环境日交流材料范文10篇

1：为教师创设自主学习、自主反思、自主研究的环境，提供交流、研讨的机会，营造自主学习的氛围

2：加强“校本教研”的力度，使“校本教研”能促使和推进教师专业化水平的提高

3：加强幼儿礼仪教育的研究，积极创设适应幼儿礼仪的开放的环境

三：目标与措施

（一）行政管理：

1：目标：

编者按：本文主要从资源流成本会计的产生背景；资源流成本会计的研究情况；资源流成本核算方法的发展脉络和基本原理；展望和思考四个方面进行论述。其中，主要包括：德国的材料流转成本会计(下称MFCA)开始于环境保护措施、材料流转会计是在推进环境管理、资源流成本会计源于德国的材料流转成本会计、美国将其研究重点定位于和计算机系统的结合应用、我国制造企业对资源的利用情况有别于发达国家、针对我国处于改变传统增长模式,走新型工业化道路的阶段、资源流成本会计的现实意义、资源流成本会计的未来趋势等，具体材料请详见。

【摘要】文章分析了资源流成本会计的演进过程、基本核算原理和发展趋势,指出我国现在处于工业化中期阶段,需要大量消耗资源,资源流成本会计的应用可以帮助企业从源头上实现废弃物的减量化和资源化。

【关键词】资源流;成本;环境管理;生态效率

一、资源流成本会计的产生背景

资源流成本会计(ResourceFlowCostAccounting,RFCA)是我国会计学界借鉴德国材料流转成本会计发展起来的。目的是针对国内制造企业对资源大量需求的严峻形势,通过对生产流程的精确核算和控制,在提高资源利用率的同时降低对环境的影响,从而实现经济效益的提高和环境负荷的减轻,达到经济效益和环境效益的协调发展,促进两型社会的生态化建设。所以探寻资源流成本会计的产生背景就需要追溯到材料流转成本会计(MaterialFlowCostAccounting,MFCA)。

德国的材料流转成本会计(下称MFCA)开始于环境保护措施,即传统的环境管理方法。最初其强调在生产流程的末端通过环保技术进行污染控制以及为遵守环保政策而进行的环境管理;随着可持续发展的要求和环境意识的增强,在环境管理会计领域进行了更深入的研究,结合环境成本从更大范围考虑成本的降低;后来随着流量管理研究的深入和生态效率概念的提出,MFCA结合物质流分析和工业生态学的理论有了突破性的进展。它在生产流程的各个节点考虑材料的流转变化从而查找成本损失的原因和改进措施。将环境成本的概念扩展到整个生产过程并发展形成六类材料流成本,从而清晰地界定生产过程中的各种成本,使其具有可视化的特征,为进一步的改进提供基础数据,同时使企业可以据此提出改善措施。所以说,材料流转会计是在推进环境管理,发展环境管理会计的过程中发展起来的,属于微观层面环境管理会计的一个工具。其发展轨迹和思想脉络如图1所示。

摘要：良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展具有重要影响。因此，借助主题中艺术活动的过程、艺术环境和材料的优化、促进幼儿交往能力的提高三个维度，寻找主题艺术区活动中提升幼儿社交能力的契合点。

关键词：主题艺术区；幼儿；社交能力

主题活动开展过程中，引导幼儿以积极、愉快的情绪参与艺术操作活动，促使幼儿与同伴和谐地交流，促使幼儿社交能力的提高，让幼儿从小树立正确的交往观、友谊观、合作观，使幼儿在自主性交往合作中形成积极的自我概念和健康个性。

一、借助主题中艺术活动的过程，帮助幼儿掌握交往技能

主题活动中设计艺术活动的开展考虑更多的是观察幼儿、了解幼儿，并根据幼儿的实际情况采取有针对性的措施，促进幼儿用自己的方式建构知识，在充分讨论和积极实践中进行自主交流，以赞许给予更多发散性的思考，让幼儿们体验艺术快乐的需求成了我们教师关心、思考的焦点；促使幼儿成为活动的主人，从而增强了教师自身研究的主体意识。在组织多种形式组织艺术活动的过程中，幼儿与幼儿之间的交往也就自然地开始了：他会向同伴介绍自己收集资料的过程，介绍材料的与众不同之处。在活动中，通过教师设计的诱导性活动，同伴之间互相帮助、合作交流，愉快分享自己所获得的知识经验。当主题进行到一定程度时，幼儿与同伴产生了很多的语言交流，积累了一定的活动技能经验。教师要及时筛选、判断、链接幼儿在活动中生成的新问题，并将它们转换、发展成更富有意义的游戏活动。在教师有目的的指导下，幼儿们的交往技能也日渐提高。在主题艺术区活动中，是幼儿通过交往自主建构认知结构，是真正属于幼儿的求知欲望，展示了幼儿思考的印记，展现了他们思想的轨迹。

二、艺术环境和材料的优化，为幼儿提供更多交往可能，并拓展交往技巧

[教学目标]

1．以酸雨为例，说明人类的破坏性活动造成的环境污染对生物的危害。

2．设计并完成酸雨对生物的影响的探究实验。

3．培养学生的科学探究、创新实践、发散思维、合作交流等多种能力。

4．提高环保意识，增强关心爱护生物圈的情感。

[教学重点、难点]

初中政治教案

活动课：保护环境保护家园

活动目的：通过本活动，使学生了解我国和全球所面临的严峻的环境形势，认识到环保的重要性。从小树立环保意识，把对我国和全球环境的认识转变为保护环境的具体行动。

活动形式：考察工厂、访谈环境专家、开展“拯救家园行动”

活动时间：前期大约两周时间；后期反馈持续至本学期结束

活动地点：某一工厂

一、幼儿基本情况分析

我班这学期共有30名幼儿。通过大班本学期的培养及教育，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别是在语言、计算、英语等方面有显著提高。临近期末，我们从各个方面对孩子的发展以及班级日常工作作一简要总结：

本学期，我们两位老师配合得十分默契，针对班上工作和问题经常讨论，并进行协调，解决。

二、教育方面

1、从艺术发展看，通过街舞的练习，加强了舞蹈节奏感；另外，绘画能力有所提高。本学期还开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。

2、加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动，给幼儿发奖状和优点卡，使得幼儿的语言表达更加生动富有感染力，讲故事的积极性也越来越高。同时通过数学练习册的操作和“逻辑狗材料”的操作，使幼儿的逻辑思维培养发展较好，有一定的数概念，计算能力取得了非常棒的效果。

在市科协、市环保局、市民政局的领导和指导下，本学会认真学习贯彻党的十七大会议精神，围绕全市科协和环保中心工作，积极开展环境科普科技活动和节能减排工作，取得了一定成果。

2011年主要完成的工作：

一、学习贯彻科普法，努力开展各种环境科普活动。学会办公室、市环境宣教中心、市环保监测站等单位会员多次参加区、市组织的科技活动周、科普宣传月活动，宣传、印发环境科普知识宣传材料。

1、5月份，在全市开展的“生态·科学”科普活动月中，组织会员参加了全市在县的启动仪式和科普宣传，印发环境科普材料，挂宣传板报。接着到宾阳县进行“生态·科学”宣传。

2、参与市科协举办的资源节约型、环境友好型社会科普报告会。

3、在“六·五”世界环境日宣传活动中，全市数百名会员在环保行政部门领导带领下积极参加宣传世界环境日主题和节能减排科普知道，印发科普材料20万份，组织节能减排板报100多块进社区展览，有效地提高市民的环保科普知识。

知识与技能：

了解环境问题的表现，理解人类活动对环境产生重大影响及环境问题的危害。

过程与方法：

初步学习用历史的观点看待环境问题，用联系的观点认识环境问题的危害，在探究活动中，逐步培养探究学习的能力。

情感、态度与价值观：

通过学习环境知识，认识环境问题的严峻，增强学生的环境意识。

尊敬各位领导、各会员单位代表：

大家上午好！

在专委会会员单位的大力倡导下，在省交通厅领导的关心下，在省公路学会的支持下，我们今天在呼伦贝尔召开第一届公路工程筑路材料技术研讨会，这次会议对我们筑材专委会来说，意义很重大，是我们筑材专委会成立以来举办的第一次交流会议，今天我们还有幸邀请到省学会、省公路局以及我们两大高速集团的领导出席会议、同时我们还要特别感谢内蒙交通物资公司的梁董和常总能够莅临现场。

这是我们筑材专委会成立以来的第一次，我们将交流专委会工作的经验，总结工作规律，探讨加强专委会工作的思路，会后，专委会将根据大家的意见，制定一个加强专委会工作的意见，以指导和推动专委会工作，由于筑材专委会成立时间短，目前并没有取得突出的成绩来跟各位汇报，下面我先就今后一个阶段如何进一步加强专委会工作，充分发挥专委会的作用谈几点自己的看法，希望在座给位多提宝贵意见。

一、以科技创新为依托，以环保发展为导向

随着世界高新技术的迅速发展，作为公路材料服务单位，我们也要把转变发展方式、打造绿色公路，作为建设资源节约、环境友好社会和幸福宜居城市的一项紧迫而艰巨的任务。切实依靠科技创新，坚持走节约型、低能耗、可持续的发展之路。通过制订发展规划，确立了绿色发展目标。创新发展理念，转变发展方式，以科技创新为依托，以节能减排为重点，以低碳环保为特征，不断提高资源利用率，着力打造绿色公路，开辟了一条低碳环保、资源节约、环境友好、科学发展的新模式。深入实施公路材料标准化战略，不断完善国家标准、行业标准、地方标准、企业标准四级标准体系建设，加强标准制修订能力建设，推动标准有效实施，努力提升公路工程技术标准化发展水平，更好地服务于公路交通科学发展、安全发展。

【内容提要】：进入21世纪，以计算机和互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。适应数字化生存新环境，正在成为每个公民必须具备的基本生存能力，成为每个社会成员能否进入信息时代的“通行证”。传统教育模式的弊端日益明显，教育面临有史以来最为深刻的变革。在迎接挑战的各种对策中，最有效最紧迫的对策是：与时俱进地转变我们的教育观念，改变传统的教学模式，在新一代人身上塑造未来社会所需要的品格、能力、思维与行为方式。

【关键词】：激发欲望提供材料促进交流

教学活动是借助于一定的手段、工具展开的。教学活动的具体过程以及质量效益等都和教学活动中使用的工具密切相关。可以说，不断地把人类在社会生产与生活中创造出来的新技术、新设备加以改进并运用于教学活动中，这是人类教学进步的重要动力，是教学效果和效率得以不断提高的重要物质保证。利用多媒体计算机这种现代化教学手段丰富了信息传递的方式和容量，丰富了语文内容的感性天地，拓展了学生的想象空间，节约了教学时间，并能及时反馈信息，以利于教学措施的及时调节和强化，为语文教学的改革开辟了一条重要途径。

网络环境以其强大的信息量和快捷的传递方式越来越受到人们的青睐，网络环境正在悄悄地改变着人们的生活观念和方式。网络环境也同样影响着这个时代的学生，他们所听到的、看到的、想到的和感受到的与网络环境息息相关。因此，需要真实反应现实生活的作文教学是不可能对此漠不关心的，实践证明利用网络环境的优势可以激发学生的写作兴趣，网络环境的丰富资源可以为学生的写作源源不断提供丰富的写作材料，同时网络环境的强大交互性为学生提供了广泛的交流空间。

一、利用网络激发学生的写作欲望。小学生的思维是以形象思维为主，他们对生动的画面、动听的声音和新奇的事物特别感兴趣，在利用多媒体计算机教学网的作文教学中，把被观察的对象在每个学生桌上的电子计算机播放，吸引了学生注意力，进而促使他们积极主动的去观察，并激发起写作的兴趣，产生写作欲望。教师及时指出写作要求，指导学生观察的方法，学生必须把事物看仔细，看清楚并认真考虑，才能写得好，这样就有效地强化训练了学生的观察。网络传递信息的及时性，使坐在学校里的学生真正可以”秀才不出门尽知天下事”，教师应该有意识的引导学生关注生活热点，引起学生的思考，激发其写作的动机。第一小学白血病少年的救助情况、印度地震事件、德国世界杯足球赛、北京奥运会等等已经发生和将要发生的事，人们很难对这些发生在千里之外却宛如近在身边的事无动于衷，置身这些轰轰烈烈或者那些引人深思的环境中又怎能不引发写作的冲动呢？

二、利用网络给学生的写作提供丰富的写作材料。古人云“观千剑而识器，操千曲而知音”，对于实践性很强的作文教学更是如此。以往，我们鼓励学生订阅各种作文报纸、杂志，以汲取作文营养，学生获益匪浅。但是，对比网络来说，报纸、杂志仅是一座座小岛，网络则是大海。近日网球公开赛期间，我组织学生观看比赛，并且要求他们结合网上搜索到的评论信息，写观看日记。在亿万球迷感染下，学生写出了一篇篇精彩的习作。有了这次成功的体验，学生也学会了关注网络中有关国家大事的新闻评论，并及时地反应到作文中来。网络是信息的海洋。在这里我们可以找到我们需要的一切。丰富的网络信息资源使学生再也不必为“无米之炊”了。当然，写作毕竟是具有独创性的活动，丰富的网络资源只是我们写作的素材，我们应该引导学生回到自己的思想中，形成独立的见解。