红领巾范文10篇

办站宗旨：

服务广大同学宣传最新动态

开拓同学视野丰富校园生活

红领巾广播是少先队组织的一个重要阵地。运用好这一队员们自己的宣传阵地，就能发挥出它所应有的自我教育、活跃课余生活的作用。红领巾广播站是学校和少先队的宣传阵地，是联系学校和学生的桥梁，是团结全体同学的纽带。广播站必须坚持为全体同学服务。

工作要求

1、广播站的工作人员要有认真、勤奋、创新、敏锐、持之以恒的品质，有自理、协调能力，善于团结和了解广大少先队员，力求使工作符合大家的需要、赢得大家的赞赏。

亲爱的小伙伴们：

最近，爷爷提出了“八荣八耻”荣辱观的要求，这是我们做人做事的基本准则、作为新时代的少先队员，我们更应该把“八荣八耻”铭记在心，并以积极的行动来实践，在此我们向全体少先队员发出倡议：

1、以热爱祖国为荣，积极参加“税收宣传月”系列活动，向家长、邻居及周围的人宣传税收知识，争做小小税收宣传员。

2、以团结互助为荣，积极参加班内“荣辱我心知”大讨论活动，明晰哪些行为是“荣”，哪些行为是“耻”，做到同学间互相团结，礼貌待人，真诚相助，积极争创和谐班集体。

3、以遵纪守法为荣，自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并结合规范内容积极参加编唱“八荣八耻”拍手歌活动，从小明辨是非，争做“规范示范员”。

4、以艰苦奋斗为荣，积极参加“手拉手献爱心”活动，草稿纸双面用纸，并把两面都写过的纸存入各中队的“绿色银行”——“废纸回收站”中，将变卖的废纸，变费为学习用品献给贫困生，人人争做节约、环保、爱心小天使。

甲：亲爱的队员们！

乙：敬爱的辅导员老师们！

甲：又是春光明媚,一片生机的大好时光。

乙：又是小草吐新芽，充满希望的温暖日子。

甲：您看，朵朵花儿竞相开放。

乙：您瞧！颗颗苗苗茁壮成长。

不曾褪去的光彩

一条褪色的红领巾，

如一块破布般陈旧，却不舍得将它丢弃。

一条褪色的红领巾，

记录了儿时的生活记忆，点点滴滴。

一条褪色的红领巾，

摘要：小学阶段正是学生心智、道德品质塑造的黄金阶段，因此小学阶段的德育教育就显得十分重要。本文从“五小”活动实际开展的角度出发，结合笔者的教学工作实践，对基于“五小”活动开展德育教育做出了一些探讨研究。

关键词：“五小”活动;小学教育;德育教育;教育研究

一、“红领巾小健将”，培养学生公平竞技的体育精神

德育教育已经逐渐成为学校教育工作的重点所在，因此教师在进行教学的过程中就需要逐渐的渗透德育教育。我校举办的“五小”活动就是德育教育的主要表现形式之一，“五小”活动中的“红领巾小健将”就是在逐渐培养学生公平竞技的体育精神。在进行体育教学和体育训练的过程中，教师应该注重学生的队形练习，促进学生纪律性和规范性的养成。在学校开办的“红领巾杯”足球比赛中，学生们积极参与，中高年段共有十六支足球队进行比赛。在比赛过程中，学生们勇于拼搏，团结一致的体育精神也逐渐感染了每个学生。每支足球队都有班级同学自主组成啦啦队进行加油，这样的形式，更是增强了学生之间的凝聚力，让学生真正感受到了集体的力量。在进行基于“红领巾小健将”的德育教育过程中，我校还开展田径运动会，积极的倡导每个田径队为自己的队伍起一个响亮的名气，找一个有气势的口号。这样不仅仅能够极大的提升队员之间的凝聚力，还让每个队伍都能够奔着冠军奋斗。除此之外，在日常的体育活动中，倡导体育教师多进行体育游戏的教学，锻炼学生的合作精神和竞争意识，在体育教学过程中逐渐渗透德育教育，让德育教育引导学生进行体育锻炼。

二、“红领巾小百灵”，引导学生丰富自身情感

音乐是人类表达自身情感的美妙艺术之一，在小学教育阶段，音乐更是可以逐渐的引导学生丰富自身情感，让人修身养性。音乐不仅能够帮助学生逐渐的完善自身的道德品质，还能提升学生的审美情趣。在我校举办的“五小”活动中的“红领巾小百灵”就是歌咏比赛之一，让学生通过歌声表达出自身所追求的情感。越来越多的关注学生的精神情感世界，让学生懂得在生活中发现美、欣赏美、追求美的审美情趣。在进行“红领巾小百灵”的歌咏比赛中，学生们通过不同的歌曲表达出了自身的追求，《我相信》表达出学生追求梦想、永不放弃的品质；《龙的传人》表达出了学生浓烈、热情的爱国情感；《念亲恩》《妈妈的吻》表达出了学生们对父母、长辈的感恩之情；《感恩的心》表达出了学生对于教师的尊重和敬仰。学生自主进行歌曲选择，通过自身感悟更能理解歌曲中所表达出的内涵，让学生的思想情感在歌曲教育中得到升华。

一、活动目的：

在建国周年、建队周年之际，以“双庆”活动为主线，通过举行诗歌朗诵会向少先队员进行爱党、爱国、爱队的教育，从而激发队员的光荣感、自豪感和使命感。

二、活动要求1.活动时间：

月日（周五）16：00

2.参加人员：四~六年级学生

3.活动准备：

在全国人民深入学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，为实现全面建设小康社会新目标团结奋斗的新形势下，我们在这里召开创建“手拉手红领巾书屋”全国统一行动日活动电视电话会议，启动创建“手拉手红领巾书屋”全国统一行动日活动，研究部署推进创建活动的具体举措，对于推进少先队工作新发展具有重要意义。

创建“手拉手红领巾书屋”活动，是今年全队的一项重要工作内容。年初，全国少工委专门做出了部署。刚才，五个省、市、自治区的负责人和少先队员代表作了很好的发言，从大家的发言中，我们感到，各地认识到位，行动迅速，措施得力，目标明确，开局很好。社会各界的代表的发言反映了大家对书屋建设的支持，增强了我们进一步做好工作的信心。下面，我就深入开展创建活动，谈三点意见。

一、充分认识创建活动的重要意义，进一步增强做好工作的积极性和主动性

“手拉手红领巾书屋”创建活动，是全国少工委在迎接团十六大召开前夕，少先队组织着眼于服务党政大局、服务少年儿童健康成长的创新举措，是一项重建设，打基础的工作。

1．推进“手拉手红领巾书屋”创建活动，是少先队组织为和谐社会建设做贡献的一项举措。党的十七大对全面贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会提出了明确要求。促进社会和谐是少先队工作的重要职责。当前，城乡文化发展水平存在较大差距，农村地区尤其是西部贫困地区少年儿童面临缺少课外读物等困难。通过创建书屋，可以为他们送去知识和关爱，丰富他们的学习和生活；引导他们树立环保和节约意识；激发他们的读书兴趣，在全社会弘扬关心他人、和谐友爱的社会氛围。

2.推进“手拉手红领巾书屋”创建活动，是推动社会主义文化大发展大繁荣的现实要求。党的十七大提出，要坚持社会主义先进文化的前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，推动社会主义先进文化大发展大繁荣。少先队和少年儿童的文化建设是社会主义先进文化的组成部分。创建“手拉手红领巾书屋”活动，具有贴近基层、贴近少年儿童的特点，是少先队文化建设的重要内容。创建出一大批高质量的、受广大少年儿童喜爱的、得到社会认可的红领巾书屋，有利于在广大少年儿童中进一步继承和发扬中华优秀传统文化，也有利于社会主义先进文化的传播，为促进社会主义文化大发展大繁荣作出贡献。

学校德育建设途径探微“百善孝为先”，缘“立德树人”之根本，探培育社会主义核心价值观之途径。福建省南平市东山小学充分汲取中国传统文化之精髓，以孝德文化的传承为载体，以孝德行为的养成为重点，以孝德品质的评价为抓手，重构未成年人思想道德建设体系，探索学校德育新思路。

一、把孝“写美”，彰显孝德育人的艺术性

1.校史文化环境。“三风一训”文化宣传栏，涵盖学校整体的办学理念构架；校训文化艺术长廊，包括崇孝、励志、笃学、求真、至善五个主题；校史文化长廊，分学校历程、历任校长、校徽校歌、荏苒时光、今日新颜等八个篇章；荣誉墙，全面展示学校办学成果。2.孝德文化环境。立足“古代二十四孝故事”，建设孝心文化长廊；整合学校孝德行为规范和贴画校本课程，建孝德文化艺术走廊；以说孝、学孝、行孝、弘孝为内容，建孝德文化长廊；以“教学生六年，想孩子一生”为主题，建教师风采栏。3.书香文化环境。建书香文化艺术走廊，展示“一诗一画”主题贴画作品；建书香诵读长廊，推荐背诵80篇优秀诗文；建书香阅读长廊，推荐学生课外读物；建书训文化长廊，宣传读书的格言警句。4.少先队文化环境。建设榜样少年宣传橱窗，榜样之行宣传栏，榜样评比栏，安全、礼仪知识长廊，红领巾风采走廊，少先队文化走廊等。5.班级文化环境。每个班级设有特色班牌、荣誉台、文化展台、班级风采栏、少先队展台、图书角、班训、读书格言。

二、把孝“写正”，完善孝德育人的系统性

1.编写系列教材。以贴画艺术教育为内容，相继开发“贴中显智慧”低、中、高年级三册校本教材。以“润德无声”为主题，汇编三册孝德文化读本。成功拍摄三册学生孝德行为养成教育系列视频教材。完成三册孝德行为养成指南编印工作。每学期出版、发行两至三期《梅山朝旭》校刊。汇编《谁言寸草心%报得三春晖》孝德文化集锦和文化手册。2.创建特色载体。以孝德为主题，改版升级校园网站。在福建省教育厅网站上创建“南平市东山小学学科带头人工作室”。以贴画艺术为载体，开展书香贴画、孝行贴画等主题贴画和亲子贴画艺术创作活动。嫁接地域文化，把孝德文化与延平南词、战胜鼓、十番音乐等地方艺术结合起来，让孝文化以表演形式呈现舞台；把孝德文化与延平民间故事、儿歌、童谣结合起来，让孝文化以文学内涵走进学生的视野。3.开设孝德讲堂。学校有孝德大讲堂，每月邀请专家进校，面向学生、家长、教师开展孝德、育儿、教学等方面的知识讲座。每个中队开设孝德小讲堂活动，利用少先队活动课前15分钟时间讲身边的孝敬、励志、友爱等主题故事。开辟每天下午进校20分钟的红领巾广播站播报栏，包括新闻之窗、孝德故事、好书推荐、名篇赏析、快乐分享等。在每周一升旗仪式上，开展国旗下讲话活动，每周不同演讲主题，由各中队优秀少先队员演讲，或邀请校外辅导员、综治副校长等演讲。4.开展经典诵读。创编学校孝德行为规范，包括孝敬篇、感恩篇、自律篇、治学篇和处世篇，被称为现代版的《弟子规》。把孝德行为规范制作成音乐诵读作品，融入古代礼仪，配上体操动作，编排孝德行为规范室外和室内两套操，把育德、健体、诵读和音乐教育四者有机结合。制订《东山小学学生课外阅读和积累实施方案》，认真实施，定期考核，真正让阅读成为学生的习惯。鼓励学生利用课间时间，背诵书香诵读长廊、书香艺术走廊上的诗词，让诗的背诵游戏成为校园里亮丽的一道风景线。5.组织孝行实践。成立孝敬日，布置师生完成孝敬作业。成立由优秀教师、学生、家长组成的志愿者队伍，定期深入校园、社区开展服务活动。从孝德志愿者队伍中选取优秀学生，组建36名学生规模的校园小小讲解员队伍，随时为领导、来宾和同学们讲解校园文化。结合节日开展“庆三八”、“迎六一”、运动会、书籍捐赠、书法比赛、主题队会等活动。成立11个红领巾社团，每个社团每周开设一节专业辅导课。6.深化孝育研讨。以“孝”为主题，以“真”为线索，提炼系统的办学体系，努力实现“办孩子喜爱、家长向往、教师自豪、社会满意的学校！”孝德架桥，着眼于个体，依托中队，携手家庭，联合社区，实现“三位一体”合力育人网络体系。结合例会微训、教研组活动，以课题研究为载体，把孝德文化融入学科教学中，促进课程资源的再生成，拓展课程外延，丰富课程内涵。成立家长委员会、亲子俱乐部，用好一学期两次家长会时间，定期对家长进行科学育儿知识培训，开展“孝德育儿”经验交流会。

三、把孝“写实”，实现孝德育人的广泛性

亲爱的少先队员们：

你们好！

像一棵棵生机勃勃的草儿，少先队员们像一朵朵含苞未放的花儿。阳光普照的校园里成长、绽放。愿你星星火炬旗帜的指引下茁壮成长！希望大家都来争当：热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

校一年级194名同学光荣地加入了中国少年先锋队，今天。成了一名少先队员。首先对新队员表示衷心的祝贺！

无数中华儿女用鲜血染红的红领巾就是少先队员的标志，新队员们知道吗？胸前佩戴的红领巾是五星红旗的一角。从今天起，要天天坚持佩戴它

笑脸，新队员们幸福的一批队员。那么绚烂，宣誓，那么响亮！愿你像你宣誓的那样，好好学习、好好锻炼，学会学习、学会做人、学习合作、学会生存。多为他人着想，多为集体着想，少先队组织中历练，为胸前鲜艳的红领巾增添光彩，为我城东小学增添光彩，个个成为金子般的亮点。

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是一年级的新队员，我叫。我光荣加入了中国少年先锋队，成为一名少先队员，我们的心情多么激动啊！我代表新队员，向我们的老师说声谢谢！

敬爱的老师，是您把我们从一个无知的孩子，培养成为一名光荣的少先队员。

在您的教育下，我们知道了红领巾是少先队员的标志，它代表着红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。我们要爱护和佩戴红领巾，为它增添新的光彩。我们决心做到以下几点：

1、坚持佩戴红领巾，象爱护自己的眼睛一样的爱护红领巾。

2、热爱中国少年先锋队，积极参加少先队开展的各项活动。