强教辅期刊品牌的建设，能够有效促进教辅期刊继续发展。本文就如何打造教辅期刊品牌进行了研究和探讨。

1目前教辅期刊发展存在的问题

目前，我国图书市场上，教辅期刊虽然仍然占有一定的比重，但其种类混杂，而且大部分期刊的质量得不到保障。而且经过观察发现，我国教辅期刊很少有品牌出版物。因此，在我国的图书市场环境中，教辅期刊的发展出现了问题。

1.1发行问题

近年来，我国对市场的管理越来越规范，对图书、期刊的发行管理也越来越严格，对教辅期刊的发展受到了影响。以往教辅期刊会直接进入到学校进行销售，如今却要面对整个图书市场。在整个图书市场的强大压力下，我国教辅期刊的销量严重下滑。另外，教辅期刊还存在成本增加的问题，导致教辅期刊的收益达不到预期。随着科技的发展，计算机网络、电子设备、图书应用等新媒体对传统的图书市场产生了巨大的冲击，教辅期刊也受到了很大的影响。因此我国教辅期刊的发展遇到困境，甚至有些教辅期刊难以生存。

1.2编辑问题

较好的完成了各项工作任务，这一年。为保证学校工作正常运行出了点力，这与全体教师积极配合和大力支持是分不开的有决心，也有信心在以后的工作中，竭尽所能做好自己的本职工作，今后的学习和工作中，会加倍努力，以后的工作中再出一把力。

一年来，回顾本学年的学习和工作。思想上一直严于律己，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，现将一年来的思想和工作情况汇报如下：

以积极进取的态度认真参加各项学习，一、政治思想上。深入学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，强化理论学习。遵法守纪，团结同志；关心、爱护学生，爱岗敬业，无私奉献；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；服务教学，履行职守。分管工作抓得紧、抓得实初显成效。

担任了35年级的品德与社会教学，二、教学工作上。教学中，认真学习、贯彻新课程标准，能准确把握新课程理念，树立新观念；积极配合学校教导处开展各项教研活动，以身作则，努力完成各项任务。参加上级和学校组织的各项教研培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，根据学校的工作目标和教材的内容。制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

备好课。认真钻研教材，教学中做到五认真”做好课前准备。对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，得心应手，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

一年来，回顾本学年的学习和工作。思想上一直严于律己，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，现将一年来的思想和工作情况汇报如下：

以积极进取的态度认真参加各项学习，一、政治思想上。深入学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，强化理论学习。遵法守纪，团结同志；关心、爱护学生，爱岗敬业，无私奉献；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；服务教学，履行职守。分管工作抓得紧、抓得实初显成效。

担任了35年级的品德与社会教学，二、教学工作上。教学中，认真学习、贯彻新课程标准，能准确把握新课程理念，树立新观念；积极配合学校教导处开展各项教研活动，以身作则，努力完成各项任务。参加上级和学校组织的各项教研培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，根据学校的工作目标和教材的内容。制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

备好课。认真钻研教材，教学中做到五认真”做好课前准备。对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，得心应手，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

并做到深入教材，认真制定切实可行的学科教学计划。吃透学生，以生为本，精心设计每一堂课，探索教学方法，开拓学生思维，激发学生学习爱好，达到师生双方密切合作，交流互动，取得了良好的教学效果。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高自己的教学水平和课堂教学质量。

一、为加强对中小学教辅材料的管理，切实减轻中小学生过重的课业负担和学生家长的经济负担，根据《国务院办公厅转发体改办等部门关于降低中小学教材价格深化教材管理体制改革意见的通知》34号）的精神，依照《出版管理条例》的有关规定，制定本办法。

二、禁止将一切形式的教辅材料编入《中小学教学用书目录》。各级教育行政部门和其他有关部门不得以任何形式强迫学校订购、中小学校不得组织学生购买、发行部门不得向学校征订或随教材搭售一切形式的教辅材料。

三、教辅材料的出版实行总量控制。教辅材料出版单位每年须向新闻出版总署提出选题计划，经批准后方可出版。新闻出版总署和教育部不定期对社会流通的教辅材料联合进行抽查（必要时可授权省级新闻出版和教育行政部门进行抽查），对质量低劣的教辅材料坚决予以取缔并向社会公布。

四、教辅材料的出版坚持专业分工的原则，除出书范围含教辅材料的出版单位外，其他出版单位一律不得出版教辅材料。任何单位和个人不得擅自编印、出版、发行供学生有偿使用的教辅材料。

五、教辅材料由国家或省级书刊定点印刷单位印刷，跨省、自治区、直辖市印刷的教辅材料，出版单位必须到所在地省级新闻出版行政部门开具出省、自治区、直辖市印刷证明，注明教辅材料的名称、作者、出版者、书号、出版方式、印数、定价及批准文件等，经印刷地省级新闻出版行政部门同意后方可安排印刷。印刷单位在承接教辅材料时，必须事先核查出版单位的手续是否齐全有效，否则不得承接。

六、对违反本办法的出版、发行单位，由新闻出版行政部门按照有关规定给予处罚，并追究当事人和单位负责人的行政责任。

论文关键词：教辅期刊；选题艺术

论文摘要：教辅期刊选题是有自己明显的特点的。教辅期刊选题空间狭窄与教辅期刊内容的求新求活是办刊人员不容易解决的一对矛盾。编辑人员应该在选题中发挥主导和协调作用。同时，编辑人员还应该着眼于选题空间的开发与拓展。从而丰富选题的数量和提高选题的质量。

教辅期刊的选题有自己的特点。从表面上看，教学时间长(单从小学到高中毕业一般要12年)，教材跨度大，教学活动丰富，教学主体差异大，这些情况似乎为教辅期刊的内容选题开辟了广阔的空间。其实，教辅期刊细类分出以后，特别是随着单个教辅期刊的内容定位和读者定位落实之后，选题的范围基本确定，选题的空间随即缩小。

教辅期刊选题空间狭窄和内容的求新求活是一对矛盾。因为选题空间狭小，可供选择的信息有限，而且这些信息还得与教材、教学息息相关，这就给选题形成更大的局限。而要解决这一矛盾，不外乎有两条途径：一是尽量挖掘教材、教学活动和教学主体的信息资源；二是设法拓展选题空间，多方开掘信息来源渠道，将选题思维的触角尽可能伸展到与教学相关的更宽的领域。

尽可能充分地认识教辅期刊内容选题的现有空间，进而将这一空间拓展到可能允许值之内，是教辅期刊编辑人员需要重点研究的课题之一。这是因为：一是教辅期刊内容求新求活的需要。教辅期刊的求新求活，最为关键的是内容方面的求新求活。而内容方面的求新求活又主要依赖于选题的新颖鲜活。如果编辑人员的选题思维局限于教材和教学活动的现有空间中，力求用新瓶装旧酒，选题的新活度总是受一定的影响。因此，教辅期刊编辑人员的选题思维，触角要灵敏丰富。灵敏，就是要善于从传统的选题空间内发现那些隐秘的、别人尚未发现的选题迹象，并努力将这些迹象综合、归纳，提炼出有价值的选题。丰富，就是要多方伸展选题思维的触角，在传统的选题空间之外，另行开辟新的选题领域。二是教辅期刊编辑人员掌握选题主导权的需要。编辑人员办刊固然离不开作者的合作，而且期刊内容的一些有价值的选题也常常来自于作者，但编辑人员需得从总体和根本上把握办刊的主导权，其中较为重要的又是教辅期刊内容选题的主导权。

一、编者在选题中的作用

为进一步加强我市中小学教辅材料管理，规范教辅材料的征订和使用，切实减轻学生负担，端正教育行风，维护教育形象，充分发挥优质教育教学资源在提高教育教学质量中的作用，根据省教育厅、省新闻出版局、省物价局、省纠风办《关于印发省中小学教辅材料使用管理实施意见的通知》精神，结合我市实际，制定本实施意见：

一、总体思路

按照“公开规范、分层评选、控制数量，提高质量，自愿选用、减轻负担”的原则，通过实行“三限”（限品种、限数量、限价格）和“一科一辅”办法，建立综合治理和分工合作机制，切实强化工作措施，对中小学教辅材料的选用、代购、使用等环节进行管理，保障中小学教辅材料选用规范有序。

二、组织实施

（一）教辅材料的选用

1.成立选用委员会。市教育主管部门会同市纠风办、新闻出版局和市物价局组织成立市中小学教辅材料选用委员会。选用委员会由相关部门行政人员、中小学教师和校长、教研员和新闻出版等方面专家组成（见附件1）。市选用委员会下设办公室和若干学科专家组。办公室设在市教育局基础教育科，负责日常工作。

摘要：在数字化、信息化的大时代背景下，我国的出版业正在向着数字化的方向发展，而教辅出版在我国的出版业中占有重要地位，因此教辅出版的数字化趋势是势不可挡的。虽然我国的教辅出版数字化进程取得了一定的成就，但是未来的发展道路仍然十分艰辛，存在很多的不足和缺陷。本文就针对如何解决教辅出版数字化进程中所面临的困难展开讨论，并就如何促进教辅策划与营销方式的现代化进行探讨。

关键词：教辅出版；数字化转型；策划与营销

教辅出版一直都是我国出版业关注的重中之重，而教辅出版在我国的图书出版领域之中占有重要的地位。随着信息化、数字化时代的到来，未来出版业的整体发展趋势就是数字化发展，而教辅出版要想能够适应新时代的要求，就必须对自身进行改造转型，将数字化发展纳入发展进程中，在新时代的要求下更好地站稳脚跟。

一、教辅出版数字化转型升级面临的难题

1.我们没有意识营销的重点是要直接面对消费者，我们面临的挑战不是把书批发出去、摆到货架上、弄出一堆造货码洋，而是要面临如何给终端客户提供知识服务这个新挑战。我们的策划编辑还没有完全适应时代的变化，还没有转变思想观念，没有高度重视数字化出版发展动态。我们在传统出版领域积累了大量的实践经验，因而固定了传统的思维模式和工作方式。因为不甚了解数字出版的真正含义，我们在潜意识里认为数字出版和全媒体运作属于技术范畴，不是编辑需要掌握的技能。殊不知在数字出版时代，市场对编辑提出了更多的要求，传统编辑要逐渐向综合性人才转变。数字出版不再是一个纯粹的技术产品，更是一种全新的运作方式。在全新的经营理念下，传统媒介、出版之间的界限逐渐模糊，出版整合与全媒体运作已经成为既定的事实。基于这种现状，我认为我们编辑要做的就是要对产品的制作、研发、营销推广、售后服务等有更加全面的了解，要更加积极地参与到营销活动中去，而不要认为我们是帮助发行人员在搞销售。2.经营管理模式变化大。数字出版的出版经营管理模式呈现出来的主要特征是现代化、数字化。与传统出版的精益管理模式大相径庭，完全不同。在长期工作的经验积累下，出纳同出版社的经营管理模式，虽然具有一定的完备性，但是却不能适应数字化时代的要求。首先，数字化进程对传统出版的工作模式提出了挑战，简而言之，就是数字化代替人工，所有的工作都要通过数字化进程来实现。其次，数字化改变了传统出版社产业链结构。传统的产业链形成了作者、出版社、发行商、读者等环环相扣的完整的产业链结构，出版社对订单、发行内容、资源等有严格的控制范围，出版社处在整个交易环节的主体地位。在数字出版社的生产模式中，几乎所有的生产环节都是由数字化来完成的，数字化处在出版的核心地位，而出版社也丧失了对资源的绝对控制权，由掌控地位转变为资源提供者的角色，信息资源的获得途径更加容易，而出版社也逐渐处在市场、话语权的劣势地位。

二、解决教辅出版数字化转型升级难题的几点思考

回顾本学年的学习和工作，一年来，我在思想上一直严于律己，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，现将一年来的思想和工作情况汇报如下：

一、政治思想上，我以积极进取的态度认真参加各项学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，强化理论学习。遵法守纪，团结同志；关心、爱护学生，爱岗敬业，无私奉献；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；服务教学，履行职守。分管工作抓得紧、抓得实初显成效。

二、教学工作上，我担任了3、5年级的品德与社会教学，在教学中，我认真学习、贯彻新课程标准，能准确把握新课程理念，树立新观念；积极配合学校教导处开展各项教研活动，以身作则，努力完成各项任务。参加上级和学校组织的各项教研培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学中做到“五认真”，做好课前准备，备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，得心应手，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

认真制定切实可行的学科教学计划，并做到深入教材，吃透学生，以生为本，精心设计每一堂课，探索教学方法，开拓学生思维，激发学生学习爱好，达到师生双方密切合作，交流互动，取得了良好的教学效果。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高自己的教学水平和课堂教学质量。

回顾本学年的学习和工作，一年来，我在思想上一直严于律己，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，现将一年来的思想和工作情况汇报如下：

一、政治思想上，我以积极进取的态度认真参加各项学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，强化理论学习。遵法守纪，团结同志；关心、爱护学生，爱岗敬业，无私奉献；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；服务教学，履行职守。分管工作抓得紧、抓得实初显成效。

二、教学工作上，我担任了3、5年级的品德与社会教学，在教学中，我认真学习、贯彻新课程标准，能准确把握新课程理念，树立新观念；积极配合学校教导处开展各项教研活动，以身作则，努力完成各项任务。参加上级和学校组织的各项教研培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学中做到“五认真”，做好课前准备，备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，得心应手，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

认真制定切实可行的学科教学计划，并做到深入教材，吃透学生，以生为本，精心设计每一堂课，探索教学方法，开拓学生思维，激发学生学习爱好，达到师生双方密切合作，交流互动，取得了良好的教学效果。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高自己的教学水平和课堂教学质量。