合作思考范文10篇

为了提高企业竞争力，同时实现高校科研院所的科技转移，早在**年国家经贸委、教育部、中国科学院就提出实施“产学研结合开发工程”。产学研合作是指企业、科研院所和高等院校之间的合作，通常主要是指以企业为技术需求方，与以科研院所或高等院校作为技术供给方之间的合作。最近，笔者通过重点考察、调查统计和座谈会等形式，对我市产学研合作状况进行了调查研究。现将有关情况和思考报告如下：

一、提升产学研合作水平在我市企业当前发展阶段具有十分重要的意义

产学研结合的实质是通过合理配置产、学、研各方资源，促进技术创新所需要的各种生产要素的有效组合，来加速科技成果转化、加快高新技术产业化和传统产业高新技术化，提高企业的技术创新能力和市场竞争能力，推进企业技术创新、知识创新和人才培养，以达到企业、高校、科研院所共同发展的目的。

截止**年底，我市百家大企业（集团）固定资产合计约224亿，即百家大企业固定资产平均值超过2亿元。

企业资产超过亿元后，对科技创新的要求远远大于不足亿元的发展阶段。迈入亿元阶段后，如果没有先进的技术、工艺水平，没有相当的科技实力，没有对拥有核心技术的意识和追求，企业不仅将无法维持它的正常运转，而且由于企业规模和科技实力的脱节而面临生死存亡的问题。这种对科技实力的要求是资产在亿元内阶段的企业所大不一样的。有些企业资产在千万元、几千万元阶段尚能正常运转，而一旦达到亿元之后，人还是原来的人，产品还是原来的产品，而企业却由于技术进步跟不上，一朝衰落，这样的例子是不少的。

近年来，我市企业技术开发水平不断提高，但与发达地区先进水平相比还有很大差距，同我市经济社会发展要求相比还有不相适应。**年，全市50强企业中仅有3项发明专利和45项实用新型专利。我市科技进步仍不够快、创新能力还偏低，在全省位次尚未取得突破。根据最新公布的《省科技进步统计监测与科技统计公报》表明，我市综合得分为72.69，名列全省第11位，仅高于淮安、宿迁两市。同时，企业技术创新基础较为薄弱，企业的研发投入明显偏低，占销售收入的比重为0.25％，而淮安为0.4％，徐州为0.66％，连云港为0.82％。全市财政科技投入占财政支出比重为2.13％，但全社会研发投入占GDP的比重只有0.38％，仅高于宿迁。我市每10万人口专利申请数为26.73件，列全省第11位；每10万人口专利授权数为6.91件，列全省第11位；发明专利占授权专利比重为4.71％，比淮安低近8个百分点。

一、广西的国际区位优势凸显

广西濒临北部湾，背靠大西面，面向东南亚，东邻粤港澳，西南与越南接壤，并有着1595公里的大陆海岸线和1020公里的陆地边界线，是我国唯一既沿海又沿边的少数民族自治区。

随着我国对外开放的不断深化，中国—东盟自由贸易区建设进程的进一步推进，以及北部湾经济区建设的开展，广西的国际区位优势日益显现。*年两会期间，总书记在出席广西代表团审议时指出：“广西沿海、沿边、沿江，地处华南经济圈、西南经济圈与东盟经济圈的接合部，区位优势明显。随着中国—东盟自由贸易区的建立，广西作为连接西南、华南、中南以及东盟大市场的枢纽，将日益发挥重要作用。”凸显的区位优势将广西由原来的边远民族地区推向到中国对外开放的前沿，为广西经济特别是广西的旅游产业带来了历史性的发展机遇，为广西旅游实现区域化、国际化提供了历史性的发展舞台。为此，广西紧紧抓住这一千载难逢的发展机遇，充分发挥区位优势，加大对外开放力度，致力开展多区域国际旅游合作。近年来取得了很大的进展。

二、建立国际区域旅游合作机制，拓展广西旅游发展空间

近几年来，广西大力构筑国际旅游发展新格局，努力拓展国际旅游发展空间，形了成一套卓有成效的国际区域旅游合作机制。

（一）积极办好中国—东盟博览会，努力打造广西与东盟国际旅游合作平台

【摘要】在初中时期，物理课程属于主要的学科之一，其重要性是毋庸置疑的。为了进一步提高初中物理课堂教学的效率，教师需要不断改进和优化教学方式，融入更加丰富的教学内容，为学生们营造一个轻松、活跃的课堂学习氛围，引导学生进行合作探究学习，训练学生的思维能力和创新能力，进而增强学生对物理知识的实际运用能力，有助于达到既定的初中物理教学工作目标。本文通过将初中物理教学中培养学生合作探究能力的有效策略作为主要的研究内容，从下述几个不同的方面加以展开论述与分析，从而有效提升初中物理教学中培养学生合作探究能力的总体水平。

【关键词】合作探究能力；快乐；初中物理；教学策略

在新课程改革的推动下，促使初中物理教学工作获得了长足的进步。不过，从实际的教学效果情况来看，却并不令人满意。长期以来，教师所运用的教学方式较为滞后、固定化，难以吸引到学生的注意力；教学内容十分枯燥、无趣，无法激发学生们学习的兴趣和热情，并且和学生们的现实生活严重脱节；课堂氛围较为沉闷，学生难以在学习的过程中感受到乐趣，由此影响到学生的物理学习成绩。为了改变此种不良的情况，教师需要在初中物理教学过程当中，有针对性地训练学生的合作探究能力，以便增强学生的学习效果。鉴于此，系统思考和分析初中物理教学中培养学生合作探究能力的有效策略显得尤为必要，拥有一定的研究意义与实践价值。

一、注重开展物理实践教学活动，培养学生合作探究能力

作为一门实践性十分突出的学科，物理与现实生活之间的联系是非常紧密的。为了训练学生的实践应用能力，培养学生的合作探究精神，教师进行初中物理教学工作的过程当中，需要注重开展物理实践教学活动，才能实现上述教学目标。例如：教师讲解人教版初中物理“串联和并联”相关课程内容的过程当中，把班级学生划分成不同的小组，要求各组学生自行调查自己家中与教室的电路状况，同时准确设计并画出电路图，在联欢晚会布置彩灯的过程当中，引导学生们合理设计电路，使彩灯得以点亮，实现理论知识和实践应用之间的紧密融合，不但使学生合作探究能力得到增强，而且让学生能够获取到更多的知识，达到既定的初中物理教学工作目标[1]。

二、科学设置教学问题，提升学生的合作探究意识

一、*的国际区位优势凸显

*濒临北部湾，背靠大西面，面向东南亚，东邻粤港澳，西南与越南接壤，并有着1595公里的大陆海岸线和1020公里的陆地边界线，是我国唯一既沿海又沿边的少数民族自治区。

随着我国对外开放的不断深化，中国—东盟自由贸易区建设进程的进一步推进，以及北部湾经济区建设的开展，*的国际区位优势日益显现。2007年两会期间，总书记在出席*代表团审议时指出：“*沿海、沿边、沿江，地处华南经济圈、西南经济圈与东盟经济圈的接合部，区位优势明显。随着中国—东盟自由贸易区的建立，*作为连接西南、华南、中南以及东盟大市场的枢纽，将日益发挥重要作用。”凸显的区位优势将*由原来的边远民族地区推向到中国对外开放的前沿，为*经济特别是*的旅游产业带来了历史性的发展机遇，为*旅游实现区域化、国际化提供了历史性的发展舞台。为此，*紧紧抓住这一千载难逢的发展机遇，充分发挥区位优势，加大对外开放力度，致力开展多区域国际旅游合作。近年来取得了很大的进展。

二、建立国际区域旅游合作机制，拓展*旅游发展空间

近几年来，*大力构筑国际旅游发展新格局，努力拓展国际旅游发展空间，形了成一套卓有成效的国际区域旅游合作机制。

（一）积极办好中国—东盟博览会，努力打造*与东盟国际旅游合作平台

校企合作作为一种人才培养方式，它是实现高职教育办学目标的必然路径，目前高等职业教育体制改革的突破口，也是高等职业教育教育教学改革的趋势和方向。《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018）》教职成[2015]9号指出：“坚持适应需求、面向人人、坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，推动高等职业教育与经济社会同步发展”。校企合作是基于市场和社会需求为目标导向的职业院校和企业双方共同培养人才的一种方式，涉及到人才培养、专业建设、学生就业、服务地方经济等诸多要素。近年来，各地高职院校积极探索，取得了丰富的实践经验。但是，由于受传统观念、教育教学惯性、社会经济发展状况等影响，当前高等职业教育校企合作人才培养机制的现状与社会需求、学校内涵发展不契合现象，影响了校企合作人才培养质量和学校与社会对接的效果。

1高职院校“深度校企合作”的实质内涵

深度校企合作目前没有比较统一的定义。洪贞银[1]提出：校企深度合作是学校与企业之间的合作不仅是“结果”的合作，更是“过程”的合作，校企之间形成积极互利的关系。张庆海提出“深层次合作指企业与学校相互渗透，建立利益共享关系，真正实现“教学—科研—开发”协同发展的三位一体模式，是一个双赢的模式。”[2]校企合作实质是一种人才培养的方式，而深度合作即触及事物本质的系统合作。前人的研究为我们提供了丰富的经验，笔者认为深度校企合作是学校和企业根据社会发展和学生需求共建某一专业群的人才培养系统，以行业人才标准为基本目标，以服务地域为基本点，构建教学—科研—开发为一体的全方位创新育人可持续发展模式，最终培养博雅精专的现代化人才。深度校企合作表现为以下核心特征：

1.1全方位育人

深度校企合作要求学校和企业全方位的育人合作。从空间上来说，校企双方要在人才培养方案的制定、课程体系的构建、教学内容的选定、实训基地建设、实践教学的组织实施、师资培养等方面进行深入的合作；从时间上来说，校企双方应合力构建学生至少3年的人才培养，分阶段、分重点、分方向、分层次地实施深度校企合作培养，逐步推进，为高职院校学生的终生学习提供平台和奠定基础。从立体建构来说，构建点、线、面的结合。点，则体现为深度校企合作内容的全面性。线，则体现为深度校企合作过程的流畅性和全程性。面，则体现为深度校企合作人才培养的系统性和可持续发展。深度校企合作必将是点线面结合的立体化育人，散乱的“见子打子”校企合作，将没有内在的发展生命力，最终无法达到全方位育人。

1.2可持续育人可持续育人

【摘要】搞好合作学习，它可以调动学生学习的积极性，发展学生的学习能力，提高课堂效率，而且能培养学生彼此交往、团结协作、公平竞争等现代意识。它是增强学生间广泛信息交流的重要手段，是发挥学生群体智慧的有效途径。

【关键词】合作学习；调动学习积极性；发展学习能力；提高课堂效率

【Abstract】Todowellthecooperationstudy,itmayarousetheenthusiasmwhichthestudentstudies,developsstudent’slearningcapability,enhancestheclassroomefficiency,moreovercanraisestudentup-to-datenessandsooneachothercontact,unitycooperation,faircompetition.Itisstrengthensbetweenthestudentthewidespreadinformationexchangeimportantmethod,isdisplaysthestudentcommunitywisdomtheeffectiveway.

【Keywords】Cooperatesthestudy;Reassignmentstudyenthusiasm;Developmentlearningcapability;Enhancestheclassroomefficiency

在教育飞速发展的驱动下，教师更新教育观，转变教学法是时代的需要。教学方法甚多，让学生合作学习也是教学方法中的一个组成部分。在近来的教学工作中，我将合作学习有效地渗透其间，收到良好效果。现就合作学习的点滴积累作一探讨。

1合作学习的意义深远合作学习就是让学生分成小组，互相探讨，共同思考，善积广益，分工合作，团结进取。既调动了学生的积极性、主动性又培养学生积极参与、发现问题、解决问题的能力。

按照分类施教、分类管理原则，长涂镇成立了港南、东剑、东海湾三个渔业专业经济合作社党支部，着重加强对渔民党员的教育管理，有力地推动了和谐渔区和平安渔场建设。

1、采用因地制宜原则，加强对前方党员队伍管理。在管理上，港南、东剑两个渔业专业经济合作社党支部归属社区党总支管理，东海湾对拖网渔业经济合作社党支部由镇党委直接管理；在渔业专业经济合作社党支部下，依照其原所属村和作业方式，划分成立若干个前方党小组，设立党员老大带头船。通过调整党组织设置，使渔民能够根据捕捞作业特点，在共同编组作业中经常保持联系，定期开展组织生活，举办船头组织生活会，有力地增强了前方党组织的战斗力和凝聚力。

2、实施科学教育方式，丰富渔民海上精神文化生活。切实发挥经济合作党支部和党小组作用，着重在加强党员教育、丰富渔民海上文化生活、提高渔民素质等方面进行探索。开展“党报下渔船”活动，积极宣传党的各项方针政策，丰富渔民作业期间的精神生活；开展“科普光碟渔场行”活动，通过从远程教育站点刻录各类渔民喜闻乐见的节目，推动党员远程教育向渔场延伸；实施“渔民素质工程”，在休渔期间由合作社党支部组织渔民进行系统的“四小证”培训和职务船员培训，切实提高渔民的业务素质。

3、加强安全生产作业，深入实施平安渔场建设。经济合作社党支部将安全生产放在突出位置，切实发挥党组织在推进平安渔场建设中的作用。如东海湾对拖网合作社在全市率先为渔民配发了作业安全帽，东剑渔业捕捞合作社对于渔船购置卫星电话进行补助。通过合作社党组织和党员在生产中的率先垂范和教育引导，切实增强渔民们的安全生产意识，带头化解渔场纠纷和摩擦，将矛盾化解在萌芽状态。

4、发挥先锋模范作用，展示党员老大带头船风采。充分发挥渔民党员先锋模范作用，带头开展星级渔船创建、渔场风格奖、平安信用船的评比，在渔区形成了良好的社会文明新风尚。充分发挥党员船头政治指导员和宣传员的作用，组织党员船老大和渔民党员与优秀青年渔民进行结对，通过传授渔业生产技术，帮助解决生产过程中碰到的问题，引导他们积极向党组织靠拢，使一批青年船老大和生产技术骨干迅速成长。

随着农村金融改革的不断深入，农村金融市场将形成多元化金融组织体系，竞争格局越来越激烈，农村信用社不在是“一家独大”的格局。面对新的金融形势，农村信用社如何在竞争中站稳农村市场，成为真正的农村金融支农主力军地位。那就必须进一步深化改革,走强强联合,引进战略投资者之路。笔者经多方调研，认为组建区域性联合农村合作银行，是农村合作金融发展的方向。区域性联合农村合作银行的概念：就是以一个地级市为单位，把区域内的县级农村信用联社和县级农村合作银行进行改制重组，引进战略投资者，吸收本市区域内优秀企业参股设立的一种新型股份制农村合作银行。联合农村合作银行的战略目标定位为：立足三农、抢占集镇、拓展郊区、服务社区、服务中小企业、重点突破、全面发展。实行“总行、分行、支行”三级管理体系，这种全新的联合农村合作银行的成立，将会推动区域经济的快速发展，并能提升合作金融机构在农村金融市场中竞争地位，达到自身发展与社会发展同步。

一、从目前农村信用社现状来看，核心竞争力不强，无法适应新农村建设要求。一是农村信用社由于历史包袱重，经营效益差。二是信贷资产质量差，不良占比高。三是业务品种单一，缺少创新意识。四是企业文化建设落后，队伍整体素质不高。五是公司治理不够完善，经营机制与市场经济不适应。六是外部环境上，存在不同程度地行政干预问题。以上这些问题的存在，严重地制约了农村信用社的发展和地方经济的发展。

二、从目前已成立的县级农村合作银行来看，竞争实力明显增强，但还不能适应新农村建设的要求。一是宣传力度不到位，目前农村合作银行在世人的眼里，还只是一个改了名字的“中国信合”。二是对外竞争中，各县级农村合作银行各自为阵，显得势单力簿，缺乏合力和优势，。三是公司治理还不够完善，还须加强。四是股本结构不合理，股权较为分散。五是服务功能及创新能力不足。六是高管人员因循守旧，思想不开放,存在小富即满,仍延用以往信用社那种粗放型管理模式,还有不少高管人员怕在改革创新中出差错,怕承担责任,而在任职期内就采取求稳，保乌纱帽的做法。七是企业文化建设重视不够，员工积极性不高，缺少团队精神。八是在支持新农村建设中政府领导要求高，有些目标很难实现，影响到与政府关系的协调。

三、组建区域性联合农村银行是合作金融本身发展与新农村建设的需要。在新农村建设中需要多元化的金融服务，作为支农主力军的农村合作银行，要树立忧患意识，采取积极应对措施。以前喊“狼”来了，现在“狼”不但来到城市，更是深入到农村，加上当地现有的金融机构和新成立的邮政储蓄银行、村镇银行、小额放贷公司，农村合作银行与“狼”共舞的时代已来临。笔者认为区域性联合农村合作银行就可以与“群狼”抗衡。区域性联合农村合作银行,首先要充分发挥点多、面广和人熟、地熟、情况熟等优势，立足三农，不断创新和开发服务产品,满足区域经济发展中多元化的需求。二是要加大宣传力度，宣传改制后的农村合作银行是支农主力军，是农民自已的银行。三是要发挥整体优势，留住“黄金客户”，对优质客户，总行要求各分行发放银团贷款，合理调节资源,这样做可以留住优质客户并能吸引新客户。四是要积极参与新农村建设，支持城乡一体化建设和农村基础设施建设。支持小城镇、中心村的规划、改造，加强对道路、农村饮用水、通讯、住房、电网等基础设施建设的支持，这样做可以改变政府对农村合作银行的看法，能够得到政府的支持和理解。五是强化竞争意识，竞争就是人才和机制的竞争。联合农村合作银行在人才竞争上，要采取人才激励机制，用管理机制留住人才。建立人才招聘吸收机制，大胆用人，吸收各类专业人才，来适应业务经营的需要。建立人才培训机制和人才出走的赔偿机制，保证人才走，客户资源不流失。五是充分发挥银行卡撬动市场的功能,大力开发银行卡系统的电子化产品和服务创新。六是要大力发展中间业务和理财产品等新型业务的开发和推广。七是要针对不同群体，灵活运用贷款利率浮动政策。八是建立高管人员监督约束机制，严防道德风险和管理风险的产生。

随着农村金融改革的不断深入，农村金融市场将形成多元化金融组织体系，竞争格局越来越激烈，农村信用社不在是“一家独大”的格局。面对新的金融形势，农村信用社如何在竞争中站稳农村市场，成为真正的农村金融支农主力军地位。那就必须进一步深化改革,走强强联合,引进战略投资者之路。笔者经多方调研，认为组建区域性联合农村合作银行，是农村合作金融发展的方向。区域性联合农村合作银行的概念：就是以一个地级市为单位，把区域内的县级农村信用联社和县级农村合作银行进行改制重组，引进战略投资者，吸收本市区域内优秀企业参股设立的一种新型股份制农村合作银行。联合农村合作银行的战略目标定位为：立足三农、抢占集镇、拓展郊区、服务社区、服务中小企业、重点突破、全面发展。实行“总行、分行、支行”三级管理体系，这种全新的联合农村合作银行的成立，将会推动区域经济的快速发展，并能提升合作金融机构在农村金融市场中竞争地位，达到自身发展与社会发展同步。

一、从目前农村信用社现状来看，核心竞争力不强，无法适应新农村建设要求。一是农村信用社由于历史包袱重，经营效益差。二是信贷资产质量差，不良占比高。三是业务品种单一，缺少创新意识。四是企业文化建设落后，队伍整体素质不高。五是公司治理不够完善，经营机制与市场经济不适应。六是外部环境上，存在不同程度地行政干预问题。以上这些问题的存在，严重地制约了农村信用社的发展和地方经济的发展。

二、从目前已成立的县级农村合作银行来看，竞争实力明显增强，但还不能适应新农村建设的要求。一是宣传力度不到位，目前农村合作银行在世人的眼里，还只是一个改了名字的“中国信合”。二是对外竞争中，各县级农村合作银行各自为阵，显得势单力簿，缺乏合力和优势，。三是公司治理还不够完善，还须加强。四是股本结构不合理，股权较为分散。五是服务功能及创新能力不足。六是高管人员因循守旧，思想不开放,存在小富即满,仍延用以往信用社那种粗放型管理模式,还有不少高管人员怕在改革创新中出差错,怕承担责任,而在任职期内就采取求稳，保乌纱帽的做法。七是企业文化建设重视不够，员工积极性不高，缺少团队精神。八是在支持新农村建设中政府领导要求高，有些目标很难实现，影响到与政府关系的协调。

三、组建区域性联合农村银行是合作金融本身发展与新农村建设的需要。在新农村建设中需要多元化的金融服务，作为支农主力军的农村合作银行，要树立忧患意识，采取积极应对措施。以前喊“狼”来了，现在“狼”不但来到城市，更是深入到农村，加上当地现有的金融机构和新成立的邮政储蓄银行、村镇银行、小额放贷公司，农村合作银行与“狼”共舞的时代已来临。笔者认为区域性联合农村合作银行就可以与“群狼”抗衡。区域性联合农村合作银行,首先要充分发挥点多、面广和人熟、地熟、情况熟等优势，立足三农，不断创新和开发服务产品,满足区域经济发展中多元化的需求。二是要加大宣传力度，宣传改制后的农村合作银行是支农主力军，是农民自已的银行。三是要发挥整体优势，留住“黄金客户”，对优质客户，总行要求各分行发放银团贷款，合理调节资源,这样做可以留住优质客户并能吸引新客户。四是要积极参与新农村建设，支持城乡一体化建设和农村基础设施建设。支持小城镇、中心村的规划、改造，加强对道路、农村饮用水、通讯、住房、电网等基础设施建设的支持，这样做可以改变政府对农村合作银行的看法，能够得到政府的支持和理解。五是强化竞争意识，竞争就是人才和机制的竞争。联合农村合作银行在人才竞争上，要采取人才激励机制，用管理机制留住人才。建立人才招聘吸收机制，大胆用人，吸收各类专业人才，来适应业务经营的需要。建立人才培训机制和人才出走的赔偿机制，保证人才走，客户资源不流失。五是充分发挥银行卡撬动市场的功能,大力开发银行卡系统的电子化产品和服务创新。六是要大力发展中间业务和理财产品等新型业务的开发和推广。七是要针对不同群体，灵活运用贷款利率浮动政策。八是建立高管人员监督约束机制，严防道德风险和管理风险的产生。

编者按：本文主要从全镇农民专业合作社发展现状及特点；当前我镇农民专业合作社发展中存在的问题；下一阶段的工作重点进行讲述。其中，主要包括：截止2009年4月底，全镇在工商部门登记注册的农民专业合作社共5家，比去年新增1家，入社农户348户，带动农户2190户、《农民专业合作社法》实施以来，我镇农民专业合作社发展已迈出实质性的步伐，但是与先进地区相比，与农业农村经济发展以及广大农民群众的要求相比，我镇还存在较大差距、为了进一步引导和促进农民专业合作社健康快速发展，下一阶段应着重抓好以下几个方面的具体工作等，具体材料请详见：

近年来，××县××镇党委、政府高度重视农民专业合作社的培育和发展，将其作为创新农村经营体制、提高农民组织化程度、转变农业增长方式、推进新农村建设、增加农民收入的重要载体和抓手。特别是《农民专业合作社法》自今年7月1日正式实施，引导和促进了全镇农民专业合作社步入发展的快车道。

一、全镇农民专业合作社发展现状及特点

截止2009年4月底，全镇在工商部门登记注册的农民专业合作社共5家，比去年新增1家，入社农户348户，带动农户2190户。

（1）分布：官渡办事处1家、楠木办事处3家、碾坪办事处1家。

（2）按行业和产业分布：柑桔类（包括蜜桔、椪柑、脐橙、桃叶橙、甜柚）合作社共1家，畜禽养殖类合作社4家。