化学物质范文10篇

摘要:探讨了人类活动排放的化学物质对城市生态环境构成的影响，说明化学物质对人类生活的危害及作用途径，提醒人们关注城市生态环境变化。

关键词:城市生态环境;化学物质;环境污染

化学物质涉及人类生产生活的各个方面，使世界丰富多彩。据美国统计，约有4万余种化学物质在商品中流通，每年约有500—1000种物质投入使用。另据世界卫生组织估计：发展中国家每年约有50万人遭受化学物质危害，有近5000人死亡；而全世界每年约有75万人死于空气污染。在物质、能量、信息的交换中，大量的化学物质经各种途径排放到环境中：印度博帕尔农药厂甲基异氰酸盐的泄露，深圳化学品仓库爆炸，吉林石化双苯厂爆炸等，对生态环境造成了极为严重的危害。随着社会进步，绿色、和谐和区域生态保护，成为可持续发展的目标。因此，减少化学物质的排放，保护环境，就显得极为重要。

一、城市生态环境中的化学问题

1.1能量供给中的化学问题

目前，我国城市能源消费结构组成中70%为煤，而其中的80%用于工业生产，且利用率低于30%。2000年因燃煤排放的SO2为2000万吨。供能过程中产生的SO2、烟尘（主要是颗粒物、飘尘）以及NOX等造成城区烟雾弥漫，环境污染严重。二十世纪30-70年代，引起世界重大的大气污染事件的主要污染物质，均为SO2和烟尘。2006年，我国都市空气粉尘量为87.8ug/m3，位列亚洲倒数第三位。SO2、NOX在环境中能进一步发生化学反应，行成危害更大的第二次污染：SO2+O2=SO3SO3+H2O=H2SO4（酸雾）NOX+H2O→HNOX（酸雾）

化学物质带给我们多姿多彩现代生活的同时，也带来了潜在的环境危害。如何在享受化学物质带来种种便利的同时，有效管控化学物质，防止化学物质危害人体健康和生态环境，已成为各国政府和科学界必须认真解答的问题。对于化学物质管理，目前，世界各国已经逐渐由化学物质末端污染控制转向全过程风险管理。

1国外化学物质筛查与风险评估现状

世界各国开展化学物质筛查与风险评估工作情况各不相同，其中发达国家起步较早，相关基础研究较为全面，成果也较为显著。

1.1加拿大国内物质清单

加拿大环境部(EnvironmentCanada，EC)于1975年出台了第一部联邦环境保护法———《环境污染法》（TheEnvironmentalContaminantsAct，ECA），提出“新物质”在引入前应进行“通报”，但在政府部门通过已有信息或者其他来源获悉该物质进入环境的量会对健康和环境造成危险时，会要求企业提交相关资料和进行测试。1988年，ECA被《环境保护法》（CEPA-1988）替代，CEPA-1988提出了对“新物质”在进口和生产前进行通报和评估的要求，同时隐含了系统测试需优先考虑到物质毒性的规定，要求卫生部长和环境部长建立一个优先考虑物质的清单，简称PSL（PrioritySubstancesList），清单中的物质得到最高关注并对这些物质的风险进行评估。PSL-1在1989年2月，包含44种物质；PSL-2在1995年12月，包含25种物质。1999年修订出台《环境保护法》（CEPA-1999）明确要求加拿大政府开展对“国内物质清单(DomesticSubstancesList，DSL)”中化学物质的分类工作，以识别出具有最大暴露潜能的物质以及具有持久性/蓄积性和毒性(PBT、PT、BT)的物质。目前，加拿大已对大约23000种物质DSL中的4000多种完成了分类及风险评估，筛选出包含137种（类）的第一期有毒物质名录（ToxicSubstancesList-Schedule1）。

1.2欧盟高关注物质(SVHC)筛查

第一章总则

第一条为加强对新化学物质的环境管理，防止环境污染,保障人体健康，保护生态环境，制定本办法。

第二条本办法适用于在中华人民共和国境内从事生产和进口新化学物质环境管理活动。

第三条国家对新化学物质环境管理实行生产前和进口前申报登记制度。

生产或者进口新化学物质的，必须按照本办法的规定，在生产前或者进口前进行新化学物质申报，申请领取新化学物质环境管理登记证（以下简称登记证）。

本办法施行前已在中华人民共和国境内生产或者进口的化学物质，不需要进行新化学物质申报。

第一章总则

第一条为加强对新化学物质的环境管理，防止环境污染,保障人体健康，保护生态环境，制定本办法。

第二条本办法适用于在中华人民共和国境内从事生产和进口新化学物质环境管理活动。

第三条国家对新化学物质环境管理实行生产前和进口前申报登记制度。

生产或者进口新化学物质的，必须按照本办法的规定，在生产前或者进口前进行新化学物质申报，申请领取新化学物质环境管理登记证（以下简称登记证）。

本办法施行前已在中华人民共和国境内生产或者进口的化学物质，不需要进行新化学物质申报。

第一章总则

第一条为加强对新化学物质的环境管理，防止环境污染，保障人体健康，保护生态环境，制定本办法。

第二条本办法适用于在中华人民共和国境内从事生产和进口新化学物质环境管理活动。

第三条国家对新化学物质环境管理实行生产前和进口前申报登记制度。

生产或者进口新化学物质的，必须按照本办法的规定，在生产前或者进口前进行新化学物质申报，申请领取新化学物质环境管理登记证（以下简称登记证）。

本办法施行前已在中华人民共和国境内生产或者进口的化学物质，不需要进行新化学物质申报。

摘要：随着时代的发展，石油化工行业发展迅猛。但是随着企业的逐步发展，在运行过程中极易发生燃烧起火现象。此时应用有效的防火技术成为了企业发展中的重中之重。本文就石油化工企业的防火技术进行了探讨。

关键词：石油化工；防火技术；研究

1石油化工企业火灾因素分析

石油化工企业在运行中，易燃品过多，非常容易引起火灾。根据近些年的新闻报道，我们不难看出这些事故背后的因素，基本上可以归为三点。(1)易燃物较多石油化工企业中存在着很多易燃的化学品，而这些化学原材料通常都是易燃的，在生产过程中极易造成事故，就连衣服上经常会产生的静电也在危险的因素之中。静电的产生极易造成明火，在全都是易燃物的厂房中，明火是导致事故的一大原因。(2)产业链排列问题企业运营产业链上的机器等设备相连较为紧密，在这样的排列方式下，如果生产过程中的液体石油等化学物质产生泄漏，危险程度更高，如果出现了火灾隐患则会引起连环性的事故，危害也很大。(3)厂房、装备设计不符合安全准则部分企业中的厂房、装备设计不符合消防安全准则，有些器械的使用年限超时但依旧还在应用，一旦发生超负荷现象，装备极易爆裂，内部物质随即流出，造成一大火灾事故。(4)防火技术不够健全一旦发生火灾等安全事故苗头，不能有效做到良好的预防及解决，事态会发展地越来越严重，在厂房中一旦发生事故，极其容易大面积的蔓延，如果没有相关的防火措施，例如缺少灭火器、报警器，安全出口设计不够规范等，对人员的生命则会产生威胁。而且有些工作人员对化学知识与安全知识了解并不多，在发生危险时势必会异常慌乱，这对事故的预防都起着消极的作用。

2石油化工企业的防火技术设计

(1)原材料配比与投放要科学

[摘要]欧盟REACH制度中的化学物质注册制度涉及产品范围广、程序复杂和费用高，对中国化工产品，以及含有化学物质的物品生产、出口乃至管理都造成了巨大的冲击。我国政府、行业协会与企业乃至科研机构通力合作、积极应对，才能确保化工产品继续顺利输欧和化工产业及下游产业的健康发展。

[关键词]欧盟REACH化学品注册

2007年6月1日，欧洲议会和理事会第1907/2006条例正式生效。根据该条例，欧盟将对在欧共体领土范围内生产、进口或使用的化学物质实施注册、评估、授权和化学品限制的管理制度，简称为REACH制度。化学物质注册制度作为其重要内容涉及产品范围广、程序复杂且费用高，对中国化工产品,以及含有化学物质的物品生产、出口乃至管理都造成了巨大的冲击，成为相关产品出口欧盟不得不跨越的第一道难关。

一、欧盟REACH注册制度的特点

根据REACH制度规定，化学品的注册由欧洲化学品管理局全权负责。注册的物质包括欧盟制造、进口、销售或使用单独存在的、配制品中的或物品中的化学物质,但不包括放射性物质、处于海关监管之下的这类化学物质,以及非独立存在中间体。只有通过注册的化学品，才能在欧盟范围内生产和销售。相较于以往的化学品管理制度，REACH注册制度具有如下四大特点：

1.检测的主体由政府转为私人。欧盟放弃了以往由政府主动检测的做法，改为REACH中规定的私人主体提供检测数据，并提出注册申请。

一、应用情境教学模式的重要作用

情境教学模式作为一种新的教学方法，在教学的过程中发挥了重要的作用。目前，我国的很多学校为了适应新的教学要求，都对教学思想和教学方法进行了创新，实现了对情境教学的广泛应用。在高中化学教学过程中应用情境教学模式，可以激发学生的学习兴趣，培养学生学以致用的意识。1.激发学生的学习兴趣。新的课程标准中，对教学要求作出了改变，更加强调学生的主体地位，重视对学生创造力的挖掘，实现学生的全面发展。在高中化学的教学过程中，创设教学情境，可以让学生根据教学要求自己进行不断的探究和实践。学生在探索问题的过程中，提高了自己的问题分析和处理能力，具有一定的积极意义，可以促进学生不断地深入学习，激发了学生的学习兴趣和学习的主动性。2.培养学生学以致用的意识。高中化学教学的主要目标，并不仅仅是教会学生一定的化学知识和让学生掌握一定的化学基本技能，而是让学生在教学过程中充分认识到化学知识的重要作用，了解化学学科和其他学科之间的密切关系，把已经掌握的化学知识和基本技能转化到实际生活中的应用。做到这一点，教师需要采取有效的方法，让学生积极地参与到课堂教学活动中。而情境教学模式，用特定的学习情境和学习氛围让学生亲身经历、感受到化学学习的重要作用，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的实践能力，更能实现教学目标。

二、高中化学教学对情境教学模式的应用

1.情境教学的创设原则。高中化学的教学过程中，学习的课程教材中包括了很多的化学理论知识和实践技能，情境素材主要是来源于实际的生活、科技知识、化学实验、社会问题和历史知识等。在创设情境教学的过程中，坚持一定的创设原则，是激发学生化学学习兴趣的需要。学生在化学学习的过程中，学习的情境对学生学习内容的认知和理解有着重要的影响。所以，教师在创设化学教学情境的时候，一定要以学生已有的化学知识和化学经验作为基础；明确教学目的，以学生的化学学习目标作为导向；保证创设情境的启发性特点，让学生具有真实的情感体验；坚持促进学生全面发展的原则。2.情境教学的应用方法。应用情境教学模式具有很多不同的情境创设方法，教师在高中化学的教学过程中，可以根据创设情境的原则，采取有效的方法实现对情境教学模式的创建。(1)运用图片和文字等教学材料。化学学科是一门知识性比较强的学科，在教学的过程中，学生会感觉到比较枯燥和乏味。针对这种情况，教师在创设教学情境的时候，可以应用大量的图片和文字，激发学生的学习兴趣。例如，教师在讲解《物质的分类》的时候，除了要对不同的物质进行讲解，还可以收集这些物质的相关图片和文字说明，让学生对这些不同的化学物质有一个比较清晰和明确的认识，才能更好地掌握不同化学物质的特点，实现对这些化学物质的分类。教师可以让学生对O2、H2O、干冰、Al(OH)3、MgO这些化学物质进行分类，在讲解了这些化学物质的特性之后，还可以让学生观看这些物质相关的图片，然后根据不同化学物质的特点进行分类。(2)组织学生做化学实验，进行课堂讨论。高中化学实施教学的主要目的是让学生可以运用已经学过的化学知识和基本技能，所以教师在创设教学情境的时候，应该多组织学生进行化学实验，进行课堂讨论，提高学生的化学实践能力。例如，教师在讲解《过氧化钠的性质》的时候，就可以实现对情境教学的创设。首先，教师利用学生的好奇心理，告诉学生要在课堂上用水点火，然后在提前准备好的包有Na2O2的脱脂棉上滴入水滴，可以发现脱脂棉立即燃烧了。学生的学习兴趣被充分地调动，开始关注教师提问并且互相讨论。教师提出问题，为什么水滴可以让脱脂棉燃烧？然后，组织学生自己进行实验，在实验的过程中根据自己的猜想判断燃烧的条件和原因。最后经过讨论，得出结果之后进行分析，教师公布正确的答案，并且进行详细讲解。(3)应用多媒体技术，进入实际生活。为了激发学生的学习情趣，在高中化学教学过程中创设情境教学模式，教师可以应用多媒体技术，寻找实际生活中的化学现象，让学生进行化学知识学习和化学技能训练。例如，教师组织学生观看我国制碱工艺的发展，向学生讲解碱在日常生活中的作用。比如，洗衣粉的制作和糕点发酵剂中的化学物质等，让学生充分认识到化学的重要性，提起学习兴趣，更好地学习化学知识和化学技能。

总之，高中化学教学是我国基础教育教学中的重要组成部分，在新课改的环境中，有了新的教学要求。应用情境教学模式，具有重要的作用，提高了教学质量和水平，促进了高中化学教学的发展。

作者:丁明圻单位:江苏省无锡市洛社高级中学

摘要：在化工企业发展中，需要做好严格的安全管理工作，保障化工作业安全有效开展。尤其是化工企业生产具有一定的安全性、污染性以及复杂性，因此每个生产环节都需要严格遵守相关工艺流程，保障生产符合国家对化工企业的安全准则，同时又可以提高生产效率，保障人员生产安全。不过在目前的化工生产中仍然存在一些安全问题，既影响企业的正常发展，也给生产过程带来严重安全隐患，这里就对化工安全工程存在的问题做研究，并对化工安全问题提出科学且切实有效的解决方案。

关键词：化工安全工程；安全问题；措施

1引言

这些年媒体常常报道化工生产企业出现安全事故问题，这些事故往往都会造成重大的人员伤亡问题，并且这些年还有上升趋势，因此也引发了社会广泛关注。化工生产不同于普通工业生产，化工生产具有高危险性，一旦某一个环节出错，就很容易出现爆炸、起火等问题，更为重要的是，化工生产物质是高危物质，很多化学原料具有高腐蚀、易挥发、难保存的特点，一旦出现化学原料泄露问题，势必对人的安全、生态环境带来严重影响。因此化工安全有着极其严格标准，并且必须符合国家所定制的生产要求，这样才可以有效避免化工生产中出现严重安全事故问题。不过目前化工安全工程仍就存在不少问题，下面就做具体研究。

2化工安全工程特点研究

化工生产工程基本上是保持连续性特点的，这既与化学物质性质有关，也与其安全性有关。整个化工生产将覆盖化学反应、物理变化等复杂过程，每个环节的物质可能有很多特性上的差异，如液态到气态再到固态的变化，不同形态下的物质性质是不同，一旦某一个环节出现问题，就可能导致化学原料出现泄露、燃烧、爆炸等风险。很多化学物质都具备易挥发、易燃烧、易爆炸、易腐蚀等特性，不管是对化工原料的管理、存储，还是生产都提出了更高的要求，一旦在化工安全工程中出现问题，都将是致命的风险。所以在实际生产作业中，都需要做好安全防护工作，也需要对特殊物质进行特殊处理，既要保障生产的有效进行，也要保障人员生产安全。

根据省局工作部署，我所从今年年初开始，在技术人员少，检验任务繁重的情况下，用三个月的时间开展了“抗风湿类中成药非法添加非甾体化学物质”快速检验的科研工作。目前，该项科研工作已圆满结束。通过这次科研工作的开展，我有如下几点体会：

一、领导重视，组织得力。在这次科研工作开展初期，所领导班子多次开会专题研究讨论该项科研工作开展的方案，并根据该课题的专业特点和本所的实际情况，在广泛征求职工意见的基础上，公开甄选确定了两位科研课题组组长。课题研究实行组长负责制，使研究工作责任明确，任务落实到人，增强了科研参与人员的责任感。在工作开展期间，所领导多次与课题组成员沟通交流，帮助解决科研中存在的问题，最大限度的对科研人员在精神上、物质上和时间上给予充分支持与帮助。工作后期，所领导还组织所里的老专家帮助课题组审阅相关实验资料，提出修改意见，使该项工作得以按时圆满完成。

二、互帮互助，协作共进。课题组按照《中成药和保健食品中非法添加化学物质快速检测方法指导原则与技术要求》确定了科研思路，选定了氨基比林、双氯芬酸钠等十种化合物作为非法添加标的物进行研究。虽然科研时间紧迫，要承担的检验任务又很繁重，但课题组的四位技术人员不畏艰辛，在工作中挤时间甚至利用节假日进行实验。研究人员在科研工作中既有分工又有合作，在遇到困难和疑惑的时候互相帮助，互相鼓励。科研期间，课题组成员在不影响日常药品抽样与检验工作任务的情况下，克服资料信息不足、试剂及对照品缺乏等困难，通过各种方式查阅了大量的文献资料，拟定了100余套试验方案，并逐一进行实验筛选，完成了理化鉴别和薄层色谱的摄影250余幅，高效液相色谱图600余幅，整理科研文字材料达10万余字。

三、履行职责，不断创新。中成药中非法添加化学物质不仅使中成药原有的药效可能发生改变，同时也使患者的用药安全得不到应有的保障。通过中成药非法添加化学物质快速检测方法的研究，我们更加体会到在当前药品监管形势十分严峻的情况下药检工作者所肩负的责任之重大。在这次科研中，我们按照上级的统一部署，发挥创新精神，精心设计试验方案，使中成药中可能非法添加的化学物质能在最短的时间内用最便捷、最实用、最科学的快速检测方法被检测出来，为强有力打击制假售假违法者提供技术保障和科学依据。我认为，药检工作人员应不断提高检验科研的创新能力，努力探索和研究国家标准以外的检验项目及易掺假掺劣的药品检验方法；要结合市场中发现的新情况、新问题，提高检验和科研应变与创新能力，不断积累经验，更好地为保障广大人民的用药安全服务。

四、加强建设，提升能力。加强基础设施建设和队伍建设，不断提高检验检测能力是药检所可持续发展的关键所在。在人民对用药安全有效要求日益增长的形势下，药品检验能力的提高显得尤为重要。在这次科研工作中，我们再次深深体会到了能力建设的重要性与迫切性。在目前情况下，我认为应该对以下几方面予以关注：一是要进一步加大对药检机构基础设施建设的投入，特别是高、精、尖仪器的投入，完善基层药检所的硬件建设；二是要注重人才的培养，确保技术人才队伍的稳定。各地药检机构应结合本地和本所的实际情况，有计划地培养相关学科带头人，形成学科优势和技术优势，不断扩展检验业务，提高检测水平。上级部门应有计划地为下级药检所培训相关的药检科研的创新人才，扶持基层药检所拓展检验新项目，开展药检科研，并拨付相应的科研经费，使药检科研工作能长足、有序的开展。只有通过提升检验能力，加强技术创新，才能不断推动食品药品检验事业全面协调可持续发展。