横向范文10篇

0引言

目前，我国的证券市场缺乏合理的价格发现机制，行情看涨时投资者一起入市炒作，没有行情时纷纷离场，导致股价经常大起大落，市场的系统性风险较高。2010年伊始，国务院原则上同意开设融资融券试点业务，证监会将按“试点先行、逐步推开”的原则，综合衡量净资本规模、合规经营、净资本风险控制等指标和试点实施方案准备情况，择优选择优质证券公司进行首批融资融券试点业务。此外，股指期货也相继获批。启动融资融券将为我国证券市场引入“做空”机制，能有效减少我国股市的波动幅度，避免出现恶性的暴涨暴跌。同时，也使投资者在证券价格下跌时也能获利，从而为我国股市“单边市”的局面划上句号。随着融资融券的破冰启航，其实现路径的探讨将成为未来研究的一大热点。

1我国融资融券的推出历程及其主要影响

1.1推出历程

“证券融资融券交易”又称“证券信用交易”，包括券商对投资者的融资、融券和金融机构对券商的融资、融券四种。我们通常所指的“融资融券”，主要是指券商与投资者之间的融资和融券交易，是投资者是通过提供担保物，借入资本金买入证券或借入证券卖出从而获取价差的行为。融资是投资者借钱买证券，到期偿还本息，称为“买空”；融券是借证券来卖，然后到期再买入证券归还并支付利息，称为“卖空”。融资融券是海外证券市场普遍实施的一项成熟的交易制度，其存在具有合理性和必然性。据统计，截至目前，全球发达国家超过95%，新兴国家超过40%引入了融资融券业务。而在我国融资融券发展道路颇为曲折，迄今为止大致可分为三个阶段：

1初期铺垫阶段。1998年末国务院明令禁止融资融券交易，直至2005年10月《中华人民共和国证券法》的通过，删除了对融资融券交易的限制性条款，使券商融资融券业务合法化。2006年7月证监会出台了《证券公司融资融券业务试点管理办法》，这就意味着融资融券制度正式在我国起动，铺垫工作告一段落。然而，不幸的是就在融资融券呼之欲出之时，国内股市的“牛气冲天”使得融资融券试点搁置下来。

加强德育是上海中小学课程教材改革重要的指导思想，实行“三线一面”是贯彻这一指导思想的根本措施。所谓“三线”，一是小学的思想品德课与晨会、中学的思想政治课与晨会的形势教育和专题教育贯串12年，形成德育显性教育的一条主线；二是小学的班队活动与中学的班团活动一条线，在教师指导下以学生为主开展活动，进行自我教育，显性教育与隐性教育相结合；三是社会实践活动一条线贯串12年，让学生从了解社会并参与社会实践的过程中接受以显性教育与隐性教育相结合的德育。所谓“一面”，是指面上各门学科、各个领域都要渗透和贯穿德育、寓德育于各科教学和各项活动之中。本课题着重分析研究的学科德育是“三线一面”中的一个面。

学科德育特点及其实施

(1)学科德育有共同特点又有各自学科的特点

学科德育的共同特点：一是以知识为载体。爱国主义教育是德育的核心，各学科进行爱国主义教育都是同本门学科的知识紧密结合在一起的。语文学科同热爱祖国的语言文字、同文质兼美的爱国篇章的学习相结合；历史学科以祖国五千年的文明发展史实为载体，尤其是通过近代落后挨打的史实、中国人民前赴后继反侵略斗争和无数仁人志士探索救国救民之路的事迹对学生进行爱国主义教育；地理学科通过祖国的地理环境、辽阔的疆域、丰富的资源、社会主义建设的伟大成就进行热爱祖国的教育；数学、物理、化学、生物等学科运用我国灿烂的科技文明史，我国历代科学家热爱祖国和创造发明的事迹，解放后我国在这些领域所取得的科技成就对学生进行爱国主义教育等等，以上这些事实充分说明，德育以知识为载体具有巨大的说服力和感染力，能够给予学生深刻的影响，形成强大的内化力量。

现代教育的重要标志就在于更加重视知识载体的作用，而任何知识、技能的传授又总是同一定的思想品德教育相联系的。学科德育以知识为载体，体现了知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一。

二是面广量大时间长。仅以必修课来说，小学有10门学科，初中有13门学科，高中有12门学科。这些学科遍布所有知识领域，其延续时间，短的一年两年，长的贯串12年。授课的时数，义务教育九年，23门学科7792课时，高中三年，12门学科2513课时，普通教育12年35门学科共10305课时。各门学科都具备德育渗透的功能，其教育力量是十分强大的。

加强德育是上海中小学课程教材改革重要的指导思想，实行“三线一面”是贯彻这一指导思想的根本措施。所谓“三线”，一是小学的思想品德课与晨会、中学的思想政治课与晨会的形势教育和专题教育贯串12年，形成德育显性教育的一条主线；二是小学的班队活动与中学的班团活动一条线，在教师指导下以学生为主开展活动，进行自我教育，显性教育与隐性教育相结合；三是社会实践活动一条线贯串12年，让学生从了解社会并参与社会实践的过程中接受以显性教育与隐性教育相结合的德育。所谓“一面”，是指面上各门学科、各个领域都要渗透和贯穿德育、寓德育于各科教学和各项活动之中。本课题着重分析研究的学科德育是“三线一面”中的一个面。

学科德育特点及其实施

(1)学科德育有共同特点又有各自学科的特点

学科德育的共同特点：一是以知识为载体。爱国主义教育是德育的核心，各学科进行爱国主义教育都是同本门学科的知识紧密结合在一起的。语文学科同热爱祖国的语言文字、同文质兼美的爱国篇章的学习相结合；历史学科以祖国五千年的文明发展史实为载体，尤其是通过近代落后挨打的史实、中国人民前赴后继反侵略斗争和无数仁人志士探索救国救民之路的事迹对学生进行爱国主义教育；地理学科通过祖国的地理环境、辽阔的疆域、丰富的资源、社会主义建设的伟大成就进行热爱祖国的教育；数学、物理、化学、生物等学科运用我国灿烂的科技文明史，我国历代科学家热爱祖国和创造发明的事迹，解放后我国在这些领域所取得的科技成就对学生进行爱国主义教育等等，以上这些事实充分说明，德育以知识为载体具有巨大的说服力和感染力，能够给予学生深刻的影响，形成强大的内化力量。

现代教育的重要标志就在于更加重视知识载体的作用，而任何知识、技能的传授又总是同一定的思想品德教育相联系的。学科德育以知识为载体，体现了知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一。

二是面广量大时间长。仅以必修课来说，小学有10门学科，初中有13门学科，高中有12门学科。这些学科遍布所有知识领域，其延续时间，短的一年两年，长的贯串12年。授课的时数，义务教育九年，23门学科7792课时，高中三年，12门学科2513课时，普通教育12年35门学科共10305课时。各门学科都具备德育渗透的功能，其教育力量是十分强大的。

一、构建新型班级管理模式的原则

1.理解与支持原则。针对学生思想单纯、认识事物片面的特征，允许学生有这样或那样的错误，教师应给予宽容、谅解和体贴，切忌挫伤学生的自尊心。

2.鼓励的原则。启发学生建立积极、可行的努力目标，鼓励学生进步，哪怕是微小的成绩也要抓住并进行表扬，让学生体验成功的喜悦，给学生以自信，让他感到我能行，我只要努力就一定能成功。

3.民主性原则。教师要把学生当作具有独立性的人来看待，不把自己的意志强加给学生，使学生产生逆反心理，让学生充分发表自己的意见，营造浓厚的民主、平等、友善的气氛，极大地调动学生的积极性，形成人人为集体、个个做贡献的班集体意识。

4.因势利导原则。对班干部的工作“想不到”或出现的“问题”教师要适时引导、提示，使学生不断完善自我。

二、构建新型班级管理模式的具体做法

1横向联网运行中存在的问题

1．1国库制度建设滞后于横向联网业务的发展

随着横向联网系统试运行的不断深入，业务量逐步提升，横向联网系统在实际运行过程中逐步暴露出了一些问题：①横向联网重复缴税导致退税问题该如何审批、1日常操作中发生的伺题该如何解决，没有具体的制度规定；②在相关制度上没有明确规定横向联网挂账问题。如中心支库下午收到的横向联网资金，是由中心支库挂账，还是由营业部各支库挂账没有一个明确规定}③当前的国库制度中没有明确TIPS系统操作人员应由哪个岗人员兼任，或设置专职操作人员，导致横向联网岗位职责不清。

1．2在实际操作中，对重复缴税无法识别，不易区分横向联网责金与其他国库汇划资金

从TIPS系统及支付系统中无法确认是否发生了重复缴税，只有打印出的凭证有相同金额，操作人员需细心审核判断才能发现}横向联网资金，按规定是从支付系统的国库资金汇划(贷记)支付报文录人，但有部分商业银行的业务人员，往往是将横向联网资金从支付系统的汇兑支付报文进行汇划，加之发报行录入资金时附言不按规定进行录入，造成横向联网资金与其他资金从支付系统来账报单上看不易区分，要通过工作人员进入TIPS系统查询之后才能确定，增加了国库人员的工作量。

1．3税票资金到达国库的时间滞后于TIPS系统税票信息的时间

当代科学的发展，边缘科学如生物数学、医疗数学等的出现，使广大教育工作者愈来愈认识到，学校中各门功课互相渗透密切关联。因此，加强小学数学与各门功课的横向联系，很有必要。这样做，一可以让学生在全面发展的同时进一步提高数学素质；二为学生将来掌握现代科技，学习边缘学科，进行早期启蒙；三能提高学生的学习兴趣。

新编教材中，有些内容也讲到小学数学与地理、自然等课的横向联系，如第十二册15页的例5：在比例尺是1∶6000000的地图上，量得南京到北京的距离是15厘米。南京到北京的实际距离大约是多少千米？只是这样的例子不多，至于数学与语文、音乐、体育之间的横向联系则很少见到。为此，我们可以在数学中自己设计有关例题、习题、加强小学数学与语文、音乐等学科的横向联系。具体举例如下：

一.根据语文课的教学内容，及时选编有关的数学题材，使学生在解决数学问题的同时，加深对课文内容的理解，也进一步认识到数学在现实生活中的作用。例如：（结合第八册语文第10课《太阳》的一段话）“太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年，就是坐飞机，也要飞二十几年。”出示数学题：地球与太阳距离一亿五千万千米，一个人每小时步行5千米，日夜不停地走，走完这段距离要用多少时间？一架飞机每小时飞行800千米，日夜不停地飞，从地球飞向太阳要用多少时间？

150000000÷5÷4÷365≈3425（年）

150000000÷800÷24÷365≈21（年）

通过具体地演算，让学生更深刻地认识到太阳与地球距离之遥远。

加强德育是上海中小学课程教材改革重要的指导思想，实行“三线一面”是贯彻这一指导思想的根本措施。所谓“三线”，一是小学的思想品德课与晨会、中学的思想政治课与晨会的形势教育和专题教育贯串12年，形成德育显性教育的一条主线；二是小学的班队活动与中学的班团活动一条线，在教师指导下以学生为主开展活动，进行自我教育，显性教育与隐性教育相结合；三是社会实践活动一条线贯串12年，让学生从了解社会并参与社会实践的过程中接受以显性教育与隐性教育相结合的德育。所谓“一面”，是指面上各门学科、各个领域都要渗透和贯穿德育、寓德育于各科教学和各项活动之中。本课题着重分析研究的学科德育是“三线一面”中的一个面。

学科德育特点及其实施

(1)学科德育有共同特点又有各自学科的特点

学科德育的共同特点：一是以知识为载体。爱国主义教育是德育的核心，各学科进行爱国主义教育都是同本门学科的知识紧密结合在一起的。语文学科同热爱祖国的语言文字、同文质兼美的爱国篇章的学习相结合；历史学科以祖国五千年的文明发展史实为载体，尤其是通过近代落后挨打的史实、中国人民前赴后继反侵略斗争和无数仁人志士探索救国救民之路的事迹对学生进行爱国主义教育；地理学科通过祖国的地理环境、辽阔的疆域、丰富的资源、社会主义建设的伟大成就进行热爱祖国的教育；数学、物理、化学、生物等学科运用我国灿烂的科技文明史，我国历代科学家热爱祖国和创造发明的事迹，解放后我国在这些领域所取得的科技成就对学生进行爱国主义教育等等，以上这些事实充分说明，德育以知识为载体具有巨大的说服力和感染力，能够给予学生深刻的影响，形成强大的内化力量。

现代教育的重要标志就在于更加重视知识载体的作用，而任何知识、技能的传授又总是同一定的思想品德教育相联系的。学科德育以知识为载体，体现了知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一。

二是面广量大时间长。仅以必修课来说，小学有10门学科，初中有13门学科，高中有12门学科。这些学科遍布所有知识领域，其延续时间，短的一年两年，长的贯串12年。授课的时数，义务教育九年，23门学科7792课时，高中三年，12门学科2513课时，普通教育12年35门学科共10305课时。各门学科都具备德育渗透的功能，其教育力量是十分强大的。

摘要:本文针对地勘单位横向项目增多的现实，探讨了地勘单位横向项目管理存在的问题，并提出了改善建议。文中认为：地勘单位横向项目管理存在的主要问题包括：经费管理照搬纵向项目管理模式、项目管理“过紧”或“过松”、项目风险管理不到位、忽视项目成果收益分配等。针对地勘单位横向项目管理中的不足，提出了要探索符合横向项目特点的管理模式、坚持横向项目管理的“松紧结合”、强化项目风险管理、合理分配各方利益等完善建议。

关键词:地勘单位;横向项目;管理;问题;完善建议

随着我国科研项目经费投入渠道的不断完善，横向项目在现代科研体系中占有重要的位置。近年来，地勘单位面向社会实际需求，横向科研项目增多，在促进本单位科研实力提升的同时，也出现了部分问题，影响了横向项目经费的正规化与制度化管理。鉴于此，分析地勘单位横向项目经费管理存在的问题，并提出完善建议具有重要的意义。

一、地勘单位横向项目管理存在的主要问题

从现实来看，地勘单位横向项目管理存在的主要问题包括：经费管理照搬纵向项目管理模式、项目管理“过紧”或“过松”、项目风险管理不到位、忽视项目成果收益分配等。

(一)照搬纵向项目管理模式

摘要：长距离输水渠道地质条件复杂，部分区段会出现地下水位升高的情况，因此需采取必要的排水设施防止渠道混凝土衬砌由于地下水的扬压力作用被顶起乃至破坏。文章针对新疆某长距离输水渠道纵横向排水设计从施工准备、施工工艺、施工方法、施工注意事项、质量保证、安全保证等多角度提出了施工方案的可行性，为类似输水渠道提供参考。

关键词：长距离输水；渠道；纵横向排水；施工方案

一、项目简介

本工程渠道桩号为73+459.445~84+416.287，全长10.957km，渠道设计流量为44.3m3/s，加大流量为52m3/s。渠道底板下部布设直径为15cm及10cm的软式透水管作为纵向排水通道，渠道左侧排洪建筑物两侧布设直径为20cm的PVC排水管做作为横向排水通道。纵向排水沿渠道纵向布置，开挖尺寸为倒梯形断面，底部宽度为50cm，两侧坡度开挖坡比为1：0.5，顶部宽度根据纵向排水纵坡确定。横向排水自渠道中轴线开始，沿渠道横断面方向布置。开挖段底部开挖宽度为50cm，开挖边坡为1：0.5，排水管埋设完成后采用人工回填至原地面；填方段排水管顶部填筑宽度为50cm，两侧填方坡比为1：1.5，排水管两侧30cm范围内采用人工回填。

二、施工准备

1．技术准备。（1）组织项目技术干部及作业队技术负责人进行了图纸会审，仔细研究施工图纸，明确了设计意图，并讨论制定了渠道纵横排水施工方案。（2）对现场测量控制桩进行检查，根据业务联系单及施工图纸，绘制了施工放样图，确保施工放样工作的准确性。（3）编写渠道纵横排水施工作业指导书，以便现场施工人员按照正确的施工步骤和技术要求进行土方填筑施工。2．生产准备。（1）渠道纵横排水施工作业队进场，主要设备有反铲挖掘机、自卸车、8t载重汽车、装载机、22T自行式振动碾、2T夯板等，渠道纵横排水施工设备数量满足要求，并对进场设备进行了仔细的检查，确保纵横排水施工期间设备完好率。（2）测量人员若干名，RTK测量设备一套，全站仪2台、水准2台，CASIO5800计算器3个、CASIO9860计算器2个，满足施工测量需。（3）试验室根据施工强度已配备了相应的质检人员、试验人员及相应的试验设备，具备级配料填筑试验要求。3．施工道路。场内施工主道路布置在渠道右侧，沿渠道全线布置。左侧施工道路主要利用渠道左侧连接路，两侧道路宽度为9m，路面为砂砾石路面。4．施工用水。施工用水主要采用水罐车在渠道沿线取水点取水，拉运至工作面。

关键词:金融法制、横向规制、金融商品、统一监管

内容提要:进入21世纪以来，以英德日韩等国的金融法制出现了从以往的纵向的金融行业规制到横向的金融商品规制的发展趋势。2006年日本将《证券交易法》改组为《金融商品交易法》，把证券、信托、金融期货、金融衍生品等大部分金融商品进行一揽子、统合性的规范，构建了一部横向化、整体覆盖金融服务的法律体系。金融危机爆发后，美国也深刻认识到其纵向割据的监管机构对不断创新的金融商品缺乏横向统一规制的问题。本文考察国际上金融法制的横向规制趋势后，从金融商品的横向规制和金融业的横向规制两个角度，对适用对象范围、行业规制、行为规制、投资者种类、自律规制机构等日本《金融商品交易法》内容进行全面分析后，最后提出对我国的借鉴意义，探讨我国应对金融法制的横向规制趋势的对策。

21世纪以来，金融业混业经营成为无法阻挡的潮流，混业经营格局下的金融创新产品的多样化又进一步促进混业经营。美国次贷危机爆发后，无论是破产重组或被收购，还是主动申请转型，各大独立投资银行纷纷回归传统商业银行的怀抱，开始全面组建金融控股公司。[1]这似乎又回到了1929年以前美国的混业经营模式，但这绝不是历史简单的重复，而是有着更深层次的意义。2008年3月31日，美国财政部正式公布了《现代化金融监管架构蓝皮书》，计划通过短期、中期、长期三个阶段的变革最终建立基于市场稳定性、审慎性、商业行为三大监管目标的最优化监管架构，主旨就是将多头分业监管格局收缩为混业综合监管格局，将授予美联储综合监管金融机构的权力。美国政府已经认识到次贷危机爆发的重要肇因就是对不断创新的金融产品缺乏有效监管，而缺乏一有效监管的原因主要是各监管机构的纵向割据造成的。美国的金融混业综合监管和金融商品的横向统一规制已经落后于欧洲和亚洲的一些国家。[2]

2006年，日本制定了《金融商品交易法》，“吸收合并”了《金融期货交易法》、《投资顾问业法》等法律，彻底修改《证券交易法》，将“证券”的定义扩展为“金融商品”的概念，最大限度地将具有投资性的金融商品、投资服务作为法的规制对象，避免产生法律的真空地带，构筑了从销售、劝诱到资产管理、投资顾问的横向的、全方位的行业规制和行为规制的基本框架，从以往的纵向行业监管法转变为以保护投资者为目的的横向金融法制。这是大幅改变金融法律体系的“金融大爆炸”改革，融合判例法和成文法的制度，从而成就了目前世界上最先进的证券金融法制之一。其以保护投资者为目的的横向金融法制的制度设计，较好地平衡协调了金融创新和金融监管的关系，在此次美国金融海啸席卷全球时，日本的金融体系未受太大影响，并且逐渐在充当美国金融危机救世主的角色。日本继受和创造金融法制的经验，值得包括我国在内的其他大陆法系国家的借鉴和参考。

面对金融危机，我国也需要大力推进金融体制改革，金融衍生产品的发展和金融混业经营的趋势将对我国金融监管模式和金融法制提出新的挑战。

此次危机虽未对我国的金融安全和金融体系造成大的影响，但是，从长远战略来看，探讨金融商品的横向统一规制、资本市场统合法立法问题，具有重要意义。