建筑大学范文10篇

党的十八大以来，党中央把创新摆在了国家发展全局的核心位置。各省、市陆续出台了一系列政策有利于促进大学生自主创业，大学生越来越多走进人们的事业，大学生创业蓬勃发展起来，各类高等教育院校积极响应，采取一系列措施支持大学生创新创业。而大学生孵化基地作为一种创新型社会经济组织，给大学生提供研发、生产经营所需要的场地，提供办公、通讯、网络等设施，而且大学生孵化基地也为大学生创业提供了政策保障、融资渠道等诸多方面的支持，大大的降低了大学生创新创业的风险以及成本，一定程度上增加了大学生创业成功的机率。

一、建筑类高校大学生创业的优势

建筑类的专业所从事的是民生工程，而随着建筑行业的快速发展，建筑市场是一个非常广阔的市场。人类赖以生存的基本条件衣、食、住、行中“住”是非常重要的基本条件之一，而建筑类专业正事着力解决人类住所问题的，对人们生产生活有着至关重要的影响。建筑类大学作为工科的技术类专业，为我国建筑行业输送了一批又一批的专业人才。国家非常重视对建筑业的支持和投入，对建筑行业以及建筑类高校建设的重视度愈来愈高，加上建筑行业是一个潜力巨大的行业，所以不管是哪一类的建筑类专业，在创业方面都具备相当大的优势。与此同时，我国建筑类高校也要重视对大学生创业的指导，促进大学生创业孵化基地建设及现状研究。

二、建筑类高校大学生孵化基地建设现状分析

1.大学生创业孵化基地没有明确的定位建筑类高校大学生孵化基地建设过程中，存在着对各种运行模式的孵化基地的定位不准确、不明晰的问题，对大学生孵化基地建设发展方向把握不准。我国政府对大学生创业孵化基地的建设引导更多的是在公益性发展方面，虽然其有很多引导或者是优惠性政策，但是政府引导和支持的实际效果以及其操作性都未达到预期的效果。而企业承办的或者是校企合作建设的大学生创业孵化基地更注重于企业的利润率及回报率，一味着追求实现其市场价值，对大学生创业的支持和扶持不够。另外，多元化复合型的大学生创业孵化基地在各方协调方面也存在一定的困难，致使其发展方向不清楚、定位不准确，导致其建设效果也很难达到预期的效果。

2.大学生创业孵化基地建设相关制度不完善当前各类高等院校在大学生创业孵化基地建设过程中，存在着孵化基地建设管理模式不成熟、制度不健全的问题。虽然各省市出台了一系列的相关优惠政策估计大学生自主创新创业发展，但是这些政策在实施和落实方面存在一定的问题，政府政策的号召力以及执行力方面还有待提高和改善，在宣传方面也还需付出更多的努力。另外，大学生创业孵化基地建设存在着管理模式不够成熟的问题，在筛选入驻以及合作的企业方面也存在着不同程度的困难，造成真正优秀、实力强的企业入驻困难。

摘要：分析目前大学建筑设计工作开展情况，可知公共空间设计非常重要，如果该部分的内容设计出现问题，会对大学教书育人功能发挥与学生学习成效、教师授课效果产生极大的不良影响，所以需要承接大学建筑工程设计工作的设计人员对于相关建筑的公共空间设计工作加强重视，依托专门的公共空间形态类型，从设计要点出发，保质保量地做好设计工作，促使大学建筑工程的使用价值大大提高。基于此文章对当代大学建筑公共空间形态设计的相关内容进行了概述，并对设计的要点作以详细研究。

关键词：大学建筑；公共空间；形态设计

近年来在社会经济的高速发展下，使得很多企业面临着发展的机遇和挑战，为了确保企业可以良好应对挑战，有效把握企业发展机遇，不断提升自身的发展实力，就需要企业重视人才的力量，吸纳大批优秀的人才为企业的长远稳健发展做出巨大的贡献，同时诸多高校也需要在发展过程中对于人才培养工作多加关注，投入大量的资金、技术、人力及物力进行现代化的建筑工程施工建设，以此通过良好的硬件设施建设工作，为广大的师生提供一个优质的教学与学习环境，促使学生可以在此种环境下有效开展学习活动，成为一名高素质的人才，但是对于当前一些高校的建筑工程施工建设工作进行研究，发现在建筑公共空间形态设计方面存在着问题，亟待设计人员结合相关的大学建筑公共空间形态设计类型及要点，有条不紊地做好建筑物公共空间形态设计工作。

1大学建筑公共空间形态设计概述

建筑公共空间具体指的是可以在很多人之间进行开放利用的领域，通过此种公共空间的开放利用，可以使得社会公共领域得到有效的扩大、保护，以此可以满足很多人在公共空间开展活动的需要，实际对于建筑公共空间进行形态设计时，主张设计人员从人的体验出发来感知空间，在准确把握实体和空间的关系基础之上，对于公共空间进行良好的形态设计，进一步提升建筑公共空间。我国大学校园建筑公共空间经过千百年的发展演变，由最初古代的情景化公共空间，逐渐转变为近代的功能化公共空间，再到现如今的具备个性化、集约化、智能化及开放化特点的公共空间，在不同时期，这些具有不同特点的公共空间有着不同的应用价值，需要设计人员结合特点与空间形态设计重要性进行专门设计，以当代大学建筑公共空间形态设计的重要性为例，可以了解到对于大学建筑工程的公共空间作以形态的优化设计，不仅可以有效传播文化知识，使得更多人可以在公共空间进行知识学习，师生在公共空间进行学习活动、生活活动，可以有效拉近师生之间的距离，促使师生之间的情感交流变得愈加频繁，构建良好的师生关系，促使学生的成绩与教师的教学成绩有明显提升，而且通过该空间形态设计工作，促使当代大学和城市之间的互动交流增多，充分显示学校、城市的开放性、交流性特点，促使培养出的人才可以为城市的现代化发展建设作出极大的贡献[1]。

2大学建筑公共空间形态设计与研究

高校图书馆是高校师生使用最频繁的校园场所之一，随着社会的进步和人类文明程度的提高，图书馆的建筑设计得到了越来越多的重视。但图书馆新馆建设中还存在不尽如人意的地方。

1．图书馆新馆建筑设计中存在一些不足

一方面新建图书馆普通缺乏特色，有些新建高职高专院校因建校时间短、重视程度不够、资金短缺等原因，图书馆在建筑设计过程中与教学楼、行政楼等在外观上差别不大，不熟悉校园环境的人进入校园很难找到图书馆，图书馆的文化底蕴不够；另一方面近年来，随着我国经济快速发展及建筑设计水平的不断提高，有些图书馆盲目追求建筑设计“新潮”，设计了很多丰富多彩的图书馆造型，诸如圆形、半圆形、齿轮状、蘑菇云状等。图书馆被建成十几层的高度，美其名曰校园地标建筑，每个时期都有不同的流行趋势，流行是很容易过时的，在建设图书馆的过程中不能不考虑我国国情和实际情况。学校的性质决定了图书馆的人流高峰期有其规律性，图书馆建筑设计，一味追风求大求全，没有为学生入馆学习、查找资料的方便考虑，一旦电梯出现故障，过高的楼层会给学生、工作人员等带来不便。电梯的运载能力毕竟有限，我国高校图书馆经这些年的扩招，已人满为患，过高的楼层，大家花费太多的时间、精力等电梯，得不偿失，遇到突发事件也不利于人员的疏散。目前大学图书馆资料全开架，而且各种非书资料也大多开架。读者可带书包自由进入图书馆不受限制。不少读者把早餐、中餐等带进图书馆，由于图书馆中大部分为纸制印刷品，学生一边看书一边吃东西很容易造成图书的污损。随着大学扩招，学生就业压力加大，很多学生选择回归校园用功读书，高校学生依然会选择利用图书馆作为自修的主要场所，同学们普遍反映在图书馆里占座位的现象比较严重，虽然高校图书馆新馆建筑面积翻倍增长，但还是存在开馆时间不够长，座位不够多的现象，如何解决图书馆人满为患，一位难求的现象，又要对长期占位，或抢占多个座位的现象进行治理，这是我们图书馆人要思考的问题。这几年新建的大型高校图书馆大多采用模数式图书馆的设计，进深较大，广泛地使用了中央空调系统，能耗一般占到图书馆总能耗的40%～60%，为了管理方便，图书馆的窗户大多设计较小或只能开启一小部分，大部分是密封的，即使这样常常也会出现这边开着中央空调，那边读者开窗透气的现象，易造成管理疏漏。我国大部分地区四季分明，不用空调的时候通过小窗户来自然通风透气效果很差。随着科技发展和信息时代的来临，电脑的使用已走进大学生的日常生活，高校图书馆的数字化程度要求愈来愈高。在图书馆经常可以看到有的同学抱着电脑找插座，或同学们自带一个插线板，几个同学共用的现象，高校图书馆必须适应时代的发展变化，更好的为读者提供服务。

2．针对图书馆建筑设计中存在的问题，引起思考

日本图书馆界和建筑界的专家认为：建筑是人造的，反过来建筑也在造人。高校图书馆应吸取传统建筑艺术的精髓，解决好传统与创新的问题，图书馆的建筑不是越大越好，而是既可以为读者提供人性化的舒适空间，又可创造一个幽雅、安静的学习环境。图书馆应以自己无声的语言，使读者自然受到知识和文化的熏陶。高校图书馆应自始至终坚持可持续发展理念，既要考虑最大面积的使用效果，也要考虑未来高校图书馆的发展，在任何时候都要将实用性摆在首位，不能脱离实用性，片面追求华丽的外观，要充分考虑使用后的管理成本，注意开源节流，避免华而不实的玻璃幕墙，采用自然通风采光。高校图书馆在建设设计初期，应尽早征求图书馆工作人员及读者的意见，让图书馆员实际参与规划设计全过程。台湾建筑学会理事长、台大教授黄世孟非常强调:“有好业主才可能有好建筑。”高校图书馆应根据校园的总体规划和学生使用方便等综合因素选址。满足读者的需求是建筑设计的出发点和目标。我国高校图书馆的设计大多缺乏人文关怀，传统图书馆从卫生、防虫的角度不允许带吃的东西入馆，现代图书馆设计初期应考虑在每个楼层设有开水间，同时开辟一小间作临时集中的简餐处，或图书馆设有读者餐厅。这样会大大方便读者，也便于卫生的管理。如何解决读者长期占有某个座位的问题，我们可以选择借鉴银行的自动取号排队系统，杜绝学生长期占位现象的发生。随着科技的发展和电子资源的广泛使用，新建的高校图书馆建筑内应配备充足的电源插座和网络接口，以满足自带设备读者的需求，使其查资料、阅全文、编辑、撰写一气呵成。这是一个多元和丰富多彩的时代。高校图书馆的读者主要是高校师生，建筑设计时应根据大学生、研究生与教师的从事教学科研的需要，为读者设立研讨室，私密的个人研休间，学术报告厅，语音学习室，观摩厅，艺术展览厅等，让图书馆真正成为学生的第二课堂。

3．结语

而家中只剩奶奶和我家。家坐了几天觉得很无聊。就想到找点事来做。但想到自己以前都没有在社会中实践过，转眼一个学期就过去了而我离开家上大学也有一个学期没有回家了现在终于回到家了但由于父母打工还没有回来过年。也不知道自己能做什么。

想到建筑工地。那里有很多锻炼自我条件，这时。特别是对我这个从没有在社会上混过的来说。第一，工地离家里很近，回家时也不会担心交通拥挤；第二，那里是爸的工地，那里也不会有人欺负，并且在那里打工的人大多数自己都认识。既然我想到就毫不犹豫打电话给爸爸，把自己的想法跟他说。爸听了也很高兴，说做建筑工虽然辛苦点，但是这也是可以锻炼一个人的意志的并且在工作当中你将会学到什么叫做艰苦的精神。

收拾了几件衣服就去了爸的工地，第二天一大早。爸爸明确要求：不管你能不能坚持，但必须要做一周，一周之后，写一份工作的体会给我听了想都不想就说没问题。因为我看到工地上有些比我年纪还小的照样这样干。说你新来的什么都不懂，所以就跟着那些小工一起干，看着别人怎样做就怎样做。兴奋着戴着安全帽，跟着他一起到工地上，看到都知道自己在做些什么，有些推砖，有些拉砂，而有些就到楼上砌砖，运砖，都不知道该去干哪一样。因为他都是知道我一个读书真不懂为什么跑到这种地方来工作。这时一个叫小王的打工仔叫我一起去运砖放上楼上去砌。很高兴跟着他虽然我一个大学生也是老板的儿子，但是一点架子都没有，跟着他一样把砖放进一辆车再运到吊栏放在上面去。因为我都是年轻人，所以我都很聊得来。边工作边聊天，从我聊天中我知道他跟我同一年出生的但他出来工作已经有三年多了问他为什么不上学。笑了笑，说他也不知道为什么不上，因为那时整天都无聊的觉得在学校就像坐牢一样。所以经常逃课，最后在中考时不上高中，家里也不是很有钱，如果能考上高中父母也许会省吃俭用送自己上学，毕竟那时他都很希望自己的子女能够有出息，个有知识文化的人。但看到自己这个样子，对自己也失望了所以那时就不送了而那时自己觉得反正在学校那么辛苦还不如到社会上“混混”所以就这样自己离开校园而走上社会，看到说这话时满眼充满后悔神色。

而在家却只能对着电脑或者电视。晚上，就这样一天过去了第一天我觉得还是蛮爽的因为在这里可以跟人聊天。老爸问我做得还可以吧？笑着说：保证能兴奋地完成一周任务。就这样第三天了跟那些师傅也聊得蛮熟了而跟我那个搭档也产生了友谊。有空也会跟他说一些大学的生活，看到眼睛都充满着渴望的眼神。问他有梦想，难道一辈子的打工仔吗？回答令我吃惊，说自己没有什么文化，大工厂里面也是干苦力，而且付出了苦了得到钱也不多，而在建筑工虽然说辛苦点，但得的钱会多一点。打算多找点钱回去讨一个妻子就这样过一生吧！不明白他为什么就不想一下改变一下自己的命运到外面闯闯，学多点知识找一份好一点的工作。但也许是多年的生活劳累使他变得这样吧。等到第三天结束后，手脚都起泡了看着受伤的一个个泡泡，手脚都不能伸直，有了放弃的念头了但又想到就这样放弃定然会他骂并且也会使他拿来当把柄，说我做事情不能有始有终。所以我一定要挺过来，要完成任务。

这时我能感觉到脚已经不是全身的骨都在隐隐作痛。但是使我高兴的终于能完成了任务，终于到第七天。也完成自己许下的承诺了最主要的让我认识到钱并不是那么容易攒的。

而就是短短的几天就让我觉得痛苦了但虽然做这种工很累但是也能从这短短的社会实践中学到很多东西，虽然这只是短短的几天实践。而且这些东西是课堂中永远也学不到。

编者按：本文主要从对实习的认识；对工作的认识；对建筑设计的认识；对公司运作及设计流程的认识；对“老板”这一概念的认识；对自己人生方向的认识进行讲述。其中，主要包括：必须放正心态，做好合理的定位，换掉用了十余载的学生眼光来看待人或事，逐步完成人生路上一个转折点的过渡、工作是一种劳动，他为人的人生理想而服务而存在。他是一种方式，一种手段，一个过程，以使我们达到每个人所向往的归属之地、设计出色的建筑如同书写优美的文章一样，需要一个积累和蕴酿的过程，而且这个过程一般没有人漏得掉，或许还会很长、很长、通过实习，逐渐熟习了一家设计公司的运作方式和每一个项目的设计流程，以及各工种之间的配合，这对今后的工作有着立竿见影的帮助和影响等，具体材料请详见：

自20xx年xx月xx日至今，我在xx设计有限公司xx分院实习。在此期间，尽管还有很多地方做得不够，总的来说，我较好地完成了大三学年所应完成的实习任务。

这短短两个月的实习锻炼，将我在过去于课本上所学的知识转化到了实际生产生活当中，对“理论联系实际”有了新的认识，同时，也更清楚地看到了理论与实际之间的差距。更重要的是，使我在对实习的认识，对工作的认识，对建筑设计的认识，对公司运作及设计流程的认识，对老板这一概念的认识，以及对自己人生方向的认识都有了较大的提高。而这些恰恰是能更好地走向社会所必须的。

一、对实习的认识。

实习是大学生所必有的一个特有阶段，在这一时期，我们需要完成一个不小的转变，这个转变正是一个过渡的中间阶段。是否转变得成功，将直接关系到我们走向社会之时的境况。因此，我们必须放正心态，做好合理的定位，换掉用了十余载的学生眼光来看待人或事，逐步完成人生路上一个转折点的过渡。

二、对工作的认识。

今年暑假我一开端，我开端了慌张的暑假理论，准备和同窗一同去打工，以便补贴生活，减轻家庭担负和进步本人的实践入手能。。当我通知父母说要去打工时,他们都感到诧异：在他们眼中我还是孩子，平常又不太爱说话，况且我还没有出过什么远门，还能一个人进来打工?肯定吃不了苦,干不了几天就会回家。我也没想到本人在他们眼中竟然是这个样子。没方法只得在我家左近找一份适宜的工作.

“没有理论，就没有发言权”,只要亲身阅历过才会有那种超乎平常的觉得。今年本人的暑假和去年有所不同。其实学校请求我们积极参与社会理论,无非是想让我们提早接触社会,理解社会,这样才不会在真正走上社会的时分找不到生活的重心,于是我才决议今年要真正的去接触社会,品味社会的悲欢离合。

经过几天的奔走，在亲友的引见下到了**国际建筑公司工作。**国际建筑公司在钦州港建八栋商业住宅楼。

我的工作主要是担任资料的进出注销。为了做好工作，老板给我举荐了工地的项目经理。我让项目经理给我做了简单的上岗培训，经理给我讲了许多关于施工方面和平安方面的经历。随着经历的积聚，我的工作才能进步不少，这些进步能够说对我是一个很大的协助。每当一车资料运进来注销好，每当一天的工作完毕，我的自自信心也就无形中增强了。

记得打工的第一天，我都不怎样启齿说话，和工地上的工人也没什么话说，很是放不开。暑假打工第一天的工作就在我的激情和疑问中完毕。有的时分做得不好，老板还要批判你。夏天天气很热，工地条件，伙食也不是很好，我有几次都想不干了，但我还是坚持了下来，认认真真做事。原来坚持下去，生活能够愈加充实，原来“自给自足”是应战与乐趣并存的。我敢保证从此我能够生活得比以前任何时分都好，都充实！

在我的打工生活中，我也明白了许多：在工地的管理中指摘下级是不可防止的。指摘也要用恰当的方式，既要与工人打成一片，也要坚持本人的威严。固然事实如此，但这也给我上了珍贵的一课。它让我明白到他人批判你或是你听取别人的意见时，一定要平心静气，只要这样才干表示你在诚心听他说话。固然被批判是很难受的，而且要明白表示你是真心在承受他们的批判。由于这样才干在失败中汲取经验，为以后的胜利铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。

今年暑假我一开始，我开始了紧张的暑假实践，准备和同学一起去打工，以便补贴生活，减轻家庭负担和提高自己的实际动手能。当我告诉父母说要去打工时，他们都感到惊讶：在他们眼中我还是孩子，平时又不太爱说话，况且我还没有出过什么远门，还能一个人出去打工?肯定吃不了苦，干不了几天就会回家。我也没想到自己在他们眼中居然是这个样子。没办法只得在我家附近找一份合适的工作。

“没有实践，就没有发言权”，只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。今年自己的暑假和去年有所不同。其实学校要求我们积极参加社会实践，无非是想让我们提前接触社会，了解社会，这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心，于是我才决定今年要真正的去接触社会，品尝社会的酸甜苦辣。

经过几天的奔波，在亲友的介绍下到了钦州远洋国际建筑公司工作。钦州远洋国际建筑公司在钦州港建八栋商业住宅楼。

我的工作主要是负责材料的进出登记。为了做好工作，老板给我引荐了工地的项目经理。我让项目经理给我做了简单的上岗培训，经理给我讲了许多关于施工方面和安全方面的经验。随着经验的积累，我的工作能力提高不少，这些提高可以说对我是一个很大的帮助。每当一车材料运进来登记好，每当一天的工作结束，我的自信心也就无形中加强了。

记得打工的第一天，我都不怎么开口说话，和工地上的工人也没什么话说，很是放不开。暑假打工第一天的工作就在我的激情和疑问中结束。有的时候做得不好，老板还要批评你。夏天天气很热，工地条件，伙食也不是很好，我有几次都想不干了，但我还是坚持了下来，认认真真做事。原来坚持下去，生活可以更加充实，原来“自力更生”是挑战与乐趣并存的。我敢保证从此我可以生活得比以前任何时候都好，都充实！

在我的打工生活中，我也明白了许多：在工地的管理中责备下级是不可避免的。责备也要用适当的方式，既要与工人打成一片，也要保持自己的威严。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。

摘要：跟着时代的发展，大学教育在新时期中也进入了改革的洪流，伴随着教育部下达的教育教学指导理念，我国许多高校向着应用型高校转型。应用型大学教学目标是培养综合性人才，倡导全新的人才培养机制，使莘莘学子在踏出校门当下就符合就业市场对多样复合型人才的需求。通过学生参与课外设计比赛，引导学生开展自主性学习方式，通过思维的活跃、团队的配合、自愿的学习完成探究性教学。在本文中，笔者就将据此来进行以赛促教视角下应用型大学建筑设计教学探究。

关键词：以赛促教；应用型大学；建筑设计课程教学

前言

时代的进步带动了教育领域的发展，在创新改革的教育模式之中，传统的大学课堂教育方法已经不能满足学生走入社会后的发展，因此应用型大学就在万众瞩目中发展了起来。在应用型大学建筑设计课堂之中，课程的创新、学生综合能力的发展、团队合作能力的促进都是在应用型大学中发展的主体，应用型大学的核心是进行应用型、创新性、复合型的人员培养。在教学的模式之中，也更加的注重学生的实践能力和综合能力，达到学生在踏出校门的一刻就能拥有较强的竞争力，在通过以赛促教的方式进行教育方式的改良，加强学生的学习自主能力，并探讨教改之后的反思。通过种种方式进行新的教育模式的发展，以便能更好的促进学生的竞争力和综合素质，最后实现应用型大学培养全方面皆优的人才的最终教学目的。

1综合性建筑设计人才的培养理念

社会经济的飞速发展，使学生在走入社会后不能迅速的适应岗位，所学习的内容跟不上时代的发展。伴随着使用教材的落后，教学信息不及时更新等现象，学生所学理论知识在实际的工作中失去了价值，其中建筑领域尤为明显。随着建筑行业在城市化进程的发展之中竞争越来越大，对于专业性人才的渴求也就越发的增加。在意识到了传统教育模式的弊端之后，在2015年的11月份，《关于引导地方部分普通本科高校向应用型转变的指导意见》由教育部联合国家发展改革委与财政部联合下达，至此，正式的开展了以能力、素质教育为导向的应用型高校发展的开展，为的是培养具有综合素质能力的全方位人才。

摘要:分析了校园建筑文化的基本特征，以某校基本建设为例，探析了其历史渊源和发展特色，并对校园建筑文化的传承与保护、发展与创新进行了分析研究，提出了相应的思考与对策。

关键词:大学校园，建筑文化，创新

大学的创办首先要进行校舍与校园的基本建设，而校园建筑群的出现，又派生出相应的大学校园建筑文化;校园建筑是无声的诗、立体的画，作为一种文化符号，已成为校园文化表象的外在载体，而校园建筑文化是通过校园主体建筑来体现，它是校园文化中的重要组成部分，对师生具有潜在的影响。以笔者所在大学为例，学校经历了百余年的发展，校园空间格局在不断拓展，校园建筑文化也随之变化，它通过校园规划、主体建筑、景观建筑、空间艺术、历史建筑保护以及校园环境治理等来体现，对校园文化建设具重要意义。但如何更好的传承与创新，笔者结合实践分析研究，提出相应的思考与对策。

1大学校园建筑文化的基本特征

校园文化具有教育与导向、凝聚与陶冶、激励与感化等功能，而建筑文化作为校园文化建设的基础和物态形式，是通过校园建筑功能、建筑艺术等来体现，具有独特的校园建筑文化底蕴和特征。1)建筑文化。建筑作为物质环境文化，既为现实服务，又有历史的连续性，作为一种造型艺术，体现出特有的象征性符号或思想观念，是精神文化的物质载体。中西方观念对“建筑”有许多形象说法:“建筑是文化的容器”“建筑是凝固的音乐”“建筑是石头的史书”“建筑是宇宙的图示”等等;建筑文化的本质特征在于它是环境文化和背景文化，既有滞后性，记录着历史文化的积累和延续;又有超前性，顾及到今后社会文化的发展，能引导人们的行为取向和营造独特的教育环境。2)校园建筑文化。校园建筑文化是通过校园建筑群体、校园环境、自然景观、人文物质景观等周围空间的设计，所体现出来的建筑形态与美学、建筑风格与意蕴、建筑价值与精神，是影响师生情感、品格涵养等文明因素，是一种物质环境文化，以及依附物质环境所展示的精神氛围文化，是校园文化建设的基础，为实现教育目的所创设的文化环境，包括校园规划设计、建筑结构美学、教育学及周边绿化美化，作为环境教育背景资源和品德教育的重要载体，对师生成长有较大影响。3)校园建筑艺术。建筑被喻为凝固的艺术，主要通过以教学与科研、办公与生活等在内的楼宇，以及亭台轩榭、楼牌雕塑、假山景石等来体现，兼有建筑文化的基本内涵，是通过长期的校园基本建设，逐渐将所具有的文化知识和背景，给校园建筑融入文化概念，使它成为以技术水平、社会形态及文化背景为前提，包涵不同建筑风俗、思维方式和审美情趣的综合艺术，是校园智慧力量的表现形式，也是文化艺术成就的综合载体，体现了校园建筑与自然、科学与艺术的统一，给人以精神力量和美的享受。

2大学校园建筑文化的历史渊源

摘要：大学生思想品德及专业技能素养的提升离不开教育工作者的培育，也与提供育人环境的校园建筑环境文化息息相关。本文从校园建筑环境文化独特的德育功能及目前建设的现状角度，提出实现校园建筑环境文化德育功能的三种途径，即精心打造具有自身特色的校园人文景观类建筑；积极引导学生参与校园建筑环境文化的局部微细设计；努力营造具有浓郁的人文修身氛围的建筑美学意境。

关键词：校园建筑环境文化；德育功能；人文内涵；教育运用

大学校园环境以多元的方式展示其独特的艺术性。它包含有形的建筑、景观、道路等空间环境，也蕴含着学校所拥有的历史人文、办学思想和价值取向的精神环境。建筑环境文化是校园环境文化中最为关键的因素，因此，我们在筹划大学校园建设过程中，应思考校园建筑艺术品质该如何定位、校园文化的人文学术内涵该如何体现，从而将优美校园环境内所承载的校园精神和文化内涵有效地进行诠释。大学校园的环境文化可以通过校园内的楼宇建筑、景观设计、自然环境及其因势造物的空间感得以体现。其文化内涵涵盖了校园建设规划、校园环境设计、校园建筑实体，也包括了校园内所有假山池沼、花卉草木、亭台楼榭、长廊构架、翘角飞檐等与大自然交辉相映的人文景观等，以及依附这些人文建筑由此而滋生的情感因素，以此达到对学生进行潜移默化的德育效果。

一、校园建筑环境文化建设现状分析

（一）强调教学实用功能而轻视人文内涵建设。大学校园建筑环境文化的塑造，都是可以通过一定的载体实物形式表现出来，具有一定的文化内涵和教育寓意。校园的教学楼、餐厅、体育馆、实训楼、各种专业的实训基地、实习工厂、实习车间、亭台楼阁、建筑设施等，这些载体实物都可以体现大学厚重的精神风貌、核心文化。在我们学校校园建筑物命名就赋予了其特有的精神文化内涵，如：崇贤阁、育贤阁、群贤阁、培智楼、尚智楼、凝智楼、李四光大道、杨济泰路、东坡大道等，让校园每个角落都散发出名人文化的庄严、肃穆和凝重。但很多大学往往忽视这些校园建筑环境文化，认为只要重视学生文化知识的传授就够了，觉得教学质量优劣才是衡量学校办学水平的标志，只强调技能专业水平的提升，一味加强课堂教学管理。有的学校甚至于理解为学校思想教育工作只是表现在老师“教”与学生“学”的逻辑关系上，而忽略了校园建筑环境文化对陶冶学生心智所起到的应有的作用。（二）片面解读文化内涵而忽视校园建筑环境文化的育人功效。有些学校在加强校园文化建设时，理解为文化是意识形态形而上的大概念，比较务虚，在大学这个浓厚的学术研究氛围里面没有开展建筑环境文化建设的必要性。把精神层面的文化建设重点放在制度建设上，认为加强校园文化建设就是强化制度管理，用制度来约束个人不良行为。而不能有效利用校园建筑环境文化从精神层面感染学生，将生硬的教条主义融入环境育人的建设中来，从而导致学生思想政治管理工作陷入被动局面，只能够在行为表面束缚学生遵章守规，不能让学生真正从思想意识上认识行为本身的利弊性，对学校的规章制度管理存在抵触心理，甚至于阳奉阴违，以至于思想境界得不到提升，从而影响到学生的综合素质的发展。（三）一味效仿而缺乏校园建筑环境文化个性特色。有些大学出于功利性摹仿，迎合一些人追求时尚新奇的心理，将校园建筑环境文化庸俗化和功利化。认为效仿重点高校或者名气大的高校的校园建筑环境，社会名气也会得以提升，一味照搬照套名校的特色建筑。殊不知，高校建筑环境文化均打上了自已的文化特色烙印。谈到北大，大家马上就想到“思想自由，兼容并包”厚重文化底蕴；提到清华，大家都知道“自强不息，厚德载物”的校园文化特色。另外，学校在校园建筑文化方面缺乏个性，不能根据自身特点对学校的校园建筑环境作出整体规划部署，优化学校的校园建筑环境文化，使其成为学校的特色标志。那么学校发展就缺乏“以人为本”的精神动力，全校师生的自豪感、责任感和使命感也就不能得以很好地体现。

二、校园建筑环境文化在学生思想道德教育中的作用