会计学院范文10篇

我个人的述职报告分为两个部分：一是上任四个月来的主要工作总结；二是年度个人的教学科研情况总结。

一、上任四个月来的主要工作总结

在年10月初，承蒙会计学院的同事们和学校党委信任，被学校组织部任命为会计学院副院长，目前还在一年的试用期内。职责分工是分管科研、人事和自学考试，协管福建路教学。上任四个月来，主要是熟悉各项行政事务，思考以后工作的重点和先后顺序。也就是说，还是在学习阶段，逐渐适应新角色的要求。

在科研方面，由于近几年我院的科研水平取得很大提升，已经结题和正在从事的自然科学基金就有5项，一类期刊取得新突破，这说明已有的科研政策是卓有成效的，所以，我的思路是稳定。但稳定并不意味着不作为。目前正在筹备召开一次国际性会议，题目为“中国会计国际化与CFO角色”，开会日期定为年3月18日。希望通过这次会议进一步提升我院在会计教育界的声誉。我们已经做大了，如何做强，如何在学术界有我们的声音和一席之地是我们以后科研工作的重点。

关于人事，主要做了两项工作。第一项工作，这学期主要是教师岗位定级，在会计学院岗位定级指导小组的安排下，制订了会计学院中级职称岗位定级条件，目前这项工作在和谐的气氛中已经顺利完成。人事的第二项工作是人才引进。这学期先后联系了五位博士研究生，在年元月10日，暨南大学的曹博士已经过来试讲，目前相关工作还在进行中。初步打算是开完3月份的学术性会议之后，配合人事处到各个综合性大学和财经类大学定向定点招聘会计学博士研究生。

关于自学考试工作，由于自学考试是会计学院的经济生命线，所以这项工作是我上任以来的工作重点。基本思路和做法是稳定小自考和社会大自考工作，重点发展全省职业院校“专接本”的社会服务工作。已经组织相关教师编写了“专接本”实验实习教学大纲。在年元月8日负责召开了全省“专接本”三门课程，即《资产评估》、《审计学》和《金融理论与实务》的集体备课会议，聘请了相关专家对承担“专接本”的22所职业院校近60位教师分课程进行了集体辅导。目前“专接本”这项工作开展顺利，将为会计学院的社会服务收入做出更多的贡献。

2005年,是学校调整机构,深化改革,迎评促建的关键之年.在学校党委和行政班子的正确领导以及各兄弟部门的支持协助下,我们会计学院全体人员紧紧围绕学校的总体目标和年初制定的工作计划,坚持"特色,质量,国际化"的发展方向,秉承"在教学和人才培养方面开拓新领域,全面提升教育教学水平和质量"的宗旨,务实创新,开拓进取,扎扎实实做好教学,科研,迎评,党建等系列工作,较好地完成了预期目标.

一,以人为本,着力建设两支队伍.

人的因素是推动和影响事业发展的根本因素.会计学院要做大做强,必须着力建设好两支队伍:即教师队伍和管理队伍.

我们奉行"引进"和"培养"并行的举措:

1,加大人才引进力度.今年来我院应聘者很多.根据学校总体规划和我院扩大对外合作办学,增设网络会计专业,做大cpa培训等事业发展需要,我们慎重筛选,上半年已引进3人,即1位副教授(cpa名师路国平),2位硕士生.06年计划引进5人,包括再引进一位cpa名师.目前,正与西安交大,南京大学,复旦大学,中南财大等多所名校的应聘人员联系,已面试5人,有意预聘4人,包括一位教授(博导),一位南大博士,一位哈工大硕士(双语教学师资).

2,在加快引进人才的同时,注重加强在职教师的培养和培训.鼓励青年教师在职攻读博士学位和硕士学位,不断提升学历层次和学识水平.2005年,我院又有2名教师考取博士研究生(邵君利,何太明),1名教师考取硕士研究生(金颖),1名博士(董必荣)通过考核进入南大博士后流动站,还有数名年轻教师正积极准备考博.截至目前,我院42位专任教师就学历层次而言,有博士1人(博士后),在读博士8人(含今年考取2人),硕士21人(含在读2人),专任教师中具有硕士以上学位的比例达到67%.

按照财政部机关党委的部署和要求,我院创先争优活动有序扎实开展,活动效果比较明显,组织建设有效促进,党员干部积极参与,创先争优的意识和科学发展的理念进行一步加强.现将前阶段活动开展情况总结汇报如下:

一,主要特点

通过开展前阶段的创先争优活动,我们认真总结有以下几个特点:

1,始终坚持"以员工为本"理念.党组织创先进,党员争优秀,是为了实现学院发展上规模,广大员工得实惠.在活动开展中我们尽量做到少一些功利性的因素,多一些关注群众冷暖,少一些口号,标语,多一些员工意愿,把服务员工的理念贯穿活动始终.创先争优活动效果好不好,满意不满意,员工心中有杆秤.活动中,学院党委和各教工支部始终把关系到员工一枝一叶的细小问题都放在心上,实实在在做几件员工满意的事情,真正承接学习实践科学发展观活动的主旨,让广大员工得到看得见,摸得着的实惠.

2,始终坚持"走群众路线"作风.创先争优能否深入推进,扎实有效,制度约束是一大保障.活动中,我们注重建立一套科学制度,加强对活动各个环节的指导和监督,防止漂浮作风,点到为止的错误做法,用制度建设来保证创先争优活动的务实开展.围绕群众关心,关注的热点难点事情,按照"五个好五带头"标准,制定争创措施,细化争创目标,健全考核制度,把问题找准,把困难想清,把思路理好,集中力量出实招,办实事.同时建立科学的群众监督评价机制,及时公布活动进展情况,主动接受群众监督,不断完善活动内容和方式,在服务群众中创先争优,在群众的监督下做好创先争优.

3,坚持推出"实干,能推广"典型.创先争优,顾名思义,要创出先进,争出优秀.在活动开展中,我们注重把培养典型作为创先争优的着力点之一,推出一些"群众信服,党员敬佩,组织信赖"的先进个人,打造实干,能推广的党支部和党员典型,全方位,多角度,持续性的进行宣传推介,以一个优秀带动一批优秀,用一个创新做法推动整体创新,使党支部和广大党员学有榜样,干有方向,赶有目标.同时善用奖优罚后政策,对相对后进,暂时落后的党支部和共产党员实施好帮带工程,让先进者更加先进,优秀者更加优秀,让后进者迎难而上,落后者奋起直追,实现以一带多,满园花香.

按照财政部机关党委的部署和要求，我院创先争优活动有序扎实开展，活动效果比较明显，组织建设有效促进，党员干部积极参与，创先争优的意识和科学发展的理念进行一步加强.现将前阶段活动开展情况总结汇报如下:

一，主要特点

通过开展前阶段的创先争优活动，我们认真总结有以下几个特点:

1，始终坚持"以员工为本"理念.党组织创先进，党员争优秀，是为了实现学院发展上规模，广大员工得实惠.在活动开展中我们尽量做到少一些功利性的因素，多一些关注群众冷暖，少一些口号，标语，多一些员工意愿，把服务员工的理念贯穿活动始终.创先争优活动效果好不好，满意不满意，员工心中有杆秤.活动中，学院党委和各教工支部始终把关系到员工一枝一叶的细小问题都放在心上，实实在在做几件员工满意的事情，真正承接学习实践科学发展观活动的主旨，让广大员工得到看得见，摸得着的实惠.

2，始终坚持"走群众路线"作风.创先争优能否深入推进，扎实有效，制度约束是一大保障.活动中，我们注重建立一套科学制度，加强对活动各个环节的指导和监督，防止漂浮作风，点到为止的错误做法，用制度建设来保证创先争优活动的务实开展.围绕群众关心，关注的热点难点事情，按照"五个好五带头"标准，制定争创措施，细化争创目标，健全考核制度，把问题找准，把困难想清，把思路理好，集中力量出实招，办实事.同时建立科学的群众监督评价机制，及时公布活动进展情况，主动接受群众监督，不断完善活动内容和方式，在服务群众中创先争优，在群众的监督下做好创先争优.

3，坚持推出"实干，能推广"典型.创先争优，顾名思义，要创出先进，争出优秀.在活动开展中，我们注重把培养典型作为创先争优的着力点之一，推出一些"群众信服，党员敬佩，组织信赖"的先进个人，打造实干，能推广的党支部和党员典型，全方位，多角度，持续性的进行宣传推介，以一个优秀带动一批优秀，用一个创新做法推动整体创新，使党支部和广大党员学有榜样，干有方向，赶有目标.同时善用奖优罚后政策，对相对后进，暂时落后的党支部和共产党员实施好帮带工程，让先进者更加先进，优秀者更加优秀，让后进者迎难而上，落后者奋起直追，实现以一带多，满园花香.

2005年,是学校调整机构,深化改革,迎评促建的关键之年.在学校党委和行政班子的正确领导以及各兄弟部门的支持协助下,我们会计学院全体人员紧紧围绕学校的总体目标和年初制定的工作计划,坚持"特色,质量,国际化"的发展方向,秉承"在教学和人才培养方面开拓新领域,全面提升教育教学水平和质量"的宗旨,务实创新,开拓进取,扎扎实实做好教学,科研,迎评,党建等系列工作,较好地完成了预期目标.

一,以人为本,着力建设两支队伍.公务员之家版权所有

人的因素是推动和影响事业发展的根本因素.会计学院要做大做强,必须着力建设好两支队伍:即教师队伍和管理队伍.

我们奉行"引进"和"培养"并行的举措:

1,加大人才引进力度.今年来我院应聘者很多.根据学校总体规划和我院扩大对外合作办学,增设网络会计专业,做大cpa培训等事业发展需要,我们慎重筛选,上半年已引进3人,即1位副教授(cpa名师路国平),2位硕士生.06年计划引进5人,包括再引进一位cpa名师.目前,正与西安交大,南京大学,复旦大学,中南财大等多所名校的应聘人员联系,已面试5人,有意预聘4人,包括一位教授(博导),一位南大博士,一位哈工大硕士(双语教学师资).

2,在加快引进人才的同时,注重加强在职教师的培养和培训.鼓励青年教师在职攻读博士学位和硕士学位,不断提升学历层次和学识水平.2005年,我院又有2名教师考取博士研究生(邵君利,何太明),1名教师考取硕士研究生(金颖),1名博士(董必荣)通过考核进入南大博士后流动站,还有数名年轻教师正积极准备考博.截至目前,我院42位专任教师就学历层次而言,有博士1人(博士后),在读博士8人(含今年考取2人),硕士21人(含在读2人),专任教师中具有硕士以上学位的比例达到67%.

一、高校财务管理专业实践教学评估要素

（一）学生———接受教育的主观要素

高校在对财务管理专业培养目标与教学计划的制定过程中，应充分考虑对学生能力的培养，计划实施过程中以能力目标为导向，在课程实践教学、实验室教学以及校外实训基地实践中，充分培养学生的专业应用能力———账务处理能力、财务管理能力、财务分析能力、软件应用能力、综合应用能力、沟通协调能力、团队协作能力等，提高学生对本专业知识综合应用的实践水平。

（二）教师———实施教育的主观要素

教师在实践教学中扮演实施教育的角色，财务管理专业的任课教师中，从学校的学生角色走向学校的教师角色比重较大，这类教师缺乏企业实际工作经验，对于财务管理专业课程的实践教学无法胜任。高校趋于这种形势，需要全方位激励、培养双师型教师，增加双师型教师的数量，提高双师型教师的质量。对已有的双师型教师应持续提供企业实践培训的机会，实现知识结构的与时俱进。

（三）校内———评估的主要客观要素

同志们：

今天，我们召开会计学院全体党员动员大会，标志着我院开展深入学习实践科学发展观活动的开始！

一、开展学习实践活动的意义

（一）是要明确责任感和紧迫感。开展深入学习实践科学发展观活动，是党的*作做出的战略决策，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是“*”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。

（二）是加强党员干部队伍建设的必然要求。几年来，学院在落实科学发展观方面取得明显的成效，但也要清醒地看到，部分党员贯彻落实科学发展观的自觉性不高、理解不深，党员干部的思想作风、工作态度、能力素质、办事效率与科学发展观的要求还存在许多不适应的方面，影响、制约科学发展观的问题还比较突出（如：对学生学业评价、教学质量评价、不同年级的管理目标等问题），保障科学发展的体制机制还不够健全（如：管理运行机制、奖惩机制），这些问题不及时解决，我们就会丧失难得的发展机遇。通过开展学习实践活动，进一步增强党的先进性，把党的政治优势和组织优势转化为推动学院教育教学发展的强大力量，为实现办人民满意教育的宏伟目标奠定重要的思想基础、政治基础和组织基础。

二、明确目标任务，组织实施学习实践科学发展观活动

1高校贫困大学生感恩意识缺失现状

高校贫困生在接受物质资助以后，大部分同学都能够常怀感恩之心，努力学习，乐观生活，参加工作以后努力工作能够以优异的成绩回报国家、学校、家庭以及社会给予的帮助。但是，其中有一部分贫困大学生感恩意识较为薄弱，把国家、学校、社会上给予的资助视为理所当然。高校贫困大学生领取补助根据评定的等级不同从而领取的补助金额也不同，有些学生没有领取到最多金额会怪怨老师做事不公，不会去考虑其他同学的实际情况，觉得所有的资助都得有自己的一份，丢掉了中华民族的谦让美德。还有一些大学贫困生心理失衡，毕业之后好几年对国家的助学贷款不予按期偿还。目前贫困生的学习也是当前比较突出的一个问题，由于感恩意识的缺失，觉得国家、社会、学校很多资助都是理所应当，拿着补助不好好学习，有的甚至成谜于网络游戏，缺乏学习的动力，期末考试多门不及格。有些贫困大学生“等、靠、要”的思想严重，对学校以及社会上提供的一些勤工助学岗位挑三拣四，不能积极地去面对遇到的困难。一些贫困大学生毕业之后生怕档案里留下自己曾接受过资助的相关信息，毕业之后不愿意回报母校，回报帮助过自己的人，更不愿意去帮助需要帮助的学弟学妹。

2高校贫困大学生感恩意识缺失原因分析

高校贫困生感恩意识缺失原因有很多，笔者通过走访、座谈等形式发现贫困大学生感恩意识缺失的主要原因有：个消极心理、家庭教育失衡、学校重物质资助轻精神资助。

2．1个人消极心理：高校贫困大学生困难原因主要有：孤儿、单亲、残疾、军烈属、重病、父母离异。出生于这样家庭的学生，生活历经过磨难，有的甚至非常不幸，如果在进入大学之前心理没有得到很好的疏导，没有很好的家庭教育，他们可能会出现一些不良的心理状态。有些同学会产生自卑、自傲、偏激、冷漠、多疑、仇富等消极心理，这些不良的情绪都会影响到大学贫困生知恩、感恩、报恩的健康心理。

2．2家庭教育失衡：家庭教育在个人成长过程中起着至关重要的作用，个人的生活习惯、生活态度大多形成于家庭。在贫困大学生家庭中有几种情况较为常见：（1）父母为生计忙碌奔波，有的还在外地务工，父母与子女沟通较少，关系较为陌生。子女体会不到父母工作的辛劳，对父母的付出不能知恩。（2）父母本身的生活态度就存在着问题，不能以平常心去对待生活中遭遇的不幸，将生活的不如意都归结为社会的不公，政府的不作为。存在着仇富心理，认为自己的贫穷是外界原因所致。（3）父母只重视孩子的学习成绩，忽视了子女的身心发展。中国父母的传统观念认为自己对孩子所付出的一切都是天经地义的，只知道一味的疼爱甚至是娇惯孩子，从不让孩子体会父母的付出和生活的艰辛，更不指望孩子的回报，久而久之，就让孩子形成了只知道索取却不知道感恩的意识。

研究生毕业论文是本科生四年本科学习的终究一个环节，也是最为重要的关节，它要求毕业生能够归纳运用所学的专业常识结合实际进行编撰，以反映毕业生对所学常识的把握程度和使用才能。可是关于终究应该怎么更好地辅导毕业论文写作以及选用什么规范判别一篇合格的毕业论文等问题，会计学院的教师和学生。

1．周密的论文辅导程序与时刻安排。论文辅导和辩论悉数作业包括预备与发动、论文编撰与辅导和论文检验与辩论等三个阶段。预备与发动阶段主要使命就是毕业论文选题、主管教育的副院长为学生进行论文写作发动、学生选题、会计学院断定辅导教师、分担教育的副院长为教师进行怎么辅导论文的发动。论文编撰与辅导阶段详细又可细分为五个阶段，这五个阶段的主要使命是：

（1）选题辅导与写作方案辅导；（2）纲要辅导；（3）初稿辅导；（4）二稿辅导；（5）论文定稿。论文检验与辩论阶段归于终究一个阶段，其主要使命就是：检验论文和安排辩论。

2．充沛的论文辅导支撑与辅助东西。能够为学生和教师供给许多论文写作和辅导支撑性和辅助性的东西。比方每一届本科毕业生在预备与发动阶段都能够取得一份《毕业论文写作辅导及辩论作业指南》，一起能够取得一份《毕业论文选题》。

3．严厉的论文写作、辅导和辩论质量操控办法。为了保证本科毕业论文质量，就需要对学生和辅导教师的作业进行监督与操控。为此，会计学院针对论文写作、辅导和辩论等各项环节采取了一些操控的办法。其间，最主要的操控办法，就是规划并运用《作业草稿》。《作业草稿》是监督与操控学生和教师在论文写作和辅导作业的一种东西，也是学生和教师就论文写作和辅导相关问题进行沟通与沟通的一种前言。其次，会计学院专门树立论文检验小组，依据现已规划好的相应表格及其项目要求，对学生的论文定稿进行匿名审阅，只要论文质量符合检验规范的，方有资历参与论文辩论。再者，规则辅导教师逃避准则，即不审阅本身辅导学生的毕业论文，也不参与本身辅导学生的论文辩论。终究，树立辩论小组，指定资深教授担任辩论主席，并规则辩论结果和辩论成果由辩论委员会经过无记名表决方式发生。辩论成果的判定是依据一套完善的点评办法进行，这一套点评办法主要是从观念、内容、格式、结构、辩论等五个方面状况进行点评。

我以为要进步会计学院本科生毕业论文的质量，除了辅导教师的尽力以外，会计学院还必须从整体上统筹安排。为此，我对本科毕业论文辅导作业提出以下若干主张：

学期渐入期末，本院11月份开展了以下工作：

1、学院召开全院专科、本科学生代表座谈会，现场解读学校在教学方面的规定，听取同学们对学校教学方面的意见和建议，了解半学期来同学们在学习生活中遇到的困难，以及收集反馈上来的种种信息，在各班设立了教学信息员，并要求每月定时上报教学信息。

2、配合校区教务科研办共同核算本院教师教学工作量以及外院教师、外聘教师为我院授课的工作量。

3、完成了全院专、本科毕业生的论文指导分配，指导老师及时的与学生取得联系，制定论文初稿，论文指导工作全面展开。

4、20*年11月28日下午,会计学院邀请学院全体离退休教师在会计学院会议室开展“回娘家助发展”活动,老教师廖仲武、朱世浩、李彬、高修美、陈萍、刘昌竹、张沛清应邀出席,学院全体领导班子、教研室主任及工会主席等人员参加了本次会议。活动旨在加强与离退休教职工的联系和交流，听取老同志的宝贵意见和建议，共商学院的建设和发展，请老教师们利用自己的经验和智慧献计献策，指导和帮助学院的学科建设、人才培养、人才引进和学生就业等工作。受邀参加本次活动的老教师都心情非常激动,对学院的本次活动的重大意义大加称赞!

5、召开20*年外聘教师座谈会。为了进一步提高我院教学质量，提高外聘教师教学水平，帮助外聘教师快速成长。我院于十一月二十日下午三点在会计学院七楼会议室召开了全体外聘教师座谈会。会计学院李闻一副院长、财务管理教研室主任杜炜副教授、会计原理教研室主任肖丽副教授、院办公室主任卢军老师及全院外聘教师参加了会议。会议学习和通过了《武汉科技学院会计学院外聘教师管理暂行办法》，外聘教师表示今后将严格按照管理办法要求自己，进一步提高教学质量。外聘教师也就教学中存在的问题和困惑踊跃发言，会议气氛热烈，达到了预期效果。