简单范文10篇

编者按：本文主要从简单明确的教学目标；简洁明了的课堂教学；简约明晰的评价进行讲述。其中，主要包括：教师在实施教学任务前必须有目标意识，目标就是要求，目标就是方向、落实在教学设计上就是一个实字，让语文课上讲语文的东西，不要出现关于语文和非语文的东西、新课程改革要求评价的方式多样，形成性评价和终结评价结合，在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出判断等，具体材料请详见：

“三维教学目标”、“合作、探究”、“综合实践活动”“感悟、体验”，伴随着新课程改革，各种新的理念、方法成为教师的追求。在追逐的过程中很多人觉得有“乱花渐欲迷人眼”的感觉，甚至有人感叹“语文教学像雾、像雨、又像风。”面对种种困惑和疑问，作为一名一线的语文教师，伴随对新课标的深入解读。我觉得上简单的语文课是正确的选择。

一、简单明确的教学目标

教师在实施教学任务前必须有目标意识，目标就是要求，目标就是方向。因此，教学目标要简明。在一堂语文课上我究竟要让学生获得什么知识、提高什么能力、关注什么情感体验，教学目标中要明确体现。充分发挥目标在教学中的导向、调控、检测的功能，让目标贯穿于教学的全过程。

二、简洁明了的课堂教学

“语文课堂要有一条线而不是一大片”。诚然语文教学听、说、读、写，字、词、句、篇，积累运用千头万绪，“工具性”与“人文性”争论不休。但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写，写写读读”。落实在教学设计上就是一个实字，让语文课上讲语文的东西，不要出现关于语文和非语文的东西。

教学目标

1．进一步加深对统计工作重要性的认识．

2．进一步加深对求平均数问题数量关系的理解，熟练掌握解答方法．

3．学会分析统计表中包括的内容及各部分之间的关系，进一步掌握编制和检查一个统计表的方法．

教学重点

本节课整理和复习平均数、统计表、统计图三项内容．通过学习掌握平均数的数量关系、解题关键和方法，进一步明确统计表包括的内容及数量关系，掌握编制、填充、检查统计表的方法．

如果你在讲话中善举例子，经常用“例如”这个短语，听者的兴趣立刻就会被吸引住了。他们知道你要以一种更形象、直观的方式来说明你的意图。

当众讲演是一门精致的艺术，必须谨遵修辞法与优雅的原则，但是在现实生活中，没有哪个人是天生的大众演说家，也不可能要求每个领导者都能拥有林肯、丘吉尔那种富有感染力的雄辩口才。对于现代领导而言，应通过什么样的途径来提高自己的口才呢?

要想成为一个善于言说和沟通的人，一是要克服当众说话的惧怕心理，二是要借鉴他人的成功经验，三是要掌握一些必要的说话技巧。

有魔力的三个短语

每个人都渴望找到一个提升口才的窍门。事实上，如果学会了三个短语，那么你的语言组织能力就会获得质的提升。这三个有魔力的短语就是：“设想一下”、“就像”、“例如”。

通过对这三个短语的合理运用，你的言谈能在第一时间引起听众的关注，并会使听众顺着你的思路来思考。举个例子，如果劝说公众去参加义务献血。你会怎么说?你当然可以报出种种数据表明每天有多少人需要输血，而同时血液供应又是多么稀缺。但是，如果加上这样一句话，那这个人十有八九就会去献血：“设想一下，当你的家人遭遇了事故需要马上输血，却发现血库的鲜血不够用了。”

各位老师，同学们：

今天我讲话的题目是《让简单的常规不简单，让平凡的小事不平凡》

明天，我们张家港市教育局将召开全市职业学校学生管理工作座谈会。因为我校在校园常规管理工作方面一直很有特色，所以教育局要求我们在会议上就常规管理作一个经验介绍。为此，近几天以来，我们对学校这几年的常规管理工作进行了较为系统和全面的回顾与总结。

近几年间，我校在校园常规管理工作上，主要从这样八个方面作了积极的探索和不懈的努力：一是加强了班主任、学生会和舍务力量等德育基础力量的建设，始终追求着德育队伍作用的持久性。二是认真地选准管理的特殊时间段和管理的重点对象群，始终追求着工作局面的稳定性。三是特别强调同学们的生活起居“拘以小节”，始终追求着内务管理上的规范性。四是广泛建立责任分级的承包机制，始终追求着公物保管上的完好性。五是积极组织阶段性的德育活动，始终追求着课余生活的丰富性。六是一贯注重同学们外表美与心灵美的和谐，始终追求着学生仪表礼节和人际交往的文明性。七是侧重发挥国旗下讲话、板报、橱窗的等舆论阵地的导向作用，始终追求着宣传效果的激励性。八是着力打造自行车排放、课间操质量、就餐秩序、宿舍内务等校园中的“风景线”，始终追求着这些直观可见的最能够直接反映学校德育水平等的“形象工程”的景观性。

各位老师，同学们，校园常规管理工作的实况是学校德育水平的一面镜子。我们全校历届师生通过数年如一日的艰辛努力，逐步走上了一条以常规管理带动德育工作的化大为小、以点带面的良性发展之路。已经把这面镜子擦得比较明亮，已经把学校的德育工作提高到了一定的水准。取得良好管理效果的经验可以用一句话来概括，那就是：让简单的常规不简单，让平凡的小事不平凡。什么叫做不简单？什么叫做不平凡？我认为，把简单的、平凡的常规小事千百次地、日复一日地做好就是不简单，就是不平凡。

同学们都知道一屋不扫，无以扫天下的道理，所以在诸如教室、宿舍、包干区的常规工作上，大部分班级、大部分同学都能够从严、从细、持之以恒地去做好工作，所以才会在前两周的卫生宿舍评比中，涌现出如下一大批获奖卫生宿舍：男生宿舍方面，获一等奖的是205、210、204；二等奖的是201、103、108、105；三等奖的是102、109、301、202、211、203。女生宿舍方面，获一等奖的是109、303、307；二等奖的是305、409、204、302、；三等奖的是105、110、310、210、309、402、103、106。我们相信，平常的日子里同学们能够做好内务工作，特殊的时候更应该高标准地做好内务工作。我们号召全校寄宿学生在班主任的领导下，于近两周内迅速地积极地按照学校的部署，掀起文化宿舍的创建热潮，在十三周结束前，要不留死角地将所有的宿舍都建设成文化宿舍；我们希望，在近两周内外出进行技能训练的高复一班同学，能够成为我校的形象使者，将我校优良的学风、优良的管理展示出来，为我校树立优良的社会形象。

鉴别中药材是加工中药饮片和生产中成药的原料药,其品种的真伪、质量的优劣直接影响到临床用药的安全有效。在平时的监督检查中发现许多中药材伪劣品、混淆品出现的频率较高,应引起注意。现总结如下几例,供同道参考。

1以水半夏充半夏

在监督检查中发现市场上所用半夏大部分为水半夏。水半夏与半夏来源、性状、功效均不同,价格相差也很大,不可作半夏药用。其主要区别点为:

半夏为天南星科植物半夏的块茎,呈类球形,有的稍偏斜,直径1~1.5cm,顶端有凹陷的茎痕,周围密布麻点状根痕,下面钝圆,较光滑,饮片为椭圆形、类圆形,有的顶端具凹陷的芽痕。水半夏为天南星科植物鞭檐犁头尖的块茎,呈类圆锥形、半圆形或椭圆形,直径0.5~1.5cm,顶端类圆形,有凸起的叶痕或茎痕,有的下端略尖。饮片为圆锥形、椭圆形、长卵形,有的顶端有突起的叶痕或芽痕,另一端渐尖。

2青果与混伪品藏青果

青果为橄榄科植物橄榄的干燥成熟果实。呈纺锤形,两端钝尖,长2.5~4cm,直径1~1.5cm。表面棕黄色或黑褐色。果核梭形,暗红棕色,表面具纵棱3条,其间各有2条弧形弯曲的沟;破开后内分3室,各含种子1枚。种子长梭形,种皮棕红色,子叶2片,富油性。无臭,果肉味初涩,久嚼微甜。

1复杂已成为企业发展的巨大障碍

在今天的企业经营过程中,随着飞速发展的科技和发达的通讯技术,铺天盖地的各种信息都扑面而来,使我们的思维变得越来越复杂。久而久之,我们开始习惯于一种定式思维——“最复杂的就是最好的”。

一些人在遇到新问题后,总是全力以赴,而且总能想出很多“科学化”的解决办法,还通过严密而复杂的程序来按部就班地解决,把事情弄得越来越复杂;原本十分简单的一个想法,有些人却要给添上数十倍的也许可有可无的话,包装成一份长篇累牍的报告。

在企业日常管理中,高层管理人员有时无法从具体事务中脱身而出,缺乏全局观点,考虑问题从自身所处位置出发,难以跳出问题看问题;许多领导整天忙于审核签字,忙于听取汇报,忙于接待来访,忙于准备收效甚微的会议等等;一些部门、基层单位负责人圆滑中庸的处世哲学把制造复杂培养成了一种职业习惯;还有一些管理人员的报告、计划、总结也是越来越复杂了,以此作为他们逃避责任的借口。

2企业化繁为简、提高效率的途径

(1)解决关键问题世复杂问题简单化的捷径。

一、问题的提出

我国《民事诉讼法》第十三章简易程序中有四处采用了“简单的民事案件”这一短语，如第一百四十二条规定：基层人民法院和它派出的法庭审理事实清楚、权利义务关系明确、争议不大的简单的民事案件，适用本章规定；第一百四十三条规定：对简单的民事案件，原告可以口头起诉；第一百四十四条规定：基层人民法院和它派了同的法庭审理简单的民事案件，可以用简便的方式随时传唤当事人、证人；第一百四十五条规定：简单的民事案件由审判员一人独任审理。

《最高人民法院关于适用<中华人民共和国民事诉讼法>若干问题的意见》第168条规定：民事诉讼法第一百四十二条规定的简单民事案件中的“事实清楚”，是指当事人双方对争议的事实陈述基本一致，并能提供可靠的证据，无须人民法院调查收集证据即可判明事实、分清是非；“权利义务关系明确”，是指谁是责任的承担者，谁是权利的享有者，关系明确；“争议不大”，是指当事人对案件的是非、责任以及诉讼标的的争执原则分歧。这三个条件缺少其中任何一个都不能作为简单的民事案件适用简易程序。①例如当事人双方对数额非常小的债务引起争议，原告向法院起诉请求被告归还500元钱，对是否产生500元钱的债务事实发生分歧，原告认为被告向其借款，而被告否认。该案不构成“事实清楚”的要件，因此如果依司法解释的话，就不能适用简易程序而应适用普通程序，而实践中，这种小额的债务纠纷大都适用简易程序，也反应了实践与立法的严重脱节。

在司法实践中，一个民事案件适用简易程序还是适用普通程序由庭长决定。当然不同的法院还存在着不同的具体操作程序，但起码有一点是共通的：在决定适用普通程序抑或简易程序时，决定者并没有对案件进行实质性的审理（当然也不应该进行实质性的审理）。也就是说，在决定适用哪一种程序时，决定者所依据的资料有时候仅仅是原告的起诉状及其证据资料，往往在被告未做出答辩前就已经决定适用哪一种程序。那么《最高人民法院关于适用<中华人民共和国民事诉讼法>若干问题的意见》第168条规定所解释的“事实清楚”、“权利义务关系明确”、“争议不大”在没经过审理或被告进行答辩的情况下，如何获知呢？

由于“简单的民事案件”的模糊状态，导致了司法实践中简易程序已被基层法院滥用。“参与立法的杨荣新教授在谈到当年立法意图时指出：民事案件就其性质而言，有简单、一般、复杂之分，简单和复杂的案件都是少数……从不同渠道反映出一统计数字看，全国各地基层法院用简易程序审理的案件占民事案件收案数的80%以上，有些基层法院用在受理的民事案件中，百分之九十，个别的几乎百分之百，都是作为简单的民事案件，适用简易程序进行审理。这些数字说明基层法院适用简易程序审理的案件的范围已经在扩大，基层法院主要是适用简易程序审理民事案件”。尽管笔者不同意立法者所谓的“在未审理前就把案件定性为简单、一般、复杂之分”，但的确由于立法用语的粗糙，把“简单的民事案件”作为划生简易程序与普通程序的标准，产生的结果一定是二个程序之间适用的不确定性，导致的结果并不符合“精密司法”的现代原则。

二、“简单和疑难民事案件”内涵之解读

1概述

1.1简约及简约风格的定义

“简约”，并不等同于简单，而是将物体形态的通俗表象提升凝练成为一种高度概括的抽象形式。“简约”是文化提炼，是摒弃陈俗与浮华，直至事物的本质。简约风格是以简洁明快的表现形式来满足人们对空间环境那种感性的、本能的和理性的需求。

1.2简约风格的设计理念与手法

1）简约风格的设计理念简约并不是缺乏设计要素,它是一种更高层次的创作境界。简约并不是简单，相反却是对本质的深度挖掘和坦诚表现。高度概括设计方法的表现手段，是简约风格设计理念的基本要求。简约风格的设计理念包括三个方面的内容:①设计方法的简约，要求对设计对象进行认真研究、分析，从而抓住其关键性因素，减少细枝末节过多的纠缠，以最小的改变取得最大的成效；②表现手法的简约，要求简明和概括，以最少的元素、景物，表现景观最主要的特征；③设计目标的简约，要求充分了解并顺应场地的文脉、肌理、特性，尽量减少对原有景观的人为干扰。简约设计风格的核心是“恰如其分”，也就是在考虑功能合理性的前提下,强调构图的完美和精炼而把其他影响因素放在其次的位置来体现现代感,并会在精炼和使用功能上寻找一个平衡点，把构图和功能同时演绎的不可或缺。

2）简约风格的设计手法在园林设计中,简约风格设计手法是用最普通的材料和最简洁的设计和表现手法来展现事物的客观性，它把精力集中于事物本身,使用园林中的各种元素来创造空间和尺度，不论是在背景和内在的体验中，都是极其重要的。与艺术不同的是，在园林设计中，一开始就必须引入变化的因素，即对园林设计来说，时间与场所同样重要。简约风格的设计常常暗示给我们一种谦逊的方法,它不用技术的或工业化的手段来征服大自然,而是用其设计思想来安排和反映自然系统的变化，可以运用参照的、几何的、叙事的、韵律的等手段来使空间有其自己的地位。园林中的简约风格设计,还常常表现出几何形充满神秘的特性以及几何体之间的相互关系。为了在户外实现这些想法，园林必须被描绘成“建筑的空间”，使得它变得易于识别与描述。这是因为在建筑里，人们可以获得一种空间方位的感觉，从而产生一种舒适与安全的潜意识。简单的物体几何形式都是人们熟悉而又易于记忆的形象。要掌握一个空间与另一个空间的关系，人们必须首先建立起方位感，以认识新的位置及变化。这样，简单的几何体在园林中可以作为一种心理地图。几何体作为理性的结构，非常适合处理我们人造的环境,而避免了用自然主义的饰面去掩盖我们人造的环境。另外，具有简约风格设计理念的园林设计师们在处理我们这一时代出现的一些最重要的艺术上的问题,包括工业化、技术、信息媒介的更深层的变化的同时，也提供了一种令人满意的方法处理我们这一时代最重大的环境问题,即日渐减少的资源和日益增加的浪费,廉价而又无所不在的材料（如沥青和混凝土）常被一些追求所谓“高质量”的发展商认为是粗陋的,常遇到这些人的拒绝。在经济不允许的条件下，这些人往往把其表面做成看似“昂贵的”东西，如把混凝土镶饰、压制成石头式样的做法。而简约风格的设计师认为，应该让沥青混凝土展示它们本来的面目——简单、廉价和可塑性，若使用和维护适当的话，都是优秀的材料。

教学目标

1．进一步加深对统计工作重要性的认识．

2．进一步加深对求平均数问题数量关系的理解，熟练掌握解答方法．

3．学会分析统计表中包括的内容及各部分之间的关系，进一步掌握编制和检查一个统计表的方法．

教学重点

本节课整理和复习平均数、统计表、统计图三项内容．通过学习掌握平均数的数量关系、解题关键和方法，进一步明确统计表包括的内容及数量关系，掌握编制、填充、检查统计表的方法．

摘要：在五大领域中科学领域相较于其他领域的内容是比较抽象的，教师需要运用生动有趣的教学方法与手段来完成教育教学目标。随着时代的不断发展，越来越多的新鲜技术涌入我们的视线。其中，多媒体技术为教师提供了强大的助力，它将图片、文字、声音、影像等术融为一体，具有活灵活现、信息刺激性强、操作简单灵巧等特点。在幼儿的科学教育中，合理运用多媒体技术，能够大大提高活动效果。

关键词：多媒体；科学活动；有机结合

在我的工作生涯中，科学活动一直是我比较惧怕的活动。总会纠结这个科学小知识我该怎么讲才能让孩子们理解呢？一些要操作才能直观感受到的内容，由于操作材料复杂难以在教室中展现，往往总会让科学活动变成生硬的知识灌输，枯燥乏味，幼儿难以理解。如何才能让科学活动生动有趣，简单易懂呢？抓住多媒体技术，我对此展开了研究，并不断尝试。

一、运用多媒体技术对幼儿进行科学教育

（一）多媒体技术帮助幼儿掌握科学知识。我们通过感知来获得对外界客观事物的认识，而幼儿知识的习得来自于最直观的感知与经验，水平远远低于成人。那些抽象而深奥的科学知识成为了难题。多媒体技术在一定程度上解决了这一难题，它将科学知识具象化，以图片或者视频的方式展现在幼儿面前，刺激幼儿视觉感知，能一下子抓住幼儿的兴趣点，使他们主动观察思考，在潜移默化中就掌握了科学知识。多媒体还具有操作灵活的特点，就拿PPT课件来说，虽然教师已经预设了整个活动流程，但幼儿是不可控的，他们不会按照我们的预期进展，那么当幼儿出现偏离预期的时候，教师就可以随机调整PPT展示的内容，让活动流畅的进行。在科学活动《毛毛虫》中，用多媒体技术将毛毛虫变蝴蝶的生长变化制作成连贯的画面，带领幼儿边观察边讨论，在视觉的冲击下，幼儿有了一种奇妙的感受。这种奇妙感知，激发了幼儿对小动物的探索愿望。在进一步的观察研究中，我们将毛毛虫请到了我们的科学区，孩子们通过每天的观察记录，和多媒体视频进行对比，更直观的了解了毛毛虫的一生，当孩子们为了毛毛虫的成功蜕变而欢呼雀跃的时候，此次科学活动便取得了良好的效果。在科学活动《小动物们的家》中，教师带领全体幼儿观看课件，使幼儿知道不同的动物有着自己特别的住所，有的生活在水中，有的生活在泥土里，有的喜欢寒冷，有的酷爱炎热。我们通过对画面的进行放大、缩小的调整让幼儿既有整体感知，又能据不观察，认识了不同动物不同居住环境的不同细节。这样让幼儿能够直观的感知,不但容易理解，而且知识完整、印象深刻。孩子们看着、说着、感知着，根据不同动物的居住地还给动物们进行了海陆空分类。进一步结合生活实际，孩子们积极地和大家分享了自己的居住地，自己的家。在中班数学《加减法》活动中，“3+2=？”是多么抽象，于是，我们将抽象枯燥的教学内容转变为生动有趣的教学课件，整个活动中以秋天到了，农民伯伯摘水果的游戏进行，并贯穿始终。每当鲜艳的水果出现在屏幕上是，孩子们总是激动万分，枯燥的“3+2”就变成了了“农民伯伯篮子里有三个苹果，又从树上摘了两颗，现在农民伯伯有几颗苹果？”当多媒体赋予抽象的数字以形象的含义的时候，孩子们一下子就有了学习的兴趣。（二）运用多媒体技术，通过科学教育，帮助幼儿养成良。好行为在对科学有了一定正确认识的基础上，就便于帮助幼儿养成良好的行为习惯。但幼儿良好的行为和生活习惯的养成是需要一定过程的。幼儿的最大的特点是好模仿，他们在榜样示范的作用下，通过不断的练习，就能够养成良好的行为习惯。在多媒体中，我们将投影、视频等手段有机结合，将幼儿生活、游戏中一些正确的行为展现给幼儿，如在本学期我们注重培养幼儿良好卫生习惯。幼儿看到录像中的小朋友们饭前便后洗手、垃圾扔到垃圾桶内、就餐时保持桌面整洁后得到了老师的嘉奖，于是他们各自也怀着“我也可以这样做”的愿望,向他们学习正确的行为。再通过教师的鼓励、评价大大加速了良好行为习惯的形成。

二、合理运用现代教育媒体与其他手段有机结合