加减范文10篇

一、素质教育目标

(一)知识教学点

1.理解：整式的加减实质就是去括号，合并同类项.

2.掌握：学生在掌握合并同类项、去括号与添括号的基础上，掌握整式加减的一般步骤.

3.运用：能够正确地进行整式的加减运算.

(二)能力训练点

教学内容：教科书第118—119页复习第1—4题。

教学要求：

1、使学生进一步理解和掌握万以内加减法口算的方法，能正确、熟练地进行口算。

2、使学生进一步掌握加减法算式中各部分之间的关系，并能熟练地应用这种关系求加减法算式中的未知数x。

教学过程：

一、揭示课题

初中数学教案

教学目的

1、使学生了解异分母的分式加减法法则。

2、使学生能够熟练地进行异分母的分式的加减运算

教学分析

重点：异分母分式的加减运算。

设计说明：

《10的加减法》是在学生已经比较熟练地掌握10的组成，并且通过一图四式的练习，初步认识了加减法的含义和加减法算式之间的联系的基础上进行教学的。《10的加减法》是以后学习20以内进位加和退位减的重要基础。因此在教学中，教师重视学生学习的过程，设计学生喜欢的小鸭吃两盘鱼这一情境，激发学生探究的愿望，放手让学生自己去观察、分析、思考、操作，得出10的加减法的所有算式。

教学内容背景材料：

义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级上册第66页。

教学目标：

1．通过动手操作，小组合作学习，使学生在实践活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的愿望。

教学目的

1、使学生在掌握合并同类项、去括号法则基础上进行整式的加减运算。

2、使学生掌握整式加减的一般步骤，熟练进行整式的加减运算。

教学分析

重点：整式的加减运算。

难点：括号前是-号，去括号时，括号内的各项都要改变符号。

教学内容：小学数学义务教育课本第十一册第121-123页。

教学目标：

1、理解异分母分数加减法必须先通分的道理，掌握异分母分数加减法的计算法则。

2、能正确计算异分母分数加减法。

3、让学生体验数学中的“化归”方法。

教学重点：掌握计算法则，熟练计算。

初中数学教案

第10课3.4整式的加减（2）

教学目的

1、使学生能熟练地进行整式的加减运算，培养学生综合运用知识解决问题的能力。

教学分析

重点：熟练地进行整式的加减运算和代数式求值。

教学建议

本节的重点有两个：

⒈同类二次根式的概念

⒉二次根式加减运算的方法

本节的主要内容是讲解二次根式的加减法，而二次根式的加减法的关键是把二次根式化为最简二次根式，再把同类二次根式合并.二次根式的加减法运算实质是合并同类二次根式，前提是要充分了解同类二次根式的概念，因此同类二次根式的概念是本节的一个重点.

本节的难点二次根式的加减法运算

第9课3.4整式的加减（1）

教学目的

1、使学生在掌握合并同类项、去括号法则基础上进行整式的加减运算。

2、使学生掌握整式加减的一般步骤，熟练进行整式的加减运算。

教学分析

重点：整式的加减运算。

学生在加减法简便运算作业中出现错误的原因归纳起来，主要表现在这几方面：道理不明白；对运算定律不理解；对知识的运用不灵活；对问题理解片面；学习习惯差，粗心大意。现分析如下：

1．加上（减去）接近整百、整千的数的常见错误

（1）92＋499＝592＋500＋l＝1092＋1＝1093499→500已经多加1了，应该减去1。

（2）963－298＝963－300－2＝663－2＝66I298→300，已经从963中多减2了，应该加上2。

（3）2002＋1242＝2000＋1242-2＝3242-2＝3240把2002分成2000与2的和，应加上2。

（4）923－505＝923－500＋5＝423＋5＝428应该从923中连续减去500和5。